Thiết kế giáo án các môn học lớp 2 - Tuần 25 năm 2010

TuÇn 25
Thứ hai ngày tháng 2 năm 2010
Tập đọc
SƠN TINH THUỶ TINH
I. Mục tiêu:
- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ . Phân biệt được lời của các nhân vật.
 - Hiểu nội dung :Truyện giải thích hiện tượng lũ lụt xảy ra ở nước ta hàng năm là do Thuỷ Tinh dâng nước trả thù Sơn Tinh . Qua đó truyện cũng ca ngợi ý chí kiên cường của nhân dân ta trong việc đắp đê chống lụt 
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc. 
III. Các hoạt động dạy- học : 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinhø
Hỗ trợ đặc biệt
1. Kiểm tra bài cũ :
 - HS đọc và trả lời câu hỏi bài “ Voi nhà” 
- Nhận xét cho điểm. 
2.Bài mới: Sơn Tinh – Thủy Tinh 
 Đọc mẫu : 
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn . 
 -Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh về các lỗi ngắt giọng .
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại cả bài .
* Luyện đọc trong nhóm .
- Luyện đọc bài theo nhóm.
- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS .
* Thi đọc: -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân. 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
 c) Củng cố dặn dò: 
- Gọi hai em đọc lại bài .
(?) Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới: Bé nhìn biển.
- 3 em lên bảng đọc trả lời câu hỏi.
-Lớp lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo .
- HS luyện đọc.
- Các nhóm thi đua đọc bài.
- 
Thứ hai ngày tháng 2 năm 2010
To¸n
MỘT PHẦN NĂM
I. Mục tiêu :
- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5.
- Biết thực hành chia một nhĩm đồ vật thành 5 phần bằng nhau.
- Giúp HS : Bước đầu nhận biết được một phần năm .Biết đọc , viết 
II. Chuẩn bị : 
- Các hình vuông , hình tròn , hình tam giác đều giống như hình vẽ trong SGK .
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ đặc biệt
1. Kiểm tra bài cũ : Bảng chia 5
- Gọi 1 HS đọc bảng chia 5
- 2 HS lên làm tính, cả lớp làm giấy nháp.
-Nhận xét đánh giá bài học sinh .
2.Bài mới: 
Bài tập 1:
Cho học sinh đọc yêu cầu đề bài.
Hướng dẫn học sinh kẻ thêm một đọan thẳng để tạo thành 5 phần bằng nhau và tô màu vào một phần năm hình đó. 
Bài tập 2 :
Cho học sinh đọc yêu cầu của đề bài.
Hướng dẫn học sinh tô màu vào một phần năm số ô vuông.
Bài tập 3:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Hướng dẫn học sinh khoanh vào một phần năm số con vật trong bức tranh.
Bài tập 4 :
Cho học sinh nêu yêu cầu.
Hướng dẫn học sinh tô màu một phần năm số quả của bức tranh.
 d) Củng cố - Dặn dò:
- Em hiểu thế nào là một phần năm?
- Nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
HS 1 : Đọc bảng chia 5
HS 2 : 15 : 5 = 3
 20 : 5 = 4
- HS 3 : 35 : 5 = 7
 40 : 5 = 8
Đọc yêu cầu của đề bài.
Vẽ thêm đọan thẳng theo yêu cầu của gíao viên.
Đọc yêu cầu của đề bài.
Tô màu vào một ô vuông.
Đọc yêu cầu đề bài.
Khoanh vào một phần năm số con vật.
Học sinh nêu yêu cầu.
Tô màu.
Thứ ba ngày tháng 2 năm 2010
To¸n
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Biết tính giá trị của biểu thức số cĩ hai đấu phép tính nhân, chia trong trường hợp đơn giản.
- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân (trong bảng nhân 5) .
- Biết tìm số hạng của một tổng; tìm thừa số.
II. Chuẩn bị : 
- Viết sẵn bài tập 3 lên bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ đặc biệt
1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng làm bài tập.
- Tìm một phần năm trong các hình tô màu.
-Nhận xét đánh giá bài học sinh .
2.Bài mới: 
 * Luyện tập:
Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1.
- Mời một em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia 5 .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài 
- Gọi 3 em lên làm bài trên bảng .
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Yêu cầu cả lớp nhận xét bài các bạn trên bảng .
 Một bạn nói : “ Khi biết kết quả của 
5 x 3 = 15 ta có thể ghi ngay kết quả của 
15 : 5 mà không cần tính “ Theo em bạn nói đúng hay sai ? Vì sao?
- Nhận xét và ghi điểm học sinh .
Bài 3 
-Gọi 1 em nêu đề bài .
- Hướng dẫn học sinh cách giải toán.
Nhận xét bài làm của học sinh.
Bài tập 4:
Gọi 1 em học sinh đọc yêu cầu bài toán.
Hướng dẫn học sinh giải bài toán.
Nhận xét cách làm bài của học sinh.
Bài 5 
-Gọi một em nêu đề bài 5 .
Hướng dẫn học sinh cách làm bài tập.
Nhận xét bài làm của học sinh.
- Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm bài .
 c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nêu cách tính một phần năm của một số 
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Hai học sinh lên bảng chỉ hình và nêu kết quả .
-Hai học sinh khác nhận xét .
- Một em đọc đề bài .
- một em lên bảng làm bài. Lớp làm vào vở
- Thi đọc thuộc lòng bảng chia 5.
- Nhận xét bạn .
- Một em đọc đề bài .
- 3 em lên bảng ,mỗi em làm một phép tính nhân và một phép tính chia theo đúng cặp .
-Lớp thực hiện tính vào vở .
- Lớp lắng nghe và nhận xét .
Bạn nói đúng vì hai phép chia 15 : 3 và 15 : 5 được lập ra từ phép nhân 3 x 5 = 15 . Khi lập phép chia từ phép nhân nào đó ta lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia .
- Nêu đề bài toán.
Giải bài toán theo hướng dẫn của giáo viên.
- Đọc yêu cầu bài toán.
Giải bài toán.
Nhận xét bài làm của học sinh.
Nêu đề bài.
Làm bài tập.
Nhận xét bài làm của bạn.
Thứ ba ngày tháng 2 năm 2010
 Tù nhiªn- X· héi
 MỘT SỐ LOẠI CÂY SỐNG Ở TRÊN CẠN 
I. Mục tiêu
- Nêu được tên, lợi ích của một số cây sống trên cạn..
- Quan sát và chỉ ra được một số cây sống trên cạn.
II.Chuẩn bị : 
- Giáo viên : Tranh ảnh trong sách trang 52, 53 . Một số tranh ảnh ( sưu tầm ) Các cây có ở sân trường , vườn trường . Bút dạ , giấy A3 , phấn màu .
III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ đặc biệt
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Cây sống ở đâu “
 -Gọi 2 học sinh trả lời nội dung .
-Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: 
 Bài tập 1:
- Cho học sinh đọc yêu cầu đề bài.
Hướng dẫn học sinh quan sát tranh.
Hướng dẫn học sinh điền các chữ cái vào những ô trống cho phù hợp.
Bài tập 2 :
Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập 2.
Hướng dẫn học sinh viết lợi ích của các cây mà học sinh biết.
Nhận xét bài làm của học sinh.
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Xem trước bài mới .
-Trả lời về nội dung bài học trong bài :
” Cây sống ở đâu ” đã học tiết trước . 
Đọc yêu cầu đề bài.
Quan sát tranh.
Điền các chữ cái vào ô vuông cho phù hợp.
Đọc đề bài.
Viết lợi ích của các cây mà các em biết.
Nhận xét bài làm của bạn.
Thứ ba ngày tháng 2 năm 2010
KĨ chuyƯn
SƠN TINH, THUỶ TINH
I. Mục đích yêu cầu : 
- Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT1); dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh ” (BT 2).
- Hs K-G biết kể lại tồn bộ câu chuyện (BT3).
II. Chuẩn bị:
- 3 Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to . 
III. Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ đặc biệt
1.Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 4 HS lên bảng tiếp kể lại câu chuyện “ Quả tim khỉ”
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
2.Bài mới : 
 *Hướng dẫn kể chuyện .
a/ Sắp xếp lại theo thứ tự các bức tranh đúng nội dung câu chuyện :
-Gọi một HS đọc yêu cầu bài tập 1 .
-Treo tranh và yêu cầu lớp quan sát tranh .
(?)Bức tranh 1 minh hoạ điều gì ?
(?)Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện ?
(?)Bức tranh 2 vẽ cảnh gì ?
(?) Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện ?
(?)Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ3?
