Kế hoạch bài học Lớp 2 - Tuần 06 - Năm học: 2011-2012 - Trần Thị Nở

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
 TUẦN : 6
 Từ ngày 03 / 10 đến ngày 07 /10 /2011
Thứ/ngày
Tiết
Môn 
TiếtCT
Tên bài dạy.
Thứ hai
03 /10
TĐ
TĐ
T
TC
16
17
26
6
Mẩu giấy vụn
Mẩu giấy vụn
7 cộng với một số: 7+5
Gấp máy bay đuôi rời (tiết 2)
Thứ ba
04 /10
CT
T
KC
11
27
6
Mẩu giấy vụn
47+5
Mẩu giấy vụn
Thứ tư
05 /10
T
TĐ
LT & C
 TNXH
28
18
6
 6
47+25
Ngôi trường mới
Câu kiểu Ai là gì?, khẳng định, phủ định. Từ ngữ về đồ dùng học tập.
Tiêu hoá thức ăn
Thứ năm
06 / 10
T
TV
 TV
29
6
 12
Luyện tập
 Chữ hoa Đ. Đẹp trường đẹp lớp
Ngôi trường mới
Thứ sáu
O7 /10
TLV
Toán
ĐĐ
SHTT
6
30
6
6
Khẳng định, phủ định. Luyện tập ..
Bài toán về ít hơn
Gọn gàng ngăn nắp (tiết 2)
 Sinh hoạt cuối tuần( DATGT)
 Thứ hai ngày 03 tháng 10 năm 2011
 TẬP ĐỌC :Tiết 16- 17 
MẨU GIẤY VỤN.
I. Mục tiêu:
- Biết nghĩ ngơi đúng sau các dấu chấm, dấy phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp. (trả lời được câu hỏi 1,2,3)
II. Đồ dùng dạy học:
	- Tranh minh hoạ bài đọc 
 III. Kiểm tra bài cũ : 5’	 “Mục lục sách”
	- GV cho HS tra cứu mục lục và đọc
IV. Bài mới: 
Tiết 1
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐTB
2’
30’
* Giới thiệu bài: Mẩu giấy vụn”. 
* Hoạt động 1: Luyện đọc
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
a. Đọc từng câu:
-Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. 
+ Chú ý hướng dẫn đọc đúng: rộng rãi,sáng sủa,im lặng,xì xào,nổi lên,
b. Đọc từng đoạn trước lớp:(4 đoạn)
- Yêu cầu HS đọctiếp nối từng đoạn trong bài.
- Giáo viên hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp:
+ Lớp ta  quá! // Thật đáng khen! // ( Giọng khen ngợi).
-Giúp HS hiểu nghĩa từ mới:xì xào,đánhbạo,hưởng ứng,thích thú.
c. Đọc từng đoạn trong nhóm.
d. Thi đọc giữa các nhóm.
e. Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1,2.
- HS theo dõi
-Tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. 
-Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. 
- Luyện đọc cá nhân .
- Hiểu nghĩa từ mới. 
-Đọc từng đoạn trong nhóm(nhóm cặp đôi).
-Đại diện các nhóm thi đọc.
- Đọc đồng thanh đoạn 1,2.
- Lắng nghe.
Tiết 2.
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐTB
20’
10’
v Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.(GDKNS)
+ Gọi HS đọc đoạn 1:
 Mẩu giấy vụn nằm ở đâu? Có dễ thấy không?
+ Gọi HS đọc đoạn 2 :
Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?
+ Gọi HS đọc đoạn 3 :
Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?
Có thật đó là lời của mẩu giấy nói không? Vì sao?
-Gọi 1 học sinh đọc đoạn 4:
Em hiểu ý cô giáo muốn nhắc nhở học sinh điều gì?
 * (BVMT) :Liên hệ giáo dục HS.có ý thức bảo vệ môi trường
v Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
-Chia 4 nhóm, yêu cầu các nhómtự phân vai(cô giáo, bạn gái,học sinh cả lớp,người dẫn chuyện) thi đọc toàn truyện. 
-Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt nhất. 
- Gọi 4 HS xung phong tự mình chọn vai lên thi đọc truyện theo vai.
 + GV cùng HS bình chọn cá nhân đọc hay nhất.
 Nội dung Câu chuyện nói lên điều gì?
- HS đọc - Cả lớp đọc thầm.
+ Ở ngay giữa lối ra vào,rất dễ thấy.
-HS đọc-Cả lớp đọc thầm.
+ lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy nói gì.
- HS đọc-Cả lớp đọc thầm.
+ Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác 
+ Không. Vì mẩu giấy không biết nói.
Phải giữ vệ sinh trường lớp luôn sạch đẹp.
 HS trả lời
- 4 em của mỗi nhóm tự chọn vai( cô giáo,Mai,Lan, người dẫn chuyện) lên thi đọc toàn truyện..
Nhận xét,bình chọn cá nhân đọc tốt
 HS trả lời
HS khá trả lời
V.Hoạt động nối tiếp: 5’ 
 - Nhận xét tiết học.
- Dặn:Về luyện đọc lại bài.Xembài sau: “Ngôi trường mới.”.
 TOÁN : Tiết 26 
 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ. 7 + 5.
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7+5, lập được bảng 7 cộng với một số.
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.
II. Đồ dùng dạy học:	- Bảng phụ; bảng gài, que tính, phiếu bài tập (BT2).
III. Kiểm tra bài cũ : 5’
- Gọi 2HS lên bảng đặt tính và tính: 18 + 35 ; 28 + 5 ; 46+18, cả lớp làm bảng con
- Nhận xét, ghi điểm.
IV. Bài mới :
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐTB
2’
7’
7’
16’
*Giới thiệu bài: 7 cộng với một số: 7+5
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 7 + 5.
- GV nêu bài toán: Có 7 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu tính?
 Muốn biết có có tất cả bao nhiêu que tính em làm phép tính gì?
- Yêu cầu HS thực hiện trên que tính.
 Vậy: 7 + 5 = ?
- Hướng dẫn HS nêu cách đặt tính và tính (GV ghi lên bảng như SGK ).
vHoạt động2:Lập bảng cộng 7 cộng với một số.
- Chia 3 nhóm học sinh thảo luận tìm kết quả.
- Cho cả lớp đọc đồng thanh bảng cộng.
-Xóa dần bảng cho HS đọc thuộc. 
v Hoạt động 3: Luyện tập.
BÀI 1: Tính nhẩm: 
 Trong phép cộng khi thay đổi các vị trí số hạng cho nhau thì kết quả ntn?
BÀI 2 :Tính:
BÀI 4 : Gọi 1 HS đọc đề tóan.
- Hướng dẫn tóm tắt : Em : 7 tuổi. 
 Anh hơn em: 5 tuổi. 
 Anh : tuổi ?
-Hướng dẫn Hs giải bài tóan .
+Phép cộng 7 + 5
- Thao tác trên que tính và đưa ra kết quả 
 - Vài học sinh nhắc lại.
Hoạt động nhóm
- Nối tiếp nhau nêu kết quả từng phép tính.
- Đọc thuộc lòng.
HS làm miệng
Bảng con
2 HS đọc
-Lớp làm vào vở.
 ( Đáp số : 12 tuổi).
V.Hoạt động nối tiếp : 3’
- Nhận xét tiết học. Về nhà làm bài tập 3, 5 tranh 26
- Xem trước bài sau: “ 47 + 5”.
 THỦ CÔNG :Tiết 6
GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (Tiết 2 ).
 I. Mục tiêu:
- Gắp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu gấp máy bay đuôi rời.
- Quy trình gấp máy bay, có hình vẽ minh họa.
 - HS: Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút màu, thước kẻ.
 III. Kiểm tra bài cũ : 5’
 Nêu các bước gấp máy bay đuôi rời?
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
IV. Bài mới 
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐTB
2’
20’
10’
 Giới thiệu bài : “ Gấp máy bay đuôi rời”( Tiết 2). - Ghi đề bài lên bảng.
v Hoạt động 1:Thực hành gấp máy bay đuôi rời. 
- Gọi 1-2 HS lên thao tác gấp máy bay đuôi rời,vừa nêu cách gấp.
- GV hệ thống lại các bước gấp máy bay đuôi rời ( gồm 4 bước như ở tiết 1 đã học ):
Bước 1: Cắt tờ giấy HCN thành 1 hình vuông và 1 HCN.
Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay.
Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay.
Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng. 
-Tổ chức HS thực hành gấp theo nhóm(4 nhóm).
- Trang trí,trưng bày sản phẩm.
vHoạt động2: Đánh giá sản phẩm.
-GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm.
- Tổ chức cho HS thi phóng máy bay.
- Nhận xét, tuyên dương.
Hãy nêu lại các bước gấp máy bay đuôi rời?
HS thực hiện
- Quan sát.
-Cả lớp thực hành gấp máy bay đuôi rời theo 4 nhóm.
- Đánh giá sản phẩm.
- Đại diện 4 HS của 4 nhóm lên thi phóng máy bay.
V. Hoạt động nối tiếp: 3’
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau mang theo giấy thủ công, kéo, bút màu, hồ dán để tiết sau học bài “ Gấp thuyền phẳng đáy không mui”.
- Nhận xét kết quả học tập và tinh thần thái độ trong giờ học. 
 Thứ ba ngày 04 tháng 10 năm 2011
 CHÍNH TẢ (Tập chép) :Tiết 11 
MẨU GIẤY VỤN.
 I. Mục tiêu:
 - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật trong bài.
 - Làm được BT 2 (2 trong số 3 dòng a,b,c) BT (3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn đọan tập chép . 
 III. Kiểm tra bài cũ : 5’
- Đọc cho HS viết bảng con tìm kiếm, ngẫm nghĩ, mỉm cười, hiếu học
 - Nhận xét 
IV. Bài mới 
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐTB
1’
20’
10’
Giới thiệu bài:Tập chép 1 đoạn trong bài:“Mẩu giấy vụn”. 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.
a. Ghi nhớ nội dung đọan chép :
- GV đọc đoạn chép 1 lần.
 Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy?
 Tìm thêm những dấu câu khác có trong bài?
b.Hướng dẫn viết đúng: bỗng, mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác,
c. Học sinh chép vào vở :
-Yêu cầu HS chép bài.
- Đọc cho HS soát lại bài viết.
d. Chấm chữa lỗi :
- Đọc từng câu cho học sinh dò theo chữa lỗi.
- Thu chấm 7 đến 8 bài .
v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Bài 2 : a,b
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Gọi HS lên bảng làm.
- Nhận xét – ghi điểm.
* Bài 3: 
 -Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.- Gọi HS lên bảng làm.
-Nhận xét 
-1, 2 học sinh đọc lại.
+ Hai dấu phẩy. 
+Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép, dấu chấm than.
-2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con.
- Nhìn bảng chép bài vào vở. 
- HS kiểm tra lại bài viết.
- Đổi vở chấm lỗi. 
- Điền vào chỗ trống ai/ay:
 - Lớp làm vào vở.
Lớp làm bảng con
V . Hoạt động nối tiếp : 3’ - Nhận xét tiết học
 - Xem trước bài: “Ngôi trường mới”.
 TOÁN : Tiết 27 
 47 + 5.
I. Mục tiêu:
	 - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47+5.
	- Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.
II. Đồ dùng dạy học:
	- 12 que tính rời và 4 bó 1 chục que tính
III. Kiểm tra bài cũ : 5’
- HS lên bảng đặt tính và tính:8 + 7; 7 + 9 
- Gọi 2 HS đọc bảng 7 cộng với 1 số.
- 2 HS làm bài tập 3/26
- Nhận xét , ghi điểm.
IV. Bài mới 
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐTB
1’
10’
20’
Giới thiệu bài: 47 + 5
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47 + 5.
- GV nêu bài toán: Có 47 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu tính?
 Muốn biết có có tất cả bao nhiêu que tính em làm phép tính gì?
-Yêu cầu HS thực hiện trên que tính.tìm kết quả.
 Vậy: 47 + 5 = ?
- Hướng dẫn HS nêu cách đặt tính và tính (GV ghi lên bảng).
+
- Đặt tính:	 47
	 5
	52
v Hoạt động 2: Luyện tập.
BÀI 1:( cột 1,2,3) Tính 
BÀI 3 :GV viết tóm tắt lên bảng, gọi HS đọc
- Đính tóm tắt lên bảng ( như SGK).
- Hướng dẫn HS giải bài toán.
+Phép cộng 47 + 5.
-Thao tác trên que tính và trả lời có 52 que tính.
- Vài HS nhắc lại.
- Tính từ phải sang trái bắt đầu từ hàng đơn vị.
- Lớp làm vào bảng con:
HS nêu yêu cầu 
2 HS lên bảng thực hiện
2 HS đọc
-1-2 em nhìn tóm tắt nêu lại đề toán.
HS làm vở
V . Hoạt động nối tiếp: 3’
- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm bài tập 4/27. Xem trước bài sau: “ 47 + 25”.
 KỂ CHUYỆN :Tiết 06 
 MẨU GIẤY VỤN.
I. Mục tiêu:
 	 Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ ( Như SGK ).
III. Kiểm tra bài cũ: 5’ 	Chiếc bút mực
3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Chiếc bút mực.
Nhận xét ghi điểm.
IV. Giản ... 0’
10’
 Giới thiệu bài: Luyện tập
* Hoạt động 1: Luyện tập các phép tính dạng đã học
BÀI 1: Tính nhẩm 
GV yêu cầu HS trả lời miệng
BÀI 2:(cột 1,3,4) Cho HS làm bảng con
*Hoạt động 2: Luyện tập giải toán 
BÀI3: Giải bài toán theo tóm tắt. 
- Bài toán yêu cầu gì?
-Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt đọc lại đề toán.
 Muốn biết cả 2 thúng có bao nhiêu quả, em làm thế nào? 
-Gọi 1 HS lên bảng giải.
- Nhận xét – Ghi điểm.
BÀI 4: (dòng 2) Nêu yêu cầu bài tập 
 Muốn điền dấu thích hợp vào chỗchấm trước tiên em phải làm gì?
- Gọi 2 HS lên bảng làm cả lớp làm bảng con.
 19 + 7  17 + 9 ; 23 + 7  38 – 8 
*Hoạt động 3: Trò chơi củng cố 
Trò chơi: Nối phép tính thích hợp vào ô trống
-Chia lớp thành 2 nhóm thực hiên trò chơi.(thi đua làm tiếp sức). 
-Tuyên dương những nhóm thắng cuộc.
HS nêu miệng
HS làm bảng con 
HS nêu
-1,2 HS đọc đề. 
+ Lấy số quả cam cộng với số quả quýt.
- 1 HS lên bảng- Lớp làm vở n
 (Đáp số: 65 quả)
Điền dấu >, <, = . Vào chỗ chấm. 
HS làm bảng con
HS chơi
 V. Hoạt động nối tiếp: 3’ - Nhận xét tiết học.
 - Về nhà làm bài 4 /29
 	 - Xem trước bài sau: “Bài toán về ít hơn”.
 TẬP VIẾT :Tiết 06 
 Đ – ĐẸP TRƯỜNG ĐẸP LỚP.
 I. Mục tiêu:- Viết đúng chữ hoa Đ (một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Đẹp (một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp (3 lần).
II. Đồ dùng dạy học: 
	- Mẫu chữ hoa Đ, cụm từ Đẹp trường đẹp lớp
 III. Kiểm tra bài cũ : 5’
- Gọi HS lên viết bảng chữ D, Dân.
- Nhận xét bài viết ở vở tập viết. - Nhận xét – Ghi điểm.
IV. Bài mới 
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐTB
1’
7’
7’
16’
 Giới thiệu bài: Đ - Đẹp trường đẹp lớp
v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa.
 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
 GV Gắn mẫu chữ Đ:
 Chữ hoa Đ cao mấy li?
 Chữ hoa Đ giống và khác chữ D ở điểm nào?
- Chỉ dẫn cách viết trên chữ mẫu.
-GV viết mẫu chữ Đ trên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết.
b. HS viết bảng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
- GV nhận xét uốn nắn.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ Đẹp trường đẹp lớp. 
- Giới thiệu câu ứng dụng:“Đẹp trường đẹp lớp” 
 - Yêu cầu HS giải nghĩa câu ứng dụng.
2. Quan sát và nhận xét:
Nêu độ cao các chữ cái?
 Cách đặt dấu thanh ở các chữ?.
 Các chữ viết cách nhau một khoảng bằng chừng nào?
- GV viết mẫu chữ: “ Đẹp”.
HS viết bảng con: * Viết: “ Đẹp”
- GV nhận xét và uốn nắn.
v Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vở 
GV nêu yêu cầu viết.
- Thu 7-8 vở chấm. 
-GV nhận xét chung
*(BVMT):GD ý thức giữ gìn trường lớp sạch sẽ.
- Quan sát chữ mẫu.
- HS trả lời
- 2 HS lên bảng viết – Lớp viết vào bảng con.
- Quan sát.
- Nêu cách hiểu nghĩa câu ứng dụng.
+ Đưa ra lời khuyên giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- HS trả lời.
- 2 HS lên bảng viết – Lớp viết vào bảng con.
- Viết bài vào vở tập viết.
V. Hoạt động nối tiếp: 3’GV nhận xét tiết học.
Nhắc HS hoàn thành bài viếtChuẩn bị bài mới: “Chữ hoa E, Ê”. 
 CHÍNH TẢ(Nghe viết) : Tiết 12 
 NGÔI TRƯỜNG MỚI.
I. Mục tiêu:
	- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng các dấu câu trong bài. 
	- Làm được bài tập 2; bài tập 3 a/b.
II. Đồ dùng dạy học:Bảng phụ
 III. Kiểm tra bài cũ : 5’
- GV đọc cho HS viết bảng con: mái nhà, máy cày, xa xôi, sa xuống. 
 - GV nhận xét 
IV. Bài mới 
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐTB
1’
20’
10’
Giới thiệu bài: Ngôi trường mới
v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết. 
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- Đọc bài viết 1 lần.
 Dưới mái trường mới bạn HS cảm thấy có những nét gì mới? 
 -Hướng dẫn nhận xét:
 Trong bài chính tả có những dấu câu nào?
b. Hướng dẫn viết đúng:
- Yêu cầu HS tìm đọc các từ khó viết trong bài.
- GV đọc cho HS viết : mái trường, rung động, kéo dài, trang nghiêm,
- GV nhận xét , uốn nắn.
c. Viết bài vào vở: - Đọc bài cho HS viết.
 GV theo dõi, uốn nắn.
d. Chấm – Chữa lỗi:
- Đọc từng câu cho học sinh dò theo chấm lỗi. 
- Thu chấm 7-8 bài.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Bài 2: (trò chơi) a.Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Hướng dẫn mẫu: cái tai,chân tay.
* Bài 3: a - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Tổ chức cho 2 nhóm thi đua tìm nhanh tiếng có âm đầu s/x .
- Nhận xét, tuyên dương
2HS đọc 
- Tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô giảng ấm áp,
- Dấu phẩy, dấu chấm than, dấu chấm. 
- Một số HS nêu từ khó viết.
- 2 HS lên bảng viết – Lớp viết vào bảng con.
- HS nghe và viết bài vào vơ.
- HS đổi vở chấm lỗi.
- Thi tìm nhanh tiếng có vần ai/ay.
2 nhóm,mỗi nhóm 2 em làm thi đua 
- 2 em đại diện 2 nhóm lên làm.
l
V . Hoạt động nối tiếp.: 3’- Về nhà chữa lỗi chính tả trong bài(nếu có).Làm bài tập 3b
 - Xem trước bài sau: “Người thầy cũ”.
 Thứ sáu 07 tháng 10 năm 2011
 TLV: Tiết 06 
 KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH. LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH.
 I. Mục tiêu: 
	 - Biết dọc và ghi lại được thông tin từ mục lục sách (BT3)
 II. Đồ dùng dạy học:
	Các truyện thiếu nhi.
III. Kiểm tra bài cũ : 5’
- HS đọc mục lục sách ở tuần 6; 
- 1HS đọc các bài tập đọc ở tuần 6.
- 2 HS trả lời câu hỏi bài tập ¼. 
 - Nhận xét – Ghi điểm.
IV. Bài mới :
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐTB
25’
 Giới thiệu bài :
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc mục lục sách
Gọi HS đọc bài tập 3
Yêu cầu HS để truyện lên trước mặt, mở trang mục lục.
Gọi vài HS đọc mục lục sách.
Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
 GV thu chấm một số bài- 
 Nhận xét
.
Vài HS đọc
HS làm vở
V. Hoạt động nối tiếp: 3’- Nhận xét tiết học. - Về nhà đọc sách tham khảo và xem mục lục. Chuẩn bị bài mới
Ê”. 
 TOÁN :Tiết 30
BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN.
I. Mục tiêu: 
	- Biết giải và trình bày bài giải, bài toán về ít hơn.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Bảng nam châm và mô hình các quả cam
 III. Kiểm tra bài cũ : 5’
-HS lên bảng đặt tính và tính. Lớp làm bảng con 
 	 24 + 17 ; 67 + 9 
	- Điền dấu >, <, =:
	18+7.....17+8	;	16+8.....28-3 
-Nhận xét – Ghi điểm.
IV. Bài mới :
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐTB
1’
10’
20’
 Giới thiệu bài: Bài toán về ít hơn
vHoạt động 1: Giới thiệu bài toán về ít hơn.
- Đọc bài toán như (SGK).
- Vừa hỏi,vừa tóm tắt bài toán lên bảng(như SGK)
 -Lưu ý HS “hàng dưới có ít hơn hàng trên 2 quả”.
- Hướng dẫn HS giải bài toán:
- Muốn biết hàng dưới có mấy quả cam em làm phép gì? 
- Gọi 1 HS lên bảng giải. –nhận xét 
v Hoạt động 2: luyện tập.
BÀI 1: - Gọi HS đọc đề toán.
-Đính tóm tắt lên bảng (như SGK). - Hướng dẫn HS giải.
 Muốn biết vườn nhà Hoa có mấy cây cam em làm phép tính gì?
BÀI 2 :Gọi 1 HS đọc đề tóan.
-Đính tóm tắt (như hình vẽ SGK) lên bảng.
-Lưu ý “thấp hơn” là “ít hơn”.
- GV thu chấm một số bài 
HS nhìn tóm tắt đọc đề toán.
- Phép trừ.
- HS thực hiện
 HS nhìn tóm tắt nêu lại đề tóan.
 HS trả lời
HS làm vở
(ĐS: 10cây cam).
HS nhìn tóm tắt nêu lại đề tóan 
- Lớp làm vào vở.
 ( Đáp số : 90cm).
V . Hoạt động nối tiếp: 3’
 - Nhận xét tiết học
- Về nhà làm bài tập 3/30
- Xem trước bài sau: “ Luyện tập”.
 ĐẠO ĐỨC:Tiết 06 GỌN GÀNG NGĂN NẮP (TIẾT 2).
 I. Mục tiêu: - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào.
	 - Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
	 - Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
 II. Đồ dùng dạy học: - Dụng cụ phục vụ trò chơi đóng vai.
 III.Kiểm tra bài cũ: 5’ “Gọn gàng,ngăn nắp” . 
 	 Tính bừa bãi khiến nhà cửa của em như thế nào?
 	 Sống gọn gàng,ngăn nắp có lợi gì? 
IV. Bài mới :
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐTB
2’
15
15’
 Giới thiệu bài “ Gọn gàng,ngăn nắp” ( Tiết 2).
v Hoạt động 1: Đóng vai theo các tình huống.
Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng ngăn nắp. 
- Mỗi nhóm có nhiệm vụ tìm cách ứng xử trong 1 tình huống và thể hiện qua trò chơi đóng vai.
 + Nhóm 1: Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm bát thì bạn rủ đi chơi.Em sẽ  + Nhóm 2: Nhà sắp có khách,mẹ nhắc em quét nhà trong khi em muốn xem phim hoạt hình.Em sẽ 
 + Nhóm 3: Bạn được phân công xếp gọn chiếu sau khi ngủ dậy nhưng em thấy bạn không làm.Em sẽ 
- Mời 3 nhóm lên trình bày.
- Kết luận ( như SGV)
 *Em nên cùng mọi người làm gì với nơi ở của mình?(BVMT)
v Hoạt động 2: Tự liên hệ.
Mục tiêu: GV kiểm tra việc học sinh thực hành giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. 
- Yêu cầu HS giơ tay theo 3 mức độ a,b,c. 
 a: Thường xuyên tự xếp dọn chỗ học chỗ chơi.
 + b: Chỉ làm khi được nhắc nhở.
 + c: Thường nhờ người khác làm hộ. 
- Yêu cầu HS so sánh số liệu giữa các nhóm.
- Khen các HS nhóm a và nhắc nhở, động viên các nhóm khác. 
- Đánh giá tình hình giữ gọn gàng,ngăn nắp của HS ở nhà và ở trường.
- Hướng dẫn rút ra kết luận chung ( như SGV).
*GD học sinh phải biết gọn gàng ở mọi nơi (KNS)
- Làmviệctheonhóm(3 nhóm).
+ Em cần dọn mâm trước khi đi chơi.
+ Em cần quét nhà xong rồi mới xem phim.
+ Em cần nhắc và giúp bạn xếp gọn chiếu.
- 3 nhóm lần lượt lên đóng vai.
 Em nên cùng mọi người giữ gọn gàng,ngăn nắp nơi ở của mình.
- Giơ tay chọn 1 trong 3 mức độ.
- So sánh các số liệu.
-HS trả lời.
V. Hoạt động nối tiếp: 3’- Nhận xét tiết học - Về sắp xếp nơi học, nơi sinh hoạt cho gọn gàng ngăn nắp.- Xem trước bài sau: “ Chăm làm việc nhà”.
 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : Tiết 6 
 SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I. Mục tiêu:
Nhận xét tình hình của lớp trong tuần qua.
 Đề ra biện pháp,phương hướng cho tuần tới.
II. Nội dung:
Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
vHoạt động1: Nhận xét tình hình học tập tuần qua.
- Lớp trưởng điều khiển
- GV tổng kết
1.Nhận xét tình hình của lớp trong tuần qua: 
 a. Nề nếp:
- Biết xếp hàng ra vào lớp nhưng còn chậm.
- Đồng phục tương đối đều.
- Vệ sinh thân thể tương đối sạch sẽ,gọn gàng.
 b. Học tập:
- Đa số HS có cố gắng học tập hơn,tuy nhiên vẫn còn một số em lơ là,ít chú ý nghe giảng( Vi, Trâm, Thư.. )
- Một số em chữ viết còn xấu,cẩu thả.(Iiễu, Nhi )
- Một số em còn để quên sách vở,ĐDHT ở nhà. 
vHoạt động2:Hướng phấn đấu tuần tới
- Học sinh cần tiếp tục khắc phục các thiếu sót để đi vào nề nếp tốt.
- Phải có đủ và mang đủ ĐDHT khi đến lớp.
- Mỗi học sinh đều ra sức thi đua học tập tốt.
v Hoạt động3: Trò chơi hoặc vui hát
 Cả lớp tham gia múa hát do lớp trưởng điều khiển.
- Từng tổ thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trưởng báo cáo.
- HS lắng nghe.
- HS vui chơi.