Kế hoạch bài học môn Luyện từ và câu Lớp 4 - Tuần 15, Tiết 30: Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi

Luyện từ và câu. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 15. 
Tiết 30.	GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI
 (Chuẩn KTKN: 27 ; SGK: 151 )
A. MỤC TIÊU: (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng)
- Nắm được phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác : biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ giữa mình và người được hỏi ; tránh hỏi CH tò mò hoặc làm phiền lòng người khác (ND Ghi nhớ).
- Nhận biết được quan hệ giữa các nhân vật, tính cách của nhân vật qua lời đối đáp (BT1, BT2, mục III). 
B. CHUẨN BỊ:
GV - Bảng phụ kẻ các cột theo nội dung BT1,2( phần Luyện tập ) .
HS : - Từ điển, SGK, V4
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ: MRVT : Đồ chơi – Trò chơi
- 2 em làm lại BT1 , 2 của tiết trước .
- Nhận xét.
c- Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Giới thiệu bài: Giữ phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác.
2. Các hoạt động:	
Hoạt động 1 : Nhận xét . 
- Bài 1 : Tìm câu hỏi trong khổ thơ. Tìm từ ngữ thể hiện thái độ lễ phép.
- Chốt bài đúng:
* Câu hỏi: Mẹ ơi con tuổi gì ?
* Từ ngữ thể hiện thái độ lễ phép: Lời gọi: Mẹ ơi
- Bài 2 : Đặt câu hỏi giao tiếp phù hợp.
+ Giúp các em phân tích từng câu hỏi , nhận xét câu hỏi đã phù hợp chưa:
Câu hỏi với cô hoặc thầy giáo.
Câu hỏi với bạn
- Bài 3 : Nêu các câu hỏi không phù hợp khi giao tiếp. 
+ Nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
- Nhắc HS học thuộc .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
- Bài 1 : Tìm hiểu quan hệ và tính cách nhân vật trong hỏi đáp.
+ Dán 4 băng giấy ở bảng , phát bút dạ mời 4 em xung phong lên bảng thi làm bài – viết mục đích của mỗi câu hỏi bên cạnh từng câu .
+ Chốt lại lời giải đúng .
- Bài 2 : So sán và nhận xét câu hỏi của các bạn nhỏ hỏi cụ già.
+ Gọi HS đọc các câu hỏi trong đoạn trích.
+ Giải thích thêm về yêu cầu bài: trong đoạn có 3 câu hỏi các bạn hỏi nhau, 1 câu các bạn hỏi cụ già. Các em cần so sánh để thấy các bạn hỏi cụ già đã đúng chưa.
- Nhận xét – chốt lời giải.
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , làm bài cá nhân, phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét. 
* Câu hỏi: Mẹ ơi con tuổi gì ?
* Từ ngữ thể hiện thái độ lễ phép: Lời gọi: Mẹ ơi
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ, viết vào vở.
- Tiếp nối nhau đọc câu hỏi vừa đặt.
Vd: thưa thầy bạn Hùng chưa làm tốn 
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ, trả lời câu hỏi 
Hoạt động lớp .
- 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK .
- Vài em nêu ví dụ nội dung cần ghi nhớ .
Hoạt động lớp , nhóm .
- 2 em nối tiếp nhau đọc yêu cầu BT .
- Đọc thầm từng đoạn , suy nghĩ , trao đổi với bạn, viết vắn tắt ý trả lơì.
- Phát biểu:
a)Quan hệ thầy – trò:
* Thầy ân cần , trìu mến .
* Trò trả lời lễ phép.
b) Quan hệ thù địch:
* Tên sĩ quan hách dịch, xấc xược.
* Cậu bé trả lời trống không, căm ghét và khinh bỉ tên giặc 
- Cả lớp nhận xét , bổ sung .
- 1em đọc yêu cầu BT .
- Cả lớp đọc thầm lại , 2 HS tìm đọc các câu hỏi trong đoạn trích.
- Đọc thầm từng đoạn , suy nghĩ , trao đổi với bạn, trả lơì. Phát biểu.
- Cả lớp nhận xét .
d. Củng cố , dặn dò: 
- Đọc lại ghi nhớ SGK .
	- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu hỏi vào mục đích mình chọn .
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đã học .
- Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ đồ chơi – trò chơi.
Bổ sung:
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................