Kế hoạch giảng dạy các môn học Lớp 2 - Tuần 11 - Năm học 2010-2011

Thứ hai ngày1 tháng 11 năm 2010.
Môn: TẬP ĐỌC. (2 tiết)
 Buỉi s¸ng Bài: Bµ ch¸u
I.Mục tiêu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: 
Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới:Gieo,thương yêu,bà tiên
 Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, và giữa các cụm từ dài.
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: 
Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc châu báu.
II.Đồ dùng dạy- học.
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra 
2.Bài mới. 
HĐ 1: Luyện đọc 
HĐ 2: Tìm hiểu bài.
HĐ 3: Luyện đọc lại.
3.Củng cố – dặn dò.
-Nhận xét đáng giá.
-Treo tranh
-Tranh vẽ gì?
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Đọc mẫu lần 1.
+HD cách đọc.
HD luyện đọc.
-Theo dõi HS phát hiện từ sai.
-Treo bảng phụ HD đọc câu dài.
-Chia nhóm
-Trước khi gặp cô tiên bà cháu sống như thế nào?
-Cô tiên cho hạt đào và nói gì?
-Sau khi bà mất hai anh em sống như thế nào?
-Chia nhóm phát phiếu bài tập.
-Thái độ của 2 anh em thế nào khi trở nên giàu có?
-Vì sao hai anh em trở nên giàu có mà không thấy vui sướng?
-Câu chuyện kết thúc thế nào?
-Hai cháu đối với bà như thế nào?
-Bà đối với cháu như thế nào?
-Chia nhóm nêu yêu cầu.
-Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
-Em đã làm gì để tỏ lòng kính yêu ông bà?
-Dặn HS.
-3HS đọc bài Thương ông và trả lời câu hỏi trong SGK.
-Quan sát tranh.
-Vẽ cảnh 3 bà cháu quấn quýt với nhau.
-Nhắc lại tên bài học
-Nghe.
-Nối tiếp nhau đọc từng câu.
-Phát âm từ khó.
-Luyện đọc cá nhân.
-nối tiếp nhau đọc từng câu.
-Giải từ ngữ SGK.
-Mỗi nhóm 4 HS luyện đọc.
-Cả lớp đọc.
-Luyện đọc – trả lời.
-Sống nghèo khổ, thương yêu nhau.
-Khi bà mất gieo hạt đào bên mộ bà sẽ được sung sướng.
-Sung sướng là trở nên giàu có.
-Nhận phiếu thảo luận theo nhóm.
-Đại diện các nhóm báo cáo.
-Nhận xét bổ sung.
-Thảo luận cặp đôi.
-Yêu thương, nhớ thương bà.
-Yêu quý các cháu.
Luyện đọc.
-Nhận xét thái độ đọc.
-Tự đọc theo vai.
-Tình cảm của bà cháu quý hơn vàng bạc, 
-Nêu.
-Tập kể lại chuyện.
-----------------------------------------
Môn: TOÁN
Bài: LuyƯn tËp
I:Mục tiêu:
- Học thuộc và nêu nhanh các công thức của bảng trừ có nhớ (11 trừ đi một số). Vận dụng khi tính nhẩm, tính viết và giải toán có lời văn.
Củng cố về tìm số hạng chưa biết, về bảng cộng có nhớ.
II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra.
2.Bài mới.
HĐ 1: Ôn bảng trừ 11 trừ đi một số. 
HĐ 2: Thực hành.
3.Củng cố – dặn dò: 
Bài 1:
Chia nhóm và nêu yêu cầu
Bài 2:
-Nhận xét chữa bài.
Bài 3:
-Bài tập yêu cầu gì?
-x trong bài là gì?
-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
Bài 4.
-Gợi ý.
Bài 5: 
-Chia làm 3 nhóm và nêu yêu cầu lên điền nhanh các dấu +, -, =
Nhận xét tiết học.
Dặn HS.
-Làm bảng con.
61 – 34, 91 – 58, 81 – 55
-Nêu cách thực hiện.
-3HS đọc thuộc bảng trừ 11
-1HS đọc yêu cầu.
4 nhóm nối tiếp lên ghi lại bảng trừ 11 trừ đi một số.
