Kế hoạch bài học môn Tập làm văn Lớp 4 - Tuần 8, Tiết 16: Luyện tập phát triển câu chuyện (Tiếp theo)

Tập làm văn . KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tuần 8 
Tiết 16:	LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN (tt)
 (Chuẩn KTKN: 17 ; SGK: 84 )
A. MỤC TIÊU: (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng).
	- Nắm được trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai (Bài TĐ tuần 7) – BT1.
	- Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian qua thực hành luyện tập với sự gợi ý cụ thể của GV (BT2, BT3).
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Một tờ phiếu ghi ví dụ chuyển một lời thoại trong văn bản kịch thành lời kể BT1.
- Một tờ phiếu khổ to ghi so sánh lời mở đầu đoạn 1 , 2 của truyện Ở Vương quốc Tương Lai theo 2 cách kể : trình tự thời gian , trình tự không gian BT3 .
HS : - SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : - HSkể lại truyện ở lớp hôm trước .
- HS trả lời câu hỏi : Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì trong việc thể hiện trình tự thời gian ?
c- Bài mới
Phương pháp : Giảng giải , trực quan, đàm thoại 
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Giới thiệu bài 
Luyện tập phát triển câu chuyện theo 2 cách: trình tự thời gian và trình tự không gian .
2. Các hoạt động: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Hoạt động 1:Hướng dẫn kể theo thứ tự thời gian.
- Bài 1: Nhóm cặp.
- Nhận xét.
+ Dán tờ phiếu ghi 1 mẫu chuyển thể .
- Cả lớp và GV nhận xét.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể theo thứ tự không gian . 
- Bài 2: Nhóm cặp.
- Hướng dẫn hiểu yêu cầu của bài (SGV/188).
- Cả lớp và GV nhận xét.
Hoạt động 3 : So sánh hai cách kể .
- Bài 3: Cá nhân (HSG).
+ Dán tờ phiếu ghi hai cách mở đầu đoạn 1 , 2 .
- GV nêu nhận xét, chốt lại lời giải đúng ( SGV/ 189).
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Đọc yêu cầu BT .
- 1 HS giỏi làm mẫu , chuyển thể lời thoại giữa Tin-tin và em bé thứ nhất từ ngôn ngữ kịch sang lời kể . 
- Từng cặp đọc trích đoạn Ở Vương quốc Tương Lai .
- Quan sát tranh minh họa , suy nghĩ , tập kể lại theo trình tự thời gian .
- Vài ba em thi kể .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Đọc yêu cầu BT .
- Từng cặp suy nghĩ , tập kể lại câu chuyện theo trình tự không gian .
- Vài ba em thi kể .
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Đọc yêu cầu BT .
- Nhìn bảng so sánh phát biểu ý kiến .
d. Củng cố,dặn dò: 
 - Nêu sự khác nhau giữa 2 cách kể chuyện : kể theo trình tự thời gian - kể theo trình tự không gian .
- Nhận xét tiết học , khen ngợi những em phát triển câu chuyện giỏi .
- Yêu cầu HS về nhà sửa lại câu chuyện đã viết , kể lại cho người thân nghe .
- Chuẩn bị Luyện tập phát triển câu chuyện. (tt)
Bổ sung: