KHBD GDTC lớp 2 năm học 2026-2027 - Tuần 29 (Tích hợp năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop2.net 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Hoạt động 4. Vận dụng và củng cố (4 phút)
 Nhận biết dẫn bóng di chuyển. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 73.
 Nhận biết và giải thích (2 phút). Cho xem câu C – dẫn bóng di chuyển lên trước: chân đang 
 hình; cặp chọn đáp án và chỉ tay/chân/đường bước, bóng được dẫn bên cạnh phía trước; A 
 bóng làm căn cứ. Giáo viên chốt bằng hình, ném rổ, B dẫn tại chỗ.
 không chỉ đọc chữ cái.
 Vận dụng (2 phút). Với người thân, dẫn tại Nêu hoặc thực hiện đúng nhiệm vụ được giao, 
 chỗ 5 nhịp rồi đi dẫn 3 m chậm, bắt bóng dừng; kiểm chỗ trống trước khi tập.
 mỗi em chọn 1 lần ở trường hoặc nêu kế hoạch Nhờ người thân/giáo viên quan sát; nếu thiếu 
 ở nhà. Trong bóng rổ, dẫn bóng giúp đưa bóng dụng cụ chỉ ghi mô phỏng, không nhận đã tập 
 tiến lên; bài này chưa tổ chức giành bóng. có bóng/rổ.
 Hoạt động 5. Hồi tĩnh và kết thúc (3 phút)
 Hồi tĩnh (1 phút): đi chậm, thả lỏng tay chân Thả lỏng, tự nhận xét bằng dấu hiệu nhìn thấy; 
 và thở tự nhiên. Nhận xét (2 phút): kiểm sĩ số, báo khó chịu hoặc chỗ còn cần giúp. Thu dụng 
 gọi một em nói điều đã làm được và một em nói cụ đúng phân công.
 phần cần tập lại; giáo viên ghi hỗ trợ cụ thể, 
 phân công thu dụng cụ, nhắc vệ sinh.
4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
 7 Biên soạn: Lop2.net 
 TIẾT 58
 Bài 2: Động tác dẫn bóng (Tiết 3)
Củng cố dẫn bóng tại chỗ và di chuyển, sửa điểm rơi lệch hoặc quá xa.
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
– Năng lực đặc thù: Củng cố dẫn bóng tại chỗ và di chuyển, sửa điểm rơi lệch hoặc quá xa.
– Lăn bóng qua lại: lăn sát sàn từ tay này sang tay kia, chủ động chặn và giữ bóng trong vùng tập.
– Chuyển bóng vòng quanh eo: hai tay chuyển tiếp quanh eo, giữ được bóng, thân tương đối ổn định.
– Dẫn bóng cao tay tại chỗ: giữ tư thế khuỵu, dùng một tay đón–ấn có kiểm soát tại chỗ, bắt bóng chủ 
 động khi kết thúc.
– Dẫn bóng di chuyển nhanh dần lên trước: vừa dẫn vừa đi thẳng, bóng trước/cạnh chân cùng bên, tăng 
 nhịp nhẹ khi kiểm soát được và dừng an toàn.
– Năng lực chung, phẩm chất: Nghe hiệu lệnh, hợp tác đổi vai và góp ý cụ thể; trung thực số lượt, 
 biết dừng và báo khi chưa sẵn sàng.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
– Giáo viên: Hình kỹ thuật/trò chơi dưới đây, còi, phấn, mốc; dự kiến lớp 40 em, 20 bóng mềm nhẹ cỡ 
 phù hợp bàn tay để mỗi cặp một bóng. Tập tại chỗ cách cặp bên khoảng 2 m; di chuyển có 5 làn 
 riêng, người chờ ngoài làn. Bốn làn trò chơi ra/về, vạch chờ lùi 1,5 m; chạy 15 m có thêm 5 m giảm 
 tốc. Kiểm nền khô phẳng, bóng không hỏng trước giờ. Lăn qua lại có miếng lót nhỏ khi gối chạm 
 sàn; làn dẫn 6 m và 3 m dừng, trường hợp tiết 56 chỉ tập tại chỗ.
– Học sinh: Trang phục gọn, giày chắc, nước riêng; báo sức khỏe. Khi bóng rơi dừng theo dõi rồi nhặt 
 trong vùng an toàn, không đuổi qua đường tập của bạn. Thiếu bóng chỉ còn 10 quả thì nhóm 4 đổi 
 vai tập–quan sát–đếm–chờ sau mỗi lượt; ghi đúng số lần có bóng, không tính mô phỏng là đã làm 
 kỹ thuật có bóng.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Hoạt động 1. Mở đầu và khởi động (6 phút)
 Ép tay nhẹ ngang ngực. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 70.
 8 Biên soạn: Lop2.net 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Phản xạ nhanh. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 70.
 Nhận lớp (2 phút): Kiểm sức khỏe, mặt sân Làm nóng nhẹ, tự báo khó chịu. Nhớ quy ước 
 khô và bóng; nêu việc sẽ tập. Khởi động (2 trước khi làm; ngồi có kiểm soát, giữ khoảng 
 phút): đi nhẹ 20 giây, xoay vai/cổ cách.
 tay/hông/gối/cổ chân mỗi chiều 4 nhịp. Ép tay: Một em điều khiển, đổi người giữa hai chuỗi; 
 đưa tay trái ngang trước ngực, tay phải đỡ gần các bạn nhận xét đúng lệnh, không chê bạn 
 khuỷu kéo nhẹ về thân 4 nhịp, đổi bên; không chậm.
 giật hoặc ép đau.
 Phản xạ nhanh (2 phút). Chia 5 vòng tròn 8 
 em, cách nhau một sải tay. Quy ước hô “Đứng” 
 thì ngồi xuống vừa sức; “Ngồi” thì vỗ tay một 
 lần; “Vỗ tay” thì đứng thẳng. Giáo viên thử ba 
 lệnh, sau đó mỗi nhóm chơi 2 chuỗi 6 lệnh; sai 
 thì nghe nhắc và thử lại, không phạt lò cò. Em 
 cần hỗ trợ chỉ khuỵu nhẹ hoặc nói đáp án.
 Hoạt động 2. Học và ôn có hướng dẫn (9 phút)
 Lăn bóng qua lại. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 71.
 9