Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần dạy 5 - Nguyễn Thị Thắm

Tuần 5
	Buổi sỏng
Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2012
Chào cờ
Tập đọc
 CHIẾC BÚT MỰC
I.Mục tiờu
- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng, bước đầu biết đọc rừ lời nhõn vật trong bài.
- Hiểu ND: Cụ giỏo khen bạn Mai là cụ bộ chăm ngoan, biết giỳp đỡ bạn( trả lời được cỏc cõu hỏi 2, 3,4,5)
II. Đồ dựng 
Tranh minh họa bài học trong sỏch giỏo khoa. 
III. Cỏc hoạt động dạy- học 
HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN
HOạT ĐộNG CủA HọC SINH
 1. Kiểm tra bài cũ: Trên chiếc bè
- Gọi 2 Hs lên đọc bài và trả lời câu hỏi nd bài
- Gv nxét, ghi điểm
2. Bài mới: Chiếc bút mực
a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa
b/ Luyện đọc:
b.1/ Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài.
- GV hd phân biệt lời kể với lời các nhân vật.
b.2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
* Đọc từng câu:
- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó: hồi hộp, buồn, bút chì, bút mực.
- GV yêu cầu một số HS đọc lại.
- Gv theo dõi, sửa sai
* Đọc đoạn trước lớp:
- Hướng dẫn HS cách ngắt, nghỉ hơi và giọng đọc:
Hướng dẫn HS cách đọc câu dài.
- GV hướng dẫn HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn:
-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
- GV kết hợp giải nghĩa các từ trong bài
* Đọc đoạn trong nhóm:
- Gv chia nhóm cho Hs luyện đọc
* Thi đọc giữa các nhóm 
- Cho đại diện nhóm thi đọc.
- Gv nxét, ghi điểm
* Yêu cầu lớp đọc đồng thanh.
ề Nhận xét, tuyên dương.
c/ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1.
- Hỏi: Trong lớp bạn nào phải viết bút chì?
- Gọi 1 HS đọc đoạn 2 và hỏi:
Câu 1: Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút mực?
- Thế là trong lớp còn mấy bạn phải viết bút chì?
 Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 
+ Câu 2/ 41:
+ Câu 3/ 41:
- Cuối cùng Mai đã làm gì?
+ Câu 4/ 41:
+ Câu 5/41:
d/ Luyện đọc lại
Cho các nhóm (4 em) tự phân vai đọc bài.
Gv nxét, ghi điểm
4/ Củng cố, dặn dò:
- Dặn chuẩn bị cho tiết kể chuyện
- Nxét tiết học
- 2 HS lên đọc và trả lời câu hỏi GV đưa ra.
- Quan sát tranh và trả lời: trong lớp học, các bạn đang ngồi viết, trước mỗi bạn có 1 lọ mực.
- Hs theo dõi
- Hs cả lớp nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết bài. Chú ý luyện đọc từ khó
- Hs đọc lại từ khó
- HS luyện đọc câu dài.
- HS đọc chú giải SGK.
- Đọc cá nhân, lớp.
- Hs phát biểu 
- Hs luyện đọc trong nhóm
- Hs nxét, sửa sai cho bạn. 
- Đại diện 4 nhóm thi đọc.
- Hs nxét, bình chọn
- Cả lớp đọc.
- Hoạt động lớp.
- Đọc bài.
- Bạn Lan và Mai.
- Câu1: Thấy Lan được cô gọi lên bàn cô lấy mực. Mai hồi hộp nhìn cô, buồn lắm. 
- Một mình Mai.
+ Câu 2: - Lan quên bút ở nhà gục đầu xuống bàn khóc nức nở.
+ Câu 3: - Vì nửa muốn cho bạn mượn nửa lại không muốn
- Đưa bút cho Lan mượn
+ Câu 4: - Mai thấy hơi tiết, nhưng rồi Mai nói: “ Cứ để bạn Lan viết trước”
+ Câu 5: Vì Mai biết giúp đỡ bạn
- Các nhóm tự phân vai đọc lại bài
- Hs nxét bình chọn
- Hs phát biểu
- Hs n xét tiết học
Toán
38 + 25.
Mục tiờu: 
Biết thực hiện phộp cộng cú nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25
Biết giải bài toỏn bằng một phộp cộng cỏc số với số đo cú đơn vị dm.
