Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần thứ 10 năm 2011

Tuần 10
 Ngày soạn: 23/10/2011 
 Ngày giảng: T2(1B) 24.10.2011
 T4(1C) 26.10.2011
 T3(1D) 27.10.2011
 T6(1A) 28.10.2011
Bài 10: 
Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản
I/ Mục tiêu:
 1/ Kiến thức:
- Ôn một số động tấc Thể dục đã học. - Học đứng kiễnh gót, hay tay chống hông. thực hiện ở mức cơ bản đúng.
 2/ Kĩ năng:
- Yêu cầu Hs thực hiện ở mức cơ bản đúng và có thể nhanh, chính xác hơn giờ trớc
 3/ Thái độ:
 - Giáo dục Hs yêu thích môn học
II/ Địa điểm, phơng tiện
- Địa điểm: Trên sân trờng vẹ sinh an toàn nơi tập luyện
- Phơng tiện: Còi Gv, bóng cao su 15 – 20 quả.
III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp 
 Hoạt động của thầy 
1/ Phần mở đầu.
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Cs điều khiển
2/ Phần cơ bản. 
a) Thể dục RLTTCB.
- Ôn tập phối hợp: Gv điều khiển 1 – 2 lần, 
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập.
- Ôn tập phối hợp: Gv điều khiển 1 – 2 lần, 
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập.
- Ôn tập phối hợp: Gv điều khiển 1 – 2 lần, 
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập.
- Gv hớng dẫn Hs học t thế đứng kiễng gót, hai tay chốnh hông :Gv nêu tên động tác, phân tích, làm mẫu, cho Hs tập thử, Gv nhận xét. Gv điều khiển
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập.
b) Trò chơi “Qua đờng lội”
- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi, cho Hs chơi thử, Gv nhận xét. 
- Gv điều khiển.
- Gv nhận xét biểu dơng.
3/ Phần kết thúc.
- Gv cùng Hs hệ thống bài.
- Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà
 Hoạt động của trò 
- Đứng tại chỗ, vỗ tay hát.
- Xoay các khớp cổ tay cổ chân
- Ôn Đứng đa hai tay ra trớc, hai tay dang ngang: Tập đồng loạt.
- Ôn Đứng đa hai tay ra trớc, hai tay lên cao chếch chữ V: Tập đồng loạt.
- Ôn Đứng đa hai tay danh ngang, hai tay lên cao chếch chữ V: Tập đồng loạt.
- Học đứng kiễng gót, hai tay chống hông: Tập đồng loạt
- Chơi trò chơi “Qua đờng lội”
- Thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh. 
- Nêu nội dung chính của bài.
- Ôn các t thế RLCB đã học: Đứng đa hai tay ra trớc, dang ngang, lên cao, đứng kiễng gót hai tay chống hông và chơi trò chơi.
 Ngày soạn: 23/10/2011 
 Ngày giảng: T3+4(2A, 2B)24.10.2011
Bài 19:
Kiểm tra bài thể dục phát triển chung
I/ Mục tiêu:
 1/ Kiến thức: 
 - Kiểm tra bài thể dục phát triển chung.
 2/ Kĩ năng: 
 - Yêu cầu thuộc bài, động tãc tơng đối chính xác.
 3/ Thái độ: - Giáo dục Hs yêu thích môn học.
II/ Địa điểm, phơng tiện.
- Địa điểm: Trên sân trờng. Vệ sinh an toàn nơi tập luyện. 
- Phơng tiện: Gv chuẩn bị 1 còi, sân kiểm tra
III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp.
 Hoạt động của thầy 
1/ Phần mở đầu.
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Cs điều khiển
- Trò chơi “ Diệt các con vật có hại” Gv điều khiển.
2/ Phần cơ bản.
a) Kiểm tra bài TDPTC.
- Nội dung kiểm tra: Kiểm tra bài TDPTC
- Tổ chức và Phơng pháp kiểm tra: Kiểm tra làm nhiều đợt mỗi đợt 2 – 3 Hs thực hiện bài thể dục phát triển chung.
- Cách đánh giá: Theo hai mức.
+ Hoàn thành: Thuộc bài, các động tác thực hiện tơng đối đúng, có thể 1 – 2 động tác thực hiện nhầm nhng điều chỉnh đợc ngay.
+ Cha hoàn thành: Không thuộc bài, thực hiện sai từ 3 động tác trở lên.
- Gv nhận xét, công bố kết quả kiểm tra.
b) Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”
- Gv điều khiển.
+ Gv nhận xét, biểu dơng.	
3/ Phần kết thúc.
- Gv cùng Hs hệ thống bài.
- Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà
 Hoạt động của trò
- Đứng vỗ tay hát.
- Chạy nhẹ nhàng một vòng sân.
- Chơi trò chơi đồng loạt
- Hs chuẩn bị t thế kiểm tra.
- 2 – 3 Hs thực hiện bài thể dục phát triển chung.
- Chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê “ đồng loạt 
- Thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh. 
- Nêu nội dung chính của bài.
- Tập 8 động tác đã học của bài TDPTC, tập đi đều và chơi trò chơi.
 Ngày soạn: 23.10.2011
 Ngày giảng: T1(2B) 26.10.2011
 T1(2A) 28.10.2011
Bài 20:
Điểm số 1- 2, 1 – 2 theo đội hình vòng tròn
- trò chơI “bỏ khăn”
I/ Mục tiêu:
 1/ Kiến thức: - Học trò chơi “Bỏ khăn”.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức độ ban đầu.
 - Ôn điểm số 1 – 2 , 1 – 2 theo đội hình hàng dọc. 
 2/ Kĩ năng: - Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng
 3/ Thái độ : - Giáo dục Hs yêu thích môn học
II/ Địa điểm, phơng tiện.
- Địa điểm: Trên sân trờng. Vệ sinh an toàn nơi tập luyện. 
- Phơng tiện: Gv chuẩn bị 1 còi, 1 – 2 khăn sạch.
III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp. 
 Hoạt động của thầy 
1/ Phần mở đầu.
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Cs điều khiển
- Trò chơi “ Diệt các con vật có hại” Gv điều khiển.
2/ Phần cơ bản.
a)Đội hình đội ngũ.
- Ôn tập: Gv điều khiển lần 1-2
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập.
- Thi trình diễn.
+ Gv quan sát, nhận xét
- Gv hờng dẫn Hs học mới: Điểm số 1 – 2, 1 – 2 theo đội hình vòng tròn. Gv nêu tên động tác, phân tích, gọi 1 tổ làm mẫu, Gv nhận xét, sửa sai. Gv điều khiển.
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập.
b) Trò chơi “Bỏ khăn”
- Gv nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, cho Hs chơi thử, Gv nhận xét. Gv điều khiển.
+ Gv nhận xét, biểu dơng.	
3/ Phần kết thúc.
- Gv cùng Hs hệ thống bài.
- Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà
 Hoạt động của trò
- Đứng vỗ tay hát.
- Chạy nhẹ nhàng một vòng sân.
- Chơi trò chơi đồng loạt
- Ôn điểm số 1 – 2, 1 – 2 theo đội hình hàng ngang. Tập đồng loạt
- Các tổ thi trình diễn
- Học mới điểm số 1 – 2, 1 – 2 theo đội hình vòng tròn: Tập đồng loạt
- Chơi trò chơi “Bỏ khăn “ đồng loạt 
- Thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh. 
- Nêu nội dung chính của bài.
- Tập 8 động tác đã học của bài TDPTC, ôn điểm số 1 – 2, 1 – 2  theo đội hình vòng tròn, hàng dọc, hàng ngang và chơi trò chơi.
 Ngày soạn: 23. 10. 2011 
 Ngày giảng: T1+3 (3A, 3B) 25. 10. 2011
Bài 19: Động tác chân, lườn 
Của bài thể dục phát triển chung
I/ Mục tiêu:
 1/ Kiến thức: - Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân, lườn của bài thể dục phát triển chung. Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”
 2/ Kỹ năng: - Thực hiện thành thạo 4 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. Biết cách chơi và tham gia được vào các trò chơi.
 3/ Thái độ: - Yêu thích bộ môn, hăng say tập luyện ở lớp và ở nhà.
II/ Địa điểm, phương tiện.
-Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập luyện. 
-Phương tiện: Gv chuẩn bị 1 còi, tranh 2 động tác Chân và Lườn. 
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
 Hoạt động của thầy 
1/ Phần mở đầu.
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Cs điều khiển.
2/ Phần cơ bản.
a) Bài thể dục phát triển chung.
- Ôn tập. Cs điều khiển. 
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập.
- Gv hướng dẫn Hs học động tác Chân. Gv cho Hs quan sát tranh, nêu tên động tác, phân tích, làm mẫu, cho Hs tập theo, Gv nhận xét, sửa sai. 
+ Gv điều khiển. 
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập.
- Gv hướng dẫn Hs học động tác Lườn. (Cách dạy như động tác chân.)
- Ôn phối hợp. Gv điều khiển
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập.
b) Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”.
- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi, cho Hs chơi thử 1 – 2 lần, Gv nhận xét.
+ Gv điều khiển.
+ Gv nhận xét, biểu dương.
3/ Phần kết thúc.
- Gv cùng Hs hệ thống bài.
- Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà.
 Hoạt động của trò
- Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
- Xoay các khớp cổ tay cổ chân. 
- Chạy tại chỗ.
- Ôn động tác Vươn thở và tay của bài TDPTC: Tập đồng loạt
- Hs học động tác Chân. Tập đồng loạt
- Hs học động tác Lườn. Tập đồng loạt
- Ôn phối hợp 4 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung: Tập đồng loạt 
- Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi “ đồng loạt 
+ Hs chơi thử 1 – 2 lần.
+ Chơi đồng loạt.
- Thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh. 
- Nêu nội dung chính của bài.
- Tập 4 động tác đã học của bài TDPTC .
 Ngày soạn: 23. 10. 2011 
 Ngày giảng: T5 (5A) 24. 10. 2011
 (5B) 25. 10. 2011 
Bài 19. Động tác văn mình
 trò chơi “ ai nhanh và khéo hơn
 I/ Mục tiêu:
 1/ Kiến thức: - Biết cách thực hiện 4 động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình của bài thể dục phát triển chung. Chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn”.
 2/ Kỹ năng: - Thực hiện thành thạo 4 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. Biết cách chơi và tham gia được vào các trò chơi.
 3/ Thái độ: - Yêu thích bộ môn, hăng say tập luyện ở lớp và ở nhà.
II/ Địa điểm, phương tiện.	
-Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập luyện. 
-Phương tiện: Gv chuẩn bị 1 còi, tranh động tác vặn mình, sân trò chơi.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
Hoạt động của thầy
1/ Phần mở đầu.
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Cs điều khiển
- Trò chơi “ Diệt các con vật có hại” Gv điều khiển.
2/ Phần cơ bản.
a)Bài thể dục phát triển chung.
- Ôn tập: Cs điều khiển .
+ Gv quan sát sửa sai giữa các lần tập.
- Gv hướng dẫn Hs học động tác Vặn mình. Gv cho Hs quan sát tranh, nêu tên động tác, phân tích, làm mẫu, cho Hs tập theo, Gv nhận xét, sửa sai. 
+ Gv điều khiển. 
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập.
- Ôn phối hợp. Gv điều khiển
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập.
b) Trò chơi “Ai nhanh và khéo khéo hơn”.
- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi, cho Hs chơi thử, Gv nhận xét. 
+ Gv điều khiển.
+ Gv nhận xét biểu dương.
3/ Phần kết thúc.
- Gv cùng Hs hệ thống bài.
- Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà
 Hoạt động của trò
- Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
- Xoay các khớp cổ tay cổ chân. 
- Chơi đồng loạt.
- Ôn 3 động tác Vươn thơ, tay, chân của bài TDPTC. Tập đồng loạt
- Học động tác Vặn mình. Tập đồng loạt
- Ôn 4 động tác: Vươn thở, tay, chân, vặn mình. Tập đồng loạt
- Chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo khéo hơn” đồng loạt 
+ Hs chơi thử 1 – 2 lần.
+ Chơi đồng loạt.
- Thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh. 
- Nêu nội dung chính của bài.
- Tập 4 động tác đã học của bài TDPTC và chơi trò chơi.
 Ngày soạn: 23. 10. 2011 
 Ngày giảng: T2+4 (4A, 4B) 25. 10. 2011
Bài 19: Động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung trò chơi “ Con cóc là cậu ông trời”.
I/ Mục tiêu:
 1/ Kiến thức: - Thực hiện được động tác vươn thở, tay, chân, lưng - bụng và bước đầu biết cách thực hịên động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Chơi trò chơi “Con cóc là cậu Ông Trời”.
