Giáo án Tập chép - Tiết 13: Người thầy cũ

TẬP CHÉP
TIẾT 13 : NGƯỜI THẦY CŨ 
NGÀY DẠY : 3 / 27 / 9 / 2011
 Tuần 7
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
 - Chép lại chính xác bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn xuôi .
 - Làm được bài tập 2 ; bài tập 3 a
 - Viết đúng, đẹp .
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Bảng lớp viết mẫu bài tập chép .
 - Bảng viết bài tập .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
A. KIỂM TRA BÀI CŨ : " Ngôi trường mới "
 - Cả lớp viết bảng con, 3 HS lên bảng viết .
 2 chữ có vần ai, 2 chữ có vần ay .
 - Nhận xét .
B. BÀI MỚI :
 1 ) Giới thiệu bài : Trong giờ chính tả hôm nay, các em sẽ tập chép một đoạn trong bài " Người thầy cũ " và làm bài tập 
 - HS nhắc tựa bài .
 2 ) Hướng dẫn tập chép :
 - GV đọc mẫu lần 1 .
 - 2 HS đọc lại 
 + Dũng nghĩ gì khi bố ra về ? ( Bố Dũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi để không bao giờ mắc lại nữa .)
 + Bài chính tả có mấy câu ? ( 3 câu )
 + Chữ đầu của mỗi câu viết như thế nào ? (  )
 Từ khó : xúc động, cổng trường, cửa sổ, hình phạt .
 - HS viết bảng con .
 - Nhận xét 
 3 ) HS viết bài :
 - GV đọc mẫu lần 2 .
 - HS nhìn bảng viết bài .
 - HS tự soát lại bài .
 4 ) Chấm chữa bài :
 - GV chấm 5 đến 7 bài .
 - HS tự chữa lỗi .
5 ) Hướng dẫn làm bải tập :
 Bài 2 : Điền vào chỗ trống ui hay uy ?
 - HS đọc yêu cầu .
 -HS giải vào bảng con . 2 HS lên bảng .
 - Nhận xét . * bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ tận tụy .
 Bài 3 : Điền vào chỗ trống :
 b ) iên hay iêng ?
 - HS đọc yêu cầu bài .
 - HS giải vào vở . HS lên bảng giải .
 - Nhận xét .
 Tiếng nói, tiến bộ , lười biếng, biến mất .
C. CỦNG CỐ :
 - 2 HS lên bảng viết lại những chữ đã viết sai .
 + Nhận xét 
 - Liên hệ giáo dục : 
D. DẶN DÒ :
 - Xem lại bài , những em chưa đạt về viết lại bài .
 - Xem trước bài " Cô giáo lớp em "
 - Nhận xét tiết học . / .
- HS viết bảng con và bảng lớp.
- HS nhắc tựa bài .
- HS chú ý 
- HS đọc lại .
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS nêu
- HS viết bảng con
- Nhận xét .
- HS chú ý 
- HS viết bài .
- HS tự soát lại bài .
- HS chữa lỗi 
- HS đọc yêu cầu bài 
- HS giải bài tập 
- HS đọc lại bài giải .
- HS đọc yêu cầu .
- HS giải bài tập 
- Nhận xét .
- HS viết .
- Nhận xét