Kế hoạch dạy học các môn Lớp 2 - Tuần 12 - Năm học: 2011-2012

TUẦN 12
Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011
TẬP ĐỌC SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
I. Mục tiêu 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy.
- Hiểu ND : Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,4)
- HS khá, giỏi trả lời được CH5
- GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ.
*KNS: KN xác định giá trị ; KN Thể hiện sự cảm thơng.
II.Đồ dùng 
-Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK.
IIII. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ “Cây xoài của ông em”
Yêu cầu HS đọc bài + TLCH
GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới 
Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài
- GV lưu ý giọng đọc nhẹ nhàng tha thiết, nhấn giọng ở các từ gợi tả
-GV yêu cầu 1 HS đọc lại
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó
- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho đến hết bài.
- Tìm từ ngữ khó đọc trong bài: cây vú sữa, mỏi mắt, khản tiếng, xuất hiện, căng mịn, vỗ về
-GV đọc mẫu
-Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa từ
-Yêu 1 HS đọc đoạn 1
+ Trong đoạn này có từ khó nào?
- Giải nghĩa từ: la cà, vùng vằng
+ Em hiểu thế nào là “ mỏi mắt chờ mong”
-Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 2
+ Hỏi: thế nào là “xòa cành”?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 3
-Gọi HS đọc lại 
Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp 	
Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm 
Tổ chức thi đọc giữa các nhóm 
GV nhận xét, tuyên dương
Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2
 Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu bài
Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?
Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm đường về nhà?
Trở về nhà không có mẹ cậu bé đã làm gì?
Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế nào?
Quả ấy có gì lạ?
Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ?
GV liên hệ, giáo dục.
 Hoạt động 4: Luyện đọc lại
GV mời 4 tổ đại diện lên đọc bài
Em cĩ nhận xét gì về việc làm của cậu bé trong truyện ?
3.Củng cố dặn dị
 GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ.
Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể trong SGK.
HS đọc + TLCH
-HS theo dõi
-1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo
- HS đọc nối tiếp từng câu
- HS nêu
HS đọc
La cà, vùng vằng
Chờ đợi mong mỏi quá lâu
HS đọc
HS nêu
HS đọc
-uyện đọc các câu: “Một hôm,/ vừa đói vừa rét,/ lại bị trẻ lớn hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường về nhà. 
HS đọc
HS đọc nối tiếp từng đọan
HS luyện đọc trong nhóm 
HS thi đọc
Cả lớp đọc bài, thảo luận nhĩm và trả lời câu hỏi
Vì bị mẹ mắng.
Vì bị đói rét, và bị trẻ lớn hơn đánh nên cậu mới tìm đường về nhà.
Gọi mẹ khản cả giọng, rồi ôm một cây xanh trong vườn mà khóc.
Cây run rẩy, hoa nở trắng xoá cả cành, hoa tàn, quả xuất hiện, da căng mịn, rồi chín.
Khi môi cậu vừa chạm vào thì một dòng sữa trắng trào ra, ngọt thơm như sữa mẹ.
Trình bày ý kiến cá nhân
HS nêu theo suy nghĩ của mình.
Đại diện từng tổ đọc bài
TỐN TÌM SỐ BỊ TRỪ
I. Mục tiêu
 - Biết tìm x trong các bài tập dạng : x – a = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ.
- Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm và giao điểm của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó.
- BT cần làm : Bài 1(a,b,d,e) ; Bài 2(cột 1,2,3) ; Bài 4.
II.Đồ dùng
- Bảng phụ ghi BT 2,3; SGK.
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũ Luyện tập
Đặt tính rồi tính:
 82 – 27 42 – 35 22 – 8 72 – 49 
Nhận xét, tuyên dương
Bài mới Tìm số bị trừ
*Giới thiệu phép tính: 10 – 4 
+ 10 – 4 bằng bao nhiêu?
