Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần 3 năm 2008

 TUẦN 3
( Từ ngày8/9 – 12/9)
 Thứ
Môn
Tiết
Tên bài dạy
Hai
08/9
 Chào cờ
 Toán 
9
Luyện tập chung 
Tập viết
 2
Chữ hoa Ă ,Â
 TN- XH
2
Bộ xương
Hát
 2
Học hát: Bài thật là hay( Nhạc và lời : Hoàng Lân)
Ba
09/9
Tư
10/9
 Chính tả
4
 Nghe- viết.: Làm việt thật là vui .
Toán
 10
Kiểm tra
TLV
2
Chào hỏi : Tự giới thiệu .
Thể dục 
4
Dàn hàng ngang , dồn hàng – Trò chơi .
Tập đọc
7
Bạn của Nai Nhỏ
Tập đọc
7
Bạn của Nai Nhỏ
Toán
12
Phép cộng có tổng bằng 10 ( bỏ bài 3/tr 18)
Đạo đức
3
Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tiết 1)
ATGT
2
Em tìm hiểu đường phố
Năm
11/9
Thể dục
6
Quay phải, quay trái – trò chơi:
Kể chuyện
3
Bạn của Nai Nhỏ
Toán
13
26 + 4 ; 36 + 24 ( bỏ bài 3 /tr 18)
Chính tả
5
Tập chép: Bạn của Nai Nhỏ
Mỹ thuật
3
Vẽ theo mẫu: Vẽ lá cây.
Sáu
12/9
Tập đọc
9
Gọi bạn
Toán
14
Luyện tập.
Thủ công
3
Gấp máy bay phản lực.
LT& C âu
3
Từ chỉ sự vật
SHTT
3
Qui ước viết tắt trong giáo án:
HS : Học sinh
GV : Giáo viên
sgk : Sách giáo khoa
sgv ( SGV): sách giáo viên
vbt : Vở bài tập
 6. TLCH: Trả lời câu hỏi.
Thứ năm ngày 11 tháng 9 năm 2008
 MỸ THUẬT Tiết 3
Vẽ theo mẫu: Vẽ lá cây
Tgdk: 35’
A. Mục tiêu:
- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm, vẻ đẹp của một vài loại lá cây.
- HS biết cách vẽ lá cây. Vẽ được một lá cây và vẽ màu tuỳ thích.
- Yêu thích môn học, Yêu thiên nhiên.
B. Đồ dùng dạy – học:
GV: Một số lá cây quen thuộc.
HS: Vở tập vẽ, màu, bút chì...
C. Các hoạt động dạy – học: 
1. Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập của HS. – GV nhận xét.
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- GV cho HS xem môt số mẫu lá cây thật, yêu cầu HS quan sát và nêu tên gọi, hình dáng, màu sắc, đặc điểm của lá cây...
* GV kết luận: Lá cây có rất nhiều hình dáng và màu sắc khác nhau
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ lá cây
- GV cho HS quan sát hình dáng của một số lá cây thật.
- GV vẽ hình và hướng dẫn từng bước cách vẽ lá cây:
	1. Vẽ hình dáng chung của lá cây.
	2. Vẽ các nét chi tiết cho giống chiếc lá.
	3. Vẽ màu theo ý thích ( lá xanh, lá úa, vàng, xanh non...)
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS xem hình vẽ một số lá cây và nhắc HS: 
+ Vẽ hình vừa với khổ giấy
+ Vẽ hình dáng của chiếc lá và cuối cùng là tô màu tuỳ thích.
- HS thực hành vẽ lá cây vào vở tập vẽ.
- GV theo dõi, uốn nắn cho HS còn lúng túng.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài chéo của nhau.
- GV chọn một số bài vẽ của HS – Gợi ý HS nhận xét về hình dáng, đặc điểm, màu sắc...đã phù hợp và đẹp chưa.
- GV cùng lớp nhận xét chung và xếp loại một số bài vẽ của HS.
- Tuyên dương những em có bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những em chưa hoàn thành bài cố gắng hơn.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Tiết sau: Đề tài vườn cây.
- Quan sát trước về hình dáng, màu sắc của một số loại cây.
D. Bổ sung: 
.................................................................................................................................................................................................................................................................................. 
 ĐẠO ĐỨC Tiết 3
Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tiết 1)
Sgk: 5 / tgdk: 35’
A. Mục tiêu:
- HS hiểu khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi.
