Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần thứ 5 (chuẩn)

 TUẦN 5 
 Thứ hai, ngày 16 tháng 9 năm 2012
 Giáo dục tập thể:	 CHÀO CỜ, SINH HOẠT ĐẦU TUẦN
 I. Mục tiêu: 
 - HS biết được kế hoạch của nhà trường và của lớp .
 - HS nắm được KH của tuần để thực hiện tốt.
 - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn,nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện.
 II. Các hoạt động dạy học:
Chào cờ: Tập trung chung toàn trường chào cờ
Nghe lớp trực nhận xét , đánh giá hoạt động tuần qua của toàn trường
Nghe lãnh đạo nhà trường nhận xét và phổ biến kế hoạch tuần tới của nhà trường 
Về lớp, nghe GV đánh giá mọi HĐ của lớp và phổ biến các HĐ trong tuần
+ GV đánh giá mọi hoạt động trong tuần
+ Triển khai KH của tuần:
 -Thực hiện dạy học theo PPCT tuần 5
 - Thực hiện mọi nề nếp mà trường, đội đề ra.
 - Tiến hành mọi động theo kế hoạch của nhà trường.
 - Thực hiện nề nếp học tập tốt, giúp đỡ nhau cùng học tốt.
 - Phát động phong trào thi đua :giữ vở sạch ,viết chữ đẹp giữa các tổ trong lớp .
 - VS phong quang trường lớp sạch đẹp trước và sau buổi học.
 - Tổ 2 trực nhật sạch sẽ 
 -Tiến hành bồi dưỡng HSG và phụ đạo học sinh yếu 
 3. Tổng kết hoạt động
 Toán : 38 + 25
 I. Mục tiêu: 
 -Biết thực hiện phep cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38+ 25.
 - Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đốc đơn vị dm. 
 - Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với 1 số để so sánh hai số .
 - Rèn kỹ năng cộng có nhớ trong phạm vi 100
 - Gd học sinh yêu thích học môn toán .
 II. Chuẩn bị : Que tính , thẻ que tính 
 III. Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của gv	
 Hoạt động của Hs
HĐ1: Kiểm tra bài cũ vàGTB(3-5’)
-HS đọc bảng cộng 8 cộng với 1 số.
 Gv nhận xét. Ghi điểm
-Giới thiệu bài: 38 + 25
 HĐ2: GT phép cộng 38 + 25.(10-15’)
- Gv nêu đề BT dẫn đến phép tính: 38 + 25
- HDHS tìm kq Gv nhận xét, hướng dẫn: Gộp 8 que tính với 2 que tính rời thành 1 bó que tính, 3 bó với 2 bó lại là 5 bó, 5 bó thêm 1 bó là 6 bó, 6 bó với 3 que tính rời là 63 que tính. - Vậy: 38 + 25 = 63
- Gv yêu cầu HS đặt tính và tính.
- Gv nhận xét.
HĐ3: Thực hành (18-19’)
Bài 1: Tính:(BC)- CC Phân biệt phép cộng có nhớ và không nhớ.
Bài 3: (V) - Gọi hs đọc đề bài
HD làm bài
Chấm, chữa bài, cc giải toán
Bài 4: cho HS thi đua điền dấu 
>, <, =
- Gv nhận xét
Bài 2: (N) CC tìm tổng
HĐ4: Củng cố – Dặn dò:( 1’)
- về làm VBT
- Chuẩn bị: Luyện tập.
- HS Đọc
- Hoạt động lớp
- HS thao tác trên que tính và nêu kết quả 63.
- 1 HS trình bày.
- HS lên trình bày, lớp làm vở nháp
 38	8 cộng 5 bằng 13 viết 3 nhớ 1.
+25	3 cộng 2 bằng 5 thêm 1 bằng 
 63 6 , viết 6 
- Lớp nhận xét.
* HS đọc y/cầu 
- Kq: 73 ; 94 ; 87 ; 72 ; 52 ; 79
* HS đọc.
- HS làm vào vở, 1 hs lên bảng làm
- Đáp số : 62 dm
* 2 tổ thi đua điền nhanh, điền đúng
8 + 4< 8 + 5	 ; 9 + 8 = 8 + 9	
9 + 7 < 7 + 9........	 
