Giáo án môn học lớp 2 - Tuần học 20 - Trường Tiểu học số 2 Vinh An

Tuần 20
Thứngày..tháng..năm 200
Tập đọc
( 2 tiết)
I. Mục tiêu:
- KN: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- KT: - Hiểu n/d câu chuyện: Ông Mạnh tượng trưng cho con người . Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên. Con người chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ quyết tâm và lao động. Nhưng con người cũng cần kết bạn với thiên nhiên, sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên. ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 )
 * Trả lời được câu hỏi 5
- TĐ: Hs hiểu cần phải yêu thích thiên nhiên, thân ái với thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống xung quanh sạch, đẹp.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa bài đọc. Thêm 1 số tranh ảnh về người tiền sử sống trong hang núi, tranh ảnh về giông bão, những ngôi nhà cổ bằng tựa đá,Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần h/d hs đọc: Ông rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.// Cuối cùng/ ông.chãi.//
- SGK
III. Hoạt động dạy học
Tiết 1
1. KTBC::
- Đọc thuộc 12 dòng thơ trong bài : 
“ Thư Trung thu” + TLCH
2. Luyện đọc.
- Đọc bài và hướng dẫn cách đọc.
- Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu trước lớp
+ Đọc từng đoạn trước lớp.
Hướng dẫn đọc một số câu.
+ Đọc từng đoạn theo nhóm ba (2p)
+ Thi đọc giữa các nhóm.
+ Đọc đồng thanh đoạn 3
3. H/d THB: ( đoạn 1,2,3)
+ C1: 
- Cho hs q/s tranh ảnh về giông bão, nhận xét sức mạnh của Thần Gió?
+ C2: Kể việc..Gió?
- Cho hs q/s 1 ngôi nhà có tường đá, có cột to, chân cột kê 
Tiết 2
4. Luyện đọc đoạn 4,5:
+ Đọc từng câu
+ Đọc từng đoạn trước lớp
H/d đọc 1 số câu
=> lồng lộn, an ủi
+ Đọc từng đoạn theo nhóm đôi (2p)
+ Thi đọc giữa các nhóm
+ Đọc đồng thanh đoạn 4,5
5. H/d THB:
+ C3: Hình ảnh..bó tay?
- Liên hệ so sánh những ngôi nhà xây tạm bằng tranh, tre, nứa
+ Ông Mạnhcủa mình?
+ C4: Hành động . người ntn?
* C5: Ông ..cái gì?
+ Ý nghĩa câu chuyện?
4. Đọc lại bài.
- H/d thi đọc lại bài
Để sống hòa thuận, thân ái với thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống xung quanh xanh, sạch, đẹp
- 3 hs
- Đọc nối tiếp nhau.
- Đọc nối tiếp nhau.
- Đọc từ ngữ chú giải.
- Các nhóm luyện đọc.
- Đại diện các nhóm đọc.
- Đọc đồng thanh
- Thần xô ngạo nghễ -> nh/x, bổ sung
- q/s tranh ảnh
- ông lấy đánhà vững chắc
- 2 hs đọc lại đoạn 1,2,3
- Đọc nối tiếp nhau.
- Đọc nối tiếp nhau.
- Đọc từ ngữ chú giải.
- Các nhóm luyện đọc.
- Đại diện các nhóm đọc.
- Đọc đồng thanh
- hình ảnh cây cối đỗ.vững chải
- khi ông Mạnh.loài hoa
- ông tôn trọng Thần Gió, hòa nhã, thân ái,với Thần Gió
- QST trong bài, nhận xét tư thế của Thần Gió trước ông Mạnh
* ông Mạnh tượng trưng cho con người.Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên
- ông Mạnh thắng Thần Gió có nghĩa là con người thắng thiên nhiên nhờ quyết tâm và lao động 
- 4,5 hs thi đọc lại bài -> nh/x
IV. Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị trước bài k/c
V. Rút kinh nghiệm:
..
Toán
I. Mục tiêu: 
- Lập được bảng nhân 3 ( 3 nhân 1, 2, 3,..,10) và HTL bảng nhân 3
- Thực hành nhân 3, giải bài toán có một phép nhân Trong bảng nhân 3) và đếm thêm 3.
