Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần 19 năm 2011

TUẦN 19 TỪ ( NGÀY 03 / 01 â 07/ 01 NĂM 2011
Thứ
TIẾT
MƠN
TÊN BÀI DẠY
Thứ hai
03/01/2011
19
91
55
56
Đạo đức
Tốn
Tập đọc
Tập đọc
Trả lại của rơi 
Tổng của nhiều số
Chuyện bốn mùa
Chuyện bốn mùa
Thứ ba
04/01/2011
37
19
92
19
Thể dục
Kể chuyện
Tốn
Mĩ thuật
Trị chơi: “bịt mắt bắt dê” và “nhanh lên bạn ơi”
Chuyện bốn mùa
Phép nhân
Vẽ tranh: đề tài sân trường trong giờ ra chơi.
Thứ tư
05/01/2011
37
57
93
19
19
Chính tả
Tập đọc
Tốn
TNXH 
Thủ cơng
Tập chép : Chuyện bốn mùa
Thư Trung thu
Thừa số - Tích
Đường giao thơng 
Cắt, gấp, trang trí thiệp chúc mừng
Thứ năm
06/01/2011
19
19
94
38
LTVC
Tập viết
Tốn 
Thể dục
Từ ngữ về các mùa. Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?
Chữ hoa : P
Bảng nhân 2
Trị chơi: “bịt mắt bắt dê” – “nhĩm ba nhĩm bãy”
Thứ sáu
07/01/2011
38
19
95
19
19
Chính tả
Tập làm văn
Tốn
Âm nhạc
SHL
Nghe viết : Thư Trung thu
Đáp lời chào, lời tự giới thiệu
Luyện tập
Trên con đường đến trường.
Tổng kết tuần
Thứ hai	 ĐẠO ĐỨC
TRẢ LẠI CỦA RƠI ( T1).
I.Mục tiêu: Biết:
-Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất.
-Biết trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng.
-Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi.
 +GDKNS:Kĩ năng xác định giá trị bản thân; Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi.
II. Chuẩn bị
SGK, VBT
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ 
-Chăm chỉ học tập giúp ta điều gì?
-Giữ vệ sinh nơi công cộng ta phải làm gì ?
-Nhận xét, đánh giá. NXBC .
2. Bài mới :Giới thiệu: 
* Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống
-Mục tiêu:Giúp HS biết ra q/định đúng khi nhặt được của rơi
Tranh vẽ những gì ? Hai em bé đang đi trên đường thấy và nhặt gì ? Hai bạn nhỏ đó có thể có những cách giải quyết nào em hãy đoán xem ? 
- Chia lớp thành nhóm và cho thảo luận qua các câu hỏi vừa gợi ý. Nói trước lớp.
- Vậy nếu là em là một trong hai người bạn đó thì em giải quyết ra sao ? Vì sao ? 
- Khi các em đánh mất một vật gì các em có buồn không ? Khi các em tìm lại vật mình đánh mất các em có vui không ? Nhặt được của rơi thì ta cần làm gì ? 
=>Khi nhặt được của rơi , cần tìm cách trả lại cho người bị mất . Điều đó sẽ mang lại niềm vui cho họ và cho chình mình .
* Hoạt động 2 Bày tỏ thái độ
- Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến có liên quan đến việc nhặt được của rơi.
- Cho HS nêu yêu cầu bài tập 2 ở VBT .
- Cho các em suy nghĩ và chọn những ý tán thành qua việc giơ thẻ , sau khi 1HS đọc lần lượt các câu hỏi (đồng ý: thẻ màu đỏ, ko đồng ý: thẻ xanh ko biết : thẻ trắng). Sau đó mới kết luận các ý đúng là : a,c, còn các ý kiến khác là sai 
* Hoạt động 3 : Hệ thống lại bài.
 Cho HS hát bài “ Bà Còng “
-Trong bài hát Bạn Tôm, bạn Tép có ngoan không ? Vì sao ? Vậy bạn Tôm và Tép là người có đức tính gì ?