Biết thực hiện phộp tớnh 9 hoặc 8 cộng với một số để so sỏnh hai số.
II. Đồ dựng 
- Giỏo viờn: que tớnh: 5 bú 1chục; 13 que tớnh rời. 
- Học sinh: Bảng phụ. 
III. Cỏc hoạt động dạy- học 
HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN
HOạT ĐộNG CủA HọC SINH
1. ổn định: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
- GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: 
HS 1 đặt tính rồi tính: 48 + 5, 29 + 8.
HS 2 giải bài toán: Có 28 hòn bi, thêm 5 hòn bi. Hỏi tất cả có bao nhiêu hòn bi?
- GV nhận xét chấm điểm.
3. Bài mới: 38 + 25
a/ GV gt, ghi tựa bài.
b/ Giới thiệu phép tính cộng 38 + 25 	
* Bước 1: 
- Nêu bài toán: Có 38 que tính, thêm 25 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?
- Để biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
* Bước 2: Tìm kết quả.
- Thao tác trên que tính.
- Có tất cả bao nhiêu que tính?
- Vậy 38 cộng với 25 bằng bao nhiêu?
* Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính.
- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính, các HS khác làm bài ra nháp.
- Hỏi: Em đã đặt tính như thế nào?
- Nêu cách thực hiện phép tính?
- Yêu cầu HS khác nhắc lại cách đặt tính, thực hiện phép tính 38 + 25.
ề Nhận xét, tuyên dương.
c/ Thực hành 
* Bài 1/ 21: (Cột 1,2,3) Tính
- Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng con. Gọi 3 HS lên bảng làm bài.
- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn trên bảng.
- Gv nxét, sửa bài
* Bài 3/ 21: Y/c Hs làm vở
- Hd Hs làm bài
- Gv chấm, chữa bài
* Bài 4/ 21: 
- Gv hd và y/c Hs làm phiếu cá nhân
- Gv nxét, sửa: 8+4 9+6
 9+8 = 8+9 
4/ Củng cố - dặn dò:
- Gv tổng kết bài - gdhs
- Dặn về làm vbt. Chuẩn bị bài: Luyện tập
- Nxét tiết học 
- Trò chơi vận động
- 2 HS lên thực hiện.
- Hs nxét, sửa bài
- HS nghe và phân tích đề toán.
- Thực hiện phép cộng: 38 + 25.
- Có 63 que tính.
- Bằng 63.
+
38
25
63
- Viết 38 rồi viết 25 dưới 38 sau cho 5 thẳng cột với 8, 2 thẳng cột với 3.
- Viết 1 dấu cộng và kẻ vạch ngang.
- Tính từ phải sang trái. 8 Cộng 5 bằng 13, viết 3 nhớ 1. 3 Cộng 2 bằng 5 thêm 1 là 6. Vậy 38 cộng 25 bằng 63.
- 3 HS nhắc lại.
* Bài 1:
- HS làm bài.
 38 58 68 44
 + 45 +36 + 4 + 8
 83 94 72 52
- HS nhận xét.
* Bài 3: Hs làm vở
 Bài giải
 Con kiến phải đi hết đoạn đường dài là:
 28 + 34 = 62( dm)
 Đáp số: 62 dm
* Bài 4: Hs làm bài
- Hs nxét, sửa 
- Hs nghe
- Nxét tiết học
Buổi chiều 	
Luyện tiếng việt
Tập đọc : Chiếc bút mực
I. Mục tiêu
- Rốn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, đọc đỳng cỏc từ khú, biết nghỉ hơi sau cỏc dấu cõu. Biết đọc phõn biệt lời người kể chuyện và lời nhõn vật. 
- Hiểu nghĩa cỏc từ mới, hiểu được nội dung bài. 
II. Đồ dựng
Vở Luyện tiếng việt
III. Cỏc hoạt động dạy - học
Kiểm tra bài cũ
Bài mới
Luyện đọc
Đọc tiếp nối từng câu
Đọc tiếp nối đoạn
Đọc đoạn trong nhóm
Thi đọc đoạn trước lớp
2. Hướng dẫn làm bài tập
? Chi tiết nào cho thấy Mai mong được viết bằng bút mực?
