Kế hoạch giảng dạy các môn Lớp 2 - Tuần 26 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Tơ

Thứ hai ngày 9 tháng 3 năm 2009
Tiết 1,2 : Tập đọc
Tôm Càng và Cá Con
 A/ Mục đích 
 1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng 
-Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài .Ngắt nghỉ hơi đúng .
-Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật Tôm càng ,cá con 
 2- Rèn kĩ năng đọc hiểu 
 Hiểu nghĩa các từ ngữ :búng càng ,(nhìn) trân trân ,nắc nỏm ,mái chèo bánh lái, quẹo 
 -Hiểu nội dung truyện :Cá con và Tôm Càng đều có tài riêng .Tôm Càng cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm .Tình bạn của họ càng thêm thắm thiết .
 3- GDHS sẵn sàng giúp đỡ bạn .
 B/ Đồ dùng dạy học 
 GV:Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK,tranh ảnh mái chèo,bánh lái của thuyền 
HS:SGK
 C/ Các hoạt động dạy và học 
Tg
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
5’
30’
35’
20’
5’
I - Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Bé nhìn biển và trả lời câu hỏi :
+Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng?
+ Tìm những hình ảnh cho thấy biển giống như trẻ con ?
- GV nhận xét và ghi điểm 
III - Dạy bài mới: 
1) Giới thiệu bài:gt tranh nêu câu hỏi ghi đề bài 
Tôm Càng và Các Con
2) Luyện đọc 
- GV đọc mẫu toàn bài 
Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
- Đọc từng câu 
- Luyện đọc tiếng khó 
- Đọc từng đoạn trước lớp
Bài này có mấy đoạn? 
Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn 
- Luyện đọc câu văn dài 
- Giải nghĩa từ khó:búng càng,trân trân,nắc nỏm khen,mái chèo,bánh lái,quẹo 
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
-Thi đọc giữa các nhóm 
- Đọc đồng thanh đoạm 4
 Tiết 2 
3) Hướng dẫn tìm hiểu 
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 
Câu1: Khi đang tập bơi dưới đáy sông Tôm Càng gặp chuyện gì ?
Câu2: Cá Con làm quen với Tôm Càng như thế nào ? 
Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2
Câu3:+ Đuôi của Cá Con có ích lợi gì ?
+ Vẩy của Cá Con có ích lợi gì ?
áo giáp là loại áo như thế nào?
Tôm Càng có thái độ như thế nào với cá con ?
Phục lăn có nghĩa là gì?
Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3,4
+Câu4:Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con 
-GV khuyến khích HS kể bằng lời kể của mình ,không nhất thiết giống hệt từng câu chữ trong sách
Xuýt xoa có nghĩa là thế nào?
Câu 5:Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen ?
Nội dung bài này nói lên điều gì?
4) Luyện đọc lại
Câu chuyện gồm có mấy vai?
 - GV yêu cầu HS đọc phân vai
IV - Củng cố ,dặn dò : 
+ Em nào cho biết nội dung bài này nói lên điều gì 
Em học được điều gì ở Tôm Càng ?
- GV nhận xét tiết học ,Chuẩn bị bài Sông Hương 
Bé nhìn biển 
- 2 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi 
- Tưởng rằng biển nhỏ/Mà to bằng trời Như con sông lớn /chỉ có một bờ 
 Bãi giằng với sóng/chơi tò kéo co/nghìn con sóng khỏe/lon ta lon ton/Biển to lớn thế/Vẫn là trẻ con
-HS lắng nghe 
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu 
-HS đọc tiếng khó:trân trân ,lượn , nắc nỏm ,quẹo, xuýt xoa
4 đoạn 
- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn 
- Cá con lao về phía trước đuôi ngoắt sang trái .Vút cái nó quẹo phải.Bơi một lát.Cá con lại uốn đuôi .Thoắt cái nó lại quẹo trái . Tôm càng thấy vậy phục lăn
HS đọc phần chú giải 
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm 
- Các nhóm thi đọc
- HS đọc đồng thanh
- HS đọc thầm đoạn 1
+ Tôm Càng gặp một con vật lạ , thân dẹt hai mắt tròn xoe ,khắp người phủ một lớp vẩy bạc óng ánh
+ Cá con làm quen với Tôm Càng bằng lời chào và tự giới thiệu tên , nơi ở : Chào bạn ,Tôi là cá con , chúng tôi đang sống dưới nước như nhà Tôm các bạn .
HS đọc thầm đoạn 2
+ Đuôi của cá con vừa là mái chèo, vừa là bánh lái 
+ Vẩy của Cá Con là bộ áo giáp bảo vệ cơ thể ,nên cá con bị va vào đá cũng không biết đau 
-bộ đồ được làm bằng vật liệu cứng ,bảo vệ cơ thể
khen và phục lăn 
-rất khâm phục 
HS đọc thầm đoạn 3,4
+Tôm Càng vọt tới xô bạn vào một ngách đá nhỏ.Cú xô làm cá con bị va vào vách đá ,Mất mồi con cá tức tối bỏ đi Tôm Càng xuýt xoa hỏi bạn có đau không 
âu yếm ,lo lắng 
+ Tôm Càng thông minh nhanh nhẹn .Nó dũng cảm cứu bạn thoát nạn , lo lắng hỏi bạn khi bạn đau . Tôm Càng là một người bạn đáng tin cậy .
Con Cá và Tôm Càng đều có tài riêng.Tôm Càng cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm .Tình bạn của họ càng khắng khít 
3HS nhắc lại 
3 vai(người dẫn chuyện,Tôm Càng,Cá Con )
- Các nhóm phân vai thi đọc .
- HS nhận xét bình chọn nhóm đọc hay
 + Cá con và Tôm Càng đều có tài riêng .Tôm Càng cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm .Tình bạn của họ càng thêm thắm thiết .
Yêu quý bạn, thông minh,dũng cảm cứu bạn
Rút kinh nghiệm...................................................................................................................................
Tiết 3:Toán Luyện tập
A/ Mục đích :
 - Giúp HS củng cố kĩ năng xem đồng hồ (khi kim phút chỉ số 3 và số 6 )
 - Tiếp tục phát triển các biểu tượng về thời gian , thời điểm ,khoảng thời gian.Đơn vị đo thời gian,gắn với việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày.
 - GDHS biết xem giờ để học tập và sinh hoạt đúng giờ 
B/ Đồ dùng dạy học
 GV: - Mô hình đồng hồ 
 HS: - Mô hình đồng hồ,vở bài tập 
C/ Các hoạt động dạy và học 
Tg
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
1’
4’
30’
5’
I - Ổn định tổ chức :
II - Kiểm tra bài cũ : 
- GV lấy mô hình đồng hồ ø ,quay kim giờ và kim phút yêu cầu HS đọc giờ trên đồng hồ . 
- GV nhận xét ghi điểm
III - Dạy bài mới :
1) Giới thiệu bài : nêu yêu cầu 
Ghi đề:Luyện tập.
2) Bài tập ở lớp:
Bài 1: Hướng dẫn HS xem tranh vẽ hiểu các hoạt động diễn ra 
a) Nam cùng bạn đến vườn thú lúc mấy giờ?
b)Nam và các bạn đến chuồng voi lúc mấy giờ ?
c)Nam và các bạn đến chuồng thỏ lúc mấy giờ ?
d)Nam và các bạn ngồi nghỉ lúc mấy giờ ?
+ Nam và các bạn ra về lúc mấy giờ ? 
Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu
-So sánh 2 thời điểm 
.Hà đến trường lúc 7 giờ, Toàn đến trường lúc 7 giờ 15 phút. Ai đến trường sớm hơn ?
+ Ngọc đi ngủ lúc 21 giờ , Quyên đi ngủ lúc 21 giờ 30 phút .Ai đi ngủ muộn hơn ?
Bài 3:
Bài tập yêu cầu làm gì?
 Yêu cầu 1 HS lên bảng HS làm bài vào vở
IV - Củng cố dặn dò:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn “.
- Mỗi đội cữ 1 em lên quay kim đồng hồ
- GV đọc giờ HS nào quay đúng nhanh tính 1 điểm.
- Đội nào nhiều điểm đội đó thắng .
- GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị tiết sau : Tìm số bị chia .
Thực hành xem đồng hồ 
-HS đọc giờ trên đồng hồ
3 giờ 15 phút, 5 giờ 30 phút 
8 giờ , 13 giờ 15 phút
- HS quan sát tranh vẽ
+ 8 giờ rưỡi
+ 9 giờ
+9 giờ 15 phút 
+ 10giờ 15 phút
+ 11 giờ
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS trả lời
+ Hà đến trường sớm hơn Toàn và sớm hơn 15 phút 
+ Quyên đi ngủ muộn hơn và muộn hơn 30 phút .
HS đọc đề 
Điền giờ hoặc phút vào chỗ chấm thích hợp 
a)Mỗi ngày Bình ngủ khoảng 8 giờ 
b)Nam đi từ nhà đến trường hết 15 phút
Em làm bài kiểm tra trong 35 phút
- HS chơi trò chơi.
Đạo Đức
Lịch sự khi đến nhà người khác(T1)
 A/ Mục đích 
 1) HS biết được một số quy tắc ứng xử khi đến nhà người khác và ý nghĩa của các quy tắc ứng xử đó 
 2) HS biết cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè người quen .
 3) HS có thái độ đồng tình ,quý trọng những người biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác .
 B/ Đồ dùng dạy học 
 GV: - Câu chuyện Đến chơi nhà bạn ,tranh minh hoạ câu chuyện 
HS :VBT
 C/ Các hoạt động dạy học 
Tg
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
I - Ổn định tổ chức : 
II - Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS trả lời 
+ Khi nhận và gọi điện thoại em cần làm gì ?
+Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện điều gì?
- GV nhận xét 
III - Dạy bài mới :
1) Giới thiệu bài :nêu mục tiêu 
Ghi đề:Lịch sự khi đến nhà người khác 
Hoạt động1: Thảo luận phân tích truyện 
*Mục tiêu : HS bước đầu biết được thế nào là lịch sự khi đến nhà người bạn .
*Cách tiến hành 
- GV kể chuyện kết hợp sử dụng tranh minh họa câu chuyện Đến chơi nhà bạn 
-Thảo luận lớp 
-Mẹ bạn Toàn đã nhắc nhở Dũng điều gì?
+ Sau khi nhắc nhơ,û bạn Dũng có thái độ cư xử như thế nào ?
 +Qua câu chuyện trên em rút ra điều gì?
GV kết luận : Cần phải cư xử lịch sự khi đến nhà người khác : gõ cửa hoặc bấm chuông ,lễ phép chào hỏi chủ nhà 
Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm 
*Mục tiêu :HS biết được 1 số cách cư xử khi đến nhà người khác .
*Cách tiến hành 
- Yêu cầu HS mở vở bài tập đạo đức ghi những việc nào nên làm ,những việc không nên làm .
- Các nhóm làm việc ,đại diện các nhóm trả lời 
+ Những việc nào nên làm?
+ Những việc không nên làm
GV kết luận :Khi đến nhà người khác phải cư xử lịch sự 
Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ 
*Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến có liên quan đến cách cư xử khi đến nhà người khác .
*Cách tiến hành :
- GV lần lượt nêu ý kiến và yêu cầu HS bày tỏ thái độ tán thành thì giơ tay ,không tán thành không giơ tay 
a) Mọi ngươi øcần cư xử lịch sự khi đến nhà người khác .
b) Cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè ,họ hàng ,hàng xóm là không cần thiết 
c) Chỉ cần cư xử lịch sự đến những nhà giàu .
d) Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là thể hiện nếp sống văn minh .
GV kết luận : Ý kiến a , d  ... ình tam giác ta làm thế nào?
- Gọi 1HS lên bảng làm , lớp làm vào vở
- GV nhận xét sửa chữa.
Bài 3 :Gọi HS đọc đề bài
Bài toán cho biết gì?
 GV ghi tóm tắt lên bảng
Bài toán hỏi gì?
Muốn tính chu vi hình tứ giác ta làm như thế naò?
- Gọi 1HS lên bảng giải cả lớp làm vào vở. 
- GV nhận xét sửa sai
Bài 4: Gọi HS đọc đề bài.
- GV vẽ hình lên bảng và gợi ý cách tính
Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào?
- Gọi 1HS lên bảng tính cả lớp làm vào vở
4bMuốn tính chu vi hình tứ giác ta làm như thế nào?
- GV nhận xét sửa chữa.
IV - Củng cố , dặn dò
Gọi HS nêu quy tắc tính chu vi hình tam giác,chu vi hình tứ giác.?
- GV nhận xét tiết học ,chuẩn bị bài sau 
Chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác 
-HS lên bảng tính.Cả lớp làm vào bảng con 
- HS đọc đề bài 
- tính tổng độ dài các cạnh của tam giác
 Giải 
Chu vi hình tam giác
2 + 4 + 5 = 11 (cm)
ĐS: 11 cm
- HS đọc đề bài
Hình tứ giác DEGH có độ dài các cạnh là 
DE= 3cm; EG = 5cm; GH =6cm; DH= 4cm
Tính chu vi hình tứ giác đó 
+ Tính tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác.
Giải 
Chu vi hình tứ giác
 3 + 5 + 6 + 4 = 18 (cm)
ĐS: 18 cm
- HS đọc đề bài
- HS theo dõi 
Tính tổng độ dài các đoạn thẳng 
a. Độ dài đường gấp khúcABCDE
 3 + 3 + 3 + 3 = 12 (cm)
 ĐS: 12 cm
Tính tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác 
b. Chu vi của hình tứ giác:
 3 + 3 + 3 + 3 = 12 (cm)
 ĐS: 12 cm
- Vài em nhắc lại 
Rút kinh nghiệm
..................................................................................................................................................
. ...............................//................................
Tiết 3 : Tập làm văn:
Đáp lời đồng ý .Tả ngắn về biển
A/ Mục đích
 1-Rèn kĩ năng nói:tiếp tục luyện tập cách đáp lại lời đồng ý trong một số tình huống giao tiếp 
 2-Rèn kĩ năng viết :trả lời câu hỏi về biển 
 3GS HS đáp lời đồng ý lịch sự ; yêu thích biển .
B/ Đồ dùng dạy học :
 - GV :Tranh minh hoạ cảnh biển trong SGK. Bảng phụ viết câu hỏi của bài tập 3 
 - HS : VBT tiếng Việt 
C/ Các hoạt động dạy học 
Tg
Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1’
4’
30’
5’
I - Ổn định tổ chức : 
II - Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 - 3 cặp HS đứng tại chỗ đối thoại:
1 em nói lời phủ định ,1 em đáp lời phủ định .
- GV nhận xét và ghi điểm 
III - Dạy bài mới :
a) Giới thiệu bài :
Hôm nay các em học cách đáp lời đồng ý . Sau đó tập quan sát một bức tranh vẽ cảnh biển trả lời các câu hỏi về cảnh biển được thể hiện trong tranh .
Ghi đề:
b) Hướng dẫn làm bài tập :
Bài tập 1: (miệng) 
Yêu cầu học sinh thực hành nói lời đáp lại của em trong các trường hợp sau(các trường hợp a,b,c SGK )
Bài 2 :
Bài tập yêu cầu làm gì?
GV lần lượt nêu 4 câu hỏi 
Bài tập yêu cầu các em viết lại những câu trả lời của em ở bài TLV tuần trước
a)Tranh vẽ cảnh gì ?
b) Sóng biển như thế nào ? 
c)Trên mặt biển có những gì ?
d)Trên bầu trời có những gì ?
- GV nhận xét sửa chữa
- GV khuyến khích HS trả lời theo nhiều cách , diễn đạt khác nhau 
IV - Củng cố ,dặn dò 
- Khi nói lời đáp cần có thái độ như thế nào?
- GV nhận xét tiết học , về nhà thực hành nói ,đáp lời đồng ý nhẹ nhàng 
chuẩn bị bài sau ôn tập.
Đáp lời đồng ý quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
-HS1 :Cậu đã bao giờ nhìn thấy một con voi chưa 
HS2 : Chưa bao giờ 
HS 1 : Thật đáng tiếc 
- Gọi 1 HS đọc đề nêu yêu cầu 
- Lớp đọc thầm 3 tình huống 
HS1 nêu tình huống HS2 đáp 
2HS thực hành một tình huống 
a)+ Cháu cảm ơn bác. Cháu xin lỗi bác vì làm phiền bác.
b)+ Cháu cảm ơn cô.May quá !Cháu cảm ơn cô nhiều.
c)+ Nhanh lên nhé ! Tớ chờ đấy ! Cậu xin phép mẹ đi , tớ đợi
- Lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu
Viết lại những câu trả lời của em ở bài tập 3 trong tiết tập làm văn tuần trước
HS trả lời như bài tập tuần 25 
- HS xem tranh SGK,xem lại bài tập làm văn tuần trước
- Vài HS trả lời những câu hỏi của mình.
- HS làm bài vào vở BT
+ Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng mai thật đẹp , khi ông mặt trời mới nhô lên. 
+ Nhũng ngọn sóng nhấp nhô trên mặt biển xanh biếc .
+ Trên mặt biển có những cánh buồm đang lướt sóng , những chú hải âu đang chao lượn .
+ Bầu trời trong xanh.Phía chân trời những đám mây màu tím bồng bềnh trôi, đàn hải âu bay về phía chân trời .
-HS đọc bài làm 
-Biét ơn, vui ve,û lịch sự 
- HS nghe .
Rút kinh nghiệm 
................................................................................................................................................
. ..............................//..................................
Tiết 4:Thể dục 
 Hoàn thiện bài tập rèn luyện tư thế cơ bản 
I.Mục đích :
-Hoàn thiện một số bài tập rèn luyện tư thế cơ bản.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác 
II.Địa điểm,phương tiện 
-Địa điểm:Trên sân trường,dọn vệ sinh nơi tập 
-Phương tiện:GV 1 cái còi,kẻ các vạch để tập bài RLTTCB 
III.Nội dung và phương pháp lên lớp 
Nội dung 
ĐL
tg
VĐ
sl
Yêu cầu chỉ dẫn kĩ thuật 
Phương pháp 
tổ chức 
A.Phần mở đầu 
1ổn định 
2.Khởi động 
a)Khởi động chung 
b)Khởi động chuyên môn 
Kiểm tra bài cũ 
B.Phần cỏ bản 
1.ôn 
CPhần kết thúc
1.Thả lỏng 
2.củng cố 
3.Nhận xét
4.Bài tập về nhà 
5.Kết thúc 
6-8’
25’
5’
Cán sự tập lớp điểm số báo cáo 
GV nhận lớp phổ biến mục tiêu yêu cầu bài học (xem mục I)
Xoay các khớp cổ tay,chân,đầu gối,hông
-chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên,sau đó tập hợp một vòng tròn vừa đi vừa hát 
-ôn :các động tác tay,chân,lườn,bụng,toàn thân của bài thể dục phát triển chung 
-Mỗi động tác 2 lần 8 nhịp 
-Đi kiễng gót,hai tay chống hông (5HS)
-Đi kiễng gót hai tay chống hông 1-2l 15m 
-Đi nhanh chuyển sang chạy 2-3lần 20m
Kiểm tra 
GV chia mỗi lớp thành 2 nhóm thực hiện 2-4 động tác trên(do GV chỉ định)
GV nhận xét đánh giá 
Đi đều 2-4 hàng dọc và hát 
HS nhảy thả lỏng 
Cúi người thả lỏng 
-GV và học sinh hệ thống bài học.Hôm nay hoàn thiện một số bài tập rèn luyện tư thế cơ bản 
GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của học sinh 
-Về nhà luyện tập một số bài tập RLTT cơ bản 
GV hô(giải tán) HS đồng thanh(khỏe)
4 hàng dọc 
Hàng dọc 
4 hàng dọc 
giãn cách hàng ngang 
GV điều khiển 
Rút kinh nghiệm
..................................................................................................................................................
. .............................//...............................
Tiết 5 : Hoạt động tập thể
 Sinh hoạt cuối tuần
Tg
Hoạt động dạy gv
Hoạt động học hs
I./Mục tiêu:
 - Giúp HS thấy được ưu khuyết điểm của lớp trong tuần qua.
 - Giáo dục các em có nề nếp trong sinh hoạt tập thể, có tinh thần phê và tự phê.
 - Rèn cho các em thực hiện tốt nội quy trường, lớp
 Học tập : 
 - Thực hiện đúng chương trình tuần 24.
 - Lớp có tiến bộ hơn về học tập . Bên cạnh vẫn còn một số em chưa cố gắng lắm; nhiều em còn đọc bài rất yếu. Đề nghị cần luyện đọc nhiều ở nhà.
 - Nề nếp ra vào lớp tốt .
 Lao động: -Vệ sinh sạch sẽ .
 III/Công tác tuần tới : 
 -Thực hiện chương trình tuần 27 . 
 -Tiếp tục duy trì nề nếp học tập .
 - Cần đi học đúng giờ và duy trì sỉ số lớp và nề nếp học tập.
 -Thi đua giành nhiều điểm tốt,hạn chế điểm yếu ,kém.
Oân tập chuẩn bị thi kiểm tra giữa học kì II
 -Giữ vệ sinh trường lớp,vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọng gàng sạch sẽ
 trước khi đến lớp.Không đi đầu trần chân đất.Ăn chín uống sôi
 -Đảm bảo an toàn giao thông ở mọi nơi mọi lúc .
-Tổ chức học tổ ,học nhóm giúp nhau trong học tập. Vui xuân đón tết an toàn lành mạnh.
Hát
-HS lắng nghe
-Tổ trưởng lên báo cáo
-HS các tổ nhận xét
-Lớp trưởng lên nhận xét tình hình lớp
-HS lắng nghe
-Đảm bảo nội qui hs,nội qui trường lớp.
-Đảm bảo an toàn giao thông ở mọi nơi mọi lúc -
Tiết 5 : Hoạt động tập thể
Sinh hoạt cuối tuần
TUẦN 26
 I./Mục tiêu:
 - Giúp HS thấy được ưu khuyết điểm của lớp trong tuần qua.
 - Giáo dục các em có nề nếp trong sinh hoạt tập thể, có tinh thần phê và tự phê.
 - Rèn cho các em thực hiện tốt nội quy trường, lớp.
 II./ Lên lớp : 
 Học tập :
Các tổ trưởng nhận xét tinh thần học tập và các sinh hoạt khác 
Lớp trưởng nhận xét 
-Bình bầu xếp loại tổ 
GV nhận xét 
 - Lớp có tiến bộ hơn về học tập . Bên cạnh vẫn còn một số em chưa cố gắng lắm; nhiều em còn đọc bài rất yếu. Đề nghị cần luyện đọc nhiều ở nhà.
 - Nề nếp ra vào lớp tốt .
 - Có rấtù nhiều em có chiều hướng tiến bộ 
 Lao động: 
 -Vệ sinh sạch sẽ .
 III/Công tác tuần tới : 
 - Thực hiện chương trình tuần 27 . 
 - Tiếp tục duy trì nề nếp học tập .
 - Cần đi học đúng giờ và duy trì sỉ số lớp và nề nếp học tập
 - Thi đua giành nhiều điểm tốt,hạn chế điểm yếu ,kém.
 - Giữ vệ sinh trường lớp,vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọng gàng sạch sẽ
 trước khi đến lớp . Không đi đầu trần chân đất. Ăn chín uống sôi
 - Đảm bảo nội qui HS, nội qui trường lớp.
 - Đảm bảo an toàn giao thông ở mọi nơi mọi lúc .
 - Vẫn tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi phụ đạo HS yếu vào các tiết cuối buổi học.