3. Củng cố –Dặn dò: 
-Tại sao lượm được của rơi trả laị cho người bị mất ? Trả lại cho người bị mất còn thể hiện một đức tính gì ?
-Về ôn lại bài cbị t2
Thực hành kĩ năng cuối kì I 
Trả lời
Nhận xét.
Nhắc lại tựa bài.
Theo dõi
4 nhóm, thảo luận, nói trước lớp.
Nói theo ý của mình.
Nghe. Trả lời
Nghe.
Đọc yêu cầu BT2
1HS đọc, cả lớp giơ thẻ.
Nhận xét, ý kiến.
Hát bài Bà còng.
Trả lời. 
Trả lời
TOÁN
TỔNG CỦA NHIỀU SỐ
I. Mục tiêu:
-Nhận biết tổng của nhiều số.
-Biết cách tính tổng của nhiều số.
-Các BT cần làm: BT1( cột 2), BT2 ( cột 1, 2, 3), BT3 (a).
II. Chuẩn bị: 
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ : Thi HKI
Nhận xét chung về bài thi của HS
2. Bài mới Giới thiệu: 
 Hoạt động 1: Giới thiệu tổng của nhiều số .
MT: Nhận biết tổng của nhiều số.
-Ghi phép tính 2+3+4=
-Gọi HS nêu kết quả.
-Đây là tổng của nhiều số. “Tổng của 2,3,4” hay “ hai cộng ba cộng bốn”.
-Gọi HS nêu lại phép tính và kết quả.
-HD viết theo cột dọc: viết các số hạng thẳng cột và tổng cũng thẳng cột.
2) HD cách tính và ghi kết quả của 12+34+40= như sgk.
3) HD tính tổng của nhiều số, trong đó các số hạng là số có hai, một chữ số. 15+46+29+8=
-Tính như SGK, lưu ý là phép tính có nhớ,ghi kết quả thẳng cột theo từng hàng và tính từ phải sang trái.
 Hoạt động 2: BT1, Bt2, BT3a
MT: Biết cách tính tổng của nhiều số.
Bài 1 
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-HDHS tính theo dãy phép tính từ trái sang phải.
-Cùng HS nhận xét. 
-Phép tính 6+6+6+6= có gì đặc biệt?
Bài 2
-Gọi HS đọc yêu cầu
-HD ghi kết quả thẳng theo từng cột, lưu ý có nhớ ở hàng chục.
-Cho HS làm ở PHT, bảng.
-Cùng HS nhận xét.
-Trong các phép tính, có phép tính nào có gì đặc biệt?
Bài 3. 
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-HD quan sát hình vẽ, các số liệu để làm.
-Cho HS làm bài vào vở, bảng lớp.
-Cùng HS nhận xét. 
-Các phép tính ta vừa tính có gì đặc biệt?
-Mỗi phép tính có mấy số hạng bằng nhau?
3. Củng cố – Dặn dò : 
-Gọi HS trả lời:2+2+2+2=?.
-Nhận xét giờ học
- Nghe.
nêu kết quả:2+3+4=9
nghe 
2 cộng 3 cộng 4 bằng 9
Theo dõi.
Trả lời.
Theo dõi, nêu kết quả.
Nghe.
1
Đọc yêu cầu.
Theo dõi. Làm ở bảng con, bảng lớp.
KQ: 14 ; 20 ; 18 ; 24
Nhận xét.
Các số hạng đều bằng nhau.
2.
Đọc yêu cầu.
Theo dõi.
Làm ở PHT, bảng. KQ: 68 ; 65 ; 50 ; 94.
Nhận xét.
Có 2 phép tính; các số hạng đều bằng nhau
3.
Đọc yêu cầu.
Theo dõi.
HS làm ở vở, bảng lớp.
KQ: 12kg +12kg +12kg = 36kg
 5 l + 5 l + 5 l +5 l =20 l
Nhận xét.
Các số hạng trong mỗi phép tính đều bằng nhau.
Trả lời.
