Giáo án Tự nhiên xã hội 2 - Tuần 24 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 CƠ QUAN VẬN ĐỘNG
 ( tiết 3)
1. Yêu cầu cần đạt
• Chỉ và nói được tên các bộ phận chính và chức năng của các cơ 
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: SGK, ti vi, tranh ảnh 
2.2. Học sinh: SGK
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học 
 sinh và từng bước làm quen bài học.
 b. Cách thức tiến hành: 
 - HS lắng nghe 
 - GV giới trực tiếp vào bài Cơ quan vận 
 động (tiết 3).
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 Hoạt động 5: Khám phá các mức độ hoạt 
 động của một số khớp giúp tay và chân 
 cử động
 a. Mục tiêu: Củng cố và mở rộng kiến thức 
 về sự phối họp hoạt động của cơ, xương và 
 khớp xương của cơ quan vận động.
 b. Cách tiến hành:
 Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS lắng nghe, thực hiện. 
 - GV hướng dẫn HS: Nhóm trưởng điều 
 khiển các bạn thực hiện các cử động theo 
 yêu cầu như trong phần thực hành trang 86 
 SGK. Sau đó, rút ra kết luận khớp nào cử 
 động thoải mái được về nhiều phía.
 - GV chỉ dẫn, hỗ trợ các nhóm (nếu cần). - HS trình bày kết quả: Khớp háng và 
 Bước 2: Làm việc cả lớp khớp vai đều cử động được về nhiều 
 - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết phía, trong khi đó khớp gối chỉ gập 
 quả thảo luận trước lớp. lại được ở phía sau và khóp khuỷu 
 - GV yêu cầu HS khác góp ý kiến. tay chỉ gập được về phía trước.
 Hoạt động 6: Chơi trò chơi “Đố bạn”
 a. Mục tiêu: Củng cố hiểu biết cho HS về 
 chức năng của cơ quan vận động qua hoat 
 động cử động của các cơ mặt. Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 b. Cách tiến hành: - HS lắng nghe, thực hiện. 
 - GV hướng dẫn cách chơi:
 + Mỗi nhóm cử một bạn lên rút một phiếu 
 ghi số thứ tự.
 + Trong mỗi phiếu sẽ ghi rõ tên một biểu 
 cảm trên khuôn mặt (ví dụ: buồn, vui, ngạc 
 nhiên, tức giận;...).
 + HS đại diện nhóm phải thực hiện biểu 
 cảm ghi trong phiếu.
 + Cả lớp quan sát và đoán bạn đang bộc lộ 
 cảm xúc gì qua nét mặt, nếu cả lớp đoán 
 đúng, bạn HS đại diện nhóm sẽ thắng cuộc. - HS trả lời: Chúng ta có được cảm 
 - GV tuyên dương các nhóm thắng cuộc. xúc trên khuôn mặt nhờ cơ mặt.
 - GV yêu cầu HS cả lớp thảo luận câu hỏi: 
 Chúng ta có được cảm xúc trên khuôn mặt 
 nhờ bộ phận nào?
 - GV kết luận bài học: Hệ cơ cùng với bộ 
 xương giúp cơ thể vận động được và tạo 
 cho mỗi người một hình dáng riêng. Hãy 
 nhớ chăm sóc, bảo vệ cơ quan vận động và 
 phòng tránh gãy xương.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - Em biết thêm điều gì về bài học ngày hôm - HS chia sẻ
 nay?
 GV nhận xét, đánh giá tiết học - HS lắng nghe
 Tự nhiên và xã hội:
 PHÒNG TRÁNH CONG VẸO CỘT SỐNG
 ( tiết 1)
1. Yêu cầu cần đạt
- Nêu được nguyên nhân dẫn đến bị cong vẹo cột sống ở lứa tuổi HS và cách phòng 
tránh. 
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: SGK, ti vi, tranh ảnh 
2.2. Học sinh: SGK
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh 
và từng bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành: 
 - HS chơi trò chơi.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Tập làm 
người mẫu như hình trang 88 SGK.
- GV yêu cầu một số HS nhận xét về dáng đi - HS trả lời. 
của các bạn ở tư thế đặt cuốn sách trên đầu khi 
đi. - HS lắng nghe, tiếp thu. 
- GV dẫn dắt vấn đề: Chúng ta vừa chơi trò 
chơi Tập làm người mẫu, có những bạn đi rất 
đẹp, thẳng, đúng tư thế nhưng cũng có những 
bạn đi chưa được đẹp. Một trong những nguyên 
nhân đó là do cong vẹo cột sống. Bài học ngày 
hôm nay chúng ta sẽ cúng tìm hiểu về nguyên 
nhân dẫn đến cong vẹo cột sống và cách phòng 
tránh. Chúng ta cùng vào Bài 15: Phòng tránh 
cong vẹo cột sống. 
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Phát hiện một số dấu hiệu ở 
người bị cong vẹo cột sống
a. Mục tiêu: Phân biệt cột sống ở người bình 
thường và cột sống ở người bị cong vẹo qua 
hình ảnh.
b. Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát hình, trả lời câu 
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2 và trả lời hỏi. 
câu hỏi ở trang 89 SGK về:
+ Tình trạng cột sống.
+ Vị trí của hai vai.
- GV hỗ trợ các cặp (nếu cần).
Bước 2: Làm việc cả lớp - HS trả lời: 
- GV mời đại diện một số cặp lên trình bày + Bạn ở hình 1: Cột sống chạy 
trước lớp. thẳng từ trên xuống dưới ở 
- GV yêu cầu HS làm câu 1 trong Bài 15 vào đường giữa sổng lưng; hai vai 
Vở bài tập. ngang nhau.
 + Bạn ờ hình 2: Cột sống bị cong 
 sang trái; hai vai lệch nhau, vai 
 trái cao hơn vai phải.
 - HS làm bài. Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 - HS quan sát hình, đóng vai. 
 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Củng cố hiểu biết về tình trạng cột sống ở người bị cong vẹo qua 
hình ảnh.
b. Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- GV hướng dẫn HS: Nhóm trưởng điều khiển - HS trình bày: Tình trạng cột 
các bạn thay nhau đóng vai “bác sĩ’’ để nói về sống của hai bạn ở Hình 1,2 lần 
tình trạng cột sống của hai bạn trong hình. lượt là gù, cong vẹo. 
Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV tổ chức cho đại diện các nhóm lên đóng 
vai bác sĩ để nói về tình trạng cột sống của các - HS quan sát hình, trả lời câu 
bạn trong hình trang 89 SGK. hỏi. 
Hoạt động 3: Tìm hiếu một số nguyên nhân 
dẫn đến cong vẹo cột sống
a. Mục tiêu: Nêu được một số nguyên nhân 
dẫn đến cong vẹo cột sổng ở lứa tuổi HS.
b. Cách tiến hành: 
Bước 1: Làm việc cá nhân
GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: quan sát các - HS trả lời: 
hình trang 90 SGK và phát hiện xem cách đi, + Phát hiện cách đi, đứng, ngồi 
đứng, ngồi và đeo cặp sách của bạn nào có thể và đeo cặp sách của bạn nào có 
dẫn đến bị cong vẹo cột sống. thể dẫn đến bị cong vẹo cột sống: 
Bước 2: Làm việc cả lớp 1b, 2b, 3a, 4a. 
- GV mời một số HS trình bày kết quả quan sát + Cách đi, đứng, ngồi, đeo cặp 
trước lớp và yêu cầu các em giải thích tại sao sách như vậy có thể dẫn đến 
cách đi, đứng, ngồi, đeo cặp sách như vậy có cong vẹo cột sống vì nếu đi, 
thể dẫn đến cong vẹo cột sống. đứng, ngồi sai tư thế lâu như cúi 
Lưu ý: GV có thể gợi ý cho HS giải thích vì sao gập, ườn, vẹo sang phải hoặc 
nếu đi, đứng, ngồi sai tư thê láu như cúi gập, trái sẽ dẫn đến cong lưng; vẹo 
ườn, vẹo sang phải hoặc trái sẽ dẫn đến cong lưng.
lưng; vẹo lưng
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
- Em biết thêm điều gì về bài học ngày hôm - HS chia sẻ
nay?
GV nhận xét, đánh giá tiết học - HS lắng nghe