Thiết kế bài đạy các môn lớp 2 - Trường tiểu học Phùng Minh - Tuần 6

 kế hoạch giảng dạy tuần 6
(Từ ngày 27/9 đến ngày 1/10/2010)
Thứ
Môn dạy
Tên bài dạy
Hai
27/9
Đạo đức
Tập đọc
Chính tả
Toán
Bày tỏ ý kiến ( Tiết 2)
Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca
NV:Người viết chuyện thật thà
Luyện tập
Ba
28/9
Toán
Khoa học
Thể dục
LTVC
Kể chuyện
Luyện tập chung
Một số cách bảo quản thức ăn
Bài 11
Danh từ chung và danh từ riêng
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Tư
29/9
Tập đọc
Toán
Tập làm văn
Địa lí
Mĩ thuật
Chị em tôi
Luyện tập chung
Trả bài văn viết thư
Tây Nguyên
VTM: Vẽ đồ vật có dạng hình trụ
Năm
30/9
Toán
LTVC
Thể dục
Kĩ thuật
Lịch sử
Phép cộng
MRVT: trung thực -Tự trọng
Bài 12
Khâu đột mau, khâu viền đường gấp...
Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40)
Sáu
1/10
Toán
Tập làm văn
Khoa học
Âm nhạc
Sinh hoạt
Phép trừ
Luyện tập XD đoạn văn kể chuyện
Phòng một số bệnh do thiếu dinh dưỡng
Tập đọc nhạc số 1- Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc
 Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010
 Đạo đức
biết bày tỏ ý kiến
I-Mục tiêu:
	- Biết được: Trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
	- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác. 
II-Đồ dùng dạy học :
 	- GV:Sgk
 	- HS: Sgk
III-Các hoạt động dạy- học: 
1- Bài cũ : Vì sao em cần bày tỏ ý kiến của mình?
 +Em bày tỏ ý kiến với thái độ ntn?
2- Bài mới : Giới thiệu bài 
*HĐ1: Tiểu phẩm : Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa 
+M ục tiêu:HS thực hiện được tiểu phẩm từ đó nhận thức được trẻ em có quyền 
được ý kiến 
CTH :hs xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng 
 	- H/s thảo luận 
 	+Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa, bố Hoa về việc học tập của Hoa? (hsTB,Y)
 	+Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào , ý kiến của bạn hoa có phù hợp không ?
 	+Nếu là bạn hoa , em sẽ giải quyết như thế nào ?(hsK,G)
KL:...ý kiến của các em sẽ đợc bố mẹ lắng nghe và tôn trọng , đồng thời các em cũng phải biết bày tỏ ý kiến một cách rõ ràng , lễ độ 
*HĐ2 : Trò chơi : “phóng viên”
+Mục tiêu :hs thực hiện được trò chơi từ đó giúp các em hiểu được :Các em có quyền được bày tỏ ý kiến của mình 
CTH: - GV phổ biến luật chơi 
 	- H/s tiến hành chơi .
 	- Phóng viên hỏi :Bạn hãy giới thiệu một bài hát , một bài thơ mà bạn ưa thích?
 	- Bạn hãy kể một mẩu chuyện mà bạn thích ?
 	- Người bạn yêu quý nhất là ai ?
 	- Sở thích của bạn hiện nay là gì ?
KL:Mỗi ngời đều có những suy nghĩ riêng , có quyền bày tỏ ý kiến của mình .
*HĐ3: ý kiến của em 
+Mục tiêu : hs trình bày được ngững ý kiến của mình về những vấn đề liên quan đến trẻ 
CTH :hs trình bày cá nhân các bài viết , tranh vẽ (BT4 SGK)
KL: Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em , trẻ em cũng cần lắng nghe tôn trọng ý kiến của người khác .
3/ Hoạt động nối tiếp : Nhận xét tiết học , Dặn hs về nhà tìm hiểu trướ
 Tập đọc
NỗI DằN VặT CủA AN-ĐRÂY-CA
I-Mục đích yêu cầu :
	- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện.
	- Hiểu ND: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.
II-Đồ dùng dạy học:
 Gv:- Tranh minh họa bài đọc trong sgk.
 - Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
III-Các hoạt động dạy học:
1-Bài cũ: 3 H/s đọc thuộc lòng bài :Gà Trống và Cáo
 + Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
2-Bài mới : Giới thiệu bài mới bằng tranh.
*HĐ1: Luỵên đọc 
	+Giáo viên HD đọc: Giọng trầm buồn, xúc độngNhấn giọng ở các từ ngữ: nhanh nhẹn, hoảng hốt, khóc nấc, oà khóc, nức nở
	+ Đọc đoạn : ( HS : đọc nối tiếp theo đoạn 2- 3 lượt )
 	- Hết lượt 1: g/v hướng dẫn hs phát âm tiếng khó : An-đrây-ca, hoảng hốt, nức nở
 	- Hết lượt 2: h/d hs đọc câu: 
 	- Giúp HS hiểu nghĩa của từ mới trong bài (1 hs đọc chú giải) 
	+ Đọc theo cặp : Một số cặp nhận xét lẫn nhau. Giáo viên nhận xét chung.
	+ Đọc toàn bài : 2 hs : K- G đọc toàn bài ,cả lớp lắng nghe.
	+ GV đọc mẫu toàn bài .
*HĐ2: Tìm hiểu bài .
 	+Hs đọc thầm đoạn 1, trả lời:
 	+Khi câu chuyện xảy ra An-đây-ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào? (hs Y,TB: 9 tuổi, em sống với mẹ và ông em đang bị ốm)
 	+Khi mẹ bảo An-đrây- ca đi mua thuốc thì thái độ của em thế nào?(hs TB:nhanh nhẹn đi ngay)
 	+ An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông? (hs TB,K: các bạn rủ đá bóng, cậu nhập cuộc)
 	+ Đoạn 1 kể với em điều gì? (hs K,G)
ý 1: An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn.
 	 - 1hs đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 2 trảe lời câu hỏi:
 	+Chuyện gì xảy ra khi An-đây–ca mang thuốc về nhà? (hs TB,K: mẹ đang khóc, ông đã qua đời)
 	+Thái độ của An-đrây-ca lúc đó thế nào 
 	+ An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào?(hs K,G:) 
 	+ Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca là người thế nào?(hs K,G;)
 	- Nội dung của đoạn2 là gì? (hs K,G)
ý2: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca.
 	-1hs đọc toàn bài.
 	+Nội dung chính của bài này là gì?(hs K,Gtrả lời như ý 2 mục I)
 *HĐ3 : Hướng dẫn hs đọc diễn cảm 
 	- 2 hs đọc toàn bài, hs K- G tìm giọng đọc 
 	- GV h/d hs TB,Y đọc nâng cao đoạn : “Bước vào phòngra khỏi nhà”
 	- HS đọc phân vai trong nhóm , thi đọc trước lớp. 
 	- H/s K-G đọc đoạn mình thích.
 	- Gv nhận xét tuyên dương h/s thể hiện được giọng của bài.
3 / Củng cố – dặn dò 
 	- Nhận xét chung tiết học .
 	- Nếu gặp An-đrây-ca em sẽ nói gì với bạn?
Chính tả
NGHE - viết : người viết truyện thật thà
I-Mục đích yêu cầu:
 	- Nghe viết đúng chính tả sạch sẽ, trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật trong bài.
	- Làm đúng BT2, BTCT phương ngữ ( 3) a,b, hoặc BT do GV soạn.
II-Đồ dùng dạy học: 
 	- Gv , hs ; sgk
III-Các hoạt động dạy học: 
1-Bài cũ : 2 hs lên bảng viết, dưới lớp viết vào vở nháp: lẫn lộn, nức nở, lên non, lo lắng
2-Bài mới : Giới thiệu bài ( bằng lời )
*HĐ1 : Hướng dẫn h/s nghe-viết chính tả 
Trao đổi về nội dung truyện: 
 	- 1 hs đọc câu chuyện trong sgk. 
 	+Nhà văn Ban-dắc có tài gì?(hs TBK; tưởng tượng khi viết truyện ngắn, truyện dài)
 	+Trong cuộc sống ông là người thế nào? (hs K,G; rất thật thà nói dối là đỏ mặt , ấp úng)
Hướng dẫn viết từ khó :
 	-Yc hs tìm viết các từ khó dễ lẫn :Ban-dắc, truyện dài, truỵên ngắn 
 	-Yc hs đọc và viết các từ vừa tìm được.
c)Viết chính tả :
 	- Gv đọc từng câu, từng bộ phận ngắn cho hs ghi bài.
 	- Đọc cho hs soát bài
d) Gv thu 8 bài chấm , hs còn lại đổi chéo vở soát lỗi.
 	- G/v nêu nhận xét chung 
*HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
Bài 1: Hs đọc yc và mẫu.
 	- Hs tự ghi lỗi và chữa lôĩ vào vở.
 	- Chấm 1 số bài chữa của hs.
 	- Nhận xét chung.
Bài tập 2a,b :
 	- Yc1 h/s đọc thành tiếng yc và mẫu trong sgk.
 	+Từ láy có tiếng chứa âm x/s là từ láy nào?
 	- Hs tự làm bài , 2hs K,G làm trên bảng lớp ,hs dưới lớp viết bằng bút chì vào sgk.
 	- Hs nhận xét bài làm trên bảng , kết luận lời giải đúng.
3)Củng cố – dặn dò .
 	- Nhận xét chung tiết học .
 	- Nhắc h/s ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả.
 Toán
Luyện tập
I-Mục tiêu.
 Giúp hs : 
	- Đọc được một số thông tin trên bản đồ. 	
 	- Rèn kỹ năng vẽ biểu đồ hình cột.
II-Đồ dùng dạy học :
 - GV: Các biểu đồ trong bài học
 - HS: sgk, vbt.	
III-Các hoạt động dạy học :
1/Bài cũ: 
2/Bài mới : Giới thiệu bài trực tiếp 
*HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài1: -1hs đọc đề bài, cả lớp lắng nghe.
 	+ Đây là biểu đồ biểu diễn gì? (hs TB,Ktrả lời)
 	- Hs làm bài cá nhân. Gv giúp đỡ hs Y.
 	 - 2hs K-TB làm trên bảng. Hs K-G nhận xét .GV chốt kq đúng.
Bài 2: hs đọc yêu cầu, quan sát biểu đồ .
 	+Biểu đồ biểu diễn gì? các tháng được biểu diễn là những tháng nào?(hs TB,K trả lời)
 	- Hs làm bài cá nhân, gv giúp đỡ hs Y.
 	- 3hs TB,K chữa bài. hs Gv nhận xét chốt kq đúng.
Bài 3: ( Dành cho HS K- G)
	+Hãy nêu tên biểu đồ?
 +Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá của tháng nào? 
 	+Bài toán yêu cầu gì? 
 	- Hs K nêu cách biểu diễn.
 	- Hs làm bài cá nhân.
 	- 2hs K chữa bài, gv, hs Gv nhận xét chốt kq đúng.
3) Củng cố – dặn dò : - Nhận xét chung tiết học .
 	- Dặn hs về nhà làm bài tập trong Sgk
 Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010
Toán
 Luyện tập chung 
I-Mục tiêu :
	- Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số.
	- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột.
	- Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào. 
II-Đồ dùng dạy học : 
 	- Gv,hs: Sgk,vbt
III-Các hoạt động dạy học 
1-Bài cũ : 
2-Bài mới: Giới thiệu bài (Bằng lời)
*HĐ1 : Hướng dẫn hs luyện tập 
Bài 1: Hs nêu yc của bài.
 	- Hs làm bài cá nhân, gv giúp đỡ hs Y.
 	- 3hs TB,K chữa bài.
 	- Cả lớp và gv nhận xét chốt kq đúng.
 	+Muốn tìm số liền trước, liền sau của 1 số ta làm thế nào? (hs K trả lời)
 	+Dựa vào đâu để biết giá trị của các chữ số trong số? (hs K,G trả lời)
Bài 2: : 1hs đọc yc bài tập.
 	- Hs làm bài cá nhân, gv giúp hs Y.
