Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần dạy 3 năm 2010

Tuần 3
Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010.
Toán
Kiểm tra
I. Mục tiêu 
Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm học của học sinh :
 - Đọc ,viết số có ba chữ số ;viết số liền trước số liền sau . 
 - Kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 100
 - Giải toán bằng một phép tính ( dạng cộng hoặc trừ)
II. Đề kiểm tra
Bài1. Viết các số: A.Từ 70 đến 80:...................................................................	
 B.Từ 89 đến 95: ..................................................................
Bài2: a, Số liền trước số 61 là: .........................................................................
 b,Số liền sau số 99 là : ...........................................................................
Bài3: Tính:
+
+
+
+
 42 84 60 66	
 54 31 25 16 
Bài 4: Mai có 25 cái thuyền giấy, Lan cho Mai thêm 10 cái nữa. Hỏi Mai có tất cả bao nhiêu cái thuyền giấy? 
III.HS tiến hành làm bài.
 -HS làm bài - Giáo viên theo dõi nhắc nhở HS 
IV.Thu bài, nhận xét thái độ học tập của HS trong tiết kiểm tra.
Tập đọc
Bạn của nai nhỏ
I /Mục đích yêu cầu: 
 - Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng. 
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người cứu người.( trả lời được các CH trong SGK).
II/ Đồ dùng dạy học: 
 - GV: Bảng phụ viết ND cần HD luyện đọc 
 - HS :Đọc bài cũ 
III.Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Tiết 1
 1.Bài cũ : 2 HS đọc bài Làm việc thật là vui, trả lời các câu hỏi về nội dung đoạn vừa đọc 
 2.Bài mới :
 *GTB :Dùng lời giới thiệu trực tiếp.
 *HĐ1 :Luyện đọc 
 - GV đọc mẫu toàn bài : lời Nai Nhỏ hồn nhiên, lời của cha Nai Nhỏ lúc đầu lo ngại sau vui vẻ, hài lòng .
 - HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ ở cuối bài
 + Đọc từng câu : 
GV hướng dẫn đọc từ khó : ngăn cản, hích vai ,lo lắng ( HS khá, giỏi đọc mẫu học sinh đọc kém đọc lại ) 
 + Đọc từng đoạn trước lớp: 
HDHS đọc đúng trên bảng phụ (GV đọc mẫu , HS đọc lại ) . GV theo dõi ,giúp các nhóm yếu 
 + Thi đọc giữa các nhóm 
 + Đọc đồng thanh cả bài 
Tiết 2
 *HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài 
 -Y/C 1HS khá đọc to đoạn 1,lớp đọc thầm - trả lời câu hỏi1 SGK 
- 2HS đọc to các đoạn2,3,4. Lớp đọc thầm - trả lời câu hỏi 2 SGK 
- Câu hỏi 3: HS trả lời theo ý của mình 
- Câu hỏi 4: HS trao đổi theo cặp trả lời :Người sẵn lòng giúp người, cứu người là người bạn tốt,..
 - GVnhận xét chốt lại nội dung câu chuyện :Bạn của Nai Nhỏ là người khoẻ mạnh, nhanh nhẹn dám liều mình cứu người .Rút ra được nhận xét từ câu chuyện: người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người cứu người
 *HĐ3: Luyện đọc lại 
 - GV hướng dẫn đọc theo vai:người dẫn chuyện ,Nai Nhỏ ,cha Nai Nhỏ 
 - GV nhận xét chọn ra nhóm đọc hay 
3.Củng cố dặn dò :
 - GV kết luận lại ND bài học. Dặn HS chuẩn bị tiết kể chuyện.
- 2 HS đọc bài và TLCH.
- HS đọc nối tiếp câu 1 lượt
- HS đọc nối tiếp 2,3 lượt
- HS đọc theo nhóm đôi
+HS thi đọc giữa các nhóm 
+ HS đọc đồng thanh cả bài
- 1HS khá đọc to đoạn 1,lớp đọc thầm - trả lời câu hỏi1 
- HSTL: Nai Nhỏ xin đi chơi cùng bạn. Cha Nai Nhỏ nói. Cha không)
- 2HS đọc to các đoạn2,3,4. Lớp đọc thầm - trả lời câu hỏi2 
- HS: Lấy vai hích đổ hòn đá to 
- Người sẵn lòng giúp người, cứu người là người bạn tốt,..
- 3 HS đọc 3 vai.
- Từng nhóm 3 HS luyện đọc -Thi đọc trước lớp
- HS lắng nghe, thực hiện.
Thứ ba ngày 14 tháng 9năm 2010
Đạo đức
 Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tiết 1)
I. Mục tiêu :
 - Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. 
 - Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi .
 - Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
II. Đồ dùng dạy học :
 - HS: vở bài tập đạo đức 
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ :Nêu thời gian biểu về việc sinh hoạt và học tập đúng giờ
2. Bài mới: 
 *GTB : Trực tiếp bằng lời
 *HĐ1: Phân tích truyện: Cái bình hoa.
 - GV yêu cầu học sinh theo dõi câu chuyện và xây dựng phần kết cho câu chuyện.
 - GV kể chuyện cái bình hoa với kết cục mở (từ đầuđến không ai còn nhớ đến chuyện cái bình vỡ ) .
 - GV hỏi : Nếu Vô- va không nhận lỗi thì điều gì sẽ xảy ra ? Các em thử đoán xem Vô-va đã nghĩ và làm gì sau đó ? 
 - YC HS thảo luận theo nhóm4.
- GV chốt lại các phần kết hợp lí nhất và kể nốt phần kết câu chuyện .
 - GV phát phiếu ghi các câu hỏi của BT 1 trong VBT cho các nhóm thảo luận và trả lời 
* Kết luận : Trong cuộc sống ,ai cũng có lúc mắc lỗi ,nhất là với các em nhỏ. Nhưng điều quan trọng là biết nhận lỗi và sữa lỗi .Biết nhận lỗi và sữa lỗi thì sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu quý .
*HĐ2 : Bày tỏ ý kiến ,thái độ của mình .
 - GV quy định cách bày tỏ ý kiến và thái độ bằng cách : Giơ thẻ xanh , đỏ, vàng theo quy định(nếu đồng ý thì giơ thẻ đỏ, nếu không thì giơ thẻ xanh, lưỡng lự giơ thẻ vàng)
 - GV đọc lần lượt các ý kiến của BT2 trong VBT(trang 6) . 
 - GV nhận xét chốt lại đáp án đúng : a, d ,đ là đúng ; b,c, e là sai.
* Kết luận : Biết nhận lỗi và sữa lỗi sẽ giúp em mau tiến bộ và được mọi người quí mến.
 3. HD thực hành ở nhà:
 -Kể một trường hợp em hoặc người khác đã biết nhận lỗi và sữa lỗi.
- 1HS lên bảng nêu.
- Học sinh theo dõi câu chuyện và xây dựng phần kết cho câu chuyện.
- HSTLCH.
- HS thảo luận theo nhóm4.
- Các nhóm thảo luận và trình bày phần kết trước lớp.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS đưa ra ý kiến thái độ của mình.
- HS lắng nghe, thực hiện.
Kể chuyện
Bạn của nai nhỏ
I. Mục Tiêu : 
 - Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh,nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình(BT1); nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn(BT2).
Bước đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai ( người dẫn chuyện , Nai Nhỏ , Cha nai nhỏ ) 
 - Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở BT1. 
II. đồ dùng dạy học .
Tranh minh hoạ SGK 
III. Các hoạt động dạy học .
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ : 3 học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Phần thưởng .
 2. Bài mới : 
 *. GTB : Trực tiếp bằng lời .
 HĐ1- Hướng dẫn kể chuyện .
 * Dựa theo tranh ,nhắc lại lời kể của Nai nhỏ về bạn mình .