- HS biết tự nhận lỗi và sửa lỗi, nhắc nhở bạn nhận lỗi và sửa lỗi.
- Có ý thức tự giác nhận lỗi và sửa lỗi. Ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi.
B. Đồ dùng dạy – học:
GV: Phiếu bài tập 2.
HS: Thẻ màu.
C. Các hoạt động dạy – học:
1. Bài cũ: Học tập và sinh hoạt đúng giờ có lợi ích gì cho chúng ta?
- HS nêu ý kiến - HS nhận xét – GV nhận xét.
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Đọc truyện: “Cái bình hoa”
* Mục tiêu: giúp HS xác định ý nghĩa của hành vi nhận lỗi và sửa lỗi. Lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi.
* Cách tiến hành: GV kể chuyện :Cái bình hoa
- GV đặt các câu hỏi để HS tìm hiểu nội dung câu chuyện:
+ Nếu Vô-va không nhận lỗi thì điều gì sẽ xảy ra?
+ Thử đoán xem Vô-va đã nghĩ và làm gì sau đó?
- HS trả lời từng câu hỏi – HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV kể tiếp đoạn còn lại của câu chuyện.
- HS đọc câu hỏi (vbt/ 6) và trả lời câu hỏi.
 * Kết luận: Trong cuộc sống ai cũng có khi mắc lỗi nhưng điều quan trọng là biết nhận và sửa lỗi sẽ được mọi người yêu quí.
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 2)
* Mục tiêu: Giúp HS biết bày tỏ ý kiến, thái độ của mình.
* Cách tiến hành:
- GV gắn bảng phụ - 1 HS đọc tất cả các ý kiến bài tập.
- GV nêu yêu cầu bài tập ( đồng ý giơ thẻ màu đỏ, không đồng ý giơ thẻ xanh)
- HS bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ - GV đánh dấu vào các ý kiến đúng.
- GV yêu cầu HS giải thích lí do đống ý ( không đồng ý ).
- GV chốt lí do của từng ý.
* GV kết : Biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp em mau tiến bộ, được mọi người quí mến.
3. Củng cố, dặn dò:
- Khi có lỗi em cần biết nhận lỗi và sửa lỗi để trở thành con ngoan, trò giỏi được mọi người yêu quí.
- Nhận xét tiết học.
* Hoạt động nối tiếp: 
- Tiết sau: Biết nhận lỗi và sửa lỗi: Xử lí một số tình huống
D. Bổ sung:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 TOÁN Tiết 11
Kiểm tra
Tgdk: 40’
A. Mục tiêu: Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của học sinh:
- HS đọc, viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau.
- Kĩ năng đặt tính và thực hiện phép cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 100.
Giải toán bằng một phép tính ( cộng hoặc trừ), đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng.
- Ý thức cẩn thận khi làm toán.
B. Đồ dùng dạy học:
GV: Chuẩn bị đề toán.
HS: Giấy trắng làm bài.
C. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2.Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Kiểm tra- GV chép đề lên bảng - HS làm bài vào giấy.
Bài 1: Viết các số:
a. Từ 70 đến 80 : 
b. Từ 89 đến 95: ..
Bài 2: Số liền trước của 61 là: 
 Số liền sau của 99 là: 
Bài 3: Đặt tính rồi tính. 
 42 + 54,	84 - 31,	60 + 25, 66 - 16, 5 + 23 
Bài 4: Mai và Hoa làm được 36 bông hoa, riêng Hoa làm được 16 bông hoa. Hỏi Mai làm được bao nhiêu bông hoa?
Bài 5: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm.
3. Đáp án và biểu điểm:
Bài 1: ( 3 điểm)
 a. 70; 71; 72; 73; 74; 75; 76; 77; 78; 79; 80 (1,5 điểm)
	b. 89; 90; 91; 92; 93; 94; 95; 96; 97; 98; 99	(1,5 điểm)
Bài 2: ( 1 điểm), mỗi đáp án đúng 0,5 điểm
	a. 60	b. 100
Bài 3: ( 2,5 điểm), mỗi phép tính đúng được 0,5 điểm.
Đáp án đúng lần lượt là:
	96	53	85	50	28
Bài 4: (2,5 điểm)	
	Bài giải
	Số bông hoa Mai làm được là: (1điểm)
36 – 16 = 20 ( bông hoa)	 (1 điểm)
	Đáp số: 20 bông hoa	 (0,5 điểm)
Bài 5: 1 điểm
3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết làm bài.
- Tiết sau: Phép cộng có tổng bằng 10
D. Bổ sung: ..................................................................................................................
........................................................................................................................................
 Thứ tư ngày 10 tháng 9 năm 2008
 TẬP ĐỌC 	Tiết 7+8
Bạn của Nai Nhỏ
Sgk: 22 /tgdk: 40’
A. Mục tiêu: HS yếu đọc được bài tập đọc. 
- HS đọc đúng từ khó: hung dữ, rình, ngã ngữa, hích vai, 
- Biết ngắt, nghỉ hơi ở dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ dài. Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật.
- Hiểu nghĩa các từ: ngăn cản, hích vai, thông minh, hung ác, gạc. Thấy được đức tính ở bạn của Nai Nhỏ khỏe mạnh, thông minh, nhanh nhẹn dám liều mình cứu người.
- Rút ra bài học người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp đỡ người khác.
B. Đồ dùng dạy – học:
GV: Bảng phụ ghi câu, đoạn hướng dẫn HS đọc.
C.Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài Làm việc thật là vui. 
- HS nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài. 
* Hoạt động 1: Luyện đọc 
Bước 1: Luyện đọc câu
- GV đọc mẫu - HS theo dõi sgk.
- HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu (2lần) - GV theo dõi, sửa sai. 
- Giáo viên rút từ khó ghi bảng – HS luyện đọc từ khó( cá nhân, đồng thanh)
- Hs đọc cá nhân, đồng thanh – Gv theo dõi, sửa sai. 
Bước 2: Luyện đọc đoạn
 - GV chia đoạn bài đọc - HS luyện đọc đoạn nối tiếp (2lần) – GV theo dõi.
- GV đưa bảng phụ ghi câu khó lên hướng dẫn HS ngắt, nghỉ hơi:
Sói tóm được Dê Non / thì bạn con đạ kịp lao tới, / dùng đôi gạc chắc khoẻ / húc sói ngã ngửa. //(Giọng tự hào)
Con tra bé bỏng của cha, / con có một người bạn như thế / thì cha không phải lo lắng một chút nào nữa. // ( Giọng vui vẻ, hài lòng)
- Hs luyện đọc đoạn ( cá nhân, đồng thanh) – GV giải nghĩa từ mới trong sgk/23.
- Luyện đọc đoạn trong nhóm - Thi đọc đoạn giữa các nhóm. 
- Lớp nhận xét- GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương.
Tiết 2
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm – Đọc câu hỏi sgk và TLCH. 
Câu 1: Nai Nhỏ xin phép cha đi chơi xa cùng với bạn. Cha nói: Cha không ngăn cản con nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con.
Câu 2: Có lần, chúng con gặp một hòn đá to chặn lối . Bạn con đã hích vai, hòn đá đã lăn sang một bên. Lần khác nữa, chúng con đang đi dọc bờ sông tìm nước uống thì thấy lão hổ đang rình sau bụi câychạy như bay.
Câu 3: Học sinh tình bày ý kiến của mình – GV nhận xét.
Câu 4: Người bạn tốt là người sẵn lòng giúp đỡ người khác/ Không bỏ rơi bạn lúc nguy hiểm/..... 
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
 - Giáo viên hướng dẫn lại cách đọc( Giọng nai nhỏ hồn nhiên, tự hào khi kể về bạn mình; Giọng cha: triều mến, tự hào )
- Giáo viên đọc mẫu – HS lắng nghe.
- HS luyện đọc theo nhóm 4 ( đọc nối tiếp, đọc mời, đọc phân vai)
*GV rèn cho HS yếu đọc đúng, biết ngắt, nghỉ hơi khi gặp dấu câu, đoạn dài.
- Thi đọc giữa các nhóm – Các nhóm khác theo dõi, nhận xét.
- GV cùng lớp tuyên dương nhóm đọc hay.
3. Củng cố, dặn dò:: Gọi học sinh đọc lại bài 
- Em biết vì sao cha Nai Nhỏ vui lòng cho con trai của mình đi chơi xa?
- Về nhà luyện đọc lại bài và trả lời câu hỏi sgk.
- Kể câu chuyện cho người thân nghe.
D. Bổ sung: 
.......................................................................................................................................
 ... ....................................................................................................................
......................................................................................................................................
 Tự nhiên và Xã hội. Tiết 3
Hệ cơ
Sgk: 9 / tgdk: 35’
A. Mục tiêu: sau bài học, HS biết: 
- Nói tên và chỉ được một số hệ cơ của cơ thể. 
