Thiết kế bài dạy các môn học lớp 2 - Tuần dạy 4 (buổi học chiều)

GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU- tuần 4
TOÁN : LUYỆN DẠNG 29 + 5
 I.Mục tiêu :
 - Củng cố cách thực hiện phép cộng dạng 29 +5
 - Rèn kĩ năng giải toán có liên quan đến dạng toán trên 
 - GD ý thức học tốt môn Toán
 II.Chuẩn bị: Nội dung luyện tập
 III.Các hoạt động dạy học 
HOẠT ĐỘNG DẠY
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 A.Bài cũ : 
 - Gọi hs đọc thuộc bảng 9 cộng với một số
 - Nhận xét, ghi điểm
 B.Bài mới :
 1.Giới thiệu bài:
 2. Luyện tập :
 Bài1: = > Rèn kĩ năg tính nhẩm nhanh
 9 + 5 + 6 = 8 + 9 + 3=
 29 + 1 + 4 = 39 + 2 + 9=
 - Gọi hs nêu kết quả
 Bài 2 : =>Rèn kĩ năng tính
 39 	79	29	 9
 + + 	 + + 
 4 8 7 48
 - Gọi hs lên bảng làm, nêu lại cách tính
 - Nhận xét, chữa
 Bài 3 : => Rèn kĩ năng đặt tính, tính
 19 + 8 49 + 9
 49 + 7 9 + 37
 -Yêu cầu lớp làm bài
- Nhận xét, chữa
 Bài 4 : => Rèn kĩ năng giải toán
 Tóm tắt :
 Tổ 1 : 29 cây
 Tổ 2 nhiều hơn : 8 cây
 Hai tổ : ... cây ?
 - Yêu cầu lớp làm bài
 - Chấm , chữa
 3. Củng cố, dặn dò :
 - Nhận xét giờ học
 - 2hs đọc
 - Nối tiếp nêu 
 - 4hs -Lớp làm VN
 - 4hs làm bảng lớp -Lớp làm bảng con. Nêu lại cách đặt tính và tính.
 - Làm vở
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP:
CHỦ ĐIỂM: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
 I.Mục tiêu:
 - HS biết được những quy định chung của trường, lớp đề ra.
 - Biết làm sạch, đẹp trường, lớp.
 - GD hs có ý thức giữ gìn bảo vệ trường, lớp sạch, đẹp.
 II.Các hoạt động dạy – học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 A. Ổn định tổ chức:
 B. Sinh hoạt:
 a. Tìm hiểu những quy định chung của trường, lớp đề ra:
 - Đi học đúng giờ, đảm bảo sĩ số
 - Trang phục gọn gàng, sạch sẽ, đúng quy định
 - Học bài & làm bài đầy đủ trước khi đến lớp
 - DDHT đầy đủ
 - Không ăn quà vặt
 - Đi đại tiểu tiện đúng nơi quy định
 - Bỏ rác đúng nơi quy định
 ? Để thực hiện tốt những quy định trên chúng ta cấn phải làm gì?
 - Yêu cầu hs liên hệ bản thân xem mình đã thực hiện tốt, hay chưa tốt những quy định trên chưa? Vì sao?
 b. Vệ sinh lớp học: 
 - Phân công công việc
 + Tổ 1: Quét lớp
 + Tổ 2: Lau chùi bàn ghế
 + Tổ 3: Lau chùi cửa kính
 - Theo dõi, nhắc nhở
 - Nhận xét, tuyên dương
 C. Nhận xét, đánh giá:
 - Thực hiện đúng quy định chung của trường, lớp đề ra 
 - Có ý thức giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp
 - Hát bài: Lớp chúng mình
 - Lắng nghe
 - Nối tiếp nêu ý kiến 
 - Liên hệ bản thân, nêu ý kiến
 - Lắng nghe phân công nhiệm vụ
 Tiến hành làm
 Nhận xét, bình chọn tổ làm tốt
- Nghe
TIẾNG VIỆT : LUYỆN ĐỌC : BÍM TÓC ĐUÔI SAM
 I.Mục tiêu :
 - Rèn kĩ năng đọc to, đúng, diễn cảm bài: Bím tóc đuôi sam
 - Rèn đọc cho hs đọc yếu
 - GD hs luôn giúp đỡ bạn
 II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc
 III.Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 A.Bài cũ :
 - Kiểm tra sách TV của hs
 B. Bài mới :
 1. Giới thiệu bài :
 2. Luyện đọc :
 - Gọi 1hs đọc lại toàn bài
 - Yêu cầu lớp đọc 
 =>Chú ý luyện phát âm cho hs đọc yếu
 - Yêu cầu hs đọc từng đoạn
 - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc ở một số câu dài, cách thể hiện giọng các nhân vật (nhất là đối với hs yếu)
 - Nhận xét, chỉnh sửa- Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ
 - Yêu cầu từng đoạn trong nhóm
 * Thi đọc :
 - Tổ chức cho hs thi đọc theo từng nhóm đối tượng
 - Đọc phân vai 
 3.Củng cố, dặn dò:
 - Nhận xét giờ học
 - Luyện đọc thêm ở nhà.
 - Để sách TV lên bàn
 - 1hs đ ọc- Lớp đọc thầm
 - Nối tiếp đọc từng câu
 - Nối tiếp đọc
 - Luyện đọc
 - Tuyên dương bạn
 - Các nhóm luyện đọc
 - Thi đọc
 Lớp theo dõi nhận xét,bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt đọc có tiến bộ
 - Thi đọc phân vai theo 3 đối tượng.
 - Lắng nghe, ghi nhớ.
TỰ NHIÊN – XÃ HỘI: LUYỆN: LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ 
 PHÁT TRIỂN TỐT
I.Mục tiêu:
 - Khắc sâu cho hs những kiến thức của bài: Làm gì để xương và cơ phát triển tốt.
 - Giáo dục hs có ý thức bảo vệ xương và cơ.
II.Chuẩn bị:
 Nội dung luyện tập.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Khởi động : 
B.Bài mới:
 1. Giới thiệu bài:
 2. Luyện tập:
 * Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi.
 Mục tiêu: Ôn lại những việc cần làm để xương và cơ phát triển tốt và biết cách bảo vệ cơ, xương.
 Cách tiến hành:
 - Nêu câu hỏi :
 ? Để cơ và xương phát triển tốt chúng ta phải ăn uống như thế nào?
 ? Theo em vì sao phải ngồi học đúng tư thế?
 ? Hãy kể những môn thể thao giúp cơ và xương phát triển tốt?
 ? Làm việc vừa với sức của mình có lợi gì?
 =>Yêu cầu hs liên hệ bản thân 
 * Hoạt động 2: Trò chơi : Vận động cơ thể
 Mục tiêu: Biết cách chơi một số trò chơi sao cho có lợi cho sức khoẻ
 Cách tiến hành :
 - Tổ chức 1 số trò chơi: Chim bay, Cò bay, Rồng rắn lên mây, ...
 3.Nhận xét, dặn dò:
 - Nhận xét giờ học
 - Thực hiện đúng những điều đã học.
 - Hát 
- Lắng nghe
 - Lắng nghe -Trả lời
 Lớp theo dõi, bổ sung
- Tự liên hệ bản thân về những việc cần làm để xương và cơ phát triển tốt
 - Tiến hành chơi và tập 1 số động tác thể dục phát triển toàn thân
 Ngày soạn:
 	 Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2009
TIẾNG VIỆT : LUYỆN (TLV): CẢM ƠN, XIN LỖI
 I.Mục tiêu :
 - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp.
 - Viết được những điều vừa nói thành đoạn văn.
 - GD cho các em có thói quen nói lời cảm ơn, xin lỗi trong cuộc sống hàng ngày.
 II. Chuẩn bị : Nội dung luyện tập; Tranh minh hoạ.
 III. Các hoạt động sinh hoạt:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 A. Ổn định: 
 B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài:
 2. Luyện tập:
 Bài 1: (Làm miệng )
 - Gọi hs đọc yêu cầu 
 - Em nói thế nào khi bạn cùng lớp cho em mượn quyển sách 
 - Nhận xét, khen ngợi những em nói lời cảm ơn lịch sự
 Bài 2:
 - Em lỡ tay làm mực dính vào vở của bạn.
 - Em mãi chơi quên làm bài tập cô giáo ra về nhà
 - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi
=> Khi nói lời xin lỗi em cần có thái độ thành khẩn
 Bài 3: Treo tranh
 ? Tranh vẽ gì?
 ? Khi nhận quà bạn nhỏ phải nói gì?
 - Yêu cầu hs dùng lời của mình viết lại nội dung bức tranh này, trong đó có sử dụng lời cảm ơn
 -Gọi hs đọc bài viết 
 - Nhận xét, ghi điểm
 3. Củng cố, dặn dò:
 - Nhận xét giờ học
 - Thực hiện tốt những điều đã học
- Hát
- Nghe
- 1hs đọc 
- Suy nghĩ, nối tiếp trả lời
- lắng nghe 
- 2hs đọc 
- Thảo luận đóng vai tình huống
 3-4 cặp trình bày. Lớp theo dõi b ình chọn cặp thể hiện tốt
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Quan sát
- Một bạn nhỏ đang được nhận phần thưởng của cô giáo
- Cảm ơn cô giáo
- Viết bài 
- 3-4 hs đọc, lớp lắng nghe, nhận xét
- Lắng nghe, ghi nhớ
 TOÁN : LUYỆN DẠNG: 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ; 28 + 5
 I.Mục tiêu :
 - Củng cố công thức 8 cộng với một số ,28 +5
 - Rèn kĩ năng đặt tính, tính, giải toán có lời văn liên quan đến dạng toán 
 28 + 5
 - Phát huy tính tích cực của hs .
 II.Chuẩn bị :
 III.Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 A.Bài cũ :
 - Gọi hs đọc thuộc bảng cộng 8 cộng với một số
 B.Bài mới :
 1.Giới thiệu bài :
 2.Luyện tập :
 Bài 1: => Rèn kĩ năng đặt tính, tính 
 28 + 9 18 + 7 8 + 37
 48 + 36 68 + 5 9 + 58
 ->Lưu ý hs cách đặt tính đúng
 - Nhận xét, chữa
 Bài 2: => Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm
 8 + 5... 13 18 + 9 ... 28 + 5
 38 + 6 ... 40 58 + 3 ... 38 + 8
 9 + 68...77 6 + 48... 29 + 8
 - Yêu cầu hs làm bài
 - Chấm bài, nhận xét , chữa
 Bài 3: =>Rèn kĩ năng giải toán có lời văn
 Đoạn thẳng AB dài 18 dm, đoạn thẳng BC dài 11dm. Con kiến đi từ A ->C (qua B) phải đi hết đoạn đường dài bao nhiêu dm? 
 - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng, gợi ý để hs thấy: Muốn biết con kiến đi hết đoạn đường bao nhiêu dm ->cần tìm độ dài đoạn thẳng AC
 - Nhận xét, chữa
 3. Củng cố, dặn dò: 
 - Nhận xét giờ học
 - Học thuộc công thức 8 + 5
 - 2hs 
 - Nghe
 - 3hs làm bảng lớp, lớp làm bảng con
 - Lớp làm vào vở - 1hs làm bảng lớp
 - 1hs đọc bài toán
 - Lắng nghe, tự làm bài
AN TOÀN GIAO THÔNG: BÀI 2 (TIẾT 1 )
 I. Mục tiêu: (sgv)
 II. Chuẩn bị: 
 - Tranh minh hoạ sgk, phiếu học tập
 III. Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 * Hoạt động 1: Kiểm tra và giới thiệu bài mới.
 a. Mục tiêu: HS nhớ tên đường mình ở và nói về hành vi an toàn của người đi bộ.
 b. Tiến hành: 
 ? Khi đi bộ trên đường, em thường đi ở đâu để được an toàn?
 -> Giới thiệu bài 
 * Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm đường 
 của trường em
 a. Mục tiêu: Mô tả đặc điểm chính của đường 
 b. Tiến hành:
 - Phát phiếu yêu cầu thảo luận nhóm câu hỏi:
 ? Hàng ngày đến trường, em đi qua những con đường nào?
 ? Trường của chúng ta nằm trên đường phố nào?
 ? Nêu đặc điểm của con đường đó?
 - Gọi các nhóm trình bày
 -Kết luận 
 * Hoạt động3: Tìm hiểu đường an toàn & không an toàn
 a. Mục tiêu: Nhận biết những đặc điểm an toàn hay chưa an toàn khi đi trên đường.
 b. Tiến hành:
 -Giao mỗi nhóm 1bức tranh, yêu cầu thảo luận tranh để thể hiện những hành vi, đường phố nào là an toàn & không an toàn .
 - Nêu ý kiến
- Nhận phiếu, thảo luận nhóm 6
 - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
 Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung
 - Lắng nghe, ghi nhớ
 - Nhận tranh thảo luận
 Đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung
 =>Liên hệ đường đi ở nơi mình ở, đường đến trường
 * Hoạt động 4: Trò chơi nhớ tên đường
 phố 
Mục tiêu: Kể tên và mô tả 1 số đường phố mà em biết hoặc đường em đã đi qua 
Tiến hành: 
 -Tổ chức cho hs chơi (mỗi đội 3-4 em) ghi tên những đường phố mà em biết.
 Đội nào viết đúng, biết nhiều tên đường phố lớn thì đội đó thắng.
 -Tuyên dương đội thắng cuộc
 IV. Củng cố, dăn dò:
 - Nhớ tên các đường phố gần nơi em ở
 - Thực hiện an toàn khi đi trên đường.
 - Tiến hành chơi