-Làm bảng con.
-Nhận xét bài làm trên bảng.
-1HS đọc yêu cầu đề bài.
Tìm x
x là số hạng chưa biết.
-Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
-Làm bài vào vở.
x + 18 = 61 23 + x = 71
x= 61 – 18 x = 71 – 23
x = 43 x = 48
-2HS đọc.
-Tự nêu câu hỏi tìm hiểu bài
-Giải vàovở.
-Thi đua giữa các nhóm.
9 +6 = 15 16 – 10 = 6 11 – 8=3
11- 6 =5 10 –5= 5 8 + 8 =16
11 –2=9 8 + 6 =14 7 + 5 =12
-Nhận xét.
Về nhà hoàn thành bài tập.
-----------------------------------
 M«n: ®¹o ®øc 
 Bµi: thùc hµnh kü n¨ng gi÷a kú 1
I. Mục tiêu:
- H/s thực hành các kỹ năng đã học như học tập và sinh hoạt đúng giờ.
 Biết nhận lỗi và sửa lỗi. Gọn gàng, ngăn nắp. 
 Chăm làm việc nhà . Chăm chỉ học tập.
II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Thực hành
2. Xử lý tình huống
3. Cđng cè –dỈn dß
Học tập và sinh hoạt đúng giờ có lợi gì?
Khi có lỗi con nên làm gì?
Chỗ học, chỗ chơi con cần phải như thế nào?
Ngoài việc học tập con nên làm gì giúp mẹ?
HS khác bổ sung.
Gi¸o viªn nhận xét, kết luận.
a. Con đang chuẩn bị đi học thì bà ngoại đến chơi.
b. Con chuẩn bị quét nhà bạn đến rủ đi đá bóng.
c.Trên bàn học của con bố mẹ, anh chị bỏ rất nhiều đồ đạc.
-G/v theo dõi và bổ sung thêm
- NhËn xÐt giê häc
§¶m b¶o søc kháe vµ häc tËp tè h¬n.
Con ph¶i xin lçi 
Ph¶i gän gµng ng¨n n¾p
Rưa b¸t, nhỈt rau, nÊu c¬m
C¸c em kh¸c bỉ sung
C¸c em th¶o luËn nhãm
§¹i diƯn nhãm tr¶ lêi
-Cả lớp theo dõi và nhận xét.
- VỊ nhµ thùc hµnh giĩp ®ì mĐ
---------------------------------------
Buỉi chiỊu An toµn giao th«ng
 Bµi 5: ph ­¬ng tiƯn giao th«ng ®­êng bé
I.Mục tiêu.
 - Giĩp HS biÕt ®­ỵc « t«, xe m¸y giĩp cho mäi ngêi ®i l¹i nhanh chãng, thuËn tiƯn, nh­ng ®i nhanh rÊt nguy hiĨm, ta ph¶i chĩ ý ®Ĩ tr¸nh tai n¹n x¶y ra.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên 
Học sinh
1. Bµi häc
2. Cđng cè- dỈn dß
- Yªu cÇu c¸c em quan s¸t tranh
- Tranh 1 vÏ c¶nh g×?
- ¤ t« con lµ ph¬ng tiƯn dïng ®Ĩ lµm g×?
- Tranh 2 vÏ c¶nh g×?
- ¤ t« buýt dïng ®Ĩ lµm g×?
- Tranh 3 vÏ g×?
- Tranh 4 vÏ g× ?
* Xe cøu th¬ng lµ xe dïng ®Ĩ chë bƯnh nh©n bÞ ®au èm.
- Tranh vÏ g×?
* Xe cøu ho¶ dïng ®Ĩ ch÷a ch¸y.
- Xe m¸y vµ « t« c¸c lo¹i gäi lµ g×?
- Nh÷ng lo¹i xe nµo ch¹y nhanh sÏ nguy hiĨm?
- Nh÷ng lo¹i xe nµo ®­ỵc ­u tiªn ®i trªn ®­êng?
- Ngoµi nh÷ng lo¹i ph¬ng tiƯn trªn cßn cã nh÷ng ph¬ng tiƯn giao th«ng ®êng bé nµo n÷a kh«ng?
