Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần 24 - Trường tiểu học Đồng Tân

Tuần 24: 	Thứ hai ngày 8 tháng 2 năm 2010
 Tập đọc
Tiết 47: Vẽ về cuộc sống an toàn
I – Mục tiêu : 
-Đọc lưu loát toàn bài .Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh,rõ ràng , to ...
-Hiểu các từ ngữ trong bài :thẩm mỹ , nhận thức , khích lệ , ý tưởng ...
-Hiểu nội dung bài : Cuộc thi vẽ: Em muốn sống an toàn được thiếu nhi hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông,( trả lời được các câu hỏi trong SGK). . 
II - Đồ dùng dạy – học .
-Tranh minh hoạ, sgk.
III – Hoạt động dạy – học .
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
 Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS đọc bài Khúc hát ru ...và trả lời ...
-Nhận xét cho điểm .
B – Bài mới : 
1 – Giới thiệu bài :Ghi bảng .
2 – HD luyện đọc và tìm hiểu bài .
a) Luyện đọc :
-GV kết hợp quan sát tranh , sửa lỗi về cách đọc và đọc chú giải .
-GV đọc mẫu nhấn giọng phù hợp .
b) Tìm hiểu bài :
-Yêu cầu HS đọc toàn bài ,trao đổi trả lời:
+Chủ đề cuộc thi là gì ?
+Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ?
+Điều gì cho em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ?
+Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em ?
+Nhữmg dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng gì ?
+Nội dung bài ?
c) Đọc diễn cảm .
-Yêu cầu 1HS đọc và tìm cách đọc
-GV HD HS luyện đọc đoạn 
 Phát động từ tháng 4 ......Kiên Giang .
-Tổ chức cho HS đọc đoạn theo nhóm .
-Gọi HS đọc .
-Gọi HS đọc cả bài .
C – Củng cố – Dặn dò :
-Nhận xét giờ học .
-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau
-HS đọc bài trả lời câu hỏi .
-HS nhận xét .
-HS đọc nối tiếp 5 đoạn của bài văn .
Kết hợp đọc từ khó và chú giải 
-HS luyện đọc theo cặp .
-1 HS đọc toàn bài .
-HS Trao đổi thảo luận trả lời :
+Chủ đề : Em muốn sống an toàn .
+Trong vòng 4 tháng có 50000 bức tranh 
+Chỉ điểm tên 1 số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn : An toàn giao thông ...
+60 bức chọn đạt giải 46 bức . màu sắc tươi tắn , bố cục rõ ràng ...
+Tóm tắt cho người đọc nắm được thông tin và số liệu nhanh .
-HS nhắc lại nội dung bài .: Nói về sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi vẽ tranh theo chủ đề : Em muốn sống an toàn .
-HS đọc thầm thảo luận .HS trả lời :
- HS đọc .
-Nghe GV HD đọc .
-HS luyện đọc theo cặp .
-3 HS đọc diễn cảm đoạn văn 
-HS luyện đọc theo nhóm .
-2 HS đọc cả bài .
 ___________________________________ 
 Toán
Tiết 117: Luyện tập
I – Mục tiêu : 
-Rèn kỹ năng thực hiện phép cộng phân số , rút gọn được phân số.
- Giải được bài toán có liên quan. .
II - Đồ dùng dạy học : phấn màu. .
III – Hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A – Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS chữa bài tập thêm tiết 116 
-Nhận xét cho điểm .
B – Bài mới :
1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 – HD HS làm bài tập :
*Bài 1( 128): Tính
*Bài 2(128)
-GV gọi HS nêu lại cách cộng hai phân số khác mẫu số.
*Bài 3: Rút gọn rồi tính.
* Bài 4: HS khá- giỏi làm vở. GV quan sát, kiểm tra.
C – Củng cố – Dặn dò :
-Nhận xét giờ học .
-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau .
-HS chữa bài .
-HS nhận xét .
- HS đọc yêu cầu, làm bảng con, nhận xét.
Nêu lại cách cộng phân số có cùng mẫu số.
-HS làm bài vào vở, 3em chữa bài trên bảng.
-HS đọc yêu cầu, tự làm vở, 3 HS làm bảng, nhận xét.
Nêu lại cách rút gọn phân số.
Chính tả .
Tiết 24: Hoạ sĩ tô ngọc vân
I – Mục tiêu : 
-Nghe viết chính xác , đẹp bài bài văn Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân .
-Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr-ch .
-Rèn kỹ năng viết cho HS .HS yếu không viết sai quá 5 lỗi chính tả.
II - Đồ dùng dạy – học .
Sgk, vở chính tả.
III – Hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS viết 1 số từ .... .
-Nhận xét cho điểm .
B – Bài mới : 
1 – Giới thiệu bài :Ghi bảng .
2 – HD viết chính tả .
a)Trao đổi về nội dung bài viết :
-Yêu cầu HS đọcbài văn Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và 1 HS đọc phần chú giải :
+Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân nổi danh với những bức tranh nào ?
+Đoạn văn nói về điều gì ?
b) HD viết từ khó 
-Yêu cầu HS tìm từ khó viết .
-Yêu cầu HS đọc và viết từ vừa tìm được ?
c) Viết chính tả 
-GV lưu ý cách trình bày , GV đọc HS viết
d) Soát lỗi , chấm bài .
-GV chấm , nhận xét 1 số bài .
3 – HS làm bài tập chính tả .
*Bài tập 2:a)
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài .
-Yêu cầu HS trao đổi làm bài .
-Gọi HS chữa bài .
-GV KL lời giải đúng .
*bài3 :-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập .
-Tổ chức dưới dạng trò chơi .
-Cho HS hoạt động nhóm :1 HS làm chủ trò đọc câu đố , các nhóm trả lời .
-Nhóm thắng là nhóm trả lời được nhiều .
-GV tuyên dương khen ngợi .
C – Củng cố – Dặn dò :
-Nhận xét giờ học .
-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau
-HS viết : Sung sướng , không hiểu sao , lao xao , bức tranh , quả chanh ...
-HS nhận xét .
-HS đọc đoạn , trao đổi và trả lời :
+Ông nổi danh với những bức tranh : ánh mặt trời , thiếu nữ bên hoa huệ , thiếu nữ bên hoa sen ...
+Đoạn văn ca ngợi ông là 1 nghệ sĩ tài hoa ,tham gia cách mạng bằng tài năng hội hoạ của mình ...
-HS nêu , đọc và viết các từ :
+Nghệ sĩ tài hoa , hội hoạ , hoả tuyến ...
-HS viết bài .
-HS đọc .
-2HS làm bảng , HS lớp làm vở .
-Nhận xét bài .
+...chuyện , truyện , chuyện , chuyện , truyện .
-HS chơi trò chơi .
+Khi chủ đố ra câu đố các nhóm thi nhau trả lời .
a)Nho –nhỏ – nhọ .
b) Chi – chì - chỉ – chị .
 ______________________________________
Khoa học
Tiết 47 : ánh sáng cần cho sự sống( tiết 1)
I – Mục tiêu : 
-Nêu được vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật: Thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống.
-Hiểu được mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ví dụ chứng tỏ điều đó .
-Hiểu được nhờ ứng dụng các kiến thức về nhu cầu ánh sáng của thực vật trong trồng trọt đã mang lại hiệu quả kinh tế cao .
II - Đồ dùng dạy –học .
- Máy chiếu, màn chiếu, máy tính,....
III – Hoạt động dạy- học .Bài giảng điện tử.
 _________________________________ 
ÔN Toán 
 Ôn : Phân số
I/ Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về phân số
- Vận dụng để giải toán và trình bày BT.
III/ Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy
Kiểm tra : BTVN.
Bài mới :
Bài 1 : Tính
 ;
Bài 2 : Tính rồi rút gọn :
a, ; b,
- Bài 3 :Trong một buổi múa hát tập thể, chi đội lớp 4A có số đội viên tập hát và số đội viên tập múa. Hỏi số đội viên tham gia múa hát tập thể ở trên bằng bao nhiêu phần số đội viên của chi đội ?
Củng cố- Dặn dò :
Nhận xét giờ học.
Về ôn bài, làm BT trong VBTTN.
 Hoạt động học
HS làm vở, 2 em làm bảng, nhận xét, nêu lại cách làm.
HS làm vở, hai em làm bảng, nhận xét, nêu lại cách làm.
HS đọc kĩ bài toán, phân tích đề, nêu cách giải, giải vở, 1 em chữa bài, nhận xét.
 Giải
Số đội viên lớp 4A tham gia múa hát tập thể là :
 ( số đội viên)
 Đáp số : số đội viên
 __________________________________
 Ôn Tiếng Việt
Luyện tập miêu tả cây cối
I/ Mục tiêu:
-Rèn kĩ năng quan sát và viết lại những điều mình quan sát được theo trình từ lô gíc hợp lí.
- Rèn kĩ năng sử dụng từ ngữ miêu tả để miêu tả cây cối, cách dùng từ và cách viết câu văn.
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết gợi ý.
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra: Thế nào là miêu tả cây cối?
2-Bài mới: 
- GVviết đề lên bảng cho HS đọc và phân tích đề. – HS đọc gợi ý. 
Đề: Em hãy tả lại một cây hoa mà em yêu thích. -HS Lập dàn ý theo yêu cầu của đề.
-GV hướng dẫn HS cách viết và cách trình bày bài viết.
 -HS luyện viết bài vào vở .
-GV quan sát và hướng dẫn thêm.
-Gọi 1 số em đọc bài viêt . - HS nghe, nhận xét, bổ sung và sửa 
IV/ Củng cố, dặn dò: lỗi.
- Về ôn lại dạng văn miêu tả cây cối.
 _____________________________________
Thể dục
Bài 47 : Phối hợp chạy , nhảy và chạy , mang , vác .
Trò chơi : Kiệu người .
I – Mục tiêu : 
- Biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy, nhảy, mang , vác.
- Trò chơi: Kiệu người : HS biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động .
-Giáo dục HS tinh thần đoàn kết thân ái luôn giúp đỡ nhau trong học tập .
II - Địa điểm , phưong tiện .
- Sân trường : Vệ sinh sạch sẽ , an toàn .
- Còi , dụng cụ phục vụ luyện tập ...
III – Nội dung và phương pháp lên lớp .
Nội dung
T
Phương pháp tổ chức
1 – Phần mở đầu :
- Tập trung lớp , phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học .
- Khởi động .
- Chạy trên địa hình tự nhiên.
- Trò chơi : Kết bạn .
2 – Phần cơ bản :
a – Bài tập RLTTCB :
*Ôn bật xa .
*Tập phối hợp chạy , nhảy .
b – Trò chơi vận động .
- Trò chơi : Kiệu người .
3 – Phần kết thúc :
- Đi thường theo nhịp .
- 1 số động tác thả lỏng .
- Hệ thống bài .
- Đánh giá nhận xét .
6’
18’
8’
4’
- Tập trung lớp theo đội hình hàng ngang , nghe GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học .
- Cho HS xoay khớp cổ chân , cổ tay,
gối , hông ...
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên .
- HS chơi trò chơi .
+ HS chia nhóm luyện tập .
- GV yêu cầu HS hoàn thiện kỹ thuật.
+GV nhắc lại cách thực hiện , làm mẫu , Giải thích ...
- HS luyện tập .
- Cho HS tập theo hàng dọc , theo lệnh còi : HS1 tập xong ra khỏi hố cát , HS2 mới được xuất phát ...
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi , cách nắm tay làm kiệu , cách ngồi kiệu ...
- Khi các em đã thạo cách di chuyển mới cho HS chơi.
- HS chơi trò chơi.
