Kế hoạch giảng dạy môn học khối 4 - Tuần 32 - Trường tiểu học số 2 thị trấn Tân Uyên

 Tuần 32 
Thứ hai ngày 20 tháng 4 năm 2009
(Nghỉ công tổ khối)
Thứ ba ngày 21 tháng 4 năm 2009
Tiết 1. Toán .
 $ 156 Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (Tiếp theo )
I. Mục tiêu.
 - Ôn tập các phép tính với các số tự nhiên 
- Vân dụng tính chất về số tự nhiên để giảI toán .
- Củng có 4 phép tính về số tự nhiên .
II. Các hoạt động dạy học .
Hoạt động của thầy
1. ổn định tổ chức : (2’)
2. Kiểm tra bài cũ : (5’)
 - Gọi 2 hs lên bảng nêu tính chất giao hoán , tính chất kết hợp của phép nhân ?
3. Bài mới : (30’)
a, Giới thiệu bài : Ôn tập .
b, Hướng dẫn thực hành .
Bài 1 : Cho hs nêu đề bài .
- Y/c hs làm trên phiếu .
Bài 2 : Tính 
- Y/c hs nêu cách thực hiện phép tính. 
- Cho hs nhận xét chữa bài .
Bài 3 : Tính bằng cách thuận tiện nhất .
- Cho hs lên bảng thi .
- Cho hs nhận xét và tuyên dương .
Bài 4 : Cho hs nêu bài toán .
Hướng dẫn phân tích đề bài và t2
4 .Củng cố dặn dò : (2’)
- Nhận xét giờ học .
- Dặn về nhà làm bài tập .
Hoạt động của trò
- Hát . Kiểm tra sĩ số .
1 em tính
3167 
 204
Nếu m= 952 , n = 28 thì 
m + n = 952 + 28 = 980
m – n = 952 – 28 = 924
m x n = 952 x 28 = 26 656
m : n = 952 : 28 = 34 
- HS làm vào vở . cho hs lên bảng chữa 
12054 : (15 + 67) = 12054 : 82 
 = 147 
29150 – 136 201 = 29150 – 27336
 = 1814
- 2 hs lên bảng thi .
36 x 25 4 = 36 x (25 x 4 )
 = 36 x 100
 = 3600
41 2 5 2 = (41 2 ) (5 2 )
 = 82 10
 = 820
- HS làm vào vở .
 Bài giải .
Tuần sau cửa hàng bán được số m vải là 
+ 76 = 395 (m)
Cả 2 tuần của hàng bán được là :
 319 + 395 = 174 (m)
Số ngày mở cửa của cửa hàng là :
 7 2 = 14 (ngày )
Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được là :
 714 : 14 = 51 (m )
 Đáp số : 51 m 
Tiết 2. Luyện từ và câu .
$ 63 Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu
I. Mục tiêu. 
- Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu . Nhận diện trạng ngữ chỉ thời gian cho câu 
II. Đồ dùng dạy học .
 Phiếu học tập khổ to .
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
1. ổn định tổ chức : (2’)
2. Kiểm tra bài cũ : (4’)
- Đặt câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn ? 
3. Dạy bài mới : (32’)
a, Giới thiệu bài : 
b, Phần nhận xét .
Bài tập 1 : Nêu yêu cầu bài tập 
- Nhận xét bổ xung .
Bài tập 2 : Cho hs nêu yêu cầu bài tập
c, Ghi nhớ 
d, Luyện tập .
Bài tập 1 : Cho hs nêu yêu cầu của bài 
Yêu cầu 1 số hs làm trên phiếu khổ to 
Nhận xét bài trên bảng .
Bài 2 : Cho hs nêu yêu cầu của bài 
Y/c hs làm vào vở .
4. Củng cố dặn dò : (2’)
- Nhận xét giờ học .
- Dặn về nhà học bài .
Hoạt động của trò
- Hát 
2 em lên bảng đặt câu .
HS nêu yêu cầu cầu của bài 
- Cả lớp tìm trạng ngữ 
+ Bộ phận trạng ngữ : Đúng lúc đó bổ xung ý nghĩa thời gian cho câu 
- HS nêu miệng 
- Viên thị vệ hớt hải chạy vào khi nào
(Nếu đặt câu khi nào ở đầu câu thì có nghĩa là hớt hải về sự việc chưa diễn ra )
HS nêu ghi nhớ : 2-3 em 
Gạch dưới bộ phận trang ngữ chỉ thời gian trong câu .
- Buổi sáng hôm nay, 
- Vừa mới ngày hôm qua ,
- Qua một đêm mưa rào ,
- Từ ngày còn ít tuổi ,
- Mỗi lần đứng trước các tranh , 
- Từ ngữ cho thêm :
 Mùa đông , 
Đến ngày đến tháng,
Tiết 3: Thể dục:
(Giáo viên chuyên dạy)
Tiết 4. Khoa học .
 $ 63 Động vật ăn gì để sống .
I. Mục tiêu .
 Sau bài học hs biết :
Phân loại thực vật theo thức ăn của chúng .
Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng .
II. Đồ dùng dạy học .
 - Tranh minh hoạ sgk .
- Dk: Hoạt động nhóm.
III. Các hoạt động dạy học .
Hoạt động của thầy
1. ổn định tổ chức : (2’)
2. Kiểm tra bài cũ : (3’)
- Động vật cần già để sống ?
2. Dạy bài mới : (28’)
a, Giới thiệu bài : Động vật ăn gì Hôm nay ta tìm hiểu bài 
b, Giảng bài : 
*Hoạt động 1 : Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của loài vật sống khác nhau 
+ Mục tiêu : Phân loại thực vật theo thức ăn của chúng . Kể tê một số con vật và thức ăn của chúng .
+ Cách tiến hành : 
- Cho các nhóm trưng bày sản phẩm .
- Cho hs nhận xét đánh giá sản phẩm 
* Hoạt động 2 : Trò chơi “đó bạn con gì ?”
+ Mục tiêu : Những đặc điểm chính của con vật và thức ăn của nó .
- Thực hành kỹ năng đặt câu hỏi loại trừ .
+ Cách tiến hành : 
- Cho hs phân loại con vật theo nhóm
Lưu ý hs : Khi phân loại loài có sừng đứng cạnh nhau , loài dưới nước , loài trên cạn , loài bay lượn trên không 
- Cho hs nhận xét trò chơi xem nhóm nào phân loại nhanh và chính xác nhóm đó thắng .
4. Củng cố dặn dò : (2’)
- Nhận xét giờ học 
- Dặn về nhà chuẩn bị bài giờ sau
Hoạt động của trò
- Hát .
Hs nêu .
*Hoạt động nhóm : 4 em 
Các nhóm tập hợp tranh ảnh các loại thức ăn khác nhau theo nhóm thức ăn của chúng :
Nhóm ăn thịt .
Nhóm ăn hạt .
Nhóm ăn sâu bọ 
Nhóm ăn tạp .
- Hs đeo hình một con vật bất kỳ mà mình sưu tầm được .
+ Những loài vật có 4 chân 
+ Những loài vật có 2 chân .
Buổi chiều
Tiết 1 . Mĩ thuật .
$32 Vẽ trang trí . Tạo dáng và trang trí chậu cảnh .
I.Mục tiêu
 - Quan sát trang trí và tạo dáng . Trang trí chậu cảnh 
 - Biết trang trí chậu cảnh theo ý thích .
II. Đồ dùng dạy hoc.
 - Mẫu trang trí 
 - 1 số bài vẽ trang trí của hs năm trước .
III. Các hoạt động dạy học . 
Hoạt động của thầy
1. ổn định tổ chức : (2’)
2. Kiểm tra bài cũ : (3’)
 - Kiểm tra bài vẽ của hs ở nhà 
3. Bài mới : (28’)
a, Giới thiệu bài : 
b, Giảng bài 
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét 
- Cho hs quan sát mẫu 
+ Tranh vẽ gì ? 
+ Chậu cảnh dùng để làm gì ? 
- Chậu cảnh có nhiều kiểu dáng , kích cỡ khác nhau , có nhiều kiểu trang trí khác nhau .
* Hoạt động 2 : Tạo dáng và trang trí .
+ Tạo dáng : 
Hướng dẫn hs : Tìm chiều cao , chiều ngang của chậu 
Phác hoạ : miệng, cổ, thân, đáy 
Tạo dáng chậu hoa : Nét cong nét thẳng 
+ Trang trí 
Hướng dẫn hs 
* Hoạt động 3: Thực hành 
- Cho hs vẽ vào vở hoặc giấy vẽ .
