Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần dạy - Trường Tiểu Học Mỹ Phước

Thứ / Ngày
Môn
TÊN BÀI DẠY
THỨ HAI
20/ 8/2012
TĐ – KC
 TOÁN
 ĐẠO ĐỨC
1-1
1
 1
Cậu bé thông minh ( KNS)
Đọc , viết ,so sách các số có ba chữ số
Kính yêu Bác Hồ (tiết 1 +2 )
THỨ BA
21/08/2012
Tập đọc
Chính tả
TOÁN
2
1
2
Hai bàn tay
Cậu bé thông minh ( tập chép )
Cộng , trừ các số có ba chữ số ( không nhớ )
THỨ TƯ
22/08/2012
LTVC
TOÁN
 Tập viết
TNXH
3
1
1
1
Ơn về từ chỉ sự vật - So sánh
Luyện tập
Ôân viết chữ hoa A
Hoạt động thở và cơ quan hô hấp
THỨ NĂM
23/08/2012
TOÁN
Chính tả
Thủ công
4
2
1
Cộng các số có ba chữ số ( có nhớ 1 lần )
Chơi chuyền ( nghe – viết )
Gấp tàu thủy có hai ống khói ( tiết 1 –GDTKNL&HQ)
THỨ SÁU
24/08/2012
TLV
TOÁN
TNXH
SHTT-GDNGL
1
5
2
1
Nói về đội TNTP- điền vào giấy tờ in sẵn
Luyện tập
Nên thở như thế nào ( KNS )
Hoạt động làm sạch , đẹp trường lớp
Tuần 1
 Thứ hai ngày 20 tháng 8 năm 2012
Tập đọc – kể chuyện : 1-1
CẬU BÉ THÔNG MINH ( KNS)
I /Mục tiêu:
- Đọc đúng rành mạch , biết nghỉ hơi hợp lí , đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ , bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ; Ca ngợi sự thơng minh và tài trí của cậu bé . trả lời được các câu hỏi sách giáo khoa ; kể lại được từng đoạn câu chuyện dưa theo tranh minh họa . - Biết nghe và kể lại được nhận xét được lời kể của bạn , hiểu được ý nghĩa giáo dục của câu chuyện 
- ( KNS )Tư duy sáng tạo , ra quyết định , giải quyết vấn đề ( trình bày ý kiến cá nhân , đặt câu hỏi , thảo luận nhĩm )
II : Phương tiện dạy học 
-Tranh minh hoạ và truyện kể.
-Bảng viết sẳn câu, đoạn văn cần lao động.
III : Tiến trình lên lớp 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Ổn định
2/.KTBC :
3/. Bài mới :
a. Khám Phá : Chủ điểm SGV tiếng việt 3 (tập 1) GV đính tranh chủ điểm “Măng non”
GV nêu : “Cậu bé thông minh” là câu chuyện nói về sự thông minh, tài trí đáng khâm phục của 1 bạn nhỏ.
Giáo viên ghi tựa:
b- Kết nối 
Luyện đọc trơn :
- GV đọc toàn bài:
-Giáo viên đọc mẫu lần 1
-GV chia câu trong bài và nêu lên cho HS đọc theo câu. Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp cho đến hết bài. 
-GV theo dõi để sửa sai cho học sinh khi các em đọc (sửa sai theo phương ngữ).
-Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ :
-GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
Þ kinh đô
Þ om sòm
Þtrọng thưởng
Đọc đoạn:
c/ Luyện đọc hiểu – trình bày ý kiến cá nhân 
Đoạn 1
-Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?
-Vì sao dân làng lo sợ khi nghe lệnh vua?
Đoạn 2:
-Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí?
Đoạn 3
? Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?
?Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?
-Câu chuyện này nói lên điều gì?
-Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện theo vai.
Nhận xét, tuyên dương.
Thực hành :- Thảo luận nhĩm 
Luyện đọc lại :
GV chọn đoạn trong bài cho học sinh đọc lại 
-Gọi học sinh đọc các đoạn cịn lại 
Tổ chức thi đọc theo đoạn 
Học sinh đọc theo vai 
Tĩm nội dung : Câu chuyện ca ngợi tài trí thông minh, ứng xử khéo léo của 1 cậu bé.
Tiết 2:
Kể Chuyện:
Nêu nhiệm vụ của nội dung kể chuyện. Dựa vào tranh minh hoạ kể lại câu chuyện Cậu bé thông minh.