( Mai buồn lắm vì trong lớp chỉ còn mình em viết bút chì)
? Hành động của Mai khi thấy Lan khóc
Lấy bút đưa cho Lan mượn 
? Vì sao Mai cứ loay hoay với cái hộp đựng bút?
(Thương bạn nhưng còn tiếc chưa muốn cho bạn mượn)
Vài HS đọc toàn bài
Củng cố 
- Hệ thống nội dung bài
 dặn dò
Về nhà tiếp tục luyện đọc
Luyện toán
38 + 25
I. Mục tiêu
- Củng cố về phép cộng dạng 38 +25
- HS làm tính thành thạo , giải toán có lời văn.
II. Đồ dựng
Vở luyện toán
III. Lên lớp
Bài 1 : Đặt tính rồi tính
	18 +17	28 +14
	 58 +26	 68 +19
_ HS nêu cách đặt tính
_ 2 HS làm bảng lớp
_HS cả lớp làm bài vaò vở
Bài 2 : 1 HS đọc yêu cầu.
 HS giải bảng lớp .
 HS cả lớp giải vào vở.
Bài 3 : HS làm bài vào vở.
IV. Củng cố - dặn dò
 _GV nhận xét tiết học.
 _Về nhà xem lại các bài đã học.
Thể dục
ôn 4 động tác đã học. Học động tác bụng 
Trò chơi: kéo cưa lừa xẻ.
I. Mục tiêu:
- Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác.
- Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn và ngược lại. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác, nhanh , trật tự.
II. Địa điểm và phương tiện:
- Sân trường, còi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Phần
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
Số lần
thời gian
Mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Đứng vỗ tay hát
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp .
- Trò chơi khởi động (do giáo viên tự chọn)
- Bài cũ: Gọi 2 - 4 học sinh lên thực hiện 4 động tác thể dục đã học
1phút
2phút
1phút
2phút
3phút
 ÍÍÍÍÍÍÍÍ
U ÍÍÍÍÍÍÍÍ
 ÍÍÍÍÍÍÍÍ
Cơ bản
* Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại sau đó dừng để ôn bài thể dục ở đội hình vòng tròn.
* Ôn bốn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, mỗi động tác 2 ì 8 nhịp.
* Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”: Yêu cầu chơi có kết hợp vần điệu.
3
2
5phút
7phút
5phút
 ● ●
 ● ●
 ● GV ●
 ● ●
 ● ●
 ● ● 
Kết thúc
- Cúi người thả lỏng
- Nhảy thả lỏng sau đó thu nhỏ vòng tròn về đội hình hàng dọc.
- Giáo viên cùng hs hệ thống bài.
- Nhận xét và giao bài về nhà. 
6- 8
2phút
2phút
2phút
 ÍÍÍÍÍÍÍÍ
U ÍÍÍÍÍÍÍÍ
 ÍÍÍÍÍÍÍÍ
Buổi sỏng
Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2012
Kể chuyện 
CHIẾC BÚT MỰC.
Mục tiờu:
Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Chiếc bút mực(BT1)
II. Đồ dựng 
Tranh minh họa bài trong sỏch giỏo khoa. 
III. Cỏc hoạt động dạy- học 
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lờn kể lại cõu chuyện “Bớm túc đuụi sam”.
B. Bài mới: 
a. Giỏo viờn hướng dẫn học sinh kể. 
- Kể từng đoạn theo tranh. 
- Cho học sinh quan sỏt kỹ 2 bức tranh minh họa trong sỏch giỏo khoa. 
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh kể túm tắt nội dung của mỗi tranh. 
+ Kể theo nhúm. 
+ Đại diện cỏc nhúm kể trước lớp. 
- Giỏo viờn nhận xột chung. 
- Kể toàn bộ cõu chuyện theo vai. 
+ Giỏo viờn cho cỏc nhúm kể toàn bộ cõu chuyện. 
+ Sau mỗi lần học sinh kể cả lớp cựng nhận xột. Giỏo viờn khuyến khớch học sinh kể bằng lời của mỡnh. 
- Phõn vai dựng lại cõu chuyện. 
C.Củng cố 
- Hệ thống nội dung bài
D.Dặn dũ. 
- Giỏo viờn nhận xột giờ học. 
Về kể cho cả nhà cựng nghe. 
- Học sinh quan sỏt tranh. 
- Học sinh kể nội dung mỗi tranh theo nhúm. 
- Nối nhau kể trong nhúm. 
+ Tranh 1: Cụ giỏo gọi Lan lờn bàn cụ lấy mực. 
+ Tranh 2: Lan khúc vỡ quờn bỳt ở nhà. 
- Cử đại diện kể trước lớp. 
- Một học sinh kể lại. 
- Cỏc nhúm thi kể chuyện. 
- Nhận xột. 
- Cỏc nhúm cử đại diện lờn kể. 
- Cả lớp cựng nhận xột. 
- Cỏc nhúm lờn đúng vai. 
- Cả lớp cựng nhận xột chọn nhúm đúng vai đạt nhất. 
- Học sinh lờn đúng vai. 
- Cả lớp nhận xột. 
Chớnh tả (Tập chộp)
Chiếc bỳt mực
I. Mục tiờu
- Chộp chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng bài CT (SGK)
- Làm được BT2, BT3, 
II. Đồ dựng 
Bảng phụ. 
Vở bài tập. 
Cỏc hoạt động dạy- học 
HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN
HOạT ĐộNG CủA HọC SINH
1. ổn định :
2. Kiểm tra bài cu: Trên chiếc bè 
- 2 HS viết bảng lớn + bảng con: Dế Trũi, ngao du, dỗ em, ăn giỗ, dòng sông, ròng rã, vần thơ, vầng trăng, dân làng, dâng lên.
- Gv nxét, sửa 
3. Bài mới: Chiếc bút mực 
a/ Gtb: Gvgt,ghi tựa.
b/ Hd tập chép:
* GV treo bảng phụ đọc bài.
+Tại sao Lan khóc?
+Bài viết có mấy câu?
* Phát hiện những từ viết sai và viết từ khó.
- GV gạch chân những từ cần lưu ý..
- HS nêu những điểm (âm, vần) hay viết sai. 
- Đọc những câu có dấu phẩy
- Y/c Hs viết bảng con
ề Nhận xét.
 ... nhiều hơn
I.Mục tiêu
Củng cố kiến thức nhiều hơn
Giải toán về nhiều hơn
II.Lên lớp
Bài 1: HS đọc đầu bài
1 HS lên bảng làm bài cả lớp làm bài vào trong vở
Giải
Chị có số quyển là:
 + 2 = 9 ( quyển)
Đáp số : 9 quyển
Bài 2: HD HS thực hiện tương tự bài 1
Giải
Gà mái có số con là:
+ 5 = 13 ( con)
 Đáp số: 13 con gà mái
Bài 3:
Giải
Anh có chiều cao là:
 80+ 13 = 93 (cm)
Đáp số: 93 cm
Bài 4:HD HS dặt đề toán
Vài HS nêu đề toán đã đặt trước lớp
Giải
Số học sinh của hai lớp là:
+ 30 = 58 ( học sinh)
Đáp số: 58 học sinh
* Dặn dò: Hoàn thiện bài 
Âm nhạc
ôn luyện bài: Xoè hoa
Thứ sáu ngày 28 tháng 9 năm 2012
Buổi sỏng
Chớnh tả (Nghe- viết)
CáI trống trường em
I. Mục tiờu
- Nghe viết chớnh xỏc 2 khổ thơ đầu trong bài: “Cỏi trống trường em”.
- Làm được BT(2a), BT3(a)
II. Đồ dựng 
Bảng phụ. 
III. Cỏc hoạt động dạy - học 
	HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN
HOạT ĐộNG CủA HọC SINH
1. ổn định: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: Chiếc bút mực - GV yêu cầu HS viết: Tia nắng, đêm khuya, cây mía, cái xẻng, đèm điện, khen, e thẹn.
- Nhận xét
3. Giới thiệu bài: Cái trống trường em
a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa.
b/ Hd nghe - viết:
* Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn viết 
- GV đọc lần 1
- Hai khổ thơ này nói gì?
- Trong khổ thơ 2 có mấy dấu câu? Kể ra?
* Hoạt động 2: Phát hiện những từ hay viết sai:
- GV gạch chân những từ cần lưu ý.
- HS nêu những điểm (âm, vần) hay viết sai, có bao nhiêu chữ phải viết hoa?
- Vì sao?
- GV yêu cầu HS viết vào bảng con những từ khó.
