Thiết kế giáo án các môn học lớp 2 - Tuần học 24

TuÇn 24
Thø hai ngµy 8 th¸ng 2 n¨m 2010
Thủ công
«n tËp chđ ®Ị: phèi hỵp gÊp, c¾t, d¸n(T2)
I. Mục tiêu : 
- Đánh giá kiến thức kĩ năng của học sinh qua sản phẩm ,gấp hình hoặc phối hợp gấp , cắt , dán , một trong hững hình đã học . 
II. Chuẩn bị : 
- Mẫu của các bài 7 , 8 , 9 , 10 , 11, 12 để học sinh xem lại . Giấy nháp , giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công. 
III. Các hoạt động dạy và học :	
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinhø
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. 
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: 
 -§ề bài : “ Em hãy gấp cắt , dán một trong những sản phẩm đã học ”
(?) Chương vừa qua các em đã được làm quen gấp , cắt dán những loại sản phẩm nào? 
-Yêu cầu học sinh làm bài thực hành.
-Giáo viên thu bài kiểm tra về nhà chấm điểm .
*Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
-Dặn về nhà xem trước bài:Bảng chia 5.
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Hai em nhắc lại đề bài kiểm tra .
- Gấp cắt hình tròn , các biển báo giao thông , phong bì , thiệp chúc mừng.
- Lớp thực hiện làm bài. 
-Nộp bài lên để giáo viên chấm .
-Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành làm các đồ chơi đơn giản 
**************************************
 Tập đọc
 Qu¶ tim khØ
I. Mục đích yêu cầu:
 1. Đọc: -Đọc lưu loát cả bài . 
 -Đọc đúngù các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như : quả 
 tim , ven sông , quẫy mạnh , dài thượt , ngạc nhiên chễm chệ , hoảng sợ , tẽn tò , lủi mất . 
 -Biết đọc nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ . Phân biệt được lời của các nhân vật 
 2. Hiểu :-Hiểu nghĩa các từ ngữ : dài thượt , trấn tĩnh , bội bạc , tẽn tò.
 -Hiểu nội dung: Ca ngợi trí thông minh của Khỉ, phê phán thói giả dối lơiï dụng người khác của cá Sấu sẽ không bao giờ có bạn vì không ai muốn kết bạn với một kẻ bội bạc, giả dối. 
II. Chuẩn bị: Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
III. Các hoạt động dạy- học :
 Tiết 1
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
 - HS đọc bài”Nội quy đảo khỉ”. TLCH SGK.
- Nhận xét cho điểm. 
2.Bài mới : Quả tim khỉ 
 a) Phần giới thiệu :
- Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ cảnh gì ?
Không biết Cá Sấu và Khỉ có chuyện gì mà đến tận bây giờ họ hàng nhà Khỉ không bao giờ chơi với cá Sấu.Hôm nay chúng ta tìm hiểu điều đó .
 b) Đọc mẫu : 
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn chú ý giọng kể vui vẻ tinh nghịch . Giọng cá Sấu : giả nhân giả nghĩa Giọng Khỉ : lễ phép , chân thật và rất bình tĩnh . 
* Hướng dẫn phát âm : 
-Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó. 
(?)Tìm các từ khó đọc có thanh hỏi và thanh ngã hay nhầm lẫn trong bài(?). 
* Đọc từng đoạn : 
(?)Trong bài tập đọc ta cần sử dụng mấy giọng đọc khác nhau ? Đó là những giọng của ai ?
(?)Bài này có mấy đoạn ? 
(?)Các đoạn được phân chia như thế nào ? 
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
(?) “ dài thượt “ có nghĩa là gì ?
(?)Thế nào gọi là mát ti hí ?
(?) Cá Sấu trườn trên bãi cát vậy “trườn “ là gì ? trườn có giống với bò không?
- Đây là đoạn giới thiệu câu chuyện, phần đầu các em cần chú ý ngắt giọng sao cho đúng vị trí của các dấu câu . Phần sau cần thể hiện được tình cảm nhân vật qua lời nói của nhân vật đó .
- Yêu cầu một HS đọc lại đoạn 1 .
- Yêu cầu một em đọc đoạn 2 .
- Mời một HS đọc lại hai câu nói của Khỉ và cá Sấu sau đó nhận xét và cho HS cả lớp luyện đọc lại 2 câu này .
(?)Trấn tĩnh có nghĩa là gì ? Khi nào chúng ta cần trấn tĩnh ?
- Gọi một em đọc lại đoạn 2 
- Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài .
- Gọi một HS đọc lời của Khỉ mắng cá Sấu .
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn cuối của bài .
* Luyện đọc trong nhóm .
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 em và yêu cầu đọc theo nhóm. 
- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS .
* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yc các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
 Tiết 2
*Tìm hiểu bài 
- Gọi HS đọc bài .
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
(?)Từ ngữ nµo miªu tả hình dángcủa CáSấu?
(?)Khỉ gặp Cá sấu trong hoàn cảnh nào ?
- Gọi một HS đọc các đoạn 2 , 3, 4 
(?) Cá Sấu định lừa Khỉ ra sao ? 
(?)Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của Khỉ khi biết Cá Sấu lừa mình ?
(?)Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn ?
(?)Vì sao Khỉ lại gọi cá Sấu là con vật bội bạc ?
(?)Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất ?
(?)Theo em Khỉ là con vật như thế nào ? 
(?)Còn Cá Sấu là con vật ra sao ?
(?) Qua câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì ?
 c) Củng cố dặn dò : 
- Gọi hai em đọc lại bài .
(?)Em thích nhân vật nào trong truyện ?Vì sao ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- 3 HS thực hiện.
- Một chú Khỉ đang ngồi trên lưng một con cá Sấu.
-Lắng nghe giới thiệu bài .
-Vài em nhắc lại bài häc
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .
-Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật có trong bài như giáo viên lưu ý.
- quả tim , ven sông , quẫy mạnh , dài thượt , ngạc nhiên , hoảng sợ , trấn tĩnh ,...
- 3 giọng khác nhau là giọng người kể , giọng của cá Sấu và giọng của Khỉ.
- Bài này có 4 đoạn .
-Đoạn 1 : ..nắng đẹp trời ....Khỉ hái cho 
- Đoạn 2 : Một hôm ...dâng lên vua của bạn 
-Đoạn 3: Cá Sấu tưởng thật... giả dối như mi 
- Đoạn 4 : Phần còn lại .
- Một HS đọc đoạn 1 câu chuyện .
- dài thượt là dài quá mức bình thường .
- ti hí :là mắt quá hẹp và nhỏ 
-trườn :là cách di chuyển thân mình bụng luôn sát mặt đất ; bò là dùng tay chân để di chuyển 
- Luyện đọc câu : - Bạn là ai ?// 
- Vì sao bạn khóc ?// ( giọng lo lắng , quan tâm )
-Tôi là cá Sấu .// Tôi khóc vì chẳng ai chơi với tôi .// ( giọng buồn bã , tủi thân )
- 1 em đọc bài , lớp nghe và nhận xét .
- 1 HS khá đọc đoạn 2 .
- Hai em đọc cá nhân 
+ Vua của tôi ốm nặng ,/ phải ăn một quả tim Khỉ mới khỏi .// Tôi cần quả tim của bạn .//
+ Chuyện quan trọng vậy // mà bạn chẳng báo trước .// Quả tim tôi để ở nhà .// Mau đưa tôi về// tôi sẽ lấy tim dâng lên vua của bạn . ( giọng bình tĩnh tự tin )
- Là lấy lại bình tĩnh . Khi có việc gì đó làm ta hoảng sợ thì ta cần trấn tĩnh lại .
- Một em đọc lại đoạn 2 .
- Một HS khá đọc đoạn còn lại .
- HS luyện đọc 2 câu này .
- Một em đọc lại đoạn cuối bài văn.
- Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm .
- Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và cá nhân đọc .
- Một em đọc đoạn 1 của bài .
-Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi 
-Da sần sùi , dài thượt , răng nhọn hoắt , mắt ti hí .
- Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không có ai chơi. 
-Một họcsinh khá đọc cácđoạn2,3,4
- Giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và định lấy quả tim của Khỉ .
- Đầu tiên Khỉ hoảng sợ sau đó lấy lại bình tĩnh. 
- Khỉ lừa lại cá sấu là vẫn hứa giúp nhưng quả tim để ở nhà nên phải quay về để lấy .
- Vì cá Sấu đối xử tệ với Khỉ trong khi Khỉ vẫn coi cá Sấu là người bạn thân .
-Vì nó lộ mặt là một kẻ xấu xa .
- Khỉ là người bạn tốt và rất thông minh .
- Là kẻ bội bạc , là kẻ lừa ối xấu tính .
- Khuyên chúng ta không nên chơi với những kẻ giả dối gian ác . 
- Hai em đọc lại câu chuyện .
