Thiết kế bài dạy môn học khối 2, kì I - Tuần thứ 2

TUẦN 2
 Thứ 2 ngày 24 tháng 8 năm 2009 
HỌC ÂM :Tiết 11 , 12 / ct. 
Bài: û . 
I. MỤC TIÊU:
 +Giúp HS bước đầu nhận biết dấu thanh û . ; nắm cấu tạo và quy trình viết dấu thanh û . ; Nhận biết dấu thanh û . qua các tiếng chỉ sự vật. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bẻ.
 +Rèn kỹ năng đọc viết dấu thanh đúng quy trình.
 +HS có ý thức tự giác, cẩn thận trong học tập.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh vẽ ( SGK); Bộ chữ HV
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ:
 -Gọi HS đọc e , b , be , bé.
 -GV đọc cho HS viết vào bảng con: be bé. 
 - Nhận xét.
2.Bài mới:
TIẾT 1:
a)Giới thiệu thanh û:
-GV cho HS quan sát tranh vẽ, trả lời câu hỏi:
-Tranh vẽ gì?
-GV ghi trên bảng: hổ, khỉ, thỏ, giỏ, mỏ.
H: Các tiếng trên giống nhau ở điểm nào?
GV giới thiệu: Các tiếng trên đều có dấu thanh trên đầu. Đọc là thanh hỏi : û
-tương tự HD học sinh nhận biết thanh nặng (.)
b)HĐ chính:
-HD học sinh tìm thanh ,û . trong bộ chữ.
-Yêu cầu đọc dấu thanh.
-GV hướng dẫn HS tìm âm và ghép tiếng bẻ.
HD đánh vần và đọc trơn tiếng vừa ghép được: bẻ
-Cho HS nhắc lại cấu tạo thanh hỏi ( û)
HD ghép và đọc tiếng bẹ (tương tự)
 c)HD viết:
Cho HS quan sát chữ mẫu : û , . , bẻ , bẹ
GV viết mẫu, nêu quy trình viết:
 bẻ bẹ 
HD tập viết vào bảng con.
Theo dõi, uốn nắn chữ viết cho HS.
d)Củng cố bài tiết 1:
GV chỉ bảng cho HS đọc bài.
H :nêu vị trí dấu thanh hỏi và thanh nặng trong các tiếng.
TIẾT 2:
a)Luyện đọc:
HS tiếp nối nhau đọc cn.
Nêu cấu tạo û , .
b)Luyện viết:
-GV viết mẫu, nhắc lại quy trình viết.
-Yêu cầu HS tô chữ vào vở TV
-Theo dõi, sửa tư thế ngồi, cách cầm bút viết.
Uốn nắn chữ viết cho HS.
Chấm bài, nhận xét, sửa sai.
Tuyên dương những em tô chữ đẹp.
c)Luyện nói: 
HD học sinh quan sát tranh chủ đề và thảo luận nội dung tranh theo gợi ý:
-Tranh vẽ ai ?
-Các bức tranh này có điểm gì giống và khác nhau?
-Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao ?Trước khi đến trường, ai đã giúp em sửa lại quần áo cho gọn gàng ?
-Khi có quà bánh, em có chia cho bạn không ?
GV liên hệ, gdhs
3.Củng cố, dặn dò:
-Y/c học sinh đọc lại bài trong SGK.
H: Các tiếng bé, bẻ, bẹ có gì giống và khác nhau ? ( giống nhau : đều có be ; khác nhau về dấu thanh )
-Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài : ` , ~ .
HS quan sát.
HS trả lời : tranh vẽ con hổ, con khỉ, thỏ, cái giỏ, mỏ .
HS lên chỉ điểm giống nhau.
-Nghe , ghi nhớ.
-Đọc cn : hỏi ( û )
-Đọc cn : nặng ( . )
HS tìm dấu thanh û, . trong bộ chữ.
Đọc cn – đt : hỏi , nặng.
HS ghép tiếng vào bảng cài: bẻ
Đánh vần và đọc trơn:( cn – đt)
Bờ – e – be –hỏi – bẻ ; bẻ
-thanh hỏi là 1 nét móc đặt trên đầu con chữ.