 2/ Kỹ năng: - Thực hiện thành thạo được các động tác vươn thở, tay, chân, lưng - bụng và động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi khác.
 3/ Thái độ : - Yêu thích bộ môn, hăng say tập luyện ở lớp và ở nhà.
II/ Địa điểm, phương tiện.
-Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập luyện. 
-Phương tiện: Gv chuẩn bị 1 còi, tranh động tác toàn thân, sân trò chơi.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp. 
Hoạt động của thầy
1/ Phần mở đầu.
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Cs điều khiển
2/ Phần cơ bản.
a) Bài thể dục phát triển chung.
- Gv hướng dẫn Hs học động tác Toàn thân. Gv cho Hs quan sát tranh, nêu tên động tác, phân tích, làm mẫu, cho Hs tập theo, Gv nhận xét, sửa sai. 
+ Gv điều khiển
+ Gv quan sát sửa sai giữa các lần tập.
- Ôn phối hợp. GV điều khiển.
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập.
- Chia tổ tập luyện 
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập.
b) Trò chơi “Con cóc là cậu Ông Trời”
- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi, cho Hs chơi thử, Gv nhận xét. 
+ Gv điều khiển.
+ Gv nhận xét biểu dương.
3/ Phần kết thúc.
- Gv cùng Hs hệ thống bài.
- Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà 
Hoạt động của trò
- Đứng vỗ tay hát.
- Xoay các khớp cổ tay cổ chân
- Chạy nhẹ nhàng một vòng sân tập.
- Học động tác Toàn thân của bài TDPTC đồng loạt.
- Ôn phối hợp 5 động tác đã học của bài TDPTC. Tập đồng loạt.
- Tổ trưởng điều khiển.
- Chơi trò chơi “Con cóc là cậu Ông Trời” đồng loạt 
+ Hs chơi thử 1 – 2 lần.
+ Chơi đồng loạt.
- Thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh. 
- Nêu nội dung chính của bài.
- Tập 5 động tác đã học của bài TDPTC và chơi trò chơi
 Ngày soạn: 23. 10. 2011 
 Ngày giảng: T2 (3B) 26. 1O. 2011
 T2 (3A) 27. 10. 2011
 Bài 20:
 Ôn 4 Động tác của bài thể dục phát triển chung
 Trò chơI “ chạy tiếp sức”
I/ Mục tiêu:
 1/ Kiến thức: Biết cách thực hiện 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn của bài thể dục phát triển chung. Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”
 2/ Kỹ năng: Thực hiện thành thạo 4 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. Biết cách chơi và tham gia được vào các trò chơi.
 3/ Thái độ: Yêu thích bộ môn, hăng say tập luyện ở lớp và ở nhà.
II/ Địa điểm, phương tiện.
-Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập luyện. 
-Phương tiện: Gv chuẩn bị 1 còi, 2 lá cờ đuôi nheo, sân trò chơi.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp. 
 Hoạt động của thầy
1/ Phần mở đầu.
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Cs điều khiển
2/ Phần cơ bản.
a)Bài thể dục phát triển chung.
- Ôn tập: Gv điều khiển lần 1 – 2, các lần tiếp Cs điều khiển.
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập.
- Chia tổ tập luyện.
+ Gv quan sát, sửa sai giữa các lần tập
- Thi trình diễn.
+ Gv cùng Hs quan sát, nhận xét;
+ Gv đánh giá, biểu dương.
b) Trò chơi “Chạy tiếp sức”.
- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi, cho Hs chơi thử, Gv nhận xét. 
+ Gv điều khiển.
+ Gv nhận xét biểu dương.
3/ Phần kết thúc.
- Gv cùng Hs hệ thống bài.
- Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà. 
 Hoạt động của trò
- Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
- Xoay các khớp cổ tay cổ chân. 
- Chạy nhẹ nhàng một vòng sân tập
- Ôn động tác Vươn thở, tay, chân và lườn của bài thể dục phát triển chung: Tập đồng loạt
- Trưởng điều khiển
- Các tổ thi trình diễn
- Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức “ đồng loạt 
+ Hs chơi thử 1 – 2 lần.
+ Chơi đồng loạt.
- Thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh. 
- Nêu nội dung chính của bài.
- Tập 4 động tác đã học của bài TDPTC và chơi trò chơi.
 Ngày soạn: 23. 10. 2011 
 Ngày giảng: T3 (5A) 26. 10. 2011
 T5 (5B) 28. 10. 2011 
Bài 20. 
 trò chơi “ Chạy nhanh theo số” 
 I/ Mục tiêu:
 1/ Kiến thức: - Biết cách thực hiện 4 động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình của bài thể dục phát triển chung. Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số”.
 2/ Kỹ năng: - Thực hiện thành thạo 4 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. Biết cách chơi và tham gia được vào các trò chơi.
 3/ Thái độ: -Yêu thích bộ môn, hăng say tập luyện ở lớp và ở nhà.
II/ Địa điểm, phương tiện.	
-Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập luyện. 
-Phương tiện: Gv chuẩn bị 1 còi, sân trò chơi.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp. 
 Hoạt động của thầy 
1/ Phần mở đầu.
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Cs điều khiển
2/ Phần cơ bản.
a)Bài thể dục phát triển chung.
- Ôn tập: GV điều khiển lần 1 các lần tiếp Cs điều khiển
+ Gv quan sát sửa sai giữa các lần tập.
- Chia tổ tập luyện.
+ Gv quan sát, sưả sai giữa các lần tập.
- Thi trình diễn.
+ Gv cùng Hs quan sát, nhận xét.
+ Gv nhận xét, biểu dương.
b) Trò chơi “Chạy nhanh theo số”.
- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi, cho Hs chơi thử, Gv nhận xét. 
+ Gv điều khiển.
+ Gv nhận xét biểu dương.
3/ Phần kết thúc.
- Gv cùng Hs hệ thống bài.
- Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà.
 Hoạt động của trò
- Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
- Xoay các khớp cổ tay cổ chân. 
- Chạy tại chỗ.
- Ôn 4 động tác Vươn thơ, tay, chân và văn mình của bài thể dục phát triển chung: Tập đồng loạt
- Tổ trường điều khiển.
- Các tổ cử đại diện thi trình diễn.
- Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số” đồng loạt 
+ Hs chơi thử 1 – 2 lần.
+ Chơi đồng loạt.
- Thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh. 
- Nêu nội dung chính của bài.
- Tập 4 động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình đã học của bài thể dục phát triển chung và chơi trò chơi.
 Ngày soạn: 23. 10. 2011 
 Ngày giảng: T1 (4A) 27. 10. 2011
 T3 (4B) 27. 10. 2011
Bài 20: TRò chơi “nhảy ô tiếp sức” 
 ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung
I/ Mục tiêu:
 1/ Kiến thức: - Thực hiện được động tác vươn thở, tay, chân, lưng - bụng và động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”.
 2/ Kỹ năng: - Thực hiện thành thạo được các động tác vươn thở, tay, chân, lưng - bụng và động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi khác.
 3/ Thái độ: - Yêu thích bộ môn, hăng say tập luyện ở lớp và ở nhà.
II/ Địa điểm, phương tiện.
-Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập luyện. 
-Phương tiện: Gv chuẩn bị 1 còi, sân trò chơi.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp
 Hoạt động của thầy 
1/ Phần mở đầu.
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Cs điều khiển
2/ Phần cơ bản.
a) Bài thể dục phát triển chung.
- Ôn tập: Gv điều khiển 1 – 2 lần, các lần tiếp theo Cs điều khiển.
+Gv quan sát sửa sai giữa các lần tập.
- Thi trình diễn
+ Gv cùng Hs quan sát, nhận xét.
+ Gv nhận xét, biểu dương
b) Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”
- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi, cho Hs chơi thử, Gv nhận xét. 
+ Gv điều khiển.
+ Gv nhận xét, biểu dương.
3/ Phần kết thúc.
- Gv cùng Hs hệ thống bài.
- Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà.
 Hoạt động của trò 
- Đứng vỗ tay hát.
- Xoay các khớp cổ tay cổ chân
- Chạy nhẹ nhàng một vòng sân tập.
- Ôn 5 động tác đã học của bài TDPTC: Tập đồng loạt
- Các tổ thi trình diễn
- Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức “ đồng loạt 
+ Hs chơi thử 1 – 2 lần.
+ Chơi đồng loạt.
- Thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh. 
- Nêu nội dung chính của bài.
- Tập 5 động tác đã học của bài TDPTC và chơi trò chơi
Nhận xét của khối trưởng.
.