- HS ®äc ghi nh
 NhËn xÐt giê häc 
- C¸c quan s¸t tranh vµ th¶o luËn cỈp ®«i.
- VÏ « t« con
- §Ĩ chë ngêi
VÏ « t« buýt
§Ỵ chë ngêi hoỈc chë hµng
§Ĩ chë hµng ho¸.
Xe cøu th¬ng 
Xe cøu ho¶
Gäi lµ xe c¬ giíi
Xe «t«, xe m¸y
Xe cøu th¬ng, xe cøu ho¶, xe c¶nh s¸t.
-Xe xÝch l«, xe ®¹p, xe ®¹p l«I, xe bß kÐo lµ lo¹i xe th« s¬.
 -4-5 em ®äc
..
 Thùc hµnh tiÕng viƯt 
	TiÕt 1
I.Mục tiêu. RÌn kÜ n¨ng ®äc hiĨu cho häc sinh 
 §oc to râ rµng , tr«i ch¶y 
 BiÕt ®äc thÇm vµ tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái tr¾c nghiƯm ë trong vë thùc hµnh 
II. Đồ dùng dạy – học.
Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Bài ®äc.
Bµi th¬ : Thá thỴ 
HĐ 1: Luyện đọc. 
HĐ 2: Chän c©u tr¶ lêi ®ĩng 
2.Củng cố dặn dò. 
-Treo tranh.
-Bøc tranh chơp h×nh ¶nh ai víi ai ?
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Đọc mẫu và Hd cách đọc.
-Theo dõi phát hiện từ hs đọc sai ghi bảng.
-Chia đoạn.
-Chia nhóm
-Yêu cầu.
- Ch¸u muèn giĩp «ng lµm g× ? 
-Ch¸u nhê «ng giĩp cho viƯc g× ?
 -¤ng c­êi vµ nãi g× khi nghe ch¸u thá thỴ ?
 -V× sao ch¸u nhê «ng nhiỊu viƯc thÕ ? 
- Dßng nµo d­íi ®©y gåm nh÷ng tõ chØ ho¹t ®éng ? 
- Kh¸ch , khãi , l¹ 
 -®un , nhê . x¸ch 
- c¸ siªu , bÕp , ngän lưa 
-Nhận xét tiết học.
-Dặn hs.
-Quan sát tranh.
-.H/s tr¶ lêi 
-Nhắc lại tên bài học.
-Nghe.
-Nối tiếp đọc từng câu.
-Phát âm lại từ mình đã đọc sai. Cá nhân.
-Luyện đọc trong đoạn.
-Nêu nghĩa của từ.
Luyện đọc trong nhóm
-Cử đại diện nhóm thi đọc.
-Nhận xét.
-Đọc thầm.
-§un n­íc ®Ĩ «ng tiÕp kh¸ch 
 -Giĩp ch¸u lµm tÊt c¶ nh÷ng viƯc trªn 
- ThÕ th× lÊy ai ngåi tiÕp kh¸ch 
- V× ch¸u muèn giĩp «ng nh­ng cßn bÐ qu¸ 
- H/s tr¶ lêi 
-Nhận xét nhóm, cá nhân đọc
Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe.
.
 ¤LCHÝNH T¶ 
LuyƯn viÕt chÝnh t¶: §I chỵ
I.Mục tiêu:
Chép lại chính xác trình bày đúng một đoạn trong bài: §i chỵ
RÌn kü n¨ng viÕt ®Đp cho c¸c em.
II.Các hoạt động dạy – học.
ND - TL
Giáo viên
Học sinh
1.Bài mới.
2. HD viÕt chÝnh t¶. 
3.Củng cố dặn dò. 
-Đọc đoạn chép.
- CËu bÐ ®i chỵ mua g×?
- V× sao cËu bÐ gÇn tíi chỵ l¹i quay vỊ nhµ?
-Tìm một số từ viết sai.
Hít h¶i, mua m¾m, ba ch©n bèn c¼ng.
-Nhận xét đánh giá.
-Theo dõi uốn nắn, nhắc nhở HS.
-Đọc lại bài.
-Chữa một số lỗi.
-Thu chấm một số vở.
-Chấm nhận xét.
Dặn Hs.