- Hiểu được rằng cơ có thể co và duỗi. Nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể có thể cử động được.
- Giáo dục HS có ý thức tập thể dục thường xuyên để cơ được săn chắc. 
B. Đồ dùng dạy – học: 
GV: Tranh vẽ hệ cơ.
C. Các hoạt động dạy - học: 
1. Bài cũ: 
Gọi hs lên bảng chỉ và nói tên 1 số xương và khớp xương của cơ thể.
Nhận xét đánh giá- Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Quan sát.
*Mục tiêu: HS nhận biết và nói được tên 1 số hệ cơ của cơ thể.
- Cách tiến hành: Học sinh thực hiện theo nhóm đôi. Quan sát tranh chỉ và nói tên một số cơ của cơ thể.
- Các nhóm quan sát tranh thảo luận.
- Đại diện 1 số nhóm trình bày trước lớp.
- Lớp nhận xét – Bổ sung. GV nhận xét, tuyên dương.
Kết luận: Cơ thể chúng ta có nhiều cơ bám vào xương mà ta cử động như: chạy, nhảy, cười, nói
Hoạt động 2: Thực hành
*Mục tiêu: HS hiểu được rằng cơ có thể co duỗi được. Nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể có thể cử động được.
Cách tiến hành: GV cho HS quan sát tranh 2, sgk/ tr 9 và làm động tác giống như hình vẽ. Đồng thời sờ, nắn và mô tả bắp cơ của tay khi co. Sau đó lại duỗi tay ra và tiếp tục quan sát bắp cơ khi duỗi. So sánh bắp cơ khi duỗi như thế nào so với bắp cơ khi co.
- HS thực hành và nêu kết quả.
 Kết luận: Khi cơ co, cơ sẽ ngắn hơn và chắc hơn. Khi cơ duỗi cơ sẽ dài hơn và mềm hơn. Nhờ có sự co duỗi của cơ mà các bộ phận của cơ thể có thể cử động được.
Hoạt động 3: Làm gì để cơ săn chắc.
Mục tiêu: HS biết được vận động và luyện tập thể dục thường xuyên sẽ giúp cơ được săn chắc.
Cách tiến hành: - Chúng ta làm gì để cơ được săn chắc?
- HS phát biểu ý kiến – HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận: ăn uống đầy đủ chất, luyện tập thể dục thường xuyênđể cơ thể săn chắc, khoẻ mạnh.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. Nhắc nhở HS thực hiện tốt những điều đã học.
D. Bổ sung: .................................................................................................................
......................................................................................................................................
Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2007
 MỸ THUẬT Tiết 4
Vẽ tranh đề tài: vườn cây đơn giản
Tgdk: 35’
A. Mục tiêu:
- HS nhận biết một số loại cây trong vườn.
- HS vẽ được tranh vườn cây và vẽ màu tuỳ thích.
- Giáo dục HS yêu mến thiên nhiên, biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng.
B. Đồ dùng dạy – học:
GV: Tranh ảnh một số loại cây.
HS: vở tập vẽ, bút chì, màu tô.
C. Các hoạt động dạy – học:
1. Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập.
- GV nhận xét.
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: quan sát, nhận xét.
Bước 1: GV cho HS quan sát tranh một số cây:
+ Tranh vẽ cây gì? Hình dáng của cây, màu sắc của lá, hoa, quả....
+ Em hãy kể một số loài cây em biết.
* GV kết luận: vườn cây có nhiều loại cây khác nhau, loại có hoa, có quả....
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
- HS mở vở tập vẽ- GV yêu cầu HS vẽ bức tranh về đề tài vườn cây yêu thích.
- GV hướng dẫn HS cách vẽ :
Vẽ hình dáng cây, vẽ thêm một số chi tiết, vẽ màu tuỳ thích.
Hoạt động 3: Thực hành
- HS thực hành vẽ vườn cây vào vở tập vẽ.
- GV xuống lớp kiểm tra, hướng dẫn HS còn lúng túng.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- HS nhận xét bài của nhau .
- GV chọn 1 số bài – Cùng lớp nhận xét, chọn ra bài vẽ đẹp nhất.
- GV tuyên dương – khuyến khích các HS chưa hoàn thành bài vẽ.
3. Củng cố, dặn dò:
- Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên để môi trường xanh, sạch, đẹp..
- Dặn HS chưa hoàn thành về nhà hoàn thành bài vẽ.
- Nhận xét tiết học.
D. Bổ sung:
................................................................................................................................
 ĐẠO ĐỨC Tiết 4
Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tiết 2)
Sgk: 7 / tgdk: 35’
A. Mục tiêu:
- HS biết lựa chọn và thực hành hành vi nhận lỗi và sửa lỗi.
- HS hiểu được bản thân tự nhận lỗi và sửa lỗi để người khác hiểu đúng mình và đó là việc cần thiết, được mọi người yêu mến.
- Có ý thức tự giác nhận lỗi và sửa sai kịp thời.
B. Đồ dùng dạy – học:
GV: phiếu tình huống bài tập 4.Phiếu viết ghi nhớ bài học.
C. Các hoạt động dạy – học:
1. Bài cũ: 
2. Bài mới: giới thiệu bài
Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống ( bài tập 3)
* Mục tiêu: giúp HS lựa chọn và thực hành hành vi nhận lỗi và sửa lỗi.
* Cách tiến hành: GV chia nhóm 5 – Giao nhiệm vụ cho từng nhóm.
- Nhóm 1, 2: tranh 1	- Nhóm 3, 4 : tranh 2
- Nhóm 5, 6: tranh 3	- Nhóm 7 : tranh 4
- Các nhóm đóng vai tình huống 
- Nhóm khác nhận xét cách xử lí tình huống của nhóm bạn.
- GV nhận xét, kết luận: từng tình huống (sgv/26)
Hoạt động 2: Thảo luận ( bài tập 4)
* Mục tiêu: HS hiểu được bản thân tự nhận lỗi và sửa lỗi để người khác hiểu đúng mình và đó là việc cần thiết, là quyền của từng cá nhân.
* Cách tiến hành: 1 HS đọc yêu cầu bài tập – GV chia nhóm, phát phiếu giao việc.
Nhóm 1, 2, 3: Tình huống a : Vân viết chính tả.....làm thế nào.
Nhóm 4, 5, 6 : Tình huống b: Nam bị bị đau bụng....đã nói lí do.
- Các nhóm thảo luận – Trình bày kết quả thảo luận.- Nhóm khác nhận xét 
*GV kết luận: + Cần bày tỏ ý kiến của mình khi người khác hiểu nhầm.
 + Nên lắng nghe để hiểu người khác, không trách nhầm bạn.
 + Biết thong cảm, hướng dẫn bạn bè sửa lỗi, như vậy mới là bạn tốt.
Hoạt động 3: Tự liên hệ
* Mục tiêu: Giúp HS đánh giá, lực chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm bản thân.
* Cách tiến hành: 
- HS lần lượt trình bày về những việc mình đã làm sai và đã nhận lỗi, sửa lỗi.
- GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi đúng.
* GV kết luận chung: SGV/27
- HS nối tiếp nhau đọc câu ghi nhớ cuối bài.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhắc nhở HS ghi nhớ và thực hiện tốt việc nhận lỗi và sửa lỗi.
- Nhận xét tiết học.
Tiết sau: 
 TOÁN Tiết 16
29 + 5
Sgk : 16 /vbt: 18 / tgdk: 40’
A. Mục tiêu: Giúp HS: 
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 29 + 5.(cộng có nhớ dưới dạng tính viết)
- Củng cố những hiểu biết về tổng, số hạng và nhận dạng hình vuông.
- Rèn kĩ năng cộng có nhớ.
- Rèn tính cẩn thận chính xác khi làm toán.
B. Đồ dùng dạy - học:
 GV: Bảng phụ làm bài tập, đồ dùng dạy toán.
 HS: Bảng con, que tính.
C. Các hoạt động dạy - học:
1. Bài cũ: 2 HS lên bảng đọc bảng cộng dạng 9 cộng với một số. 
- HS lên bảng thực hiện tính phép tính ở bài tập 2, 3 /tr15
- HS nhận xét bạn đọc và bài trên bảng – GV ghi điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 29 +5.
- GV hỏi: 9 + 5 =? – Vậy : 29 +5= ? 
- GV yêu cầu HS lấy lấy 2 bó chục và 9 que tính rời - GV kiểm tra.
- GV lấy 2 bó chục và 9 que tính cài bảng - HS lấy tiếp 5 que tính.
- Các em đã lấy được bao nhiêu que tính? 