ề Nhận xét
- Gv đọc lần 2 
Hoạt động 3: Viết bài 
- GV yêu cầu HS nêu lại cách trình bày.
- GV đọc cho Hs viết bài. 
- GV đọc lại toàn bài.
- Y/c Hs tự soát lỗi nhìn bảng phụ
- GV chấm 1 số vở và nhận xét.
* Hoạt động 4: Hd làm bài tập
* Bài 2 a:
- Y/c Hs hoạt động nhóm
- Gv nxét, sửa: a) long lanh, nước, non.
* Bài 3 a:
- GV nêu luật chơi: trò chơi tiếp sức 4 bạn 1 dãy.
- Nhận xét chốt lại: a) nón, non, nối
 Lưng , lợn, lửa
4. Củng cố - Dặn dò: 
- Gv tổng kết bài, gdhs
- Về sửa hết lỗi, làm vở bài tập
- Nhận xét tiết học
- Hát
- HS viết bảng lớn và bảng con
- HS nxét
- Hoạt động lớp.
- HS đọc lại.
- Về cái trống trường lúc các bạn HS nghỉ hè.
- 2 Dấu câu: dấu chấm và dấu chấm hỏi
- Trống, nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn, tiếng.
- 9 Chữ.
- Chữ đầu dòng thơ.
- HS viết bảng con
Trống, nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn, tiếng. 
- Nêu cách trình bày bài.
- HS viết bài
- HS dò lại.
- Đổi vở sửa lỗi. (Mở SGK)
* Bài 2a:
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm phiếu nhóm
- các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Hs nxét, sửa
* Bài 3a:
- 4 bạn / dãy chơi tiếp sức.
- Các nhóm nxét, bình chọn nhóm nhanh đúng
Nhận xét tiết học
Tập làm văn
TRẢ LỜI CÂU HỎI - ĐẶT TấN CHO BÀI.
LUYỆN TẬP về MỤC LỤC SÁCH.
I.Mục tiờu
Dựa vào tranh vẽ, trả lời được câu hỏi rõ ràng, đúng ý(BT1)
Bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài(BT2)
Biết đọc mục lục một tuần học, ghi ( hoặc nói) được tên các bài tập đọc trong tuần đó(BT3)
II. Đồ dựng 
-Tranh minh họa trong sỏch giỏo khoa. 
III. Cỏc hoạt động dạy - học 
HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN
HOạT ĐộNG CủA HọC SINH
1. ổn định: 
2. Kiểm tra bài cũ: Cảm ơn, xin lỗi 
- Gọi 4 HS lên bảng để kiểm tra.
ề Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới: Trả lời câu hỏi. Đặt tên cho bài. Luyện tập về mục lục danh sách
* Bài 1/47: Dựa vào tranh để kể thành câu chuyện (
* Bức tranh 1: Bạn trai đang vẽ ở đâu?
* Bức tranh 2: Bạn trai đang nói gì với bạn gái?
* Bức tranh 3: Bạn gái nhận xét như thế nào?
* Bức tranh 4:
- Hai bạn đang làm gì?
- Vì sao không nên vẽ bậy?
- GV: Bây giờ các em hãy ghép nội dung của các bức tranh thành 1 câu chuyện.
- Gọi và nghe HS trình bày.
- Gọi HS nhận xét.
- Chỉnh sửa cho HS.
- Cho điểm những em kể tốt.
Gợi ý:
- Một bạn trai vẽ hình 1 con hươu đen lên bức tường trắng sạch sẽ của nhà trường. Một bạn gái đi qua, bạn trai liền hỏi:Mình vẽ có đẹp không? Bạn gái ngắm nghía một lát rồi lắc đầu nói:Bạn vẽ đẹp đấy nhưng vẽ lên tường làm xấu trường lớp lắm. Nghe bạn gái nói vậy, bạn trai hiểu ra và cả hai bạn cùng lấy xô, chổi quét vôi lại bức tường.
* Bài 2/47: Đặt tên cho câu chuyện 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Gọi từng HS nói tên truyện do mình đặt.
- Gv nxét, sửa
* Bài tập 3: Đọc mục lục và viết tên các bài tập đọc
( Đ/C: Hs dựa theo mục lục sách, nói tên các bài tập đọc ở tuần 6)
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Y/c Hs mở mục lục tuần 6, sách T Việt 2 tập 1.
- Yêu cầu HS đọc các bài tập đọc.
