Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 2 - Tuần thứ 26 - Nguyễn Thị Duyến

TUẦN 26
Từ ngày 23/ 02 đến 27/ 02 / 2009
	Thứ hai ngày 23 tháng 02 năm 2009
Tiết 1 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ(Tiết 27)
CHÀO CỜ 
Tiết 2 ĐẠO ĐỨC(Tiết 24) 
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (T2)
I.Mục tiêu :	
-Củng cố kiến thức về hành vi đạo đức “giữ gìn các công trình công cộng”.
-Vận dụng kiến thức đã học phân tích, nhận xét hành vi của mình và của người khác; trao đổi ý kiến về những hành vi thể hiện ý thức giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng.
-Các em có ý thức tích cực tham gia vào việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng; tuyên truyền để mọi người cùng tham gia giữ gìn các công trình công cộng. 
II.Chuẩn bị : -Giáo viên : phiếu bài tập 4
Số thứ tự
Công trình công cộng
Tình trạng hiện nay
Biện pháp giữ gìn
-Học sinh : thẻ đúng – sai; sưu tầm tấm gương, mẩu chuyện nói về việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng.
III.Các hoạt động dạy và học : 
 1.Ổn định : 
 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Giữ gìn các công trình công cộng (tt)
 b.Nội dung :
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của trò
Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài tập (35’)
Mục tiêu : Hs phân tích, nhận biết các hành vi đúng thể hiện ý thức giữ gìn các công trình công cộng.
Bài tập 3/36 : Yêu cầu hs đọc đề và nêu ý kiến bằng thẻ đúng - sai
(Đáp án : a.Đúng; b.Sai; c.Sai)
=>Kết luận : Giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng là trách nhiệm của tất cả mọi người.
Bài tập 4/36 : -Yêu cầu hs đọc đề, thảo luận nhóm 4 hoàn thành phiếu bài tập; đại diện trình bày =>Theo dõi, nhận xét.
Bài tập 5/36 : Kể về các tấm gương, mẩu chuyện nói về việc giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng 
-Yêu cầu hs thực hiện : +Kể theo cặp 
 +Trình bày trước lớp
=>Theo dõi, nhận xét.
-Nhắc nhở hs về ý thực giữ gìn và bảo vệ công trình công cộng (đặc biệt là trường học)
-Đọc đề và nêu ý kiến bằng thẻ đúng - sai.
-Theo dõi, nhận xét.
-Nhắc lại kết luận.
-Nêu yêu cầu của đề.
-Hoàn thành phiếu bài tập
-Nêu yêu cầu.
-Kể theo cặp
-Đại diện trình bày.
-Theo dõi.
 4.Củng cố : -Giao nhiệm vụ cho giữ gìn và lau bàn ghế của mình hàng ngày 
-Nhận xét tiết học -Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau.
*Rút kinh nghiệm : 	
Tiết 3 TẬP ĐỌC(Tiết 27) 
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I.Mục đích, yêu cầu :
-Luyện đọc :
	+ Đọc đúng các từ (hoặc cụm từ) : UNICEF, Đắk Lắk, ngôn ngữ hội hoạ; đọc trôi chảy toàn bài, ngắt – nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
	+Đọc diễn cảm toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh.
-Hiểu :+Nghĩa các từ (cụm từ) : UNICEF, thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ hội họa.
+Nội dung bài : Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ.
-Nhắc nhở các em về ý thức phòng tránh tai nạn.
II.Chuẩn bị :
 -Giáo viên : Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy và học : 
 1.Ổn định : 
 2.Bài cũ : Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
-Người mẹ làm những công việc gì? Những công việc đó có ý nghĩa như thế nào? (Nhật)
-Câu thơ “Nhịp chày nghiêng giấc ngủ em nghiêng” gợi lên hình ảnh gì? (Thảo)
-Những hình ảnh nào nói lên tình yêu thương và niềm hi vọng của người mẹ đối với con? (Nguyên)
 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Vẽ về cuộc sống an toàn
 b.Nội dung :
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của trò
Hoạt động 1 : Luyện đọc (10’)
Mục tiêu : Luyện đọc đúng, phát hiện và sửa lỗi sai về cách phát âm,cách ngắt nghỉ hơi của hs.