 - Học sinh đọc yêu cầu của đề bài - GV yêu cầu học sinh quan sát kĩ 3 tranh minh hoạ SGK ,Nhớ lại từng lời kể của Nai nhỏ được diễn tả bằng hình ảnh .- 1 học sinh khá (giỏi) làm mẫu : Nhắc lại lời kể thứ nhất về bạn của Nai nhỏ 
 +GV nhận xét ,khen ngợi những học sinh làm tốt .
*Nhắc lại lời kể của Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn .
 - Học sinh nhìn lại từng tranh ,nhớ và nhắc lại lời kể của cha Nai Nhỏ nói với cha nai nhỏ ..
 -Giáo viên gợi ý học sinh kể lại theo các câu hỏi SGK.
 - GV cùng học sinh nhận xét bình chọn những học sinh nói tốt nhất .
3. Củng cố - dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học . Dặn học sinh về kể lại câu chuyện.
- 3 học sinh nối tiếp nhau kể lại
- Học sinh đọc yêu cầu của đề bài.
- Học sinh quan sát kĩ 3 tranh minh hoạ SGK để kể lại lời của Nai nhỏ.
.- 1 học sinh khá (giỏi) làm mẫu
- Học sinh tập kể theo nhóm( Nhóm đôi) 
- Đại diện nhóm thi kể lại lời của Nai Nhỏ .
- Học sinh tập nói theo nhóm. 
- Đại diện các nhóm lần lượt nhắc lại từng lời kể của cha Nai Nhỏ nói với con.
- HS lắng nghe, thực hiện.
Toán
Phép cộng có tổng bằng 10
I. Mục tiêu: Giúp học sinh : 
 - Biết cộng hai số có tổng bằng 10.
 - Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biểt trong phép cộng có tổng bằng 10. 
 - Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước.
 - Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có một chữ số.
 - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12. 
II. Đồ dùng dạy học 
 GV : bảng cài ,10 que tính
 HS : 10 que tính 
 III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra tiết trước 
 2. Bài mới : 
* GTB : Trực tiếp bằng lời 
*HĐ1:Giới thiệu phép cộng 6 + 4 = 10
- GV lấy 6 que tính cài lên bảng cài và hỏi :Có mấy que tính?
GV ghi 6 vào cột đơn vị 
- GVcài tiếp 4 que tính và hỏi: Thêm mấy que tính nữa?(4que).
- HS lấy thêm 4 que tính nữa đặt lên bàn . GVghi số 4vào cột đơn vị(dưới số 6 )
- GV hỏi: Có tất cả bao nhiêu que tính? (10 que tính ). 
- Vậy : 6 cộng 4 bằng bao nhiêu ?(bằng 10 ).GV viết o thẳng cột với 6 và 4, viết 1 ở cột chục ( như SGK)
- GV nêu phép tính 6 + 4 =  và hướng dẫn cách đặt tính : 6
-HD học sinh nêu: 6 cộng 4 bằng 10, viết 0 vào cột đơn vị , 4 
 viết1vàocộtchục 10 
- GV gọi 1,2 học sinh K, G nhắc lại cách đặt tính và tính
*HĐ2: Thực hành 
BT1: ( Bỏ cột cuối).
-1 học sinh nêu yêu cầu bài tập 
- GV làm mẫu: 9 + ... = 10; 10 = 9 + ...
- HS tự làm các bài còn lại vào vở, 2,3 học sinh đọc bài làm 
GV và lớp nhận xét .
BT2:- GV nêu yêu cầu: 
- GV quan tâm giúp đỡ học sinh yếu 
- Nhận xét chữa bài trên bảng lớp .(HSTB)
BT3: ( Bỏ cột cuối).
- Học sinh nêu yêu cầu BT- 1HS khá lên bảng tính mẫu. 
- HD học sinh làm bài trên bảng con . GVnhận xét sửa sai. 
BT4: HS nêu đề bài .Cả lớp tự làm bài vào vở,cho biêt các đồng hồ đó chỉ mấy giờ. 
- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng.
3/ Củng cố dặn dò: 
Dặn HS về nhà ôn bài,chuẩn bị bài: 26 + 4 ; 36 + 24
- HS lên bảng TL.
 - HS lấy 6 que tính đặt lên bàn.
- HS lấy thêm 4 que tính nữa đặt lên bàn.
- 1,2 học sinh K, G nhắc lại cách đặt tính và tính.
-1 học sinh nêu yêu cầu bài tập 
- HS tự làm các bài còn lại vào vở, 2,3 học sinh đọc bài làm 
- 3HS lên bảng làm bài .Lớp làm vào vở.
- Học sinh nêu yêu cầu BT- 1HS khá lên bảng tính mẫu.
- HS nêu đề bài .Cả lớp tự làm bài vào vở
- 3,4 học sinh nêu bài làm của mình . HS lên bảng chữa bài
- HS lắng nghe, thực hiện.
Chính tả
Tập chép : bạn của nai nhỏ
I. Mục tiêu : 
 - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt trong Bạn của Nai Nhỏ(SGK). 
 - Làm đúng BT2, BT(3) a / b. 
II. Đồ dùng dạy học .
 - GV : Bảng lớp viết sẵn bài tập chép. 
 - Học sinh : Vở bài tập TV. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 -Bài cũ : Tìm 2 tiếng bắt đầu bằng g, 2 tiếng bắt đầu bằng gh.
 2 - Bài mới :
 *GTB : Trực tiếp bằng lời .
 *HĐ 1 : HD tập chép 
 a. HD học sinh chuẩn bị 
 - GV đọc mẫu bài chính tả . 2 học sinh khá giỏi đọc lại .
 -HD học sinh nắm nội dung bài chính tả ; Tại sao cha Nai Nhỏ lại cho Nai Nhỏ ... hận biết từ chỉ sự vật .
BT1: 1 học sinh đọc Y/C BT .Cả lớp quan sát các tranh trong vở BT và viết tên các sự vật trong bức tranh .GV dán bức tranh lên bảng YC học sinh nêu tên các sự vật tương ứng.
- HS nêu miệng tên các sự vật có trong tranh.
- GV kết luận: Các từ bộ đội,công nhân, ô tô, máy baylà các từ chỉ sự vật.
BT2: 1HS đọc đề bài ,học sinh trao đổi theo cặp tìm các từ chỉ sự vật trong bảng của BT2 .
- HS trình bày trước lớp . GV treo bảng phụ chữa bài ( Các từ : Cô giáo , thầy giáo , bảng là các từ chỉ sự vật .)
*HĐ2: Câu kiểu Ai là gì ?
BT3: GV nêu yêu cầu và phân tích mẫu câu trong VBT 
- HS khá , giỏi đặt câu mẫu ( VD: Bác em là công an ; Chú em là bác sĩ .)
- HS thi nhau đặt câu trước lớp . GV nhận xét chỉnh sửa câu cho đúng mẫu .
- GV ghi 1 số câu đúng lên bảng. Yêu cầu cả lớp đọc lại
BT4: Dành cho học sinh khá giỏi 
- 2,3 HS khá giỏi hoàn thành các câu theo mẫu.
- GV nhận xét chỉnh sửa câu.
3. Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét hệ thống lại ND bài học .
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài .
- HS lên lên bảng làm bài.
- 1 học sinh đọc Y/C BT.
- HS nêu miệng tên các sự vật có trong tranh.
- 2,3 học sinh nhắc lại.
- 1HS đọc đề bài ,học sinh trao đổi theo cặp tìm các từ chỉ sự vật trong bảng của BT2
- HS trình bày trước lớp .
- HS khá , giỏi đặt câu mẫu
- HS thi nhau đặt câu trước lớp .
- HS khá giỏi hoàn thành các câu theo mẫu.
- HS lắng nghe, thực hiện.
Thủ công
Gấp máy bay phản lực (tiết 1)
I. Mục tiêu 
- Biết cách gấp máy bay phản lực. 
- Gấp được máy bay phản lực.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. 
II . Đồ dùng dạy học :
 GV : Mẫu máy bay phản lực gấp sẵn , quy trình gấp có hình vẽ minh hoạ cho từng bước .
 HS :Giấy thủ công ,kéo. 
III. Các hoạt động dạy học 
1 . Bài cũ: Nêu các bước để gấp tên lửa?
2. Bài mới: GTB (bằng lời )
* HĐ1 : HD quan sát và nhận xét 
- GV giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực . HS nhận xét về hình dáng,các phần của máy bay phản lực .
- Yêu cầu học sinh so sánh mẫu gấp máy bay phản lực và mẫu gấp tên lửa (đã học ở bài 1).
* HĐ2 : HD mẫu
Bước 1 ; Gấp tạo mũi,thân ,cánh máy bay phản lực 
 GV treo tranh HD quy trình gấp và làm các thao tác mẫu :
 - Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu giữa (H1) .Mở tờ giấy ra gấp theo đường dấu gấp ở H1 được H2.
 - Gấp toàn bộ phần trên theo đường dấu gấp được H3.
 HD gấp tiếp H 4,5,6 như SGK thực hành thủ công .
Bước 2 : Tạo máy bay phản lực và sử dụng 
 GV hướng dẫn như H7 và H8 SGK thực hành thủ công .
- 1 hoặc 2 học sinh khá, giỏi thực hiện lại các thao tác gấp máy bay phản lực .
- GV nhận xét sửa sai
- Cho học sinh tập làm máy bay phản lực bằng giấy nháp.
- GV quan sát uốn nắn .
3. Củng cố dặn dò :
 - Nhận xét tiết học - Dọn dẹp vệ sinh lớp học.
 -Dặn học sinh : Về nhà thực hành gấp máy bay phản lực
 Chính tả 
 Nghe - viết: Gọi bạn
I. Mục tiêu : 
 - Nghe - viết chính xác,trình bày đúng 2 khổ thơ cuối bài : Gọi bạn.
 - Làm được BT2; BT(3) a / b. 
II. Đồ dùng dạy học
HS : VBT 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ : HS viết các từ : nghe ngóng; nghỉ ngơi; 
2. Bài mới: 
*GTB : Trực tiếp bằng lời 
*HĐ1: HD học sinh viết chính tả
+ HD học sinh chuẩn bị : GV đọc mẫu bài chính tả . 2HS đọc lại 
- Giúp học sinh hiểu ND : Bê Vàng và Dê Trắng gặp hoàn cảnh khó khăn như thế nào?(HS : Trời hạn hán , suối cạn , cỏ héo khô...)
- HD học sinh nhận xét : Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao?
Tiếng gọi của Dê Trắng được ghi trong những dấu gì ? 
- Cho học sinh luyện viết các chữ khó viết : nuôi, lang thang , quên...
+ GV đọc cho HS viết bài
+ Chấm chữa bài :GV chấm khoảng 8 bài và nhận xét.
 *HĐ2: HD làm bài tập
 BT2: 1HS nêu yêu cầu BT
- Cả lớp làm bài vào VBT. GVgiúp đỡ HS .
-GV nhận xét chốt đáp án đúng.
 BT 3a :GV nêu yêu cầu .
-HS làm bài cá nhân vào VBT, GV hướng dẫn thêm cho học sinh Y,TB
-3,4 học sinh đọc bài làm trước lớp .(HS Khá).
-GV ghi nhanh kết quả lên bảng .
3. Củng cố dặn dò :
- Nhận xét chung về bài viết của học sinh .
- Dặn học sinh về nhà luyện viết thêm và chuẩn bị bài sau
- HS lên bảng viết các từ : nghe ngóng; nghỉ ngơi;
- 2HS đọc lại ND : Bê Vàng và Dê Trắng 
- HS tìm và nêu những chữ viết hoa trong bài.( Viết hoa các chữ đầu dòng thơ ,tên riêng các nhân vật ...)
- được ghi trong dấu ngoặc kép.
- Học sinh luyện viết các chữ khó: nuôi, lang thang , quên...
- HS viết vào bảng con.
- 1HS nêu yêu cầu BT.
- Cả lớp làm bài vào VBT.
- 2HS lên bảng chữa bài .(HSTB)
-HS làm bài cá nhân vào VBT.
-3,4 học sinh đọc bài làm trước lớp.
- Cả lớp đọc lại đáp án đúng.
- HS lắng nghe, thực hiện.
 Thứ sáu ngày 17 tháng 9năm 2010
Tập làm văn
Sắp xếp câu trong bài.
lập danh sách học sinh
I . Mục tiêu : 
 - Sắp xếp đúng thứ tự các tranh; kể được nối tiếp từng đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT1). 
 -Xếp đúng thứ tự các câu trong truyện Kiến và Chim Gáy(BT2); lập được danh sách từ 3 đến 5 HS theo mẫu (BT3).
II . Đồ dùng dạy học 
- HS : VBT 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ :GV gọi 2 học sinh đọc bảng tự thuật đã viết (tuần 2)
 GV cùng học sinh nhận xét đánh giá.
2. Bài mới : GTB
* HD làm bài tập 
BT1 ( làm miệng)
- Sắp xếp lại thứ tự 4 tranh minh hoạ bài thơ gọi bạn đã học .
- Dựa theo ND 4 tranh (đã xếp đúng) ,kể lại câu chuyện .
 + GV HD học sinh thực hiện yêu cầu sắp xếp thứ tự tranh:
- HS tự quan sát tranh và ghi thứ tự vào VBT (GV giúp đỡ HS yếu)
- 2,3 HS trình bày kết quả trước lớp. GV và lớp nhận xét ,nêu lời giải đúng( Thứ tự đúng của các tranh : 1- 4 - 3 - 2).
 + GV HD học sinh thực hiện yêu cầu kể lại chuyện theo tranh:
- GV và học sinh nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất .
BT2 : (miệng )
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài .
- HS trao đổi theo cặp và sắp xếp thứ tự các câu theo diễn biến ND câu chuyện.
- Đại diện các nhóm trình bàt kết quả .
- GV nhận xét chốt đáp án đúng ( b,d,a,c).1HS đọc lại câu chuyện theo thứ tự đúng.
BT3: 1 học sinh đọc to đề bài và mẫu trong SGK
 -1HS K,G làm mẫu . HS làm bài cá nhân vào VBT (GV giúp đỡ HS yếu)
- 3,4 HS đọc bài làm trước lớp . GV và lớp nhận xét 
3. Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét hệ thống lại ND tiết học. Dặn học sinh về nhà ôn lại bài
- 2 học sinh đọc bảng tự thuật đã viết (tuần 2)
- 1 học sinh G đọc và xác định rõ 2 yêu cầu của bài: 
- Học sinh thực hiện yêu cầu sắp xếp thứ tự tranh:
- 2,3 HS trình bày kết quả trước lớp.
- Học sinh thực hiện kể lại chuyện theo tranh:
- 1 HS giỏi kể mẫu , lớp theo dõi .
- HS tập kể câu chuyện theo nhóm 4: Mỗi HS trong nhóm tiếp nối nhau kể 1 tranh.
- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp .
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài .
- HS trao đổi theo cặp và sắp xếp thứ tự các câu theo diễn biến ND câu chuyện.
- Đại diện các nhóm trình bàt kết quả. 
- 1 học sinh đọc to đề bài và mẫu trong SGK
 -1HS K,G làm mẫu . HS làm bài cá nhân vào VBT.
- 3,4 HS đọc bài làm trước lớp .
- HS lắng nghe, thực hiện.
Toán
9 cộng với một số : 9 + 5
I. Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, lập được bảng 9 cộng với một số.
- Nhận biết trực giác về tính giao hoán của phép cộng.
- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng. 
II. Đồ dùng dạy học: 
GV : 20 que tính , bảng cài 
HS : 20 que tính 
III.Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: HS đặt tính và tính : 34 + 26; 44 + 36. 
2. Bài mới : 
*GTB : Trực tiếp
*HĐ1: Giới thiệu phép cộng 9 +5
+ GV nêu bài toán : Có 9 que tính , thêm 5 que tính nữa . Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
- HD học sinh thực hiện trên que tính tìm ra kết quả ( Có tất cả 14 que tính )
- GV yêu cầu HS nêu cách tìm ra kết quả bằng nhiều cách khác nhau :(Đếm các que tính được 14 que / Gộp 9 que tính với 1 que tính được 10 que tính, 10 que tính với 4 que rời là 14 que tính)
+ GV hướng dẫn trên bảng cài :
 - Bước1: GV nêu bài toán (như trên). Làm các thao tác : gài 9 que tính,viết số 9 vào cột đơn vị ; gài 5 que tính , viết 5 vào cột đơn vị dưới 9.
 GV nêu phép tính : 9 + 5 =
- Bước 2 : Thực hiện trên que tính
- Gộp 9 que tính ở hàng trên với 1 que tính ở hàng dưới được 10 que tính ( Giáo viên bó thành 1bó).1 chục que tính với 4 que tính còn lại là 14 que tính .
 GV kêt luận : Vậy 9 + 5 =14 ( GV viết 14 vào chỗ chấm ở bước 1)
- Bước 3 :Đặt tính rồi tính
 GV hướng dẫn đặt tính và tính như SGK
*HĐ2: HD học sinh lập bảng cộng dạng 9 cộng với một số.
- HS tự tìm kết quả các phép tính còn lại như : 9 + 2; 9 +3;...; 9 + 9 dựa vào các bước GV đã HD ở HĐ1.
- Cho HS học thuộc các công thức trên .(Bằng cách xoá dần)
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Máy tính” để nêu nhanh kết quả của bảng cộng. 
*HĐ3: Thực hành 
BT1: 1 học sinh nêu yêu cầu BT.
- HS tự làm bài cá nhân vào vở. Gọi học sinh đọc bài làm (HSTB)
- GV và HS nhận xét sửa sai 
- HS K,G trả lời ý (b) trong vở.(Khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi) 
BT2: 1HS khá, giỏi làm mẫu 1 bài . Cả lớp làm vào vở ( GV giúp đỡ HS yếu )
- 2HS lên bảng chữa bài (khá,TB) . GV và lớp nhận xét thống nhất kết quả đúng.
BT3: ( Bỏ ).
BT4: 1HS đọc to đề bài toán . GV hướng dẫn tóm tắt bài toán.
- HS K,G nêu cách làm - HS TB,Y nhắc lại.
- Cả lớp làm bài vào vở. 1HS G lên bảng chữa bài .GV nhận xét chốt kết quả đúng
 ( phép tính : 9 + 6 = 15 cây táo )
3. Củng cố dặn dò : 1HS K,G đọc lại bảng cộng dạng 9 cộng với một số 
 .
- HS đặt tính và tính.
- Học sinh thực hiện trên que tính tìm ra kết quả ( Có tất cả 14 que tính )
- HS nêu cách tìm ra kết quả bằng nhiều cách khác nhau :(Đếm các que tính được 14 que / Gộp 9 que tính với 1 que tính được 10 que tính, 10 que tính với 4 que rời là 14 que tính)
- HS quan sát GV thao tác.
- HS quan sát GV thao tác.
- Học sinh lập bảng cộng dạng 9 cộng với một số.
- HS tự tìm kết quả các phép tính còn lại như : 9 + 2; 9 +3;...; 9 + 9 dựa vào các bước GV đã HD
- HS học thuộc các công thức.
- 1 học sinh nêu yêu cầu BT.
- HS tự làm bài cá nhân vào vở. Gọi học sinh đọc bài làm (HSTB)
- Cả lớp làm vào vở ( GV giúp đỡ HS yếu )
- 2HS lên bảng chữa bài (khá,TB) .
- 1HS đọc to đề bài toán .
 - HS K,G nêu cách làm .
 - HS TB,Y nhắc lại.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- HS lắng nghe, thực hiện.