- Theo dõi, uốn nắn HS khi làm bài.
- Nhận xét.
4. Củng cố- Dặn dò: 
- Câu chuyện Bức vẽ trên tường khuyên chúng ta điều gì? (Không nên vẽ bậy lên tường) giáo dục ý tưởng.
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và tập soạn mục lục.
- Nxét tiết học
- Hát
- 2 HS lần lượt đóng vai Tuấn trong truyện “Bím tóc đuôi sam” để nói lời xin lỗi đối với bạn Hà..
- 2 HS đóng vai Lan trong truyện “Chiếc bút mực” để nói lời cảm ơn bạn Mai.
* Bài 1/47:
- Bạn đang vẽ một con ngựa trên bức tường ở trường học.
- Mình vẽ có đẹp không?
- Vẽ lên tường làm xấu bẩn trường lớp.
- Quét vôi lại.
- Vì vẽ bậy làm bẩn tường, xấu môi trường xung quanh.
- 4 HS trình bày nối tiếp từng bức tranh.
- 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Hs theo dõi
* Bài 2/47
- HS đọc.
- Không nên vẽ bậy.
- Bức vẽ làm hỏng tường.
- Đẹp mà không đẹp.
* Bài tập 3/47( Miệng)
- 1 HS.
- Đọc thầm.
- HS nối tiếp nhau đọc tên các bài tập đọc ở tuần 6.
- Đọc bài làm của mình.
- Hs phát biểu
- Nxét tiết học
Toỏn 
LUYỆN TẬP.
I.Mục tiờu: 
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau
II. Đồ dựng 
Bảng phụ. 
III. Cỏc hoạt động dạy - học 
HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN
HOạT ĐộNG CủA HọC SINH
1. ổn định: 
2. Kiểm tra bài cũ: Bài toán về nhiều hơn 
- GV yêu cầu HS nêu cách làm bài toán về nhiều hơn.
- GV đưa ví dụ yêu cầu HS làm giải.
ề Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới: Luyện tập
* Bài 1/ 
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Gọi HS lên bảng ghi tóm tắt.
- Y/c Hs làm bảng con
-GV nhận xét, sửa 
* Bài 2/: 
- Yêu cầu HS nhìm vào tóm tắt, đọc đề toán.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xét.
 * Bài 4
- Gọi 1 HS đọc đề bài câu a.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
	Tóm tắt:
 AB dài	: 10 cm 
CD dài hơn AB	:2 cm
CD dài	: cm ?
4. Củng cố - Dặn dò:
- Gv tổng kết bài, gdhs
- Về chuẩn bị bài: 7 + 5.
- GV nhận xét tiết học
- Hát.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Hs nxét, sửa
* Bài 1/ 
- HS đọc đề.
- HS làm bài.
- Hs nxét, sửa chữa 	
Bài :2	Bài giải
 Số bưu ảnh của Bình có:
 11 + 3 = 14 (bưu ảnh)
 Đáp số: 14 bưu ảnh.
Bài 4
 - Đọc đề bài.
HS trình bày bài giải.
Giải:
Đoạn thẳng CD dài là:
10 + 2 = 12 (cm)
Đáp số:12 cm.
- Hs theo dõi
- Hs nhận xét tiết học
Thủ cụng 
Gấp MÁY BAY ĐUễI RỜI (Tiết 1).hoặc gấp một đồ chơi tự chọn 
Mục tiờu: 
- Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một máy bay tự chọn đơn giản , phù hợp. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng
II. Đồ dựng 
- Giỏo viờn: Mẫu mỏy bay bằng giấy. 
- Học sinh: Giấy màu, kộo, 
III. Cỏc hoạt động dạy - học 
Hoạt động của thày
Hoạt động của trũ
A. Kiểm tra bài cũ: 
Gọi một số học sinh lờn núi lại cỏc bước gấp mỏy bay phản lực. 
B. Bài mới: 
1. Hướng dẫn quan sỏt mẫu. 
- Giỏo viờn hướng dẫn và giới thiệu mẫu gấp mỏy bay đuụi rời và gợi ý cho học sinh nhận xột về hỡnh dỏng. 
2.Hướng dẫn mẫu
- Bước 1: Cắt tờ giấy hỡnh chữ nhật thành 1 hỡnh vuụng và 1 hỡnh chữ nhật. 