(?) Em hãy sắp xếp theo đúng thứ tự của các bức tranh theo nội dung câu chuyện?
b/ Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện : 
-Chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm có 3 em tập kể lại câu chuyện trong nhóm. 
-Yc các nhóm kể theo hình thức nối tiếp , mỗi em kể một đoạn với nội dung một bức tranh .
- Tổ chức cho các nhóm thi kể .
-Yêu cầu các nhóm cử đại diện của mình lên kể trước lớp .
- GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt .
- Gọi một em khá kể lại toàn bộ câu chuyện .
 c) Củng cố dặn dò: 
 -Giáo viên nhận xét đánh giá .
-Dặn về nhà kể cho nhiều người cùng nghe .
-4 em lên kể lại câu chuyện “ Quả tim khỉ” .
- “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh”
- Sắp xếp theo thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện .
- Quan sát tranh trong nhóm .
- Minh hoạ trận đánh của hai vị thần Thuỷ Tinh đang hô mây , gọi gió , dâng nước . Sơn Tinh đâng bốc từng quả đồi dời từng dãy núi chặn dòng nước lại .
- Đây là nội dung cuối cùng của câu chuyện
 - Cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trước và đón được Mị Nương .
- Đây là nội dung thứ hai của câu chuyện .
- Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương .
- 1 HS lên bảng sắp xếp lại thứ tự các bức tranh 3 , 2 , 1 .
- Chia nhóm và tập kể trong nhóm .
- Các nhóm thi kể theo hình thức nối tiếp .
-Mỗi lần một bạn kể 1 bức tranh các bạn khác trong nhóm lắng nghe nhận xét .
øLíp nhận xét bình chọn nhóm kể tốt
- Một em khá kể lại toàn bộ câu chuyệ ... giờ 30 phút.
4 giê + 2 giê = 6 giê 8 giờ - 5 giờ = 4 giờ 
 7 giê + 3 giê = 10 giê 15 giờ – 10 giờ = 5 giờ 5 giê + 9 giê = 14 giê 11 giờ – 4 giờ = 3 giờ
Thứ sáu ngày tháng 2 năm 2010
 LuyƯn tõ vµ c©u
TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN 
 ĐẶT vµ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO ?
I. Mục tiêu
- Nắm được một số từ ngữ về sơng biển (BT 1, BT 2)
- Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao ? ( BT 3, BT 4).
II. Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ chép một đoạn văn để KT bài cũ
- Giấy A4 để hs làm BT 2.
- Thẻ từ (bìa cứng)
III.Các hoạt động dạy và học :	
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinhø
Hỗ trợ đặc biệt
1. Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 4 em lên bảng đọc đoạn văn trong đó có sử dụng dấu chấm , dấu phẩy .
- Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh 
2.Bài mới: 
Bài 1 : - Gọi học sinh đọc bài tập 1. 
- Yêu cầu lớp chia ra thành các nhóm nhỏ.
-Phát mỗi nhóm một tờ giấy lớn và bút màu .
- Yêu cầu thảo luận trong nhóm tìm từ theo yêu cầu và ghi vào tờ giấy . 
- Gọi 4 em đại diện lên gắn tờ giấy của nhóm mình lên bảng . 
- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn .
- GV nhận xét tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ .
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
-Yêu cầu trao đổi theo cặp .
- Mời một số em lên trình bày trước lớp .
- Gọi HS nhận xét và chữa bài .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
 Bài 3:
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 
Hãy đọc đoạn văn trong bài ?
-Yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài .
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
 Bài 4: 
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 
-Yêu cầu trao đổi theo cặp .
- một số cặp lên thực hành hỏi đáp trước lớp .
- Gọi HS nhận xét và chữa bài .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- Từng em nối tiếp đọc đoạn văn trong đó có sử dụng các dấu câu dấu chấm và dấu phảy ở tiết trước .
- Đọc yêu cầu .
- Các nhóm thảo luận tìm từ ghi vào giấy .
-4 em đại diện 4 nhóm lên bảng gắn : 
- tàu biển , cá biển , tôm biển ,chim biển , bão biển , sóng biển , lốc biển , mặt biển , rong biển, bờ biển , biển cả , biển khơi , biển xanh , biển rộng ,..
 - Tìm từ theo nghĩa tương ứng cho trước .
-Lớp chia thành các cặp thảo luận .
- Đại diện một số em lên trình bày 
- sông , suối , hồ .
