Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần dạy 2 năm 2012

TUẦN 2
Thứ
Tiết
Tên bài
Hai
 Chào cờ 
Tập đọc Tập đọc
Toán
 Phần thưởng
Phần thưởng
Luyện tập
Ba
Toán
Kể chuyện
Chính tả
TN-XH
Số bị trư ứ- Số trư ứ- Hiệu
Phần thưởng
Phần thưởng
Bài 2: Bộ xương
Tư
Thể dục
Tập đọc
Toán 
LTVC
GVBM
Làm thật là vui
Luyện tập
Từ ngữ về học tập.Dấu chấm hỏi
Năm
Toán 
Chính tả
Tập viết
Thủ công
Luyện tập chung
Nghe viết : Làm việc thật là vui
Chữ hoa Ă, Â
Gấp tên lửa ( T2)
Sáu
Toán
TLV
Đạo đức
Thể dục
Luyện tập chung
Chào hỏi. Tự giới thiệu
Học sinh học tập, sinh hoạt đúng giờ
GVBM
NS: 26/8/2012
Thứ hai, ngày 27 tháng 8 năm 2012
 Tiết 2 : Tập đọc : PHẦN THƯỞNG
 I. Mục tiêu :
 - Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
 - Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt. 
 II. Đồ dùng dạy - học :
 - Giáo viên: Tranh minh họa bài học trong sách giáo khoa. 
 - Học sinh: SGK ,vở 
 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1-Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi HS lên bảng đọc bài: “Tự thuật” và trả lời câu hỏi theo nội dung 
2- Bài mới 
2.1 : Giới thiệu bài : 
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh? 
 + Tranh vẽ những cảnh gì?
- GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng
- Gọi HS nhắc lại.
2.2 : Luyện đọc 
 - Luyện đọc đoạn 1, 2 :
- GV đọc mẫu : Đọc nhẹ nhàng cảm , 
- Gọi 2 HS khá đọc
- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ. 
a) Đọc từng câu :
 - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ khó : nửa, làm, năm, lặng yên,túm tụm 
 b) Đọc từng đoạn trước lớp :
- GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ câu văn dài 
+ Một buổi sáng,/ vào giờ ra chơi,/ các bạn trong lớp/ túm tụm ở một góc sân bàn bạc điều gì/ có vẻ bí mật lắm
 c) Đọc từng đoạn trong nhóm :
 d) Thi đọc giữa các nhóm :
 e)Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2 :	
4. Củng cố – Dặn dò :
- GV nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị: tiết 2
-2 HS đọc và trả lời câu hỏi
- Tranh vẽ lễ tổng kết năm học. 
- 2 HS nhắc lại đề bài
- HS lắng nghe
- HS khá đọc
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
- HS đọc cá nhân, cả lớp đọc
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
- Đọc nhấn giọng đúng
TIẾT 2
3. Tìm hiểu bài :
+ Câu chuyện này nói về ai?
+ Bạn ấy có đức tính gì?
+ Hãy kể những việc làm tốt của Na?
+Theo em điều bí mật được các bạn Na bàn bạc là gì?
+ Em có nghĩ rằng Na xứng đáng có được thưởng không?
+ Khi Na được phần thưởng những ai vui mừng? Vui mừng ntn?
4. Luyện đọc lại. 
- Giáo viên đọc mẫu lần 2,hd cách đọc
- Gọi học sinh đọc bài
5. Củng cố – Dặn dò 
 - GV nhận xét tiết học :
 - Dặn học sinh về nhà học bài
 - Chuẩn bị: Kể chuyện.
- Nói về 1 bạn HS tên Na
- Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè
- HS nêu những việc làm tốt của Na
- Đề nghị cô giáo thưởng cho Na vì lòng tốt của Na đối với mọi người.
- Na xứng đáng được vì người tốt cần được thưởng.
- Na xứng đáng được thưởng vì cần khuyến khích lòng tốt.
- Na vui mừng đến mức tưởng nghe nhằm, đỏ bừng mặt
- Cô giáo và các bạn: vui mừng, vỗ tay vang dậy
- Mẹ vui mừng: Khóc đỏ hoe cả mắt.
 Tiết 4 : Toán : LUYỆN TẬP 
 I. Mục tiêu :
 - Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đơn giản.
 - Nhận biết được độ dài đề- xi- mét trên thước thẳng
 - Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản
 - Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1dm
 II. Chuẩn bị :
 - GV: Thước thẳng có chia rõ các vạch theo cm, dm. 
 - HS: SGK, bảng con.
III.Các hoạt động :
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
 1. Kiểm tra bài cũ : Bài 2 trang 7 sgk
 Nhận xét ,ghi điểm 
 2. Bài mới 
 2.1:Giới thiệu:
 - GV giới thiệu bài rồi ghi đầu bài lên bảng
 2.2: Thực hành
 Bài 1: 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh: 
a) 10 cm =dm , 1dm = cm
b) Tìm trên thước thẳng vạch chỉ 1 dm. 
c) Vẽ đoạn thẳng AB dài 1 dm
Bài 2:
 - GV yêu cầu HS tìm trên thước vạch chỉ 2 dm và dùng phấn đánh dấu
+ 2 đê-xi-met bằng bao nhiêu xăng-ti-met?
(Yêu cầu HS nhìn lên thước và trả lời)
Bài 3: Số ? ( cột 1, 2)
 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
 - Muốn làm đúng phải làm gì?
 + Lưu ý cho HS có thể nhìn vạch trên thước kẻ để đổi cho chính xác
 - Có thể nói cho HS “mẹo” đổi: Khi muốn đổi dm ra cm ta thêm vào sau số đo dm 1 chữ số 0 và khi đổi từ cm ra dm ta bớt đi ở sau số đo cm 1 chữ số 0 sẽ được ngay kết quả.
 - GV nhận xét và cho điểm.
Bài 4:
 - GV cầu HS đọc đề bài
 - Hướng dẫn: Muốn điền đúng, HS phải ước lượng số đo của các vật, của người được đưa ra. Chẳng hạn bút chì dài 16, muốn điền đúng hãy so sánh độ dài của bút với 1 dm và thấy bút chì dài 16 cm, không phải 16 dm.
GV yêu cầu 1 HS chữa bài.
Bài 3: (Cột 3)
- Gọi HS đọc Y/C của bài 
- Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con
 3- Củng cố – Dặn dò 
 - Nhận xét tiết học
 - Dặn dò HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. 
- 4 học sinh lần lượt lên bảng 
- Học sinh làm miệng
- 10 cm = 1 dm; 1 dm = 10 cm
- Học sinh tự tìm trên thước thẳng vạch chỉ 1 dm
- Vẽ đoạn thẳng vào bảng con. 
- HS thao tác, 2 HS ngồi cạnh nhau kiểm tra cho nhau. 
- 2 dm = 20 cm.
-Điền số thích hợp vào chỗ chấm.
- Suy nghĩ và đổi các số đo từ dm thành cm, hoặc từ cm thành dm.
- Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con 
a) 1dm = 10 cm 3dm = 30 cm
 2dm = 20 cm 5dm = 50 cm
b) 30 cm = 3 dm 60cm = 6 dm
- Hãy điền cm hoặc dm vào chỗ chấm thích hợp
- Quan sát, cầm bút chì và tập ước lượng. Sau đó làm bài vào Vở bài tập.2 HS ngồi cạnh nhau có thể thảo luận với nhau.
- HS đọc
8dm = 80 cm
9dm = 90 cm
70 cm = 7dm
NS: 26/ 8/ 2012
Thứ ba, ngày 28 tháng 8 năm 2012
 Tiết 1: Toán : SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU
 I. Mục tiêu :
 - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu
 - Biết thực hiện phép trừ các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100
 - Biết giải bài toán bằng 1 phép trừ.
 II . Chuẩn bị :
 - GV: Bảng phụ: mẫu hình, thẻ chữ ghi sẵn, thăm
 - HS: SGK
 III. Các hoạt động :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ : Đêximét
 - 10 cm bằng mấy dm?
 - 1 dm bằng mấy cm?
GV nhận xét ghi điểm
 2.Bài mới :
 2.1. Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng
- Gọi HS nhắc lại
2.2. Giới thiệu số bị trừ – số trừ – hiệu
 - GV ghi bảng phép trừ
 59 – 35 = 24
 - Yêu cầu HS đọc lại phép trừ. GV chỉ từng số trong phép trừ và nêu.
 - Trong phép trừ này, 59 gọi là số bị trừ (GV vừa nêu vừa ghi bảng), 35 gọi là số trừ, 24 gọi là hiệu.
 - GV yêu cầu HS nêu lại.
- GV yêu cầu HS đặt phép tính trừ trên theo cột dọc.
+ Em hãy dựa vào phép tính vừa học nêu lại tên các thành phần theo cột dọc.
 +Em có nhận xét gì về tên các thành phần trong phép trừ theo cột dọc.
 - GV chốt: Khi đặt tính dọc, tên các thành phần trong phép trừ không thay đổi.
 * Chú ý: Trong phép trừ 59 – 35 = 24, 24 là hiệu, 59 – 35 cũng là hiệu.
 Vì 59 – 35 có giá trị là 24
 2.3. Thực hành :
 Bài 1: Gọi HS đọc Y/C của bài
- Y/C HS làm vào SGK
 GV nhận xét 
Bài 2: ( a,b,c )
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán Y/C gì ?
 - Bài toán còn Y/C gì về cách tìm ?
 *GV hướng dẫn: Số bị trừ để trên, số trừ để dưới, sao cho các cột thẳng hàng với nhau.
- Trừ từ phải sang trái.
GV nhận xét ghi điểm 
 Bài 3: 
 - Bài toán cho biết gì ?
 - Bài toán hỏi gì ?
 - Muốn biết độ dài đoạn dây còn lại ta làm thế nào ?
 * Gọi HS lên bảng tóm tắt bài toán và giải, cả lớp làm vào vở nháp , GV chấm điểm 1 số em làm nhanh 
3- Củng cố - dặn dò :
- GV nhận xét tiết học 
- Dặn HS chuẩn bị bài : Luyện tập
- HS nêu
- HS sửa bài 2 cột 3
	 20 dm + 5 dm = 25 dm
	 9 dm + 10 dm = 19 dm
	 9 dm - 5 dm = 4 dm
	 35 dm - 5 dm = 30 dm
- 2 HS nhắc lại đề bài 
- HS đọc
- HS nêu: Cá nhân, đồng thanh
- HS lên bảng đặt tính
-
	59 --> số bị trừ
	35 --> số trừ
	24 --> hiệu 
- HS nêu
- Không đổi
- 2 HS nhắc lại
-2 HS đọc Y/C của bài.
- HS làm vào SGK sau đó đổi bài cho nhau để kiểm tra.
- Bài toán cho biết số bị trừ và số trừ của các phép tính 
- Tìm hiệu của các phép trừ 
- Đặt tính theo cột dọc 
- HS xem bài mẫu và làm
-
	79 
	25 
	54 
- HS làm bảng con . Gọi HS lên bảng làm
- Sợi đây dài 8 dm, cắt đi 3 dm
- Hỏi độ dài đoạn day còn lại
- lấy 8 dm trừ 3 dm 
 Tóm tắt :
 Có : 8 dm
 Cắt đi : 3 dm
 Còn  dm ?
Bài giải
 Độ dài đoạn dây còn lại là :
 8 – 3 = 5 ( dm )
 Đáp số : 5 dm
 Tiết 2 : Kể chuyện : PHẦN THƯỞNG
 I. Mục tiêu	:
 - Dựa vào tranh minh họa và gợi ý SGK , kể lại được từng đoạn câu chuyện.
 - Bước đầu kể lại được toàn bộ câu chuyện ( HS khá, giỏi )
 II. Chuẩn bị :
 - GV: Tranh minh họa bài trong SGK
 - HS: SGK 
 III. Các hoạt động :
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra bài cũ : Có công mài sắt có ngày nên kim
 + 3 HS lên bảng, lần lượt từng em tiếp nhau kể lại hoàn chỉnh câu chuyện.
 GV nhận xét – cho điểm
 2. Bài mới:
 2.1.Giới thiệu: Hôm nay, chúng em sẽ học kể từng đoạn sau đó là toàn bộ câu chuyện “Phần thưởng” mà các em đã học trong 2 tiết tập đọc trước.
 2.2. Hướng dẫn kể chuyện:
 - GV hướng dẫn HS quan sát tranh và cho HS kể theo câu hỏi gợi ý.
 Kể theo tranh 1
 + Na là 1 cô bé ntn?
 + Trong tranh này, Na đang làm gì?
 + Kể lại các việc làm tốt của Na đối với các bạn
 +Na còn băn khoăn điều gì?
 * Na tốt bụng giúp đỡ bạn bè.
 Kể theo tranh 2, 3
+ Cuối năm học các bạn bàn tán về chuyện gì? Na làm gì?
 + Trong tranh 2 các bạn Na đang thì thầm bàn nhau chuyện gì?
+ Tranh 3 kể chuyện gì?
 Kể theo tranh 4
- Phần đầu buổi lễ phát phần thưởng diễn ra ntn?
 + Có điều gì bất ngờ trong buổi lễ ấy?
 + Khi Na được phần thưởng, Na, các bạn và mẹ vui mừng ntn?
2.3- Hướng dẫn kể lại toàn bộ câu chuyện:
 -Kể từng đoạn nối tiếp toàn bộ câu chuyện.
 - GV tổ chức cho HS kể theo từng nhóm
- GV nhận xét 
3- Củng cố – Dặn dò:
 - Nhận xét tiết học.
 - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- HS kể
- HS lắng nghe
- Tốt bụng
- Na đưa cho Minh nửa cục tẩy
 - Na gọt bút chì giúp Lan, bẻ cho Minh nửa cục tẩy, chia bánh cho Hùng, nhiều lần trực nhật giúp các bạn bị mệt.
- Học chưa giỏi
- Cả lớp bàn tán về điểm và phần thưởng. Na chỉ lặng im nghe, vì biết mình chưa giỏi môn nào
- Các bạn HS đang tụ tập ở 1 góc sân bàn nhau đề nghị cô giáo tặng riên cho Na 1 phần thưởng vì lòng tốt.
- Cô giáo khen sáng kiến của các bạn rất tuyệt.
- Từng HS bước lên bục nhận phần thưởng.
- Cô giáo mời ... t 2, 3 lượt.
 - GV nhận xét uốn nắn.
2.3- Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
 a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng :
* GV Treo bảng phụ
 - Giới thiệu câu: Ăn chậm nhai kĩ
- Gọi HS đọc 
+ Ăn chậm nhai kỹ mang lại tác dụng gì?
Quan sát và nhận xét:
Cụm từ gồm có mấy tiếng ?
Là những tiếng nào ?
 - Nêu độ cao các chữ cái.
- Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
- Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?
 *GV viết mẫu chữ: “Ăn” lưu ý nối nét Ăvà n
 - Hướng dẫn HS viết bảng con
- GV nhận xét và uốn nắn.
3- Viết bài vào vở tập viết :
GV nêu yêu cầu viết. Viết đúng mẫu cỡ chữ, trình bày cẩn thận.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
 - Chấm, chữa bài.
 - GV nhận xét chung.
4. Củng cố – Dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học.
 - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.
2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con
- 5 li
- 6 đường kẻ ngang.
- 3 nét
- HS quan sát
- HS tập viết trên bảng con
- HS đọc câu
- Dạ dày dễ tiêu hoá 
- Cụm từ gồm có 4 tiếng
- ăn, chậm, nhai, kĩ
- Ă, h: 2,5 li
- n, m, i, a: 1 li
- Dấu chấm (.) dưới â 
- Dấu ngã (~) trên i
- Khoảng chữ cái o
- HS viết bảng con
- HS viết bài vào vở tập viết
Tiết 4 : Thủ công : GẤP TÊN LỬA ( TT )
 I. Mục tiêu:
 - Học sinh biết cách gấp tên lửa.
 - Gấp được tên lửa cân đối, đẹp.
 - Học sinh hứng thú và yêu thích gấp hình.
 II. Giáo viên chuẩn bị:
 - Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công.
 III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
 1. Kiểm tra bài cũ: Gấp tên lửa (Tiết 1)
 Giáo viên gọi 2 học sinh nhắc lại quy trình gấp tên lửa.
 - Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.
 - Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng.
 - Cả lớp và giáo viên nhận xét, ghi điểm.
 2. Bài mới: Gấp tên lửa.
 Để gấp được tên lửa hoàn chỉnh cần thực hiện những thao tác nào?
 - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm.
 - Đại diện nhóm nhắc lại quy trình gấp tên lửa.
 Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.
 Bước 2: Tạo được tên lửa và sử dụng.
 - Giáo viên tổ chức cho học sinh gấp theo nhóm.
 - Học sinh trang trí sản phẩm và chọn ra những sản phẩm đẹp.
 3. Đánh giá sản phẩm:
 - Giáo viên cho cả lớp nhận xét sản phẩm của từng nhóm.
 - Cuối giờ giáo viên cho học sinh thi phóng tên lửa.
 - Giáo viên nhắc học sinh giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi phóng tên lửa.
 4. Nhận xét, dặn dò: Giáo viên nhận xét tinh thần, thái độ, kết quả.
 Dặn dò: Tiết sau mang giấy gấp “Máy bay phản lực”.
NS: 29/ 8/ 2012
Thứ sáu, ngày 31 tháng 8 năm 2012
Tiết 1: Toán : LUYỆN TẬP CHUNG
 I. Mục tiêu :
 - Biết viết số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị.
 - Biết số hạng; tổng
 - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu
 - Biết làm tính cộng, trừ các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100
 - Biết giải bài toán bằng 1 phép trừ.
 II/ Chuẩn bị :
 - GV:Bảng phụ
 - HS:Bảng con + SGK
 III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra bài cũ : Luyện tập
 - Gọi HS lên bảng làm BT 
- Viết các số:
a)Từ 40 đến 50: 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50.
b)Từ 68 đến 74: 69, 70, 71, 72, 73, 74.
c)Tròn chục và bé hơn 50: 10, 20, 30, 40.
 GV nhận xét ghi điểm 
 2.Bài mới :
2.1. Giới thiệu: Luyện tập chung (tt)
2.2. Thực hành :
 Bài 1: Viết (theo mẫu)
20 còn gọi là mấy chục ?
25 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con
GV nhận xét , sửa sai nếu có
Bài 2: GV treo bảng phụ có ghi BT
 Viết số thích hợp vào ô trống:
- Gọi HS nêu cách làm ?
Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con
GV nhận xét 
 Bài 3: Tính
Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con
GV nhận xét
 Bài 4: Gọi HS đọc Y/C của bài
- GV giúp HS nắm nội dung bài
- Gọi HS lên bảng tóm tắt bài toán và giải, cả lớp làm vào vở nháp. GV chấm điểm 1 số em làm nhanh
GV nhận xét
Bài 1 ( 3 số cuối )
- Gọi 3 HS lên bảng làm
Bài 3 ( 2 phép tinh cuối )
Gọi 2 HS lên bảng làm
Bài 5: Số ?
-Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con
 GV nhận xét 
Củng cố – Dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học
 - Chuẩn bị: Kiểm tra
 3 HS lên bảng làm 
j
20 còn gọi là 2chục
25 gồm 2chục và 5 đon vị
- 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con
25 = 20 + 5; 99 = 90 + 9 ; 62 = 60 + 2 
a) Tìm tổng: Ta lấy số hạng cộng với nhau
 b) Tìm hiệu: Ta lấy số bị trừ trừ cho số trừ
- HS làm bài 
a)
 Số hạng
 30 
 52
 9 7
 Số hạng
 60
 14
 10	2
 Tổng
 90 
 66
 19 9
 b)
 Số bị trừ 90 
 66
 19
 25
 Số trừ 60
 52 
 19
 15
 Hiệu 30
 14
 0
 10
- HS làm bài
+
-
-
 48 65 94 
 30 11 42 
 78 54 52 
Tóm tắt : 
 Mẹ và chị hái : 85 quả 
 Mẹ hái : 44 quả
 Chị hái :  quả ?
 Bài giải:
 Số cam chị hái được là:
 85 – 44 = 41 (quả cam)
 Đáp số: 41 quả cam
87 = 80 + 7 ; 39 = 30 + 9 ; 85 = 80 + 5 
+
-
 32 56 
 32 16 
 64 40 
1dm = 10 cm 10 cm = 1dm
 Tiết 2: Tập làm văn : CHÀO HỎI – TỰ GIỚI THIỆU
 I. Mục tiêu :
 - Dựa vào gợi ý và tranh vẽ , thực hiện đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu về bản than
 - Viết được 1 bản tự thuật ngắn.
 II. Chuẩn bị :
 - GV: SGK , Tranh , Bảng phụ
 - HS: Vở
 III/ Các hoạt động :
 Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra bài cũ :
 -1 số HS lên bảng . Y/ C HS trả lời
 + Tên em là gì ?
 + Quê em ở đâu ?
 + Em học trường nào ? lớp nào ?
 + Em thích môn nào nhất ?
 - GV nhận xét cho điểm
2. Bài mới 
2.1. Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng
2.2. Hướng dẫn làm BT :
 Bài 1: Nói lại lời em
-GV cho HS dựa vào 1 nội dung trong bài để thực hiện cách chào
 Nhóm 1:
 - Chào mẹ để đi học
 - Chào mẹ để đi học: phải lễ phép, giọng nói vui vẻ
Nhóm 2:
- Chào cô khi đến trường
- Đến trường gặp cô, giọng nói nhẹ nhàng, lễ độ
Nhóm 3:
- Chào bạn khi gặp nhau ở trường
- Chào bạn khi gặp nhau ở trường, giọng nói vui vẻ hồ hởi 
Bài 2: Viết lại lời các bạn trong tranh:
- Tranh vẽ những ai?
- Mít đã chào và tự giới thiệu về mình như thế nào ?
 - Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít và tự giới thiệu ntn? 
+ Nêu nhận xét về cách chào hỏi của 3 nhân vật trong tranh
- Ngoài chào hỏi và tự giới thiệu ba bạn còn làm gì ?
- GV cho HS đóng vai để nói lại lời chào và giới thiệu
Bài 3: ( Viết )
- Viết tự thuật theo mẫu.
- GV uốn nắn, hướng dẫn
- Gọi HS đọc bài của mình 
GV nhận xét ghi điểm
3- Củng cố – Dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học
-Chuẩnbị:Sắp xếp câu trong bài. Lập danh
sách HS
 HS trả lời 
- Làm bài tập miệng 
- Nhóm hoạt động và phân vai để nói lời chào
- Từng nhóm trình bày
- 1 HS đóng vai mẹ, 1 HS đóng vai con và nêu lên câu chào
VD : Con chào, mẹ con đi học ạ !/ Xin phép mẹ ,con đi học ạ !Mẹ ơi ! con đi học đây mẹ ạ !
- Lớp nhận xét 
 HS phân vai để thực hiện lời chào
- Em chào cô ạ !
Lớp nhận xét
- Chào cậu ! chào bạn ! chàoThanh 
Lớp nhận xét
- HS quan sát tranh + TLCH
- Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít
-Chào 2 cậu, tớ là Mít, tớ ở thành phố Tí Hon
- Chào cậu, chúng tớ là Bóng Nhựa và Bút Thép. Chúng tớ là HS lớp 2
- Ba bạn chào hỏi nhau rất thân mật và lịch sự
- Bắt tay nhau rất than mật 
- 3 HS đóng vai để nói lại lời chào và giới thiệu của 3 bạn 
- HS viết bài vào VBT
Tiết 3 : Đạo đức : HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2).
I. Mục tiêu : 
 - Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ giấc. 
 - Học sinh biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu. 
 - Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh hoạt đúng giờ. 
II. Đồ dùng dạy- học : 
 - Giáo viên: Phiếu bài tập.
 - Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động 
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra bài cũ: 
 -Hãy nêu thời gian biểu của em
 - GV nhận xét tuyên dương
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
Hoạt động 2: Thảo luận lớp.
Mục tiêu :Tạo cơ hội để hs được bày tỏ ý kiến thái độ của mình về lợi ích của việc học tập ,sinh hoạt đúng giờ 
- Giáo viên qui định học sinh: Giơ thẻ đỏ là tán thành,thẻ xanh là không tán thành, thẻ trắng là không biết. 
- GV đọc từng ý kiến để học sinh bày tỏ ý kiến
- Yêu cầu HS giải thích lí do 
- Kết luận: Học tập sinh hoạt đúng giờ giấc có lợi cho sức khoẻ và việc học tập cho bản thân em
 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.
Mục tiêu :Giúp HS tự nhận biết thêm về lợi ích của việc học tập ,sinh hoạt đúng giờ 
- Giáo viên chia 4 nhóm và giao việc :
Nhóm 1,2 ghi lợi ích khi sinh hoạt đúng giờ 
Nhóm 3,4 ghi những việc làm để học tập ,sinh hoạt đúng giờ .
- Kết luận: Việc học tập sinh hoạt đúng giờ giúp chúng ta học tập kết quả hơn, thoải mái hơn. Vì vậy học tập sinh hoạt đúng giờ là cần thiết. 
 Hoạt động 4: Thảo luận nhóm đôi.
MT :Sắp xếp lại thời gian biểu cho hợp lý và thực hiện theo 
- Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ.
- Kết luận chung: Cần học tập sinh hoạt đúng giờ đảm bảo sức khoẻ và học hành mau tiến bộ. 
Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà ôn bài. 
-3 HS nêu 
- Nhận xét
- Học sinh nhận thẻ giáo viên phát
- Học sinh bày tỏ thái độ
- HS nêu ý kiến 
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày 
- Nhận xét 
- Đại diện nhóm trình bày thời gian biểu. 
- Nhận xét 
Tiết 4: Thể dục: GVBM
Tiết 5: Sinh hoạt : ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN
I. Mục tiêu:
 - Giúp học sinh nắm được tình hình hoạt động của lớp trong tuần.
 - GD HS ý thức tổ chức kỉ luật, đoàn kết chan hòa với bạn bè.
II.Các hoạt động dạy - học:
1. Đánh giá các hoạt động tuần qua:
 	- Lớp đã ổn định và đi vào nề nếp.
	- Đa số các em ngoan, biết vâng lời.
- Nhiều em có ý thức tốt trong học tập, ra vào lớp đúng giờ.
- Đi học tương đối đầy đủ, đúng giờ.
- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Mét sè em ®i häc ch­a ®óng giê vµ ch­a chuyªn cÇn 
- Vẫn còn một số em còn lười học, không học bài, không chuẩn bị bài trước.
- 1 số em còn thiếu đồ dùng học tập cần thiết như: bảng con, bút, phấn, ...
2. Kế hoạch tuần 3:
 - Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Bác Hồ.
- Duy trì tốt nề nếp qui định của trường ,lớp.
- Thực hiện tốt “Đôi bạn học tập”để giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
- Đi học đều và đúng giờ.
- Học và làm bài đầy đủ-Hăng hái phát biểu xây dựng bài.
- Mua sắm đồ dùng học tập còn thiếu, bao bọc sách vở đầy đủ.
- Có ý thức giữ gìn bảo vệ tài sản của nhà trường.
-Vệ sinh lớp và cá nhân sạch sẽ.
- Thực hiện tốt an toàn giao thông.