- GV nhắc HS giữ an toàn cho mình và cho bạn .
- Đi thường theo nhịp vừa đi vừa hát.
- Đứng tại chỗ thực hiện 1 số động tác thả lỏng .
- HS nhắc lại nội dung bài .
- GV nhận xét đánh giá giờ học .
- GV giao bài về nhà .
Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010
 Tập đọc
Tiết 48: đoàn thuyền đánh cá
I – Mục tiêu : 
-Đọc lưu loát toàn bài .Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng âu yếm ... .
-Hiểu các từ ngữ trong bài :thoi , luồng sáng ...
-Hiểu nội dung bài : Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả và vẻ đẹp của lao động .
II - Đồ dùng dạy – học .
Máy chiếu, màn chiếu, máy tính.
III – Hoạt động dạy – học : Bài giảng điện tử.
 ________________________________
Toán
 Luyện tập 
I. Mục tiêu
 - Ôn tập các kiến thức đã học về phân số .
+ Cộng phân số 
+ Trình bày lời giải bài toán.
 - Vận dụng vào làm bài tập .
 - Tính chính xác và yêu thích môn học .
II. Các hoạt động dạy - học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ :
Yêu cầu HS lên bảng tính: + ; + 
3. Dạy bài mới
- Giới thiệu bài.
-. Giáo viên tổ chức cho HS làm bài tập rồi chữa bài. (30phút)
 ...  đánh nhau, chửi bậy.
* Học tập :
- Sách vở, đồ dùng đầy đủ.
- Các em chăm chỉ học tập, hăng hái xây dựng bài.
- Một số em tích có kết quả học tập tốt.
- Một số em chưa cố gắng.
- Chữ viết còn chưa đẹp, cần rèn nhiều.
* Vệ sinh :
- Trực nhật sạch sẽ, đúng giờ.
- Khăn quàng, guốc dép đầy đủ.
- Đồng phục đúng quy định.
- Thể dục giữa giờ còn chưa đều đẹp.
3. Phương hướng, nhiệm vụ tuần tới.
- Thực hiện tốt các nội quy, nề nếp.
- Tập trung vào việc học tập.
- Phát động phong trào học tập chào mừng 26/3.
Kỹ thuật
BAỉI 20: TROÀNG CAÂY RAU, HOA (Tieỏt 2)
 I/ MUẽC TIEÂU:
 - HS bieỏt caựch choùn caõy con rau hoaởc hoa ủem troàng.
 - Troàng ủửụùc caõy rau, hoa treõn luoỏng hoaởc trong baàu ủaỏt.
 - Ham thớch troàng caõy vaứ laứm vieọc chaờm chổ, ủuựng kyừ thuaọt.
 II/ ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC: 
 - Tranh quy trỡnh troàng caõy con.
III/ HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOC SINH
A. OÅN ẹềNH LễÙP: 
B. KIEÅM TRA BAỉI CUế: Kieồm tra duùng cuù cuỷa hs.
C. DAẽY BAỉI MễÙI: 
 1. Giụựi thieọu baứi: Troàng caõy rau, hoa
 2. HS thửùc haứnh.	
 Hoaùt ủoọng 3: HS thửùc haứnh troàng caõy con
 - GV hửụựng daón HS thửùc hieọn ủuựng thao taực kyừ thuaọt troàng caõy, rau hoa
 -Lửu yự HS khi thửùc haứnh caàn nhaộc nhụỷ:
+ ẹaỷm baỷo ủuựng khoaỷng caựch giửừa caực caõy troàng cho ủuựng.
+ Kớch thửụực cuỷa hoỏc troàng phaỷi phuứ hụùp vụựi boọ reó cuỷa caõy.
+ Traựnh ủoồ nửụực nhieàu hoaởc maùnh khi tửụựi laứm cho caõy bũ nghieõng ngaỷ. 
 Hoaùt ủoọng 4: ẹaựnh giaự keỏt quaỷ hoùc taọp
 - GV gụùi yự cho HS ủaựnh giaự kq thửùc haứnh theo caực tieõu chuaồn sau:
 + Chuaồn bũ ủaày ủuỷ vaọt lieọu, duùng cuù troàng caõy con lao ủoọng.
 + Troàng caõy ủuựng khoaỷng caựch quy ủũnh.Caực caõy treõn luoỏng caựch ủeàu nhau vaứ thaỳng haứng.
 + Hoaứn thaứnh ủuứng thụứi gian.
 - GV nhaọn xeựt vaứ ủaựnh giaự keỏt quaỷ hoùc taọp cuỷa HS.
 3. Nhaọn xeựt- daởn doứ:
- Nhaọn xeựt sửù chuaồn bũ, tinh thaàn hoùc taọp vaứ keỏt quaỷ thửùc haứnh cuỷa hs.
- Hửụựng daón HS veà nhaứ ủoùc trửụực vaứ chuaồn bũ vaọt lieọu, duùng cuù theo SGK ủeồ hoùc baứi” Troàng caõy rau, hoa trong chaọu
-Chuaồn bũ duùng cuù hoùc taọp.
- HS troàng caõy con theo nhoựm.
- HS tửù ủaựnh giaự theo caực tieõu chuaồn treõn.
Lịch sử
Bài 20 :ôn tập
I – Mục tiêu : Giúp HS ôn tập , hệ thống các kiến thức lịch sử :
-Bốn giai đoạn : Buổi đầu độc lập , nước Đại Việt thời Lý , nước Đại Việt thời Trần và nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê .
-Các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó .
-Giáo dục HS tinh thần yêu nước của nhân dân ta .
II - Đồ dùng dạy – học .
-GV :Tranh ảnh minh hoạ SGK từ bài 7 – 19 .Phiếu học tập của HS .
-HS : SGK .
III – Hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A – Kiểm tra bài cũ :-Gọi HS trả lời :
+Kể tên các tác phẩm và tác giả tiêu biểu của văn học thời Hậu Lê ?
-GV nhận xét cho điểm .
B – Bài mới :
1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 – Phát triển bài :
*HĐ1:Các giai đoạn lịch sử và sự kiện tiêu biểu từ năm 938-thếkỷ XV 
-HS làm việc cả lớp :.
_GVtreo băng thời gian và phát cho HS , yêu cầu HS gắn nội dung của từng giai đoạn tương ứng với thời gian .
-Tổ chức cho HS lên bảng gắn nội dung sau khi thảo luận .
*HĐ 2 :Thi kể về các sự kiện , nhân vật lịch sử đã học .
-GV giới thiệu chủ đề cuộc thi 
-Cho HS thi kể về các sự kiện và các nhân vật lịch sử mà mình đã chọn .
-GV tổng kết cuộc thi .
Tuyên dương , khen những em kể hay .
C – Củng cố – Dặn dò :
-GV tổng kết giờ học .
-Dặn dò HS học ở nhà và chuẩn bị bài sau .
-HS trả lời .
HS nhận xét bổ xung .
-HS nhận phiếu và làm bài .
-3 HS làm bảng 
-HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến .
a)Các triều đại VN từ 938-thế kỷ XV :
Thời gian
triều đại 
Tên nước 
Kinh đô
b)Các sự kiện lịch sử tiêu biểu :
-Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân 
-Kháng chiến chống quân Tống XL lần 1
-Nhà Lý dời đô ra Thăng Long .
-Kháng chiến chống quân Tống ....lần 2 .
-Nhà Trần thành lập .
-Kháng chiến chống quân Mông –Nguyên.
-Chiến thắng Chi Lăng .
-HS học cá nhận .
-HS kể trước lớp :
+Kể về sự kiện lịch sử : Sự kiện đó là sự kiện gì ? Xảy ra vào lúc nào ? Diễn ra ở đâu 
Diễn biến chính của sự kiện ?ý nghĩa lịch sử
+Kể về nhân vật lịch sử : Tên nhân vật lịch sử ? Nhân vật đó sống ở thời kỳ nào ? Nhân vật đó có đóng góp gì cho lịch sử nước nhà?
Địa lý
Bài 21: thành phố cần thơ
I. Mục tiêu: Sau bài học này HS biết
- Xác định được vị trí của thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam.
-Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Hồ Chí Minh
-Dựa vào tranh, ảnhbản đồ,bảng số liệu tìm kiến thức-Một số dấu hiệu thể hiện Hà Nội là thành phố cổ ,là trung tâm chính trị văn hoá khoa học.
–Có ý thức tìm hiểu về thành phố Đà Lạt
II. Đồ dùng dạy học -Bản đồ Địa lí tự nhiên ,hành chính VN.Bản đồ thành phố Cần Thơ 
-Tranh ảnh về thành phố HCM
II. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ: -Nêu dẫn chứng thể hiện ĐBNB có công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta?
- Nhận xét cho điểm.
B.Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Ghi bảng- 2. Nội dung 
*HĐ1: Hoạt động cả lớp.
B1:HS quan sát bản đồ VN,Chỉ vị trí của thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ,TP tiếp giáp những tỉnh nào ?Từ TP tới tỉnh khác bằng loại giao thông nào ?
B2:HS trình bầy, nhận xét ,GV chốt lại 
*HĐ2: Thảo luận nhóm
B1:Dựa vào mục 1,bản đồ tranh ảnh ,vốn hiểu biết, thảo luận: 
-TP nằm trên sông nào có bao nhiêu tuổi ?TP đựơc mang tên Bác từ năm nào ?
-QS bảng số liệu, nhận xét về diện tích và số dân của thành phố HCM
B2: HS trình bầy, nhận xét ,GV chốt lại
*HĐ3: Hoạt động nhóm.
B1:HS dựa bản đồ ,tranh ,ảnh ,vốn hiểu biết, thảo luận :
-Kể tên các ngành công nghiệp của TP ?Nêu những dẫn chứng thể hiệnTP là :trung tâm chính trị,kinh tế, văn hoá, khoa học ?Kể tên một số trường đại học,viện bảo tàng,khu vui chơi lớn ở TP HCM ?
B2:HS trình bầy , nhận xét ,GV chốt lại 
C.Tổng kết - dặn dò
- GV tổng kết tiết học.
- Dặn dò: Về nhà học bài.
HS trả lời
 HS khác nhận xét 
1.Thành phố lớn nhất cả nước. 
-Nằm bên sông Sài Gòn,có lịch sử trên 300 năm, từ năm 176 thành phố được mang tên Bác.
-Diện tích rộng nhất,đông dân nhất
2.Trung tâm kinh tế , văn hoá, khoa học lớn
-HN là thủ đô nước ta,là nơi làm việc của các cơ quan cao nhất,là nơi tập trung nhiều viện nghiên cứu trường đại ,bảo tàng,...có các nhà máy ,nhiều chợ và siêu thị lớn-Có nhiều rạp hát, các khu vui chơi giải trí
Khoa học
Tiết 47 : ánh sáng cần cho sự sống( tiết 1)
I – Mục tiêu : 
-Nêu được vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật: Thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống.
-Hiểu được mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ví dụ chứng tỏ điều đó .
-Hiểu được nhờ ứng dụng các kiến thức về nhu cầu ánh sáng của thực vật trong trồng trọt đã mang lại hiệu quả kinh tế cao .
II - Đồ dùng dạy –học .
- Máy chiếu, màn chiếu, máy tính,....
III – Hoạt động dạy- học .Bài giảng điện tử.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ :-Gọi HS trả lời :
+Bóng tối xuất hiện ở đâu , khi nào ? Có thể làm cho bóng của vật thay đổi bằng cách nào ?
 -GV nhận xét cho điểm .
 B – Bài mới : 
1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 – Tìm hiểu nội dung :
*HĐ1: Tìm hiểu vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật .
+Mục tiêu :HS biết vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật .
+Tiến hành :-B1: Tổ chức hướng dẫn 
-GV YC HS quan sát hình trả lời câu hỏi .
-B2: HS làm việc theo YC của GV 
-B3 : Làm việc cả lớp : HS trình bày .
KL SGK 95 
*HĐ2:Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật .
+Mục tiêu : HS liên hệ thực tế nêu VD mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau ...
+Cách tiến hành :-B1 : GV đặt vấn đề . 
-B2 :GV cho HS thảo luận , trả lời :
+Tại sao 1 số loài cây chỉ sống ở rừng thưa , cánh đồng ...?Một số loài khác lại ở rừng rậm hay hang động ?
+Kể tên 1 số cây cần nhiều ánh sáng ..?
+Nêu ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong kỹ thuật trồng trọt ?
KL:Biết nhu cầu ánh sáng của cây , có biện pháp kỹ thuật trồng trọt cho năng xuất cao . .
C – Củng cố – Dặn dò 
-Tóm tắt ND bài .
-GV tổng kết giờ học .
-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau 
-HS trả lời .
-HS nhận xét , bổ sung 
-HS hoạt động nhóm : Quan sát , trao đổi , trả lời câu hỏi :
+ánh sáng rất cần cho sự sống của thực vật .Giúp cây quang hợp ...Không có ánh sáng cây sẽ mau tàn lụi vì chúng cần ánh sáng để duy trì sự sống .
-HS thảo luận trả lời :
+Vì nhu cầu về ánh sáng của mỗi cây là khác nhau 
-Cây cần nhiều ánh sáng : Cây ăn quả , cây lúa , ngô , đậu , đỗ , cây lấy gỗ ..
-Cây cần ít ánh sáng : Cây vạn niên thanh , gừng , rong , giềng , cỏ ...
+Trồng cây để có năng xuất cao 
VD : TRồng ngô và đậu tương trên cùng 1 thửa ruộng ...
-HS đọc ND SGK 95
Tiết 121 : Luyện tập chung
I – Mục tiêu : Giúp HS :
- Củng cố về phép cộng , phép trừ phân số .
- Bước đầu biết thực hiện phép cộng ba phân số .
- Rèn kỹ năng quy đồng mẫu số 2 phân số , 3 phân số .
- GD HS chăm chỉ học tập .
II - Đồ dùng dạy – học .
Vở bài tập toán .
III – Hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS chữa bài 2 b ; 4 trang 131 
-Nhận xét cho điểm .
B – Bài mới :
1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 – HD HS làm bài tập .
*Bài 1(131)
-Gọi HS đọc đề bài nêu yêu cầu .
-GV cho HS tự làm bài .
-GV chốt KQ đúng .
*Bài 2 (131)
-GV cho HS tự làm bài .
-Cho HS đổi vở KT KQ .
-GV chữa bài .
*Bài 3 (132)
-Bài yêu cầu làm gì ?
-Cho HS nêu cách làm .
-Cho HS làm bài .
-Chữa và nhận xét bài của bạn .
*Bài 4 (132)
-YC HS làm phần b .
-GV chữa bài trên bảng .
-Nhận xét cho điểm .
*Bài 5(132)
-Gọi HS đọc và tóm tắt bài .
-Cho HS làm bài .
-GV nhận xét cho điểm .
C – Củng cố – Dặn dò :
-Nhận xét giờ học .
- Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau .
BTVN 4 b (132).
-HS chữa bài .
-HS nhận xét bổ sung .
-HS làm bài .
4HS làm bảng , HS lớp làm vở .
-HS làm bài .
- 4 HS làm bảng , HS lớp làm nháp .
-HS nêu và tính .
-3 HS làm bảng .
-HS nêu cách tìm thành phần chưa biết ...
-HS nhận xét .
-HS làm bài .
-HS chữa bài ,
-HS tóm tắt và giải .
Giải :
Số HS học TA và tin học chiếm số phần là : 
(TS HS )
 Đáp số : 29 TSHS
 35