- GV thực hiện đặt tính như sgk/ 15 - GV gọi HS nêu lại cách đặt tính rồi tính.
* Gọi 1 HS yếu lên bảng làm bài. Đặt tính rồi tính. 23 + 9.
- HS làm bảng con – Nhận xét, sửa bài. 
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1/vbt: Tính.
- HS làm bài – GV kèm HS yếu làm bài - 3 HS lên bảng làm bài:
79	89	29	19	39	59
 3	 5	 9	 4	 8	 2
- HS nhận xét, sửa bài.
Bài 2/vbt: Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng:
- GV nhắc HS đặt tính các hàng thẳng cột với nhau, thực hiện tính từ phải sang trái.
- HS tự làm bài – 3 HS lên bảng làm bài – HS nhận xét, sửa bài.
Bài 3/vbt: 1 HS đọc đề toán – GV tóm tắt đề toán.
- HS nêu lời giải và phép tính giải.
- HS tự làm bài vào vbt – GV kèm HS yếu – 1 HS lên bảng làm bài.
Bài giải
Cả hai buổi cửa hàng bán được là: 19 + 8 = 27 ( cái áo)
	 Đáp số: 27 cái áo
- HS nhận xét, sửa bài. 
Bài 4/ vbt: Hướng dẫn nối các điểm để có hình vuông.
- HS làm vở bài tập – GV theo dõi, sửa sai.
3.Củng cố, dặn dò: BTVN: 2/sgk
D. Bổ sung : ................................................................................................................
 TẬP ĐỌC Tiết 10, 11
Bím tóc đuôi sam
Sgk: 31 / tgdk: 40’
A. Mục tiêu: HS yếu đọc được bài tập đọc. 
- HS đọc đúng từ khó, biết ngắt, nghỉ hơi ở dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ dài. 
biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật.
- HS hiểu nghĩa các từ mới trong bài.Hiểu nội dung câu chuyện: Không nên đùa nghịch với bạn, cần đối xử tốt với bạn. 
- ý thức tôn trọng bạn và đối xử tốt với bạn bè.
B. Đồ dùng dạy – học: 
GV: Bảng phụ ghi câu, đoạn hướng dẫn hs đọc.
C.Các hoạt động dạy - học:
1. Bài cũ: Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài Gọi bạn 
HS nhận xét - GV ghi điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài. 
* Hoạt động 1: Luyện đọc 
Bước 1: luyện đọc câu:
- GV đọc mẫu - Hs nghe theo dõi sgk.
- HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu (2lần) - Gv theo dõi, sửa sai. 
- GV theo dõi rút từ khó ghi bảng – hướng dẫn HS đọc từ khó ( cá nhân, đồng thanh)
- Gv đưa bảng phụ ghi câu khó hướng dẫn HS ngắt, nghỉ hơi đúng ở câu dài.
- Hs đọc – Gv theo dõi, sửa sai. 
Bước 2: Luyện đọc đoạn
 - Hs đoạn nối tiếp đoạn (2lần) – GV theo dõi, kết hợp giải nghĩa các từ khó trong bài.
- GV đưa bảng phụ ghi đoạn khó hướng dẫn HS ngắt, nghỉ hơi.
- HS luyện đọc trong nhóm – thi đọc giữa các nhóm.
- Lớp nhận xét- Gv nhận xét, sửa sai, tuyên dương. 
Bước 3: Cả lớp đọc đồng thanh ( đoạn 1, 2)
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm – Đọc câu hỏi sgk và TLCH. 
Câu 1: Bím tóc đẹp quá.
Câu 2: Tuấn kéo mạnh bím tóc của Hà làm cho Hà bị ngã, nắm bím tóc của Hà mà kéo. 
Câu 3: Thầy khen hai bím tóc của Hà đẹp.
Câu 4: Tuấn xin lỗi Hà.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- GV hướng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu. 
- HS luyện đọc ( đọc nối tiếp, đọc mời, đọc phân vai) 
*GV rèn cho HS yếu đọc đúng, biết ngắt nghỉ hơi khi gặp dấu câu, đoạn dài, khó đọc. - Các nhóm tự phân vai luyện đọc. Đại diện 1 số nhóm đọc trước lớp.
- Nhóm khác nhận xét – GV tuyên dương nhóm đọc hay, đọc đúng.
3. Củng cố, dặn dò: Gọi học sinh đọc lại bài 
- Bạn Tuấn có điểm nào đáng chê và đáng khen?
- Về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi.