Kế hoạch dạy học các môn Lớp 2 - Tuần 25 - Năm học: 2011-2012

Tuần 25
Thứ hai ngày 20 tháng 02 năm 2012
Chào cờ
Tập đọc
Sơn tinh - thuỷ tinh
I. Mục tiêu:
 - Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. Đọc chôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng.
 - Hiểu nội dung : Truyện giải thích nạn lụt ở nước ta là do Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt.
 II. Đồ dùng:
 GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc.
HS : SGK
III. Hoạt động dạy học :
1. Kiểm tra bài cũ: 
 2. Bài mới: Gv giới thiệu, ghi đầu bài.
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Luyện đọc:
- Gv đọc mẫu toàn bài
- H/dẫn hs cách đọc.
- H/dẫn hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu.
- Chú ý từ khó đọc : tuyệt trần, cuồn cuộn, đuối sức, ...
* Đọc từng đoạn trước lớp.
- Gv h/dẫn hs cách đọc một số câu :
- Một người là Sơn Tinh, / chúa miền non cao, / còn người kia là Thuỷ Tinh, / vua vùng nước thẳm. //
- Hãy đem đủ một trăm ván cơn nếp, / hai trăm nệp bánh trưng, / voi chín ngà, gà chín cựa, / ngựa chín hồng mao. // ...
* Đọc từng đoạn trong nhóm.
* Thi đọc giữa các nhóm.
* Cả lớp đọc ĐT.
- Hs theo dõi SGK.
- Hs nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.
- Hs nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
- Hs luyện đọc câu.
- Đọc các từ chú giải cuối bài.
- Hs đọc theo nhóm đôi.
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm.
- Đại diện nhóm thi đọc.
- Nhận xét bạn.
- Hs đọc đồng thanh.
 Tiết 2
* H/dẫn tìm hiểu bài:
 - Yêu cầu hs đọc thầm bài, Trả lời câu hỏi SGK.
 + Những ai đến cầu hôn Mị Nương ?
 + Em hiểu chúa miền non cao là vị thần gì,
 + Vua vùng nước thẳm là vị thần gì ?
 + Hùng Vương phân sử việc hai vị thần cùng cầu hôn như thế nào ?
 + Lễ vật gồm những gì ?
 + Kể lại việc chiến đấu giữa hai vị thần ?
 + Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách nào 
 + Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh bằng cách gì ? 
 + Cuối cùng ai thắng ?
 + Người thua đã làm gì ?
* Luyện đọc lại.
- Gv h/dẫn 3, 4 hs thi đọc.
- Lớp đọc thầm từng đoạn. 
- Trả lời câu hỏi SGK.
- Nhận xét.
- Hs khá, giỏi trả lời câu hỏi 3.
- Nhận xét.
- 3 học sinh thi đọc lại truyện.
3. Củng cố, dặn dò:
 - Gv nhận xét tiết học.
 - Về nhà đọc lại chuyện, xem trước yêu cầu của tiết trước.
_________________________________
Toán
Một phần năm
I. Mục tiêu:
 - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "một phần năm" . Biết đọc, viết 1/5.
 - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau.
 - Gd hs tự giác học để liên hệ thực tế.
II. Đồ dùng:
Gv : Các hình vẽ trong SGK.
Hs : SGK
III. Hoạt động dạy học:
 1. Kiểm tra:
 - Đọc thuộc lòng bảng chia 5?
 - Nhận xét, cho điểm.
 2. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Giới thiệu" Một phần năm":
- Gv cho hs quan sát và thao tác" Có một hình vuông, chia làm năm phần bằng nhau, lấy 1 phần, được một phần năm hình vuông".
- Tiến hành tương tự với hình tròn.
- Trong toán học để thể hiện một phần năm hình vuông, một phần năm hình tròn, người ta dùng số một phần năm, viết là: 1/5.
* Thực hành:
* Bài 1:
+ Đã tô màu 1/5 hình nào?
- Nhận xét, cho điểm.
* Bài 2:
- Cho hs nêu yêu cầu.
- Nhận xét, cho điểm.
* Bài 3:
+ Hình nào đã khoanh tròn 1/5 số con vịt? Vì sao?
 - Nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố- dặn dò:
* Trò chơi: Ai nhanh hơn?
- Gv treo bảng phụ có vẽ sẵn một số hình đã tô màu 1/5.
- Đội nào tìm nhanh, đúng thì thắng cuộc.
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- Hs đọc: Một phần năm hình vuông.
 Một phần năm hình tròn.
- Hs viết 1/5
- Đọc đề?
- Hs trả lời ( Đã tô màu hình A, C,D)
- 1hs nêu yêu cầu. 
- Hs khá, giỏi thực hiện.
- Lớp làm vào vở.
- Nhận xét.
- 1 hs nêu yêu cầu.
- Hs quan sát, nêu kết quả; giải thích.
- Nhận xét.
Thứ ba ngày 21 tháng 02 năm 2012
Thể dục
Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông, và dang ngang 
Trò chơi “ nhảy đúng, nhảy nhanh” 
I. Mục tiêu:
- Thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang.
- Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động nhanh nhẹn.
- Tự giác tích cực học môn thể dục.
II. Địa điểm – phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường.
- Phương tiện: 1 còi, kẻ vạch.
III. Nội dung và phương pháp:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu: 
- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số.
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu buổi tập.
- Cho hs khởi động: 
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, xoay khớp đầu gối, hông
- Giậm chân tại chỗ.
- Hs khởi động.
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, xoay khớp đầu gối, hông
- Giậm chân tại chỗ.
- Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung.
- Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung.
- Trò chơi: Diệt các con vật có hại
- Trò chơi: Diệt các con vật có hại
2. Phần cơ bản:
- Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông.
- Theo vạch kẻ thẳng 2 tay chống hông.
- Lớp theo dõi
- Tập theo tổ.
- Gv điều khiển.
- Trò chơi: Kết bạn.
- Lớp thực hiện chơi.
3. Phần kết thúc:
- Đi đều 2- 4 hàng dọc và hát.
- Hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học.
Toán
luyện tập
I. Mục tiêu:
 - Thuộc bảng chia 5. 
 - Biết giải bài toán có một phép chia(trong bảng chia 5). 
 - Gd hs chăm học toán.
II. Đồ dùng:
 - Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:
 1. Kiểm tra:
 - Đọc bảng chia 5,
 - Nhận xét, cho điểm.
 2. Luyện tập:
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
* Bài 1:
- Đọc thuộc lòng bảng chia 5?
- Nhận xét, cho điểm.
* Bài 2:
- Gọi hs làm trên bảng.
- Chữa bài, cho điểm.
* Bài 3:
+ Có tất cả bao nhiêu quyển vở?
+ Chia đều cho 5 bạn là chia ntn?
- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 4: Tương tự.
- Hs thi đọc
- 1 hs làm trên bảng.
- Lớp làm nháp.
- Chữa bài, nhận xét.
- Đọc đề.
- 1 hs làm trên bảng.
- Lớp làm vở
- Nhận xét. 
- 1 hs nêu yêu cầu.
- l hs khá thực hiện ra phiếu.
- Lớp làm vào vở.
- Nhận xét.
3. Củng cố – dặn dò:
* Củng cố:
- Thi đọc thuộc lòng bảng chia 5.
* Dặn dò:
- Ôn lại bài.
Thủ công
Làm dây xúc xích trang trí
I. Mục tiêu:
 - HS biết làm dây xúc xích bằng giấy thủ công.
 - Làm được dây xúc xích để trang trí.
 - Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình.
II. Đồ dùng:
 - Gv : Dây xúc xích mẫu. Quy trình làm dây xúc xích, giấy thủ công hoặc giấy màu, giấy trắng, kéo, hồ dán.
 - Hs : Giấy thủ công hoặc giấy màu, giấy trắng, kéo, hồ dán.
III. Hoạt động dạy học :
1. Kiểm tra bài cũ: 
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.
2. Bài mới:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
a) Hướng dẫn quan sát và nhận xét:
- Gv giới thiệu dây xúc xích mẫu.
+ Các vòng dây xúc xích được làm bằng gì?
+ Hình dáng, kích thước, màu sắc như thế nào ?
- Để có được dây xúc xích ta phải làm thế nào ?
b) Gv hướng dẫn mẫu:
+ Bước 1 : Lấy 3, 4 tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng 1 ô, dài 12 ô
+ Bước 2 : Dán các nan giấy thành dây xúc xích : bôi hồ vào một đầu nan và dán nan thứ nhất thành vòng tròn.
- Luồn nan thứ hai khác màu vào vòng nan thứ nhất, bôi hồ vào một đầu nan dán tiếp thành vòng tròn thứ hai, tiếp tục dán nan thứ 3, 4, 5, ...
Chú ý thao tác cắt giấy để được nan giấy thẳng theo đường kẻ.
3. Củng cố, dặn dò:
 - Gv nhận xét tiết học.
 - Về nhà tập cắt giờ sau học tiếp.
- Giấy thủ công hoặc giấy màu, giấy trắng, kéo, hồ dán.
- Hs quan sát.
- Hs trả lời.
- Cắt nhiều nan giấy màu dài bằng nhau, dán lồng các nan giấy thành những vòng tròn nối tiếp nhau.
- Hs quan sát.
- Yêu cầu 1, 2 hs nhắc lại cách làm dây xúc xích và thực hiện các thao tác cắt, dán.
- Hs tập cắt các nan giấy.
==================****&&&****==================
Đạo đức
Thực hành giữa kỳ II
I. Mục tiêu:
- Củng cố lại kiến thức đã học ở các bài: Trả lại của rơi, biết nói lời yêu cầu đề nghị, lịch sự khi nhận và gọi điện thoại.
- Vận dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống thiết thực hàng ngày. 
- Có thái độ đúng đắn với những hành vi đúng.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Điện thoại đồ chơi.
III. Hoạt động dạy học :
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Ôn củng cố các kiến thức đã học ở 3 bài trên. 
- Cho học sinh thực hành cách ứng sử phù hợp trong tình huống nhặt được của rơi. 
- Hs thực hành đóng vai (mỗi nhóm đóng vai 1 tình huống)
- Cho hs thực hành nói lời văn minh lịch sự trong các tình huống. Biết phân biệt giữa lời nói lịch sự và chưa lịch sự. 
- Hs thực hiện trò chơi văn minh lịch sự. 
* Cho hs thực hành kĩ năng nhận và gọi điện thoại trong 1 số tình huống.
- Hs thực hành. 
- Gv đưa 1 số câu hỏi liên hệ thực tế qua ba bài đã học. 
3. Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
* Dặn dò: Thực hiện nhiều điều đã học vào thực tế hàng ngày.
- Nhiều hs nêu. 
Tập đọc
Bé NHìN BIểN
I. Mục tiêu:
 - Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi hồn nhiên. 
 - Hiểu bài thơ : Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 3 khổ thơ đầu).
 - Thuộc lòng bài thơ.
II. Đồ dùng:
 - Gv : Tranh minh hoạ bài thơ, bản đồ VN hoặc tranh ảnh về biển.
 - Hs : SGK.
III. Hoạt động dạy học :
 1. Kiểm tra bài cũ:
 - Đọc bản dự báo thời tiết.
 + Dự báo thời tiết có ích lợi gì ?
 2. Bài mới: Gv giới thiệu, ghi đầu bài.
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Luyện đọc.
- Gv đọc mẫu.
- H/dẫn hs cách đọc.
- H/dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
* Đọc dòng thơ.
- Chú ý các từ ngữ khó phát âm: tưởng rằng, to bằng trời, sông lớn, giằng, kéo co 
- Đọc từng khổ thơ trước lớp.
- Chú ý nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm.
* Thi đọc trước lớp.
* H/dẫn tìm hiểu bài:
 - Yêu cầu hs đọc thầm bài, trả lời câu hỏi SGK.
 + Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng ?
- Gv h/dẫn hs đọc những câu thơ trên.
+ Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như trẻ con ?
+ Em thích khổ thơ nào nhất ? Vì sao ?
- Gv nhận xét.
* Học thuộc lòng bài thơ.
- Gv h/dẫn học thuộc lòng. 
3. Củng cố, dặn dò: 
 - 1 hs đọc lại cả bài thơ.
 + Em có thích biển trong bài thơ này không ? Vì sao ? 
- Hs theo dõi SGK.
- Hs nối nhau đọc 2 dòng thơ cho hết bài.
- Hs nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ.
- Hs đọc từ chú giải cuối bài.
- Hs đọc theo nhóm đôi.
- Nhận xét nhóm bạn.
- Đại diện nhóm thi đọc.
- Lớp đọc thầm từng đoạn. 
- Trả lời câu hỏi SGK.
- Nhận xét.
- Hs đọc thầm cả bài, suy nghĩ, ...  cổ tay, cổ chân, xoay khớp đầu gối, hông
- Giậm chân tại chỗ.
- Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung.
- Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung.
- Trò chơi: Diệt các con vật có hại
2. Phần cơ bản:
- Gv hướng dẫn.
- Đi nhanh chuyển sang chạy. 
- Thi đi nhanh chuyển sang chạy.
- Lớp theo dõi.
- Tập theo tổ.
- Thi giữa các nhóm.
- Gv điều khiển.
- Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh. 
- Lớp thực hiện chơi.
3. Phần kết thúc:
- Đi đều 2- 4 hàng dọc và hát.
- Tập một số động tác thả lỏng.
- Hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học
Toán
giờ , phút
I. Mục tiêu:
- Biết 1 giờ có 60 phút. 
- Biết cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào đến số 12, số 3, số 6.
- Biết đơn vị đo thời gian : giờ, phút. Biết thực hiện các phép tính đơn giảm với các số đo thời gian.
- G/dục hs chăm học để liên hệ thực tế.
II. Đồ dùng:
- Mô hình đồng hồ.
III. Hoạt động dạy học:
 1. Kiểm tra bài cũ: Cả lớp làm bảng con.
 4 X x = 20 ; x X 5 = 20
- Nhận xét bài làm của hs.
 2. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Hướng dẫn xem đồng hồ.
+ Các em đã học đơn vị thời gian nào?
+ Còn có các đơn vị nhỏ hơn giờ là phút. một giờ chia thành 60 phút, 60 phút lại tạo thành 1 giờ.
- Ghi bảng : 1 giờ = 60 phút.
+ Một giờ bằng bao nhiêu phút?
- Gv chỉ trên mặt đồng hồ và nói: Khi kim phút quay được một vòng là được 60 phút
- Gv quay kim đồng hồ chỉ các giờ và phút cho hs nhận biết t/gian: 9 giờ 9 phút; 9 giờ 15 phút; 9 giờ 30 phút.
* Thực hành:
* Bài 1:
+ Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ?
- 7 giờ 15 phút tối còn gọi là mấy giờ?
- Tương tự với các đồng hồ còn lại.
* Bài 2:
- Đọc câu nói về hành động của Mai.
+ Mai thực hiện nó vào lúc nào?
+ Tìm đồng hồ chỉ giờ tương ứng với hành động?
- Tương tự với các việc làm khác.
- Nhận xét, cho điểm.
* Bài 3: Tính (theo mẫu):
 1 giờ + 2 giờ = 3 giờ
Nhận xét, chữa bài.
3. Củng cố- dặn dò:
 - Thi quay kim đồng hồ theo lệnh của gv.
 - Hs thi quay kim đồng hồ để tìm giờ theo lệnh của gv.
* Dặn dò : Thực hành xem giờ ở nhà.
- Hs quan sát.
- Hs nêu.
- Hs thực hành quay đồng hồ tìm số giờ.
- Hs đọc yêu cầu. 
- Hs quan sát tranh. 
7 giờ 15 phút. Vì kim giờ chỉ vào số 7, kim phút chỉ vào số 3.
- Hs làm bài theo cặp.
- Hs 1: Đọc câu chỉ hành động.
- Hs 2: Tìm đồng hồ.
( Hết 1 đồng hồ, đổi chỗ cho nhau)
- Hs đọc yêu cầu.
- Cả lớp làm vào vở.
- l hs khá thực hiện ra phiếu.
- Nhận xét. 
Tập viết
Chữ hoa V
I. Mục tiêu:
- Viết đúng các chữ hoa V(1 dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng Vượt (1 dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ) Vượt số băng rừng (3 lần).
II. Đồ dùng:
	- Gv : Mẫu chữ V, bảng phụ viết sẵn : Vượt, Vượt suối băng rừng.
	- Hs : vở TV.
III. Hoạt động dạy học :
1. Kiểm tra bài cũ: 2 hs lên bảng, cả lớp viết bảng con.
 - Viết : Ươm.
 - Nhắc lại cụm từ ứng dụng tuần 24.
2. Bài mới: Gv nêu MĐ, YC của tiết học.
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* H/dẫn hs quan sát và nhận xét chữ V.
+ Chữ V cao mấy li ?
+ Được viết bằng mấy nét ?
- Gv h/dẫn hs quy trình viết.
- Gv vừa viết vừa nhắc lại quy trình.
* H/ dẫn hs viết trên bảng con.
- Gv nhận xét, uốn nắn.
* H/dẫn viết cụm từ ứng dụng.
- Giới thiệu cụm từ ứng dụng.
- Đọc cụm từ ứng dụng.
- Nêu cách hiểu cụm từ trên.
- Hs quan sát cụm từ ứng dụng trên bảng, nêu nhận xét.
+ Nhận xét độ cao của các chữ cái ?
+ Khoảng cách giữa các tiếng ?
- Gv viết mẫu chữ : Vượt
* H/ dẫn hs viết chữ Vượt vào bảng con.
- Gv nhận xét, uốn nắn, nhắc lại cách viết.
* H/ dẫn hs viết vào vở TV.
- Gv nêu yêu cầu viết.
- Gv theo dõi, giúp đỡ.
- Chấm, chữa bài.
- Gv chấm 5, 7 bài.
- Nhận xét bài viết của hs.
3. Củng cố, dặn dò:
 - Gv nhận xét tiết học.
 - Về nhà tập viết thêm trong vở TV.
- Hs quan sát chữ mẫu.
- Nhận xét. 
- Hs quan sát.
- Hs tập viết chữ V 2, 3 lượt.
- Vượt suối băng rừng.
- Vượt qua nhiều đoạn đường, không quản ngại khó khăn, gian khổ.
- V, b, g : cao 2,5 li. t : cao 1,5 li. r, s : cao 1,5 li. Các chữ cái còn lại cao 1 li
- Các tiếng cách nhau 1 thân chữ o.
- Hs quan sát.
- Hs viết 2 lượt.
- Hs luyện viết theo yêu cầu vào vở TV.
 Tự nhiên và xã hội
Một số loài cây sống trên cạn
I. Mục tiêu:
- Nêu được tên, lợi ích của một số cây sống trên cạn. 
- Quan sát và chỉ ra được một số cây sống trên cạn.
- Thích sưu tầm và bảo vệ các loài cây.
II. Đồ dùng:
- Gv : Tranh vẽ trong SGK, tranh ảnh một số cây sống trên cạn.....
- Hs : SGK.
III. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
 - Kể tên các cây sống trên cạn ?
2. Bài mới:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Nói tên và nêu ích lợi của một số cây sống trên cạn.
- Hs kể.
* Cách tiến hành
+ Chỉ và nói tên những cây trong hình ?
- Gv gọi một số hs lần lượt chỉ và nói tên những cây sống dưới nước. 
+ Cây nào sống trôi nổi trên mặt nước ?
+ Cây nào có rễ cắm sâu xuống bùn dưới đáy ao, hồ ?
 * GVKL : Trong số những cây được giới thiệu trong SGK thì các cây : lục bình, rong sống trôi nổi trên mặt nước, cây sen có thân và rễ cắm sâu xuống bùn dưới đáy ao, hồ. Cây này có cuống lá và cuống hoa mọc dài ra đưa lá và hoa vươn lên trên mặt nước.
* Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả. Thích sưu tầm và bảo vệ các loài cây.
- Tên cây ?
- Đó là loại cây sống trôi nổi trên mặt nước hay cây có rễ bám vào bùn dưới đáy ao hồ
+ Hãy chỉ rễ, thân, lá và hoa ?
+ Tìm ra đặc điểm giúp cây này sống trôi nổi ?
- Gv nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
 - Gv nhận xét tiết học.
 - Về nhà ôn bài.
- Hs quan sát tranh và trả lời theo cặp.
- H1 : cây lục bình.
- H2 : các loại rong.
- H3 : cây sen.
- Hs nói.
- Hs trả lời.
- Hs quan sát những cây thật và tranh ảnh đã sưu tầm được theo phiếu h/dẫn quan sát.
- Hs làm việc theo nhóm nhỏ.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhận xét nhóm bạn.
Thứ sáu ngày 24 tháng 02 năm 2012
Tập làm văn
Đáp lời đồng ý. Quan sát tranh, trả lời câu hỏi.
I. Mục tiêu:	
 - Biết đáp lời đồng ý trong giao tiếp thông thường. 
 - Quan sát tranh một cảnh biển, trả lời đúng các câu hỏi về cảnh trong tranh. 
II. Đồ dùng:
 - Gv : Tranh minh hoạ cảnh biển trong SGK, bảng phụ viết 4 câu hỏi BT3.
 - Hs : VBT.
III. Hoạt động dạy học :
1. Kiểm tra bài cũ: 2, 3 cặp hs đứng tại chỗ đối thoại.
 - 1 em nói câu phủ định, em kia đáp lời phủ định.
2. Bài mới: 
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Bài tập 1 ( M )
- Đọc đoạn đối thoại, nhắc lại lời của bạn Hà khi được bố của Dũng đồng ý cho gặp Dũng.
+ Hà cần nói với thái độ thế nào ?
+ Bố Dũng nói với thái độ thế nào ?
- Gv nhận xét.
* Bài tập 2 ( M ) Nói lời đáp trong đoạn đối thoại sau:
- Lời của bạn Hương ( tình huống a )
- Lời của anh ( tình huống b ) cần nói với thái độ thế nào ?
- Gv nhận xét.
* Bài tập 3 ( M ) Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- Đọc kĩ 4 câu hỏi.
- Gv nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
 - Gv nhận xét tiết học.
 - Nhắc hs đáp lời đồng ý.
 - Đọc yêu cầu bài tập.
+ Từng cặp hs đóng vai, thực hành đối đáp.
- 2, 3 hs nhắc lại lời Hà khi được bốDũng mời vào nhà gặp Dũng.
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Hs đáp lời đồng ý nhiều cách khác nhau.
- 3, 4 cặp hs thực hành đóng vai.
- Nêu yêu cầu của bài.
- Hs quan sát kĩ bức tranh.
- Làm vào VBT.
- Hs nối nhau phát biểu ý kiến.
Toán
Thực hành xem đồng hồ
I. Mục tiêu:
 - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 hoặc số 6.
 - Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút.
 - Nhận biết các khoảng thời gian 15 phút; 30 phút.
 - G/dục hs chăm học để liên hệ thực tế.
II. Đồ dùng:
 - Mô hình đồng hồ.
III. Hoạt động dạy học :
 1. Kiểm tra: 
 2. Thực hành:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Bài 1:
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Nhận xét, cho điểm.
* Bài 2:
+ Mỗi câu ứng với đồng hồ nào?
+ 5 giờ 30 phút còn gọi là mấy giờ?
Giải: a- A; b- D; c- B; d- E; e- C; g- G.
- Là 17 giờ 30 phút
* Bài 3:
- Trò chơi: Thi quay kim đồng hồ.
- Gv chia lớp thành các đội. Mỗi đội cầm 1 đồng hồ. Khi GV hô 1 giờ nào đó, các đội lập tức quay kim đúng giờ đó. Đội nào quay đúng, nhanh thì thắng cuộc.
- Gv tuyên dương đội thắng cuộc.
3. Củng cố – dặn dò:
+ Một giờ có bao nhiêu phút?
- Dặn dò: Thực hành xem giờ hàng ngày.
- Đọc yêu cầu?
- Hs đọc giờ chi trên từng đồng hồ.
- Nêu k/ quả.
- 2 hs làm thành một cặp.
- Hs 1: Đọc câu.
- Hs 2: Tìm đồng hồ.
- Hs chia thành các đội thi chơi.
Kể chuyện
Sơn Tinh Thuỷ Tinh
I. Mục tiêu:
 - Xếp đúng thứ tự theo nội dung câu chuyện. Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện.
II. Đồ dùng:
 - Gv : 3 tranh minh hoạ trong chuyện.
 - Hs : SGK
III. Hoạt động dạy học :
1. Kiểm tra bài cũ: 3 hs nối nhau kể lại chuyện.
 - Kể lại chuyện : Quả tim Khỉ. 
 - Nhận xét
2. Bài mới: Gv nêu mục đích, y/cầu của tiết học.
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện.
- Gv gắn tranh minh hoạ.
- Gv nhận xét.
* Kể từng đoạn câu chuyện theo các tranh đã được sắp xếp lại.
- Gv nhận xét.
* Kể toàn bộ câu chuyện.
3. Củng cố, dặn dò:
 - Truyện " Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nói lên điều gì ? ( Nhân dân ta chiến đấu chống lũ lụt rất kiên cường từ nhiều năm nay )
 - Gv nhận xét tiết học, yêu cầu về nhà kể lại cho mọi người nghe.
- Hs quan sát
- Hs làm việc độc lập, nhớ lại nội dung chuyện qua tranh.
- Một vài hs nêu nội dung từng tranh.
- 1 hs lên bảng xếp lại thứ tự 3 tranh.
- Hs kể từng đoạn theo nhóm.
- Đại diện các nhóm thi kể từng đoạn.
- Mỗi nhóm 3 hs tiếp nối nhau kể 3 đoạn.
- 3 hs đại diện cho 3 nhóm tiếp nối nhau kể 3 đoạn.
- Mỗi nhóm 1 đại diện thi kể toàn chuyện.
- Các nhóm khác nhận xét.
Sinh hoạt lớp
Sinh hoạt lớp tuần 25
 I. Mục tiêu:
- Hs thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua.
	- Đề ra phương hướng cho tuần sau.
II. Nội dung sinh hoạt:
1. Gv nhận xét chung:
	- Hs đi đều, đúng giờ.
	- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
	- Thực hiện tốt hoạt động giữa giờ.
	- Tham gia đầy đủ các phong trào đội.
	- Có ý thức xây dựng đôi bạn cùng tiến.
2. Tồn tại:
	- Còn có hiện tượng nói chuyện riêng, ăn quà. 
	- Nói tục chửi bậy.
3. ý kiến bổ xung của hs.
4. Phương hướng tuần 26: 
	- Duy trì tốt nề nếp lớp.
	- Tiếp tục duy trì đôi bạn cùng tiến.
5. Vui văn nghệ:
	- Hát cá nhân.
	- Hát tập thể.
 ==================****&&&****=======================