TẬP ĐỌC
BÀI: CHUYỆN BỐN MÙA
I. Mục tiêu:
-Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
-Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống. ( trả lời được CH 1, 2, 4). HS K-G trả lời được CH3
GDBVMT (KTTTND): Mỗi mùa Xuân, Hạ,Thu Đông đều có những vẻ đẹp riêng nhưng đều gắn bó với con người. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ MT thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ.
II. Các hoạt động:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra bài cũ : 
-Nhận xét về kết quả học tập và thi của HS HKI
2. Dạy - học bài mới :Giới thiệu bài: 
 Hoạt động 1: Luyện đọc
-GV đọc mẫu
YCHS đọc nối tiếp câu và rút từ khó: vườn bưởi, rước, tựu trường...
Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu và giải nghĩa từ
Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn
GVHDHS đọc câu dài
+ Có em / mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấc ngủ ấm trong chăn.//
+ Cháu có công ấp ủ mầm sống/ để xuân về/ cây cối đâm chồi nảy lộc.//
Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn trong nhóm
 Thi đọc giữa các nhóm
 GV nhận xét. Tuyên dương đội thắng cuộc.
 Đọc đồng thanh
GV chọn 1 đoạn cho HS đọc đồng thanh.
TIẾT2
HĐ2: Tìm hiểu bài
 ( trả lời được CH 1, 2, 4). HS K-G trả lời được CH3
-Cho HS đọc thầm lại cả bài.
+Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho những mùa mùamùa nào trong năm ? 
+ Cho HS quan sát tranh, và thảo luận nhóm tìm các nàng tiên, xuân, hạ, thu, đông. 
- Cho đại diện nhóm trả lời
+ Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời nàng Đông?
+ Các em co biếtù vì sao khi xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc? 
+ Mùa xuân có gì hay theo lời của bà Đất ? 
+ Theo em, lời bà Đất và lời nàng đông nói về mùa xuân có gì khác nhau không ?
+ Và để biết được mùa đông, mùa thu, mùa hạ có gì hay,chia lớp thành 3 nhóm tìm hiểu theo những câu hỏi sau:
- Mùa Hạ có gì hay theo lời của nàng Xuân,
- Mùa Thu có gì hay theo lời của lời nàng Hạ ?
- Mùa Đông có gì hay theo lời của nàng Thu?
- Cho đại diện nhóm trả lời.
+ Trong các mùa các em thích nhất mùa nào? 
Hoạt động 3: Luyện đọc lại truyện 
-GV hướng dẫn cách đọc
-Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp giữa các nhóm và đọc cá nhân. 
3. Củng cố – Dặn dò 
+Qua bài này giúp em hiểu điều gì ?
-LH:nơi chúng ta đang sống này có mấy mùa?
-Dặn dò HS về nhà luyện đọc bài và chuẩn bị bài sau
 Nghe 
Đọc nối tiếp nhau từ đầu đến hết bài. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu.
Mỗi hs đọc 1 đoạn
2-3 nhóm
Đoạn 2
Đọc thầm cả bài.
 Xuân , hạ, thu, đông
Thảo luận nhóm đôi
Trả lời và chỉ ở tranh SGK.
Xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc
Vào xuân, th/tiết ấm áp, có mưa xuân, rất thuận lợi cho cây cối ph/ triển, đ/ chồi nảy lộc
Xuân làm cho cây tươi tốt
Không khác nhau, vì cả hai đều nói điều hay về mùa xuân.
Theo dõi, thảo luận, trả lời:
Nhưng phải có nắng của em Hạ
Thế mà thiếu nhi lại thích em Thu nhất
Có em mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn
Trả lời, nhận xét.
Tự trả lời theo ý mình.
Các nhóm thi đọc, mỗi nhóm 5 HS.
Cá nhân thi đọc cả bài.
Bốn mùa trong năm mỗi mùa một vẻ,
Hai mùa: mùa nắmg và mùa mưa.
Nghe.
Thứ ba	 THỂ DỤC 
 TRÒ CHƠI : “ BỊT MẮT BẮT DÊ “ VÀ “ NHANH LÊN BẠN ƠI “
I Mục tiêu :
- Biết xoay các khớp cổ tay, cổ chân, hông, đầu gối. Làm quen quay cánh tay, khớp vai.
- Biết cách chơi trò chơi và tham gia được các trò chơi
II Địa điểm , phương tiện :
- Trên sân trường . Vệ sinh an toàn nơi tập .
- Chuẩn bị 1 còi , 3 – 5 chiếc khăn.
III Nội dung và phương pháp lên lớp :
1/ Phần mở đầu :
- GV tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu gi ... 
 Đáp số: 12 chân
3.
Đọc yêu cầu
Theo dõi.
Làm bài ở bảng, vở
Nhận xét. Đọc lại dãy số.
Một vài HS đọc. Nghe..
Nghe .
THỂ DỤC
TRÒ CHƠI : “BỊT MẮT BẮT DÊ “ VÀ “NHÓM BA NHÓM BẢY” 
I Mục tiêu 
- Biết xoay các khớp cổ tay, cổ chân, hông, đầu gối. Làm quen quay cánh tay, khớp vai.
- Biết cách chơi trò chơi và tham gia được các trò chơi
II Địa điểm , phương tiện 
- Trên sân trường . Vệ sinh an toàn nơi tập .
- Chuẩn bị 1 còi và khăn để tổ chức trò chơi .
III Nội dung và phương pháp lên lớp 
1/ Phần mở đầu :
GV tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học .
HS giậm chân tại chỗ , đếm to theo nhịp .
HS chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên , sau đó chuyển thành đi thường theo vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ .
HS vừa đi vừ hít thở sâu , sau đó đứng lại , quay mặt vào tâm .
HS xoay cổ tay , xoay vai , xoay đầu gối , xoay hông .
2/ Phần cơ bản :
Ôn trò chơi “ Bịt mắt bắt dê “ 
GV nêu tên trò chơi , cùng HS nhắc lại cách chơi 
HSchọn người đóng vai và điều khiển trò chơi 
GV theo dõi HS chơi .
Ôn trò chơi “ Nhóm ba nhóm bảy “
GV nêu tên trò chơi , cùng HS nhắc lại cáh chơi 
HS chơi thử 1 – 2 lần , tiếp theo chơi 3 – 4 lần kết hợp đọc vần điệu .
3/ Phần kết thúc :
HS đi đều theo 2 – 4 hàng dọc và hát .
HS nhảy thả lỏng .
GV cùng HS hệ thống bài .
GV nhận xét , giao bài tập về nhà .
....................................................................................................
Thứ sáu 	 CHÍNH TẢ
 THƯ TRUNG THU
 I/ MỤC TIÊU :
-Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ.
-Làm được bài tập 2, 3 a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1. Bài cũ : Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi ở tiết học trước. Giáo viên đọc .
-Nhận xét.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
HĐ: Tìm hiểu nộidung
-Giáo viên đọc lần 1
+ Nội dung bài thơ nói điều gì ?
+ Bài thơ của Bác có những từ xưng hô nào? 
+ Những từ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao ? 
-Gợi ý cho HS nêu từ khó.
-Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó.
-GV đọc cho HS viết bảng.
. Hoạt động 2 : Hướng dẫn nghe viết.
- GV đọc lần 2
-Đọc từng câu, từng từ, 
 GV đọc lại cả bài
-YC mở sách dò lại 
Chấm vở, nhận xét, sửa sai
Hoạt động 3: Bài tập.
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
-GVHD sau đó yc làm vở
- Chấm, nhận xét chốt lại ý đúng.
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
YC thảo luận cặp sau đó trình bày
-Nhận xét, chốt từ đúng 
3.Củng cố -Dặn dò: 
Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết chính tả đúng chữ đẹp, sạch.
– Xem lại bài, cbị bài sau
Chuyện bốn mùa
 -2 em lên bảng viết : tựu trường, nảy lộc, 
- lớp viết bảng con.
-2 em đọc lại.
Bác Hồ rất yêu thiếu nhi
Bác , các cháu 
Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa.
Hs nêu
-HS nêu từ khó: ngoan ngoãn,tuổi, tuỳ, gìn giữ.
HS viết B.con
Hs viết bài vào vở
Hs soát lỗi
2. Nêu yêu cầu b
Theo dõi
Làm bài ở vở, 1HS làm ở bảng lớp.
5. cái tủ; 6. khúc gỗ; 
7. cửa sổ; 8. con muỗi
Nhận xét.
3. Đọc yêu cầu b.
Theo dõi, thảo luận, trình bày.
– thi đỗ, đổ rác 
- giả vờ ( đò ) , giã gạ
Nhận xét bài trên bảng
TẬP LÀM VĂN 
BÀI: ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU
 I/ MỤC TIÊU :
-Biết nghe và đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1, BT2)
-Điền đúng lời đáp vào ô trống trong đoạn đối thoại (BT3)
- Phát triển học sinh năng lực tư duy ngôn ngữ.
*GDKNS: -Giao tiếp; Lắng nghe tích cực
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1. Bài cũ : 
Nhận xét chung về kết quả bài thi HKI của HS
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Bài 1 : Yêu cầu gì ? 
-HS cho HS đọc lời chị phụ trách, nòi trong nhóm đôi, nói trước lớp. Lưu ý: cần nói lời đối đáp với thái độ lịch sự, lễ độ, vui vẻ.
VD: Chị phụ trách : Chào các em.
 Các bạn nhỏ: Chúng em chào chị ạ./ Chào chị ạ.
 Chị phụ trách : Chị tên là Hương. Chị được cử phụ trách sao của các em.
 Các bạn nhỏ : Oâi, thích quá! Chúng em mời chị vào lớp (Thế thì hay quá! Mời chị vào lớp chúng em ạ.)
-Nhận xét.
Bài 2.: Nêu yêu cầu của bài ?
HD kĩ yêu cầu để HS nắm.
Cho HS tự giới thiệu. Nhận xét.
GD : nếu có bạn niềm nở mời người lạ vào nhà khi bố mẹ đi vắng, nếu làm như vậy là thiếu thận trọng vì người lạ có thể là người xấu, giả vờ là bạn của bố,lợi dụng sự ngây thơ của trẻ em để vào nhà lấy trộm tài sản.Nếu có bố mẹ ở nhà thì mời bố mẹ ra gặp người lạ, xem có đúng không.
-Nhận xét góp ý, cho điểm.
-*BT3 Gọi HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu gì ?
-Cho 1HS nói trước lớp. n/x
-Cho HS làm bài vào vở, nộp, 1HS làm ở bảng lớp.
-Cùng HS nhận xét.
3. Củng cố- Dặn dò : 
-Nói lời đối đáp với thái độ ntn?
-Nhận xét tiết học.
Tập viết bài cbị bài sau.
Nghe.
1.HS đọc và nêu yêu cầu.
Theo dõi, thảo luận,trả lời.
Một số HS nói.
Nhận xét.
2. Đọc yêu cầu.
Theo dõi.
Một số HS nói trước lớp.
Nhận xét.
Nghe.
3. Đọc yêu cầu.
Nói. Theo dõi.
Viết bài. Nộp vở. 1HS lên bảng viết.
. Cháu chào cô ạ.
. Dạ , đúng ạ! Cháu là Nam đây ạ	
. Thế ạ ? Cháu mời cô vào nhà ạ
Nhận xét.
cần nói lời đối đáp với thái độ lịch sự, lễ độ, vui vẻ.
TOÁN
LUYỆN TẬP.
I/ MỤC TIÊU :
-Thuộc bảng nhân 2.
-Biết vận dụng bảng nhân 2 để thực hiện phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với một số.
-Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 2)
-Biết thừa số, tích.
-Các BT càn làm: BT1, BT2, BT3, BT5 ( cột 2, 3,4 )
II/ CHUẨN BỊ :
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1. Bài cũ : 
-Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 2
2. Dạy bài mới : Giới thiệu tựa
Bài 1 : HS đọc YC
-HDHS vận dung bảng nhân ghi kết quả vào ô trống, trong dãy phép tính dùng kết quả phép nhân tính tiếp phép tính còn lại.
-Cho HS làm ở PBT, bảng lớp.
-Cùng HS nhận xét.
Bài 2 
-Gọi HS đọc yêu cầu .
-HD tính ghi kết quả phép nhân và kèm theo đơn vị.
-Cho HS làm bài vào vở, bảng lớp.
-Cùng HS nhận xét.
Bài 3 
-Gọi HS đọc bài toán.
-HD bài toán cho biết- hỏi gì? Gọi HS đặt đề toán.
-Cho HS làm vào vở, bảng lớp.
-Cùng HS nhận xét.
Bài 5
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-HD mẫu-bài toán cho ta biết gì? Tính gì? Khi tính tích là ta làm phép tính gì? 
-Cho HS làm bài vào vở, bảng lớp.
-Cùng HS nhận xét.
3. Củng cố- Dặn dò 
-Gọi HS đọc lại bảng nhân 2
-Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở.
Ôn phép cộng trừ có nhớ. Cbị bài sau.
Bảng nhân 2 
Một số HS đọc thuộc bảng nhân.
Nhắc lại tựa.
Đọc Y/C.
Theo dõi. 
Làm bài, nộp,1HS làm ở bảng.
Nhận xét.
HS đọc.
Theo dõi.
Làm bài, nộp,1HS làm ở bảng.
HS N/xét.
Đọc yêu cầu.
Theo dõi, trả lời.
Làm bài.
Bài giải
Số bánh xe của 8 xe đạp:
 2 x 8 = 16 ( bánh xe)
 Đáp số : 16 bánh xe.
Đọc yêu cầu.
Theo dõi.
thực hiện phép tính nhân.
Làm bài vào vở, 1HS làm ở bảng lớp.
Nhận xét
1-2 HS đọc
Theo dõi.
ÂM NHẠC
 TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG
 	Nhạc và lời : Ngô Mạnh Thu 
I Mục tiêu 
- Biết hát theo giai điệu lời ca.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
II Chuẩn bị 
- Nhạc cụ - Học thuộc bài hát - Chép bài vào bảng .
III Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Hoạt động 1 :Giới thiệu bài hát ( tranh vẽ )
- Hát mẫu 
- Hướng dẫn hát từng câu 
- Theo dõi sửa sai cho HS 
Hoạt động 2 : Vừa hát vừa gõ đệm phách 
- Yêu cầu HS hát + gõ đệm 
Củng cố – dặn dò :
- Yêu cầu 1 HS hát đúng hát lại cả bài 
- Về nhà học thuộc bài ca 
- HS chú ý quan sát 
- Đọc đồng thanh lời ca
Trên con đường đến trường 
Có cây là cây xanh mát 
Có gió , gió mát từng cơn 
Có cơn mưa qua từng mùa 
Trên con đường đến trường 
Có con là con chim hót 
Nó hót , nó hót làm sao 
Bạn ơi bạn cùng đi thật mau 
Từng HS hát từng câu 
Trên con đường đến trường 
Có cây là cây xanh mát 
Trên con đường đến trường có cây là cây 
 x x xx x x 
xanh mát
 x 
Hát – gõ đệm theo tiết tấu lời ca , Mỗi tiếng đều gõ nhịp 
- HS vừa hát vừa nhún chân nhịp nhàng 
SINH HOẠT TUẦN 19
I. Đánh giá tình hình tuần qua:
- Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Duy trì SS lớp tốt.
- Chưa khắc phục được tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học .
- Có học bài và làm bài trước khi đến lớp.
- Duy trì bồi dưỡng HS giỏi trong các tiết học hàng ngày.
- Vẫn còn tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập.
- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.
- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học.
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt.
III. Kế hoạch tuần 19:
- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, đúng giờ.
- Tiếp tục thực hiện phong trào thi đua học tập mừng Đảng mừng xuân.
- Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT.
- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Tiếp tục bồi dưỡng HS đọc chậm và học yếu.
- Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS.
- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
- Nhắc nhở HS tham gia đầy đủ các hoạt động của nhà trường đề rạ
Kiểm tra của TT	DUYỆT TUẦN 19