-Yêu cầu 1 hs thực hiện : 	+Đọc mẫu thành tiếng cả bài, cả lớp đọc thầm
	+Đọc nối tiếp theo đoạn : (2 lần)
Lần 1 : kết hợp sửa lỗi sai - Lần 2 : kết hợp giải nghĩa từ.
	+Luyện đọc theo nhóm 2, báo cáo kết quả.
-Đọc mẫu toàn bài.
-Thực hiện theo yêu cầu.
-Đọc nối tiếp theo đoạn, sửa lỗi và giải nghĩa.
-Luyện đọc theo nhóm.
-Theo dõi và đọc thầm
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài (12’)
Mục tiêu : Đọc bài theo đoạn và trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài.
*Đoạn 1+2 : -Yêu cầu đọc thầm đoạn “UNICEF Việt Nam  Kiên Giang” và cho biết “Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?” (Em muốn sống an toàn)
H : Cuộc thi vẽ được tổ chức nhằm mục đích gì? (Nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em)
H : Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? (Thiếu nhi cả nước tham gia tích cực và đông đảo, )
 +Nêu ý 1 =>Ý nghĩa của cuộc thi và sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước
*Đoạn 3 + 4 : -Yêu cầu đọc thầm đoạn “Chỉ cần điểm qua  sáng tạo đến bất ngờ” và cho biết “Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng về chủ đề cuộc thi?” (Tên tác phẩm rất phong phú)
H : Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em? (màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc, nhận thức đúng, ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo)
-Giảng : Thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa là thể hiện điều mình muốn nói qua những nét vẽ, màu sắc, hình khối trong tranh)
 +Nêu ý 2 =>Nhận thức của các em nhỏ nhỏ về cuộc sống an toàn bằng ngôn ngữ hội họa.
 +Đọc lướt toàn bài và cho biết “Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng gì?” (Tóm tắt nhanh về thông tin và số liệu)
 +Nêu nội dung chính của bài 
 Sự hưởng ứng đông đảo của thiếu nhi cả nước với cuộc thi vẽ tranh theo chủ đề “Em muốn sống an toàn”.
-Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét, bổ sung. 
-Nêu ý 1, nhắc lại.
-Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét, bổ sung.
-Nghe giảng.
-Nêu ý 2, nhắc lại.
-Đọc lướt và nêu ý kiến cá nhân.
-Nhắc lại.
Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm (10’)
Mục tiêu : Rèn kĩ năng thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung bài.
-Yêu cầu hs thực hiện : 
 +Đọc nối tiếp theo đoạn =>Theo dõi, hướng dẫn cách đọc đoạn “Phát động từ tháng 4 Kiên Giang ”
-Đọc mẫu 
 +Đọc thể hiện
 +Luyện đọc theo nhóm bàn, trình bày.
-Tổ chức thi đọc diễn cảm.
-Đọc nối tiếp.
-Theo dõi
-Đọc thể hiện.
-Luyện đọc theo nhóm.
-Thi đọc, nhận xét.
 4.Củng cố : -Yêu cầu hs “tìm những chi tiết cho thấy các em nhận thức đúng về chủ đề cuộc thi” theo nhóm 2. 
-Nhận xét tiết học - Dặn dò : Luyện đọc ở nhà.
*Rút kinh nghiệm : 	
Tiết 4 TOÁN(Tiết 116) 
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu :
-Củng cố kiến thức về phép cộng phân số; làm quen phép cộng phân số với số tự nhiên, tính chất kết hợp trong phép cộng các phân số.
-Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng phân số, vận dụng tính chất kết hợp của phân số.
- Giáo dục sự tính toán trong toán học.
II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Bảng phụ viết mẫu bài 1.
III.Các hoạt động dạy và học : 
 1.Ổn định :
 2.Bài cũ : Luyện tập
-Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào? (Quyên)
-Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta làm thế nào? (Tuyn)
-Tính : ; ; (Vân, Đuin)
 3.Bài mới : 
 a.Giới thiệu bài : Luyện tập
 b.Nội dung :
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của trò
Hoạt động : Hướng dẫn hs thực hành (30’)
Mục tiêu : Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng phân số, vận dụng tính chất để thực hiện phép tính.
Bài 1/128 : -Yêu cầu hs đọc đề và lần lượt thực hiện :
 +Quan sát mẫu, nêu cách thực hiện.
 +Làm bài vào vở =>Nhận xét, sửa bài (Đáp án : ; ; )
=>Kết luận : Khi cộng phân số với một số tự nhiên :
 1.Viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số bằng 1
 2.Quy đồng mẫu số của phân số đó rồi cộng hai phân số.
Bài 2/128 : -Yêu cầu hs đọc đề và lần lượt thực hiện :
 +Làm bài vào sách và rút ra kết luận =>Theo dõi, sửa bài.
=>Khi cộng một tổng hai phân số với phân số thứ ba ta có thể cộng phân số thứ nhất với tổng của phân số thứ hai và phân số thứ ba.
 +Nêu ví dụ về tính chất kết hợp.
-Lưu ý hs trong trường hợp biểu thức là các phân số có mẫu số khác nhau thì lần lượt quy đồng mẫu số và thực hiện theo thứ tự
Bài 3/129 : -Yêu cầu hs đọc đề và tìm hiểu đề.
-Yêu cầu hs tóm tắt, làm bài vào vở, sửa bài.
(Nửa chu vi của hình chữ nhật là : m)
-Nêu yêu cầu.
-Quan sát, nêu cách làm.
-Làm bài, sửa bài.
-Nhắc lại kết luận.
-Đọc đề
-Làm bài, nêu kết luận.
-Nhắc lại kết luận.
-Nêu ví dụ.
-Theo dõi
-Đọc đề và tìm hiểu đề.
-Thực hiện các yêu cầu.
-Nhận xét, sửa bài.
 4.Củng cố : -Nêu cách cộng phân số với một số tự nhiên
-Nhận xét tiết học 	-Dặn dò : Làm bài ở vở bài tập và chuẩn bị bài sau.
Tiết 5 KHOA HỌC(Tiết 47)
ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG
I.Mục tiêu :
-Hs biết vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật, nhu cầu ánh sáng khác nhau của mỗi loài.
-Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật, ví dụ chứng tỏ nhu cầu ánh sáng khác nhau của mỗi loài thực vật.
-Giáo dục HS tận dụng ánh sáng vào cuộc sống có ích.
II.Chuẩn bị : 
-Giáo viên : đèn pin, quyển sách, tấm bìa, vỏ hộp, tờ bìa trong.
III.Các hoạt động dạy và học : 
 1.Ổn định :
 2.Bài cũ : Bóng tối
-Bóng tối xuất hiện ở đâu? Có thể làm cho bóng của vật thay đổi bằng cách nào? (Nhu ... :
 2.Bài mới :	 a.Giới thiệu bài : Tóm tắt tin tức.
 b.Nội dung :
 Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của trò
Hoạt động 1 : Hình thành kiến thức.
Mục tiêu : Hs hiểu thế nào là tóm tắt tin tức và biết cách tóm tắt tin tức.
*Hướng dẫn nhận xét : 
Bài tập 1 : -Yêu cầu hs lần lượt thực hiện :
 +Cá nhân đọc lại bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn và cho biết “Bản tin gồm mấy đoạn?” (4 đoạn)
 +Thảo luận nhóm 4 hoàn thành phiếu bài tập, trình bày.
 +Cá nhân tóm tắt toàn bộ bản tin =>Theo dõi, tổng kết (bảng phụ)
Bài tập 2 : -Yêu cầu hs thảo luận nhóm 2 bàn cho biết “Thế nào là tóm tắt tin tức?”