-HS ghép và đọc tiếng bẹ:
Bờ –e –be- nặng – bẹ ; bẹ
Quan sát chữ mẫu.
-Tập viết vào bảng con.
Nhắc lại dấu thanh đã học.
Đọc bài (cn – đt )
Luyện đọc (cn – đt) : û , . , bẻ , bẹ
Nhắc lại cấu tạo thanh û , . 
HS quan sát mẫu.
Tô chữ vào vở TV : bẻ , bẹ
Quan sát tranh (SGK)
Luyện nói theo gợi ý
( nhóm đôi)
-Mẹ bẻ cổ áo cho bé.
-Bác nông dân đang bẻ ngô.
-Bạn gái đang bẻ bánh tráng chia cho các bạn.
-giống nhau : Đều có tiếng bẻ. 
-khác nhau:các hoạt động bẻ khác nhau.
HS tự trả lời.
-----------------------------------------------------------
Toán : Tiết 5 /ct
 Bài Dạy : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU : 
 + Giúp học sinh : - Củng cố về nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn 
 +Rèn kỹ năng nhận biết hình nhanh,chính xác.
 +HS ham thích học toán. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Một số hình vuông, tròn, tam giác. Que tính 
 + Một số đồ vật có mặt là hình : vuông, tròn, tam giác 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa .
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Hãy lấy 1 hình tam giác trong hộp đồ dùng học toán – kể 1 số đồ dùng có dạng hình tam giác
+ Trong lớp ta có đồ dùng hay vật gì có dạng hình tam giác ?
+ Nhận xét bài cũ. 
 3. Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài 
Hoạt động 1 : Tô màu vào hình 
1)-Cho học sinh mở sách Giáo khoa –Giáo viên nêu yêu cầu 
bài tập 1 : Tô màu vào các hình (cùng dạng thì cùng 1 màu .)
-Cho học sinh quan sát bài tập 2 : Giáo viên nêu yêu cầu chọn hình rồi ghép lại thành hình mới 
-Giáo viên sửa sai (nếu có )
2)-Cho học sinh mở vở bài tập toán – tô màu vào hình 
-Giáo viên đi xem xét giúp đỡ học sinh yếu
Hoạt động 2 : Ghép hình :
Y/c học sinh chọn 2 hình tam giác và 1 hình vuông, tự ghép 3 hình đó lại thành những hình theo mẫu trong vở bài tập 
-Giáo viên xem xét tuyên dương học sinh thực hành tốt 
- Chọn 5 học sinh có 5 hình ghép khác nhau lên bảng ghép cho các bạn xem 
-Tuyên dương học sinh 
-Cho học sinh dùng que tính ghép hình vuông, hình tam giác.
Hoạt động 3: Trò chơi Tìm hình trong các đồ vật 
-Giáo viên yêu cầu học sinh tìm những đồ vật mà em biết có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác.
-Giáo viên nhận xét kết thúc trò chơi 
-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh 
4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Dặn học sinh về ôn lại bài 
- Chuẩn bị bài hôm sau 
-Học sinh mở Sách quan sát chọn màu cho các hình : Ví dụ 
Hình vuông : Màu đỏ
Hình tròn : Màu vàng
Hình tam giác : màu xanh 
- Học sinh quan sát các hình rời và các hình đã ghép mới .
-1 em lên bảng ghép thử 1 hình 
- Học sinh nhận xét 
–Học sinh tô màu các hình cùng dạng thì tô cùng 1 màu 
-Học sinh thực hành :
-Ghép hình mới :
øy 
-Lớp nhận xét bổ sung 
-Học sinh lần lượt nêu. Em nào nêu được nhiều và đúng là em đó thắng 
--------------------------------------------------------
ĐẠO ĐỨC Tiết 2/ ct
Bài Dạy : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT
I . MỤC TIÊU : HS biết được :
Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền được đi học .
HS có thái độ : Vui vẻ , phấn khởi đi học , tự hào đã thành HS lớp Một 
Biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Vở BTĐĐ 
Các bài hát : Trường em , Đi học , Em yêu trường em , Đi tới trường .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn Định : hát , Chuẩn bị vở BTĐĐ.
2.Kiểm tra bài cũ :
Em hãy tự giới thiệu về em.?
Em cảm thấy như thế nào khi tự giới thiệu về mình ?