- Yêu cầu nêu tên gọi các thành phần trong phép tính trừ
-GV che số 10 và nói: Hôm nay chúng ta sẽ học bài tìm số bị trừ
GV ghi bảng 
*Hoạt động 1: Hình thành kiến thức
GV gắn 10 ô vuông Có bao nhiêu ô vuông?
GV tách 4 ô vuông 
-10 ô vuông tách 4 ô vuông còn mấy ô vuông?
-Làm thế nào để biết còn 6 ô vuông?
Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần trong phép tính trừ
GV che số 10 và nói: Nếu số bị trừ bị che thì làm thế nào để tìm số bị trừ?
GV chốt cách tìm của HS và giới thiệu cách tìm số bị trừ bằng cách gọi x là số bị trừ
-HS đọc quy tắc
*Hoạt động 2: Thực hành 
 Bài 1: Tìm x (câu c; g)
-GV cho HS xác định tên gọi của x trong phép tính
-Nêu cách tìm
Bài 2(cột 1,2,3): Số
-GV hướng dẫn tìm hiệu ở cột 1 và tương tự HS tìm số bị trừ các cột còn lại
Số bị trừ
11
21
49
Số trừ
4
12
34
Hiệu
7
9
15
GV sửa bài
* Bài 4:
Nhận xét, chấm một số phiếu và sửa bài.
Dặn dò
-Xem lại bài, học thuộc qui tắc tìm số bị trừ
-Chuẩn bị: 13 trừ đi một số: 13 - 5”
2 HS lên bảng thực hiện 
Nêu cách đặt tính và tính
6
10: số bị trừ
4: số trừ
6: hiệu
HS nhắc lại
-10 ô vuông
6 ô vuông
10 – 4 = 6
HS nêu
HS nêu
HS nêu lại cách tính
HS nêu và tính kết quả
 x – 10 = 15
 x = 15 + 10
 x = 25
HS nhắc lại
-HS nêu yêu cầu
Số bị trừ
HS nêu
 HS làm vào vở, 1 HS làm bảng lớp
HS nêu yêu cầu
HS làm vào vở, 3 HS làm bảng phụ
HS nêu yêu cầu.
Tự làm bài vào phiếu cá nhân.
HS nhắc lại cách tìm số bị trừ.
ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN ( Tiết 1 )
I. Mục tiêu 
- Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau.
- Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày.
- Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh.
*KNS : KN Thể hiện sự cảm thơng
II.Đồ dùng 
-Tranh và phiếu ghi câu hỏi.VBT.
III.Hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ Thực hành giữa HKI
2. Bài mới 
H Hoạt động 1 : Kể chuyện.
* HS hiểu được biểu hiện cụ thể của việc quan tâm giúp đỡ bạn.
 -GV kể. 
+ Các bạn lớp 2A đã làm gì khi bạn bị ngã ?
+ Em có đồng tình với việc làm của các bạn lớp 2A không ? Tại sao ?
Ị Khi bạn bị ngã, em cần hỏi thăm và nâng bạn dậy. Đó là biểu hiện của việc quan tâm, giúp đỡ bạn. 
 Hoạt động 2 : Việc làm nào đúng
* HS biết được một số biểu hiện của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè.
 -GV chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi nhóm thảo luận 7 tranh :
*GDKNS: Luôn vui vẻ, chan hoà với bạn, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn trong học tập, trong cuộc sống là quan tâm, giúp đỡ bạn..
 Hoạt động 3 : Củng cố
* HS biết được lí do vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn.
Hãy đánh dấu vào ô trống o trước những lý do quan tâm, giúp đỡ bạn mà em tán thành.
o Em yêu mến các bạn.
o Em làm theo lời dạy của thầy cô giáo.
o Bạn sẽ cho em đồ chơi.
o Vì bạn nhắc bài cho em trong giờ kiểm tra.
o Vì bạn che giấu khuyết điểm cho em.
o Vì bạn có hoàn cảnh khó khăn. 
