Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 2 - Tuần 09 - Năm học: 2009-2010

TUẦN 9
 Ngày soạn:24/10/ 2009
 Ngày giảng: Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009
 Đạo đức: CHĂM CHỈ HỌC TẬP
 I.MỤC TIÊU
- Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập.
- Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập.
- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS.
- Thực hiên chăm chỉ học tập hằng ngày.
*(Ghi chú: Biết nhắc nhở bạn bè chăm chỉ học tập hàng ngày)
 II .Chuẩn bị : Giấy khổ to , bút viết bảng . Nội dung các tình huống của các hoạt động 1,3 tiết 1 . 
 III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1.Kiểm tra bài cũ:4’ Chăm làm việc nhà thể hiện tình cảm gì đối với mẹ? 
 2.Bài mới: 
* Hoạt động 1: Đóng vai xử lí tình huống. 
 -Tình huốngEm đang làm bài tập ở nhà thì bạn đến rủ đi chơi.Em phải làm gì khi đó ?
- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung 
* Kết luận : Khi đang học , đang làm BT các em cần cố gắng hoàn thành công việc , không nên bỏ dở như thế mới là chăm chỉ học tập .
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm. 
- YC các nhóm thảo luận rồi ghi các ý kiến về các biểu hiện chăm chỉ học tập vào phiếu
- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và đưa ra kết luận chung cho các nhóm . 
*KL: Ý đúng a, b, d, đ.
* Hoạt động 3 :Liên hệ thực tế
-Em đã chăm chỉ học tập chưa, hãy kể cá việc làm cụ thể?
-Kết quả đạt được ra sao?
Gv khen những H thực hiện tốt.
3. Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học 
-H trả lời.
-Lớp nhận xét.
-Thảo luận đưa ra cách giải quyết và chuẩn bị sắm vai .
-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung .
- Hai em nhắc lại .
-H làm bài vào phiếu
 -Lần lượt các đội cử đại diện trình bày
-H nhắc kết luận
-H trả lời theo ND câu hỏi
-H trình bày lớp nghe.
-Về nhà tự xem xét lại việc học tập của bản thân em trong thời gian qua để tiết sau trình bày trước lớp .
 Toán:LÍT
 I. Mục tiêu:
- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu...
- Biết ca 1 lít, chai 1 lít.Biết lít là đơn vị đo dung tích.Biết đọc,viết tên gọi và kí hiệu của lít.
- Biết thực hiện phép cộng,trừ các số đo theo đơn vị lít, giái toán có liên quan đến đơn vị lít.
- GD tính cẩn thận, chính xác; yêu thích học toán.
*(Ghi chú: BTCL Bài 1. 2 (cột 1, 2), Bài 4)
II. Chuẩn bị : Một số vật dụng : cốc , bình nước , xô ; ca 1 lít, chai 1 lít.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ
-YC đặt tính rồi tính 37 + 63; 18 + 82; 45 + 55 
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới: 
HĐ1:Làm quen với biểu tượng dung tích
- Lấy 2 cốc thủy tinh 1 cốc to, 1 cốc nhỏ và rót đầy 2 cốc nước: cho học sinh quan sát, yêu cầu nhận xét về mức nước .
HĐ2:Giới thiệu ca 1 lít(chai 1 lít), đơn vị Lít :
 - Để đo sức chứa của 1 cái chai, cái ca........ ta dùng đơn vị đo là Lít . Lít viết tắt là : l 
- Ghi bảng : lít - l yêu cầu đọc .
-Đưa ra chiếc ca có chia các vạch rồi rót nước dần vào từng vạch rồi yêu cầu học sinh đọc theo từng vạch đó . HĐ3. Luyện tập :
Bài 1: - Gọi hs nêu yêu cầu 
- Yêu cầu hs làm bài
- Nhận xét, chữa gọi hs đọc
Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu
- Yêu cầu hs làm bài
Lưu ý hs ghi tên đơn vị lít vào kết quả phép tính
- Nhận xét , chữa
 Bài 4: - Gọi hs đọc bài toán
? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
? Muốn biết cả 2 lần bán được bao nhiêu lít nước nước mắm ta làm thế nào?
- Yêu cầu hs tự tóm tắt và giải vào vở
 - Chấm 1 số bài, chữa 
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học 
- Xem lại các bài tập
- 3 em lên bảng.Lớp bảng con 
- Nghe
- Quan sát và nhận xét: cốc to nhiều hơn cốc nhỏ
-H quan sát và lắng nghe
- Đọc : lít (nối tiếp đọc)
- 1lít , 2 lít ,... 5 lít ,...
- Viết tên gọi đơn vị lít
- 3hs làm bảng lớp, lớp làm VN 
- Nối tiếp đọc
- Tính ( theo mẫu )
- 3 hs làm bảng lớp, lớp làm bảng con
- 1hs đọc
- Suy nghĩ trả lời - Lớp làm vào vở - 1hs làm bảng lớp
Bài giải:
Số lít nước mắm cả hai lần bán là : 
 12 + 15 = 27 ( l )
 Đáp số: 27 l 
- Lắng nghe
 Tập đọc :ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK I
 TIẾT 1
 	I.MỤC TIÊU:
- Đọc đúng rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu.(phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút).Hiểu ND chính của từng đoạn, nội dung của cả bài.
- Trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc.Thuộc khoảng 2 đoạn(hoặc bài) thơ đã học.
- Bước đầu thuộc bảng chữ cái BT2). Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật (BT3, 4)
- GD hs có ý thức học tập tốt 
*(Ghi chú:HS khá, giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 tiếng/ phút)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc 
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Kiểm tra tập đọc :
 - Kiểm tra 5 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi 
- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc 
- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc .
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn vừa đọc.
2.Đọc thuộc lòng bảng chữ cái :
- Gọi một em khá đọc thuộc bảng chữ cái:
a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê, g, h, i, k, l, m, n, o, ô, ơ, p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y.
- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc bảng chữ cái .
3. Ôn tập từ chỉ người , vật , con vật , cây cối.
 Bài 3 : Yêu cầu lớp nêu miệng.GVNX,chốt
Chỉ người
Chỉ đồvật
Chỉconvật
Chỉ câycối
Bạnbè,
Hùng,
Cô giáo...
Bàn, xe đạp,ghế...
Thỏ, mèo,hổ
Chuối,
xoài,
Na,...
Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu đề .
- Chia lớp thành các nhóm phát phiếu đã ghi sẵn như bảng cho học sinh .
- Gọi từng nhóm đọc nội dung từng cột trong bảng từ khi đã làm xong .
- Chữa bài nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt .
 4. Củng cố dặn dò : 
*Lớp đọc thêm bài tập đọc tuần 1,2 
- Nhận xét giờ học
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
-Lần lượt từng em lên bốc thăm bài.
-Về chỗ ngồi chuẩn bị 2 phút .
- Đọc và TLCH theo yêu cầu .
-HS nhận xét.
-HS lắng nghe GV phổ biến kiểm tra.
- Đọc bảng chữ cái , lớp đọc thầm theo 
- 4 - 5 em nối tiếp bảng chữ cái .
-HS nối tiếp nêu
-HSkhác nhận xét.
- Một em đọc yêu cầu .
- Lớp chia thành 4 nhóm tìm và viết thêm các từ chỉ người , vật , cây cối vào bảng từ . .
- Đọc chữa bài các nhóm khác nhận xét bổ sung 
- Nghe
 Tập đọc : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK I
 TIẾT 2
I. MỤC TIÊU:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1.
- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT2). Biết xếp tên riêng theo đúng thứ tự bảng chữ cái(BT3)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc. Bảng phụ kẻ sẵn bảng ở BT2.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.
2. Ôn tập:
Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- Tiến hành tương tự tiết 1.
Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì?
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 
- Treo bảng phụ ghi sẵn BT2.
- Gọi 2 HS khá đặt câu theo mẫu.
- Gọi 5 đến 7 HS dưới lớp nói câu của mình. Chỉnh sửa cho các em.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập.
Ôn tập về xếp tên người theo bảng chữ cái.
Bài 4:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 
- Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu nhóm 1 tìm các nhân vật trong các bài tập đọc của tuần 7, nhóm 2 tìm các nhân vật trong các bài tập đọc tuần 8.
- Yêu cầu từng nhóm đọc tên các nhân vật vừa tìm được, khi các nhóm đọc, GV ghi lên bảng.
- Tổ chức cho HS thi xếp tên theo thứ tự bảng chữ cái.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đáp án.
3. Củng cố – Dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học lại bài và chuẩn bị bài sau.
- Hát
- Nghe
- Đặt 2 câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì?
- Đọc bảng phụ.
- Đọc bài: Bạn Lan là HS giỏi.
- Thực hiện yêu cầu.
- Thực hiện yêu cầu của GV.
- Đọc yêu cầu.
- Thực hiện yêu cầu.
- Nhóm 1: Dũng, Khánh.
- Nhóm 2: Minh, Nam, An.
- Hai nhóm thi đua với nhau, sau 3 phút GV và các thư kí thu kết quả, nhóm nào có nhiều bạn làm đúng hơn là nhóm thắng cuộc.
- An – Dũng – Khánh – Minh – Nam.
- Nghe
 Thứ ba ngày27 tháng10 năm 2009
Chính tả: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK I
 TIẾT 3
I. MỤC TIÊU:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1.
- Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt câu nói về sự vật ( BT2; BT3)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc 
 - Bảng phụ ghi sẵn bài tập đọc Làm việc thật là vui.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài: 
- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.
2. Ôn tập:
*Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.
- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.
- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
Chấm điểm trực tiếp từng HS.
.
* Ôn luyện từ về chỉ hoạt động của người và vật.
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu Bài 3.
- Treo bảng phụ có chép sẵn bài Làm việc thật là vui.
- Yêu cầu HS làm bài trong vở bài tập.
- Gọi HS nhận xét.
- Nhận xét, ghi điểm HS.
* Ôn tập về đặt câu kể về một con vật, đồ vật, cây cối.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 4.
- Yêu cầu học sinh độc lập làm bài.
- Gọi HS lần lượt nói câu của mình. HS nối tiếp nhau trình bày bài làm.
3. Củng cố – Dặn dò 
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những em nói tốt, đọc tốt.
- Nhắc HS về nhà Chuẩn bị tiết 4.
- Hát
- Nghe
- Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
- Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật, mỗi người trong bài Làm việc thật là vui.
- 2 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài. HS dưới lớp làm bài vào vở bài tập.
- Nhận xét bài trên bảng, đối chiếu với bài làm của mình.
- Đọc yêu cầu.
- Làm bài vào vở bài tập.
- VD: HS 1: Con chó nhà em trông nhà rất tốt./ HS 2: Bóng đèn chiếu sáng suốt đêm./ HS 3: Cây mít đang nở hoa./ HS 4: Bông hoa cúc bắt đầu tàn.
 Toán : 	 LUYỆN TẬP
I:MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít.
- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lítđể đong, đo nước, dầu...
- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít.
*(Ghi chú: BTCL Bài 1, 2, 3)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ BT2; Chuẩn bị 2 cốc ( loại 0,5l ) và 4 cốc ( loại 0,25 lít )
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ :
- Tính : 3 l + 7 l + 4 l ; 7 l + 12 l + 2 
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
b. Luyện tập :
-Bài 1: 
- Gọi hs đọc yêu cầu
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Gọi 3 em lên bảng làm bài .
-Yêu cầu nêu cách tính 35 l - 12 l .
- Nhận xét, chữ ...  dầu .
Tập viết: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK I
 TIẾT 4
I. MỤC TIÊU:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1.
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài CT Cân voi (BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ/ 15 phút.
*(Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng, rõ ràng bài CT ( tốc độ trên 35 chữ/ 15 phút) 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc.
- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn Cân voi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài:
2. Ôn tập:
- Nêu mục tiêu và ghi tên bài lên bảng.
a. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.
- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.
- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
- Cho điểm trực tiếp từng HS.
b. Rèn kĩ năng chính tả.
* Ghi nhớ nội dung.
- Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép và yêu cầu HS đọc.
? Đoạn văn kể về ai?
? Lương Thế Vinh đã làm gì?
*Hướng dẫn cách trình bày.
? Đoạn văn có mấy câu?
? Những từ nào được viết hoa? Vì sao phải viết hoa?
* Hướng dẫn viết từ khó.
- Gọi HS tìm từ khó viết và yêu cầu các em viết các từ này.
- Gọi HS lên bảng viết.
* Viết chính tả.
* Soát lỗi.
* Chấm bài, nhận xét.
3. Củng cố – Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà Chuẩn bị tiết 5.
- Hát
- Nghe
- Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
- 2 HS đọc đoạn văn.
- Trạng nguyên Lương Thế Vinh.
- Dùng trí thông minh để cân voi.
- 4 câu.
- Chữ đầu câu. Lương Thế Vinh, Trung Hoa viết hoa vì là tên riêng.
- Đọc và viết các từ: Trung Hoa, Lương, xuống thuyền, nặng, mức.
- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào nháp.
- Nghe-viết bài 
- Đổi vở dò bài
- Lắng nghe, ghi nhớ.
 Thứ tư ngày28 tháng10 năm 2009 
	Nghỉ làm việc khối
 Thứ năm ngày29 tháng10 năm 2009
Tiết1:KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I (ĐỌC)
I:MỤC TIÊU:Rèn kĩ năng đọc thành tiếng qua các bài tập đọc đã học.
-Đọc hiểu nội dung của bài tập đọc
II.Chuẩn bị:Đề kiểm tra
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Phát đề kiểm tra:
2. Học sinh tiến hành làm bài kiểm tra.
A. Đọc thành tiếng:6điểm.
B.Đọc hiểu:4 điểm.
Toán: TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG
I. MỤC TIÊU:
- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a= b ; a + x = b(với a,b là các số có không quá 2 chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính.
- Biết cách tìm 1 số hnạg khi biết tổng và số hạng kia.
- Biết giả bài toán có một phép trừ.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình vẽ trong phần bài học .
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ :
Đặt tính rồi tính:67 +49, 58 +26, 39 +26
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới: 
. Giới thiệu bài: 
HHĐ1: Giới thiệu cách tìm số hạng trong một tổng .
 Bước 1 :Treo lên bảng hình vẽ (Giải quyết lần lượt từng hình vẽ)
-GVHD-H nêu-GV gi bảng:
 6 +4 = 10
 6 = 10 – 4
 4 = 10 -6
-H nêu nhận xét về số hạng và tổng trong phép cộng 6 + 4 =10.(Mỗi số hạng = tổng trừ đi số hạng kia)
-GV treo hình 2-H quan sát.
- Viết lên bảng : x + 4 = 10 
-Hãy nêu thành phần của phép tính?
- Viết lên bảng : x = 10 - 4 
-Phần cần tìm có mấy ô vuông ?(x = 6)
- Yêu cầu đọc bài trên bảng .
- Hỏi tương tự để có : 6 + x = 10 
 x = 10 - 6 
 x = 4
 Bước 2 : Rút ra kết luận .
-Muốn tìm 1 số hạng chưa biết ta làm thế nào?
- Yêu cầu cá nhân, tổ ... đọc lại .
 HĐ2 Luyện tập :
-Bài 1: Tìm x (theo mẫu)
- GVHD bài mẫu .
-Yêu cầu lớp làm bài vào bảng con.
- Mời em khác nhận xét bài bạn .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: Hoạt động N2
- Yêu cầu nêu cách tìm tổng , cách tìm số hạng còn thiếu trong phép cộng .
- Đại diện các nhóm trình bày.
Bài 3: YC học sinh tự tóm tắt đề bài và giải .
- Tóm tắt : - Có : 35 học sinh .
 - Trai : 20 học sinh .
 - Gái : ... học sinh ?
- Mời một em lên bảng làm bài .
- Gọi em khác nhận xét .
- Gv nhận xét ghi điểm học sinh .
 3. Củng cố - Dặn dò
-H nêu ND bài học, nhắc kết luận.
-Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
- 3 em lên bảng làm.
-H quan sát hình vẽ
-H trả lời câu hỏi của GV để lập được phép tính.
-H nêu nhận xét và két luận.
-H quan sát và nêu: Có tất cả 10 ô vuông Chia làm 2 phần . Phần thứ 2 có 4 ô vuông . Phần thứ 1 chưa biết ta gọi là x .
-H nêu thành phần phép tính.
-H thảo luận tìm kết quả của x
-H trả lời để lập biểu thức.N2 thảo luận, trình bày.
-Muốn tìm 1 số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia .
- Đọc lại ghi nhớ nhiều lần .
- Một em đọc đề bài .
- Một em đọc bài mẫu .
- Hai em làm bài trên bảng 
 - Em khác nhận xét bài bạn .
-Điền số thích hợp vào ô trống .
- Nêu cách tìm .
- Làm bài phiếu
- Nhận xét bài bạn .
- Một em đọc đề 
-Tự tóm tắt và giải bài toán vào vở .
Giải : Số học sinh gái là :
 35 - 20 = 15 ( hs )
 Đ/S: 15 học sinh .
- Một em lên làm bài trên bảng .
- Một em khác nhận xét bài bạn .
- Hai em nhắc nội dung bài 
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Chính tả: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I( VIẾT)
I.MỤC TIÊU: Kiểm tra và củng cố, đánh giá kết quả giữa học kì I, phân môn chính tả và tập làm văn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đề kiểm tra, giấy,bút thước kẻ. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:	1. Phát đề kiểm tra
 2, HS làm bài kiểm tra
 3, Thu bài kiểm tra 
 4. Nhận xét tiết 
 Thứ sáu ngày30tháng10 năm 2009
 Tiết: Tập làm văn
 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK I
 TIẾT 7
I.MỤC TIÊU:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1.
- Biết cách tra mục lục sách; nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị theo tình huống cụ thể (BT3)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu ghi tên các bài tập đọc và các bài học thuộc lòng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động 
2. Bài mới 
*. Giới thiệu bài
 Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.
. Ôn tập: 
HĐ1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
 Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.
- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.
- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
- Chấm điểm trực tiếp từng HS.
*HĐ2:Ôn luyện cách tra mục lục sách.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2.
-Yêu cầu HS đọc theo hình thức nối tiếp.
HĐ3: Ôn luyện cách nói lời mời, nhờ, đề nghị.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3.
- Yêu cầu HS đọc tình huống 1.
- Gọi HS nói câu của mình .GV chỉnh sửa cho HS.
- Gọi nhiều hs nói
- Chấm điểm những HS nói tốt, viết tốt.
3. Củng cố – Dặn dò 
-Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà Chuẩn bị tiết 8.
- Hát
- Nghe
- Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
- Dựa theo mục lục ở cuối sách hãy nói tên các bài em đã học trong tuần 8.
- 1 HS đọc, các HS khác theo dõi để đọc tiếp theo bạn đọc trước.
- Đọc đề bài
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo.
- Một HS thực hành nói trước lớp.
- VD: Mẹ ơi! Mẹ mua giúp con tấm thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam, mẹ nhé!/ Để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, xin mời bạn Khánh Linh hát bài Bụi phấn./ Cả lớp mình cùng hát bài Ơn thầy nhé!/ Thưa cô, xin cô nhắc lại cho em câu hỏi với bạn ạ!/
- Nghe
Tiết2:TOÁN: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I
I.MỤC TIÊU:-Đánh giá kết quả giữa học kì 1.Củng cố cộng trừ các số trong phạm vi 100.
Đơn vị đo độ dài, đơn vị đo khối lượng kg.Giải toán có lời văn,vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1dm. 
II. CHUẨN BỊ:Đề kiểm tra.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Tiết3:Bài: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (t1)
I.MỤC TIÊU:
ªHọc sinh biết gấp thuyền phẳng đáy, có mui . Gấp đuợc thuyền phẳng đáy có mui.
- Các nếp gấp tương đối bằng phẳng, thẳng. 
. - HS hứng thú và yêu thích gấp thuyền .
II. CHUẨN BỊ :ªMẫu thuyền phẳng đáy có mui được gấp bằng giấy thủ công khổ A4 . Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui có hình vẽ minh hoạ cho từng bước . Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:3’
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới:) 
*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét . 
-Cho HS quan sát mẫu gấp thuyền phẳng đáy có mui và so sánh với thuyền phẳng đáy không mui đặt câu hỏi về hình dáng , màu sắc , các phần thuyền phẳng đáy có mui có gì khác . Gợi ý cho học sinh nắm được giống nhau về hình dạng , thân , đáy và mũi về cách gấp chỉ khác nhau ở chỗ là loại có mui ở 2 đầu và loại không có .Hướng dẫn HS cách tạo mui .
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu . 
* Bước 1 :Gấp tạo mui thuyền’
- Đặt ngang tờ giấy HCN lên bàn gấp 2 đầu tờ giấy vào khoảng 2 -3 ô như H1 xé được H2 miết dọc 2 đường mới gấp cho phẳng .
Bước 2 -Gấp các nếp gấp cách đều 
- Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dọc được H2 miết theo chiều gấp cho phẳng được H3
-Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp ở H3 được H4 . Lật H4 ra mặt sau , gấp đôi như mặt trước được H5.
*Bước 3 :- Gấp tạo thân và mũi thuyền
- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 5 sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài được H6 tương tự gấp theo đường dấu gấp để được H7 . Lật H7 ra mặt sau gấp 2 lần giống như H5 , H6 được H8 .Tương tự gấp theo đường dấu gấp H8 để được H9 . Lật mặt sau hình 9 gấp giống như mặt trước được H10
*Bước 3 :- Tạo thuyền phẳng đáy có mui 
- Lách hai ngón tay cái vào trong 2 mép giấy , các ngón còn lại cầm ở hai bên phía ngoài , lộn các nếp vừa gấp vào trong lòng thuyền . Miết dọc theo 2 cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng sẽ được thuyền phẳng đáy có mui 11 .
- Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng thao tác các bước 
-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp .
 3.Củng cố - Dặn dò:3’
-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui .
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. 
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Lớp theo dõi giới thiệu bài 
-Hai em nhắc lại tựa bài học .
- Lớp quan sát và nêu nhận xét về các phần thuyền phẳng đáy có mui .
- Thực hành làm theo giáo viên .
-Bước 1 và 2 : 
-Gấp tạo mui thuyền và mũi ,thuyền. 
- Bước 3 : Tạo thân và mui thuyền phẳng đáy có mui .
- Lớp thực hành gấp thuyền .
- Các nhóm thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui theo các bước để tạo thành thuyền phẳng đáy có mui theo hướng dẫn của giáo viên .
-Hai em nêu nội dung các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui .
 -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp thuyền tt .