- Thích nhân vật Khỉ vì Khỉ là con vật thông minh và tốt bụng .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới 
***************************************
 Toán
LuyƯn tËp
I. Mục tiêu:
- Giúp HS : Củng cố kĩ năng tìm một thừa số trong phép nhân . Củng cố kĩ năng giải bài toán có lời văn bằng một phép tính chia . Củng cố về tên gọi của các thành phần và kết quả trong phép nhân . 
II. Chuẩn bị : - Viết sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng . 
III. Lên lớp :
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinhø
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi học sinh lên bảng .
- Tìm x : 
 x x 3 = 18 2 x x = 14 
-Nhận xét đánh giá bài học sinh .
2.Bài mới: Luyện tập
 a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay các em sẽ củng cố tìm các thành phần của phép nhân qua bài : “ Luyện tập” 
 b) Luyện tập:
Bài 1: (?)Bài toán yêu cầu ta làm gì ? .
 (?)x là gì trong phép tính của bài ?
 (?)Muốn tìm một thừa số trong phép nhân ta làm như thế nào ? 
- Yêu cầu lớp làm bài vào vở .
- Mời 2 em lên bảng làm bài.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh.
Bài 2 : - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên bảng làm bài .
- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng GV nhận xét và ghi điểm .
(?)Muốn tìm một số hạng trong một tổng ta làm như thế nào ? 
Bài 3 -Gọi HS đọc bài tập 3 .
-Treo bảng phụ đã ghi sẵn nội dung bài tập 3 
- Yêu cầu đọc các dòng trong bảng.
(?)Muốn tìm thừa số trong phép nhân ta làm như thế nào ? 
(?)Muốn tìm tích trong phép nhân ta làm như thế nào? 
- Gọi 1 em lên bảng tính và điền kết quả vào các cột trong bảng .
- Yêu cầu học sinh tự làm vào vở .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 4 -Gọi HS đọc bài tập 4 .
(?)Có tất cả bao nhiêu ki lô gam gạo ? 
(?)12 ki lô gam gạo được chia đều thành mấy túi ?
(?)Chia đều thành 3 túi có nghĩa là chia như thế nào ? 
 ... - Đọc:Số bị chia - Số chia -Thương 
- Ta lấy số bị chia chia cho số chia.
-Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1 
-Dựa vào bảng chia 5vừa học sinh điền và nêu công thức bảng chia 5
- Lần lượt từng em nêu miệng kết quả điền để có bảng chia 5 .
- Một học sinh nêu bài tập 2 .
- Có tất cả 15 bông hoa .
- Nghĩa là chia đều 15 bông hoa thành 5 phần bằng nhau .
- Thực hiện phép tính chia 15 : 5 .
- Một em lên bảng giải bài 
Bài giải
Mỗi bình có số bông hoa là :
15 : 5 = 3 ( bông hoa 
 Đ/ S : 3 bông hoa 
-Một em đọc đề bài 3 , lớp đọc thầm .
- Có 15 bông hoa cắm vào các bình hoa mỗi bình có 3 bông .
- Hỏi tất cả có mấy bình hoa ? 
Bài giải
Số bình hoa cắm được là :
15 : 5 = 3 ( bình )
 Đ/ S : 3 bình hoa 
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. 
-Về nhà học bài và làm bài tập. 
 Chính tả 
Voi nhµ
I. Mục đích yêu cầu:
- Nghe - viết lại chính xác không mắc lỗi đoạn : “Con voi lúc lắc vòi ...đến huớng bản Tun “ trong bài : “ Voi nhà “ . Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/ x ; ut / uc .
II. Chuẩn bị : -Bảng phụ chép sẵn bài chính tả . 
III. Các hoạt ®éng dạy và học chủ yếu :	
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinhø
1. Kiểm tra bài cũ:
- 3 em lên bảng viết các từ cúc áo , chim cút , nhút nhát , nhúc nhắc . 
- Lớp thực hiện viết vào bảng con . 
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài. 
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài
-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết một đoạn bài “Voi nhà” và phân biệt âm s / x và vần ut/ uc.
 b) Hướng dẫn nghe viết : 
1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết: 
- GV đọc mẫu đoạn văn .
(?)Mọi người lo lắng như thế nào ?
(?)Con voi đã làm gì để giúp các chiến sĩ ?
2/ Hướng dẫn cách trình bày :
(?)Đoạn viết có mấy câu ? 
(?)Hãy đọc câu nói của Tứ?
(?)Câu nói của Tứ viết cùng với những dấu câu nào ?
(?)Các chữ nào trong bài phải viết hoa ? Vì sao ? 
3/ Hướng dẫn viết từ khó :
(?)Tìm những từ có âm và vần khó viết ? 