-Treo tranh.
- Hướng dẫn kể_ đĐặt câu hỏi 
* Đoạn 1: Yêu cầu học sinh quan sát kĩ tranh 1 và hỏi: +Quân lính đang làm gì? 
+ Lệnh của Đức Vua là gì?
+Dân làng có thái độ ra sao?
-YCHS kể lại đoạn 1.
-Nhận xét tuyên dương những em kể hay.
* Hướng dẫn tương tự đoạn 2 và đoạn 3, sau đó cho HS kể từng đoạn.
* 2 HS kể lại toàn bài.
4/ Áp dụng 
Hỏi: Em có suy nghĩ gì về Đức Vua trong câu chuyện vừa học?
-GV chỉnh sửa.
GDTT: Cậu bé trong bài học rất thông minh, tuy nhỏ nhưng tài trí hơn cả người lớn làm cho vua phải phục.
-Chuẩn bị bài sau “ Hai bàn tay em”. Nhận xét tiết học.
-Cả lớp mở SGK phần mục lục
1 hoặc 2 hs đọc tên chủ điểm.
+ Măng non (nói về măng non)
-HS quan sát tranh
-HS nhắc lại tựa
-HS chú ý lắng nghe
-HS đọc mỗi em 1 câu.
-Theo dõi nhận xét, sửa sai.
-HS đọc từng đoạn nối tiếp.
-Đọc từng đoạn nối tiếp theo cặp.
-Nơi vua và triều đình đóng. 
-Ầm ĩ, gây náo động.
-Tặng thưởng cho phần lớn.
-1 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm
-Lệnh cho mỗi gia đình trong làng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng.
-Vì gà trống không thể đẻ trứng được.
-HS đọc thầm đoạn 2 thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi.
- Cậu nói 1 chuyện khiến vua cho là vô lí (bố đẻ em bé )
Nhận xét,bổ sung, sửa sai.
-HS đọc thầm đoạn 3.-Thảo luận nhóm
-Cậu yêu cầu sứ giả về tâu với đức vua rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để xẻ thịt chim.
-Yêu cầu 1 việc vua không thể làm được để khỏi phải thực hiện lệnh của vua.
-Ca ngợi tài trí của cậu bé.
-HS đọc1 đoạn trong bài.
+GT nhân vật
+HS diễn đạt
-Nhìn tranh: Kể
+ Quân lính đang thông báo lệnh của Đức Vua.
+Đức Vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng
+Dân làng vô cùng lo sợ.
+ 2 HS kể trước lớp.
* HS kể đoạn 2 và đoạn 3.
* 2 HS kể toàn câu chuyện.
* Học sinh suy nghĩ trả lời.
 TOÁN: 1
ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I/ Yêu cầu :
-C ủng cố kĩ năng đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số, Làm đĐược các bài tập 1,2,3,4.: Yêu thích mơn học , áp dụng vào giải tốn hàng ngày 
II/Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ có ghi nội dung BT.
III/ Các hoạt động trên lớp :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/. Ổn định: 
2/. KTBC :
3/. Bài mới :
a.Giới thiệu bài : Trong giờ học này các em sẽ được ôn tập về đọc, viết và so sánh các số có 3 chữ số.
-Giáo viên ghi tựa.
-Ôn tập về đọc viết có 3 chữ số. 
Bài 1 :
-Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu BT.
Bài 2 : HS tự điền số thích hợp vào ô trống để được dãy số.
-Các số tăng liên tiếp 310, ,.., 319.
-Các số giảm liên tiếp 400,, 391.
Bài 3 : 
 Nhận xét 
Bài 4 : Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số sau : 375, 421, 573, 241, 753, 142.
4/ Củng cố - dặn dò :
-Yêu cầu HS về nhà ôn tập thêm về đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.
-Học sinh làm miệng
-Học sinh viết bảng con viết số thích hợp vào chổ chấm.
-HS đọc kết quả.
-Giải bảng lớp.
310, 311, 312, 313...... 
400, 399, 318, 317.....
Giải nháp kiểm tra chéo 
< 330
> 516
 30 + 100 < 131
 410 - 10 < 400 + 1
 243 = 200 + 40 + 3 
-Số lớn nhất trong các số đó là 735.