*HS làm nêu kq: 15, 44, 79, 61,52, 88
Tập đọc CHIẾC BÚT MỰC (2T)
I. Mục tiêu
- Hs đọc đúng, rõ ràng toàn bài;biết nghỉ hơi đúng,bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. 
- Hiểu nội dung: cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn(Trả lời được các câu hỏi 2,3,4,5).
- GDKNS: Thể hiện sự cảm thông, KN hợp tác, KN ra quyết định gq vấn đề.
-GD học sinh biết quan tâm ,giúp đỡ bạn bè.
II.Đồ dùng dạy học: - GV: Giây to viết câu HD đọc 
II. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
HĐ1 : Kiểm tra bài cũ và GTB (3-5’)
- HS đọc bài: Trên chiếc bè
 Gv nhận xét, ghi điểm.
-Giới thiệu bài-ghi bảng 
HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc(30-35’)
- Đọc toàn bài
- Yêu cầu đọc từng câu .
 +Rút từ khó. HD đọc
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp. ( 4 đoạn)
+ HD luyện đọc từng đoạn và giải nghĩa TM
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho hs, ngắt giọng một số câu dài , câu khó 
-Rút từ hd giải nghĩa từ : Gục đầu, khóc nức nở
 -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
-Tổ chức thi đọc 
- Y/cầu đọc đồng thanh đoạn 1,2
Tiết 2
 HĐ3: Tìm hiểu bài (10-15’)
Cho HS đọc đoạn 1,2:
-Những từ ngữ chi tiết nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực?
-Chuyện gì đã xảy ra với Lan?
-Nghe cô hỏi, Mai loay hoay với hộp bút ntn? Vì sao?
-Cuối cùng Mai quyết định ra sao?
- Khi biết mình cũng được cô giáo cho viết bút mực, Mai nghĩ và nói thế nào?
- Tại sao cô giáo bằng lòng với ý kiến của Mai?
HĐ4: Luyện đọc lại : (10-15’)
-gọi hs đọc bài 
- Gv cho HS đọc theo phân vai.
-Nhận xét,tuyên dương hs
HĐ5: Củng cố – Dặn dò (3-5’)
+ Trong câu chuyện này em thấy Mai là người ntn? Nêu những trường hợp em đã giúp bạn?
- Chuẩn bị: Mục lục sách.
- HS đọc
- HS nhắc lại
-Lớp lắng nghe đọc.
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài.
-Rèn đọc các từ như : Loay hoay, Quyết định, Ngạc nhiên
- 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn trước lớp 
- HS luyện đọc từng đoạn và giải nghĩa TM trong từng đoạn (sgk)
+ Thế là trong lớp/ chỉ còn mình em/ viết bút chì/ cô giáo hỏi cả lớp/ ai có bút mực thừa không/ và không ai có/
-Đọc từng đoạn trong nhóm
 - Các nhóm thi đua đọc bài ,nhận xét bình chọn nhóm đọc hay.
- cả lớp đọc đồng thanh 
- HS đọc đoạn 1,2
 + Thấy Lan được cô cho viết bút mực, Mai buồn lắm vì chỉ còn mình em viết bút chì thôi
- HS đọc đoạn 3,4
- Lan được viết bút mực nhưng quên bút.
- Mai mở ra đóng lại mãi. Vì em nửa muốn cho bạn mượn, nửa lại tiếc.
- Lấy bút cho Lan mượn.
- Mai thấy tiếc nhưng rồi vẫn cho Lan mượn. Hoặc 2 người thay nhau viết.
- Vì thấy Mai biết nhường nhịn giúp đỡ bạn.
- 1 vài em đọc bài 
- Thi đọc theo phân vai 
- HS tự liên hệ bản thân
 Thứ ba, ngày 18 tháng 9 năm 2012
 Toán LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Thuộc bảng 8 cộng với một số 
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong pham vi 100, dạng 28 +5; 38 + 25
- Biết giải bài toán theo tóm tăt với một phép cộng (BT 1, 2,3)
- Rèn kỹ năng tính cộng có nhớ cho hs .Gd hs say mê học toán 
II/.Chuẩn bị : Bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của gv
 Hoạt động của hs
HĐ1: Kiểm tra bài cũ và GTB ( 3-5’)
- HS chữa bài 4
- Gv nhận xét, ghi điểm
-GTB: ( Nêu mục tiêu- Ghi mục )
HĐ2: Luyện tập (33-34’)
Bài 1:(M) hs nêu yêu cầu đề bài.
-CC tính nhẩm.
Bài 2:(BC) hs nêu yêu cầu đề bài?
- CC đặt tính và tính
Bài 3: (V) Cho hs đọc đề dựa vào TT
- Gv hướng dẫn hs làm bài
-Thu vở chấm, nhận xét, cc giải toán
* HD hs làm VBTNC : Bài 3/23 và Bài 5/23
*Kèmhs yếu cộng có nhớ
Bài 4,5: (T/C) HDHS điền đúng
HĐ3:Củng cố – Dặn dò ( 1’)
 NX tiết học
-Chuẩn bị : Bài: Hình tứ giác, hình chữ nhật.
- 2 hs lên bảng làm
18 + 8 < 19 + 9
 18 + 9 = 19 + 8
* Nối tiếp nêu Kq tính nhẩm: 10 ,11 ,12,13, 14 ,15 ,16 ,17, 24, 25, 26, 27	* Làm bảng con 
- Kq: 53 , 72, 81, 87, 84 
* Lớp làm vở ,1hs làm bảng nhóm
- Đáp số: 54 cái
- Đáp số: Bài 3:41 tuổi 
 Bài 5: a, Hồng
 b,Lan
* Điền nhanh, điền đúng
- Kq: Bài 4: 37 , 48 , 73 ; 
 Bài 5: C: 32
______________________________________
 Tập đọc MỤC LỤC SÁCH
I. Mục tiêu
- HS đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê.
- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu ( trả lời các CH 1, 2, 3, 4)(HS khá giỏi trả lời được câu 5)
II.Đồ dùng dạy học: Truyện Thiếu nhi
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của gv
 Hoạt động của hs
HĐ1: Kiểm tra bài cũ và GTB (3-5’)
- HS đọc bài “ Chiếc bút mực” và trả lời câu hỏi
 GV nhận xét.
-GTB:Giới thiệu: 
HĐ2: Luyện đọc: (10-15’)
 - Đọc toàn bài 
- Yêu cầu đọc từng dòng .
 -Rút từ khó, hd đọc
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng mục 
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh 
- Y/c đọc tìm cách ngắt giọng câu dài 
-Yêu cầu đọc từng mục trong nhóm .
-Tổ chức thi đọc 
 -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
 HĐ3: Tìm hiểu bài (7-10’)
+ Tuyển tập này có những truyện nào?
+ Các dòng chữ in nghiêng cho em biết điều gì?
+ Truyện người học trò cũ ở trang nào?
+ Truyện mùa quả cọ của nhà văn nào?
+ Mục lục sách dùng để làm gì?
- Tập tra 1 số mục lục sách khác
- Cho HS tra mục lục sách Tiếng Việt lớp 2 tập 1, tra tuần từ cột 2 trở đi và sách truyện
HĐ4: Luyện đọc lại :(7-9’)
-Tổ chức HS thi đọc toàn bài 
HĐ5: Củng cố –Dặn dò (1’)
- Tập xem mục lục.
- Chuẩn bị: mẩu giấy vụn
- HS đọc bài
- HS trả lời.
-Lớp lắng nghe .
-Nối tiếp đọc từng dòng cho hết bài.
-Rèn đọc: Huy Phương, Phùng Quán 
- 4 em nối tiếp đọc từng mục trước lớp 
- Luyện đọc từng mục và giải nghĩa TM (sgk)
- Lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Đọc từng mục trong nhóm
 - Các nhóm thi đua đọc bài ,nhận xét bình chọn nhóm đọc hay.
- HS thảo luận trình bày.
-7 truyện: Mùa quả cọ, Hương đồng cỏ nội. Bây giờ bạn ở đâu. Người học trò cũ. Như con cò vàng trong cổ tích.
- Tên người viết truyện đó, còn gọi là tác giả hay nhà văn.
- Trang 52
- Quang Dũng
- Cho biết cuốn sách viết về cái gì, có những phần nào, trang bắt đầu của mỗi phần là trang nào... mục cần đọc.
- Hoạt động nhóm (đôi)
- HS tra và trình bày.
- HS thi đọc 
 Chiều thứ ba, ngày 18 tháng 9 năm 2012 
Chính tả (tập chép): CHIẾC BÚT MỰC
I. Mục tiêu
- Chép lại chính xác, trinh bài đúng bài chính tả(SGK). Không mắc quá 5 lỗi
- Làm được bài tập 2; BT (3)b
-Rèn kỹ năng viết cho hs . GD hs tính cẩn thận ,kiên trì 
II/.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, giấy to, bút dạ.
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của Gv
 Hoạt động của HS
HĐ1: Kiểm tra bài cũ và GTB (3-4’)
Gv nhận xét, ghi điểm
-Giới thiệu bài :( Nêu mục tiêu- ghi mục bài )
HĐ2: Hướng dẫn tập chép (27-28’)
- Gv đọc bài chính tả trên bảng:
+Trong lớp ai còn phải viết bút chì?
+ Cô giáo cho Lan viết bút mực rồi, tại sao Lan lại oà khóc?
+ Ai đã cho Lan mượn bút?
- Hướng dẫn nhận xét chính tả:
+ Những chữ nào phải viết hoa?
+ Đoạn văn có những dấu câu nào?
- Đọc cho HS viết từ khó vào BC
- Cho hs viết vào vở
- Gv chấm vài bài, nhận xét
HĐ3: HD làm bài tập (5-7’)
* Nêu yêu cầu bài 2
-GV nhận xét, chốt lời giải đúng
* Nêu yêu cầu bài 3
+ HD làm bàng con
- NX, sửa bài: 
HĐ4: Củng cố – Dặn dò (1-2’) NX tiết học
- Chuẩn bị: “Cái trống trường em”
-2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con
HS viết : Dạy dỗ - ăn giỗ, dòng sông - ròng rã, dân làng - dâng lên. 
- 1 HS đọc lại, lớp đọc thầm 
- Mai, Lan
- Lan quên bút ở nhà
- Bạn Mai
- Những chữ đầu bài, đầu dòng, đầu câu, tên người. Dấu chấm, dấu phẩy.
- HS viết bảng con: viết, bút mực, oà khóc, hóa ra, mượn.
- HS viết bài vào vở.
* Điền ia hay ya vào chỗ trống
- HS 2 ... à không đẹp”. Bạn trai nghe vậy hiểu ra. Thế là cả 2 cùng lấy xô, chổi, quét vôi lại bức tường cho sạch.
* Đặt lại tên cho câu chuyện 
- Không vẽ bậy lên tường / Bức vẽ
- Bức vẽ làm hỏng tường.
- Đẹp mà không đẹp.
* Viết mục lục các bài tập đọc đã học ở tuần 6. 1HS viết BP
- HS viết mục lục.
- Không được vẽ bậy lên tường
- Phải biết giữ gìn của công.
___________________________________________________
Đạo đức GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (T1)
I. Mục tiêu
- Cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi như thế nào.
- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi.
- Thực hiện giữ gìn, gọn gàng ngăn nắp chỗ học,chỗ chơi.
- Tự giác thực hiện sống gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi (HS khá giỏi)
- GDBVMT: Biết tự liên hệ những việc làm để giữ gọn gàng, ngăn nắp.
- GDKNS: KN giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp, KN quản lý thời gian để thực hiện gọn gàng ngăn nắp.
II.Đồ dùng dạy học: GV: Phiếu thảo luận cho hs
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của Gv
 Hoạt động của Hs
HĐ1: Kiểm tra bài cũ và GTB( 3-4’)
- Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì? Khi nào cần nhận và sửa lỗi? 
- Gv nhận xét 
-.Giới thiệu: ghi mục
HĐ2: Thảo luận (7-10’)
Đọc truyện ngăn nắp và trật tự
- Treo tranh minh họa.
- Y/c các nhóm QST và TL theo các câu hỏi trong phiếu sau:
- Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
- Bạn làm như thế nhằm mục đích gì?
- GV tổng kết lại các ý kiến 
- Kết luận: Các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp ....
HĐ3: Phân tích truyện: “ Chuyện xảy ra trước giờ ra chơi (7-10’)
-Yêu cầu: Các nhóm chú ý nghe câu chuyện và TL để TLCH
- Tại sao cần phải ngăn nắp, gọn gàng?
- Nếu không ngăn nắp, gọn gàng thì sẽ gây ra hậu quả gì?
- Gọi đại diện nhóm trình bài.
- TK lại các ý kiến của các nhóm.
- Kết luận: 
HĐ4: Xử lí tình huống:(5-7’)
- Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy nhỏ y/c TL tìm cách xử lí tình huống đã nêu.
- Gọi từng nhóm trình bày ý kiến, lớp NX và KL về cách xử lí đúng.
* Rút ra kết luận chung của bài học HĐ4 :Củng cố, dặn dò(3-4)
* GDBVMT- Liên hệ 
- Để đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp ,nhà cửa sạch sẽ em cần làm những việc gì?
CB:TH : Gọn gàng, ngăn nắp.
- Giúp ta không vi phạm những lỗi đã mắc phải
- Khi làm những việc có lỗi.
- Các nhóm HS quan sát tranh và thảo luận theo phiếu.Chẳng hạn:
 - Bạn nhỏ trong tranh đang cất sách vở đã học xong lên giá sách.
 - Bạn làm như thế để giữ gìn, bảo quản sách vở, làm cho sách vở luôn phẳng phiu. Bạn làm thế để giữ gọn gàng nhà cửa và nơi học tập của mình.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- Lắng nghe
* HS các nhóm chú ý nghe câu chuyện. các nhóm thảo luận để TLCH:
- Cần phải ngăn nắp, gọn gàng vì: khi lấy các thứ, chúng ta sẽ không phải mất nhiều thời gian....đồ đạc bền, đẹp.
- Nếu không ngăn nắp, gọn gàng thì các thứ sẽ để lộn xộn, mất nhiều thời gian để tìm.........bừa bộn, bẩn thỉu.
- Đại diện các nhóm lên trình bày 
- NX, bổ sung giữa các nhóm.
- Lắng nghe
* Chia nhóm, phân công nhóm trưởng, thư ký và tiến hành thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày cách xử lí của nhóm mình.
-Nhiều HS nối tiếp nhau trả lời.
-HS lắng nghe 
- Nhiều hs nêu lại
- HS liên hệ bản thân 
- Luôn để đồ dùng vào đúng chỗ, sắp xếp gọn gàng, lau chùi, quét dọn....
Giáo dục tập thể: AN TOÀN GIAO THÔNG - BÀI 5 
 (Đã có quyển soạn riêng )
 Chiều thứ sáu, ngày 21 tháng 9 năm 2012
Luyện - Tập Làm Văn TRẢ LỜI CÂU HỎI- ĐẶT TÊN CHO BÀI.
 LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH
I. Mục tiêu : Củng cố cho học sinh:
- Dựa vào tranh vẽ, trả lời được câu hỏi, rõ ràng, đúng ý.Bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài.
-Biết đọc mục lục một tuần học, ghi hoặc nói được tên các bài tập đọc trong tuần đó.
II. Chuẩn bị : Vở bài tập Tiếng Việt 
III. Hoạt động dạy học 
 Hoạt động của gv
 Hoạt động của hs 
HĐ1 : Kiểm tra bài cũ và GTb(3-5’)
 - Em hãy đọc mục lụg sách tuần 5? 
 Nhận xét 
- Giới thiệu: (Nêu mục tiêu bài học -ghi mục )
b/ Hướng dẫn làm bài tập (28-30’)
Bài 1 
- Nêu yêu cầu bài?
- Gv cho HS quan sát tranh và thảo luận. Làm vào VBT
- Gv nhận xét. CC trả lời câu hỏi
Bài 2
- Nêu yêu cầu?
- Gv cho HS thảo luận và đặt tên.
Bài 3:- Nêu yêu cầu?
- Cho hs viết mục lục
-Thu 5 vở chấm,nhận xét
HĐ3: Củng cố – Dặn dò (3-5’)
-Kể lại chuyện “Bức vẽ trên tường”
- Gv nhận xét tiết học
- 1-2 HSđọc.
Bài1: Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi
- Đang vẽ hình con ngựa lên bức tường trắng tinh của trường học.
- Bạn xem hình vẽ có đẹp không?
- Vẽ lên tường là không đẹp.
- Quét vôi lại bức tường cho sạch.
- HS nêu: Bạn trai vẽ hình con ngựa lên bức tường trắng tinh của trường học. Thấy 1 bạn gái đi qua, bạn trai liền gọi lại khoe “Bạn xem mình vẽ có đẹp không?”. Bạn gái ngắm bức tranh rồi lắc đầu “Vẽ lên tường là không đẹp”. Bạn trai nghe vậy hiểu ra. Thế là cả 2 cùng lấy xô, chổi, quét vôi lại bức tường cho sạch.
Bài2: Không vẽ bậy lên tường/ Bức vẽ
- Bức vẽ làm hỏng tường.
- Đẹp mà không đẹp.
Bài3: Viết mục lục các bài tập đọc đã học ở tuần 6
- HS viết mục lục.
- HS kể lại nội dung chuyện.
______________________________________
Luyện chính tả: CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM 
I. Mục tiêu
- Chép lại chính xác, trinh bày đúng bài chính tả theo đúng khổ thơ 
- Rèn kỹ năng viết đúng ,viết đẹp cho học sinh .
- GD học sinh tính cẩn thận khi viết .
II. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của Gv
 Hoạt động của HS
HĐ1: Kiểm tra bài cũ và GTB: ( 3-5’)
 HS viết : Dạy dỗ - ăn giỗ, dòng sông - ròng rã, dân làng - dâng lên. Gv nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bài:Viết bài“ Cái trống trường em ”
HĐ2: HD tập chép (30-33)
- Gv đọc bài chính tả :
Bài thơ nói lên tình cảm gì của bạn học sinh với ngôi trường ? 
- Hướng dẫn nhận xét chính tả:
+ Những chữ nào phải viết hoa?
+ Đoạn văn có những dấu câu nào?
- Đọc cho HS viết từ khó vào BC
- Cho hs viết vào vở
+ HD trình bày khổ thơ 
+ Gv đọc bài, giúp đỡ hs viết .
- Gv chấm bài, nhận xét
HĐ3: Củng cố -dặn dò (1-2’)
NX tiết học
- HS viết chưa đẹp về nhà viết lại bài 
-2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con
- 1 vài em đọc 
 Nói về nỗi nhớ của bạn hs đối với ngôi trường .
- Những chữ đầu bài, đầu dòng
 Dấu chấm, dấu chấm than , dấu chấm hỏi ,dấu hai chấm .
- HS viết bảng con. Ngẫm nghĩ, nghiêng,tưng bừng .
- HS viết bài vào vở.
Tự học : ÔN LUYỆN TOÁN :GIẢI BÀI TOÁN VỀNHIỀU HƠN
 ÔN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH 
I. Mục tiêu: 
- Củng cố cho hs về giải bài toán về nhiều hơn 
- Rèn kỹ năng tập tra mục lục sách 
-GD hs có tinh thần tự học 
II. Chuẩn bị :
 VBT toán - SGK tiếng việt 
III. Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
HĐ1 : HD ôn tập toán (20-25’)
1.HD hs tự làm bài tập ở VBT/27 
- GV đi từng bàn kèm cặp hs đặc biệt hs yếu .
- HDhs khá giỏi làm VBTNC 
- Nhận xét , củng cố về giải bài toán nhiều hơn 
HĐ2: Ôn mục lục sách (13-14’)
1. Gv nêu tên một bài trong tuần ,y/c hs tra vào mục lục sách để nêu kq 
VD : Hãy nêu các bài tập đọc trong tuần 4 ? 
2. HD hs tự làm việc 
-Gv giúp đỡ hs 
- Gọi 1 số nhóm nêu trước lớp 
Nhận xét, tuyên dương . 
HĐ3: Củng cố ,dặn dò:(1’)
-Nhận xét chung 
- Dặn: về nhà ôn nội dung đã học 
Hs làm vào vở cá nhân .1số em lên chữa bài:
Kq: 
Bài 1: 12 bút .