Em cần làm gì để xứng đáng là Học sinh lớp Một ? 
Nhận xét bài cũ .
 3.Bài mới :
TIẾT : 2
Khởi động:Hát bài đi tới trường
GV yêu cầu vài học sinh kể lại buổi đầu tiên em đến lớp .
Giáo viên nhận xét , bổ sung ý kiến .
* Kết luận : Con người ai cũng có một tên riêng và ai cũng có một ngày đầu tiên đi học .
- Việc chuẩn bị của các em tuỳ thuộc vào hoàn cảnh từng gia đình , nhưng các em đều có chung 1 niềm vui sướng là đã là học sinh lớp Một .
Hoạt động 1 : Q.sát tranh và kể chuyện theo tranh . 
Qua thực tế của mình Học sinh có thể kể một câu chuyện theo nội dung tranh :
- Cho Học sinh mở vở BTĐĐ quan/sát tranh ở BT4 , yêu cầu Học sinh kể chuyện theo nhóm .
Yêu cầu Học sinh lên trình bày trước lớp , Giáo viên lắng nghe bổ sung ý kiến cho từng em ?
Giáo viên kể lại chuyện (theo tranh )
+ Tranh 1 : Đây là bạn Hoa . Hoa 6 tuổi . Năm nay Hoa vào lớp 1 . Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Hoa đi học .
+ Tr2 : Mẹ đưa Hoa đến trường . Trường Hoa thật là đẹp . Cô giáo tươi cười đón em và các bạn vào lớp .
+ Tr3 : Ở lớp , Hoa được cô giáo dạy bảo điều mới lạ . Rồi đây em sẽ biết đọc , biết viết , biết làm toán nữa . Em sẽ tự đọc truyện đọc báo cho ông bà nghe , sẽ tự viết thư cho Bố khi bố đi xa . Hoa sẽ cố gắng học thật giỏi,thật ngoan.
+ Tr 4 : Hoa có thêm nhiều bạn mới . Giờ chơi em vui đùa ở sân trường thật vui .
+ Tr5 : Về nhà Hoa kể với bố mẹ về trường lớp mới , về cô giáo và các bạn của em . Cả nhà đều vui . Hoa là Học sinh lớp 1 rồi .
Hoạt động 2: Múa hát về trường lớp của em
Cho Học sinh múa hát . 
* Kết luận : Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền được đi học .Chúng ta thật vui và tự hào vì đã trở thành Học sinh lớp 1 Hãy cố gắng học thật giỏi , thật ngoan để xứng đáng là Học sinh lớp 1 . 
4.Củng cố dặn dò : 
Nhận xét tiết học , khen ngợi học sinh hoạt động tích cực .
Dặn học sinh ôn lại bài , tập kể lại chuyện theo tranh .
Chuẩn bị bài hôm sau “ Gọn gàng , sạch sẽ ” .
- Hs lắng nghe , nêu nhận xét .
- Hs họp theo nhóm , quan sát tranh và kể chuyện .
Nhóm cử đại diện lên trình bày .
Hs lắng nghe , nhận xét , bổ sung . 
Hs quan sát , lắng nghe kể chuyện .
+ Múa tập thể 
+ Hát cá nhân 
+ Hát tập thể 
--------------------------------------------------------
Thứ 3 ngày 25 tháng 8 năm 2009. 
Thể dục: Tiết 2 / ct
ThĨ dơc : Trß ch¬i - §éi h×nh ®éi ngị 
I,mơc tiªu :
¤n trß ch¬i : diƯt c¸c con vËt cã h¹i . Yªu cÇu häc sinh biÕt thªm c¸c con vËt cã h¹i ,biÕt tham gia vµo trß ch¬i chđ ®éng h¬n tr­íc 
Lµm quen víi tËp hỵp hµng däc , dãng hµng . Yªu cÇu häc sinh thùc hiƯn ë møc ®é ®ĩng 
- Häc sinh nghiªm tĩc khi tËp luyƯn 
II , §Þa ®iĨm ph­¬ng tiƯn TËp trªn s©n tr­êng 
STT
PhÇn më ®Çu
PhÇn c¬ b¶n
PhÇn kÕt thĩc
Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p luyƯn tËp
Gi¸o viªn cïng líp tr­ëng tËp hỵp líp 
Gi¸o viªn phỉ biÕn ...  2 dưới 2 ô tô, số 1 dưới 1 cái nhà, số 3 dưới 3 con ngựa.