- Lớp lắng nghe và nhận xét .
- Đặt câu hỏi cho phần in đậm trong câu sau :Không được bơi ở đoạn sông này vì có nước xoáy.
- Tự suy nghĩ làm bài cá nhân sau đó tiếp nối nhau phát biểu ý kiến .
- Lắng nghe hướng dẫn và đọc lại câu hỏi:
“ Vì sao chúng ta không được bơi ở đoạn sông này ?”
- Dựa vào bài tập đọc “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh” để trả lời câu hỏi.
-Lớp chia thành các cặp thảo luận .
- Đại diện một số em lên trình bày 
- a/ Vì sao Sơn Tinh lấy được Mị Nương ?
- Sơn Tinh lấy được Mị Nương vì chàng mang lễ vật đến trước . 
b/ Vì sao Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh ?
- Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh vì chằng không lấy được Mị Nương .
c/ Vì sao nước ta có nạn lụt lội ?
- Vì hàng năm Thuỷ Tinh dâng nước để đánh Sơn Tinh .
-Hai em nêu lại nội dung vừa học 
-Về nhà học bài làm các bài tập còn lại .
Thứ s¸u ngày tháng 2 năm 2010
To¸n
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
I. Mục tiêu
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3, số 6
- Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút.
- Nhận biết các khoảng thời gian 15 phút; 30 phút.
- Bài tập cần làm: bài 1,2,3.
II. Chuẩn bị
- GV: Mơ hình đồng hồ
- HS: Đồng hồ để bàn và đồng hồ đeo tay. SGK, vở BT.
III. Các hoạt động dạy và học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hỗ trợ đặc biệt
1. Kiểm tra bài cũ : 
-Gọi 2 học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu : 12 giờ 15 phút ; 7 giờ 30 phút .
-Nhận xét đánh giá ghi điểm 
2.Bài mới: 
 Bài 1: - Gọi một em nêu bài tập 1 .
-Yêu cầu quan sát từng mặt đồng hồ minh hoạ và đọc giờ ở các mặt đồng hồ. 
-Yc nêu vị trí mỗi kim đồng hồ.
(?)Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ ?
(?)Vì sao em biết đồng hồ thứ nhất đang chỉ 4 giờ 15 phút ?
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm .
- Kết luận : Khi xem giờ trên đồng hồ , nếu thấy kim phút chỉ vào số 3 em đọc là 15 phút , nếu kim chỉ vào số 6 em đọc là 30 phút .
Bài 2 : - Yêu cầu nêu yêu cầu đề bài. 
-Lưu ý học sinh để làm tốt bài này các em cần đọc kĩ từng câu trong bài , khi đọc xong 1 câu cần xem câu đó nói về hoạt động nào , hoạt động đó diễn ra vào thời điểm nào , sau đó mới đối chiếu với từng mặt đồng hồ để có giờ thích hợp thời điểm đó .
(?)5 giờ 30 phút chiều còn được gọi là mấy giờ ?
(?)Tại sao em lại chọn đồng hồ G tương ứng với câu An ăn cơm tối lúc 7 giờ tối ?.
- Mời lần lượt từng cặp lên trả lời trước lớp .
-Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo nhau. 
Bài 3 : Trò chơi : Thi quay đồng hồ .
- Tổ chức HS thi quay đồng hồ theo hiệu lệnh
 - Chia lớp thành 4 đội phát cho mỗi đội một mô hình đồng hồ có thể quay kim được tuỳ ý 
- GV hô một giờ bất kì nào đó để 4 em cùng quay sau một số lần nhóm nào quay xong trước và đúng là nhóm thắng cuộc .
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học .
-2 học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu : 12 giờ 15 phút ; 7 giờ 30 phút .
-Hai học sinh khác nhận xét .
-Lớp quan sát đọc giờ trên mặt từng đồng hồ 
-Vì kim giờ chỉ qua số 4 và kim phút đang chỉ vào số 3 .
- Các em khác quan sát và nhận xét bạn .
- Mỗi câu sau đây ứng với đồng hồ nào ?
- Lớp làm việc theo cặp quan sát đồng hồ và cử một số cặp đại diện nêu : 
a/ - A ; b/ - D ; c/ - B ; d/ - E ; e/ - C ; g/ - G 
- 5 giờ 30 phút chiều còn gọi là 17 giờ 30 phút .
