Thiết kế bài dạy các môn lớp 2 - Năm 2009 - 2010 - Tuần 20

TuÇn 20 Thø hai, ngµy 11 th¸ng 1 n¨m 2010
TỐN:	BẢNG NHÂN 3
A. Mục tiêu:Giúp học sinh:
- Lập ®­ỵc bảng nhân 3 và nhí ®­ỵc bảng nhân 3
- Giải bµi to¸n cã mét phÐp tÝnh nh©n ( trong b¶ng nh©n3) .
 -BiÕt đếm thêm 3
B. Đồ dùng dạy học- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa cĩ 3 chấm trịn
C. Các hoạt động dạy học
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Kiểm tra bài cũ: 
* Giáo viên nhận xét ghi điểm
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: .
b. Hướng dẫn bài
2.1 Hướng dẫn lập bảng nhân 3
- Mỗi tấm bìa cĩ 3 chấm trịn, ta lấy 1 tấm bìa, tức là 3 được lấy 1 lần ta viết: 3 x 1 = 3
- Gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa cĩ 3 chấm trịn và hỏi:
+ 3 được lấy mấy lần ? 
+ Ta viết như thế nào ?
- Cho học sinh lập bảng nhân theo nhĩm.
- Yêu cầu học sinh học thụơc bảng nhân.
2. Thực hành
Bài 1: TÝnh nhÈm.
Bài 2: 
- Cho học sinh tự nêu tĩm tắt bài tốn rồi giải
Bài 3
- Cho học sinh đọc dãy số 3,6,9 rồi nhận xét đặc điểm của dãy số này.
3. Củng cố - dặn dị* Nhận xét tiết học
	* Bài sau: Luyện tập
- Một số học sinh đọc bảng nhân 2
- Học sinh đọc: Ba nhân một bằng ba.
- 3 được lấy 2 lần
- 3 x 2 = 6
- Các nhĩm lập bảng nhân
- Đại diện các nhĩm trả lời
3 x 1 = 3.3 x 10 = 30
- Học sinh học thuộc bảng nhân 3
- Học sinh làm bài, nèi tiÕp nªu kÕt qu¶.
9; 15; 27; 24; 12; 6; 3; 30; 18; 21.
- Học sinh đọc kết quả:
Số học sinh cĩ tất cả là:3x10=30(học sinh)
 ĐS: 30 học sinh
- Học sinh đọc dãy số
- Bắt đầu từ số thứ hai, mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nĩ cộng với 3.
TẬP ĐỌC: 	ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ
I.Mục tiêu
- BiÕt ng¾t nghØ h¬i ®ĩng chç , ®äc râ lêi nh©n vËt trong bµi .
- Hiểu nội dung bài: Con ng­êi chiÕn th¾ng ®­ỵc ThÇn Giã, tøc lµ chiÕn th¾ng ®­ỵc thiªn nhiªn , Nhê vµo quyÕt t©m vµ lao ®éng , nh­ng cịng biÕt sèng th©n ¸i , hoµ thuËn víi thiªn nhiªn, Tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái 1,2,3,4 (SGK) 
II. Đồ dùng dạy học- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - GTB
III. Các hoạt động dạy học
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh đọc từng đoạn bài: “Câu chuyện bốn mùa ” và kết hợp trả lời câu hỏi trong bài.
* Giáo viên nhận xét ghi điểm.
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài (tranh minh ho¹): 
2. Luyện đọc
2.1 Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ.
a. Đọc từng câu
- Cho học sinh nối tiếp đọc từng câu .
b. Đọc từng đoạn trước lớp
c. Đọc từng đoạn trong nhĩm
d. Thi đọc giữa các nhĩm
e. Cả lớp đồng thanh đoạn 3
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài
C©u hái 1 SGK ?
Lồm cồm: Chống cả hai tay để nhổm người dậy.
C©u hái 2 SGK ?
C©u hái 3 SGK ?
C©u hái 4 SGK ?
C©u hái 5 SGK ? (HS kh¸ giái)
6. Luyện đọc lại
7. Củng cố - dặn dị:
- Về nhà đọc trước nội dung tiết kể chuyện
- Học sinh nối tiếp đọc từng câu, luyện phát âm từ khĩ: Chưa biết, ven biển, sinh sống, chống trả, vững ch·i.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn, Luyện ngắt giọng đúng
Rõ ràng đêm qua Thần Giĩ đã giận dữ,/ lồng lộn / mà khơng thể xơ ®ỉ ngơi nhà.//
- Lần lượt học sinh trong nhĩm đọc
- Các nhĩm thi đọc
- Cả lớp đọc đoạn 3
- Gặp ơng Mạnh, Thần Giĩ xơ ơng ngã lăn quay. Khơng ơng nổi giận Thần Giĩ cịn cười ngạo nghệ chọc tức ơng.
- Ơng vào rừng lấy gỗ, dựng nhà. Cả ba lần nhà đều quật đổ ... Ơng đẫn những cây gỗ tốt làm cột, chọn những viên đá thật to để làm tường.
- Cây cối xung quanh ngơi nhà đổ sạp trong khi ngơi nhà vẫn đứng vững.
- Ơng an ủi Thần, mời Thần thỉnh thoảng tới chơi.
- Ơng Mạnh tượng trưng cho con người. Thần Giĩ tượng trưng cho thiên nhiên.
- Học sinh đọc theo phân vai. ( Người dẫn chuyện, ơng Mạnh, Thần Giĩ )
ĐẠO ĐỨC:	 TRẢ LẠI CỦA RƠI ( TT )
I. Mục tiêu:
- Nhặt được của rơi cần tìm cách trả cho người mất
- Trả lại của rơi cho ng­êi mÊt là ng­êi thật thà, được mọi người quý trọng
- Quý trọng những người thật thà, khơng tham của rơi
II. Đồ dùng dạy học- Đồ dùng để hố trang khi chơi sắm vai
III. Hoạt động dạy học
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Vì sao khi nhặt được của rơi em tìm cách trả lại cho người bị mất.
* Giáo viên nhận xét
B. Dạy bài mới
a. Giới thiệu: 
b. Hướng dẫn thực hành
* Hoạt động 1: Đĩng vai
- Học sinh thực hành cách ứng xử trong tình huống nhặt được của rơi.
* Tình huống 1: Em làm trực nhật lớp và nhặt được quyển truyện của bạn nào đĩ để quên trong ngăn bàn. Em sẽ..?
* Tình huống 2: Giờ ra chơi, em nhặt được một chiếc bút rất đẹp ở sân trường. Em sẽ..?
* Tình huống 3: Em biết bạn mình nhặt được của rơi nhưng khơng chịu trả lại. Em sẽ.?
4. Thảo luận lớp
- Các em cĩ đồng tình với cách ứng xử của các bạn vừa lên đĩng vai khơng ? Vì sao ?
- Vì sao em lại làm như vậy khi nhặt được của rơi. Khi thấy bạn khơng chịu trả lại của rơi cho người đánh mất em làm gì ?
-Em nghĩ gì khi nhận được lời khuyên của bạn ?
* Hoạt động 2: Trình bày ý kiến
- Yêu cầu học sinh trình bày, giới thiệu các tài liệu đã sưu tầm dưới nhiều hình thức.
* Nhận xét đánh giá.
C. Củng cố - dặn dị:
* Cần trả lại của rơi mỗi khi nhặt được và nhắc nhở bạn bè, anh chị em cùng thực hiện
* Bài sau: Biết nĩi lời yêu cầu, đề nghị
- Các nhĩm đĩng vai theo các tình huống giáo viên nêu ra.
* Tình huống 1: Khi nhặt được của rơi em cần hỏi xem bạn nào mất để trả lại.
* Tình huống 2: Em nộp lên văn phịng nhà trường.
* Tình huống 3: Em cần khuyên bạn hãy trả lại cho người mất, khơng nên tham của rơi.
- Học sinh trình bày
- Nªu ý m×nh.
- HS cả lớp thảo luận
+ Nội dung tư liệu
+ Cách thể hiện tư liệu
+ Cảm xúc của em qua các tư liệu.
 Thø ba, ngµy 12 th¸ng 1 n¨m 2010
TỐN:	 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:Giúp học sinh:
- Thuéc b¶ng nhân 3 .
- BiÕt gi¶i bài tốn cã mét phÐp nh©n ( trong b¶ng nh©n 3) 
II. Hoạt động dạy học
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. Kiểm tra bài cũ: 
* Giáo viên nhận xét ghi điểm
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn luyện tập
* Bài 1:
- Hướng dẫn học sinh tự làm bài.
* Bài 2:( HS kh¸ giái):
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của đề
- Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng nhân 3 để tìm thừa số thứ hai thích hợp trong mỗi phép nhân.
* Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài
* Bài 4: Gọi học sinh đọc đề bài
* Bài 5: Cho học sinh Kh¸ giái tự làm bài, sửa bài và nêu nhận xét của mỗi dãy số.
* Chấm bài, nhận xét
C. Củng cố - dặn dị:* Nhận xét tiết học
	* Bài sau: Bảng nhân 4
- Một số học sinh đọc bảng nhân 3
- Học sinh nối tiếp nhau nªu kq:
 9; 27; 18; 24; 15; 21.
- 1 Học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh nối tiếp nhau nªu kq:
2; 10; 1; 8; 6.
- 1 học sinh lên bảng tĩm tắt rồi giải – Lớp làm vào vở.
Số lít dầu 5 can đựng được: 3 x 5 = 15 (lít)
 ĐS: 15 lít dầu
- 1học sinh lên bảng, lớp làm vào vở.
Số gạo cĩ tất cả là: 3 x 8 = 24 ( kg )
 ĐS: 24 kg gạo
- Học sinh làm miƯng.
a. 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27,,30
b. 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22
c. 21, 24, 27, 30, 33.
KỂ CHUYỆN:	 ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ
I. Mục tiêu:
- Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung truyện.
- KĨ ®­ỵc tõng ®oan c©u chuyƯn theo tranh ®· s¨p xÕp ®ĩng tr×nh tù.
- Häc sinh kh¸, giái biÕt kĨ l¹i ®­ỵc toµn bé c©u chuyƯn; ®Ỉt ®­ỵc tªn kh¸c cho c©u chuyƯn
II. Đồ dùng dạy học- 4 tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK phĩng to
III. Các hoạt động dạy học
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. Kiểm tra bài cũ: 
* Giáo viên nhận xét
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn kể chuyện.
2.1 Xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện.
* Tranh 4: Tranh 1: Thần Giĩ xơ ngã Ơng Mạnh
* Tranh 2 – Tranh 2: Ơng Mạnh vác cây, khiêng đá dựng nhà
* Tranh 3 - Tranh 3: Thần Giĩ tàn phá làm cây cối xung quanh đổ rạp nhưng khơng thể xơ đổ ngơi nhà của Ơng Mạnh.
* Tranh 1: Tranh 4: Thần Giĩ trị chuyện cùng Ơng Mạnh
2.2 Kể lại tồn bộ câu chuyện
- Cho học sinh kể chuyện theo vai
* Nhận xét
2.3 Đặt tên khác cho câu chuyện
- Cho học sinh nối tiếp nhau nĩi tên các em đặt cho câu chuyện.
C. Củng cố - dặn dị* Nhận xét tiết học
- 6 học sinh phân vai kể lại câu chuyện: “ Chuyện bốn mùa”
- Học sinh quan sát tranh
- 4 học sinh lên bảng cầm 1 tờ tranh đúng thứ tự tranh.
- Cả lớp nhận xét
- Học sinh kể chuyện theo nhĩm 3
- Người dẫn chuyện, Ơng Mạnh, Thần Giĩ.
- Ơng Mạnh và Thần Giĩ
- Bạn hay thù
- Thần Giĩ và ngơi nhà nhỏ
- Ai thắng ai ?
- Chiến thắng Thần Giĩ
CHÍNH TẢ: ( N – V )	 GIĨ
I. Mục tiêu:
- Nghe – viÕt chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶; biÕt tr×nh bµy ®ĩng h×nh thøc bµi th¬ 7 ch÷.
- Lµm ®­ỵc BT2 a, hoỈc BT3 b, 
- GV giĩp HS thÊy ®­ỵc tÝnh c¸ch ®¸ng yªu cđa nh©n vËt Giã.
- HS thªm yªu quý m«i tr­êng thiªn nhiªn .
II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, vở bài tập
III. Các hoạt động dạy học
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. Kiểm tra bài cũ: 
* Giáo viên nhận xét
B. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn viết chính tả
2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
- Giáo viên đọc 1 lần bài thơ “ Giĩ “
- Trong bài thơ, ngọn giĩ cĩ một số ý thích và hoạt động của con người. Hãy nêu những ý thích và hoạt động ấy.
* Hướng dẫn học sinh nhận xét
- Bài viết cĩ mấy khổ thơ ? Mỗi khổ thơ cĩ mấy câu ? Mỗi câu cĩ mấy chữ?
- Những chữ nào bắt đầu bằng : r, gi, d
- Những chữ nào cĩ dấu hỏi và dấu ngã?
2.2 Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào vở.
2.3 Chấm, chữa bài
3. Hướng dẫn làm bài tập
* Bài tập 2a
* Bài tập 3b
- Gọi 2 học sinh đọc lời đố và lời giải
C. Củng cố - dặn dị * Nhận xét tiết học
* Bài sau: Mưa bĩng mây
- HS viết vào bảng con: thi đỗ, xe đổ, vui vẻ, tập vẽ, giả vờ, giã gạo,
- 3 học sinh đọc lại
- Giĩ thích chơi thân ái với mọi nhà, giĩ cù mèo mướp, giĩ rủ ong mật đến thăm hoa, giĩ đưa những cánh diều bay lên, giĩ ru cái ngủ, giĩ thèm ăn quả nên trèo bưởi, trèo na.
- Bài viết cĩ 2 khổ thơ, mỗi khổ thơ cĩ 4 câu, mỗi câu cĩ 7 chữ.
- Giĩ, rất, rủ, ra, diều, 
- Ở, khẽ, rủ, bẩy, ngủ, quả, bưởi
- Học sinh viết bảng con: Xa, mèo mướp, đàn ong mật, cánh diều, cây bưởi.
- Học sinh viết bài
- HS lên bảng, lớp làm vào vở
KQ: Hoa sen, xen lẫn
 Hoa súng, xúng xính.
- 2 học sinh đọc
- Nước chảy rất mạnh - Chảy xiết
- Tai nghe rất kém – Tai điếc.
- HS thªm yªu quý m«i tr­êng thiªn nhiªn
THỦ CƠNG GẤP, CẮT, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG ( TT )
I. Mục tiêu:
- BiÕt c¸ch c¾t, gÊp, trang trÝ thiƯp chĩc mõng.
- C¾t, gÊp vµ trang trÝ ®­ỵc thiƯp chĩc mõng. Cã thĨ gÊp, c¾t thiƯp chĩc mõng theokÝch th­íc tuú chän. Néi dung vµ h×nh thøc trang trÝ cã thĨ ®¬n gi¶n.
- Víi HS khÐo tay: ...  t×nh huèng cã thĨ x¶y ra tai n¹n giao th«ng khi ®i xe m¸y, « t«, thuyỊn bÌ, tµu ho¶
II. Đồ dùng dạy học- Tranh vẽ an tồn giao thơng – H§2
III. Các hoạt động dạy học
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. Kiểm tra bài cũ:	
* Giáo viên nhận xét
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn bài:
* Hoạt động 1: Nhận biết một số tình huống nguy hiểm cĩ thể xảy ra khi đi các phương tiện giao thơng.
- Treo tranh trang 42
- Cho học sinh thảo luận nhĩm
- Tranh vẽ gì ?
- Điều gì cĩ thể xảy ra ?
- Đã cĩ khi nào em cĩ những hành động như trong tình huống đĩ khơng ?
- Em sẽ khuyên các bạn trong tình huống đĩ như thế nào ?
* Kết luận: 
* Hoạt động 2: Biết một số quy định khi đi các phương tiện giao thơng.
- Treo ảnh trang 43
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và đặt câu hỏi
* Bài tập 1: Hành khách đang làm gì ? Ở đâu ? Họ đứng gần hay xa mép đường ?
* Bài tập 2: Hành khách đang làm gì ? Họ lên ơ tơ khi nào ?
* Bài tập 3: Hành khách đang làm gì ? Theo bạn hành khách phải như thế nào khi ở trên xe ơ tơ ?
* Bài tập 4: Hành khách đang làm gì ? Họ xuống xe ở cửa bên phải hay bên trái xe ?
* Kết luận: 
* Hoạt động 3: Củng cố kiến thức
- Giáo viên đánh giá, dỈn dß: CBBS
- HS Nêu tên các loại đường giao thơng.
- Quan sát tranh
- Thảo luận nhĩm về tình huống được vẽ trong tranh.
- Đại diện các nhĩm trình bày
- Nhĩm khác nhận xét, bổ sung
- Làm việc theo nhĩm đơi
- Trả lời câu hỏi của bạn
- Đứng đợi ở điểm xe buýt. Xa mép đường.
- Hành khách đang lên xe ơ tơ. Khi ơ tơ dừng hẳn.
- Hành khách đang ngồi ngay ngắn trên xe. Khi ở trên ơ tơ khơng nên đi lại nơ đùa, khơng thị đầu, thị tay qua cửa sổ.
- Đang xuống xe, xuống ở cửa bên phải.
- 2 học sinh ngồi cạnh cho nhau xem tranh và nĩi với nhau về:
+ Tên phương tiện giao thơng mà mình vẽ
+ Phương tiện đĩ đi trên loại đường giao thơng nào ?
+ Những điều lưu ý khi cần đi phương tiện giao thơng đĩ.
ThĨ dơc Bµi sè 40.
I. Mơc tiªu:
- BiÕt c¸ch gi÷ th¨ng b»ng khi ®øng kiĨng gãt, hai tay chèng h«ng vµ dang ngang.
- BiÕt c¸ch ®øng hai ch©n réng b»ng vai (hai bµng ch©n th¼ng h­íng phÝa tr­íc), hai tay ®­a ra tr­íc (sang ngang, lªn cao chÕch ch÷ V).
- BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­ỵc.
- Lµm quen víi trß ch¬i “Ch¹y ®ỉi chç, vç tay nhau”. Bá néi dung ®øng ®øng ®­a mét ch©n ra tr­íc, hai tay chèng h«ng.
II. §Þa ®iĨm ph­¬ng tiƯn.- Trªn s©n tr­êng, vƯ sinh an toµn n¬i tËp.
 - ChuÈn bÞ cßi, kỴ s©n cho trß ch¬i.
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp. 
	NỘI DUNG
Đ L
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ MỞ ĐẦU
GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát
Thành vịng trịn,đi thường.bước Thơi
Trị chơi : Cĩ chúng em
 II/ CƠ BẢN:
a.Ơn đứng hai chân rộng bằng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước),hai tay đưa ra trước-sang ngang-lên cao chếch chữ V-Về TTCB
G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
b.Trị chơi : Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau
G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi.
 III/ KẾT THÚC:
HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát theo nhịp
Thả lỏng :Cúi người nhảy thả lỏng
Hệ thống bài học và nhận xét giờ học
Về nhà ơn bài tập RLTTCB
7p
 28p
 18p
 4-5lần
 10p
 5p
Đội Hình 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
 Thø s¸u, ngµy 15 th¸ng 1 n¨m 2010
CHÍNH TẢ: ( N – V )	 MƯA BĨNG MÂY
I. Mục tiêu:
- Nghe – viÕt chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®ĩng h×nh thøc bµi th¬ 5 ch÷ vµ c¸c dÊu c©u trong bµi. Lµm ®­ỵc BT 2.
II. Đồ dùng dạy học- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. Kiểm tra bài cũ 
* Giáo viên nhận xét.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn nghe viết
2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
- Giáo viên đọc bài thơ
- Giúp học sinh nắm nội dung bài thơ
- Mưa bĩng mây cĩ điểm gì lạ ?
- Mưa bĩng mây cĩ điều gì làm bạn nhỏ thích thú?
- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở.
2.3 Chấm, chữa bài
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài tập 2. 
C. Củng cố - dặn dị
* Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương các bài viết đúng, đẹp
- Học sinh viết bảng: cá diếc, diệt ruồi, tai điếc, chảy xiết.
- Thống qua rồi tạnh ngay khơng làm ướt tĩc ai, bàn tay che trang vở, mưa chưa đủ ướt bàn tay.
- Mưa dung dăng cùng đùa vui với bạn, mưa giống như bé làm nũng mẹ, vừa khĩc xong đã cười.
- Bài thơ cĩ 3 khổ, mỗi khổ cĩ 4 dịng, mỗi dịng cĩ 5 chữ.
- HS viết bảng con: Thống cười, tay, dung dăng.
- Học sinh viết bài
- Lớp làm vở - 4 học sinh lên bảng
a. sương mù - cây xương rồng
 đất phù sa - đường xa
 xĩt xa - thiếu sĩt
b. chiết cành - chiếc lá
 nhớ tiếc - tiết kiệm.
 hiểu biết – xanh biếc.
TẬP LÀM VĂN	 TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA
I. Mục tiêu:
- §äc vµ tr¶ lêi ®ĩng c©u hái vỊ néi dung bµi v¨n ng¾n. Dùa vµo gỵi ý, viÕt ®­ỵc ®o¹n v¨n ng¾n vỊ mïa hÌ. Gi¸o dơc ý thøc b¶o vƯ m«i tr­êng thiªn nhiªn 
II. Đồ dùng dạy học- Một số tranh ảnh về cảnh mùa hè.
III. Các hoạt động dạy học
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. Kiểm tra bài cũ: 
* Giáo viên nhận xét
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn làm bài tập
2.1 Bài tập 1
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
a. Những dấu hiệu nào báo mùa xuân đến ?
b. Tác giả quan sát mùa xuân bằng những cách nào ?
- KÕt luËn.
2. Bài tập 2 ( viết )
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. 
- Lưu ý viết đoạn văn theo 4 câu hỏi gợi ý.
C. Củng cố - dặn dị:* Nhận xét tiết học
* Về nhà viết lại đoạn văn tả mùa hè cho bố mẹ nghe
- 2 cặp học sinh thực hành đối đápd ( nĩi lời chào, tự giới thiệu – đáp lời chào, lời tự giới thiệu ) 
- 2 học sinh tiếp nối nhau đọc yêu cầu
- Học sinh trao đổi theo cặp rồi trả lời.
- Thơm nức mùi hương các lồi hoa. Khơng cịn ngửi thấy hơi nước lạnh lẽo, thay vào đĩ là thứ khơng khí đầy hương thơm và ánh nắng mặt trời. Cây cối thay áo mới.
- Ngửi: mùi hương thơm nức của các lồi hoa, hương thơm của khơng khí đầy ánh nắng.
- Nhìn: ánh nắng mặt trời, cây cối đang thay màu áo mới.
- Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh làm bài
- Mùa hè bắt đầu tháng tư. Vào mùa hè mặt trời chĩi chang, thời tiết rất nĩng. Nhưng nắng mùa hè làm cho trái ngọt, hoa thơm. Được nghỉ hè, chúng em tha hồ đọc truyện, đi chơi, lại được bố mẹ cho về quê thăm ơng bà. Mùa hè thật thích.
- Gi¸o dơc ý thøc b¶o vƯ m«i tr­êng thiªn nhiªn 
TỐN:	 BẢNG NHÂN 5
I. Mục tiêu:Giúp học sinh
- Lập bảng nhân 5 và nhí bảng nhân 5. BiÕt gi¶i to¸n cã mét phÐp nh©n (trong b¶ng nh©n 5)
- BiÕt ®Õm b¶ng nh©n 5
II. Đồ dùng dạy học- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa cĩ 5 chấm trịn
III. Các hoạt động dạy học
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. Kiểm tra bài cũ: 
* Giáo viên nhận xét ghi điểm
B. Dạy học bài mới
a. Giới thiệu bài: 
b. Hướng dẫn bài
1. Học sinh lập bảng nhân 5
- Gắn một tấm bìa cĩ 5 chấm trịn lên bảng. Mỗi tấm bìa cĩ 5 chấm trịn là lấy 1 tấm bìa tức là 5 được lấy 1 lần.
Ta viết: 5 x 1 = 5
- Gắn hai tấm bìa, mỗi tấm cĩ 5 chấm trịn. Vậy 5 tấm được lấy mấy lần ?
Như vậy: 5 x 2 = 10
- Cho học sinh đọc
- Cho học sinh hoạt động nhĩm lập bảng nhân 5.
- Cho học sinh học thuộc bảng nhân 5.
2. Thực hành
* Bài 1: TÝnh nhÈm
* Bài 2:
* Bài 3: Cho học sinh nªu kết quả .
- Nêu đặc điểm của số cần tìm.
- Cho học sinh đếm thêm 5 và đếm bớt 5
C. Củng cố - dặn dị:
	* Học sinh đọc lại bảng nhân 5
	* Bài sau: Luyện tập
- Một số học sinh đọc bảng nhân 4
- Học sinh đọc:
Năm nhân một bằng năm
- 5 được lấy 2 lần:
5 x 2 = 5 + 5 = 10
- Học sinh đọc: 5 x 1 = 5 5 x 2 = 10
- Học sinh lập bảng nhân 5
- HS tự làm bài rồi nªu kq: 15; 25; 35; 10; 20; 30; 50; 45; 40; 5.
- Học sinh đọc đề - tĩm tắt rồi giải
Bµi giải
Số ngày mẹ đi làm trong 4 tuần là:
5 x 4 = 20 ( ngày )
 ĐS: 20 ngày
- Mỗi số cần tìm đều bằng số đứng liền trước nĩ cộng với 5.
MÜ thuËt: VÏ theo mÉu: VÏ tĩi x¸ch.
I. Mơc tiªu: 
- HiĨu h×nh d¸ng, ®Ỉc ®iĨm cđa mét vµi lo¹i tĩi x¸ch.
- BiÕt c¸ch vÏ c¸i tĩi x¸ch.
- VÏ ®­ỵc c¸i tĩi x¸ch theo mÉu.
- HS kh¸, giái: S¾p xÕp h×nh vÏ c©n ®èi, h×nh vÏ gÇn víi mÉu.
- Cã ý thøc b¶o vƯ ®å vËt .
II. §å dïngd¹y häc- 1 sè c¸i tĩi x¸ch cã h×nh d¸ng mµu s¾c kh¸c nhau
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t, nhËn xÐt
- GV cho HS xem 1 vµi c¸i tĩi x¸ch, gỵi ý: 
+ Tĩi x¸ch cã h×nh d¸ng kh¸c nhau.
+ Trang trÝ vµ mµu s¾c phong phĩ.
+ C¸c bé phËn cđa c¸i tĩi x¸ch. 
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn c¸ch vÏ c¸i tĩi x¸ch:
- GV chän 1 c¸i tĩi x¸ch,treo b¶ng võa tÇm m¾t. 
- VÏ ph¸c lªn b¶ng mét sè h×nh vÏ cã bè cơc to, nhá, võa ph¶i ®Ĩ häc sinh thÊy h×nh c¸i tĩi x¸ch vÏ vµo phÇn giÊy nh­ thÕ nµo lµ võa.
- Gi¸o viªn gỵi ý ®Ĩ häc sinh nhËn ra c¸ch vÏ:
- Gi¸o viªn gỵi ý häc sinh c¸ch trang trÝ.
-Gv cho xem mét sè h×nh vÏ tĩi x¸ch cã trang trÝ cđa líp tr­íc ®Ĩ c¸c em häc c¸ch vÏ, c¸ch tr/trÝ.
Ho¹t ®éng 3: H­íng dÉn thùc hµnh: 
- Gi¸o viªn h­íng dÉn häc sinh thùc hµnh:
+ Quan s¸t tĩi x¸ch tr­íc khi vÏ.
+ VÏ h×nh tĩi x¸ch võa víi phÇn giÊy quy ®Þnh.
+ Trang trÝ vµ vÏ mµu vµo tĩi s¸ch cho ®Đp h¬n.
- Bµi nµy cã nhiỊu c¸ch thĨ hiƯn:
+ VÏ trªn b¶ng: 3 ®Õn 4 häc sinh.
Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt,®¸nh gi¸.
Gi¸o viªn thu mét sè bµi ®· hoµn thµnh vµ gỵi ý häc sinh nhËn xÐt bµi tËp.
* DỈn dß: Hoµn thµnh bµi vÏ c¸i x¸ch vµo phÇn giÊy ®· chuÈn bÞ (hs lµm viƯc theo nhãm).
+ HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi:
+ §Ĩ häc sinh nhËn biÕt:
+ Tĩi x¸ch cã h/d¸ng k/nhau.
+ Trang trÝ vµ mµu s¾c ph2.
+ C¸c bé phËn cđa c¸i tĩi x¸ch. 
* HS lµm viƯc theo nhãm.
+ Ph¸c nÐt phÇn chÝnh cđa c¸i tĩi x¸ch. tay x¸ch(quai x¸ch)
+ VÏ tay x¸ch.
+ VÏ nÐt ®¸y tĩi.
* H/s cã thĨ tr/trÝ theo ý thÝch. 
+ Tr/trÝ kÝn mỈt tĩi b»ng h×nh hoa, l¸, qu¶,chim thĩ,ph/ c¶nh
+ Trang trÝ ®­êng diỊm.
+ VÏ mµu tù do
+ B/t:VÏ vµ trang trÝ c¸i tĩi x¸ch, vÏ mµu theo ý thÝch.
 + VÏ c¸ nh©n: Häc sinh nh×n c¸i tĩi x¸ch vµ vÏ vµo phÇn giÊy quy ®Þnh.
Sinh ho¹t Sinh ho¹t líp tuÇn 20
I. Gi¸o viªn ®¸nh gi¸ ho¹t ®éng tuÇn qua:
 - §i häc chuyªn cÇn vµ ®ĩng giê.
 - Häc bµi vµ lµm bµi ®Çy ®đ.
 - VƯ sinh trùc nhËt s¹ch sÏ. 
- HS cã cè g¾ng: TuÊn, HiÕu, Ngµ.
- HS cÇn cè g¾ng trong häc tËp: L©m.
 II. KÕ ho¹ch tuÇn 20:
 - TiÕp tơc duy tr× nỊ nÕp cị. Hoµn thµnh ch­¬ng tr×nh tuÇn 20.
 - Häc bµi vµ lµm bµi ®Çy ®đ tr­íc khi ®Õn líp.
 - VƯ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ.
 - §i häc chuyªn cÇn vµ ®ĩng giê.
 * Thùc hiƯn tèt c¸c kÕ ho¹ch cđa tr­êng vµ liªn ®éi ®Ị ra.