Thiết kế bài dạy lớp 2 - Trường Tiểu học Yên Thành - Tuần 6

 Soạn ngày 19/ 9 / 2010 
 Giảng thứ 2/ 20 / 9 /2010
Tiết 2 : Toán 
 Đ 26. 7 cộng với một số : 7 + 5
 I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Biết cách thực hiện phép tính cộng dạng 7 + 5 . lập được bảng 7 cộng với một số.
 - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
2. Kĩ năng: - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn
 - Hs tính đúng và thành thạo , áp dụng giải các bài toán có liên quan
 3. Thái độ: Giáo dục hs tính toán cẩn thận , khoa học và chính xác
 * Tăng cường kỹ năng làm tính chính xác cho hs
II. Đồ dùng 
 1. Giáoviên: - Que tính. SGK, Bảng phụ,14 que tính rời ,bảng gài.
 2. Học sinh: SGK, vở bài tập.
 III. Hoạt động dạy học :
ND & TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A. KTBC:(3')
- Gọi 1hs lên bảng tính:
 - Gv nhận xét ghi điểm
- 1hs lên làm 48 + 7 + 3 = 58
B. Bài mới: 35')
 1.GT bài:(2' )
- Nêu mục tiêu bài . Ghi bảng
- Theo dõi
2. G/t phép cộng 7 + 5 ( 6' )
- Nêu : Có 7 q/t , thêm 5 q/t nữa 
- Hỏi có tất cả bao nhiêu q/t ?
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu q/t ta làm như thế nào ?
 - Y/c hs sử dụng q/t để tìm và nêu k/q 
- Cách làm : 
7 q/t thêm 5 q/t là bao nhiêu ?
HD đặt tính rồi tính:
chục 
đvị 
+
7
5
7+ 5 =12
5 + 7 =12
 1
2
.-Cho HS đọc cá nhân.
 - Viết 7 + 5 = 12
- Q/s trả lời
-Thực hiện phép cộng : 7 + 5 = ?
- Dùng q/t làm
- Theo dõi
- Q/s , theo dõi( là 12 q/t )
- Học sinh dùng que tính để tính.
- Vậy :7 cộng 5 bằng 12
 - 5 cộng 7 bằng 12
3. Lập bảng cộng (6' )
 Y/C HS dùng que tính thành lập bảng cộng 7.
 7 + 4 = 11 
 7 + 5 = 12 
 7 + 6 = 13 
 7 + 7 =14 
 7 + 8 = 15 
 7 + 9 = 16
- GV nhận xét ,
-Cho HS đọc cá nhân.
Y/c hs đọc Cn - Đt học thuộc 
- Sử dụmg q/t tìm k/q
- HS đọc cá nhân
- Đọc thuộc 
4. Thực hành 15' 
Bài 1: 
 Tính nhẩm
(tr 26)
Bài 2
* Bài 3
Bài 4:
* Bài 5 Điền dấu + hoặc dấu - vào chỗ chấm
- Gọi 1hs đọc y/c -
- Gọi hs nối tiếp đọc k/q 
- Gv nhận xét
- Y/c hs lấy bảng con ra làm
 Gv nhận xét
- Cho HS làm bài vào vở .
- Gọi 1hs đọc y/c bài
- Cho HS làm vào bảng con , 
- Gọi 3 HS lên bảng làm 
- GV nhận xét ,chữa bài .
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Y/C HS tính nhẩm:
- Gv nhận xét
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài vào phiếu học tập 
- Cho đại diện báo cáo .
- Cho HS nhận xét chéo.
- Gv nhận xét ghi điểm 
- gọi hs đọc y/ c bài
-HS đọc yêu cầu ;
- Suy nghĩ đọc k/q 
 7 + 6 = 13 7 + 9 = 16 
 8 + 7 = 15 7 + 4 = 11 
 7 + 8 = 15 9 + 7 = 16
 4 + 7 =11 6 + 7 = 13 
- HS làm bảng con . 
- 3 HS lên bảng làm. Còn lại làm vào vở. 
+
 7
+
 7
+
 7
+
 7
 4
 8
 9
 7
11
15
16
14
-Học sinh đọc yêu cầu .
- hs nhẩm trả lời
7 + 5 = 12 
7 + 6 = 13
7 + 3 + 2 = 12
7 + 3 + 3 = 13
7 + 8 = 15
7 + 9 = 16
7 + 3 + 5 = 15
7 + 3 + 6 = 16
-Học sinh đọc 
- HS làmvào phiếu học tập .
Bài giải
 Số tuổi của anh là:
 7 + 5 = 12( tuổi )
 Đáp số: 12 tuổi.
- Hs làm bài
 - Hs đọc kết quả
a, 7 + 6 = 13 b, 7 - 3 + 7 = 11
C .C 2- D2 ( 2' ) 
- Nhắc lại nội dung bài
- V/n xem lại bài và chuẩn bị bài sau
- Nghe 
- Nhớ
Tiết 3 + 4 : Tập đọc 
 Đ16 + 17 : Mẩu giấy vụn
I .Mục tiêu: 
 1. Kiến thức: - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm ,dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài , phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật 
 - Hiểu nghĩa từ mới: xì xào , đánh bạo , hứng thú , thích thú
 - Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp. 
 2. Kĩ năng: - Rèn Hs đọc đúng ,đọc trơn , lưu loát , thay đổi giọng hợp lí , đọc hiểu nội dung 
 3. Thái độ: - Giáo dục Hs biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp
 * Tăng cường kỹ năng đọc cho hs.
II. Đồ dùng 
 1 Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc SGK, Bảng phụ
 2. Học sinh: SGK
III. Các hoạt động dạy học
ND & TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A.KTBC:(4' ) 
- Gọi 2 hs đọc bài Mục lục sách, trả lời.
- Gv nhận xét ghi điểm
- 2 hs đọc 
B. Bài mới:(75')
1. GTB: (2' )
-Nêu mục tiêu bài học .
- Theo dõi
2. Luyện đọc 30'
1.1 Đọc mẫu: 
- Gv đọc mẫu toàn bài - G/t tác phẩm
- Theo dõi
a. Đọc từng câu 
- Y/c hs đọc nối tiếp câu 
- Đọc nối tiếp
- HD HS luyện đọc từ khó: 
- Y/c hs đọc Cn- Đt
- Theo dõi 
- Đọc Cn - Đt
b. Đọc từng đoạn trước lớp 
- Bài chia làm mấy đoạn ? 
- Y/c hs đọc bảng phụ ,tìm câu giọng đọc .
- Hd đọc câu : Các em hãy lắng nghe và cho cô biết/ mẩu giấy đang nói gì nhé!// 
- Y/c hs đọc Cn- Đt
- Bài này có mấy vai đọc ? 
- Y/c hs đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ qua từng đoạn 
- Gọi hs giải nghĩa - Gv giải nghĩa
- 4 đoạn
- 2 HS đọc trên bảngphụ.
- Theo dõi
- Đọc Cn - Đt
- 4 vai :cô giáo , các bạn gái, các bạn trai, dẫn chuyện 
- Đọc nối tiếp đoạn
- Giải nghĩa 
c. Đọc từng 
- Chia lớp làm nhóm 4
- y/c các nhóm đọc theo vai 
- Đọc theo vai 
d.Thi đọc 
- Gọi 2 nhóm thi đọc 
- Gv nhận xét 
- Thi đọc 
- Nhận xét
đ. Đọc ĐT
- Đọc Đt đoạn 2 
HS đọc 
Tiết 2
3. Tìm hiểu bài ( 20 ' )
Câu 1 
Câu 2
Câu 3 
Câu 4 
- Y/c hs đọc thầm cả bài
1. Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ? Có dễ thấy không?
- Y/c hs đọc thầm đoạn 2
2 .Cô giáo yc cả lớp làm gì ?.
3. Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? 
- Gv: đây là ý nghĩ của bạn gái........
4. Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở hs điều gì ?
* Nội dung bài này nói lên điều gì ? 
-Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài .
- Đoc thầm bài
-Mẩu giấy vụn nằm ngay lối ra vào, rất rễ thấy
- Đọc thầm đ2
- Cả lớp lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì
- Các bạn ơi ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác! 
 - Có ý thức gĩư gìn vệ sinh trường lớp 
- Phải giữ gì trường lớp luôn sach đẹp
- HS đọc nội dung bài 
4. Luyện đọc lại. 
 (10' )
- Y/c hs đọc nối tiếp đoạn 
- Gv nhận xét ghi điểm
- Đọc nối tiếp đoạn 
- 1hs đọc cả bài
C. C2- D2: (4' )
- Nhắc lại nội dung 
- Liên hệ 
- V/n đọc bài và chuẩn bị bài sau 
- Nghe 
- Liên hệ 
- Nhớ
 Chiều 
 tiết 1 ÔN Tập đọc 
 Đ16 : Mẩu giấy vụn
I .Mục tiêu: 
 1. Kiến thức: - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm ,dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài , phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật 
 - Hiểu nghĩa từ mới: xì xào , đánh bạo , hứng thú , thích thú
 - Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp. 
 2. Kĩ năng: - Rèn Hs đọc đúng ,đọc trơn , lưu loát , thay đổi giọng hợp lí , đọc hiểu nội dung 
 3. Thái độ: - Giáo dục Hs biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp
 * Tăng cường kỹ năng đọc cho hs, đọc to rõ ràng, lưu loát
II. Đồ dùng 
 1 Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc SGK, Bảng phụ
 2. Học sinh: SGK
III. Các hoạt động dạy học
ND & TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A.KTBC:(4' ) 
- Gọi 2 hs đọc bài Mục lục sách, trả lời.
- Gv nhận xét ghi điểm
- 2 hs đọc 
B. Bài mới:(75')
1. GTB: (2' )
-Nêu mục tiêu bài học .
- Theo dõi
2. Luyện đọc 30'
1.1 Đọc mẫu: 
- Gv đọc mẫu toàn bài - G/t tác phẩm
- Theo dõi
a. Đọc từng câu 
- Y/c hs đọc nối tiếp câu 
- Đọc nối tiếp
- HD HS luyện đọc từ khó: 
- Y/c hs đọc Cn- Đt
- Theo dõi 
- Đọc Cn - Đt
b. Đọc từng đoạn trước lớp 
- Bài chia làm mấy đoạn ? 
- Y/c hs đọc bảng phụ ,tìm câu giọng đọc .
- Hd đọc câu : Các em hãy lắng nghe và cho cô biết/ mẩu giấy đang nói gì nhé!// 
- Y/c hs đọc Cn- Đt
- Bài này có mấy vai đọc ? 
- Y/c hs đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ qua từng đoạn 
- Gọi hs giải nghĩa - Gv giải nghĩa
- 4 đoạn
- 2 HS đọc trên bảngphụ.
- Theo dõi
- Đọc Cn - Đt
- 4 vai :cô giáo , các bạn gái, các bạn trai, dẫn
chuyện 
- Đọc nối tiếp đoạn
- Giải nghĩa 
c. Đọc từng 
- Chia lớp làm nhóm 4
- y/c các nhóm đọc theo vai 
- Đọc theo vai 
d.Thi đọc 
- Gọi 2 nhóm thi đọc 
- Gv nhận xét 
- Thi đọc 
- Nhận xét
đ. Đọc ĐT
- Đọc Đt đoạn 2 
HS đọc 
C. C2- D2:(4' )
- Nhắc lại nội dung 
- Liên hệ 
- V/n đọc bài và chuẩn bị bài sau 
- Nghe 
- Liên hệ 
- Nhớ
 tiết 3 ôn Chính tả (tập chép)
 Đ1. Có công mài sắt có ngày nên kim
I. Mục tiêu:
 1. KT: - Chép lại chính xác đoạn trích trong bài có công mài sắt có ngày nên kim. Qua bài tập chép hiểu cách trình bày đúng hai câu văn xuôi . Không mắc quá 5 lỗi chính tả trong bài ; chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1 ô...
 - Làm đợc bài tập ( BT) 2,3,4 .
 -Củng cố quy tắc viết c/k.
 2.KN : Học thuộc bảng chữ cái
 - Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ .
 - Thuộc lòng tên 9 chữ cái đầu trong bảng chữ cái 
 3. TĐ : - Hs có thói quen viết chính xác, nắn nót, cẩn thận
 * Tăng cương kỹ năng đọc viết cho hs.
II. Đồ dùng dạy học.
 1. GV :- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép 
2. HS :- Sách giáo khoa , Vở ghi , Vở bài tập .
III.Các hoạt động dạy học .
Nội dung -Thời gian 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
A. Mở đầu: 3 ' 
GV nêu một số điểm cần chú ý về yêu cầu của giờ 
 HS lắng nghe 
B. Bài mới :35 ' 
1. Giới thiệu bài:1 '
Nêu mục tiêu giờ học 
Nghe 
2. HDHS tập chép
2.1.HD HS chuẩn bị
GV đọc đoạn chép 
- HS nghe đọc thầm theo 
Y/C HS đọc đoạn chép
- 2HS đọc lại đoạn chép 
- Đoạn này chép từ bài nào ?
- Có công mài sắt,có ngày nên kim
- Đoạn chép này là lời của ai ?
- Của bà cụ nói với câu bé 
- Bà cụ nói gì ?
- Giảng giải cho cậu bé biết kiên trì nhẫn lại thì việc gì cũng làm đợc 
- Đoạn chép có mấy câu ?
- 2 câu 
- Cuối mỗi câu có dấu gì ?
Dấu chấm 
- Những chữ nào trong bài đã đợc viết hoa ?
- Những chữ đầu câu đầu đoạn đợc viết hoa chữ Mỗi, Giống)
- Chữ đầu đoạn đợc viết nh thế nào ?
- Viết hoa chữ cái đầu tiên lùi vào 1 ô 
- Cho HS viết bảng con những chữ khó?
- HS viết bảng con 
-Ngày, mài, sắt, cháu
- GV đọc đoạn gạch chân những dễ viết sai lên bảng 
2.2 HS chép bài vào vở 
GV theo dõi , uốn nắn.
- Trớc khi chép bài mời một em nêu cách trình bày 1 đoạn văn ?
- Ghi tên đầu bài giữa trang, chữ đầu đoạn viết hoa từ lề cách vào 1 ô
- Để viết đẹp các em ngồi nh thế nào ?
- Ngồi ngay ngắn mắt cách bàn 25-30cm
- Muốn viết đúng các em phải làm gì ?
- Nhìn đọc đúng từng cụm từ viết chính xác
- HS chép bài vào vở.
- GV theo dõi HS chép bài 
- GV đọc cho HS soát lỗi.
- HS soát lỗi ghi ra lề vở 
- Nhận xét lỗi của HS
- Đổi chéo vở soát lỗi 
2.3 Chấm, chữa bài 
- Chấm 5 - 7 bài nhận xét 
HS nghe 
GV cha bài cho HS 
HS tự chữa lỗi ra lề vở hoặc gạch chân các tiếng này .
3 HDHS làm Bài tập.
.
Bài 2: 
Gọi HS đọc yêu cầu bài 
- 1HS nêu yêu cầu 
Mời HS lên bảng làm ... /d nghe viết
(25')
a) H/d chuẩn bị:
5'
b) Viết chính tả' 
 15'
c) Chấm bài( 5' )
- Gv đọc toàn bài chính tả một lượt 
- Gọi 2 hs đọc lại
- Dưới mái trường mới bạn hs cảm thấy có những gì mới ? 
- Có những dấu câu nào được dùng trong đoạn chính tả ? 
- Y/c hs viết b/c
- Gv nhận xét
- Gv đọc hs viết chính tả
- Theo dõi uốn nắn hs
- Chấm 5 bài - nhận xét
- Theo dõi
- Tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô giáo giảng bài ấm áp, tiếng đọc bài của mình cũng vang vang rất lạ, nhìn ai cũng thấy thân thương, mọi vật càng trở lên đáng yêu hơn 
-Dấu phẩy, dấu chấm than, dấu chấm 
- Viết b/c: mái trường, rung động
- Nghe viết vào vở
- Nộp bài
3. Hd làm bài:10'
Bài 2: Thi tìm nhanh các tiếng có vần ai hoặc ay
Bài 3:b) Tìm nhanh các tiếng
- Gọi 1hs đọc y/c b/t
- Hd hs làm bài
- Gọi 2 hs lên thi tìm nhanh
- Nhận xét bổ sung: 
- Gọi 1 hs đọc y/c b/t 
a) Bắt đâu bằng s hoặc x
- H/d hs cách làm: 
- Y/c hs làm vào vở 
 - Gọi 2 hs lên thi tìm nhanh
- Nhận xét ghi điểm và k/t bài làm ở vở
- HS đọc yêu cầu, đọc âm vần tiếng
- ai: tai, bài, tai, trái, chài, mai.....
 - ay: tay, máy, bay, bày, cày, say.....
- Theo dõi
- Làm vở
- 2hs lên thi làm nhanh
+ s: sẻ, sáo, sò, sung, sông, sao,.....
+ x: xôi, xoan, xã, xấu, xa, xuân,.....
C. C2- D 2 (2' )
- Nhắc lại nội dung bài
- V/n viết lại những từ còn sai
- Nghe
- Nhớ
Tiết 3 Tập làm văn
Đ 6 : Khẳng định- phủ định. Luyện tập
 về mục lục sách
 I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: - Biết trả lời và đặt câu hỏi theo mẫu . Khẳng định .,phủ định ( BT 1,2)
 - Biết đọc và ghi lại thông tin theo mẫu
 2. Kĩ năng: - Hs biết kể chuyện và viết thời khoá biểu lớp
 3. Thái độ: - Hs biết kính trọng và biết ơn thây cô giáo
 * Tăng cường kỹ năng đọc hiểu cho hs, dùng từ đặt câu chính xác.
II. Đồ dùng 
 1 Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc SGK, Bảng phụ Tranh minh hoạ B/t
 2. Học sinh: SGK, vở bài tập 
III.Các Hoạt động dạy học
ND & TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A. KTBC:(3' )
- Gọi 2 hs đọc các bài tập đọc ở mục lục sách của tuần 6
- 2hs đọc 
B. Bài mới:(35')
 1.GT bài:(2' )
- Nêu mục tiêu bài .Ghi bảng
- Theo dõi
2. Hd làm bt
 (30' )
Bài 1:
 - Gọi 1hs đọc y/c 
- H/d hs làm mẫu:
- Chia lớp làm nhóm 3
- Y/c các nhóm thảo luận
- Gọi từng nhóm thực hành hỏi đáp
- Nhận xét bổ sung:
- Trả lời câu hỏi bằng hai cách theo mẫu
- Nhận nhóm thảo luận
- Từng nhóm thực hành hỏi đáp
a) Em có đi xem phim không ?
 - Có, em có đi xem phim
 - Không, em không đi xem phim
b) Mẹ có mua báo không ?
 - Có, mẹ có mua báo
c) Em có ăn cơm bây giờ không 
 - Không, em không ăn bây giờ 
- Có, em có ăn cơm bây giờ
Bài 2: Đặt câu theo các mẫu sau, mỗi mẫu một câu
- Gọi 1hs đọc y/c b/t 
- H/d hs làm
- Yc hs làm vào vở 
- Gọi 4 hs đọc 
- Theo dõi
- Nhắc lại 
- Làm vở, 4hs đọc bài làm
- VD; Cây này không cao đâu
 Cây này có cao đâu
 Cây này đâu có cao
Bài 3
Gọi 1 hs đọc y/c bt 
- H/d hs cách tra mục lục của một tập truyện thiếu nhi 
- Gọi 2 hs đọc - Nhận xét
- Y/c 2 hs ghi tên 2 truyện, tên tác giả, số trang theo thứ tự trong mục lục vào vở
- 2 hs Tìm đọc mục lục của một tập truyện thiếu nhi. Ghi lại tên 2 truyện, tên tác giả và số trang
- Nhận xét
C. C2 - D2 (2' ) 
- Nhắc lại nội dung bài
- V/n xem lại bài và chuẩn bị bài sau
- Nghe
- Nhớ
Chiều)
Tiết 1 : Luyện từ và câu 
Đ 6 : Câu kiểu Ai là gì ? Khẳng định , phủ định . 
Từ ngữ về đồ dùng học tập
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Giúp Hs biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định , giới thiệu ( ai , cái gì, con gì , là gì ). Biết đặt câu hỏi phủ định, khẳng định theo mẫu . Mở rộng vốn từ : từ ngữ về học tập 
 -Tìm được một số từ ngữ ẩn trong tranh và cho biết vật ấy dùng để làm gì.
 2. Kĩ năng: Rèn Hs có kĩ năng đặt câu hỏi , dùng từ , đặt câu qua các bài tập đúng
 3. Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức dùng câu đúng trong giao tiếp
II. Đồ dùng - PP - HT 
 1 Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc SGK, Bảng phụ Tranh minh hoạ B/t
 2. Học sinh: SGK
 3. PP: quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thực hành
 Hình thức; Cá nhân, nhóm, cả lớp.
III.Các hoạt động dạy học 
ND & TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A. KTBC:(3' )
- Gọi 2 hs lên bảng viết: Sông Đà; núi Cấm
- Gv nhận xét ghi điểm
- 2 hs viết
B. Bài mới:(35')
 1.GT bài:(2' )
- Nêu mục tiêu bài học .
- Theo dõi
2. H/d làm B/t
Bài 1 : (10' )
Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm
- Gọi 1hs đọc y/c - H/d làm b/t
- Gọi 3hs lên trả lời - ghi bảng
-Gv nhận xét ghi điểm
- Đọc y/c bài
- 3 hs trả lời
a. Ai là hs lớp 2 ? 
b. Bạn nào là hs giỏi nhất lớp ? 
c. Môn học em yêu thích là môn gì ? 
Bài 2: (10')
Bài 3: (10') 
- Gọi 1hs đọc y/c b/t 
-Tìm những cách nói có nghĩa giống với nghĩa của các câu sau
- H/d hs làm bài
M: Mẩu giấy không biết nói đâu!
 - Mẩu giấy có biết nói đâu!
- Gọi hs nối tiếp nói câu có nghĩa
 Gv nhận xét 
- Y/c hs q/s tranh SGK 
- Gọi 1hsđọc y/c b/t
-H/d hs làm bài: 
- Q/s kĩ tranh, phát hiện các đồ vật,gọi tên và nói rõ/mỗi đồ vật dùng để làm gì
- Y/c hs làm ra nháp
-Cho hs đọc bài làm Làm nháp
- Theo dõi
- Nghe
- Nói câu có nghĩa
b)Em không thích nghỉ học đâu
 Em có thích nghỉ học đâu!
 Em có thích nghỉ học đâu!
c) Đây không phải là đường đến trường đâu
 Đây có phải là đường đến trường đâu!
 Đây đâu có phải là đường đến trường!
-Tìm cácđồ dùng ẩn trong tranh cho biết mỗi đồ vật ấyđược dùng để làm gì
- Q/s - Theo dõi
- Theo dõi
- Nhận xét bổ sung
4 hs đọc bài và làm bài 
- Trong tranh có: 4 quyển vở, để viết bài, 3 chiếc cặp để đựng sách vở, 2 lọ mực để viết 2 bút chì để viết, 1 thước , đo và kẻ đường thẳng, 1 ê kê, 1com pa vẽ hình tròn 
C. C2 - D2 ( 2' ) 
- Nhắc lại nội dung bài
- V/n xem lại bài và chuẩn bị bài 
- Nghe
- Nhớ
 Ngày soạn :4/10/2009
 Giảng thứ ;2/5/10/2009
Tiết 2 + 3 : Tập đọc 
$ 19 +20 Người thầy cũ
I .Mục tiêu: 
	1. Kĩ năng: Hs đọc đúng , đọc trơn và lưu loát , thay đổi giọng ở các nhân vật , đọc hiểu nội dung 
2. Kiến thức: - Đọc : Hs đọc trơn toàn bài , đọc đúng từ khó : cổng trường , xuất hiện , lễ phép, cửa sổ , nhớ mãi. Ngắt nghỉ hơi đúng , biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật 
	- Hiểu nghĩa các từ mới : xúc động , hình phạt , lễ phép 
	- Hiểu nội dung và cảm nhận ý nghĩa : Hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ 
 3. Thái độ: Hs có ý thức kính trọng , yêu quý thầy cô giáo 
 II.Đồ dùng - PP- HT 
 1. Giáoviên: SGK, Tranh minh hoạ sgk, bảng phụ
 2.Học sinh: SGK, vở bài tập.
 3. PP : quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thực hành-
 Hình thức; Cá nhân, nhóm, cả lớp,
 III. Hoạt động dạy học :
ND & TG
HĐ của Gv
HĐ của Hs
A. Ôđtc:(1' )
- K/t sĩ số
B.KTBC:(4' ) 
- Gọi 2 hs đọc " Ngôi trường mới " và TLCH
- Gv nhận xét ghi điểm
- 2 hs đọc 
C. Bài mới:5'
1. Gtb: (2' )
- Ghi tên bài
- Theo dõi
2. Luyện đọc
a. Đọc mẫu:(2' )
- Gv đọc mẫu toàn bài 
- Theo dõi
b. L đọc và gntừ
b1. Đọc từng câu (5' )
- Y/c hs đọc nối tiếp câu 
- H/d từ khó : ( mục I ) 
- Gọi hs đọc Cn- Đt
- đọc nối tiếp 
- Theo dõi
- Đọc Cn-Đt
b2. Đọc từng đoạn trước lớp (9' 
- Bài chia làm mấy đoạn ?
- Treo bảng phụ - h/d đọc - đọc mẫu
 Nhưng ....//hình như hôm ấy / thầy có phạt em đâu !//
- Y/c hs đọc Cn- Đt
- Bài có mấy vai đọc ?)
- Y/c hs đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ mới 
- Từ mới: ( Mục I )
- Gv giải nghĩa
*TCTV: Hd hs đọc đúng, nhanh , chính xác
- HS 3 đoạn
- Theo dõi
- Đọc cn- đt
- Trả lời 3 vai đọc
Đọc nối tiếp đoạn
- Giọng : - Kể
 - Thầy giáo
 - Chú khánh
 - Hs giải nghĩa
b3. Đọc từng đoạn trong nhóm: (5' )
- Y/c hs đọc nối tiếp trong nhóm
- Theo dõi
- Đọc nối tiếp trong nhóm
b4. Thi đọc:(5' ) 
- Gọi thi đọc giữa các nhóm
- Gv nhận xét 
- Thi đọc 
b5. Đọc ĐT:(1' )
- Y/c hs đọc Đt đoạn 1
- Đọc Đt
3. Tìm hiểu bài
( 20 ' )
- Yc hs đọc thầm đ1
1. Bố Dũng đến trường làm gì ? 
2. Khi gặp thầy giáo cũ , bố của Dũng thể hiện sự kính trọng ntn? 
- Y/c hs đọc thầm đoạn 2
3. Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy ? 
-
Y/c hs đọc thầm đoạn 3 
4. Dũng nghĩ gì khi bố đã về ?
-Tìm gặp lại thầy giáo cũ
- Bố vội bỏ mũ đang đội lễ phép ra chào thầy 
 Đọc thầm đoạn 2
Kỷ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa sổ thầy bảo ban không phạt 
Đọc thầm đoạn 3
Bố cũng có lần mắc lỗi. thầy không phạt ...)
4. Luyện đọc lại:(5' )
- H/d hs đọc phân vai 
- Gọi 3 hs đọc phân vai - Gv nhận xét
- Gọi 1hs đọc cả bài
- Gv ghi điểm
- Theo dõi
- Đọc phân vai 
- 1hs đọc cả bài 
D. C2- D2:(3' )
- Nhắc lại nội dung bài 
- Liên hệ 
- V/n đọc lại bai và chuẩn bị bài sau
- Nghe
- Liên hệ 
- Nhớ
Tiết 4 : Toán
$ 30. : Luyện tập
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức : Giúp hs củng cố về giải toán có lời văn về ít hơn, nhiều hơn 
2. Kĩ năng- Giải toán đúng, thành thạo, chính xác qua các bài tập 
 3. Thái độ: - Hs tính toán cẩn thận, khoa học, chính xác 
 II.Đồ dùng - PP- HT 
 1. Giáoviên: SGK, Tranh minh hoạ sgk, bảng phụ,phiếu học tập . Hình vẽ bài 4
 2.Học sinh: SGK, vở bài tập.
 3. PP : quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thực hành-
 Hình thức; Cá nhân, nhóm, cả lớp,
 III. Hoạt động dạy học :
ND & TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A. KTBC:(3' )
- Gọi 1 hs gải bài 3( tiết trước )
- Gv nhận xét ghi điểm 
- 1hs làm bài 
B. Bài mới:35'
 1.GT bài:(2' )
- Ghi bảng 
- Theo dõi
 2. H/d làm bài
 bài 2: ( 10' )
- Gọi 1hs đọc y/c : giải bài toán theo tóm tắt 
- H/d hs đọc đề toán theo tóm tắt 
- H/d hs gải toán - gọi 1hs giải 
- Gv nhận xét ghi điểm 
- 1hs đọc đề
- Đọc bài toán 
- 1hs giải, lớp làm vở
 Bài giải 
 Số tuổi của em là :
 16 - 5 = 11( tuổi )
 Đáp số: 11tuổi 
 Bài 3 (10' )
- Gọi 1 hs đọc y/c :
- Giải bài toán theo tóm tắt
- H/d hs đọc bài toán dựa vào tóm tắt 
- H/d hs giải bài toán- gọi 1hs lên làm 
- 1hs đọc y/c bài 
- 2hs đọc bài toán
- 1hs lên giải, lớp làm vào vở Bài giải 
 Số tuổi của anh là: 
 11+ 5 = 16 ( tuổi ) 
 Đáp số: 16 tuổi
Bài 4 ( 10' )
- Gọi 1hs đọc y/c b/t 
- H/d hs tóm tắt và giải toán
- Gọi 1hs lên bảng làm , lớp làm vở
 Tóm tắt 
Toà1: 
Toà 2: 
- 1hs đọc y/c bt
- Theo dõi
- 1hs làm, lớp làm vở
 Bài giải
 Số tầng toà nhà thứ hai có là : 
 16 - 4 = 12 (tầng )
 Đáp số: 12 tầng
C. C 2 - D 2 (2' )
- Nhắc lại nội dung bài 
- V/n xem lại bài và chuẩn bị bài sau 
- Nghe
- Nhớ