Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần dạy 4 năm 2012

TUẦN 4
Thứ
Tiết
Tên bài
Hai
Chào cờ 
Tập đọc Tập đọc
Toán
Bím tóc đuôi sam
Bím tóc đuôi sam
29 + 5 
Ba
Toán
Kể chuyện
Chính tả
TN-XH
49 + 25
Bím tóc đuôi sam
( TC ) Bím tóc đuôi sam
Làm gì để xương và cơ phát triển tốt
Tư
Thể dục
Tập đọc
Toán 
LTVC
GVBM
Trên chiếc bè
Luyện tập
Từ chỉ sự vật. Từ ngữ về ngày, tháng, năm.
Năm
Toán 
Chính tả
Tập viết
Thủ công
8 cộng với một số 8 + 5
(NV) Trên chiếc bè
Chữ hoa C
Gấp máy bay phản lực ( T2 )
Sáu
Toán
TLV
Đạo đức
Thể dục
28 + 5
Cảm ơn, xin lỗi
Biết nhận lỗi và sửa lỗi ( T2 )
GVBM
NS: 8/9/2012
Thứ hai, ngày 10 tháng 9 năm 2012
 Tiết 1 : Tập đọc : BÍM TÓC ĐUÔI SAM
 I/ Mục tiêu:
 - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ các nhân vật trong bài. 
 - Hiểu nội dung câu chuyện không nên nghịch ác với bạn ,cần đối xử với các bạn gái ( trả lời được các CH trong SGK )
II/ Chuẩn bị :
 GV: Tranh
 HS: SGK
 III/ Các hoạt động :
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1- Kiểm tra bài cũ : Gọi bạn
 Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ
- Nêu nội dung bài thơ?
 GV nhận xét ghi điểm
2-Bài mới :
2.1-Giới thiệu: 
- Duøng tranh ñeå giôùi thieäu “Bím toùc ñuoâi sam”. Giaùo vieân ghi ñeà baøi leân baûng 
2.2- Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt. 
- Gọi HS đọc bài 
 a ) Đọc từng câu trong bài :
 - GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó :
b) đọc từng đoạn trước lớp:
- GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng 
* Gọi HS đọc các từ ngữ được chú giải ở cuối bài .
 c) Đọc từng đoạn trong nhóm :
 d) Thi đọc giữa các nhóm :
 e) Cả lớp đọc đồng thanh bài:
- Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng, Dê Trắng)
 HS lắng nghe
HS theo dõi đọc thầm theo
- HS khá đọc bài
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
 - HS đọc, cả lớp đọc 
 tết, buộc, bím tóc, Xấn tới, vịn, loạng choạng, ngã phịch.
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
Khi Haø ñeán tröôøng / maáy baïn gaùi cuøng lôùp reo leân:// Aùi chaø chaø!ø // Bím toùc ñeïp quaù //
-HS đọc cá nhân, cả lớp đọc
Tiết 2
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
3-Tìm hiểu bài :
- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
+ Khi Hà tới trường các bạn gái khen Hà thế nào?
+ Vì sao Haø khoùc ?
+ Em nghó theá naøo veà troø ñuøa nghòch cuûa Tuaán ?
+ Thaày giaùo laøm cho Haø vui baèng caùch 
 naøo ?
-Vì sao lôøi khen cuûa thaày laøm Haø nín khoùc vaø cöôøi ngay?
+Nghe lôøi thaày Tuaán ñaõ laøm gì ?
4- luyện đọc lại :
GV cho HS đọc lại câu chuyên theo vai
5- Củng cố – Dặn dò :
- GV nhận xét tiết học :
- Chuẩn bị tiết kể chuyện : Chiếc bút mực
- “Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá!”
-Tuaán keùo maïnh bím toùc cuûa Haø laøm cho Haø bò ngaõ, sau ñoù . . . .naém bím toùc cuûa Haø vaø keùo .
- Ñoù laø moät troø nghòch aùc khoâng toát vôùi baïn.
-Thaày khen hai bím toùc cuûa Haø raát ñeïp .
-Vì nghe thaày khen, giuùp Haø trôû neân töï tin, töï haøo, . . .khoâng buoàn vì söï treâu choïc cuûa Tuaán .
-Ñeán tröôùc maët Haø ñeå xin loãi baïn .
- 2,3 nhóm ( mỗi nhóm tự phân vai : người dẫn chuyện, mấy bạn gái nói câu
“ Ái chà chà ! Bím tóc đẹp quá !” Tuấn,thầy giáo, Hà . Thi đọc lại chuyện
- HS thi đọc giữa các tổ.
Tiết 3 : Toán : 29 + 5
 I/Mục tiêu:
 - Biết cách thực hiện phép có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29+5
 - Biết số hạng, tổng
 - Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông
 - Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng
 II/ Chuẩn bị :
 - GV: 2 bó que tính và 14 que rời
 - HS: Bảng cài.
 III/ Các hoạt động :
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1- Kiểm tra bài cũ : 9 cộng với 1 số.
- GV gọi HS lên bảng đọc bảng 9 cộng với 1 số
- Gọi HS làm BT
 9 + 3; 9 + 5 ; 9 + 7.
9 + 5 + 3 ; 9 + 7 + 2 .
Nêu cách tính nhẩm 9 + 7 + 2
GV nhận xét ghi điểm 
2- Bài mới :
2.1-Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng
Phép cộng 29 + 5
+ Nêu :Có 29 que tính , thêm 5 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? 
+ Tìm kết quả: 
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả .
- GV sử dụng bảng gài và que tính hướng dẫn tìm kết quả của 29 + 5 
- Yêu cầu HS nêu .
+ Đặt tính và tính :
Gọi HS lên bảng đặt tính và thực hiện tính .
 2.3 – Thực hành :
 Bài 1: Tính ( cột 1,2,3 )
 - Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con
 *Lưu ý cách đặt tính cho đúng, viết các chữ số thẳng cột.
 GV nhận xét
Bài 2: ( a,b) Gọi HS đọc Y/C của bài
 - Muốn tính tổng ta làm thế nào ?
 - Cần chú ý điều gì khi đặt phép tính ?
 Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con
Bài 3: Gọi HS đọc Y/C của bài :
- Muốn có hình vuông ta phải nối mấy điểm với nhau ?
 * Chú ý nối các đoạn thẳng để thành hình
3- Củng cố – Dặn dò :
- GV nhận xét tiết :
- Chuẩn bị: 49 + 25
 Gọi 2 HS làm ở bảng 
- Lấy 9 + 7 bằng 16 , 16 cộng 2 bằng 18.
+
- Nghe và phân tích đề toán .
- HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả là 34 que tính .
- HS làm theo thao tác của GV. Để có kết quả 29 + 5 = 34 .
 29 * Viết 29 rồi viết 5 xuống dưới 
 5 sao cho 5 thẳng cột với 9 
 34 *Viết dấu cộng và kẻ vạch
 ngang. 
 Cộng từ phải qua trái, 9 cộng 
 5 bằng 14 , viết 4 thẳng 9 với 5 
 nhớ 1, 2 thêm 1 là 3 viết 3 vào cột chục. Vậy 29 + 5 = 34 . 
- HS làm bảng con
+
+
+
 59	 79 69	 
 5	 2	 3	 
 64	 81	 72	 
+
 +
 +
 79	 89	 9
 1	 6	 63
 80	 72	 72
- HS đọc
- Lấy các số hạng cộng với nhau
- Ghi các số cho thẳng cột với nhau
 a) 59 và 6 b) 19 và 7 
+
+
+
+
 59 19 
 6 7 
 65 26 
- Nối 4 điểm
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con
 A B 
 M N 
 D C Q P
NS: 9/ 9/ 2012
Thứ ba, ngày 11 tháng 9 năm 2012
Tiết 1 : Toán: 49 + 25
 I/ Mục tiêu :
 - Biết cách thực hiện phép có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 +25
 - Biết giải bài toán bằng một phép cộng 
 II/ Chuẩn bị :
 - GV: Bảng cài, que tính, bảng phụ
 -HS: que tính , bảng con
III/ Các hoạt động :
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1- Kiểm tra bài cũ : 29 + 5 
 - Gọi HS làm BT
- GV nhận xét ghi điểm
2- Bài mới : 
2.1- Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng
2.2- Giới thiệu phép cộng 49 + 25
- Có 49 que tính thêm 25 que tính nữa . Hỏi có tất cả ? que tính ?