- Yêu cầu lớp viết bảng con.
- 2 em lên viết trên bảng lớp, sau đó đọc lại.
- Nhận xét và sửa những từ học sinh viết sai .
4/ Viết chính tả 
- Đọc cho học sinh viết bài vào vở .
5/Soát lỗi chấm bài :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
 c) Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 a : - Yêu cầu một em đọc đề 2a.
(?) Bài này yêu cầu ta làm gì ?
 - Gọi 2 em lên bảng làm .
- Yêu cầu lớp tự làm vào vở sau đó đọc và chữa bài .
- Nhận xét ghi điểm học sinh.
2b/ Gọi một em nêu yêu cầu và mẫu .
- Chia lớp thành nhiều nhóm , mỗi nhóm 4 em 
- Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy lớp và một bút dạ.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận làm bài vào giấy 
- Gọi đại diện các nhóm đọc các từ tìm được 
- Mời nhóm khác nhận xét bổ sung .
- Nhận xét và ghi điểm học sinh .
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở. 
-Dặn về nhà viết lại chữ viết sai. 
-Hai em lên bảng viết.
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 
-Hai em nhắc lại bài häc.
-Lắng nghe GV đọc mẫu , một em đọc lại. 
- Lo lắng con voi sẽ đập nát chiếc xe và hải bắn chết nó .
- Nó quặp chặt vòi vào đầu xe , co mình lôi mạnh chiếc xe qua vũùng lầy .
- Đoạn văn có 7 câu 
- Nó đập ta chiếc xe mất . Phải bắn thôi! 
- Đặt sau dấu hai chấm dấu gạch ngang . Cuối câu có dấu chấm than .Con , Nó , Phải , Nhưng , Lôi , Thật vì đây là chữ cái đầu mỗi câu và các chữ Tứ , Tun là danh từ riêng.
-quặp chặt , vũng lầy , huơ vòi , lững thững .. .
- Hai em lên viết từ khó.
-Nghe giáo viên đọc để chép vào vở 
-Nghe để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- Một em đọc yêu cầu đề bài 2a .
- Điền vào chỗ trống s hay x .
- 2 em lên bảng làm bài .
- Lớp làm vào vở và đọc chữa bài .
sâu bọ, xâu kim , củ sắn , xắn tay áo , sinh sống , xinh đẹp , xát gạo , sát bên cạnh 
- Một em đọc phần 2b và bài mẫu .
- Thảo luận làm vào tờ giấy.
- Cử đại diện lên dán tờ giấy lên bảng .
- đáp án : ut : lụt , rút , sút , thút , nhút .
-uc : lúc , rúc , rục , súc , thúc , thục , nhục .
- Các nhóm khác nhận xét bài nhóm bạn 
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách .
 ************************************** 
 Tập làm văn
®¸p lêi phđ ®Þnh. Nghe, tr¶ lêi c©u hái.
I. Mục đích yêu cầu:
-Biết đáp lời phủ định của người khác bằng lời của em trong những tình huống giao tiếp cụ thể hàng ngày . Nghe truyện ngắn “ Vì sao ? “ và trả lời các câu hỏi về nội dung truyện . Biết ghi nhớ và có thể kể lại câu chuyện theo lời của mình .
II. Chuẩn bị : 
-Các tình huống viết vào giấy . Các câu hỏi gợi ý viết vào bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy và học :	
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1. Kiểm tra bài cũ : 
- Mời hs lên bảng đọc bài làm bài tập 3 về nhà ở tiết trước .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài : 
-Bài TLV hôm nay , các em sẽ học cách đáp lời Phủ định . Sau đó nghe và trả lời câu hỏi về nội dung một câu chuyện vui có tự là vì sao? 
 b) Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 -Treo tranh minh hoạ và hỏi . 
(?)Bức tranh minh hoạ điều gì ? 
(?) Khi gọi điện thoại đến , bạn nói thế nào ?
(?)Cô chú nhà nói thế nào ?
(?)Lời nói của cô chủ nhà là một lời phủ định , khi nghe thấy chủ nhà phủ định điều mình hỏi , bạn học sinh đã nãi thế nào ?
- Trong cuộc sống hành ngày chúng ta thường xuyên được nghe lời phủ định của người khác , khi đáp lại nhừng lời này các em cần có thái độ lịch sự , nhã nhẵn .
Bài 2: -Treo băng giấy đã viết sẵn các tình huống . Yêu cầu 2 em ngồi gần nhau thể hiện lại tình huống trong bài .
- Gọi một cặp HS lên một em đọc yêu cầu trên băng giấy một học sinh trả lời . 
- Yêu cầu lớp nhận xét và đưa ra lời đáp khác 
- Có thể cho nhiều cặp lên nói .
- GV nhận xét và ghi điểm .
- Tương tự với các tình huống còn lại .
Bài 3: -Treo bảng phụ và kể lại câu chuyện .
(?)Truyện có mấy nhân vật ? Đó là những nhân vật nào ?
(?) Lần đầu về quê chơi cô bé thấy thế nào ?
(?)Cô bé hỏi cậu anh họ điều gì ?
(?)Cậu bé giải thích ra sao ?
(?)Thực ra con vật mà cô bé nhìn thấy là con gì? 
- Mời một số em kể lại câu chuyện trước lớp 
- Lắng nghe nhận xét ghi điểm học sinh .
c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học .
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về viết vào vở chuẩn bị tốt cho tiết sau.
-4 em lên thực hành đáp lời khẳng định trong các tình huống đã học .
- Lắng nghe nhận xét bài bạn .
- Lắng nghe giới thiệu bài .
- Một em nhắc lại bài häc. 
- Bức tranh vẽ cảnh một bạn đang gọi điện thoại đến nhà bạn khác .
- Cô cho cháu gặp bạn Hoa ạ . 
- Ở đây không có ai tên là Hoa đâu cháu à .
-Bạn nói : Thế ạ ? Cháu xin lỗi cô.
- 2 em lên đóng vai thể hiện tình huống
- Một em đọc yêu cầu bài tập 2 
- HS làm việc theo cặp .
-Tình huống a : 
HS1: Cô làm ơn chỉ giúp cháu nhà bác Hạnh ở đâu ạ .
HS2 : Rất tiếc , cô không biết vì cô không phải người ở đây . 
- HS1: Dạ , xin lỗi cô./ Không sao ạ .
- Tình huống b :- Thế ạ ! Không sao đâu ạ ./ Con đợi được . Hôm sau bố mua cho con nhé ./ Không sao ạ ./ Con xin lỗi bố .
- Tình huống c :- Mẹ nghỉ đi mẹ nhé ./ Mẹ yên tâm nghỉ ngơi . Con làm được mọi việc .
 - Lắng nghe giáo viên kể .
- Có hai nhân vật là cô bé và cậu anh họ .
- Cô bé thấy mọi thứ đều lạ / Cô thấy cái gì cũng lấy làm lạ .
- Sao con bò này không có sừng , hả anh ?
- Bò không có sừng vì có con bị gãy sừng , có con còn non mà nó là con ngựa .”
- Là con ngựa .
- 2 HS thực hành kể lại câu chuyện trước lớp 
-Hai em nhắc lại nội dung bài học.
-Về nhà học bài và viết lại bài chưa làm xong ở lớp vào vở và chuẩn bị tiết sau.
 **********************************
Ho¹t ®éng tËp thĨ
Sinh ho¹t líp- Trß ch¬i ®è tªn con vËt.
I. Mục tiêu
HS tự nhận xét tuần 24.
Rèn kĩ năng tự quản. 
Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể.
- Rèn luyện cho học sinh có thói quen tự tin và mạnh dạn phát biểu trước tập thể lớp.
- Rèn luyện thói quen báo cáo đúng sự thật.
II.Những thực hiện tuần qua:
 1. Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ
 2.Lớp tổng kết :
 *Học tập: HS làm bài và học tập chăm chỉ. Đi học đầy đủ, chuyên cần.
 *Trật tự:
Xếp hàng thẳng, nhanh, ngay ngắn.
Nếp tự quản tốt. Hát văn nghệ to, rõ ràng, thuộc bài hát chủ đề tháng.
Giữa giờ hát văn nghệ tốt. Giờ học nghiêm túc.
 *Vệ sinh:
Vệ sinh cá nhân tốt
Lớp sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp.
 III.Phương hướng tuần tới:
Khắc phục hạn chế tuần qua.
Thực hiện thi đua giữa các tổ.
Đảm bảo sĩ số chuyên cần.
 - Thực hiện tốt An toàn giao thông, khi tham ATGT phải đội mũ bảo hiểm.
 * Thực hiện diệt muỗi vằn để phòng chống bệnh sốt xuất huyết.
 * Ăn chín uống chín phòng tránh bệnh tiêu chảy cấp.
Văn nghệ, trò chơi:
Văn nghệ: Ôn lại các bài hát chủ đề tháng. 
- Trò chơi: §è tªn con vËt ********************************************
 Ngµy th¸ng n¨m 2010
 X¸c nhËn cđa BGH
**********************************************************************