-3 Học sinh đếm 1, 2, 3, 4 . 
-Học sinh đếm nhẩm rồi trả lời : 4 cái kèn 
–Có 4 chấm tròn, 4 con tính
-Học sinh lặp lại : số 4 
-Học sinh lặp lại :số 5 
-Học sinh viết theo quy trình hướng dẫn của giáo viên – viết mỗi số 5 lần 
- Học sinh lần lượt gắn các số 1, 2, 3, 4, 5 .Rồi đếm lại dãy số đó 
-Gắn lại dãy số : 5, 4, 3, 2, 1 rồi đếm dãy số đó 
-Học sinh lên viết 1, 2, 3, 4 , 5 .
- 5, 4, 3, 2, 1 .
-Học sinh đếm xuôi ngược Đt 
-2 học sinh lên bảng điền số : - Học sinh khác nhận xét
1
2
3
4
5
5
4
3
2
1
-Học sinh mở vở 
-Nêu yêu cầu làm bài và tự làm bài 
Bài 1 : Viết số 4, 5 
Bài 2 : Điền số còn thiếu vào ô trống để có các dãy số đúng 
Bài 3 : ghi số vào ô sao cho phù hợp với số lượng trong mỗi nhóm
1 em chữa bài – Học sinh nhận xét
- 2 em lên bảng tham gia làm bài 
- Lớp nhận xét, sửa sai 
4.Củng cố dặn dò : 
- Đếm xuôi từ 1 -5 và ngược từ 5 - 1 
- Số 4 đứng liền sau số nào và đứng liền trước số nào.
- Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt – Dặn học sinh ôn bài và chuẩn bị bài hôm sau 
----------------------------------------------
Thứ 6 ngày 28 tháng 8 năm 2009
Tập viết :Tiết1 : Các nét cơ bản
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức : Củng cố kĩ năng viết các nét cơ bản 
 -Rèn kĩ năng viết đúng các nét cơ bản
 - Giáo dục hs tính cẩn thận 
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Các nét cơ bản được trình bày trong khung chữ. 
 -Viết bảng lớp nội dung bài 1
-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng.
 III.Hoạt động dạy học: Tiết1 
 1.Khởi động : Oån định tổ chức ( 1 phút )
 2.Kiểm tra bài cũ: ( 2 phút ) Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS
 -Nhận xét kiểm tra bài cũ.
 3.Bài mới :
TG
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu các nét cơ bản
 Hôm nay cô sẽ giúp các em ôn lại cách viết các
 nét cơ bản để các em biết vận dụng viết chữ tốt 
 hơn qua bài học hôm nay : Các nét cơ bản - 
 Ghi bảng.
 2.Hoạt động 2 : Củng cố cách viết các nét cơ bản
 -GV đưa ra các nét cơ bản mẫu
 -Hỏi: Đây là nét gì?
 ( Nét ngang :
 Nét sổ :
 Nét xiên trái :
 Nét xiên phải :
 Nét móc xuôi :
 Nét móc ngược :
 Nét móc hai đầu :
 Nét khuyết trên :
 Nét khuyết dưới : )
 +Kết luận: Hãy nêu lại các nét cơ bản vừa học?
3.Hoạt động 2: Hướng dẫn qui trình viế
 -GV sử dụng que chỉ tô trên chữ mẫu 
 -Viết mẫu trên khung chữ thật thong thả
 -Viết mẫu trên dòng kẻ ở bảng lớp 
 -Hướng dẫn viết: + Viết trên không
 + Viết trên bảng con
 +Kết luận: Nêu lại cách viết các nét cơ bản?
 §Giải lao giữa tiết 
 4.Hoạt động 4: Thực hành 
 -GV nêu yêu cầu bài viết
 -Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở
 -GV viết mẫu
 -GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những HS yếu 
 kém
 -Chấm bài HS đã viết xong ( Số vở còn lại thu về
 nhà chấm) 
 - Nhận xét kết quả bài chấm.
HS quan sát
HS trả lời
( Nét ngang 
 Nét sổ 
 Nét xiên trái 
 Nét xiên phải 
 Nét móc xuôi 
 Nét móc ngược 
 Nét móc hai đầu 
 Nét khuyết trên 
 Nét khuyết dưới
Hs nêu
Hs quan sát
2 HS nêu
HS quan sát
HS theo dõi
HS viết theo sự hướng dẫn của GV
2 HS nêu
 5.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò
Tuyên dương bài viết đẹp
 -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài viết
 -Nhận xét giờ học
 --------------------------------------------------------------------
 Tiết 2: e b bé
I.Mục tiêu 
 -Củng cố kĩ năng viết chữ cái : e, b, tiếng: bé 
 -Tập viết kĩ năng nối chữ cái b với e.
 Kĩ năng viết các dấu thanh theo qui trình viết liền mạch.
 -Thực hiện tốt các nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để vở đúng tư thế.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Mẫu chữ e, b trong khung chữ. 
 -Viết bảng lớp nội dung bài 2
-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng.
 III.Hoạt động dạy học 
 1.Khởi động : Oån định tổ chức 
 2.Kiểm tra bài cũ: 
-Em đã viết những nét gì? ( 1 HS nêu)
-GV đọc những nét cơ bản để HS viết vào bảng con
-Nhận xét , ghi điểm
-Nhận xét vở Tập viết
 -Nhận xét kiểm tra bài cũ.
 3.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu chữ e ,b ,be
 Ghi đề bài lên bảng
 2.Hoạt động 2 : Quan sát chữ mẫu và viết bảng con:
 “ chữ : e, b; tiếng : bé”
 a.Hướng dẫn viết chữ : e, b
-GV đưa chữ mẫu: e – Đọc chữ: e
-Phân tích cấu tạo chữ e? 
-Viết mẫu : evà nêu quy trình viết
-GV đưa chữ mẫu: b – Đọc chữ: b
-Phân tích cấu tạo chữ b? 
-Viết mẫu chữ b và nêu quy trình viết
 b. Hướng dẫn viết từ ứng dụng: bé
 -Gọi HS đọc từ ứng dụng
 -Giảng từ: ( bé: có hình thể không đáng kể hoặc 
 kém hơn cái được đem ra so sánh)
 -Hỏi: Nêu độ cao các con chữ?
 Cách đặt dấu thanh?
 -Viết mẫu: bévà nêu quy trình viết
 §Giải lao giữa tiết 
3.Hoạt động 3: Thực hành 
Gv nêu yêu cầu bài viết
 -Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở
 -GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những HS yếu 
 kém
 -Chấm bài HS đã viết xong ( Số vở còn lại thu về
 nhà chấm)
 - Nhận xét kết quả bài chấm.
 5.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò
 -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài viết
 Chữa lỗi sai phổ biến
 -Nhận xét giờ học
HS quan sát
2 HS đọc và phân tích
Chữ e gồm 1 nét thắt ,bắt đầu là nét cong phảinối với nét cong trái cao 2li
HS viết bảng con: e
HS quan sát
2 HS đọc và phân tích
Con chữ b gồm 2 nét :Nét khuyết trên và nét thắt nhỏcao 5 li
HS viết bảng con: b
HS đọc
2 HS nêu
Đặt trên đầu con chữ e
HS viết bảng con: bé
HS quan sát
HS viết vào vở Tập viết
Viết xong giơ tay
-------------------------------------------------
Tự nhiên và xã hội
BÀI 2: CHÚNG TA ĐANG LỚN
MỤC TIÊU:
Giúp HS biết:
-Sức lớn của em thể hiện ở chiều cao,cân nặng và sự hiểu biết.
-So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp.
-Ý thức được sức lớn của mọi người làkhông hoàn toàn như nhau,có người cao hơn,có người thấp hơn,có người béo hơn, đó là bình thường.
ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
-Các hình trong bài 2 SGK phóng to
-Vở bài tậpTN-XH bài 2
 C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Khởi động:
2.Bài mới:
-GV kết luận bài để giới thiệu: Các em cùng độ tuổi nhưng có em khoẻ hơn,có em yếu hơn,có em cao hơn, có em thấp hơnhiện tượng đó nói lên điều gì?Bài học hôm nay các em sẽ rõ.