- Muốn biết ? que tính ta làm thế nào?
- Hướng dẫn thao tác trên que tính, tính để tìm kết quả.
+ lấy 9 que tính rời thêm que tính nữa là 10 que tính bó thành 1 chục , 6 thêm 1 chục là 7 chục, 7 chục với 4 que tính rời là 74 
Vậy 49 + 25 = 74
 * Đặt tính và tính :
Gọi 1 HS lên bảng đặt tính thực hiện phép tính và nêu cách làm .
2.2- Thực hành :
Bài 1: Tính ( cột 1, 2, 3 )
 - Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con
GV nhận xét ghi điểm
 Bài 3: Gọi HS đọc Y/C của bài
- GV giúp HS nắm nd bài
Tóm tắt :
 Lớp 2A : 29 học sinh
 Lớp 2B : 25 học sinh
 Cả hai lớp : học sinh ?
 - Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở nháp. GV chấm điểm 1 số em làm nhanh
GV nhận xét bài làm của HS
Bài 2:
 - Gọi HS Nêu yêu cầu?
 + Tìm tổng ta phải làm ntn?
- Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở nháp
 3- Củng cố – Dặn dò :
- GV nhận xét tiết học :
- Chuẩn bị: Luyện tập
2 HS lên bảng làm
+
+
+
+
 69	79	 9	 89	 
 3	 2	17	 4	 
 72	81	26	 93	 
- Thực hiện phép tính cộng 49 + 25 
- HS làm theo hướng dẫn của GV trên que tính để tìm ra kết quả 
 49 + 25 = 74
 49 
 + 25
 74 
* Viết 49 rồi viết 25 dưới sao cho 5
thẳng cột với 9; 2 thẳng cột với 4 viết dấu cộng và kẻ gạch ngang
- HS lên bảng làm,cả lớp làm bảng con
+
+
+
 39 69 19 
 25 24 53
 74 93 72 
+
+
+
 49 19 89 
 18 17 4 
 67 36 93 
Bài giải
 Số học sinh cả hai lớp là :
 29 + 25 = 54 ( học sinh )
 Đáp số : 54 học sinh
- Viết số thích hợp vào ô trống
- Cộng số hạng với hạng
- HS làm bài 
Số hạng
 9 
 29 
 9
 49
59
Số hạng
 6
 18
 34
 27
29
 Tổng
 15
 47
 43
 76
88
Tiết 2 : Kể chuyện : BÍM TÓC ĐUÔI SAM
 I/ Mục tiêu :
 - Dựa theo tranh tranh kể lại được đoạn 1, đoạn 2 câu chuyện (BT1) ; bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình (BT2).
 - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện.
 - Biết phân vai dựng lại câu chuyện.
 II/ Chuẩn bị :
 - GV: Tranh
 - HS: SGK
 III/ Các hoạt động:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1- Kiểm tra bài cũ : Bạn của Nai Nhỏ
- Gọi HS kể lại chuyện theo lối phân vai
- GV nhận xét ghi điểm
2- Bài mới :
2.1- Giới thiệu: Các em đã học tập đọc bài Bím tóc đuôi sam. Để các em biết được câu chuyện hay ntn ? Tiết kể chuyện hôm nay các em sẽ kể lại câu chuyện : Bím tóc đuôi sam
2.2- Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện :
- Từng đôi bạn kể cho nhau nghe .
+ Kể lại đoạn 1.2 theo tranh 
+ Kể lại đoạn 3 :
- Đoạn 3 Y/C kể bằng lời của em 
* Kể chuyện phân vai :
( Người dẫn chuyện . . . ) dựng lại câu chuyện 
Lần 1 : GV làm người dẫn chuyện . HS đóng các vai . . . 
Lần 2 : 4 HS tự nhận vai và kể
- GV theo dõi nhận xét.
3- Củng cố – Dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
 - Về nhà kể lại chuyện
 - Chuẩn bị: Chiếc bút mực.
 HS lên bảng phân các vai kể chuyện
- HS quan sát tranh .
- Nhìn vào tranh kể lại đoạn 1 và 2 
- HS thi nhau kể đoạn 1, đoạn 2 
- Lớp nhận xét tuyên dương những HS kể hay .
 1 HS đọc yêu cầu của bài 
- HS kể có sáng tạo 
- HS kể theo nhóm (tổ)
- Đại diện nhóm thi kể đoạn 3 
- Lớp nhận xét tuyên dương
- HS tự kể theo đoạn – câu chuyện 
- 1 HS nói lời của Hà 
- 1 HS nói lời của Tuấn 
1 HS nói lời của thầy giáo .
- HS tự kể. 
Tiết 3: Chính tả : ( Tập chép ) : BÍM TÓC ĐUÔI SAM
 I/ Mục tiêu :
- Chép chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài.
- Làm được BT2 ‘ BT ( 3) a/ b, hoặc BT CT phương ngữ do GV chọn.
 II/ Chuẩn bị :
 GV: Bảng phụ
 HS: Vở, bảng con, VBT
 III/ Các hoạt động :
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1- Kiểm tra bài cũ : Gọi bạn
- GV đọc HS viết bảng lớp, bảng con : 
 nghiêng ngả, trò chuyện, chăm chỉ .
 GV nhận xét ghi điểm
 2- Bài mới :
 2.1- Giới thiệu: Các em đã học tập đọc bài: Bím tóc đuôi sam, hôm nay các em sẽ viết tập chép bài Bím tóc đuôi sam . 
- GV ghi đề .
2.2- Hướng dẫn tập chép :
 a) Hướng dẫn HS chuẩn bị :
GV treo bảng phụ có ghi đoạn chép
 - GV đọc đoạn chép
 - Gọi HS đọc
 - GV giúp HS nắm nội dung đoạn chép 
 - Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai ?
- Vì sao Hà không khóc nữa ?
- Nhìn bài cho biết bài có những dấu câu gì ?
 - GV hướng dẫn HS viết từ khó 
 - GV đọc HS viết vào bảng con : Thầy giáo ... ỏi (?) trên e
- Dấu huyền (\) trên u
- Khoảng chữ cái o
- HS viết bảng con
- Vở tập viết
- HS viết vở
Tiết 4: Thủ công : GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( TT )
 I/ Mục tiêu:
 - Biết cách gấp máy bay phản lực.
 - Giấy được máy bay phản lực. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
 II/ Giáo viên chuẩn bị:
 - Mẫu máy bay phản lực gấp bằng giấy.
 - Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ.
 III/ Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1-Kiểm tra bài cũ :
- Gấp máy bay phản lực có những bước nào ?
 -Kiểm tra giấy màu, hồ gián .
 -Kiểm tra bài gấp nháp .
 -Nhận xét .
2- Bài mới :
 Thực hành gấp máy bay phản lực .
 -Nhắc lại và thực hiện thao tác gấp máy bay phản lực .
 * Cho học sinh thực hành
 -Giáo viên quan sát và giúp đỡ học sinh những thao tác còn yếu.
 -Nhắc học sinh trong quá trình gấp chú ý miết các đường mới cho phẳng 
 -Giúp học sinh trang trí máy bay .Vẽ ngôi sao, viết chữ Việt Nam lên cánh máy bay .
 Chấm một số sản phẩm, tuyên dương bài gấp đẹp, đúng .
3. Củng cố, dặn dò 
 -Muốn gấp được máy bay phản lực dùng gấp hình gì ?
- Nêu các bước gấp máy bay phản lực 
- Tiết sau mang giấy nháp, bút chì, thước kẻ, kéo gấp máy bay đuôi rời
 - Giáo viên nhận xét tiết học
2 học sinh nhắc lại :
+Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực .
 +Bước 2 : Tạo máy bay phản lực và sử dụng
- Chú ý cách miết giấy .
- Học sinh thực hành :
- Trang trí trên giấy khổ to.
 - Đại diện nhóm lên trang trí 
 - Học sinh trình bày sản phẩm 
NS: 12/ 9/ 2012
Thứ sáu, ngày 14 tháng 9 năm 2012
Tiết 1 : Toán : 28 + 5
 I/ Mục tiêu : 
 - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28+5.
 - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. 
 - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. 
 II/ Chuẩn bị :
 GV: 2 bó que tính, 13 que tính rời.
 HS:SGK, bảng con
 III/ Các hoạt động:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1- Kiểm tra bài cũ : 8 cộng với 1 số.
 - Gọi HS đọc bảng cộng 8
 - Gọi HS lên bảng làm BT
- Tính nhẩm 
 8 + 7 = 8 + 9 =
 7 + 8 = 9 + 8 =
GV nhận xét ghi điểm 
2- Bài mới :
2.1- Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng
2.2- Giới thiệu phép cộng 28 + 5
 - GV nêu đề toán: Có 28 que tính, thêm 5 que tính nữa, thêm 5 que tính nữa có tất cả bao nhiêu que tính?
 - GV hướng dẫn HS
 Gộp 8 que tính với 5 que tính được 1 chục que tính (1 bó) và 3 que tính rời, 2 chục que tính thêm 1 chục que tính là 3 chục, thêm 3 que tính rời, có tất cả 33, que tính.
 Vậy: 28 + 5 = 33
- GV hướng dẫn HS cách đặt tính rồi tính 
2.3- Thực hành :
 Bài 1: ( Cột 1, 2, 3 ) Tính
 - Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con
 GV nhận xét 
Bài 3: Gọi HS đọc Y/C của bài 
- GV giúp HS nắm ND bài 
Tóm tắt :
Gà	:18 con
Vịt	: 5 con
Tất cả :  con ?
- Gọi HS lên bảng tóm tắt bài toán và giải, cả lớp làm vào vở nháp, GV chấm điểm 1 số em làm nhanh
Bài 4: Gọi HS đọc Y/C của bài 
- GV hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng
 GV nhận xét 
3- Củng cố – Dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học 
 - Chuẩn bị: Bài : 38 + 25
 8 + 7 = 15 8 + 9 = 17
 7 + 8 = 15 9 + 8 = 17
- HS thao tác trên que tính
- 28 que tính thêm 5 que tính nữa, được 33 que tính.
 - 2 HS nêu
+
 28 8 cộng 5 bằng 13,viết 3 nhớ1
	 5 2 thêm 1 bằng 3, viết 3
	 33
 28 + 5 = 33
- HS làm bài
+
+
+
+
	 18	 38	 58	 
	 3	 4	 5	 	21	 42	 63	 
+
+
+
 38 79 19
 9 2 4
 47 81 23
- HS đọc đề bài
Bài giải
 Cả gà và vịt có là : 
 18 + 5 = 32 ( con )
 Đáp số : 23 con
- HS tự đặt thước, tìm vạch chia xăng ti mét để vẽ được 1 đoạn thẳng dài 5 cm.
 + Đặt thước, đánh dấu điểm vạch chia cm ở vạch 0 và điểm ở vạch 5 cm.
 + Dựa vào thước, dùng bút nối 2 điểm đó , ta được 1 đoạn thẳng dài 5 cm
 5cm
Tiết 2 : Tập làm văn : CẢM ƠN, XIN LỖI
 I/ Mục tiêu :
 - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản ( BT1, BT2)
 - Nói được 2,3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3)
 II/ Chuẩn bị :
 GV: Tranh
 HS: SGK, vở BT
 III/ Các hoạt động :
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1- Kiểm tra bài cũ :
 - Gọi HS lên lập danh sách các bạn trong tổ học tập của mình
GV nhận xét ghi điểm
 2- Bài mới :
 2.1- Giới thiệu: Trong những tiết tập làm văn trước các em sẽ học nói lời cảm ơn, xin lỗi sao cho thành thực và lịch sự .
2.2- Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Gọi HS đọc Y/C của bài
- Cho HS nêu miệng
 Bài 2 : Gọi HS đọc Y/ C của bài
 - HS làm việc theo cặp :
- GV nhận xét, ghi điểm.
 Bài 3: ( Miệng )
- GV treo tranh cho HS quan sát 
- Hướng dẫn HS quan sát kĩ từng tranh, đoán xem việc gì xẩy ra. Sau đó kể lại sự việc trong mỗi bức tranh bằng 3, 4 câu trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp.
Bài 4 :Gọi HS đọc Y/ C của bài
- GV yêu cầu HS làm vào VBT
- GV nhận xét, ghi điểm
3- Củng cố – Dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học 
Chuẩn bị: Bài : Trả lời câu hỏi. Đặt tên cho bài. Luyện tập về mục lục sách.
- 2 HS lên lập danh sách 4 bạn trong tổ học tập.
- Nhiều HS tiếp nối nhau nói lời cảm ơn.
VD : a- Với bạn cho đi chung áo mưa (Thái độ chân thành, thân mật )
- Cảm ơn bạn / Mình cảm ơn bạn / May quá, không có bạn thì mình ướt hết
 b) Cô giáo cho mượn quyển sách (Lễ phép kính trọng )
- Em cảm ơn cô ạ !/ Em xin cảm ơn cô
c) Em bé nhặt hộ em chiếc bút rơi 
( thân ái )
 - Chị ( anh )cảm ơn em / Cảm ơn em nhé 
- Một số cặp trình bày trước lớp 
a)Em lỡ bước, giẫm vào chân bạn .
- Ôi ! xin lỗi cậu./ Xin lỗi tớ vô ý quá
b) Em mải chơi, quênlàm việc mẹ đã dặn.
- Ôi ! con xin lỗi mẹ./ Con xin lỗi mẹ, lần sau con không như thế nữa.
c) Em đùa nghịch, va phải một cụ già.
- Cháu xin lỗi cụ/ Ôi ! cháu vô ý quá, cháu xin lỗi cụ
 Lớp nhận xét.
- HS nói nội dung từng tranh :
 + Tranh 1 : Bạn gái được mẹ (cô, dì, bác.. ) cho 1 con gấu bông rất đẹp, bạn đưa hai tay đón lấy con gấu bông xinh xắn và nói : “ Con cảm ơn mẹ”...
+ Tranh 2 :Bạn trai sơ ý làm vỡ lọ hoa của mẹ. Cậu đến trước mẹ khoanh tay và nói “ Con xin lỗi mẹ ạ”
- Bố mua cho Hà 1 gấu bông. Hà giơ 2 tay nhận và nói “Con cảm ơn bố”.
- Cậu con trai làm vỡ lọ hoa. Cậu khoanh tay đứng trước mẹ để xin lỗi Cậu nói “Con xin lỗi mẹ”
- Lớp nhận xét.
Tiết 3 : : Đạo đức : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( Tiếp theo )
 I/ Mục tiêu :
 - Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi 
 - Biết được vì sao cần phải nhận và sửa lỗi 
 - Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi 
II/ Chuẩn bị :
 GV: SGK. 
 HS: SGK.
III/ Các hoạt động :
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1- Kiểm tra bài cũ : Biết nhận lỗi và sửa lỗi.
 - HS đọc ghi nhớ
 - HS kể lại chuyện “Cái bình hoa”
 - Qua câu chuyện em rút ra bài học gì?
2. Bài mới :
2.1 : Giới thiệu: 
 Tiết trước chúng ta đã biết khi mắc lỗi mà biết nhận lỗi và sửa lỗi. Hôm nay chúng ta sẽ thực hành về nội dung bài này.
* Liên hệ thực tế :
Mục tiêu : HS đánh giá lựa chọn hành vi nhận vàsửa lỗi từ KN bản thân .
- Gọi 1 số em lên bảng kể những câu
chuyện về mắc lỗi và biết sửa lỗi của bản thân em hoặc ai mà em biết.
GV khen những em đã biết nhận lỗi và sửa lỗi.
*Thảo luận nhóm
Mục tiêu : Giúp HS bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để người khác hiểu đúng mình
+ HS thảo luận câu hỏi theo các câu hỏi sau 
* Tình huống 1 :Lịch bị đau chân không xuống tập thể dục được . Cuối tuần, lớp bị trừ điểm thi đua, các bạn trách Lịch dù Lịch đã nói rõ lí do .