- Yêu thích môn học
II. Chuẩn bị:
- Các tấm bìa, mỗi tấm 3 chấm tròn
- SGK + Vở
III. Hoạt động dạy học.
1 KTBC: (2p)
- Đọc thuộc bảng nhân 2
2. H/d lập bảng nhân 3: (9-10p)
- Giới thiệu các tấm bìa, mỗi tâm 3 chấm tròn
- H/d lập bảng nhân 3 ( H/d tương tự bảng nhân 2)
3. Thực hành: ( 23-24p)
 Bài 1:
- Nhận xét, chữa bài
 Bài 2:
- H/d tóm tắt ( Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?)
- Nhận xét, chữa bài, chấm điểm
Bài 3:
- H/d cách làm
- Nhận xét, chữa bài, chấm điểm
-Y/c hs nhận xét đặc điểm của dãy số
- 4 hs
- đọc bảng nhân 3
- làm bài
- chữa bài -> nh/x
- tóm tắt và giải vào vở
- 1 hs chữa bài -> nh/x,bổ sung
- làm bài vào vở
- chữa bài -> nh/x,bổ sung
( 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30)
- số liền sau hơn số liền trước là 3 đơn vị
- đếm thêm 3 từ 3 ->30
- đếm bớt 3 từ 30 -> 3
IV. Củng cố: (1p)
- Y/c hs đọc lại bảng nhân 3
- Nhận xét giờ học
- Về nhà học thuộc bảng nhân 3 và làm hoàn thành các btập vào vở
V. Rút kinh nghiệm:
..
Thứngày..tháng..năm 200
Thể dục
Bài 39: 
I. Mục tiêu: 
- Ôn 2 động tác RLTTCB. Học trò chơi: “ Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”.
- Biết cách giữ thăng bằng khi đứng kiễng gót hai tay chống hông và dang ngang. Biết cách đúng hai chân rộng bằng vai ( hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa ra trước ( sang ngang, lên cao chếch chữ V).Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
- Yêu thích giờ học
II. Chuẩn bị.
- Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập.+ 1 còi, kẻ 2 vạch xuất phát cách nhau từ 8-10m, đánh dấu từng vị trí đứng của hs. Mỗi hàng từ 10-12 dấu ( dấu nhân hoặc dấu chấm) cách nhau tối thiểu 1m
III. Hoạt động dạy học.
1. Phần mở đầu. (4-5p)
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
2. Phần cơ bản. (24-25p)
- Động tác đứng kiểng gót, 2 tay chống hông
Nêu tên động tác + Làm mẫu + H/d thực hiện
- Động tác đứng kiểng gót, 2 tay dang ngang, bàn tay sấp ( tương tự )
- Ôn phối hợp 2 động tác trên
GV vừa h/d vừa thực hiện
Q/s và h/d thêm
- Học trò chơi: “ Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”
Nêu tên trò chơi, h/d cách chơi
- Tổ chức chơi
3.Phần kết thúc. (3-4p)
- Hệ thống bài.
- Tập hợp lại.
- Khởi động
- Ôn bài TDPTC
- thực hiện
- thực hiện
- thực hiện kết hợp 2 động tác trên
- theo dõi
- tham gia chơi tích cực
- Đi đều và hát.
- Cúi người và nhảy thả lỏng.
IV. Củng cố: (1p)
- Nhận xét giờ học, VN ôn lại BTDPTC và 2 động tác RLTTCB
V. Rút kinh nghiệm:
..
Kể chuyện
I. Mục tiêu:
- Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng trình tự nd câu chuyện (BT1). Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp đúng trình tự
* Kể lại được toàn bộ nd câu chuyện: “Ông Mạnh thắng Thần Gió”. Đặt được tên khác phù hợp với nd câu chuyện
- Có khả năng kể chuyện và theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn
- Yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường sanh, sạch, đẹp.
II. Chuẩn bị:
- 4 Tranh minh họa truyện trong SGK
- SGK
III. Hoạt động dạy học.
1. KTBC: (2-3p)
- Kể chuyện: “ Chuyện bốn mùa”
2. H/d kể chuyện: (30-31p)
- Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nd câu chuyện
- Đính 4 tranh đã xếp theo thứ tự lên bảng
- Kể lại từng đoạn câu chuyện 
Chia nhóm, giao nh/v, kể theo nhóm (4p)
- Nh/x, tuyên dương
* Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Nêu y/c bài
- Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương
* Đặt tên khác cho câu chuyện
- Ghi bảng các tên đúng
- 1,2 hs kể
- sắp xếp lại các tranh theo đúng nd câu chuyện
- 4 hs cầm 4 bức tranh xếp thứ tự theo đúng nd => hs khác nhận xét
- các nhóm tập kể 
- đại diện nhóm kể trước lớp -> nh/x, bổ sung
* 2,3 hs kể lại toàn bộ câu chuỵên trước lớp
=> nhận xét, bổ sung
* nêu tên truyện
( Câu chuyện ông Mạnh; Con người chiến thắng thiên nhiên; Thù thành bạn;.)
IV. Củng cố: (1p)
+ Truyện “ Ông Mạnh thắng Thần Gió” cho em biết điều gì?
- Nhận xét giờ học
- Về nhà kể lại câu chuyện
V. Rút kinh nghiệm:
..
Toán
I.Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân 3 
- Giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 3)
- Yêu thích môn học
II. Chuẩn bị:
- SGK
- SGK + Vở
III. Hoạt động dạy học:
1. KTBC: (1-2p)
- Đọc thuộc bảng nhân 3
2. Luyện tập: (31-32p)
Bài 1:
- H/d cách làm 
- Nhận xét, ghi điểm
* Bài 2:
- H/d cách làm 3 x12
+ 3 nhân với số nào bằng 12?
- Chữa bài, chấm điểm
Bài 3:
- H/d tóm tắt
- Chữa bài, chấm điểm
Bài 4:
- H/d tương tự 
- Chữa bài, chấm điểm
* Bài 5:
- H/d cách làm
- Chữa bài, chấm điểm
- 2,3 hs đọc
- làm bài 
- chữa bài -> nh/x
* 3 nhân với 4 bằng 12. Viết số 4
- làm bài + chữa bài
- tóm tắt và giải vào vở
- 1 hs chữa bài -> nh/x
- tóm tắt và giải vào vở
- 1 hs chữa bài -> nh/x
* làm bài 
- 3 hs chữa bài -> nh/x
IV. Củng cố: (1p)
- Nhận xét giờ học
- Về nhà hoàn thành các bài tập vào vở
V. Rút kinh nghiệm:
..
Chính tả
I. Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác bài chính tả.
- Trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ, không mắc quá 5 lỗi trong bài. Làm được BT2 (a), BT3(b) 
- Yêu thích thiên nhiên vì thiên nhiên cũng có những hành động như con người.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết nội dung BT3 (b)
- VBT + Bảng con
III. Hoạt động dạy học
`1. KTBC: (1-2p)
- giả vờ, khúc gỗ
2. H/d nghe viết: (23-24p)
- Đọc bài chính tả
+ Trong bài thơ, ngọn gió có 1 số ý thích và hành động như con người. Em hãy nêu những ý thích và hành động đó?
+ Bài viết có mấy khổ thơ?
+ Mỗi khổ thơ có mấy dòng thơ?
+ Mỗi dòng thơ có mấy chữ
+ Nhũng chữ nào bắt đầu r/d/gi?
+Những chữ nào có dấu thanh hỏi/thanh ngã?
+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa? 
- H/d viết từ khó
- Chấm 5,7 bài viết, chữa lỗi
3. H/d làm btập: (8p)
Bài 2: ( Lựa chọn) ( 2a)
- Phát giấy + bút
- Làm việc theo nhóm 4 (2p)
- Nhận xét, chữa bài
Bài 3: ( lựa chọn) ( 3b)
- H/d làm bài. Đính câu đố
- Chữa bài
- 2 hs + bảng con
- lắng nghe và theo dõi
- 2 hs đọc lại
- gió thích chơitrèo na
Có 2 khổ thơ
- có 4 dòng thơ
- có 7 chữ
- gió,ru, rủ, rát, diều
- ở, khẽ, rủ, bổng, ngủ, quả, bưởi
- nhũng chữ đầu dòng
- viết bảng con
- viết bài vào vở -> rà soát lỗi
- 1 hs nêu y/c btập
- các nhóm thi làm nhanh => đọc kq 
.- làm bài vào VBT 
- Nêu y/c btập
- làm bảng con
( xiết - điếc)
- 2 hs đọc lại lời đố => lời giải.
- làm bài vào VBT 
IV. Củng cố: (1p)
- Nhận xét giờ học
- Về nhà sửa lỗi ctả và hoàn thành các btập
V. Rút kinh nghiệm:
..
Đạo đức
I. Chuẩn bị:
- Đồ dùng đóng vai: bút, truyện
- Tư liệu
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: (18-20p) Đóng vai
- Chia nhóm, mỗi nhóm 1 t/h
+ T/h 1: Em làm trực nhật lớp và em nhặt được quyển truyện của bạn nào đó để quên trong ngăn bằn. Em sẽ.
+ T/h 2: Giờ ra chơi, em nhặt được 1 chiếc bút rất đẹp ở sân trường. Em sẽ
+ T/h 3: Em biết bạn mình nhặt được của rơi nhưng không chịu trả lại. Em sẽ
- Thảo luận theo nhóm 4 (2p)
-Nhận xét, tuyên dương
+ Em có đồng tình với cách ứng xử của bạn vừa lên đóng vai không? Vì sao?
+ Vì sao em làm như vậy khi nhặt được của rơi? Khi thấy bạn không chịu trả lại của rơi cho người đánh mất?
+ Em có suy nghĩ gì khi được bạn trả lại đồ vật đã bị đánh mất?
+ Em nghĩ gì khi nhận đượ ... hóm
- trưng bày sản phẩm
- thu dọn vệ sinh sạch sẽ
IV. Củng cố:
- Nhận xét tinh thần học tập của hs
- Về nhà thực hành gấp, cắt, TT TCM
V. Rút kinh nghiệm:
..
Tự nhiên xã hội
I. Mục tiêu:
- Nhận biết 1 số t/h nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phương tiện giao thông
- Thực hiện đúng các quy định khi đi các phương tiện giao thông
- Chấp hành những quy định về TTATGT 
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ trong SGK- Chuẩn bị 1 số t/h
III. Hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: (10-11p) Thảo luận t/h
- Chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm vụ
+ Nh 1,2,3: T/h 1
+ Nh 4,5,6: T/h 2
+ Nh 7,8: T/h 3
- Y/c hs thảo luận nhóm 4 trong 3 phút
- Nhận xét, kết luận
Hoạt động 2:(10-11p) Quan sát tranh
- Y/c hs QST 4,5,6,7 trong SGK xem tranh vẽ gì? TLN đôi ( tg 3 phút)
- Y/c hs nêu 1 số điểm cần lưu ý khi đi xe buýt?
=> Kết luận: Khi đi xe buýt 
( hoặc xe khách) chúng ta chờ.. dừng hẳn mới xuống
Hoạt động 3:(11-12p) Vẽ tranh
- H/d hs thực hành. Y/c hs vẽ 1 phương tiện giao thông
- Nhận xét, tuyên dương
- các nhóm thảo luận và TLCH theo gợi ý
- đại diện các nhóm t/b kq -> nhóm khác nhận xét, bổ sung
- TLN đôi trong 3 phút
- đại diện nhóm t/b trước lớp
- chờ xe dừng lại rồi mới lên, xuống, ngồi không thò đầu, tay, chân ra ngoài,..
- thực hành vẽ 1 ptiện gthông theo cặp
- 1 số hs t/b trước lớp
IV. Củng cố: (1p)
- Nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét giờ học
- Cần phải lưu ý khi đi các phương tiện gthông và chấphành đúng TTATGT 
V. Rút kinh nghiệm:
..
Thứngày..tháng..năm 200
Thể dục
Bài 40: 
I. Mục tiêu: 
- Ôn 2 động tác RLTTCB: “ 2 tay dang ngang ra trước, lên cao”. Tiếp tục học trò chơi: “ Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”. 
- Y/c tương đối c/xYêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
- Yêu thích môn học
II. Chuẩn bị.
- Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập + 1 còi, kẻ 2 vạch xuất phát cách nhau từ 8-10m, đánh dấu từng vị trí đứng của hs. Mỗi hàng từ 10-12 dấu ( dấu nhân hoặc dấu chấm) cách nhau tối thiểu 1m
III. Hoạt động dạy học.
1. Phần mở đầu.(4-5p)
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
2. Phần cơ bản. 24-25p)
* Ôn đứng đưa chân rộng bằng vai, 2 tay đưa ra trước – sang ngang – lên cao, chếch chữ V
- làm mẫu + h/d thiện
- H/d thiện theo nhịp hô
* Học trò chơi: “ Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”
Nêu tên trò chơi, h/d cách chơi
- Tổ chức chơi
.3 Phần kết thúc. (3-4p)
- Hệ thống bài.
- Tập hợp lại.
- Khởi động
- Ôn bài TDPTC + 1 số động tác RLTTCB đã học tiết trước
- lắng nghe và theo dõi
- thực hiện theo nhịp hô
- từng tổ thiện
- theo dõi
- tham gia chơi tích cực
- Đi đều và hát.
- Cúi người và nhảy thả lỏng.
IV. Củng cố:(1p)
- Nhận xét giờ học
- Về nhà ôn bài TDPTC + các động tác RLTTCB
V. Rút kinh nghiệm:
..
Tập viết
Q
I. Mục tiêu:
- KT: - Viết đúng chữ hoa Q (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Quê (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) “ Quê hương tươi đẹp”( 3 lần)
- KN: Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng
- TĐ:Yêu thích phong cảnh 
II.Chuẩn bị:
- Mẫu chữ Q hoa đặt trong khung chữ + Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Quê 
( dòng 1), Quê hương tươi đẹp( dòng 2)
- VTV + Bảng con
III. Hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu bài: gb
- Nêu mục đích, y/c của bài
2. H/d viết chữ hoa:
- H/d hs q/s và nhận xét chữ Q
- H/d cách viết chữ Q
- Viết mẫu + nêu cách viết
3. H/d viết CTƯD:
- Giới thiệu câu ứng dụng
- H/d hs q/s và nhận xét
- H/d viết chữ Quê
4. H/d viết bài:
- Nêu y/c viết
- Chấm bài, nhận xét, chữa lỗi
- q/s và nhận xét
- chữ Q cao ., gồm 2 nét viết
- theo dõi
- viết bảng con
- 1 hs đọc câu ứng dụng
- nêu nghĩa: Quê hương có nhiều thay đổi, đẹp, cuộc sống ấm no
- q/s và nhận xét
+ 2,5 đvị; Q, g, h
+ 2 đvị: đ; p
+ 1,5 dvị: t
+ 1 đvị: u, ê, ư, ơ, i, e
- viết bảng con
- viết bài vào VTV
IV. Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà hoàn thành bài viết
V. Rút kinh nghiệm:
..
Luyện từ và câu
I. Mục tiêu: 
- Nhận biết được một số từ ngữ thời tiết 4 mùa (BT1)
- Biết dùng các cụm từ: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ thay cho cụm từ 
“ khi nào” để hỏi về thời điểm (BT2). Điền đúng dấu chấm và dấu chấm than vào ô trống trong đoạn văn đã cho.
- Yêu thích môn học
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nd BT 1, 3 + phiếu học tập
- VBT
III. Hoạt động dạy học.
1. KTBC: (1-2p)
- Nêu tên các tháng trong năm
- Y/c hs viết tên mùa
2. H/d làm bài tập: (31-32p)
Bài 1: ( M)
- Treo bảng phụ đã viết nd BT1
- Chữa bài
Bài 2: ( M)
- Chia nhóm, giao nh/v, TLN 4 (2p)
- Chữa bài, tuyên dương
Bài 3: (V)
- H/d cách làm bài
- Nhận xét, chữa bài, ghi điểm
- 1 hs ( tháng giêng, .., tháng mười hai)
- viết bảng con ( mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông)
- 1 hs nêu y/c btập
- từng hs nói tên mùa phù hợp với TN trên bảng con
- 3 hs nêu lại
- 1hs nêu y/c btập
- các nhóm thi làm bài
- đại diện nhóm trình bày
- chữa bài, bổ sung
- 1 hs nêu y/c btập 3
- làm bài vào VBT
- 1 hs đọc bài
IV. Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà hoàn thành các btập vào VBT
V. Rút kinh nghiệm:
..
Toán
I. Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân 4.
- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng trong trường hợp đơn giản. Biết giải bài toán có một phép nhân. (trong bảng nhân 4)
- Yêu thích môn học
II. Chuẩn bị:
- SGK + Vở + Bảng con
.III. Hoạt động dạy học:
1. KTBC: (1-2p)
- Đọc bảng nhân 4
2. Luyện tập: (31-32p)
Bài 1:
- Chữa bài
* (b) Trong phép nhân 2 x 3 và 3 x 2 có tích bằng mấy?
Vậy trong phép nhân 2 x 3 = 6, số 2 là thừa số thứ nhất, số 3 là thừa số thứ hai
Và trong phép nhân 3 x 2 = 6, số 3 là thừa số thứ nhất, số 2 là thừa số thứ hai
Vậy khi đổi chỗ các thừa số trong phép nhân thì tích vẫn không thay đổi.
Bài 2:
- H/d thực hiện phép nhân rồi cộng
M: 4 x 3 + 8 = 12+ 8
 =20
- Chữa bài, chấm điểm
Bài 3:
- H/d tóm tắt ( Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?)
- Chữa bài, chấm điểm
* Bài 4:
- H/d hs tính phép nhân
- Chữa bài, chấm điểm
- 2 hs
- tính nhẩm
- nêu miệng kq -> nh/x
* bằng 6
- làm bảng con 
- 3 hs chữa bài -> nh/x
- 1 hs đọc đề btoán
- tóm tắt và giải vào vở
- 1 hs lên chữa bài -> nh/x
* 1 hs nêu y/c btập
- làm bài vào vở
- 1 hs nêu kq => nhận xét
IV. Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà học thuộc bẳng nhân 4 và xem trước bài tiếp theo
V. Rút kinh nghiệm:
..
Thứngày..tháng..năm 200
Chính tả
I. Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác bài chính tả.
- Trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ, không mắc quá 5 lỗi trong bài. Làm được BT2 (a), BT3(b) 
- Yêu thích thiên nhiên vì thiên nhiên cũng có những hành động như con người.
II. Chuẩn bị:
- Phiếu bài tập viết nội dung BT2 (a)
- VBT + Bảng con
III. Hoạt động dạy học.
1. KTBC:
- hoa sen, cây xoan, tai điếc, chảy xiết
2. H/d nghe viết:
- Đọc bài chính tả
+ Bài thơ tả hiện tượng gì của thiên nhiên?
+ Mưa bóng mây có có điều gì lạ?
+ Mưa bóng mây có điều gì làm bạn nhỏ thích thú?
+ Bài viết có mấy khổ thơ?
+ Mỗi khổ thơ có mấy dòng thơ?
+ Mỗi dòng thơ có mấy chữ
+ Những chữ nào vần ươi, ươt, oang, ay ?
+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa? 
- H/d viết từ khó
- Chấm 5,7 bài viết, chữa lỗi
3. H/d làm btập:
Bài 2: ( Lựa chọn) ( 2a)
- Nêu y/c btập
- Phát giấy + bút + giao nh/v TLN 4 (2p)
- Nhận xét, chữa bài
- 2 hs + bảng con
- lắng nghe và theo dõi
- 2 hs đọc lại
- mưa bóng mây
- thoáng qua chưa khóc xong đã cười
- mưa dung .mưa  khóc..cười
- Có 3 khổ thơ
- có 4 dòng thơ
- có 5 chữ
- cười, ướt, thoáng, tay
- những chữ đầu dòng
- viết bảng con
- viết bài vào vở
- rà soát lỗi
- theo dõi và quan sát
- thi làm nhanh => đọc kq 
- chữa bài, bổ sung
- chữa bài vào vở
. 
IV. Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà sửa lỗi ctả và hoàn thành các btập
V. Rút kinh nghiệm:
..
Toán
I. Mục tiêu:
- Lập bảng nhân 5 ( 5nhân với 1, 2,.., 10) và học thuộc lòng bảng nhân 5
- Biết giải btoán có một phép nhân ( trong bảng nhân 5)và đếm thêm 5.
- Hứng thú học thuộc bảng nhân 5
II. Chuẩn bị:
- Các tấm bìa, mỗi tấm có 5 chấm tròn
- SGK + Vở
III. Hoạt động dạy học.
1. H/d lập bảng nhân 5:( 14-15p)
- Giới thiệu các tấm bìa, mỗi tấm có 5 chấm tròn
- Giới thiệu tương tự bảng nhân 2, 3, 4
- Lập bảng nhân 5
 5 x 1 = 5
 5 x 2 = 10..
 5 x 10 = 50
2. Thực hành: (18-19p)
Bài 1:
Bài 2:
- H/d tóm tắt ( bài toán cho biết gì? Hỏi gì?)
- Chữa bài, ghi điểm
Bài 3:
- H/d cách làm
- Chữa bài, ghi điểm
- Y/c hs nêu đặc điểm của dãy số
+ Số đứng liền sau cách số đứng liền trước mấy đơn vị?
+ Vậy muốn tìm số liền sau ta làm ntn?
- Y/c hs đếm thêm 5 từ 5 -> 50 và đếm bớt 5 từ 50 -> 5
- q/s 
- HTL bảng nhân 5
- làm bài
- nêu miệng kq
- chữa bài -> nh/x
- tóm tắt và giải vào vở
- 1 hs chữa bài – nh/x
- làm bài
- 1 hs chữa bài
( 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50)
- số . 5 đơn vị và ngược lại
- ta lấy số liền trước cộng với 5
- 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50
- 50, 45, 40, 35, 30, 25, 20, 15, 10, 5
IV. Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà học thuộc bảng nhân 5 và làm hoàn thành các btập vào vở
V. Rút kinh nghiệm:
..
Tập làm văn
I. Mục tiêu:
- Đọc đoạn văn “ xuân về” + TLCH về nd bài đọc
- Dựa vào gợi ý, viết được 1 đoạn văn đơn giản từ 3- 5 câu nói về mùa hè
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết sẵn các gợi ý
- BVT TV
III. Hoạt động dạy học.
1. KTBC: (1-2p)
- Thực hành đối đáp theo t/h
2. H/d làm btập: (31-32p)
Bài 1: ( M) (14-15p)
- Thảo luận nhóm đôi 3 phút
- Nhận xét, bình chọn
=> Để tả được quang cảnh mùa xuân tác giả đã q/s rất tinh tế, sd nhiều giác quan khi q/s. Vì vậy ông viếthay.
Bài 2: (16-17p)
- H/d cách làm
- Chấm 1 số bài viết, nhận xét
- 2 cặp hs thực hành
- 1 hs nêu y/c btập
- thực hành trao đổi theo cặp
- trình bày trước lớp
Dấu hiệu báo mùa xuân đến: trong vườnthơm nức..hoa hồng, hoa huệ
Không khí: không còn ngửi thấy 
mặt trời
Cây cối thay áo mới: câycó nụ
- tác giả q/s mùa xuân bằng cách:
Ngửi: mùi..vừa qua
Nhìn: ánh nắng..áo mới
- 1 hs nêu y/c btập
- làm bài vào VBT ( nói về mùa hạ)
- 5,7 hs đọc bài làm
IV. Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà hoàn thành các btập vào VBT
V. Rút kinh nghiệm:
..