Bài 2: 20 người 
Bài 3: 15 nhãn vở 
Bài 4: a, 11 cm
 b, C D
- Có : Có công mài sắt có ngày nên kim; Tự thuật ; Ngày hôm qua đâu rồi .
- hs làm việc theo nhóm đôi :2 bạn đố nhau tìm 
Hoạt động ngoài giờ lên lớp: TIỂU PHẨM: “PHẠTVI CẢNH ” 
I. Mục tiêu : 
-Thông qua tiểu phẩm hs hiểu được sự cần thiết của việc đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn cho mình và mọi người khi tham gia giao thông .
-GDHS ý thức tự giác và thói quen đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông .Vận động những người thân cùng thực hiện .
II. Quy mô hoạt động : Tổ chức theo quy mô lớp 
III. Chuẩn bị
 -Kịch bản “Phạt vi cảnh” 
 -Tranh ảnh về tình trạng giao thông đường bộ 
IV. Các bước tiến hành :
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh
HĐ1 :Ổn định tổ chức(1-2’)
HĐ2 : GTB (1’)
HĐ3: Hướng dẫn tổ chức hs chơi (28-30’)
Bước 1: Chuẩn bị 
Trước một tuần GV cho hs mỗi tổ nhận một kịch bản “ phạt vi cảnh” để các tổ đọc phân vai tiểu phẩm 
Bước 2: HS thi đọc và tìm hiểu nội dung truyện 
-Cung cấp kịch bản 
-Chia nhóm 4 đọc phân vai .
 -Thi đọc trước lớp 
GVhd hs trao đổi nội dung tiểu phẩm 
1. Vì sao người bố không tán thành khi bị chú cảnh sát yêu cầu dừng xe ?
2. Emnhận xét gì về thái độ của chú cảnh sát ?
3. Theo em nếu tai nạn xảy ra sẽ gây những thiệt hại gì? 
HĐ4: Nhận xét - đánh giá (1-2’)
- GV tuyên dương ,khen ngợi hs 
- Nhắc nhở hs tham gia giao thông tốt 
-Nhận xét tiết học 
Hát
Nhận kịch bản 
- Cho hđọc 
- Bình chọn bạn đọc hay 
- vì bố cho rằng mình chạy xe đúng luật ,khhông vượt đèn đỏ ......
- HS nhận xét theo ý của mình :
+ Ôn tồn giảng giải 
+ Kiên trì thuyết phục 
+ Vui vẻ khi người mắc lỗi đã nhận ra ...
- Thiệt hại về người ,về tài sản , gây ùn tắc giao thông
- HS liên hệ về việc tham gia giao thông của bản thân 
 TUẦN 6: 
 Thứ hai, ngày 24 tháng 9 năm 2012 
Giáo dục tập thể:	
CHÀO CỜ, SINH HOẠT ĐẦU TUẦN
I. Mục tiêu: 
- HS biết được kế hoạch của nhà trường và của lớp .
- HS nắm được KH của tuần để thực hiện tốt.
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện.
II. Các hoạt động dạy học:
1. Chào cờ: Tập trung chung toàn trường chào cờ
2. Về lớp, nghe GV đánh giá mọi HĐ của lớp và phổ biến các HĐ trong tuần
+ GV đánh giá mọi hoạt động trong tuần
+ Triển khai KH của tuần:
 - Thực hiện dạy học theo ppct tuần 6
 - Thực hiện mọi nề nếp mà trường, đội đề ra.
 - Thu nạp các khoản đóng góp 
 - Thực hiện nề nếp học tập tốt, giúp đỡ nhau cùng học tốt.
 - BDHSG và phụ đạo hs yếu .
 - Tổ trực nhật làm sạch sẽ ,nhanh , gọn
 - VS phong quang trường lớp sạch đẹp trước và sau buổi học.
 3. Tổng kết hoạt động
Toán 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7 + 5
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5, lập được bảng cộng 7 cộng với 1số. 
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn. 
- GD hs yêu thích học toán .
II. Chuẩn bị: Thẻ que tính - Que tính 
III. Các hoạt động dạy học: