Thiết kế giáo án môn học khối 2 - Tuần 29

TUẦN 29
Chủ đề : Ai ơi đừng bỏ ruộng hoang
Bao nhiêu tấc đất tấc vàng bấy nhiêu.
Thứ 
Môn
Tên bài dạy 
Thứ 2
Đạo đức 
Tập đọc 
Tập đọc 
Toán
Giúp đỡ người khuyết tật ( t 2 ) 
Những quả đào
Những quả đào
Các số từ 111 đến 200
Thứ 3
Thể dục
Chính tả 
Toán
 Kể chuyện 
Aâm nhạc 
Trò chơi “Con cóc là cậu ông trời”...
Những quả đào
Các số có ba chữ số
Những quả đào 
Học hát bài: Chú ếch con .
Thứ 4
LTC
Toán 
Mĩ thuật 
Tập đọc
Từ ngữ về cây cối. Đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì?
So sánh các số có ba chữ số
Tập nặn tạo dáng: Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật.
Cây đa quê hương 
Thứ 5
Thể dục
Thủ công
Toán 
Tập viết 
Chính tả
TC: Con cóc là cậu ông trời và Tâng cầu.
Làm vòng đeo tay (T1)
Luyện tập
Chữ hoa a (kiểu 2) 
NV : Hoa phượng 
Thứ 6
Tập làm văn 
Toán 
TNXH
Sinh hoạt
Đáp lời chia vui - Nghe, trả lời câu hỏi
Mét 
Một số loài vật sống dưới nước .
Sinh hoạt cuối tuần 
Thứ 2: Đạo đức
GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( T 2 )
A/ Mục tiêu : - HS hiểu: 
 - Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật.
 - Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật.
 - Trẻ em khuyết tật có quyền đối xử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ.
 - HS có những việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân.
 - HS có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với người khuyết tật.
B/ Chuẩn bị : - Phiếu thảo luận nhóm (hoạt động 2 tiết 1). 
C/ Các hoạt động dạy học : 
1 . Ổn định : 5’
2 .Kiểm tra:Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật ?
 + Em đã giúp đỡ người khuyết tật chưa ?
 + Em hãy kể những việc em đã làm để giúp đỡ người khuyết tật ?
 - GV nhận xét đánh giá .
 -Nhận xét chung . 
3 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . 
* Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến thái độ .
 - GV đưa ra một số tình huống :
 - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm không cần thiết vì nó làm mất thời gian .
 -Giúp đỡ người khuyết tật không phải là việc làm của trẻ em .
 - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm mà mọi người nên làm khi có điều kiện .
Kếtluận :Chúng ta cần giúp đỡ tất cả mọi người khuyết tật, không phân biệt họ là thương binh hay không .Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm của mọi người trong xã hội .
* Hoạt động 2 : Xử lí tình huống .
 - GV đưa ra một số tình huống :
 -Trên đường đi học về Thu gặp một nhóm bạn học cùng trường đang xúm quanh và trêu chọc 1 bạn gái nhỏ bị thọt chân học cùng trường . Theo em thu phải làm gì trong tình huống đó .
 - Các bạn An, Sơn , Thành , Nam đang đá bóng ở sân nhàAn thì có 1 chú bị hỏng mắt đi tới hỏi thăm nhà bác hùng ở cùng xóm . Ba bạn An, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa chú đến tận đầu làng chỉ vào gốc đa nói “ Nhà bác Hùng ở đây chú ạ” Theo em lúc đó Nam nên làm gì ? 
 Kết luận :Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thò , họ thường gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống. Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi, vất vả, thêm tự tin vào cuộc sống. Chúng ta cần làm những việc phù hợp với khả năng để giúp đỡ họ.
* Hoạt động 3 :Liên hệ thực tế .
 -Yêu cầu HS kể về 1 hành động giúp đỡ hoặc chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em thực hiện hay chứng kiến .
- GV nhận xét tuyên dương những HS có việc làm tốt . 
4 . Củng cố dặn dò : + Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật ?
Về nhà học bài cũ, thực hiện tốt những điều đã học.
 -Nhận xét đánh giá tiết học . 
_______________________— & –______________________
Tập đọc : NHỮNG QUẢ ĐÀO
A/ Mục tiêu : - Đọc trơn được cả bài. Đọc đúng các từ ngữ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng phương ngữ.
 - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. Biết thể hiện tình cảm của các nhân vật qua lời đọc.
 - Hiểu nghĩa các từ: cái vò, hài lòng, thơ dại, thốt, 
 - Hiểu nội dung bài: Nhờ những quả đào người ông biết được tính nết của từng cháu mình. Oâng rất vui khi thấy các cháu đều là những đứa trẻ ngoan, biết suy nghĩ, đặc biệt ông rất hài lòng về Việt vì em là người có tấm lòng nhân hậu.
B/ Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK.
C/ Các hoạt động dạy học : 
1 . Ổn định : 
2 . Kiểm tra Cây dừa 
 + Em thích những câu thơ nào ? Vì sao ?
 - GV nhận xét – ghi điểm .
3 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . 
a.Luyện đọc :
 - GV đọc mẫu
*Luyện đọc câu.
Gọi HS nối tiếp đọc câu.
Gv nghe và sửa sai cho HS.
* Luyện đọc đoạn.
 + Bài này được chia làm mấy đoạn ? Nêu rõ từng đoạn ?
 + Trong bài có mấy nhân vật ?
 - Gọi HS đọc nối tiếp bài . 
+ Em hiểu thế nào là hài lòng ?
 + Em hiểu thốt lên ý nói như thế nào ?
* Đọc từng đoạn trong nhóm.
 - Thi đọc giữa các nhóm .
 - GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay nhất .
 - Đọc đồng thanh .
Tiết 2 Tìm hiểu bài :
 -Gọi HS đọc bài .
 + Người ông dành những quả đào cho ai ?
 Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào ?
- Ôâng nhận xét gì về Xuân ? Vì sao ông nhận xét như vậy ?
- Ôâng nói gì về Vân ? Vì sao ông nhận xét như vậy ?
 -Ôâng nói gì về Việt? Vì sao ông nói như vậy ?
 + Em thích nhân vật nào ? Vì sao 
Ý nghĩa : Nhờ những quả đào người ông biết được tính nết của từng cháu mình . Oâng hài lòng về các cháu .Đặc biệt khen ngợi đứa cháu lòng nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào 
c. Luyện đọc lại :
 - GV gọi HS đọc bài theo vai . - GV nhận xét tuyên dương .
4 . Củng cố dặn dò : 
 + Người ông dành những quả đào cho ai ?Về nhà học bài cũ , xem trước bài sau .
_______________________— & –______________________
Toán : CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200
A/ Mục tiêu : - Giúp HS biết:
 - Cấu tạo thập phân của các số từ 111 đến 200 là gồm: Các trăm, các chục và các đơn vị.
 - Đọc viết các số từ 111 đến 200.
 - So sánh được các số từ 111 đến 200 và nắm được thứ tự của các số này.
B/ Chuẩn bị : - Các hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100. Các hình chữ nhật mỗi hình biểu diễn 1 chục . Các hình vuông nhỏ, mỗi hình biểu diễn 1 đơn vị.
 - Bảng kẻ sẵn các cột ghi rõ: trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số.
C/ Các hoạt động dạy học : 
1 . Ổn định : 
2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . 
b.Giới thiệu các số từ 111 đến 200 - Giới thiệu số 111.
-GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 và hỏi
 + Có mấy trăm ?
 - GV yêu cầu HS viết số 1 vào cột trăm.
 - GV gắn thêm HCN biểu diễn 1 chục và hình vuông nhỏ, hỏi
 + Có mấy chục và mấy đơn vị ?
 - GV yêu cầu HS lên viết 1 chục, 1 đơn vị vào các cột chục , đơn vị.
 - GV : Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1 chục, 1 hình vuông, trong toán học người ta dùng số một trăm mười một và viết là 111.
 - GV giới thiệu số 112, 115 tương tự như giới thiệu số 111.
 - GV yêu cầu HS thảo luận và tìm cách đọc và viết các số còn lại trong bảng : 
Trăm 
Chục 
 Đ vị 
Viết 
Đọc 
1
1
1
111
Một trăm mười một 
1
1
2
112
Một trăm mười hai 
1
1
5
115
Một trăm mười lăm 
1
1
8
118
Một trăm mười tám 
1
2
0
120
Một trăm hai mươi 
 - GV yêu cầu đọc các số vừa lập được.
* .Luyện tập , thực hành
Bài 1 :Viết theo mẫu .( NHÓM )
 - GV yêu cầu HS tự làm bài .
 - GV yêu cầu HS nhận xét.
Bài 2 :Số ? MIỆNG ( bỏ ý b )
 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở .
Yêu cầu HS đọc tia số vừa lập được .
 -Trên tia số, số đứng trước bao giờ cũng bé hơn số đứng sau nó .
Bài 3 : VỞ . điền dấu >, < , = vào chỗ thích hợp
 - GV : Muốn điền cho đúng chúng ta phải so sánh các số với nhau.
 - GV viết bảng : 123  124
 + Em hãy so sánh chữ số hàng trăm ,hàng chục , đơn vị của số 123 và số 124 ?
 - GV : Vậy khi đó ta nói 123 nhỏ hơn 124 hay 124 lớn hơn 123 và viết : 123 123.
 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập . 
 4 . Củng cố dặn dò : 
 - Đọc các số sau :117, 119, 122 , 136.- Nhận xét tiết học.
Rút Kinh Nghiệm
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 
_______________________— & –______________________
Thứ 3 - Chính tả : NHỮNG QUẢ ĐÀO
A/ Mục tiêu : - Nhìn bảng chép lại chính xác đoạn văn và tóm tắt truyện “Những quả đào”.
 - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/ x, in/ inh.
B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2.
C/ Các hoạt động dạy học : 
1. Ổn định :
2. Kiểm tra 
 + Tiết trước các em học bài gì ?
 - Viết các từ : giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa.
- Nhận xét, sửa sai .
 -Nhận xét chung .
3. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa .
 * Hướng dẫn viết chính tả :
 - GV đọc mẫu 
Tóm tắt nội dung : Nhờ những quả đào người ông biết được tính nết của từng cháu mình .
 -Gọi HS đọc bài .
 + Người ông chia quà gì cho các cháu ?
 + Ba người cháu đã làm gì với quả đào mà ông cho ?
 + Người ông đã nhận xét gì về các cháu ?
* Luyện viết :
 -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó . 
 - GV ghi bảng và hướng dẫn viết đúng . nhân hậu, quả ø, trồng , ă ... y kể tên các con vật hoang dã và nêu ích lợi của chúng ?
Chúng ta phải làm gì để bảo vệ các loài vật ?
 -GV nhận xét sửa sai . 
 - Nhận xét chung .
3 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . 
Hoạt động 1 : Nhận biết các con vật sống dưới nước phân biệt loài vật sống ổ nước ngọtvà nước mặn :
Quan sát tranh ở SGK và trả lời câu hỏi sau 
Tên con vật trong tranh?Chúng sống ở đâu ?
 + Trong các con vật này con vật nào sống ở nước ngọt ?
 Con vật nào sống ổ nước mặn ?
- Giáo viên nhận xét- chốt nội dung.
Kết luận : Ở dưới nước có rất nhiều con vật sinh sống, nhiều nhất là các loài cá . Chúng sống ở nước ngọt ao, hồ, sông, suối ,). sống cả trong nước mặn ( ở biển ) 
Hoạt động 2 : Làm việc với tranh , ảnh và các con vật sưu tâm được .
- Tổ chức nhóm : 
 - Quan sát và phân loại theo nơi sống .
 - GV nhận xét tuyên dương những nhóm làm tốt . 
Hoạt động 3 : Tìm hiểu lợi ích và bảo vệ các con vật.
 + Các con vật sống dưới nước có ích lợi gì ?
 + Các con vật sống dưới nước có tác hại gì ?
 + Có cần bảo vệ các con vật này không ?
Học sinh trả lời các câu hỏi: 
Giáo viên nhận xét – chốt 
Kết luận : Các con vật sống dưới nước như các loài cá , tôm, cua ốc ... là nguồn thực phẩm giàu dinh dưỡng tuy nhiên một số loài cũng gây hại hay rất độc nếu ăn phải thì sẽ bị ngộ độc dẫn đến tử vong .Chúng ta phải bảo vệ nguồn nước , giữ vệ sinh môi trường để bảo vệ nguồn lợi này .
4 . Củng cố dặn dò : 
 + Em hãy kể tên các con vật sống ở nước ngọt, nước mặn?
 + Muốn cho các loài vật sống dưới nước tồn tại và phát triển chúng ta phải làm gì -Nhận xét đánh giá
Rút Kinh Nghiệm
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
_______________________— & –______________________
Tập làm văn: ĐÁP LỜI CHIA VUI – NGHE - TRẢ LỜI CÂU HỎI
A/ Mục tiêu : - Biết đáp lại lời chia vui của người khác bằng lời của mình.