Hoạt động 1:Làm việc với sgk
*Mục tiêu:HS biết sức lớn của các em thể hiện ở chiều cao,cân nặng và sự hiểu biết.
*Cách tiến hành:
Bước 1:HS hoạt động theo cặp
-GV hướng dẫn:Các cặp hãy quan sát các hình ở trang 6 SGKvà nói với nhau những gì các em quan sát được.
-GV có thể gợi ý một số câu hỏi đểû học sinh trả lời.
-GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời
Bước 2:Hoạt động cả lớp
-Gv treo tranh và gọi HS lên trình bày những gì các em đã quan sát được
*Kết luận: -Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên từng ngày,hàng tháng về cân nặng,chiều cao,về các hoạt động vận động(biết lẫy,biết bò,biết ngồi,biết đi )và sự hiểu biết(biết lạ,biết quen,biết nói )
-Các em mỗi năm sẽ cao hơn,nặng hơn,học được nhiều thứ hơn,trí tuệ phát triển hơn 
Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ
*Mục tiêu: 
-So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp.
-Thấy được sức lớn của mỗi người là không hoàn toàn như nhau,có người lớn nhanh hơn,có người lớn chậm hơn
*Cách tiến hành:
Bước 1: 
-Gv chia nhóm 
-Cho HS đứng áp lưng vào nhau.Cặp kia quan sát xem bạn nào cao hơn
-Tương tự đo tay ai dài hơn,vòng đầu,vòng ngực ai to hơn
-Quan sát xem ai béo,ai gầy. 
Bước 2: 
-GV nêu: -Dựa vào kết quả thực hành,các em có thấy chúng ta tuy bằng tuổi nhau nhưng sự lớn lên có giống nhau không?
*Kết luận:
 -Sự lớn lên của các em có thể giống nhau hoặc không giống nhau.
-Các em cần chú ý ăn uống điều độ;giữ gìn sức khoẻ,không ốm đau sẽ chóng lớn hơn.
Hoạt động 3: Vẽ về các bạn trong nhóm
*Mục tiêu:HS vẽ được các bạn trong nhóm
*Cách tiến hành:
 -Cho Hs vẽ 4 bạn trong nhóm
3.Củng cố,dặn dò:
-Nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể?
-Về nhà hàng ngày các con phải thường xuyên tập thể dục.
Nhận xét tiết học.
-Chơi trò chơi vật taytheo nhóm.
-HS làm việc theo từng cặp:q/s và trao đổi với nhau nội dung từng hình. 
- HS đứng lên nói về những gì các em đã quan sát
-Các nhóm khác bổ sung
-HS theodõi
-Mỗi nhóm 4HS chia làm 2 cặp tự quan sát
-HS phát biểu theo suy nghĩ của cá nhân
-HS theo dõi
-HS vẽ
---------------------------------------------------------------------
Sinh ho¹t líp tuÇn 2
I,NhËn xÐt ho¹t ®éng trong tuÇn
1,H¹nh kiĨm
* ­u ®iĨm
HÇu hÕt c¸c em ch¨m ngoan ,thùc hiƯn tèt néi quy tr­ỵng líp,¨n mỈc gän gµng ,s¹ch sÏ ,®oµn kÕt víi b¹n bÌ.LƠ phÐp víi c« gi¸o
* Tån t¹i 
Mét sè em ngåi trong líp ch­a nghiªm tĩc ,vÉn cßn t×nh tr¹ng nãi chuyƯn riªng,®i häc muén 
2,häc tËp 
*¦u ®iĨm 
B­íc ®Çu mäi nỊ nÕp häc tËp dÇn ®i vµo ỉn ®Þnh .§a sè c¸c em tÝch cùc häc tËp.Dơng cơ häc tËp t­¬ng ®èi ®Çy ®đ ,một số em tiếp thu bài tốt: Trang,Yến ,Thảo,Phương Linh
*Tån t¹i
Mét sè em cßn quªn ®å dïng ,ch­a chĩ ý trong häc tËp
Mét sè em tiÕp thu bµi cßn chËm
II,H¸t mĩa , trß ch¬i
 ------------------------------------------------------------------------