 +Nêu cách tóm tắt tin tức và trình bày trên bảng nhóm
=>Tóm tắt tin tức nghĩa là tạo ra một tin ngắn hơn nhưng vẫn thể hiện được nội dung chính của tin được tóm tắt.
 Muốn tóm tắt tin tức, cần thực hiện các công việc sau :
 1.Đọc kĩ, nắm vững nội dung bản tin.
 2.Chia bản tin thành các đoạn.
 3.Xác định sự việc chính ở mỗi đoạn.
 4.Tóm tắt sự việc chính.
-Yêu cầu hs đọc ghi nhớ.
-Đọc bản tin, xác định đoạn.
-Hoàn thành phiếu.
-Tóm tắt toàn bộ bản tin
-Trả lời câu hỏi.
-Trình bày trên bảng nhóm.
-Nhận xét, bổ sung.
-Nhắc lại kết luận.
-Đọc ghi nhớ.
Hoạt động 2 : Thực hành.
Mục tiêu : Hs phân tích cấu tạo của một đoạn văn ; tập viết một đoạn văn miêu tả cây cối.
Bài tập 1/63 : Tóm tắt bản tin Vịnh Hạ Long được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới.
-Yêu cầu hs thực hiện :
 +Cá nhân đọc bản tin kết hợp giải nghĩa từ khó.
 +Thảo luận nhóm 2 tóm tắt bản tin, trình bày trước lớp.
=>Theo dõi, góp ý.
 +Viết phần tóm tắt vào vở
Bài tập 2/63 : Viết phần tóm tắt in đậm cho bài báo (bài 1)
-Yêu cầu cá nhân hs thực hiện : 
 +Đọc thầm 6 dòng in đậm trong bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn.
 +Thảo luận nhóm 2 tóm tắt theo cách thứ hai, trình bày trước lớp.
-Đọc đề.
-Đọc bản tin
-Thảo luận nhóm, trình bày.
-Viết vào vở.
-Nêu yêu cầu.
-Đọc thầm.
-Thực hiện theo nhóm.
 3.Củng cố : -Nhận xét tiết học -Dặn dò : Chuẩn bị bài sau.
*Rút kinh nghiệm : 	
Tiết 4 CHÍNH TẢ(Tiết 24)
HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN
I.Mục đích, yêu cầu :
-Học sinh nghe – viết đúng bài Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
-Viết đúng chính tả, phân biệt được những tiếng có âm đầu và dấu thanh dễ lẫn ch/tr, dấu hỏi/dấu ngã.
-Các em có ý thức viết đúng và trình bày sạch đẹp.
II.Chuẩn bị : 
-Giáo viên : Phiếu bài tập chính tả âm vần
III.Các hoạt động dạy và học : 
 1.Ổn định :
 2.Bài cũ : Chợ Tết (Như, DRe)
-Yêu cầu hs viết các từ (cụm từ) : ôm ấp, mép, lon xon, yếm thắm
 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
 b.Nội dung :
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của trò
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe – viết chính tả (23’)
Mục tiêu : Hs nghe và viết đúng đoạn trích.
-Đọc mẫu đoạn văn – giới thiệu chân dung hoạ sĩ Tô Ngọc Vân, yêu cầu hs theo dõi SGK và giải nghĩa từ khó.
H : Đoạn văn nói về điều gì? (Kể về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân, một hoạ sĩ tài ba, đã hi sinh khi chưa đầy 50 tuổi)
-Yêu cầu hs thực hiện : 
 +Tìm những chữ cần viết hoa trong bài.
 +Viết các từ (cụm từ) khó : hoả tiễn, kí hoạ=>Nhận xét, phân tích từ 
-Nhắc hs cách trình bày và tư thế ngồi viết.
-Đọc cho hs viết đoạn trích với tốc độ vừa phải.
-Đọc bài cho hs soát lỗi, yêu cầu hs ghi số lỗi và sửa.
-Chấm bài và nhận xét bài viết của hs.
-Theo dõi
-Trả lời câu hỏi.
-Nêu ý kiến cá nhân
-Viết theo quy định
-Chuẩn bị viết bài.
-Nghe đọc và viết bài.
-Soát lỗi và sửa lỗi sai.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn chính tả âm, vần (7’)
Mục tiêu : Rèn kĩ năng phân biệt được những tiếng có âm vần dễ lẫn ch/tr, dấu hỏi/dấu ngã.
Bài tập 2/56 : Điền vào chỗ trống chuyện hay truyện.
-Yêu cầu hs làm bài vào phiếu 
(Các từ cần điền : chuyện, truyện, chuyện, truyện, chuyện, truyện)
Bài tập 3/56 : -Yêu cầu hs đọc câu đố, thảo luận nhóm 4 nêu đáp án. 
(Các chữ : nho, nhỏ, nhọ)
-Nêu yêu cầu.
-Làm bài vào phiếu.
-Nêu đáp án, sửa bài.
-Nêu yêu cầu.
-Thảo luận nhóm 4.
 4.Củng cố : -Yêu cầu hs viết lại các chữ còn viết sai trong bài
Nhận xét tiết học - Dặn dò : Luyện viết ở nhà, làm bài ở vở bài tập và chuẩn bị bài sau.
*Rút kinh nghiệm : 	
Tiết 5 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ(Tiết 48)
TÌM HIỂU THỰC HÀNH VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I.Mục tiêu :
 *Nhận xét tình hính trong tuần. Nêu phương hướng tuần tới.
 *Các hoạt động tìm hiểu, thực hành về bảo vệ môi trường.
II.Nội dung sinh hoạt
 1/Nhận xét tuần 26
*Giáo viên kiểm điểm các hoạt động trong tuần : 
 +Ưu điểm :
 - Các em ngoan , lễ phép , học bài tương đối tốt . Vệ sinh sạch sẽ .Đến lớp học bài và làm bài đày đủ.
 -Có tham gia tốt vào các hoạt động của đội.
 +Khuyết điểm : Bảng tên còn một số em thiếu .
 -Một số em làm bài còn sai nhiều:Tuyn, Đuin, DRe
 2/Phương hướng tuần tới 27:
 -Duy trì sĩ số,nề nếp lớp.
 -Đi học đúng giờ, học bài và làm bài tốt trước khi đến lớp.
 -Tiếp tục tham gia vào hoạt động do đội phát động.
 -Vệ sinh lớp học và vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
 3/Các hoạt động tìm hiểu-thực hành về bảo vệ mơi trường. 
 -Tổ , lớp góp sức làm trường xanh , sạch đẹp .
 -Giáo viên tổ chức cho các tổ cùng nhau làm vệ sinh trường , lớp sạch đẹp . 
 -Giáo viên phân công các tổ làm những công việc như sau :
 .Tổ 1 : Tưới nước , rào xung quanh gốc cây .
 .Tổ 2, 3 : Quét dọn xung quanh lớp học 
 .Tổ 4 : Lau chùi cửa , bàn ghế .
 -Cuối giờ giáo viên tập trung lớp nhận xét và tuyên dương những tổ làm tốt . 
Sinh hoạt : Tổng kết tuần 24
I.Mục đích, yêu cầu :
-Tổng kết hoạt động tuần 24; thông qua phương hướng tuần 25; sinh hoạt văn nghệ.
-Rèn kĩ năng tự quản, phát biểu ý kiến cá nhân, tổ chức trò chơi sinh hoạt.
-Giáo dục hs ý thức nhận lỗi và sửa lỗi nếu có; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ các bạn khác; sống ngay thẳng, thật thà, trung thực trong học tập; kiên trì vượt khó để đạt kết quả cao trong học tập; thực hiện trật tự, kỉ luật.
II.Chuẩn bị :
-Giáo viên : Tổng kết hoạt động tuần 24, phương hướng hoạt động tuần 25.
III.Các hoạt động dạy và học :
 1.Ổn định : Hát.