- Biết nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi về truyện “Sự tích hoa dạ lan hươn
- Biết nghe và nhận xét lời đáp, nhận xét câu trả lời của bạn.
B/ Chuẩn bị : - Câu hỏi gợi ý bài 2 trên bảng phụ.
 - Bài tập 1 viết trên bảng lớp.
C/ Các hoạt động dạy học : 
1 . Ổn định : 
2 . Kiểm tra 
 - GV gọi HS lên thực hành hỏi đáp lời cảm ơn của người khác theo các tình huống của bài tập 1 
 - GV gọi HS đọc bài viết của bài tập 3.
 -GV nhận xét ghi điểm . 
-Nhận xét chung . 
3 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . 
* HD làm bài tập :
Bài 1 : nhóm đôi 
 Nói lời đáp của em trong các trường hợp sau :
a. Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật em .
b . Bác hàng xóm sang chúc tết .Bố mẹ đi vắng chỉ còn em ở nhà .
c. Em làm lớp trưởng .Trong buổi buổi họp cuối năm cô giáo phát biểu chúc mừng thành tích của lớp .
+ Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật em, bạn em sẽ nói như thế nào ? 
+Em sẽ đáp lại lời chúc mừng của bạn ra sao ?
-GV gọi HS lên bảng đóng vai thể hiện lại tình huống này.
- Rút ra những cách đáp hay và phù hợp với từng tình huống.
 - GV yêu cầu HS thể hiện 2 tình huống còn lại.
- GV nhận xét tuyên dương những HS sắm vai tốt . 
 Bài 2 : Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi trong chuyện “ Sự tích hoa dạ lan hương”
-GV kể câu chuyện và nêu câu hỏi : 
+ Vì sao cây hoa biết ơn ông lão ?
 +Lúc đầu cây hoa tỏ lòng biết ơn ông lão bằng cách nào ?
 +Về sau cây hoa xin trời điều gì ?
+Vì sao Trời lại cho hoa có mùi hương vào ban đêm ?
 - GV yêu cầu HS thực hiện hỏi đáp theo các câu hỏi trên.
 -GV nhận xét sửa sai . 
4 . Củng cố dặn dò : 
+ Câu chuyện “ Sự tích hoa dạ lan hương”có ý nghĩa gì ? 
 - Về nhà thực hành đáp lời chia vui và kể lại câu chuyện “ Sự tích hoa dạ lan hương”cho người thân nghe.
 - Nhận xét tiết học.
_______________________— & –______________________
Toán :	MÉT
A/ Mục tiêu : - Giúp HS :
- Biết được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài mét (m).Làm quen với thước mét.
- Hiểu được mối liên quan giữa mét với đêximet, với xentimet.
- Thực hiện các phép tính cộng trừ với đơn vị đo độ dài mét.
- Bước đầu tập đo độ dài và tập ước lượng độ dài theo đơn vị mét.
B/ Chuẩn bị : - Thước mét. Phấn màu. Bảng nhóm .
C/ Các hoạt động dạy học : 
1 .Ổn định : 
2 . Kiểm tra 
Bài 1 : Số ?
Bài 2 : >, < , = ?
-GV nhận xét ghi điểm . 
-Nhận xét chung . 
3 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . 
* Giới thiệu mét (m)
 - GV đưa ra 1 chiếc thước mét , chỉ cho HS thấy rõ vạch 0 , vạch 100 và giới thiệu : Độ dài từ vạch 0 đến vạch 100 là 1 mét.
 - GV vẽ đoạn thẳng dài 1m lên bảng và giới thiệu : Đoạn thẳng này dài 1 mét.
 - Mét là đơn vị đo độ dài . Mét viết tắt là “m”
 - GV yêu cầu HS dùng thước loại 1 dm để đo độ dài đoạn thẳng trên.
 + Đoạn thẳng trên dài mấy đềximét ?
 - GV giới thiệu : 1 m bằêng 10 dm và viết là :
 1 m = 10 dm
 - GV yêu cầu HS quan sát thước mét 
 + 1 mét dài bằng bao nhiêu xentimét ?
 - GV viết lên bảng : 1 m = 100 cm. 
 * Luyện tập , thực hành : 
 Bài 1 :Số ? MIỆNG 
Bài toán yêu cầu gì ?
 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con . 
Bài 2 :Tính . VỞ
-GV nhận xét sửa sai . 
