Kế hoạch dạy học khối 2 - Tuần 10 năm 2009

 TUẦN 10
Ngày soạn:5/11/2009
 Ngày giảng; thứ hai 9/11/ 2009
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2, 3: Tập đọc: 
SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
I. Mục tiêu : 
Biết đọc ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ rõ ý .Bứơc đầu biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật, đọc khó dễ lẫn như : sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ
- Hiểu nghĩa các từ mới như :sáng kiến , lập đông , chúc thọ . 
-Hiểu ý nghĩa nội dung:Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà.
 -Câu chuyện khuyên các em phải biết kính trọng , yêu thương ông bà của mình .
II. Chuẩn bị:
 Tranh ảnh minh họa
 HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1/ Bài cũ :
 - Kiểm tra 2 học sinh trả lời câu hỏi về tên của các ngày 1 - 6; 1- 5; 8 - 3; 20 -11 
2.Bài mới a. Phần giới thiệu :
-Để biết tình cảm của bé Hà đối với ông bà của mình thế nào .Hôm nay chúng ta tìm hiểu câu chuyện “ Sáng kiến của bé Hà ” 
b. Đọc mẫu 
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện .
* Đọc từng đoạn 
* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp .
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh 
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân 
* Đọc đồng thanh 
 Tiết 2
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :
 -Bé Hà có sáng kiến gì? 
- Hai bố con bé Hà quyết định chọn ngày nào làm ngày lễ của ông bà? Vì sao?
- Bé Hà băn khoăn điều gì? 
- Bé Hà đã tặng ông bà cái gì?
Bé Hà trong câu chuyện là một cô bé như thế nào?
* Luyện đọc lại truyện :
-Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4 em .
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật .
 3. Củng cố dặn dò : 
- Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao?
- Em có muốn chọn một ngày cho ông bà mình không? Đó là ngày nào?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới: BƯU THIẾP 
 Hai em lên bảng trả lời câu hỏi của giáo viên.
-H đọc từng câu,tìm tiếng từ khó đọc : sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo 
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu 
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp 
- Bố ơi ,/ sao không có ngày của ông ,/ bà bố nhỉ ?//... Hai bố con bàn nhau /lấy ngày lập đông hàng năm / làm ngày “ ông bà “,/ vì khi đó trời bắt đầu rét ,/ mọi người cần chăm lo sức khỏe / cho các cụ già .//
-Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) .
-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc 
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
-Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm đoạn 1 
- Chọn một ngày làm ngày lễ cho ông bà .
-Ngày lập đông . Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe của các cụ già .
- Bé Hà rất yêu quí và kính trọng ông bà của mình .
-Bé băn khoăn vì không biết tặng ông bà cái gì .
- Bé tặng ông bà chùm điểm mười .
Hiếu thảo
- Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện .
- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
Tiết 4: Toán : 
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 Biết tìm x trong các bài tập dạng x + a = b, a + x = b( với a, b không quá 2 chữ số) Biết giải bài toán có một phép tính trừ.
GD cẩn thận trong tính toán
II. Chuẩn bị :
 Đồ dùng phục vụ trò chơi .bảng phụ
 H: bảng con, SGK, vở
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng - Tìm x
 x + 8 = 19 ; 41 + x = 75
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: 
 b. Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
x + 8 = 10 x + 7 = 10 30 + x = 58 x = 10 – 8 x = 10 – 7 x = 58 – 30 x = 2 x = 3 x = 28
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 
10 – 9 = 1 10 – 2 = 8 
10 – 1 = 9 10 – 8 = 2 
- Nhận xét bài làm học sinh .
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ giải vào vở .
- Mời một em lên bảng làm bài .
GV thu vở chấm nhận xét 1 số bài.
Bài 5: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- HS đứng tại chỗ trả lời
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
3. Củng cố - Dặn dò:
muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập,chuẩn bị bài: số tròn chục trừ đi một số.
-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện một yêu cầu .
Tìm x, H làm bảng con
- Đọc đề .Tính nhẩm, H làm tiếp sức
-Cam và quýt có 45 quả trong đó có 25 quả cam 
-Hỏi số quýt .
 Bài giải
 Số quả quýt có là :
 45 - 25 = 20 ( quả )
 Đáp số : 20quả
- Nhận xét bài làm của bạn .
H thi làm nhanh
- Khoanh vào ý C , x = 0.
Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
Về học bài và làm các bài tập còn lại . 
 Ngày soạn: 06/11/2009
Ngày giảng: thứ ba 10/ 11/2009
Tiết 1: Đạo đức: 
CHĂM CHỈ HỌC TẬP(t2)
 I. Mục tiêu: 
 -Những biểu hiện của chăm chỉ học tập. Những ích lợi của chăm chỉ học tập 
 -Tự giác học tập . Đồng tình , noi gương các bạn chăm chỉ học tập .
 -GD chuẩn bị đầy đủ bài tập về nhà , học thuộc bài trước khi đến lớp .. .
II.Chuẩn bị : 
 Phiếu học tập .
 H: vở bài tập
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 2.Bài mới: 
ª Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
Em tàn thành với những việc làm nào? Không tán thành những việc làm nào?
Tranh 1:Các bạn đang học nhóm
Tranh 2: Quá giờ học rồi mà bạn vẫn ngồi xem ti vi
Tranh 3: Bạn vùa đi học vừa đọc truyện.
Tranh 4: Các bạn đang học vẽ
ªHoạt động2: Xử lí tình huống bằng đóng vai 
- Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp đôi và đưa ra cách xử lí bằng cách đóng vai 
Theo các tình huống ở vở bài tập
ª Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến
GV chốt ý đúng là b,c
Nhận xét câu trả lời của HS
-Khen những em đã chăm chỉ học tập và nhắc nhớ những em chưa chăm .
* Kết luận : Chăm chỉ học tập là một đức tính tốt mà các em cần phải học tập và rèn luyện.
3. Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực hiện theo bài học. 
H hoạt động nhóm 4, quan sát tranh và nêu nội dung tranh, trả lời câu hỏi trach sách
.tán thành
Không tán thành
Không tán thành
Tán thành
-Đại diện nhóm trình bày, nhận xét
H bày tỏ bằng cách đưa thẻ
- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ .
-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày .
Tiết 2: Mỹ thuật
GV bộ môn dạy
Tiết 3: Toán
SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ
I. Mục tiêu:
 -Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số. Biết giải bài toán có một phép trừ(số tròn chục trừ đi một số).
 -Rèn H làm đúng dạng toán trên
 -GD tính cẩn thận khi làm bài
II. Chuẩn bị :
 - Que tính . 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về phép trừ có dạngSố tròn chục trừ đi một số 
* Giới thiệu phép trừ 40 - 8 
- Nêu bài toán : có 40 que tính bớt đi 8 que tính . Hỏi còn lại mấy que tính?
Thực hiện thao tác bớt đi 8 que để tìm kết quả 
- Vậy 40 - đi 8 bằng bao nhiêu?
 Đặt tính và tính :
- Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính .
Áp dụng :
- Yêu cầu áp dụng cách trừ vừa học để đặt tính và tính các phép tính 60 - 9
 50 - 5 90 - 2 
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
* Giới thiệu phép trừ 40 - 18 
-Tiến hành tương tự theo 4 bước trên .
Gọi H nhắc lại cách đặt tính và cách tính
 - 
 22 
 b. Luyện tập :
-Bài 1:Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
- - - - - 
 51 45 88 63 19
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
 -Yêu cầu một em lên tóm tắt bài toán .
Tóm tắt: Có : 2 chục que tính 
 Bớt : 5 que tính 
 Còn lại ... que tính? 
2 chục bằng bao nhiêu que tính?
- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm như thế nào? 
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở 
-Nhận xét ghi điểm học sinh .
3. Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hai em lên bảng làm 2 phép tính về dạng tìm số hạng trong một tổng .
-Học sinh khác nhận xét .
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Còn 32 que .
- 40 trừ 8 bằng 32 .
 3 em lên bảng làm mỗi em 1 phép tính .
- Lớp thực hiện vào nháp .
HS làm bảng con
- Một em nêu tóm tắt bài toán .
- Lớp làm vào vở. Một em lên bảng làm bài.
- Bằng 20 que tính .
 Bài giải
 2 chục = 20 que 
 - Số que tính còn lại là : 
 20 - 5 = 15 ( que )
 Đáp số: 15 que tính . 
- Lớp theo dõi và chỉnh sửa .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Tiết 4: Kể chuyện 
SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
I. Mục tiêu:
Dựa vào gợi ý cho trước kể lại được từng đoạn câu chuyện, H khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện. 
 Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện . Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn 
GD hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
II. Chuẩn bị:
 -Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh
 H: NDcâu chuyện
 III Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài mới a. Phần giới thiệu : Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước “ Sáng kiến của bé Hà “ 
 * Hướng dẫn kể::
Dựa vào các ý sau, kể lại từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà:
a, Chọn ngày lễ
b, Bí mật của hai bố con
c, Niềm vui của ông bà
*Kể lại toàn bộ câu chuyện : 
- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai .
- Mời một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện
- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất 
3. Củng cố dặn dò: 
 -Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe,chuẩn bị câu chuyện:Bà cháu
- Lớp chia ra các nhóm, mỗi nhóm 3 em lần lượt mỗi em kể 1 ý . Lắng nghe nhận xét bạn kể .
Dành cho HS khá giỏi
- Năm em lên nhận vai rồi kể theo vai.
- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác ng ... u khỏe hơn ....rạng sáng “ 
H viết bảng con
-Lớp nghe đọc chép vào vở .
-Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
Tìm 3 chữ bắt đầu bằng c, 3 chữ bắt đầu bằng k.
 -càng , căng , cũng , cường , canh , ca , cuống 
-Kẹo , ke, kẹt ,kê, ki , kén , kiến , kiếm , kiếng ,
-Đọc yêu cầu đề bài .
- Lớp làm bài vào vở .
- Lên non mới biết non cao 
Nuôi con mới biết công lao mẹ thầy .
b/ dạy bảo - cơn bão - lặng lẽ - số lẻ - mạnh mẽ - sứt mẻ . 
- Nhận xét bài bạn và ghi vào vở .
-Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách .
Tiết 5: Tự nhiên xã hội: 
ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE 
I. Mục tiêu:
-Khắc sâu kiến thức về các hoạt động của cơ quan vận động và cơ quan tiêu hóa. Biết sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch, ở sạch. 
- Rèn HS nắm được nội dung bài học.
 GD HS luôn có ý thức bảo vệ sức khoẻ
 II. Chuẩn bị: GV tranh vẽ SGK, phiếu bài tập
 H : Ôn tập những bài đã học .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ : 
Nêu các đường lây nhiễm giun? Vì sao chúng ta cần ăn uống sạch sẽ? Nếu ăn uống không sạch sẽ thì có tác hại gì? 
2.Bài mới: a. Giới thiệu bài:
* Cho cả lớp Chơi trò chơi : “ Thi ai nói nhanh “ Giáo viên nêu tựa bài học : Ôn tập .
Hoạt động 1 :-H làm việc SGK
Chúng ta cần ăn uống và vận động như thế nào để khỏe mạnh và chóng lớn
Tranh 1: bạn đang chơi bóng
Tranh 2: bạn đang ăn cơm
Tranh 3: bạn đang rửa tay bằng xà phòng
* Giáo viên rút kết luận: để khỏe mạnh và chóng lớn chúng ta cần ăn uống đủ chất, vệ sinh sạch sẽ tập thể dục đều đặn.
-Hoạt động 2 : Thi nói về cơ quan tiêu hóa và vận động
- Yêu cầu mỗi tổ cử 3 đại diện lên tham gia cuộc thi .
-Hãy nêu tên các cơ quan vận động của cơ thể? Để phát triển tốt các cơ quan này em phải làm gì?
- Hãy nói đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa?
- Hãy nêu tên các cơ quan tiêu hóa?
- Để ăn sạch uống sạch bạn cần làm gì?
- Làm thế nào để đề phòng bệnh giun?
- Yêu cầu các nhóm thi bốc thăm trả lời .
Lắng nghe, nhận xét bổ sung ý kiến học sinh 
3. Củng cố - Dặn dò:
-Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học vào cuộc sống .
- Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài mới: Gia đình
- Ba em lên bảng trả lời các câu hỏi : 
- Lớp thực hiện trò chơi vừa hát vừa làm theo các động tác trong mỗi lời của bài hát .
H làm việc theo nhóm 4 thảo luận câu hỏi SGK. Quan sát và nêu nội dung tranh
 Cử 3 bạn đại diện cho mỗi tổ lên thi bốc thăm trả lời các câu hỏi .
Cơ và xương
Tập thể dục, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng
Thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già
Miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già, hậu môn, tuyến nước bọt, gan, dich, tụy, mật
Ăn chín uống sôi
Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung nếu có .
- Hai em nêu lại nội dung bài học 
-Về nhà học bài và xem trước bài mới 
 Ngày soạn :10/11/2009.
 Ngày giảng: thứ sáu: 13/11/2009
Tiết 1: Toán 
51 - 15
I Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 51 - 15. Vẽ được hình tam giác
- Rèn hs tính toán và nhận biết hình nhanh ,chính xác .
-GD HS tích cực học tập . 
II. Chuẩn bị: GV: Bảng gài - que tính 
 H: sgk, que tính, bảng con, vở.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Bài cũ :
- HS Đặt tính rồi tính : 71 - 6 ; 41 - 5 
 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: 
* Giới thiệu phép trừ 51 - 15 
- Nêu bài toán : - Có 51 que tính bớt đi 15 que tính . còn lại bao nhiêu que tính?
-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào?
- Viết lên bảng 51 -15 
-Vậy 51 que tính bớt 15 que còn mấy que tính?
- Vậy 51 trừ15 bằng mấy?
-Viết lên bảng 51 - 15 = 36 
* Đặt tính và thực hiện phép tính .
- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình .
-
 36
b. Luyện tập :
-Bài 1: Một em đọc đề bài: 
 35 32 29 45
-GV theo dõi nhận xét.
 Bài 2: 1HS đọc đề bài 
-Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào? 
81 – 44 51 – 25 
 37 26
Yêu cầu 3 HS lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của từng phép tính .
Bài 3: Yêu cầu HS: tìm x
-GV theo giỏi nhận xét HS làm bài
a. x + 16 = 41; b. x + 34 = 81
 x = 41 - 16 ; x = 81 - 34 
 x = 25; x = 47
 c. 19 + x = 61
 x = 61 - 19
 x = 42
-GV thu vở chấm một số bài
Bài 4: - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài .
-Mẫu vẽ hình gì?
- Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối mấy điểm với nhau?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
 3. Củng cố - Dặn dò:
-Dặn về nhà học và làm bài tập.
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Chuẩn bị bài : Luyện tập.
- H. Lên bảng thực hiện 
-Học sinh khác nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết .
- Quan sát , lắng nghe và phân tích đề toán .
- Thực hiện phép tính trừ 51 - 15 
H sử dụng que tính để tìm kết quả 
- Còn 36 que tính .
- 51-15=36
Tính. H làm bảng con
Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là:
H làm vở
- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ .
-Ba em lên bảng thực hiện .
-HS làm bài vào vở
-HS nộp vở làm bài
- Vẽ hình tam giác theo mẫu
- Nối 3 điểm với nhau
HS vẽ vào vở nháp
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học .
Tiết 2: Thể dục
GV bộ môn dạy
Tiết 3: Tập làm văn
KỂ VỀ NGƯỜI THÂN
I. Mục tiêu:
 -Biết kể về ông bà hoặc người thân dựa theo câu hỏi gợi ý . Viết được các câu kể thành một đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu về ông bà hoặc người thân.
-Rèn kĩ năng dùng từ đặt câu.
-GDHS tình cảm gia đình . 
II. Chuẩn bị: GV bảng phụ ghi các câu hỏi bài tập 1.
 -H: bảng con ,vở,..
 III. Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Bài cũ:
2.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ thực hành kể về người thân.
 b/ Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1: Một HS đọc đề bài 
 -Gọi một số em trình bày trước lớp .
- Nhận xét tuyên dương những HS kể tốt .
*Bài 2 :-Yêu cầu học sinh thực hành viết những điều vừa nói ở bài tập 1 vào vở thành một đoạn văn (từ 3 đến 5 câu).
- Lưu ý các em cần viết câu văn liền mạch và sử dụng các dấu câu và viết hoa chữ cái đầu câu .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
 3. Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
Nhận xét bài kiểm tra giữa kì
-Kể về ông,bà (hoặc một người thân)của em. H hoạt động nhóm đôi
-Ông em năm nay đã ngoài bảy mươi tuổi . Ông từng là một công nhân mỏ .Ông rất yêu quí em .Hằng ngày ông dạy em học bài rồi lại chơi trò chơi với em . Ông khuyên em phải chăm chỉ học hành 
- Đọc đề bài .
- Thực hành viết câu trả lời vào vở .
-Đọc bài viết trước lớp để lớp nghe và nhận xét .
- Nhận xét bài bạn .
 2 học sinh nhắc lại nội dung 
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
Tiết 4: Hoạt động ngoài giờ
SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu:
-HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 9.
-Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
-GDHS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. Đánh giá tình hình tuần qua:
1. Nề nếp: - Đi học khá đầy đủ đúng giờ.
 - Trật tự nghe giảng hăng say phát biểu xây dựng bài.
2. Học tập: - Thi đua hoa điểm 10 giữa các lớp: Tốt.
 - Một số HS có tiến bộ như: Luyến, Lương, Hải Quân.
3. Văn thể mĩ:-Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ, cuối giờ nghiêm túc.
 -Thực hiện vệ sinh tốt hàng ngày trong các buổi học.
 - Thực hiện vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống: Tốt.
 - Thực hiện phòng tránh cúm A/H1N1.
* Tồn tại: Một số HS nghĩ học không có giấy xin phép như: Văn Quân, Giang.
III. Kế hoạch tuần 10:
1. Nề nếp: -Tiếp tục duy trì sĩ số, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
 - Nhắc nhỡ HS đi học đều, nghĩ học phải có giấy xin phép.
2. Học tập: - Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.
 -Tổ chức duy trì, theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
 - Tổ chức hoa điểm 10 trong lớp, trong trường.
3. Vệ sinh: -Thực hiện vệ sinh tốt trong và ngoài lớp.
 -Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
HĐNG : Giáo dục quyền và bổn phận của trẻ em 
 A/ Mục đích yêu cầu: 
 -Giúp H nắm được quyền và bổn phận của trẻ em.
H nắm được các nhóm quyền cơ bản.
H chăm chỉ học tập .
B/Chuẩn bị: Các nhóm quyền trẻ em.
 C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
* Cho H ca hát vui chơi văn nghệ 
* Tìm hiểu quyền của trẻ em :
- Trẻ em có những quyền nào?
Tất cả các quyền trên được phân thành 4 nhóm quyền cơ bản, đó là những nhóm quyền nào? 
- Khi bị người khác xâm phạm một trong các quyền trên em hãy báo cho bố mẹ biết,..
 * Bổn phận của trẻ em : 
Trẻ em có bổn phận gì?
Củng cố ,dặn dò :
Em nhớ thực hiện đúng quyền và bổn phận của mình .
H hát múa tập thể , cá nhân .
Vui chơi ,giải trí, học hành ,đóng góp ý kiến,chăm sóc,bảo vệ,...
- Quyền được phát triển 
- Quyền đượcá sống còn.
- Quyền được bảo ve .ä
- Quyền được tham gia. 
Chăm học , chăm làm việc nhà ,... 
HĐTT: Sinh hoạt sao
A/Mục đích yêu cầu::
 H thấy được ưu khuyết diểm của mình trong tuần
 Rèn H khắc phục sửa chứa những vấn đề còn vướng mắc 
 Gdh tinh thần đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. 
B/Chuẩn bị: ND qui trình các bước sinh hoạt sao
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Gv yêu cầu H ra sân
Gv cho hs nhắc lại quy trình sinh hoạt sao như sau:
Bước 1: Tập hợp điểm danh
Bước 2: Kiểm tra vệ sinh cá nhân
Bước 3: Kể việc làm tốt trong tuần
Bước 4: Đọc lời hứa sao
Bứơc 5: Triển khai sinh hoạt chủ điểm
Bước 6: Phát động kế hoạch tuần tới
Gv nhận xét đánh giá tuyên dương những sao làm tốt. H nghỉ
H tập trung tại sân trường theo sao
Sao trưởng cho sao mình tập hợp sao theo hàng ngang hoặc hàng dọc theo nghi thức đội, điểm danh theo tên
Sao trưởng yêu cầu các bạn giơ tay ra phía trước để kiểm tra vệ sinh, sau đó sao trưởng nhận xét.
Các sao viên kể các việc làm tốt của mình trong tuần ở lớp cũng như ở nhà. Sau đó sao trưởng nhận xét
Sao trưởng điều khiển: để chúng ta luôn thực hiện tốt nhiệm vụ của sao nhi toàn sao chúng ta hãy đọc lời hứa của sao:
 Vâng lời Bác Hồ dạy
 Em xin hứa sẵn sàng...
Sao trưởng cho sao của mình tập hợp theo đội hình vòng tròn: đọc thơ, kể chuyện, hát về chủ điểm trong tháng 11.
Sao trưởng nhận xét buổi sinh hoạt
Sao trưởng phát động kế hoạch tuần tới
Kết thúc buổi sinh hoạt sao