 2.Nội dung sinh hoạt : Cán sự lớp nhận xét – Gv tổng kết và nêu phương hướng.
 a.Tổng kết hoạt động tuần 24 :
Các mặt
Ưu điểm cần phát huy
Hạn chế cần khắc phục
1.Nề 
nếp
2.Học 
tập
3.Hoạt động 
khác 
-Ngoan, lễ phép, có ý thức tự quản tốt.
-Đi học chuyên cần, thực hiện nội qui khá tốt.
-Xếp hàng vào lớp và tập thể dục khá nghiêm túc.
-Tích cực phát biểu xây dựng bài (Bình, Hợp, Hào).
-Có cố gắng làm bài, học bài trước khi đến lớp.
-Tích cực tham gia chăm sóc công trình Măng non.
-Các đội, nhóm hoạt động hoạt động theo lịch.
-Nghỉ học sau Tết : Oanh, An.
-Trình bày vở cẩu thả : Quốc, Brứt, Vinh
-Chưa tích cực tham gia phong trào Hoa điểm tốt.
-Làm bài chậm : Bình, Vinh.
 b.Phương hướng tuần 25 :
	-Học chương trình tuần 25.
	-Tuyên truyền ý nghĩa ngày 8/3
	-Học bài và làm bài trước khi đến lớp.
	-Tiếp tục tham gia phong trào hoa điểm 10.
	-Ôn tập thi giữa kì 2.
	-Học phụ đạo theo lịch.
 c.Sinh hoạt văn nghệ : Chủ đề : Mừng ngày Quốc Tế phụ nữ (8/3).
	Kĩ thuật : Lắp xe nôi (tt)
I.Mục tiêu :
-Học sinh thực hành lắp xe nôi.
-Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
-Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo quy trình.
II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Mẫu xe nôi.
III.Các hoạt động dạy và học : 1.Ổn định :
 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Lắp xe nôi (tt)
 b.Nội dung :
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của trò
Hoạt động 3 : Thực hành (25’)
Mục tiêu : Hs thực hành chọn chi tiết và lắp ráp xe nôi theo quy trình kĩ thuật.
-Yêu cầu cá nhân hs thực hiện :
 +Nêu các bộ phận cần lắp : Tay kéo, giá đỡ trục bánh xe, thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe, thành xe và mui, trục bánh xe.
 +Nêu trình tự lắp các bộ phận.
-Lưu ý hs : Cách sử dụng cờ-lê, tua-vít để tháo lắp các chi tiết; vị trí của các chi tiết trong từng bộ phận; thứ tự các bước thực hiện.
 +Chọn chi tiết để lắp xe nôi và xếp vào nắp hộp.
 +Lắp từng bộ phận.
 +Lắp ráp xe nôi.
 +Kiểm tra sự hoạt động của xe nôi.
-Nêu tên các bộ phận.
-Nêu trình tự thực hiện.
-Theo dõi
-Thực hành theo quy trình kĩ thuật.
Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả học tập (10’)
Mục tiêu : Hs biết các tiêu chuẩn đánh giá và tự đánh giá kết quả thực hành.
-Nêu tiêu chí đánh giá : 1.Lắp xe nôi đúng mẫu và đúng quy trình.
 2.Xe nôi lắp chắc chắn, không bị xộc xệch.
 3.Xe nôi chuyển động được.
 4.Hoàn thành công việc đúng thời gian.
 5.Thu dọn hộp đồ dùng đúng quy định.
-Yêu cầu hs thực hiện : +Trưng bày sản phẩm theo nhóm.
 +Tự đánh giá sản phẩm của nhóm.
-Đánh giá kết quả thực hành của học sinh.
 +Tháo các chi tiết, xếp gọn vào hộp.
-Theo dõi.
-Trưng bày sản phẩm
-Đánh giá kết quả.
-Theo dõi.
-Tháo, cất các chi tiết.
 4.Củng cố : -Yêu cầu hs nhắc lại trình tự lắp các bộ phận.
-Nhận xét tiết học -Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau.
*Rút kinh nghiệm : 	
Ngày soạn : 27 - 2 - 2007