- 2hS đọc lại đoạn đoạn chép.
- Mua m¾m.
- VỊ ®Ĩ hái bµ b¸t nµo ®ùng t­¬ng, b¸t nµo ®ỵng m¾m?
-Tìm, phân tích và viết bảng con.
-Chép bài vào vở.
-Đổi vở soát lỗi.
- C¶ líp nép vë.
Buỉi s¸ng Thø ba ngµy 2 th¸ng 11n¨m 2010
 M«n: THỂ DỤC
Bài: trß ch¬I “bá kh¨n”«n bµi thĨ dơc
I.Mục tiêu:
- ¤n bµi thĨ dơc– Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác đều và đẹp.
- Ôn trò chơi “Bỏ khăn” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động.
II. Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
-Giậm chân tại chỗ theo nhịp.
-Trò chơi: Có chúng em.
B.Phần cơ bản.
- ¤n bµi thĨ dơc
 - Tập theo cả lớp.
-Chia tổ tập luyện.
GV điều khiển cho lớp tập.
3)Trò chơi
Nêu tên trò chơi, Chia lớp thành 2 nhóm và tổ chức cho HS chơi.
C.Phần kết thúc.
-Chạy nhẹ theo đội hình vòng tròn, hít thở sâu.
-Đi thả lỏng hít thở sâu.
-Nhảy thả lỏng.
-Nhận xét và hệ thống bài học.
-Dặn dò.
1-2’
1-2’
1-2’
2lần
5 – 7’
8 –10’
1-2’
5-6 lần
5-6lần
2’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
-----------------------------------
Môn: TOÁN
Bài: 12 trõ ®I mét sè 12 - 8
I.Mục tiêu.
 - Giúp HS tự lập bảng trừ có nhớ dạng 12 – 8 (nhờ các thao tác trên đồ dùng học tập) và bước đầu làm quen học thuộc bảng trừ.
- Biết vận dụng bảng trừ đã học  ...  đi học tương đối đều, vẫn còn HS đi học muộn 
-Vệ sinh sạch
-Học tập có tiến bộ, dành nhiều bônghoa điểm 10 
-Vẫn còn bạn bị điểm kém
-Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm tuÇn qua. 
- Duy tr× ®Õn líp ®ĩng giê
- §¶m b¶o sè l­ỵng
- ChuÈn bÞ 1 tiÕt mơc v¨n nghƯ ®Ĩ chµo mõng ngµy 20-11
-Nhận xét –chung.
-Chuẩn bị cho tuần sau.
-Hát đồng thanh “Lớp chúng ta đoàn kết” 
-Tổ họp: Từng HS nêu ưu khuyết điểm từng mặt: Về giờ giấc,vệ sinh học tập.
-Báo cáo trước lớp.
- Häc sinh l¾ng nghe vµ thùc hiƯn nhiƯm vơ
Thùc hµnh tiÕng viƯt 
	TiÕt 1
I.Mục tiêu. RÌn kÜ n¨ng ®äc hiĨu cho häc sinh 
 §oc to râ rµng , tr«i ch¶y 
 BiÕt ®äc thÇm vµ tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái tr¾c nghiƯm ë trong vë thùc hµnh 
II. Đồ dùng dạy – học.
Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Bài ®äc.
Bµi th¬ : Thá thỴ 
HĐ 1: Luyện đọc. 
HĐ 2: Chän c©u tr¶ lêi ®ĩng 
2.Củng cố dặn dò. 
-Treo tranh.
-Bøc tranh chơp h×nh ¶nh ai víi ai ?
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Đọc mẫu và Hd cách đọc.
-Theo dõi phát hiện từ hs đọc sai ghi bảng.
-Chia đoạn.
-Chia nhóm
-Yêu cầu.
- Ch¸u muèn giĩp «ng lµm g× ? 
-Ch¸u nhê «ng giĩp cho viƯc g× ?
 -¤ng c­êi vµ nãi g× khi nghe ch¸u thá thỴ ?
 -V× sao ch¸u nhê «ng nhiỊu viƯc thÕ ? 
- Dßng nµo d­íi ®©y gåm nh÷ng tõ chØ ho¹t ®éng ? 
- Kh¸ch , khãi , l¹ 
 -®un , nhê . x¸ch 
- c¸ siªu , bÕp , ngän lưa 
-Nhận xét tiết học.
-Dặn hs.
-Quan sát tranh.
-.H/s tr¶ lêi 
-Nhắc lại tên bài học.
-Nghe.
-Nối tiếp đọc từng câu.
-Phát âm lại từ mình đã đọc sai. Cá nhân.
-Luyện đọc trong đoạn.
-Nêu nghĩa của từ.
Luyện đọc trong nhóm
-Cử đại diện nhóm thi đọc.
-Nhận xét.
-Đọc thầm.
-§un n­íc ®Ĩ «ng tiÕp kh¸ch 
 -Giĩp ch¸u lµm tÊt c¶ nh÷ng viƯc trªn 
- ThÕ th× lÊy ai ngåi tiÕp kh¸ch 
- V× ch¸u muèn giĩp «ng nh­ng cßn bÐ qu¸ 
- H/s tr¶ lêi 
-Nhận xét nhóm, cá nhân đọc
Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe.
 Thùc hµnh tiÕng viƯt 
 TiÕt 2
I.Mục tiªu.- RÌn kü n¨ng cho häc sinh biÕt ph©n biƯt c¸c ©m g, gh , s , x , ­¬n hoỈc ­¬ng 
- BiÕt quan s¸t c¸c bøc tranh trong vë thùc hµnh ®Ĩ lµm ®ĩng c¸c bµi tËp chÝnh t¶ 
 -Cđng cè l¹i c¸c tõ chØ ho¹t ®éng cho häc sinh
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
 Học sinh
1Bài mới.
HĐ 1: H­íng dÉn häc sinh quan s¸t tranh 
Bài 2 : H­íng dÉn häc sinh ph©n biƯt s hoỈc x 
Bµi 3 : Cđng cè c¸c tõ chØ ho¹t ®éng 
3.Củng cố dặn dò: 
- G/v cho h/s nh×n vµo tranh vÏ trong vë bµi tËp 
HD lµm bµi vµoVBT
Bài 1: §iỊn ch÷ g hoỈc ch÷ gh
-Bài tập yêu cầu gì?
§oµn tµu rêi a
Sỉ .i chÐp 
µ nh¶y ỉ 
-G/v cïng c¶ líp nhËn xÐt ch÷a bµi cđa h/s 
- G/v yªu cÇu h/s ®Ỉt thªm mét sè c©u víi c¸c tõ võa t×m ®­ỵc 
-Bài tập yêu cầu gì?
HD häc snh ph©n biƯt g ®¬n vµ gh ghÐp .
- g/v cho häc sinh nh×n vµo tranh vÏ ®Ĩ dƠ ph©n biƯt 
-Các từ cÇn ®iỊn : s¸o , xa , s¸o
-G/v cïng c¶ líp nhËn xÐt ch÷a bµi cđa h/s 
-T­¬ng tù g/v h­íng dÉn cho h/s lµm c©u b ­¬n hoỈc ­¬ng 
Cho h/s ®äc bµi th¬ : Luån chØ cho bµ yªu cÇu h/s t×m c¸c tõ ng÷ chØ nh÷ng viƯc mµ bÐ ®· giĩp cho bµ 
-G/v cïng c¶ líp nhËn xÐt ch÷a bµi cđa h/s 
-Bài học hôm nay có những nội dung gì?
-2HS đọc đề bài tập.
-3h/ s lªn b¶ng lµm – c¶ líp lµm vµo vë bµi tËp 
-h/s ®äc bµi 
- H/s ®Ỉt c©u 
-2HS đọc yêu cầu đề bài.
- C¶ líp lµm vµo vë bµi tËp gäi mét h/s lªn b¶ng lµm 
-Thảo luận theo bàn bài b
-Nêu miệng kết quả, nhận xét
bổ sung.
-Làm bài vào vở BT.
- H/s tr¶ lêi 
Bài: 51 - 15
I. Mục tiêu:
- Vận dụng bảng trừ đã học để thực hiện cácphép trừ dạng 51 – 15 khi làm tính và giải toán.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên 
Học sinh
1.¤n bµi häc:
2.Củngcố-dặn dò: 
- 51 que tÝnh bớt 15 que tÝnh ta lµm phÐp tÝnh g×?
- HD đặt cột dọc.
Bài 1: Yêu cầu HS làm bảng con.
- Gi¸o viªn ch÷a bµi cho c¸c em
Bài 2:- Yªu cÇu c¸c em lµm vµo vë
- Yªu cÇu c¸c em kh¸c nhËn xÐt ch÷a bµi.
Bài 3: 
_ Yªu cÇu c¸c em lµm vµo vë bµi tËp
- Gi¸o viªn ch÷a bµi cho c¸c em.
Bµi 4:
-Vẽ đoạn thẳng lên bảng.
-Yêu cầu đọc bảng trừ 11
-Dặn HS.
- PhÐp trõ
51 – 15 = 36
-Nêu cách trừ
 - C¶ líp lµm b¶ng con
 - Gi¬ b¶ng
- C¶ líp lµm vµo vë, 4 em lªn b¶ng lµm 
-2HS đọc yêu cầu đề bài.
-Làm vào vở.
 -Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳngP S tại điểm I 
-2 –3 HS đọc bảng trừ
-Về ôn lại phép trừ đã học.
G§ to¸n
LuyƯn d¹ng to¸n 11 trõ ®I mét sè
I:Mục tiêu:
- Học thuộc và nêu nhanh các công thức của bảng trừ có nhớ (11 trừ đi một số). Vận dụng khi tính nhẩm, tính viết và giải toán có lời văn.
II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
2.Bài mới.
HĐ 1: Ôn bảng trừ 11 trừ đi một số. 
HĐ 2: Thực hành.
3.Củng cố – dặn dò: 
Bài 1:
Chia nhóm và nêu yêu cầu
Bài 2:
-Yªu cÇu c¸c em lµm b¶ng con
Bài 3:
Yªu cÇu c¸c em gi¶i bµi vµo vë
C¸c em nhËn xÐt bµi b¹n
Bài 4: 
-Chia làm 3 nhóm và nêu yêu cầu lên điền nhanh các dấu +, -, =
-Nhận xét tiết học.
Dặn HS.
-1HS đọc yêu cầu.
4 nhóm nối tiếp lên ghi lại bảng trừ 11 trừ đi một số.
-Làm bảng con.
-Nhận xét bài làm trên bảng.
-1HS đọc yêu cầu đề bài.
- C¶ líp lµm vµo vë, 2 em lªn b¶ng lµm vµo b¶ng líp
Gi¶i
HuƯ cßn l¹i sè qu¶ ®µo lµ:
11 - 5 = 6 (qu¶)
§¸p sè: 6qu¶
9 +9 = 18 11 – 5= 6
11- 4 =5 11 + 5 =16
11 –8=3 11 - 11 =0
-Nhận xét.
Về nhà hoàn thành bài tập.
-----------------------------------------
-------------------------------
BD to¸n
32- 8
 I. Mục tiêu:
-Vận dụng bảng trừ đã học để thực hiện các phép trừ dạng 32 –8 khi làm tính và giải toán.
-Củng cố cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1:Thưc hành
3.Củng cố dặn dò. 
Bài1:-Chia lớp làm 2 dãy và yêu cầu hS làm vào bảng con.
-Gi¸o viªn ch÷a bµi .
Bài 2:
Yêu cầu HS làm vào vở.
Bài 3:Gọi HS đọc bài.
Yªu cÇu häc viÕt tiÕp c©u hái
Gi¶i vµo vë.
Bài 4: -Nêu quy tắc tìm số hạng?
-Yªu cÇu c¸c em lµm vµo vë
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-Đặt tính bảng con và nêu cách thực hiện.
Làm bài vào vở.
Hái Hoa cßn l¹i bao nhiªu qu¶ t¸o?
Gi¶i
Hoa cßn l¹i sè qu¶ t¸o lµ:
- 9 = 23(qu¶ t¸o)
§¸p sè: 23 qu¶ t¸o
X + 9 = 22 6 +x = 32
 X = 22 -9 x = 32-6
 X = 13 x = 26
BD – g® TiÕng viƯt
LuyƯn viÕt ch÷ hoa J
I.Mục tiêu:
Biết viết chữ hoa J(theo cỡ chữ vừa và nhỏ).
Biết viết câu ứngdụng “ Ích nước lợi nhà” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, đều nét và nối đúng quy định.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL 
Giáo viên
Học sinh
1.LuyƯn viết 
2.Củng cố dặn dò: 
- Yªu cÇu HS nh¾c l¹i
-Chữ J cao mấy li, có mấy nét?
-HD viết tiÕp .
Ích nước lợi nhà: 
Ích nước lợi nhà
-HD viết chữ Ích
-Nêu yêu cầu viết bài.
-Theo dõi HS viết bài.
-Chấm 10 – 12 bài.
Nhận xét đánh giá chung.
Dặn HS.
-5li gồm 2 nét.
Nét 1: kết hợp bởi 2 nét cơ bản cong trái và lượn ngang.
Nét 2:Nét cong ngược trái phần cuối lượn vào trong.
-Theo dõi.
-Viết vào bảng con 2 –3 lần.
-3 – 4HS đọc, lớp đọc.
-Nghe
-Quan sát
-Nêu.-Viết bảng con 2 –3 lần.
-Ngồi ngay ngắn.
-Viết bài vào vở.
-Về nhà hoàn thành bài viết ở nhà.
-----------------------------------------
Môn: THỦ CÔNG.
Bài: «n tËp ch­¬ng 1- kü thuËt gÊp h×nh
I Mục tiêu.
Đánh giá các kiến thức, kĩ năng gấp hình của HS qua sản phẩm của chương gấp hình.
HS yêu quý sản phẩm mình làm ra.
II Chuẩn bị
 -Vật mẫu, giấy màu,giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút 
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra.
2.Bài mới.
HĐ1:Thực hành gấp
HĐ 2: Cách đánh giá.
3.Dặn dò. 
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
-nhận xét chung.
-Dẫn dắt – ghi đề bài kiểm tra.
-Đưa ra 5 sản phẩm 
-Em hãy nêu tên 5 sản phẩm trên?
-Đưa ra các thăm, mỗi thăm có một loại sản phẩm.
-Theo dõi giúp đỡ chung.
-Đánh giá từng sản phẩm
-Hoàn thành tốt: Gấp đúng quy trình, các nếp đều, đẹp, thẳng.
-Hoàn thành: Gấp đúng quy trình cân đối.
+Chưa hoàn thành: chưa gấp đúng quy trình nếp gấp không đều.
-Nhận xét tinh thần học tập của HS.
Nhắc HS.
-Nhắc lại tên bài học
-Quan sát.
-Nối tiếp nêu.
-Chia 5 nhóm lên bốc thăm, mỗi nhóm sẽ làm một loại sản phẩm theo thăm mình đã bốc được.
-Trong nhóm nhìn quy trình thảo luận và hoàn thành sản phẩm
-Trưng bày sản phẩm
-Nhận xét
-Chuẩn bị tiết sau.
Thứ sáu ngày 5 tháng11 năm 2010
Buỉi s¸ng M«n: THỂ DỤC
Bài: trß ch¬I “bá kh¨n”- «n bµi thĨ dơc
I.Mục tiêu:
- Tiếp tục ôn bµi thĨ dơc-Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác đều và đẹp.
- Ôn trò chơi “Bỏ khăn” – Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động.
II. Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường.
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
-Giậm chân tại chỗ theo nhịp.
-Trò chơi: Có chúng em.
B.Phần cơ bản.
1)¤n bµi thĨ dơc
Tập theo cả lớp.
-Chia tổ tập luyện.
-GV điều khiển cho lớp tập.
3)Trò chơi-Bá kh¨n.
-Tổ chức cho HS chơi.
C.Phần kết thúc.
-Chạy nhẹ theo đội hình vòng tròn, hít thở sâu.
-Đi thả lỏng hít thở sâu.
-Nhảy thả lỏng.
-Nhận xét và hệ thống bài học.
-Dặn dò.
1-2’
1-2’
1-2’
2lần
5 – 7’
8 –10’
1-2’
 5-6lần
2’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
-----------------------------------------