-Số bé nhất trong các số đó là 142.
-Chuẩn bị bài sau, “Cộng trừ các số có 3 chữ số”.
 ĐẠO ĐỨC: 1+2
 KÍNH YÊU BÁC HỒ
I/.Yêu cầu: 
-Biết cơng lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước , dân tộc ; Biết tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ ; Thực hiện tốt theo năm đều Bác Hồ dạy 
-Khá – Giỏi : Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy 
II/.Chuẩn bị :
-Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về Bác Hồ, kính yêu .
III/ Các hoạt động trên lớp. 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/.Ổn định:
2/. KTBC :
3/. Bài mới:
Khởi động :
Giáo viên bắt bài hát “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” nhạc và lời của Phong Nhã.
a.Giới thiệu bài :Các em vừa hát xong 1 bài hát về Bác Hồ.
-Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao thiếu niên nhi đồng lại yêu quí Bác Hồ như vậy?
-Bài học đạo đức hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu về điều đó. Giáo viên ghi tựa lên bảng .
Hoạt động 1 : GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát các bớc ảnh, tìm hiểu về nội dung và đặt tên cho từng ảnh.
-Vậy các em vừa trao đổi xong có em nào còn biết gì thêm về Bác Hồ ?
-Ví dụ như Bác Hồ sinh ngày, tháng năm nào ?
-Quê Bác Hồ ở đâu?
-Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác không?
 ?Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếunhi như thế nào ?
? Bác Hồ đã có công lao gì to lớn đối với đất nước của chúng ta ?
Kết luận :
-Bác Hồ tuổi còn nhỏ có tên là Nguyễn Sinh Cung. Bác sinh ngày 19/05/1980.
Quê Bác ở làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của Dân tộc ta, là người có công lớn đối với đất nước, với DT Bác là vị chủ tịch đầu tiên của nước Việt Nam ta. Người đã đọc bản tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà tại quảng trường Ba Đình, Hà Nội ngày 02/09/1945. Trong cuộc đời hoạt động cách mạng. Bác Hồ đã mang nhiều tên gọi như:
Nguyễn Tất Thành,Nguyễn Aùi Quốc, Hồ Chí Minh..... 
Nhân dân Viêt Nam ai cũng kính yêu Bác Hồ đặc biệt là các cháu thiếu nhi và Bác Hồ cũng luôn quan tâm yêu quí các cháu.
Hoạt động 2 : Giáo viên kể câu chuyện “Các cháu vào đây với Bác”
? Qua câu chuyện các em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi ntn?
? Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
Kết luận :
-Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ và bác Hồ cũng rất yêu quí, quan tâm đến các cháu thiếu nhi. Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần phải ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều bác Hồ dạy.
Hoạt động 3 : + Mục tiêu : Giúp Hs tự đánh giá việc thực hiện năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên ,nhi đồng của bản thân và phướng hướng phấn đấu rèn luyện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng .
Giáo viên Y/c mỗi học sinh đọc 1 điều. 
-Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
-Giáo viên phân nhóm + thảo luận
-Ghi lại những biểu hiện cụ thể của mỗi điều Bác H ...  .
-2 học sinh.
-HS mang sản phẩm lên bàn giáo viên .
Nhận xét .
-Về nhà tập gấp lại tàu thuỷ hai ống khói cho em mình chơi .
-Chuẩn bị bài sau ( tiết 2).
Thứ sáu ngày 24 tháng 8 năm 2012
TẬP LÀM VĂN : 1
ĐƠN XIN CẤP THẺ ĐỌC SÁCH
I/ Yêu cầu : Rèn kỹ năng nói, trình bày được một số thơng tin những hiểu biết về tổ chức đội TN TP HCM - ; rèn kỹ năng viết, biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách; Biết ứng dụng bài văn vừa học vào việc viết đơn xin cấp thẻ đọc sách của thư viện trường 
II/ Chuẩn bị : 
-Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
III/ Các hoạt động trên lớp.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định:
2/ KTBC :
3/ Bài mới :
a. GTB: Tiếp theo bài tập đọc hôm trước, bài đơn xin vào Đội. Trong tiết TLV hôm nay các em sẽ nói những điều em đã biết về tổ chức đội. TNTPHCM sau đó các em sẽ tập điền đúng nội dung vào mẫu đơn in sẵn.
-Giáo viên ghi tựa.
b.Bài tập:
a/ Đội thành lập vào tháng năm nào ? ở đâu ?
b/Những đội viên đầu tiên của đội là ai ?
c/ Đôïi mang tên Bác Hồ khi nào ?
BT2 :Đơn xin cấp thẻ đọc sách.
4/ Củng cố – dặn dò : 
GDTT: Các em cần đọc kĩ cách làm đơn để áp dụng trong thực tế đời sống hằng ngày để khi cần ta có thể trình bày ý nguyện của mình khi làm 1 đơn gì khi cần.
-Về nhà ta tập làm các loại đơn, đơn giản.
-NX tiết học.
-Học sinh nhắc lại
-Cả lớp đọc thầm .
-Thảo luận nhóm+ Tập làm vào nháp.
-15 / 05 /1941 tại Pác Bó, Cao Bằng, Lạng Sơn.
+Lúc đầu Đội chỉ có 5 đội viên, với người đội trưởng là anh Nông Văn Dền (bí danh là Kim Đồng) Nông Văn Thàn, (bí danh là Cao Sơn),
Lý Văn Tịnh ( bí danh là Thanh Minh), Lý Thị Mì (bí danh là Thuỷ Tiên), Lý Thị Xậu (bí danh là Thanh Thuỷ).
-Đội mang tên Bác ngày 30 / 10 / 1970.
-Học sinh đọc yêu cầu :
-Cả lớp đọc thầm.
-Học sinh làm miệng.
-Làm vào vở.
-2 – 3 HS đọc lại bài làm. 
-Cả lớp nhận xét.
-Lắng nghe và ghi nhận.
TOÁN : 5
LUYỆN TẬP
I/ Yêu cầu : Biết thực hiện phép tính cộng , trừ các số có 3 chữ số(có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc hàng trăm) ; bài tập cần làm : 1 , 2, 3 , 4 . ; biết ứng dụng vào giải các bài tốn hàng ngày trong cuộc sống 
II/ Chuẩn bị :
-1 số phép tính.
III/ Các hoạt động trên lớp :
Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định : 
2/ KTBC :Cộng các số có 3 chữ số 
Nhận xét
3/ Bài mới :
a.Gtb: Tiết toán hôm nay em sẻ học luyện tập về cộng các số có 3chữ số.
GV ghi tựa.
b.Hướng dẫn luyện tập :
 Bài 1 : HD HS làm bảng con.
-Gọi 1 - 2 HS lên bảng làm bài.
-Nhận xét.
Bài 2 : HS thực hiện tương tự.
Bài 3: Tóm tắt 
Thùng thứ nhất : 125 lít dầu 
Thùngthứ 2 : 135 lít dầu 
Cả 2 thùng có  lít dầu ?
-Gọi 1 HS nêu YC bài tập.
-1 HS lêng bảng giải, lớp giải phiếu.
-Nhận xét ghi điểm.
Bài 4: Nêu miệng.
4/ Củng cố dặn dò:
-Thu phiếu chấm.
-Nhận xét chung giờ học
 -4 Học sinh lên bảng sửa bài tập
 235 256 333 60
+417 +70 +47 + 360
 652 326 380 420 
-Học sinh lằng nghe.
-Làm bảng con.
 367 487 85 108
+ 120 + 302 + 72 + 75
 487 789 157 183
Giải nháp 
 367 487 93 168
 +125 +130 + 58 + 503
 492 617 151 671
Học sinh nêu đề toán, giải phiếu học tập.
 Giải
 Số lít dầu cả2 thùng có là
 125 + 135 = 260 (lít )
 Đáp số : 260 lít
Tính nhẩm miệng :
+ 40 = 314
 150 + 250 = 400
 450 - 150 = 300
Nhận xét, bổ sung
Về nhà giải bài 5 trang 6
Xem bài sau “Trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần ).
Tự nhiên xã hội : 2 
Bài 2: NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? ( KNS )
I/ Mục tiêu: - Hiểu được cần phải thở bằng mũi khơng nên thở bằng miệng , hít thở vào khơng khí trong lành sẽ giúp cơ thể khỏe mạnh ; Nếu hít thở khơng khí cĩ nhiều khĩi bụi sẽ hại cho cơ thể ;biết được khi hít khí o-xy cĩ trong khơng khí sẽ thắm vào máu ở phổi để đi nuơi cơ thể , khi thở ra khí cacbonic cĩ trong máu thải ra ngồi qua phổi 
- ( KNS ) Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin : tổng hợp thơng tin , khi thở bằng mũi . vệ sinh bằng mũi , phân tích đối chiếu để biết được vì sao nên thở bằng mũi khơng nên thở bằng miệng ( cùng tham gia chia sẻ kinh nghiệm bản thân , thảo luận nhĩm ) 
II/ Phương tiện dạy học 
-Tranh minh hoạ.
III/ Tiến trình lên lớp 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/ Ổn định
2/ KTBC:
-HS trả lời phần bài học của tiết trước.
-Nhận xét.
3/ Bài mới:
 a/ Khám phá 
 b/ kết nối 
Hoạt động 1: Liên hệ thực tiễn và trả lời câu hỏi. _ chia sẻ kinh nghiệm bản thân 
- GV treo bảng phụ cĩ ghi các câu hỏi sau:
+ QS phía trong mũi em thấy cĩ những gì?
+Khi bị sổ mũi em thấy cĩ gì chảy ra từ trong mũi?
+ Hằng ngày, khi dùng khăn sạch lau mặt, em thấy trên khăn cĩ gì?
+Tại sao ta nên thở bằng mũi mà khơng nên thở bằng miệng?
- YC HS thảo luận theo nhĩm đội.
- Đại diện nhĩm trả lời trước lớp, mỗi nhĩm 1 câu..
GV kềt luận: Trong mũi cĩ long mũi cản bụi, làm kk vào phổi sạch hơn. Các mạch máu nhỏ giúp sưởi ấm kk vào phổi. Các chất nhầy giúp cản bớt bụi, diệt vi khuẩn.
 Ta nên thở bằng mũi vì như là hợp vệ sinh,.Khơng nên thở bằng miệng vì các chất bụi, bẫn sẽ vào bên trong cơ quan hh.
Hoạt động 2 : Lợi ích của việc hít thở khơng khí trong lành và tác hại của việc phải thở kk cĩ nhiều khĩi bụi.- Thảo luận nhĩm 
-YC HS suy nghĩ trả lời 2 câu hỏi sau:
-Em cảm thấy thế nào khi hít thở kk trong lành ở trong các cơng viên vườn hoa.?
- Em cĩ cảm thấy thế nào khi đi ngồi đường cĩ nhiều bụi, khĩi hoặc ở trong bếp đun bằng củi,. 
Thực hành 
GV giảng: Bầu khơng khí trong các cơng viên, vườn hoa, .., thường rất trong lành, nhiều ơxi, khi được hít thở kk trong lành ấy cơ thể chúng ta sẽ tiếp nhận nhiều ơxi nên cảm thấy rất dễ chịu .. Cịn kk ở ngồi đường khi cĩ nhiều xe cộ qua lại,.cĩ nhiều khí cac-bo-nic và các khí độc khác làm ơ nhiễm. Nếu phải hít thở kk này cơ thể ta sẽ ngột ngạt, khĩ chịu, cĩ hại cho sức khoẻ.
*YC HS đọc mục Bạn cần biết.
4/ Áp dụng 
 Chơi trị chơi: Đ/S
-GV hướng dẫn cách chơi bắng cách giơ bàng Đ/S 
- Nhận xét tuyên dương các bạn tham gia tích cực.
-Về nhà học thuộc bài.
- Chuẩn bị bài cho tiết sau “ Vệ sinh hh”
-Gọi 3 HS thực hiện YC.
- 2 HS đọc to câu hỏi trước lớp.
- YC HS thảo luận theo nhĩm, sau đĩ đại diện nhĩm báo cáo trước lớp.
- Các nhĩm khác nhận xét bổ sung.
-Lắng nghe và nhắc lại
-Thống mát, dễ chịu
-Ngột ngạt, khĩ chịu
-Nghe GV giảng
-2 HS đọc
-HS tham gia chơi dưới sự HD của GV.
-Lắng nghe về nhà thực hiện
- Làm bt ở vbt.
GDNGLL-SHTT : 1
 HOẠT ĐỘNG LÀM SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP 
I-Mục tiêu :
Sau hoạt động học sinh biết :nâng cao hiểu biết về ý nghĩa làm sạch đẹp trường lớp của mình , thấy được trách nhiệm của người học sinh cần phải thi đua làm sạch đẹp trường lớp của mình , cĩ kì năng phân tích , đánh giá những mặt hạn chế và phát huy những mặt tích cực để làm sạch đẹp trường lớp của mình và nhà mình .
II- thời gian : 40 phút 
III- Nội dung và hình thức tổ chức :
1-Nội dung : 
Làm sạch đẹp trường lớp của mình là trách nhiệm của những ai ? chương trình tiến hành gồm những phần gì ? làm sạch đẹp trường lớp mang lại cho chúng ta những lợi ích gì / sau khi lam sạch đẹp trường lớp em cảm thấy như thế nào ? 
2- Hình thức và tổ chức thực hiện :
Chia nhĩm phân cơng , trao đổi cách làm thực hiện việc làm sạch đẹp trường lớp của mình . 
IV- Chuẩn bị : 
Giáo viên : hướng dẫn học sinh ý thức và cách làm , thực hiện trường lớp của mình sạch , đẹp .
Gợi ý các em về cách thực hiện và cách làm về làm sạch đẹp trường , lớp của mình theo từng khu vực hoặc theo nhĩm , nhĩm phân cơng được phân cơng theo từng khu vực .
2-Học sinh :
Từng tổ , nhĩm thực hành theo sự phân cơng và hướng dẫn của người phụ trách , 
Thi đua nêu và thực hành những việc cấn phải thực hiện làm sạch đẹp trường lớp của mình .
V- Tổ chức hoạt động :
1 _ Hoạt động 1 : Quan sát buổi thực hiện làm sạch đẹp , trường lớp của chúng em .
a- Mục tiêu : Rèn cho học sinh kĩ năng quan sát và tổng hợp các ý chính của việc thực hiện trường lớp sạch đẹp trường lớp của mình .
b- Cách tiến hành :
Chia lớp thành 6 nhĩm thảo luận những vấn đề cần làm trường lớp thêm sạch đẹp , mát mẻ .
Các nhĩm ghi nhận thơng tin và sau đĩ trình bày trước lớp về những vấn đề cần làm trường lớp sạch đẹp .
c- Kết luận :buổi thực hiện làm sạch và đẹp trường lớp của mình diễn ra hàng tuần vào ngày cuối tuần với sự hướng dẫn của người phụ trách và học sinh tồn trường cùng thực hiện tham dự .
2- hoạt động 2 : Thi trình bày kết quả thu thập thơng tin 
a- Mục tiêu : giúp học sinh thể hiện những hiểu biết của mình làm thế nào thực hiện làm sạch , đẹp trường lớp .Từ đĩ xác định trách nhiệm của bản thân về việc thực hiện tốt phong trào làm sạch đẹp trường lớp .gĩp phần làm cho mơi trường của chúng ta xanh và sạch .
b – Cách tiến hành :Đại diện mỗi nhĩm lên trước lớp trình bày . các nhĩm lắng nghe và bổ sung thống nhất cho phù hợp 
c- kết luận : bảo vệ mơi trường là trách nhiệm chung của tồn xã hội trong đĩ trường học là mơi trường chúng ta học tập , vui chơi , giải trí nên mỗi học sinh chúng ta cần y thức , trách nhiệm cùng gĩp phần làm cho mơi trường nơi chúng ta thêm xanh , sạch đẹp . 
SHTT:
I/Nội dung :
-Củng cố nề nếp lớp.
-Bầu ban cán sự lớp.
-Học nội quy.
II/ Thực hiện :
1/Giáo viên cho học sinh học nội quy của lớp.
- Mặc đồng phục khi đến lớp.
-Tự giác và có thái độ tốt trong học tập.
-Thường xuyên vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân và nơi công cộng sạch sẽ.
-Đoàn kết tốt giúp bạn trong học tập, lao động.
-Chấp hành tốt luật đi đường.
- Tích cực tham gia các hoạt động của trường lớp.
- Biết tiết kiệm giư õgìn tốt các tài sản chung của nhà trường.
- Đi học đúng giờ nghỉ học phải xin phép.
- Đến lớp thuộc bài và làm bài đầy đủ.
Giáo viên
Ngày : 20-8-2012
Nguyễn Hoàng Thanh
Tổ Khối : 20-8-2012
Phạm Thị Ngọc Bích