Gv theo dõi giúp đỡ hs 
*Hoạt động 4 : Đánh giá nhận xét .
- Cho hs trưng bày 
- Nhận xét và lựa chọn sản phẩm đẹp .
4. Củng cố dặn dò : (2’)
- Nhận xét giờ học 
- Dặn VN hoàn thành bài vẽ cho đẹp .
Hoạt động của trò
- Hát
HS quan sát . 
- Vẽ chậu cảnh 
- Để trồng cây , trồng hoa trang trí cho nhà ở , trường học , nơi công cộng . 
Vẽ phác mảng đối xứng 
Vẽ hoạ tiết 
Vẽ màu vào hoạ tiết và nền
Tạo dáng và trang trí một chậu cảnh theo ý thích . 
- HS trưng bày sản phẩm .
Tiết 2. Toán .
 Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên 
I. Mục tiêu.
 - Ôn tập các phép tính với các số tự nhiên 
- Vân dụng tính chất về số tự nhiên để giảI toán .
- Củng có 4 phép tính về số tự nhiên .
II. Các hoạt động dạy học .
Hoạt động của thầy
Bài 1 : Tính bằng cách thuận tiện nhất
Cho hs nêu đề bài .
- Y/c hs làm trên phiếu .
Bài 2 : Muốn viết một số tự nhiên từ 1000 đến 2005 cần bao nhiêu chữ số 8?
- Y/c hs nêu cách thực hiện 
- Cho hs nhận xét chữa bài .
Bài 3 : Trung bình cộng của hai số là 153. Nếu xoá chữ số 2 đầu tiên ở bên trái của số thứ nhất thì được số thứ hai. Tìm hai số đó.
- Cho hs lên bảng làm .
4 .Củng cố dặn dò : (2’)
- Nhận xét giờ học .
- Dặn về nhà làm bài tập .
Hoạt động của trò
105 (17 + 3)
317 85 + 15 317
182 977 - 23 
- 300 chữ số 8
.
 Bài giải .
- Số 253 và số53
Tiết 3. Luyện từ và câu .
ôn tập: Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu
I. Mục tiêu. 
- Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu . Nhận diện trạng ngữ chỉ thời gian cho câu 
II. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Bài tập 1 : Tìm trạng ngữ chỉ thời gian trong những câu thơ dưới đây
a, Khi mẹ vằng nhà em luộc khoai
Khi mẹ vằng nhà, em cùng chị giã gạo.
b, Trưa nay em đến thăm cô
Nắng chiêm chín rực đôi bờ phi lao
- Cho hs nêu yêu cầu của bài 
Nhận xét bài trên bảng .
Bài 2 : Thêm trạng ngữ chỉ thời gian vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câukể lại chuyện Thành Gióng.
a, ...giặc Ân tràn vào xâm lăng đất nước ta.
b, ..., ra vườn cà thấy một vết chân người to lớn, bà ướm thử chân mình vào.
c, ..., Gióng mời sứ giả ngồi và nói:"sứ giả về tâu với nhà vua đúc cho ta một con ngựa sắt, một áo giáp săt, một thanh roi sắt.."
d, ..., Gióng cởi áp giáp sắt và nón sắt, quay nhìn bốn phía đất nước quê hương lần cuối rồi cả người lẫn ngựa từ từ bay thẳng lên trời.
Cho hs nêu yêu cầu của bài 
Y/c hs làm vào vở .
4. Củng cố dặn dò : (2’)
- Nhận xét giờ học .
- Dặn về nhà học bài .
Hoạt động của trò
Gạch dưới bộ phận trang ngữ chỉ thời gian trong câu .
a, Khi mẹ vằng nhà em luộc khoa
Khi mẹ vằng nhà, em cùng chị giã gạo.
b, Trưa nay em đến thăm cô
Nắng chiêm chín rực đôi bờ phi lao
- Từ ngữ cho thêm :
a, Vào đời Hùng Vương thứ sáu.
b, Một hôm
c, Khi sứ giả vào
d, Sau khi thắng giặc
Thứ tư ngày 22 tháng 4 năm 2009
Tiết 1. Tập đọc .
$ 64 Ngắm trăng . không đề
I. Mục tiêu.
 - Đọc trôi chảy lưu loát 2 bài thơ . Đọc dúng nhịp thơ 
- Biết đọc diễn cảm 2 bài thơ giọng ngân nga thee hiện tâm trạng ung dung , thư thái hào hứng .
- Hiểu từ ngữ trong bài . Hiểu nội dung bài.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Tranh minh hoạ 
- DK: Hoạt động cá nhân.
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
1. ổn định tổ chức : (2’)
2. Kiểm tra bài cũ : (3’)
 -Đọc bài Vương quốc vắng nụ cười
- Nêu câu hỏi sgk . 
3. Dạy bài mới : (30’)
 a, Giới thiệu bài : Hôm nay ta tìm hiểu 2 bài thơ của Bác đó là bài Ngắm trăng và Không đề 
b, Luyện đọc và tìm hiểu bài
* Luyện đọc 
Gv giải thích xuất sứ bài thơ 
Hướng dẫn cách đọc ngắt nhịp .
GV đọc diễn cảm toàn bài 
* Tìm hiểu bài
- Bác Hồ ngắm trang trong hoàn cảnh nào ?
- Hình ảnh nào cho thấy tình cảm của Bác với trăng ? 
- Bài thơ nói lên điều gì ?
- Những từ ngữ nào nói lên Bác Hồ sáng tác bài thơ này ?
-Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời và phong thái ung dung của Bác ?
- Hình ảnh ấy nói lên điều gì ?
c, Hướng dẫn đọc diễn cảm 
GV đọc diễn cảm và hướng dẫn hs đọc ngắt nhịp 
Gv nhận xét tuyên dương .
4. Củng cố dặn dò : (2’)
- Nhận xét giờ học 
- Dặn về nhà học thuộc lòng 
Hoạt động của trò
- Hát- kiểm tra sĩ số .
2 em 
1 hs đọc hai bài thơ 
- HS nối tiếp nhau đọc 2 bài thơ 3-4 lượt kết hợp luyện phát âm và giải nghĩa từ . 
- Luyện đọc theo cặp 
- 2-3 cặp đọc 
- Đọc toàn bài 2 em 
* HS đọc to toàn bài Ngắm trăng và trả lời câu hỏi 
- Ngắm trăng qua cửa sổ phòng giam trong nhà tù .
- Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ 
 Trăng nhòm khe của  ...  : (2’)
- Nhận xét giờ học .
- Dặn về nà làm bài trong vở bài tập .
Hát 
HS nêu miệng .
 là phân số chỉ số phần đã tô màu của hình c .
- HS làm vào vở . 2 em lên bảng 
1
HS làm vào vở . 2 hs lần lượt lên bảng 
Cả lớp làm vào vở . HS lên bảng
 và 
 , 
b, và 
HS làm vào vở 
Tiết 3. Chính tả (Nghe viết )
 Vương quốc vắng nụ cười .
I. Mục tiêu.
 - Nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong bài .
- Làm đúng các bài tập chính tả .
II. Đồ dùng dạy học .
Phiếu học tập .
II. Các hoạt động dạy học .
1. ổn định tổ chức : (2’)
2. Kiểm tra bài cũ : (3’)
Nhận xét cho điểm .
3. Dạy bài mới : (32’)
a, Giới thiệu bài : Để caacs em viết đúng chính tả 1 đoạn trong bài . Hôm nay 
b, Giảng bài : 
- GV đọc đoạn viết 
- Cho hs tìm 1 số từ dễ lẫn trong bài 
- Hướng dẫn viết từ dễ lẫn 
GV đọc lại đoạn viết 
Nhắc nhở cách trình bày 
-Đọc cho học sinh viết vở .
- Đọc soát lỗi .
c. Chấm chữa :
- Thu 8 vở chấm .
- Chữa 1 số lỗi cơ bản 
d, Luyện tập .
Bài 2 : Nêu yêu cầu của bài 
GV phát phiếu học tập
- Cho hs nhận xét chữa bài .
4. Củng cố dặn dò : (2’) 
- Nhận xét giờ học 
- VN viết lại những tiếng đã viết sai trong bài .
Hát 
HS lên bảng viết. Cả lớp viết bảng con : nũng nịu , lấm lét , lo lắng 
HS theo dõi 
Đọc thầm lại bài chính tả .
- HS tìm và viết bảng con : Kinh khủng , rầu rĩ , héo hon nhộn nhịp , lạo xạo .
- HS nghe viết bài vào vở 
- Đổi vở soát lỗi .
- HS nhận xét cùng chữa .
- HS đọc thầm chuyện vui 
- HS làm trên phiếu 
 Chúc mừng năm mới 
 Vì sao , năm sau , xứ sở , gắng sức , xin lỗi , sự chậm chễ 
- Người không biết cười - nói chuyện dí dỏm - hóm hỉnh - công chúng- nói chuyện- nổi tiếng 
Tiết 4. Khoa học .
 Trao đổi chất ở động vật . 
I. Mục tiêu .
 - Kể ra những gì động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường và thải ra môi trường trong quá trình sống .
 - Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở động vật .
II. Đồ dùng dạy học .
 Hình vẽ trang 128 
III. Các hoạt động dạy học .
1. ổn định tổ chức : (2’)
2. Kiểm tra bài cũ : (3’)
 - Kể tên 1 số động vật nhóm ăn thịt , nom ăn hạt ?
3. Dạy bài mới : (28’) 
a, Giới thiệu bài : Trong quá trình sông động vật phải lấy từ môi trường những gì và thải ra những gì . Hôm nay ta học 
b, Giảng bài :
* Hoạt động 1 : Phát hiện những biểu hiện bên ngoài ở trao đổi chất động vật .
+ Mục tiêu : Tìm những hình vẽ những gì động vật phải lấy từ môi trường trong quá trình sống 
+ Cách tiến hành : 
- Cho hs làm việc theo cặp 
- Kể tên những gì được vẽ trong hình ?
- Yếu tố nào còn thiếu ? 
* Kết luận : Động vật thường xyuên lấy thức ăn .
* Hoạt động 2 : Thực hành vẽ sơ đồ 
+ Mục tiêu : Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi chất ở động vật 
+ Cách tiến hành : 
- Cho hs vẽ vào phiếu mỗi em 1 bài
4. Củng cố dặn dò : (2’)
- Nhận xét giờ học 
- Chuẩn bị bài sau
- Hát .
HS kể 2 em 
- Quan sát hình 1(128)
- Những động vật và thức ăn động vật
Những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của động vật (ánh sáng , nước , thức ăn ) có trong hình .
Thiếu không khí .
Khí các bon níc
Khi ô xi
 Nước 
Động vật 
Nước tiểu 
Các chất hữu cơ có trong thức ăn 
Các chất thải
Tiết 5. Âm Nhạc .
 Đ/C Hương dạy .
Ngày soạn : 
Ngày giảng : Thứ sáu ngày tháng năm 2007
Tiết 1. Luyện từ và câu .
 Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu .
I. Mục tiêu .
- Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nguyên nhân .
- Nhận biết trang ngữ chỉ nguyên nhân trong câu , thêm trạng ngưc chỉ nguyên nhân cho câu .
II. Đồ dùng dạy học .
Phiếu học tập 
III. Các hoạt động dạy học 
1. ổn định tổ chức : (2’)
2. Kiểm tra bài cũ : (3’)
 - HS nêu miệng bài tập 1 giờ trước
3. Dạy bài mới : (32’) 
 a, Giới thiệu bài : Các em đã biết trang ngữ chỉ nơi chốn , trạng ngữ chỉ thời gian . Hôm nay 
b, Nhận xét .
Bài tập 1+2 : Cho hs nêu yêu cầu của bài .
- Trạng ngữ được in nghiêng trong câu sau trả lời cho câu hỏi gì ?
c, Ghi nhớ : SGK 
d. Luyện tập .
Bài 1 : Cho hs nêu yêu cầu của bài 
Bài 2 : điền các từ nhờ , vì hoặc tại vì vào chỗ trống .
- Cho hs làm trên phiếu thi xem tổ nào làm nhanh , đúng .
- Nhận xét tuyên dương những nhóm làm đúng nhanh 
4. Củng cố dặn dò : ( 2’)
- Nhận xét giờ học .
- Dặn về nhà học bài .
- Hát 
2 hs nêu 
HS nêu đề bài 
Suy nghĩ và làm bài tập .
 HS phát biểu : Vì vắng tiếng cười là trạng ngữ bổ xung cho ý nghĩa , nguyên nhân : Vì vắng tiếng cười mà vương quốc nọ buồn chán kinh khủng .
Trạng ngữ : Vì vắng tiếng cười trả lời cho câu hỏi: Vì sao vương quốc nọ buồn chán kinh khủng .
HS nêu 
- HS đọc yêu cầu cảu bài 
- Trạng ngữ : 
a, Chỉ 3 tháng sau, nhờ siêng năng ,cần cù, 
b, Vì rét , 
c, Tại Hoa, 
a, Vì học giỏi , Nam được cô giáo khen .
b, Nhờ bác lao công , sân trờng lúc nào cũng sạch sẽ .
c, Tại vì mải chơi , Tuấn không làm bài tập .
 Tiết 2. Toán .
 Ôn tập các phép tính về phân số .
I. Mục tiêu .
- Giúp hs củng cố các kỹ năng thực hiện các phép tính cộng trừ phân số 
- Thực hiện thành thạo các phép tính cộng trừ các phân số .
II. Các hoạt động dạy học .
1. ổn định tổ chức : (2’)
2. Kiểm tra bài cũ : (3’)
 - Gọi 2 hs lên bảng tính 
3. Dạy bài mới : (32’)
 a, Giới thiệu bài : Ôn tập 
b, Hướng dẫn ôn tập 
Bài 1: Cho hs nêu yêu cầu của bài 
Y/c hs làm bảng con 
- Nhắc lại cách cộng (trừ )2 phân số cùng mẫu số (khác mẫu số )
 Cho hs nhận xét chữa bài .
Bài 2 : Tính 
Yêu cầu hs nêu cách tính 
Cho hs nhận xét .
Bài 3 : Cho hs đọc đề bài .
Hướng dẫn hs phân tích đề bài 
Gọi hs lên bảng giải .
- Cho hs nhận xét chữa bài .
4. Củng cố dặn dò : (2’)
Hôm nay ta luyện tập những dạng toán nào ?
Nhận xét giờ học .
Dặn về nhà làm bài tập 
Hát 
Quy đồng các mẫu số các phân số
 và và 
- Cả lớp làm bảng con . 2 hs lần lượt lên bảng 
b, 
Cả lớp làm vào vở 
x = 1 - x = 
 x = 1- x = 
 x = x = 
HS tóm tắt và giải bài toán .
A, Số phần diện tích để trồng hoa và làm đường đi là : 
 (vườn hoa )
 Số phần diện tích để xây bể nước là :
 1- (vườn hoa )
b, Diện tích vườn hoa là :
 20 x 15 = 300 (m2)
Diện tích xây bể nước là :
 300 x (cm2)
Tiết 3 . Tập làm văn .
 Luyện tập xây dựng mở bài , kết bài trong bài văn miêu tả con vật .
I. Mục tiêu 
 - Ôn lại các kiến thức về đoạn mở bài , kết bài trong bài văn miêu tả con vật 
- Thực hành viết mở bài và kết bài cho phần thân bài .
i. Đồ dùng dạy học 
 - Phiếu khổ to 
III. các hoạt động dạy học 
1. ổn định tổ chức : (2’)
2. Kiểm tra bài cũ : (3’)
-Kiểm tra bài tập viết mở bài của hs giờ trước .
3. Dạy bài mới : (32’)
a, Giới thiệu bài : Luyện tập xây mở bài , kết bài 
b, Hướng dẫn làm bài tập 
bài tập 1 : Nêu yêu cầu bài tập 
Hướng dẫn cho hs đọc bài văn và trả lời câu hỏi .
b, Em chọn những câu nào trong bài văn trên để mở bài trực tiếp , kết bài gián tiếp 
Bài 2 : Cho hs đọc yêu cầu của bài .
Bài tập 3 : Cho hs nêu yêu cầu của bài .
- Cho hs làm trên phiếu 
- Cho hs nhận xét bổ xung .
4. Củng cố dặn dò : (2’)
- Nhận xét giờ học .
- Dặn hs về nhà luyện tập thêm .
- Hát 
HS đọc bài giờ trước 2 em
HS suy nghĩ và trả lời câi hỏi 
a, Đoạn mở bài : (2 câu đầu )
Mùa xuân trăm hoa đua nở ngàn lá khoe sức sống mơn mởn cũng là mùa công múa (mở bài gián tiếp ) 
Đoạn kết bài : Quả không ngoa  rừng xanh (Kết bài mở rộng )
b,Mở bài : Mùa xuân là mùa công múa .
Kết bài : Chiếc ô màu sắc đẹp đến kì ảo xập xoè uốn lượn dưới ánh nắng xuân ấm áp .
- HS viết bài vào vở 
- 1 số em trình bày bài của mình .
- HS nhận xét bổ xung .
-1 em nêu đề bài 
Cả lớp làm trên phiếu 
- HS nối tiếp đọc kết bài của mình 
Tiết 4 . Kĩ thuật .
 Lắp xe đẩy hàng 
I, Mục tiêu:
- Hs biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe đẩy hàng.
- Hs biết cách lắp từng bộ phận và lắp xe đẩy hàng đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe đẩy hàng.
II, Đồ dùng dạy học:
- Mẫu xe đẩy hàng đã lắp.
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III, Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.
- Nhận xét.
2, Dạy học bài mới:
2.1, Hướng dẫn quan sát và nhận xét mẫu:
- Gv cho hs quan sát xe đẩy hàng.
- Để lắp được xe đẩy hàng cần có mấy bộ phận?
- Tác dụng của xe đẩy hàng?
2.2, Hướng dẫn thao tác kĩ thuật:
a, Chọn các chi tiết:
- Nêu tên các chi tiết cần để lắp xe đẩy hàng?
- Hướng dẫn hs chọn các chi tiết.
b, Hướng dẫn lắp các bộ phận:
+ Giá đỡ trục bánh xe:
+ Lắp tầng trên của xe và giá đỡ.
+ Lắp thành sau xe, càng xe, trục xe.
c, Hướng dẫn thao tác lắp ráp xe đẩy hàng:
- Gv hướng dẫn thao tác mẫu lắp ráp các bộ phận của xe đẩy hàng.
- Thử chuyển động của xe.
d, Hướng dẫn thao tác tháo các chi tiết:
- Lưu ý: quy trình tháo các chi tiết đi ngược lại quy trình lắp.
- Sau khi tháo cần phải xếp gọn các chi tiết vào hộp.
3, Củng cố, dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau.
- Hs quan sát mẫu xe đẩy hàng.
- Có 5 bộ phận:
- Hs nêu tác dụng của xe đẩy hàng.
- Hs nêu tên các chi tiết cần để lắp xe đẩy hàng.
- Hs theo dõi gv hướng dẫn.
- 1 vài hs thao tác thử chọn các chi tiết.
- Hs theo dõi các thao tác hướng dẫn của gv.
- Sau khi gv lắp được một bộ phận, hs thử lắp lại bộ phận đó.
- Hs quan sát thao tác mẫu.
- Hs thử thực hiện lắp các bộ phận tạo thành xe đẩy hàng.
- Hs chú ý quy trình tháo rời các bộ phận.
Tiết 5 . Sinh hoạt . 
 Kiểm điểm các hoạt động trong tuần 
I. Nhận xét chung :
Đi học chuyên cần : Các em đi học đều đúng giờ đảm bảo số lượng 2 buổi /ngày.
Nề nếp ; Thực hiện tốt các nề nếp quy định 
Nề nếp truy bài : Thực hiện nghiêm túc 
Vệ sinh : Vệ sinh lớp học , các khu vực được phân công sạch sẽ . Vệ sinh cá nhân tốt .
Thể dục giữa giờ nghiêm túc 
3. Học tập : Có ý thức học tốt các môn học . hăng hái phát biểu xây dựng bài làm bài tập đầy đủ trước khi đến lớp . Trật tự chú ý nghe giảng song còn một số em chưa chịu khó học tập : 
- Đạo đức : Các em đều ngoan ngoãn vâng lời cô giáo, đoàn kết với bạn bè , bên cạnh đó còn có 1 số em chưa vâng lời cô giáo như bạn . 
II. Tuyên dương : 
III. Phương hướng tuần sau:
Duy trì tốt các nề nếp đã quy định 
Thi đua học tập giữa các tổ 
 - Hăng hái xây dựng bài trong các giờ học
 - Thực hiện nghiêm túc các hoạt động trong tuần