Ị Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết của mỗi HS. Khi quan tâm đến bạn, em sẽ mang lại niềm vui cho bạn, cho mình và tình bạn càng thêm thân thiết, gắn bó.
3. Dặn dò 
 -Về thực hiện việc quan tâm, giúp đỡ bạn.
 -Chuẩn bị : Quan tâm, giúp đỡ bạn ( tiết 2 ).
_ HS lắng nghe, thảo luận.
_ Đại diện nhóm trình bày.
_ HS nhắc lại.
_ HS thảo luận theo tranh.
_ HS nhắc lại ghi nhớ.
- HS đánh dấu vào o và nêu rõ lý do.
Buổi chiều
GĐBD Tốn LUYỆN: TÌM SỐ BỊ TRỪ
I. Mục tiêu
 - Biết tìm x trong các bài tập dạng : x – a = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ
.- Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm và giao điểm của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó.
II. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1.Hướng dẫn HS làm vở bài tập
Bài 1: Tìm x
-Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào?
-HS làm bài 
-Chữa bài 
Bài 2: Số 
-HS lên bảng làm bài
18
Bài 3: Số
-HS làm bài
- Chấm bài, chữa
Bài 4:
-Hs làm bài theo yêu cầu
*Dành cho HS K+G:
 Biết hiệu của hai số là 56, số trừ là 28.Tìm số bị trừ.
2.Củng cố dặn dị
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-Nhiều HS nhắc
-2 HS lên bảng làm
-3 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con.
-Lớp làm bài, 1em làm bảng 
-3 HS lên bảng
Theo bài ra ta cĩ: x – 28 = 56
 x= 56 + 28
 x= 84
 ƠL chính tả	 LUYỆN VIẾT: ĐIỆN THOẠI
I. Mục tiêu
-Làm đúng bài tập phân biệt :at/ac
-Giúp các em viết đúng, đẹp bài Điện thoại
-Biết viết hoa chữ cái đầu câu, danh tõ riªng.
II. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Hướng dẫn HS làm bài tập
 Điền at hoặc ac vào chỗ trống
Con v...; v...áo; ca h....;b... sĩ; nhút nh...; lười nh...; trạm g...;g.... tàn.
2.Hướng dẫn viÕt bµi
- GV ®äc bµi
-Gäi 2 HS ®äc l¹i
3.Luyện viết 
-Luyện viết từ khĩ: bàn, Tường, điện thoại, quen thuộc,mừng quýnh.
-Đọc bài cho h/s viết
-Theo dõi tư thế ngồi viết của h/s
-Rèn kĩ kỹ năng viết cho một số em viết cịn yếu như Tùng, Hậu Huy. 
-Đọc cho h/s sốt lỗi
-Thu chấm –nhận xét
*Nhận xét tiết học.
-HS làm bài tập
- HS ®äc c¶ líp theo dâi
- HS viết bảng con
-Viết bài vào vở
-Häc sinh nép vë
- HS tiÕp thu
Thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2011
TỐN 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5
I. Mục tiêu
- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 – 5, lập được bảng 13 trừ đi một sôù.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5.
- BT cần làm : Bài 1(a) ; Bài 2 ; Bài 4.
- Tính cẩn thận, chính xác, khoa học.
II.Đồ dù ... ẹn khi làm toán. 
II.Đồ dùng
-Que tính, bảng gài, bảng phụ, bảng con.
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ
- Gọi 4 HS lên sửa bài 2 và bài 3/ 58.
-Nhận xét, chấm điểm.
2. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính
- Có 53 que tính, bớt 15 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ?
-53 gồm ? chục ? đơn vị ?
-Cô bớt bao nhiêu que tính ?
-Vậy muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?
-Chúng ta đã học 13-5, 33- 5. Vậy em nào cho biết kết quả của bài ?
-GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính. 
-Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và tính.
Hoạt động 2 : Thực hành 
Bài 1(dòng 1): Tính
-Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính của một số phép tính .
- GV nhận xét sửa bài.
Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu.
-GV yêu cầu HS làm vào vở, 3 HS lên bảng làm.
Bài 3a: Tìm x
Bài 4: Yêu HS đọc đề và gạch chân dưới đề
- H.dẫn HS làm bài
-GV nhận xét, sửa sai.
3. Củng cố ,dặn dò 
- Về làm tiếp bài tập.
-Nhận xét tiết học.
- HS lên thực hiện theo yêu cầu của GV.
-5 chục, 3 đơn vị.
-15 que tính.
- 53 – 15
-53 – 15 = 38
- HS nêu.
- HS đọc yêu cầu.
-HS thực hiện.
-HS đọc yêu cầu
-Cả lớp làm vào vở. 3 HS lên bảng sửa bài.
 -HS làm bảng con :
x – 18 = 9
x = 18 + 9
x = 27
-HS đọc đề và gạch chân dưới đề.
- HS vẽ hình theo mẫu
-HS nhắc lại cách tìm số bị trừ.
Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2011
TỐN LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
 - Thuộc bảng 13 trừ đi một số.
- Thực hiện được phép trừ dạng 33 – 5 ; 53 – 15.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 53 – 15.
- BT cần làm : Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 4.
- Tính toán nhanh, chính xác các bài toán có lời văn.
II.Đồ dùng
-Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ
-GV yêu cầu 4 HS sửa bài 2/ 59.
-Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào ?
-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào ?
-Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới
Bài 1: Tính nhẩm
-Tổ chức thi đua 2 dãy đọc bảng trừ. (13 trừ đi 1 số ).
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
-Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính.
-Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS nào làm xong thì lên làm vào bảng con.
 Bài 4:
- H.dẫn HS làm bài.
-Chấm bài. Nhận xét. 
3. Củng cố ,dặn dò 
-Về làm bài 3,5.
-Nhận xét tiết học.
-4 HS lên bảng làm theo yêu cầu của GV.
- HS nêu.
-HS đọc yêu cầu.
- HS nêu miệng
-HS đọc yêu cầu
-HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
-HS đọc yêu cầu bài.
- HS tự làm bài vào vở:
Bài giải
Số vở còn lại là:
63 – 48 = 15 (quyển)
Đáp số: 15 quyển.
CHÍNH TẢ MẸ
I. Mục tiêu 
- Chép chính xác bài CT, biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát.
- Làm đúng BT2, BT(3) a/b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.
- Giáo dục tính cẩn thận.
II.Đồ dùng 
-Bảng phụ viết bài chính tả và nội dung bài tập, bảng con, vở.
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ 
Đọc 1 số chữ HS viết sai nhiều : con nghé, người cha, suy nghĩ, con trai, cái chai.
-Nhận xét vở viết
2. Bài mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép 
-GV đọc đoạn thơ một lần.
+ Người mẹ được so sánh với những hình ảnh nào?
-GV lưu ý HS cách viết hoa những chữ cái đầu câu.
-GV ghi bảng từ khó viết : quạt, ngoài kia, giấc tròn, suốt đời, ngọn gió.
 -GV yêu cầu chép nội dung bài vào vở.
-GV theo dõi uốn nắn.
-Hướng dẫn sửa lỗi, chấm điểm.
Hoạt động 2: Làm bài tập.
 Bài 2
-Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
 “ Đêm đã khuya. Bốn bề yên tĩnh. Ve đã lặng yên vì mệt và gió cũng thôi trò chuyện cùng cây. Nhưng từ gian nhà nhỏ vẫn vẳng ra tiếng võng kẽo kẹt, tiếng mẹ ru con.
Þ ya / yê đứng trước 1 từ hoặc đứng sau âm đệm.
Bài 3b GV nêu yêu cầu.
GV nhận xét, sửa sai.
3. Củng cố dặn dò
 -Chuẩn bị : Bông hoa niềm vui.
-Nhận xét tiết học.
_ HS viết bảng con.
- 1 HS đọc lại, lớp đọc thầm.
-Những ngôi sao trên bầu trời.
-HS tìm và trả lời.
- HS viết bảng con.
_ HS viết bài.
_ Sửa lỗi chéo vở.
_ HS đọc yêu cầu.
_ HS làm bài, nhận xét.
_ 1 HS đọc lại bài làm
-HS tìm trong bài những tiếng có thanh hỏi, thanh ngã
TẬP LÀM VĂN ƠL: VIẾT BƯU THIẾP
CHÚC MỪNG SINH NHẬT BẠN
I.Mục tiêu
-HS biết viết một đoạn văn ngắn ( theo hình thức viíet bưu thiếp) chúc mừng sinh nhật bạn 
-Biết trình bày bài văn
II. Các hoạt động dạy-học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1.Đề bài :Viết một đoạn văn ngắn ( theo hình thức viết bưu thiếp) chúc mừng sinh nhật bạn 
-HS xác định được yêu cầu của đề bài
-HS nêu được các bước viết bưu thiếp
2.Hướng dẫn HS làm bài
-Bài yêu cầu gì?
-Viết bưu thiếp.
-GV nhắc nhở HS các bước viết 
-HS làm bài
-Chấm một số em
3.Củng cố –dặn dị
-Nhắc HS về nhà hồn thành bài tập.
-HS đọc yêu cầu
-Viết bưu thiếp
-Ngày tháng, nơi ở, nội dung bưu thiếp..
-Trả lời
-Làm bài
TN-XH ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH
I. Mục tiêu 
- Kể tên một số đồ dùng của gia đình mình.
- Biết cách giữ gìn và xếp dặt một số đồ dùng trong nhà gọn gàng, ngăn nắp.
- Biết phân loại một số đồ dùng trong gia đình theo vật liệu làm ra chúng : bằng gỗ, nhựa, sắt
-Nhận biết đồ dùng trong gia đình, môi trường xung quanh nhà ở
* KNS: KN Làm chủ bản thân; KN Hợp tác.
II.Đồ dùng
- Các hình vẽ trong SGK, phiếu
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ
-Yêu cầu HS kể những việc làm của từng người trong gia đình
-Những lúc nghỉ ngơi gia đình em thường làm gì?
-GV nhận xét
2. Bài mới
Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo cặp.
* Kể tên và nêu công dụng của một số đồ dùng thông thường trong nhà.
-Chia lớp làm 8 cặp
-GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3/ SGK và cho biết tên các đồ dùng có trong hình? Chúng dùng để làm gì?
- GV phát cho mỗi nhóm 1 phiếu luyện tập.
Þ Mỗi gia đình đều có đồ dùng cần thiết cho cuộc sống. Tuy nhiên tuỳ theo điều kiện mà đồ dùng của mỗi gia đình khác nhau
Hoạt động 2: Bảo quản, giữ gìn đồ dùng trong gia đình.
* Biết cách sử dụng và bảo quản một số đồ dùng trong gia đình.
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 
-Nêu việc làm các bạn trong hình? Tác dụng của việc làm đó?
- Em cần làm gì để bảo quản các đồ dung trong gia đình? 
3. Củng cố, dặn dò 
Chuẩn bị bài: Giữ sạch môi trường xung quanh
-HS nêu
-HS thực hiện theo yêu cầu
-Nhóm cử đại diện lên trình bày
-Các bạn trong nhóm nêu những đồ dùng có trong gia đình mình, thư ký ghi lại
-Đại diện nhóm trình bày
-HS thảo luận
-Đại diện trình bày
-HS nhắc lại nội dung bài
Buổi chiều
TH TỐN TIẾT 2
I. Mục tiêu
- Biết thực hiện phép trừ trong phạm vi 100.
- Biết tìm các số hạng trong một tổng.
- Biết giải bài tốn với một phép trừ trong phạm vi100.
II. Các hoạt động dạy-học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra 
-Yêu cầu:
-Nhận xét –đánh giá.
2.Bài mới.
 Bài 1: Tính 
-Yêu cầu HS làm.
Bài 2: Nối( theo mẫu) 
-Yêu cầu Hs làm bài
Bài 3: Tìm x:
-Muốn tìm một số hạng trong một tổng ta làm thế nào?
-HS làm bài
Bài 4: 
-Bài tốn cho biết gì?
-Bài tốn hỏi gì?
Bài 5:Đố vui:
-Yêu cầu HS làm bài tập
3. Củng cố – dặn dị 
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-Đọc các phép trừ 13 với một số
-5 –6 HS, cả lớp đọc.
-HS làm vở.
-Đọc kết quả
-2 HS lên bảng làm,lớp làm vở .
-Ta lấy tổng trừ đi số hạng kia
-3 HS lên bảng
-Cây dừa nhà Nam cĩ 42 quả,nhà Bộ ít hơn 8 quả.
-Nhà Bộ cĩ bao nhiêu quả dừa.
-1HS làm bảng, lớp làm vở
-HS làm theo yêu cầu
TH TVIỆT TIẾT 3
I .Mục tiêu
-Năm được cấu tạo câu Ai làm gì?
-Dựa vào tranh để trả lời câu hỏi.
-Biết viết được một đoạn văn từ 3 -5 dựa theo cách trả lời của bài 1.
II.Hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra 
-HS nhắc đã học bài TLV nào?
-Nhận xét –đánh giá.
2.Bài mới.
Bài 1: Nối từ ngữ ở 3 cột để tạo câu Ai làm gì?
-HS thảo luận để nối
Bài 2:Viết 4 – 5 câu kể về mĩn quà tặng bố ( hoặc mẹ) nhân dịp sn.
-Dựa vào các câu hỏi gợi ý trả lời miệng.
-HS viết đoạn văn.
-GV giúp đỡ HS
-Gv theo dõi giúp đỡ
3. Củng cố – dặn dị
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-HS nhắc
-thảo luận nhĩm
-Các nhĩm trình bày
-HS nêu
-HS viết
Sinh hoạt tập thể NHẬN XÉT TUẦN
I .Mục tiêu
-Đánh giá các hoạt động trong tuần 12 nhằm giúp HS nắm được những tồn tại cần khắc phục và phát huy được mặt mạnh.
-Triển khai kế hoạch tuần 13
II.Hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Nhận xét,đánh giá hoạt động tuần 12
- Cho lớp trưởng báo cáo tình hình chung của lớp . 
- Theo dõi nắm bắt nhận xét chung . 
- Biểu dương những học sinh chăm ngoan . 
- Nhắc nhở các học sinh chưa có cố gắng trong các hoạt động trong tuần . 
-Nhận xét các hoạt động chào mừng ngày 20/11
2.Triển khai kế hoạch tuần 13
Nề nếp : 
-Tiếp tục duy trì sĩ số, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
- Khắc phục tình trạng nĩi chuyện riêng trong giờ học.
- Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp nhất là sáng thứ hai hàng tuần.
Học tập:
- Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 13.
- Tích cực tự ơn tập kiến thức đã học chuẩn bị cho thi giữa kì.
- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS.
* Vệ sinh:
- Thực hiện VS trong và ngồi lớp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống,nhắc HS ăn mặc đúng trang phục mùa đơng.
- Thực hiện trang trí lớp học
- Chăm sĩc tốt bồn hoa cây cảnh
.-Động viên HS hồn thành các loại quỹ.
-Các tổ lần lượt báo cáo
Vài HS nêu
-Tổ trưởng kiểm tra
-Lắng nghe