* Tình huống 2: Do tai kém lại ngồi bàn cuối nên kết quả các bài viết của Hoa bị điểm thấp, làm ảnh hưởng đến kết quả thi đua của cả tổ. Hoa cũng muốn làm tốt nhưng không biết làm thế nào ?
* Kết Luận : Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu nhầm ,nên lắng nghe để hiểu người khác, thông cảm và giúp đỡ bạn bè sửa lỗi mới là bạn tốt .
* Trò chơi : Ghép đôi 
Gv phát cho 2 đội mỗi đội 1 tấm bìa ghi các câu hỏi tình huống và các cách ứng xử . Khi bắt đầu chơi 1 em đọc câu tình huống, các đội khác nghe và đọc to kết quả câu trả lời của mình .
- Đôi bạn nào ứng xử nhanh đôi bạn đó thắng cuộc .
GV cho HS chơi thử .
Tổ chức cho HS chơi thật .
GV nhận xét và phát thưởng cho các em .
+/ Tình huống :
- Mượn vở của bạn sơ ý làm rách .
- Mải chơi với bạn, quên chưa quét nhà thì mẹ về .
- Sơ ý làm giây mực ra áo bạn .
- Quên chưa làm bài cô giáo giao .
- Làm gãy thước của bạn .
 3. Củng cố, dặn dò
+ Qua bài học em hiểu được điều gì ?
- Các em phải thực hiện đúng như yêu cầu bài học, biết nhận lỗi và sửa lỗi .
 - Nhận xét tiết học .
- Làm lỗi biết nhận lỗi là trò ngoan
- Một số em lên trước lớp kể .
- Các bạn khác nghe và nhận xét
- Các nhóm HS thảo luận .
-Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận .
- Lịch nhờ đến sự can thiệp của cô giáo chủ nhiệm, báo với cô tổng phụ trách không trừ điểm thi đua của lớp vì Lịch đau chân không xuống sân tập thể dục được 
- Hoa có thể nói với tổ trưởng, nói với cô giáo chủ nhiệm về khó khăn của mình để cô giúp đỡ .
- Trao đổi nhận xét giữa các nhóm .
- HS nhận những tấm bìa GV phát cho 
- Nghe và xử lí tình huống .
+ Cách ứng xử .
- Xin lỗi và dán trả lại bạn .
- Xin lỗi mẹ và lấy chổi quét nhà ngay 
- Nhận lỗi với bạn .
- Nhận lỗi và làm bài
- Nhận lỗi với bạn
Tiết 4 : Thể dục : GVBM 
Tiết 5 : Sinh hoạt : ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN
 I. Mục tiêu:
 - Giúp học sinh nắm được tình hình hoạt động của lớp trong tuần.
 - GD HS ý thức tổ chức kỉ luật, đoàn kết chan hòa với bạn bè.
II.Các hoạt động dạy - học:
1. Đánh giá các hoạt động tuần 4:
 - Lớp đã ổn định và đi vào nề nếp.
 - Đa số các em ngoan, biết vâng lời.
 - Nhiều em có ý thức tốt trong học tập, ra vào lớp đúng giờ.
 - Đi học tương đối đầy đủ, đúng giờ.
 - Vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
 - Mét sè em ®i häc ch­a ®óng giê vµ ch­a chuyªn cÇn 
 - Vẫn còn một số em còn lười học, không học bài, không chuẩn bị bài trước.
 - 1 số em còn thiếu đồ dùng học tập cần thiết như: bảng con, bút, phấn, ...
2. Kế hoạch tuần 5:
 - Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Bác Hồ.
 - Duy trì tốt nề nếp qui định của trường ,lớp.
 - Thực hiện tốt “Đôi bạn học tập”để giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
 - Đi học đều và đúng giờ.
 - Học và làm bài đầy đủ-Hăng hái phát biểu xây dựng bài.
 - Có ý thức giữ gìn bảo vệ tài sản của nhà trường.
 -Vệ sinh lớp và cá nhân sạch sẽ.
 - Thực hiện tốt an toàn giao thông.