Bài giảng các môn học khối lớp 2 - Tuần 2 năm học 2009

 Thứ 2 ngày 24 tháng 8 năm 2009
Tiết 1 : Đạo đức : Học tập ,sinh hoạt đúng giờ .(tiết2)
II . MUC TIÊU :
-Học sinh nhận biết và bày tỏ ý kiến của mình về lợi ích của việc học tập ,sinh hoạt đúng giờ từ đó tạo cho mình sự sắp xếp thời gian một cáchhợp lý :
-Biết lập thời gian biểu cho bản thân .
II đồ dùng dạy học .
-3 lá cờ bằng giấy mầu ,một thời gian biểu .
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ :(3)
? Cần phải sắp xếp như thế nào để có đủ thời gian học tập ,làm việc, nghỉ ngơi?
- T. nhận xét , bổ sung .
B. Bài mới :
-T giới thiệu bài trực tiếp .
HĐ1: (10) Lợi ích của việc học tập , sinh hoạt đúng giờ ..
-T Chia lớp làm 3 nhóm ,mỗi nhóm nhận 1 lá cờ thi trả lời nhanh.
-Giáo viên nêu cách chơi ,tổ chức cho học sinh chơi .
-Nêu câu hỏi .
- T kết luận ở từng câu hỏi.
- T kết luận chung : Học tập và sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khỏe và việc học tập của bản thân .
HĐ2 : ( 10) Thảo luận hành động cần làm .
- Chia lớp làm 4 nhóm .
-T giao nhiệm vụ cho từng nhóm y/ c cầu các nhóm thảo luận.Nêu kết quả báo cáo .
--T kết luận :học tập sinh hoạt đúng giờ giúp chúng ta học tập có kết quả hơn ,thoải mái hơn.
HĐ3 : ( 7) Thực hành sắp xếp thời gian biểu :
T y/c H thảo luận theo nhóm đôi về thời gian biểu của mình ,
T . kết luận : thời gian biểu nên phù hợp với từng em 
C. Củng cố dặn dò : (2)
Nhận xét giờ học .
- 1 HS lên bảng trả lời .
-Học sinh nhận biết đúng sai dùng cờ để báo tín hiệu cho nhóm mình .
-Nhóm nào phất cờ trước thì nhóm đó có quyền trả lời .Nhóm đúng được 5 điểm .
-Học sinh nhận biết thêm về lợi ích học tập và sinh hoạt đúng giờ .
Chia thành 4 nhóm .
thảo luận nhóm và trình bày trước lớp theo cặp 1-4 ; 2-3
-cả lớp cùng nhận xét đánh giá .
-Học sinh lắng nghe .
-Học sinh tự sắp xếp thời gian biểu của mình cho hợp lý .
và tự theo dõi việc tự thực hiện thời gian biểu của mình .
- HS chia nhóm đôi thực hiện
-Học sinh trình bày trước lớp .
-Học sinh cả lớp nhận xét .
 -Làm bài tập 3
Tiết 2 + 3 Tập đọc : Phần thưởng
I. MUC TIÊU :
- Biết ngắt , nghỉ hơi sau các dấu chấm , dấu phẩy , giữa các cụm từ .
- Hiểu nội dung : Câu chuyện đề cao lòng tốt, khuyến khích học sinh làm điều tốt.( trả lời được câu hỏi 1,2,4)
- HS khá , giỏi trả lời được câu hỏi 3 .
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài đọc.
- Bảng phụ ghi câu Hướng dẫn đọc.
III; Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: ( 3) gọi H lên bảng đọc bài : Tự thuật .
B , Bài mới : GTB.
HĐ1: ( 14) luyện đọc.
-T đọc mẫu . Hướng dẫn đọc: giọng nhẹ nhàng,tình cảm ,
a) đọc từng câu
T ghi bảng : phần thưởng , sáng kiến , trực nhật ,tấm ,lòng 
-Hướng dẫn phát âm
b) Đọc từng đoạn trước lớp .
- T. Hướng dẫn đọc câu dài
+ Một buổi sáng ,/ vào giờ ra chơi ,/các bạn trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì / có vẻ bí mật lắm .// 
- T ghi bảng từ giải nghĩa
c) Đọc đoạn trong nhóm .
- T nhận xét, sửa sai .
HĐ2: ( 8) Hướng dẫn tìm hiểu bài .
-Câu chuyện kể về bạn nào ?
-Hãy kể những việc làm tốt của bạn Na?
- T. nhấn mạnh : Na là một người tốt hay giúp đỡ bạn bè trong lớp khi gặp khó khăn tuy Na học chưa giỏi .
-Điều bí mật được các bạn Na bàn bạc là gì ?
-Em có nghĩ rằng Na xứng đáng nhận phần thưởng không ?Vì sao?
- T nhận xét các ý kiến và thống nhất ý kiến chung .
-Khi Na được phần thưởng những ai vui mừng ? Vui ntn?
HĐ3: ( 10) Luyện đọc lại :
-Y/c H luyện đọc đúng .
- Y/C HS thi đọc cả bài 
- T nhận xét , chỉnh sửa .
C Củng cố dặn dò :(2)
- Y/c học sinh đọc lại đoạn văn mà em thích nêu lý do .
? Qua câu chuyện này em học được điều gì từ Na ?
? Việc các bạn trong lớp trao phần thưởng cho Na có ý nghĩa gì ?
T nhận xét giờ học
-2 học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi 
-H theo dõi nhận xét .
-H quan sát lắng nghe .
-1 học sinh đọc lại bài
- H đọc nối tiếp nhau từng câu 
-Nêu từ khó đọc
- H. Luỵên đọc từ khó
-H nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài
- H luyện đọc câu dài về ngắt , nghỉ , nhấn giọng .
- Lớp nhận xét .
- H luyện đọc đoạn lần 2 , kết hợp giaỉ nghĩa từ khó hiểu .
- Chia nhóm 3 luyện đọc .
- Đại diện nhóm thi đọc đoạn 2 .
-Kể về bạn Na .
-Na gọt giúp bút chì giúp bạn Lan .
-Cho bạn Mai mượn cục tẩy ..........
- H lắng nghe .
-Các bạn đề nghị trao phần thưởng cho Na.
-H thảo luận cặp đôi đưa ra ý kiến .:Na xứng đáng vì em là 1 cô bé tốt bụng .....
-Na vui đến mức tưởng mình nghe nhầm , mẹ Na vui đến mức lấy khăn lau nước mắt ...
- HS luyện đọc ngắt, nghỉ đúng .
- H thi đọc cá nhân , nhóm .
- HS nhận xét , bình chọn cá nhân , nhóm đọc hay nhất .
-H đọc bài và trả lời câu hỏi .
-Tốt bụng hay giúp đỡ người khác
- Biểu dương người tốt việc tốt
- Về nhà luyện dọc lại bài . Chuẩn bị tiết kể chuyện .
 Tiết 4 : Toán: Luyện tập
I) MUC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về:
- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đơn giản .
- Nhận biết độ dài dm trên thước thẳng .
- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản .
- Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1dm .
- BT cần làm 1,2.3,4 
II) Đồ dùng dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A KTBC:( 3) Y/c học sinh chữa bài 1, 3, 4
B Bài mới:
GTB: Nêu mục tiêu bài học.
HĐ1:(20) Hướng dẫn học sinh luyện tập.
- T. yêu cầu HS đọc yêu cầu các bài tập 
- T. theo dõi , giúp đỡ HS còn yếu .
HĐ2 : ( 10) HD chữa bài 
Bài 1: 
- T. Củng cố mối quan hệ giữa cm, dm
Bài 2:
? 1dm = cm ? 
- T yêu cầu một số HS chỉ trên thước thẳng vạch 20 cm hay 2 dm .
 Củng cố mối quan hệ giữa dm và cm
Bài 3:
- T. yêu cầu lớp , cá nhân đọc nhiều lần kết quả đúng trên bảng .
- T . củng cố cách so sánh số kèm theo đơn vị đo độ dài
Bài 4: 
- T yêu cầu HS thảo luận để chọn điền cm hay dm vào chỗ chấm theo ước lượng của HS .
- T chốt ý kiến đúng : 
A, Độ dài cái bút chì 16cm .
B, Độ dài một gang tay của mẹ là 2dm .
C, Độ dài bước chân của Khoa là 30 cm 
D, Bé Phương cao 12 dm .
- Lưu ý : T có thể ước lượng trên thước để HS nắm tốt hơn .
 C . Củng cố dặn dò : ( 2) 
-Nêu mối quan hệ giữa đơn vị đo độ dài vừa học
-3 học sinh lên bảng làm
-HS khác nhận xét .
- HS cả lớp đọc thầm Y/C các bài tập .
- Vài HS nêu yêu cầu bài tập .
- HS tự làm bài , lần lượt chữa bài .
- 2 HS lên bảng vẽ , nêu cách vẽ .
-HS nêu y/c đề bài
- 1 HS trả lời .
- HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng .
- Vài HS chỉ trên thước thẳng theo yêu cầu 
-HS đọc đề nêu cách làm bài
- Nhận xét bài của bạn .
- HS đọc và thuộc kết quả trên bảng .
-Làm bài vào vở chữa bài
- HS đọc đề , thảo lận ý kiến .
- Làm bài vào vở, chữa bài
- HS theo dõi .
-1 dm = 10 cm
-10 cm = 1 dm
- Về nhà làm bài tập vở bt
 Thứ 3 ngày 25 tháng 8 năm 2009
 Tiết 1 : Kể chuyện : Phần thưởng
I. MUC TIÊU :
-Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý (SGK) kể lại được từng đoạn câu chuyện ( BT1,2,3) 
- HS khá , giỏi bước đầu kể lại được toàn bộ câu chuyện . ( BT4) .
II. đồ dùng dạy học :
-Viết sẵn lời gợi ý nội dung từng tranh.
III, Hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: (4) 
-Y/c học sinh kể nối tiếp hoàn chỉnh câu chuyện "Có công mài sắt , có ngày nên kim"
-Nhận xét, cho điểm học sinh
B.Bài mới :
 GTB: .
HĐ1: ( 18 ) Kể từng đoạn câu chuyện .
- T. cho HS quan sát tranh , đọc gợi ý SGK .
-Y /c học sinh kể chuyện trong nhóm .
-Y/c học sinh kể chuỵên trước lớp .
-Sau mỗi lần H kể giáo viên và cả lớp nhận xét về nội dung,diễn đạt cách thể hiện
-Nếu H kể còn lúng túng giáo viên có thể nêu câu hỏi gợi ý để H kể .
HĐ2 : ( 8) Kể lại toàn bộ câu chuyện .
- T. khuyến khích HS kể toàn bộ câu chuyện .
- T. cùng HS nhận xét , ghi điểm .
? Câu chuyện khuyên em điều gì ? 
C/ Củng cố dặn dò (2)
-T .Giúp học sinh phân biệt kể chuỵên với đọc chuyện
-T. nhận xét giờ học .
-3 học sinh kể nối tiếp .
-Học sinh dưới lớp theo dõi nhận xét .
- 1 HS đọc yêu cầu của bài .
-Học sinh quan sát từng tranh minh hoạ trong sách giáo khoa ,đọc thầm gợi ý ở mỗi đoạn .
- HS nhóm nối tiếp nhau kể từng đoạn .
-HS cử đại diện trong nhóm lên trình bày trước lớp .Các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sumg
-2,3 học sinh kể toàn bộ câu chuyện .
-H nêu nội dung câu chuyện .
-Về nhà kể lại cho ngờ thân nghe .
 Tiết 2 : Toán : Số bị trừ -Số trừ -Hiệu
I. MUC TIÊU :Giúp học sinh :
-Biết số bị trừ , số trừ , hiệu .
- Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100 .
- Biết giải bài toán bằng một phép trừ .
- BT cần làm BT1, 2,3 .
II. Đồ dùng dạy học :
III. Hoạt động dạy học ;
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ : (5)-Bài 3 .
-T . chấm vở của 3 học sinh lên bảng .
B. Bài mới :
HĐ1.(8)Giới thiệu số bị trừ -số trừ -hiệu
T-ghi bảng 59-35=24
-Tchỉ vào từng số rồi nêu :trong phép trừ này 59 là số bị trừ ,35là số trừ ,24là hiệu
-T ghi phép trừ theo cột dọc
 5 9
 -
 3 5
 2 4
 - Y/C H nêu tên gọi của các số trong phép trừ
- T y/c H lấy thêm ví dụ
- T lưu ý: 59-35 cũng là hiệu .
HĐ2: ( 18)Hướng dẫn thực hành
Bài 1 .Y/c.học sinh làm miệng
Bài 2 : Củng cố tìm hiệu:
-Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ?
Bài 3 :Củng cố cách đặt tính và thực hiện tính.
- GV yêu cầu một số HS nhận xét , nêu lại cách đặt tính , thực hiện tính .
Bài 4 : Củng cố giải toán .
-Y/c học sinh đọc đề toán .
-Hướng dẫn H làm bài
C. Củng cố dặn dò :(3)
-Nêu lại thành phần của phép tính.
-Nhận xét giờ học .
-3 học sinh lên bảng làm bài tập
-Đọc phép trừ 59-35=24
-Học sinh quan sát -lắng nghe .
-Nêu tên gọi của các số trong phép tính trừ
- H lấy ví dụ về phép trừ cụ thể và nêu số bị trừ , số trừ , hiệu trong các phép trừ đó 
-Học sinh lần lượt nêu t/p của phép tính 
- HS làm bài cá nhân .
- Quan sát bài 2 Nêu lấy số bị trừ trừ đi số trừ .
-H chữa bài
-H nêu y/c và quan sát bài mẫu .
-Nêu cách đặt tính và tính :
-Đặt: hàngđơn vị thẳng hàng đơn vị .................
-Chữa bài . H nhận xét .
-H đọc đề và nêu tóm tắt .-Nêu cách làm...
-H làm bài vào vở .
Mảnh vải còn lại dài là :
9-5=4(d m)
Đáp số :9 d m
-3 học sinh nêu tp của phép trừ .
-Về nhà làm bài tập 
 Tiết 3 : Chính tả: (tập chép) Tuần 2
I) MUC TIÊU:
-Chép lại chính xác , trình bày đ ... n giải
- Bài toán cho biết gì?
-Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Muốn biết chị hái được bao nhiêu quả cam ta làm phép tính gì? Tại sao?
C. Củng cố dặn dò:
- Khái quát nội dung ôn tập.
- Nhận xét giờ học.
- 2 học sinh thực hiện
- HS cả lớp đọc thầm yêu cầu BT . Nối tiếp nêu yêu cầu từng bài .
- Cả lớp làm bài cá nhân vào vở .
- HS đọc bài mẫu:
28=20+8
- Gọi là 2 chục
- 2 chục 8 đơn vị.
- HS làm bài, 1 học sinh chữa bài, cả lớp theo dõi tự chữa bài.
- HS đọc bài mẫu.
- 1 HS nhận xét . Nêu tên gọi .
- HS tự làm bài, 1 HS lên bảng làm.
- Chữa bài HS nêu cách đặt tính, tính.
- 1 Hs đọc lại đề bài .
- Mẹ và chị gái: 68 quả quýt
- Mẹ hái: 32 quả.
- Số cam chị hái được.
- Phép trừ: vì tổng số quả quýt của mẹ và chị là 68, Trong đó mẹ hái 32 quả.
- 2 HS nhận xét bài làm .
- Nêu nội dung ôn tập.
- Về nhà làm bài tập trong vở bài tập.
Tiết 3 : Chính tả: Tuần 2
I) MUC TIÊU:
-Nghe viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi .
- Biết thực hiện đúng yêu cầu BT2 ; bước đầu biết sắp xếp tên người theo đúng thứ tự bảng chữ cái . ( BT3) 
II) Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn quy tắc chính tả g/gh.
III) Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.KTBC (5): GV đọc: ngoài sân, chim sâu, xâu cá.
- Đọc thuộc 10 chữ cái đã học
B. Bài mới:
* GTB: Nêu MUC TIÊU bài học.
HĐ1 ( 20'): HD nghe viết
- Giáo viên đọc toàn bài chính tả.
- Bài chính tả này chép từ bài TĐ nào?
- Bài chính tả cho biết bé làm những việc gì?
- Bé thấy làm việc như thế nào?
- Hướng dẫn học sinh luyện viết tiếng khó.
- Giáo viên đọc từng câu ngắn.
- Chấm, chữa bài.
- Chấm 7 bài. Nhận xét.
HĐ2 ( 8' ): HD học sinh làm bài tập
Bài 2: Chia lớp thành 2 nhóm đố nhau.
Nhóm đố đứng dưới, nhóm bị đố lên bảng viết tiếng có x. Lần lượt đổi chỗ cho nhau. Nhóm nào ghi được nhiều từ đúng thì thắng.
- Tổ chức thi:
GV lưu ý: gh đi với i, e, ê.
g: a, ă, â, o, ô, u, .
Bài 3:
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
C. Củng cố, dặn dò: ( 2' )
- Củng cố nguyên tắc g/gh
- Nhận xét giờ học.
- 3 học sinh lên bảng lớp, cả lớp viết bảng con
- 2 học sinh đọc: p, q, ..., x, y.
- HS lắng nghe.
- 2 HS đọc lại.
- Làm việc thật là vui.
- Bé làm bài, đi học, quét nhà
- Làm việc bận rộn nhng rất vui.
- Học sinh viết bảng con: quét nhà, nhặt rau, bận rộn
- Học sinh viết bài vào vở.
- Học sinh chữa lỗi bằng bút chì ra lề.
- Học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Hai nhóm mỗi nhóm 5 ngời.
- Nhóm đố nêu các âm vần: i, a, an, ê, ét,...
- Nhóm bị đố viết: ghi, gà, gan
- Học sinh cả lớp tham gia thi và cổ vũ.
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh làm bài cá nhân vào VBT.
- 3 HS lên bảng viết 5 tên HS. Cả lớp nhận xét
Học sinh đọc thuộc lòng bảng chữ cái.
Tiết 3 Tập làm văn : Tuần 2
I. MUC TIÊU :
- Dựa vào gợi ý và tranh vẽ , thực hiện đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu về bản thân ( BT1, BT2) .
- Viết được một bản tự thuật ngắn .
II, Đồ dùng dạy học :
-H :vở bài tập
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ : (5) 
-Yêu cầu học sinh đọc bài làm bài tập 3 tiết 1 .
 B. Bài mới : GTB:
HĐ1 : ( 17) Nhận biết nghi thức chào hỏi 
Bài 1:Yêu cầu học sinh đọc đề bài .
-Chào bố mẹ .
-Chào thầy cô
Chào bạn .
Bài 2:Giáo viên nêu yêu cầu của bài .
Nhắc lại lời các bạn trong tranh .
- Tranh vẽ những ai?
-Bóng nhựa ,bút thép chào Mít và tự giới thiệu ntn?
-Mít chào bóng nhựa và chào bút ,thép ntn?
-Yeu cầu học sinh nhận xét cách chào hỏi và tự giứi thiệu của 3 nhân vật trong tranh .
-Gợi ý chốt ý .
-Bài 3 : Viết
- T theo dõi , uốn nắn
C. Củng cố dặn dò
-Nhận xét giờ học
-2 học sinh đọc bài . HS nhận xét .
-1 học sinh đọc đề bài .
-H thực hiện lần lợt từng yêu cầu .
-H cả lớp lắng nghe ,mhận xét ..thảo luận
-H quan sát tranh trả lời câu hỏi :
-Bóng nhựa bút thép mít.
-Chào cậu học sinh lớp 2
-Chào 2 cậu thành phố tí hon.
-HS nêu nhận xét
-2HS đọc y/c của bài
-HS viết tự thuật vào vở BT
-VN tập kể về cho ngời thận nghe
-Tập chào hỏi có văn hoá
Tiết 4:
Thủ công Gấp tên lửa (Tiết 2)
I. MUC TIÊU
- Học sinh gấp được tên lửa.
- Học sinh hứng thú và yêu thích gấp hình.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Mẫu gấp tên lửa.
HS: Giấy màu.
III: Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. KTBC:(5) Yêu cầu HS nhắc lại các Bước gấp tên lửa.
B. Bài mới:
* GTB: Trực tiếp
HĐ1: ( 22)Hướng dẫn HS thực hành gấp tên lửa.
- GV tổ chức cho HS thực hành gấp tên lửa
HĐ2 : ( 8) Đánh giá , nhận xét .
- Gợi ý cho học sinh trang trí sản phẩm và chọn ra những sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên khích lệ các em.
- Đánh giá sản phẩm của HS.
- Tổ chức cho HS phóng tên lửa.
- Lưu ý: Không để cho HS làm vung vãi ra lớp mất vệ sinh lớp học.
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ
- 2 HS trả lời
- HS khác nhận xét.
- HS nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp tên lửa đã học ở T1.
b1: Gấp mũi và thân tên lửa
b2: Tạo tên lửa và sử dụng.
- HS lấy giấy, đồ dùng ra để gấp.
- HS để sản phẩm lên bàn.
- 5 em phóng 1 lượt
- nhóm khác nhận xét.
- Về nhà chuẩn bị cho bài học sau.
Hoạt động tập thể: Sinh họat lớp
I) MUC TIÊU:
- Giúp học sinh nắm vững nội quy của lớp.
-Xếp loại thi đua trong tuần 2
II.Hoạt động trên lớp.
1 Giáo viên phổ biến lại một lần nữa nội quy lớp học
-Học sinh theo dõi nắm vững nội quy lớp học.
2. GV nhận xét phong trào học tập của lớp trong tuần 2
+Lớp trưởng nhận xét chung- nhận xét sổ theo dõi của các tồ.
-Xếp loại thi đua cho 4 tổ.
+Các tổ tự nhận.
Sau giáo viên mới góp ý.
Nhận xét ưu khuyết điểm của tuần qua động viên các em .có nhiều tiến bộ 
3) Phổ biến nội dung hoạt động tuần 3 .
- Từng bước thực hiện tốt nề nếp quy định .
- Chấm dứt tình trạng đi học quên đồ dùng học tập .
- Về nhà cần học bài , làm bài đầy đủ trước khi đến lớp .
Buổi chiều
Tiếng việt * Luyện đọc: Bài Mít làm thơ
I)MUC TIÊU
-Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng:đọc to , rõ ràng, ràng mạch, phát âm đúng nhữngvần dễ lẫn
-Bởc đàu giúp các em luyện đọc diễn cảm
II)HĐ dạy học.
HĐ1:Luyện đọc.
Giáo viên đọc mẫu.
-HS luyện đọc nối tiếp theo câu, theo đoạn.
-Học sinh thi đọc theo đoạn, cả bài.
-Sau mỗi lần học sinh đọc, học sinh khác nhận xét, giáo viên theo dõi bỗ sung
Cần chú ý những học sinh: Cường,Hiếu ,Sĩ
*Củng cố dặn dò: Nhận xét u khuyết điểm của học sinh trong khi đọc
-Về nhà luyện đọc bài
Toán *:Ôn tập các số trong phạm vi 100
I.MUC TIÊU:
Giúp học sinh củng cố về :
-Ôn luyện về tính nhẩm
-Làm tính trừ số có 2 chữ số
-Giải toán có lời văn liên quan đến
II. Hoạt động dạy học :
HĐ1:T giao bài tập 1,2,3,4,5.vở bài tập :H học sinh làm bài
H chữa bài –H theo dõi nhận xét
Bài 1:
 80-20-10=50
 80-30=50
Bài 2:Tìm hiệucủa các số sau :
H đặt tính dọc
 6 7
 -
 2 5
 4 2
T chú ý : Đặt thẳng hàng thẳng cột ( chú ý H:Thuỷ, Linh, Chính
Bài 3 : Giải t oán :H.nêu yêu cầu của bài .Nêu cách giaỉ
Giải
Con kiến cần bò tiêp là:38-26=12 (d m)
Đáp số :12 dm
Bài 4 :Khoanh vào trước câu trả lời đúng :
T theo dõi H làm bài .
H lên bảng chữa bài .H khác nhận xét
Toán * Tự kiểm tra .
I.MUC TIÊU:-
- Giúp H củng cố kiến thức đã học.
-Viết ,đọc số có 2 chữ số
-Cộng trừ số có 2 chữ số
-Giải toán có lời văn
II. Hoạt động dạy học:
1: T giao bài tập1,2,3,4,5.vở bài tập
Hướng dẫn học sinh làm bài
H làm bài vào vở bài tập
2: T thu bài chấm và
 Tiếng Việt*: Ôn luyện từ và câu (2 tiết)
I. MUC TIÊU: Giúp HS củng cố về:
- Kĩ năng đặt câu.
- Điền từ ngữ vào chỗ trống cho thành câu.
- Sắp xếp lại trật tực các câu, từ trong câu để tạo thành câu mới.
II. Hoạt động dạy học:
A. KTBC (5'): - Yêu cầu HS chữa bài tập 2.
- Nhận xét chỉnh sửa.
B. Bài mới:
*GTB: Nêu MUC TIÊU bài học.
HĐ1 (30'): HD HS làm bài tập.
Bài 1: Đặt câu với các từ đã cho sau đây.
Học,tập,toán, hành , .
- Học sinh đọc đề, giáo viên Hướng dẫn cách đọc bài, chữa bài gọi nhiều học sinh đọc bài của mình.
Bài 2: Điền từ ngữ vào chỗ trống cho thành câu
-Bác Hồ.thiếu nhi.
-Thu là bạn ..của em.
-Tên em là .
-Quê em ở 
-Em học lớp trường
Yêu cầu học sinh đọc đề, suy nghĩ chọn từ thích hợp để điền.
- Học sinh điền miệng sau đó điền vào vở.
Bài 3: Sắp xếp các từ sau đây để tạo thành một ý:
a.Bạn, giỏi,học,Hà,rất .
b ,trờng có em,cây hàng xanh.
c Em cô,giáo,yêu,rât của em
.Học sinh đọc đề làm miệng - giáo viên nhận xét sau đó học sinh làm bài vào vở.
+Bạn Hà học rất giỏi.
+Trờng em có hàng cây xanh,
+Em rất yêu cô giáo của em .
C. Củng cố dặn dò
- Nhận xet giờ học
- Ra bài tập về nh
Chiều:
 Toán * Luyện tập
I. Mụctiêu:
-Giúp các em:củng cố về viết ,đọc số đo dộ dài
-So sánh số đo độ dài ,điền vào chỗ trống thích hợp
II. Hoạt động dạy học :
HĐ1: T giao bài tập 1,2,3,4 vở bài tập (trang8)
-H làm bài vào vở
-Bài 1,2 :Điền số ?
1 d m=.cm 10 c m= ..d m
Bài 3:Để điền dấu được các em cần so sánâusau đó mới điền
Cần chú ý các em :Đỗ Thuỷ, Hoàng Linh
 Bài 4 :1 ngang tay:20c m
quyển toán dài 24c m
HĐ2: Học sinh làm bài vào vở
_H chữa bài H nhận xét
-T nhận xét bổ sung
Tiếng việt * Luyện đọc bài: Phần thưởng
I:MUC TIÊU :
-Củng cố khái niệm đọc thành tiếng:đọc to, rõ ràng, mạch lạc,phát âm đúng những vần dễ lẫn .
-Bước đầu giúp các em luyện đọc diễn cảm .
II) Hoạt động dạy học .
-GTB:
-Yc học sinh nhắc lại tên bài tập đọc đã học .
HĐ1(32) Luyện đọc .Bài: Phần thưởng
- T đọc mẫu.
- Học sinh luyện đọc nối tiếp câu ,theo đoạn.
-Học sinh thi đọc theo đoạn, cả bài .
-Chú ý ngắt nghỉ câu dài thể hiện tình cảm nhẹ nhàng.
-Câu: Một buổi sángbí mật lắm.
:Đây là phần thưởng Bước
- Sau mỗi lần học sinh đọc ,học sinh khác nhận xét .
-Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh.
+ Củng cố ,dặm dò .
-Nhận xét yêu khuyết điểm của học sinh trong khi đọc.
-Về nhà luyện đọc bài .
Hoạt động tập thể: Người học sinh ngoan
HĐ1 Học sinh nêu những bài thơ, câu truyện nói về người học sinh ngoan
-T. chia lớp làm 4 nhóm yc các nhóm thảo luận chọn bài thơ nói về người hs ngoan
-Cử đại diện thi đọc trước lớp
-Nhóm khác nhận xét bổ sung
T nhận xét chung
HĐ2: Trò chơi giúp bạn
T nêu cách chơi ,luật chơi
-Cho hs chơi thử
-Hs tham gia trò chơi .
3,Củng cố dặn dò
T nhận xét tuyên dương và phạt những em mắc l