- Bước 2: Gấp đầu và cỏnh mỏy bay. 
- Bước 3: làm thõn và đuụi mỏy bay. 
- Bước 4: lắp thõn mỏy bay hoàn chỉnh. 
3.Hướng dẫn học sinh gấp mỏy bay đuụi rời. 
C.Củng cố 
- Hệ thống nội dung bài
D.Dặn dũ. 
- Nhận xột giờ học. 
- Học sinh về tập gấp lại.
- Học sinh quan sỏt và nhận xột. 
- Học sinh theo dừi. 
- Học sinh nhắc lại cỏc bước gấp mỏy bay. 
- Học sinh làm theo nhúm. 
- Trưng bày sản phẩm. 
 Buổi chiều
Luyện tiếng việt
Tập làm văn: TRẢ LỜI CÂU HỎI - ĐẶT TấN CHO BÀI.
LUYỆN TẬP về MỤC LỤC SÁCH.
Mục tiêu
Biết kể lại sự việc bằng lời kể của em 
Đặt tên cho câu chuyện
Lên lớp
Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi Gv đưa ra
? Bạn gái đang làm gì trong giờ học?
Bạn gái đang chơi ghêm
? Bạn gái đưa gì cho bạn trai và nói gì?
Đưa điện thoại cho bạn trai và nói cho bạn chơi ghêm này
? Bạn trai đã nói gì với bạn gái?
Mình không chơi mà phảI tập chung vào học
? Bạn gái đã làm gì sau khi nghe bạn trai nói?
 Bạn gái cất điện thoại vào cặp và không chơi nữa
 Bài 2: Đặt tên cho câu chuyện trên
- HS thảo luận cặp đôi
- đại diện trình bày kết quả trước lớp
- GV chữa bài
	+) Trong giờ học
	+) Không làm việc riêng trong giờ học
Dặn dò: Hoàn thiện bài tập
Mĩ thuật
ôn luyện: vẽ,xé dán con vật
 Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu.
- Biết sinh hoạt theo chủ đề 
- Rèn tính mạnh dạn, tự tin.
- Có ý thức, kỉ cương trong sinh hoạt.
II. Chuẩn bị 
1.Giáo viên : Bài hát, chuyện kể, báo Nhi đồng.
2.Học sinh : Các báo cáo, sổ tay ghi chép.
III. Các hoạt động dạy học 
HOạT ĐộNG CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS.
Hoạt động 1 : Kiểm điểm công tác.
Mục tiêu : Biết nhận xét đánh giá những mặt mạnh, mặt yếu trong tuần.
- Giáo viên đề nghi các tổ bầu thi đua.
- Nhận xét. Khen thưởng tổ xuất sắc.
Hoạt động 2 : Sinh hoạt văn hóa văn nghệ.
Mục tiêu : Học sinh biết sinh hoạt văn hoá văn nghệ.
-Các tổ đưa ra những hoạt động của lớp trong tuần.
-Giáo viên nhận xét.
-Sinh hoạt văn nghệ.
Thảo luận : Đưa ra phương hướng tuần sau
-Ghi nhận, đề nghị thực hiện tốt.
Củng cố : Nhận xét tiết sinh hoạt.
Dặn dò: Thực hiện tốt kế hoạch tuần sau.
- Các tổ trưởng báo cáo.
-Nề nếp : Truy bài tốt trật tự ra vào lớp, xếp hàng nhanh, đi học đúng giờ, đầy đủ, giữ vệ sinh lớp, sân trường. Học và làm bài tốt. Không chạy nhảy, không ăn quà trước cổng trường. Học tập tốt.
-Lớp trưởng tổng kết.
-Lớp trưởng thực hiện bình bầu. 
-Chọn tổ , cá nhân xuất sắc.
-Lớp vẫn duy trì nề nếp.
-Xếp hàng nhanh khẩn trương hơn.
-Còn tình trạng vài bạn đi học trễ.
+ Lớp tham gia văn nghệ.
-Đồng ca bài hát đã học
-Thảo luận nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Duy trì nề nếp ra vào lớp, truy bài, xếp hàng nhanh, giữ vệ sinh lớp.
-Không ăn quà trước cổng trường.
- Không ngồi trên xe của bố mẹ vào trong sân trường .
-Làm tốt công tác thi đua.