 	- 2hs TB, K-G chữa bài, gv chốt kq đúng.
 	- Gv yêu cầu hs K,G giải thích cách làm. 
Bài 3: ( a,b,c)
 	- Gv yc học sinh quan sát biểu đồ và hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì?(hs TB: số hs giỏi toán)
 	- Hs làm việc cá nhân.
 	- Lần lượt trả lời miệng các câu hỏi trong sgk.
 	- Gv, hs nhận xét chốt kq đúng.
Bài 4: ( a,b)
	- Hs tự đọc yc và làm bài, gv giúp hs Y làm bài.
 	- 2hs TB,K trả lời miệng và giải thích kq.
 	- Gv nhận xét cho điểm.
Bài 5: ( Dành cho HS K, G) Hs đọc đề bài
 	+ Các số tròn trăm có thể là những số nào? (hs TB,K: 500, 600, 700, 700, 800)
 	+Trong các số trên số nào lớn hơn 540 và bé hơn 870? 
 	+Vậy x là số nào? 
 	- Hs trả lời miệng, gv chốt kq đúng.
3/Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung tiết học.
 Khoa Học
một số cách bảo quản thức ăn
I-Mục đích yêu cầu :
 Sau bài học h/s biết:
 	- Kể tên các cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp,...
	- Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà.
II-Đồ dùng dạy học: 
	- G/v, h/s : Tranh ảnh sgk 
III-CáC HOạT Động dạy-học.
1)Bài cũ: +Thế nào là thực phẩm sạch và an toàn?
	+ Chúng ta cần làm gì để thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm?
 +Vì sao hằng ngày cần ăn nhiều rau quả chín?
2)Bài mới : Giới thiệu bài (bằng lời )
*HĐ1: Các cách bảo quản thức ăn
Mục tiêu: Kể tên các cách bảo quản thức ăn.
 ...  cách khâu lược ?khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường ?
(sgk trang 15,16 )
 	+Y/c hs trả lời câu hỏi ở mục 3 sgk ?.(...thực hiện ở mặt trái của 2 mảnh vải )
 	-2 hs K,G lên bảng thực hiện các thao tác kĩ thuật , cả lớp theo dõi nhận xét , gv chỉ ra những thao tác chưa đúng và uốn nắn cho các em 
 	- 2 hs T B đọc phần ghi nhớ .
3/ Củng cố – dặn dò .
 	- Nhận xét chung tiết học 
 	- Dặn h/s về nhà thực hành khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường 
 Lịch sử
khởi nghĩa hai bà trưng
I- Mục tiêu:
	- Kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng( chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý nghĩa).
	- Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa. 
II-Đồ dùng dạy học: 
 	- GV: Các hình trong sgk .
 	-Lược đồ khu vực chính nổ ra cuộc khởi nghĩa
III-Các hoạt động dạy học: 
1/ Bài cũ:
2 / Bài mới : Giơí thiệu bài ( bằng lời ) 
*HĐ1: Nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng 
 	-YC hs đọc thầm sgk từ đầu đến trả thù nhà.
 	- Gv giải thích: quân Giao Chỉ, thái thú.
 	- Hs thảo luận nhóm đôi, tìm hiểu nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa.
 	- Hs làm việc.
 	- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến.
KL: Oán hận trước ách đô hộ của nhà Hán, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa và được nhân dân khắp nơi đồng tình ủng hộ, hưởng ứng
 	- Gv nói thêm: Việc thái thú Tô Định giết chồng bà Trưng Trắc chỉ làm tăng thêm quyết tâm đánh giặc.
*HĐ2: Diễn biến của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng
 	- Gv yêu cầu: đọc sgk ,quan sát lựơc đồ và tường thuật lại diễn biến cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng.
 	- Hs làm việc thao nhóm 4, gv giúp đỡ các em.
 	- Lần lượt 3 hs K,G lên bảng tường thuật, gv, hs nhận xét tuyên dương hs tường thuật đầy đủ chi tiết (như sgk)
*HĐ3: Kết quả và ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng
 	- Gv yêu cầu hs đọc sgk, trả lời câu hỏi:
 	+ Khởi nghĩa Hai Bà Trưng đạt được kq như thế nào? (hs TB,K: không đầy 1 thángcuộc khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợị. ..Tô Định phải giả lạm thường dân trốn về nước)
 	+ Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa ntn? (hs K,G: sau hơn2000năm bị phong kiến nước ngoài đô hộlần đầu tiên nhân dân ta giành được độc lập)
 	+ Sự thắng lợi của cuộc khởi nghĩa nói lên điều gì về tinh thần yêu nước của nhân dân ta? (hs K,G:nhân dân ta rất yêu nước và có truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm.
KL: như ghi nhớ sgk.
3 / Củng cố – dặn dò. 
 	- 2SH đọc ghi nhớ sgk .
 	- Nhận xét chung tiết học .
 Thứ sáu ngày 1 tháng 10 năm 2010
 Toán
phép trừ
I-Mục đích yêu cầu: 
	- Biết đặt tính và biết thực hiện phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và khong liên tiếp. 
	- Củng cố kỹ năng giải toán có lời văn bằng 1 phép tính. 
II-Đồ dùng dạy học: 
 	- Gv, hs: sgk, vbt.
III-Các hoạt động dạy học: 
1 / Bài cũ : 2hs làm bài; 432765+3267; 819607+26083.
2 / Bài mới : Gíơi thiệu bài 
*HĐ1 : Củng cố kỹ năng làm tính trừ.
 	- Gv nêu phép tính; 865279-450237; 647253-285794
 	- Yc: Đặt tính rồi tính.
 	- 2HsTB,K làm trên bảng, cả lớp làm vào vở nháp.
 	- Gv giúp hs Y làm bài.
 	- Hs G nhận xét và nêu cách đặt tính , thực hiện tính
 	- Gv nhận xét chốt kq đúng, cách thực hiện đúng. 
 	+Khi thực hiện phép trừ các số tự nhiên ta đặt tính ntn? Thứ tự thực hiện phép tính ra sao?(hs K,G nêu như sgk, hs Y,TB nhắc lại nhiều lần)
*HĐ2: Luyện tập
Bài 1: Hs đọc yc bài và làm bài cá nhân.
 	- Gv giúp hs Y.
 	- 4 Hs TB,Y làm bài, cả lớp nhận xét chốt kq đúng. 
 	- Hs nhắc lại cách đặt tính và tính.
Bài 2: (dòng 1)
 	- Hs đọc yêu cầu của bài.
 	- Hs làm bài cá nhân, gv giúp hs Y.
 	- 2 hs TB làm bài trên bảng. Hs K,G nhận xét, chốt kq đúng.
Bài 3 : Hs đọc yêu cầu bài toán.
 	- Yc hs quan sát hình vẽ sgk và nêu cách tính quãng đường từ Nha Trang đến thành phố HCM.
 	- Hs K,TB nêu cách làm.
 	- Hs làm bài cá nhân, gv giúp đỡ hs Y, TB. 
 	- 1 hs G chữa bài trên bảng lớp .
 	- Gv nhận xét chốt bài giải đúng.
Bài 4: ( Dành cho HS K,G)
	- Hs đọc yc bài toán.
 	- Hs làm bài cá nhân. 
 	- 1hs K chữa bài, gv nhận xét chốt kq đúng
3/ Củng cố – dặn dò 
 	- Nhận xét chung tiết học 
 	- Dặn hs về nhà làm bài tập vbt và chuẩn bị bài sau
 Tập làm văn
luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện 
I-Mục đích yêu cầu:
 	- Dựa vào 6 tranh minh họa truyện ba lưỡi riù và những lời dẫn giải dưới tranh, hs nắm được cốt truyện ( BT1). 
	- Biết phát triển ý nêu dưới 2,3 tranh để tạo thành 2,3 đoạn văn kể chuyện(BT2)
II-Đồ dùng dạy học: 
	-Tranh minh họa truyện ba lưỡi rìu .
 III-Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ: 1 hs lên bảng kể chuyện 3 lưỡi rìu .
2/ Bài mới: Giới thiệu bài:(bằng lời)
*HĐ1: Hướng dẫn hs làm bài tập 
Bài 1: 2 h/s nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài tập (cả lớp đọc thầm )
 	- G/v dán 6 tranh minh họa theo đúng thứ tự như sgk lên bảng , yc hs q/s đọc thầm phần lời dưới mỗi bức tranh và trả lời câu hỏi :
 	+Truyện có những nhân vật nào ?(hsTB,Y: ...có 2 n/vật , chàng tiều phu và cụ già (ông tiên ) )
 	+Câu chuyện kể lại chuyện gì ?(...chàng trai nghèo đốn củi , được ông tiên thử thách tính thật thà , trung thực qua việc mất rìu )
 	+Truyện có ý nghĩa gì ?(hsK,G:...khuyên chúng ta hãy trung thực , thật thà trong cuộc sống sẽ được hưởng hạnh phúc .
 	- Y/c 3 hs dựa vào tranh minh họa kể lại cốt truyện , cả lớp theo dõi nhận xét .
Bài 2: 2hs tiếp nối nhau đọc (TT) yc 
 	- G/v làm mẫu tranh 1. 
 	- Y/c hs q/s tranh , đọc thầm ý dưới bức tranh trả lời câu hỏi .
 	+Anh chàng tiều phu làm gì ? Khi đó anh chàng tiều phu nói gì ?
 	+Hình dáng của anh chàng tiều phu như thế nào ?
 	+Lưỡi rìu của anh chàng tiều phu như thế nào ?
 	- 2 hs TB kể đoạn 1
 	- Y/c hs làm việc cá nhân , hs q/s lượt từng tranh 2,3,4,5,6 suy nghĩ tìm ý cho các đoạn văn 
 	- H/s trình bày kq , sau khi hs trình bày gv dán bảng các phiếu về n/d chính của từng đoạn văn .
 	- H/s kể chuyện theo cặp , phát triển ý , xây dựng đoạn văn .
 	- Đại diện các nhóm thi kể từng đoạn , kể toàn truyện .
3 / Củng cố – dặn dò : 
 	- Nhận xét chung tiết học .
 	- Y/c hs về nhà viết lại câu chuyện vào vở và chuẩn bị bài sau .
 Khoa học
phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng
I-Mục tiêu :
	- Nêu cách phòng tránh mọt số bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng:
	+ Thường xuyên theo dõi cân nặng của em bé.
	+ Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và năng lượng.
	- Đưa trẻ đi khám để chữa trị kịp thời. 
II-Đồ dùng dạy học :
 	- Gv,hs : tranh ảnh sgk trang 26,27
III-Các hoạt động dạy học :
1-Bài cũ :1 hs lên bảng trả lời: 
 	+Nêu các cách bảo quản thức ăn.
 	+Trước khi bảo quản và sử dụng thức ăn cần lưu ý những gì?
2-Bài mới: Giới thiệu bài 
*HĐ1 : Quan sát phát hiện bệnh
Mục tiêu: Mô tả dặc điểm bên ngoài của trẻ bị bệnh còi xương, suy dinh dưỡng, người bị bệnh bướu cổ.
 CTH : Gv yc học sinh quan sát hình minh hoạ trang 26 sgk và trả lời:
 	+Người trong hình bị bệnh gì? Những dấu hiệu nào cho em biết bệnh mà người đó mắc phải?
 	- Hs lần lượt trả lời.
KL: Trẻ em nếu không ăn đủ lượng, đủ chất, đặc biệt thiếu chất đạm sẽ bị suy dinh dưỡng. Nếu thiếu vi-ta- nin D sẽ bị còi xương. Nếu thiếu I-ốt cơ thể phát triển chậm kém thông minh và dễ bị bướu cổ.
*HĐ2: Nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng
Mục tiêu: HS nêu được nguyên nhân và cách phònh bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng
CTH: Hs thảo luận nhóm 2 và trả lời câu hỏi:
 	+Ngoài những bệnh còi xương, suy dinh dưỡng, bướu cổ em còn biết những bệnh nào do thiếu dinh dưỡng không?
 	+Nêu cách phát hiện và đề phòng bệnh do thiếu dinh dưỡng.
 	- Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung.
KL: Một số bệnh do thiếu dinh dưỡng như: quáng gà, khô mắt do thiếu vi-ta-min A, bưới cổĐể phòng bệnh cần ăn đủ chất và theo dõi cân nặng thường xuyên đưa trẻ đấn khám bệnh và điều trị.
*HĐ3: Trò chơi : Em tập làm bác sĩ.
Mục tiêu: Sử dụng các kiến thức vừa học để phát hiện bệnh và phòng bệnh.
CTH:Hs làm việc theo nhóm 3(1hs đóng vai người bệnh, 1hs đóng vai bác sĩ, 1hs đóng vai người nhà bệnh nhân)
 	-Yc: hs đóng vai bệnh nhân và người nhà bệnh nhân nói về dấu hiệu của bệnh.Hs đóng vai bác sĩ nói về cách điều trị bệnh, nguyên nhân và cách phòng bệnh.
 	- 1nhóm lên chơi thử. 
 	–Lần lượt các nhón lên chơi .
 	- Gv nhận xét cho điểm nhóm kể tên bệnh chính xác và nêu cách điều trị đúng.
3) Củng cố – dặn dò
 	- Nhận xét chung tiết học.
 	- Hs đọc phần ghi nhớ sgk
 Âm nhạc
 Tập đọc nhạc số 1
 Giới thiệu các nhạc cụ dân tộc
I. Mục tiêu 
 	- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 2 bài hát đã học.
- Biết một vài nhạc cụ dân tộc : Đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà.
 II. Bớc chuẩn bị 
 	 - Nhạc cụ thờng dùng 
 	 - Bảng phụ chép sẵn bài Tập đọc nhạc 
 	 - Tranh ảnh về các loại nhạc cụ 
 III. Các hoạt động dạy học 
 1 ổn định tổ chức 
 - Nhắc nhở HS ngồi ngay ngắn 
 2 Kiểm tra bài cũ 
 	 - Kiểm tra đan xen trong giờ học 
 3/ Giảng bài mới 
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
Hoạt động 1 
- Học bài Tập đọc nhạc số 1 
- GV treo bảng phụ có chép sẵn bài(tập đọc nhạc số 1) cho HS quan sát 
- GV nêu những điểm cần chú ý trong bài cho HS ghi nhớ 
- Cho HS nghe giai điệu bài tập đọc nhạc 1 lần bằng cách GV đọc mẫu 
- Dùng đàn đánh giai điệu cho HS nghe 
- Dùng đàn dạy từng câu 
- Cho HS đọc phần nhạc trớc sau đó ghép phần lời 
- GV hớng dẫn sửa sai 
- Cho các tổ thực hiện 
- Kiểm tra 2 HS đứng tại chỗ thực hiện 
- Nhận xét sửa sai 
- Cho lớp đọc và gõ theo nhịp 
- Mời các tổ thực hiện 
- Hớng dẫn cho lớp đọc và gõ theo phách 
- GV nhận sét chung 
Hoạt động 2 
- Giới thiệu các nhạc cụ dân tộc 
- GV treo tranh ảnh giới thiệu cho HS biết các loại nhạc cụ 
- Nêu tác dụng từng loại nhạc cụ , và cách sử dụng 
- Sau đó mời HS nhắc lại từng loại nhạc cụ 
- Nhận sét HS 
Củng cố dặn dò 
- Hỏi HS nhắc lại tên bài mới học 
- Nhắc nhở HS về nhà học bài cũ và sem bài mới 
- HS quan sát bảng phụ 
- HS ghi nhớ 
- Lớp nghe giai điệu 
- HS nghe GV đàn và đọc bài tập đọc nhạc 
- Lớp thực hiện 
- Lớp ghi nhớ 
- Các tổ thực hiện 
- HS xung phong 
- Lớp thực hiện 
- Các tổ thi đua 
- Lớp thực hiện theo phách 
- HS quan sát tranh 
- Lớp quan sát và ghi nhớ các loại nhạc cụ và tác dụng của nó 
- HS nhắc lại 
- Lớp trả lời 
- HS ghi nhớ 
 Sinh hoạt lớp