Bài 3 : vở
+ Bài toán ch biết gì ? 
+ Bài toán hỏi gì ?
Tóm tắt : Cây dừa : 5 m
Cây thông cao hơn : 8 m
Cây thông cao : ? m
+ Làm thế nào để tính được chiều cao của cây thông ?
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập . 
- GV nhận xét sửa sai . 
Bài 4 : Nhóm Điền cm hoặc m vào chỗ chấm thích hợp .
 + Muốn điền đúng các em phải ước lượng độ dài của vật được nêu .
4 . Củng cố dặn dò : 
 + 1 m bằng bao nhiêu đêximét ?
 + 1 m bằng bao nhiêu xentimét ? - Nhận xét tiết học.
_______________________— & –______________________
Chính tả : HOA PHƯỢNG
A/ Mục tiêu : - Nghe và viết lại đúng bài thơ “Hoa phượng”. Làm đúng các bài tập chính tả.
B/ Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ bài thơ (nếu có). Bảng phụ ghi sẵn bài thơ. Bảng nhóm cho bài 2 b.
C/ Các hoạt động dạy học : 
1. Ổn định :
2. Kiểm tra: Tiết trước các em học bài gì ?
 - Gọi HS lên bảng viết các từ sau :
 xâu kim, chim sâu, tình nghĩa, tin yêu, xinh đẹp .
 -Nhận xét, sửa sai.
-Nhận xét chung .
3. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa .
 * Hướng dẫn viết chính tả :
 -Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết .
 - GV đọc bài, tóm tắt nội dung : Tác giả tả hoa phượng đang thời kì trổ bông .
-Gọi HS đọc bài .
 + Tìm và đọc những câu thơ tả hoa phượng ?
* Luyện viết :
-Yêu cầu HS tìm từ hay viết sai .
-GV chốt lại ghi bảng .
 lửa thẫm, mặt trời, chen lẫn, mắt lửa .
-Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con .
-GV nhận xét sửa sai . 
 * Hướng dẫn cách trình bày:
 +Bài thơ có mấy khổ ? Mỗi khổ có mấy dòng thơ ? Mỗi dòng thơ có mấy chữ ?
 + Các chữ đầu dòng thơ viết như thế nào ?
 +Trong bài thơ những dấu câu nào được sử dụng ?
 + Giữa các khổ thơ viết như thế nào ?
 -GV đọc bài lần 2 .
 - GV đọc bài yêu cầu HS viết vào vở .
 - GV đọc lại bài viết.
 - GV thu vở chấm . 
* Hướng dẫn làm bài tập chính tả :
 Bài 2 :Điền vào chỗ trống: 
a. s hay x ? – VỞ 
b. in hay inh ?- NHÓM 
-Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vở bài tập . 
-GV nhận xét sửa sai . 
4.Củng cố dặn dò :
 + Các em vừa viết chính tả bài gì ?
- Về nhà sửa lỗi và xem trước bài sau .
 - Nhận xét tiết học.
___________________________oOo___________________________
Sinh hoạt tập thể
TUẦN 29
A/ Mục tiêu: 
- Đánh giá công việc thực hiện trong tuần về các mặt: 
- Đạo đức, học tập, thể chất, thẩm mĩ.
- Đề ra phương hướng tuần tới. 
B/ Chuẩn bị: 
- Mội dung của buổi sinh hoạt
C/ Các hoạt động dạy học:
1) Khởi động: - Hát tập thể
+hoạt động 1: - Sinh hoạt tập thể
+ Bước 1: - Đánh giá công tác tuần qua.
Lớp trưỡng đánh giá về các mặt.
Học tập.
Sinh hoạt.
Chuyên cần.
Vệ sinh.
Tham gia các phong trào do nhà trường phát động.
Đại diện các tổ báo cáo.
Yù kiến của học sinh.
Yù kiến của giáo viên sau khi nghe các tổ đánh giá.
Tổng kết.
+ Bước 2: - Trao giải thưởng.
- Cá nhân điển hình.
- Đồng đội xuất sắc.
+ Bước 3: - Kế hoạch tuần 30.
- Đôi bạn cùng tiến.
- Phong trào diểm 10 môn chính tả.
- Duy trì chuyên cần, tác phong, vệ sinh, sỉ số, nề nếp lớp, truy bài.
2) Kết thúc nhận xét giời sinh hoạt: 
- Chuẩn bị tuần sau.
Rút kinh nghiệm
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
________________________oOo__________________________