- Vì 7 giờ tối chính là 19 giờ , đồng hồ G chỉ 19 giờ . 
- Lớp chia thành 4 nhóm mỗi nhóm cử ra 1 đại diện để lên thi quay kim đồng hồ .
- HS thực hành quay kim đồng hồ theo hiệu lệnh chẳng hạn khi nghe giáo viên hô học sinh sẽ quay : 13giờ 15 phút ; 18 giờ , 11 giờ 15phút .
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại
Thứ sáu ngày tháng 2 năm 2010
 TËp lµm v¨n
 ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý . QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI 
I. Mục tiêu
- Biết đáp lời đồng ý trong tình huống giao tiếp thơng thường (BT1, BT2).
- Quan sát tranh về cảnh biển, trả lời đúng được các câu hỏi về cảnh biển trong tranh (BT3).
II. Chuẩn bị : 
-Các tranh ảnh minh hoạ bài tập 3 . Các câu hỏi gợi ý bài tập 3 viết vào bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy và học:	
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ đặc biệt
 1. Kiểm tra bài cũ : 
- Mời 2 em lên bảng nhập vai diễn lại tình huống bài tập 2 ,.
- Gọi một em kể lại câu chuyện Vì sao ? đã học ở tiết trước .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
2.Bài mới: 
* Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 - Yêu cầu một HS nêu đề bài .
-Treo bảng phụ gọi HS đọc lại đoạn hội thoại 
Khi đến nhà Dũng Hà nói gì với bố Dũng ?
Bố Dũng trả lời như thế nào?
Đólàlời đồngý hay không đồngý ?
 Lời của bố Dũng là một lời khẳng định ( đồng ý với ý kiến của Hà ) để đáp lại lời khẳng định của bố Dũng Hà đã nói thế nào?
- Khi được người khác cho phép hoặc đồng ý , chúng ta thường đáp lại bằng lời cảm ơn chân thành .
Bài 2:
-Gọi một em đọc các tình huống . 
-Yêu cầu 2 em ngồi gần nhau thảo luận để đáp lại tình huống trong bài .
- Gọi một cặp HS lên một em đọc yêu cầu một em trả lời 
- Yêu cầu lớp nhận xét và đưa ra lời đáp khác 
- Có thể cho nhiều cặp lên nói .
- GV nhận xét và ghi điểm .
Bài 3 :Treo tranh minh hoạ và hỏi . 
 Bức tranh minh hoạ điều gì ? 
-Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời các câu hỏi sau :
 Sóng biển như thế nào ?
Trên mặt biển có những gì ?
Trên bầu trời có những gì ?
 c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học .
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-2 em lên nhập vai diễn lại các tình huống đã học .
- Một em kể chuyện nội dung trả lời câu hỏi : Vì sao ? 
- Lắng nghe nhận xét bài bạn .
- Mở sách giáo khoa đọc yêu cầu đề bài 1 .
- Quan sát tranh và đọc lại . 
- Cháu chào bác ạ . Cháu xin phép bác cho cháu gặp bạn Dũng .
- Cháu vào nhà đi , Dũng đang học bài đấy .
- Đó là lời đồng ý .
- Một số em nhắc lại : Cháu cảm ơn bác / Cháu xin phép bác ạ .
- Một em đọc các tình huống .
- HS làm việc theo cặp .
-Tình huống a : - Cảm ơn cậu . Tớ sẽ trả nó lại ngay sau khi dùng xong . / Cảm ơn cậu . Cậu tốt quá ./ Tớ cầm nhé ./.. .
- Tình huống b :- Cảm ơn em ./ Em thảo quá . / Em tốt quá ./ Em ngoan quá .. .
- Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu có 
 - Quan sát tranh và nêu .
- Bức tranh vẽ cảnh biển .
- Nối tiếp nhau trả lời . 
- Sóng biển cuồn cuộn / Sóng biển nhấp nhô / Sóng biển dập dờn / Sóng biển tung mù , Sóng biển dựng cao như núi ,.. .
- Trên mặt biển có tàu đánh cá / Có những con thuyền đang đánh cá ngoài khơi / Những chiếc thuyền đang dập giờn trên sóng ...
- Trên bầu trời từng đàn hai âu đang bay lượn / Mặt trời đỏ lựng đang từ từ nhô lên ... 
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và viết lại bài chưa làm xong ở lớp vào vở và chuẩn bị tiết sau.