Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần số 19 năm 2012

TuÇn 19
Thứ hai ngày 2 tháng 1 năm 2012
NghØ tÕt d­¬ng lÞch d¹y bï
Tập đọc 
CHUYỆN BỐN MÙA
I. Mục tiêu:
Đọc rành mạch toàn bài ; biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
Hiểu ý nghĩa : Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống. ( trả lời được câu hỏi 1, 2, 4).
*Lồng ghép BVMT: Cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: bài dạy, tranh minh hoạ
HS: xem bài trước
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ổn định:
Kiểm tra bài cũ:
Bài mới:
Luyện đọc:
Đọc mẫu toàn bài 
 HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
Đọc từng câu:
 - HD phát âm từ khò: vườn bưởi, rước, tựu trường, nảy lộc, tinh nghịch, cỗ bập bùng.
b) Đọc từng đoạn trước lớp:
 - HDHS ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng các câu
 - Gọi hs đọc từ chú giải SGK.
c)Đọc từng đoạn trong nhóm:
 - Theo dõi, hd các nhóm đọc đúng
d) Thi đọc giữa các nhóm:
e) Đọc đồng thanh:
- Báo cáo sĩ số
- HS nối tiếp đọc từng câu
- Đọc từ khó
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn
+ Có em / mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn / có giấc ngủ ấm trong chăn //
 + Cháu có công ấp ủ mầm sống / để xuân về / cây cối đâm chồi nảy lộc//
- HS đọc
- HS trong nhóm hs khác nghe góp ý
- Cử đại diện từng nhóm thi đọc.
- Cả lớp đọc đồng thanh
( TIẾT 2)
* Tìm hiểu bài:
- Cho học sinh đọc từng đoạn và trả lời:
 + Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm?
 + Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời nàng đông?
 +Mùa xuân có gì thay đổi theo lời bà Đất?
 + Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì hay?
 + Em thích mùa nào nhất? Tại sao?
+ GDBVMT : Mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông đều có vẻ đẹp riêng nhưng đều gắn bó với con người. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để cuộc sống con người ngày càng thêm đẹp đẽ.
Củng cố - Dặn dò:
Hôm nay các em học TD bài gì?
Nhận xét tiết học.
Đọc lại truyện
Chuẩn bị tiết sau kể chuyện
- Tượng trưng cho 4 mùa xuân, hạ, thu, đông.
- Xuân về, vườn cây nàocũng đâm chồi nảy lộc.
- Xuân làm cho cây lá tươi tốt.
- Mùa hạ: có nắng làm cho trái ngọt hoa thơm, có những ngày nghỉ hè của học trò.
- Mùa thu: có vườn bưởi chín vàng, có thêm trăng rằm rước đèn, phá cỗ, trời xanh cao, hs nhớ ngày tựu trường.
- Mùa đông: có bếp lửa bập bùng, bếp lửa nhà sàn, giấc gủ ấm trong chăn. Aáp ủmầm sống để xuân về, cây cối đâm chồi nảy lộc.
- Nhiều hs phát biểu
Toán 
TỔNG CỦA NHIỀU SỐ
I. Mơc tiªu
Biết cách tính tổng của nhiều số.
 *Bài tập cần làm: BT1(cột 2); BT2(cột 1,3); BT3a
 * HS khá giỏi làm thêm: BT1(cột 1); BT2(cột 4); BT3b
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bài dạy, đồ dùng dạy toán
HS: Dụng cụ môn học
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1. Hướng dẫn thực hiện 
 2 + 3 + 4 = 9
-GV viết: Tính: 2 + 3 + 4 lên bảng, yêu cầu HS đọc, sau đó yêu cầu HS tự nhẩm để tìm kết quả.
-Y\C 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính theo cột dọc.
HS nhẩm: 2 cộng 3 bằng 5, 5 cọâng 4 bằng 9.
-HS báo cáo kết quả: 2 + 3 + 4 = 9 
-HS đặt tính và nêu cách thực hiện phép tính
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện phép tính 
 12 + 34 + 40 = 86
 - GV viết : Tính 12 + 34 +40 lên bảng (viết theo hàng ngang ) và yêu cầu HS đọc.
 - Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm cách đặt tính theo cột dọc.
- Học sinh đọc :
+ 12 cộng 34 cộng 40
 + Tổng của 12,34 và 40 
- 1 HS làm trên bảng lớp, HS dưới lớp làm bài vào giấy nháp.
Hoạt động 3. Hướng dẫn thực hiện phép tính 15+46+29+8= 98
- Tiến hành tương tự như trường hợp 12+34+40=86
- HS thực hiện
Hoạt động 4: Thực hành
Bài 1
Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó đặt câu hỏi cho HS trả lời:
+ Tổng của 3,6,5 bằng bao nhiêu ?
+ Tổng của 7,3,8 bằng bao nhiêu ?
+ 8 cộng 7 cộng 5 bằng bao nhiêu ?
+ 6 cộng 6 cộng 6 cộng 6 bằng bao nhiêu ?
- Nhận xét cho điểm học sinh .
Làm bài cá nhân 
Tổng của 3,6,5 bằng 14
Tổng của 7,3,8 bằng 18
8 cộng 7 cộng 5 bằng 20
6 cộng 6 cộng 6 cộng 6 bằng 24
Bài 2 
- Hãy nêu yêu cầu của bài tập 2
- Gọi 4 HS lên bảng thực hiện phép tính, cả lớp làm vào vở bài tập.
Nhận xét và cho điểm học sinh.
Tính 
HS làm bài.
- HS dưới lớp làm bài vào giấy nháp.
Bài 3 
- Yêu cầu HS đọc đề bài và hướng dẫn để làm bài tập
Nhận xét và cho điểm HS.
4/ Củng cố 
- Yêu cầu HS đọc tất cả các tổng được học trong bài.
5/ Dặn dò
- Nhận xét tiết học và dặn dò HS về nhà thực hành tính tổng của nhiều số.
- HS làm bài cá nhân
12kg+12kg+12kg = 36kg
 5l+5l+5l+5l = 20l
Kể chuyện 
CHUYỆN BỐN MÙA
Mục tiêu: 
Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đượn 1 ( BT1) ; biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện ( BT2 )
II. Đồ dùng dạy học:
GV: tranh minh họa.
HS: xem bài trước.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ổn định: 
KT bài cũ:
KT dụng cụ học tập của học sinh.
Nhận xét.
Bài mới:
* GTB: trong tiết kể chuyện hôm nay các em sẽ kể lại chuyện bốn mùa mà chúng ta đã được học ở bài tập đọc.
 - GV ghi tựa bài bảng lớp.
* HD kể chuyện.
HD kể lại đoạn 1 theo tranh.
HDHS quan sát tranh.
 - Khuyến khích học sinh kể bằng giọng tự nhiên.
 - Nhận xét.
b) Kể lại toàn bộ câu chuyện.
 - Đại diện các nhóm thi kể.
 - GV và HS nhận xét.
c) Dựng lại câu chuyện theo vai:
 - Mời 1 hs nhắc lại thế nào là dựng lại câu chuyện theo vai.
 - Theo dõi giúp đỡ.
Kết luận nhóm kể hay nhất.
Củng cố - Dặn dò:
Về tập kể lại truyện.
Chuẩn bị bài sau “ ông Mạnh thắng thần gió ”
- HS lặp lại tựa bài.
- 1 hs đọc theo tranh.
- Quan sát – đọc lời bắt đầu đoạn dưới mỗi tranh.
- 2, 3 hs kể đoạn trước lớp.
- HS kể trong đoạn.
- Nhận xét – bổ sung.
- Từng học sinh lần lượt đoạn trong nhóm.
- 2, 3 em kể toàn bộ câu chuyện.
- Nhóm nhận xét - bổ sung.
- Cử đại diện nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện.
- Dựng lại câu chuyện theo vai là kể lại câu chuyện bằng cách để mỗi nhân vật tự nói lời của mình.
- Tự phân vai dựng lại câu chuyện – thi kể chuyện trước lớp.
Buỉi chiỊu
Chính tả 
CHUYỆN BỐN MÙA
I. Mục tiêu:
Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi.
Làm được bài tập (2) a/b hoặc BT (3) a/b, Bt chính tả phương ngữ do GV soạn. 
II. Đồ dùng dạy học:
GV: bài dạy
HS: xem bài trước, VBT
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ổn định:
KT bài cũ:
KT dụng cụ học tập của học sinh
Nhận xét
Bài mới:
* GTB: hôm nay các em sẽ nhìn bảng chép lại 1 đoạn trong bài chyện bốn mùa và làm 1 số BT CT.
 Ghi tựa bài bảng lớp
* HD tập chép:
HDHS chuẩn bị
 - Đọc đoạn chép trên bảng
 + Đoạn chép này ghi lời của ai trong chuyện bốn mùa
 + Bà Đất nói gì?
 HDHS nhận xét
 + Đoạn chép có những tên riêng nào?
 + Những tên riêng ấy phải viết thế nào?
 - HD viết bảng con: Xuân, Hạ, Thu, Đông, tựu trường, ấp ủ
Chép bài vào vở
Theo dõi – uốn nắn
Chấm - chữa bài
Chấm 5-7 bài
Nhận xét
* HDHS làm bài tập chính tả
 - BT2 ( tự chọn )
 - Gọi học sinh đọc yêu cầu
 - Chọn cho hs BT2a
Nhận xét – chốt lại lời giải đúng
( Trăng ) – Mồng một lưỡi trai
 Mồng hai lá lúa
Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng
 Ngày tháng mười chưa cười đã tối
+ BT 3: ( lựa chọn )
Chọn cho hs làm bài tập 3a
 - Nhận xét cho điểm
Củng cố – dặn dò:
 - Nhận xét tiết học
- Viết lại lỗi chính sai vào tập nhiều lần
- HS lặp lại tựa bài
- Vài em đọc bài
- Lời bà Đất
- Bà Đất khen các nàng tiên mỗi người 1 vẽ, đều có ích, đều đáng yêu
- Xuân, Hạ, Thu, Đông
- Viết hoa chữ cái đầu câu
- Viết bảng con
- Chép bài vào vở
- Tự chữa lỗi bằng bút chì
 Điền vào chỗ trống l/n
- Cả lớp làm vào vở bài tập
- 2 em làm BT trên bảng 
 Nhận xét
- Cả lớp đọc thầm chuyện bốn mùa
- Viết vào VBT chữ bắt đầu bằng l, n
- Lá, là, làm, lại.
- Na, năm, nào, nói
Toán 
 THỪA SỐ, TÍCH
I. Mục tiêu: giúp hs
Biết thừa số, tích.
Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại.
Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng.
 II. Đồ dùng dạy học:
GV: bài dạy
HS: dụng cụ môn học.
III. các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ổn định:
KT bài cũ:
Chấm điểm VBT làm ở nhà của hs.
Nhận xét.
Bài mới:
*GTB: hôm nay chúng ta sẽ học tiếp bài “ tích thừa số”.
 - GV ghi tựa bài bảng lớp.
* HDHS nhận biết tên gọi thành phần và kết quả của phép nhân.
Viết 2 x 5 = 10 lên bảng.
 - Gọi hs đọc.
Nêu : trong phép nhânhai nhân năm bằng mười 2 ( chỉ vào 2 ) gọi là thừa số gắn tấm bìa “ thừa số “ ngay dưới 2, 5 cũng gọi là thừa số gắn tấm bìathừa số ngay dưới 5, 10 gọi là tích gắn tấm bìa “ tích “ ngay dưới 10 chỉ vào từng số 2, 5, 10 gọi hs nêu lại từng thành phần của phép nhân.
* Chú ý: 2 x 5 cũng gọi là tích
 Thừa số Thừa số Tích
 2 x 5 = 10
* Thực hành:
 Bài 1: viết bài mẫu lên bảng 3+3+3+3+3= 15 cho hs đọc và viết thành tích.
 Gợi ý hs tính tích 3 x 5.
 - Cho hs làm phần a, b, c rồi chữa bài.
 + Bài 2: HDHS chuy ...  qui trình viết
* HD viết cụm từ ứng dụng
 - Giảng từ ứng dụng: phong cảnh đẹp làm mọi người muốn đến thăm.
 - HDHS quan sát cụm từ ứng dụng nêu nhận xét.
 + Độ cao chữ p, h, g mấy ô li?
 + Các chữ p, d cao mấy li?
 + Các chữ còn lại cao mấy li?
 + Cách đặt dấu thanh
 Dấu hỏi đặt trên a, dấu sắc, ngã đặt trên â
 +Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng bằng 1 chữ o.
* HDHS viết chữ phong trên bảng con
 Nhận xét uốn nắn
* HS viết từng phần vào vở
 - Nêu yêu cầu viết ( xem vở TV )
* Chấm – chữa bài ( 5- 7 em )
 - Nhận xét
Củng cố: Dặn dò:
- nhận xét tiết học
Về xem lại bài
Chuẩn bị bài sau
- hát vui
- HS lặp lại tựa bài
- 5 li
- Viết bảng con 2, 3 lần
- 1 em đọc từ ứng dụng “ phong cảnh hấp dẫn “
- 2,5 li
- 2 li
- 1 li
- Viết bảng con 2 lần
 P
 P
 PHONG
 PHONG CẢNH HẤP DẪN
Thứ năm ngày 5 tháng 1 năm 2012
 ¤n luyƯn:
TiÕng viƯt
I. Mơc tiªu: 
- Cđng cè vỊ ®Ỉc ®Ỉc ®iĨm cđa 4 mïa.
- Tr¶ lêi cho c©u hái khi nµo?
- ¤n tËp vỊ mÉu c©u ®· häc.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
1. Giíi thiƯu bµi.
2. H­íng dÉn «n luyƯn.
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
Bµi 1: Gv ®äc tõng c©u cđa ®o¹n 2 trong bµi: ChuyƯn bèn mïa. 
- Gv chÊm mét sè bµi.
- Gv ch÷a lçi phỉ biÕn.
Bµi 2: Gv ghi néi dung bµi tËp lªn b¶ng.
- Gv giĩp hs n¾m yªu cÇu cđa bµi.
- Hs th¶o luËn nhãm theo bµi.
- §¹i diƯn nhãm nªu c¸ch nèi.
- Nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung.
- Gv ghi c¸ch tr¶ lêi ®ĩng lªn b¶ng.
- 2 Hs ®äc l¹i ®Ỉc ®iĨm c¸c mïa sau khi nèi.
Bµi 3: Gv ghi ®Ị bµi lªn b¶ng.
- Gäi 1 hs ®äc y/c. Líp ®äc thÇm.
- Gv giĩp hs n¾m yªu cÇu.
- Hs suy nghÜ ghi vµo VBT.
- Gäi Hs tr¶ lêi tr­íc líp.
- Líp vµ gv nhËn xÐt 
Gv cđng cè vỊ c¸ch tr¶ lêi cho c©u hái khi nµo?
Bµi 4: Gv yªu cÇu:
- Hs lµm vµo VBT.
- 1 hs ch÷a bµi ë b¶ng.
- Líp vµ gv nhËn xÐt.
- Gv cđng cè vỊ mÉu c©u ®· häc.
- Hs nghe, viÕt bµi vµo vë.
- Hs ®ỉi vë cho nhau so¸t lçi.
- 1 Hs ®äc yªu cÇu, c¶ líp ®äc thÇm.
Nèi tªn mïa víi ®Ỉc ®iĨm tõng mïa cho phï hỵp.
Mïa Xu©n häc sinh b¾t ®Çu n¨m 
 häc míi.
Mïa h¹ tr¨m hoa ®ua në tiÕt 
 trêi Êm ¸p.
Mïa thu tiÕt trê l¹nh gi¸. 
 C©y trơi l¸.
Mïa ®«ng häc sinh ®­ỵc nghØ 
 mäi ng­êi ®i nghØ 
 tr¸nh nãng nùc.
- ViÕt c©u tr¶ lêi cho c©u hái sau:
a. Khi nµo trỴ em ®ãn TÕt Trung Thu?
b. Khi nµo hs kÕt thĩc n¨m häc?
c. Em th­êng quÐt dän nhµ cùa khi nµo?
- G¹ch 1 g¹ch d­íi bé phËn tr¶ lêi cho c©u hái ai, g¹ch 2 g¹ch d­íi bé phËn tr¶ lêi cho c©u hái lµ g×, lµm g×, thÕ nµo trong c¸c c©u sau:
a. ¤ng em trång c©y xoµi c¸t nµy tr­íc s©n.
b. Con voi to khoỴ.
c. MĐ em lµ n«ng d©n.
3. Cđng cè: Gv tỉng kÕt bµi.
4. DỈn dß: Tù «n luyƯn ë nhµ.
 ¤n luyƯn:
TiÕng viƯt
I. Mơc tiªu: 
- Giĩp hs tiÕp tơc cđng cè vỊ:
- Tõ ng÷ vỊ 4 mïa. Tr¶ lêi c©u hái khi nµo?
- Ph©n biƯt l/n; dÊu hái, dÊu ng·.
- §¸p lêi chµo hái, tù giíi thiƯu.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
1. Giíi thiƯu bµi.
2. H­íng dÉn «n luyƯn.
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
Bµi 1: Gv ®äc tõng c©u cđa mét ®o¹n trong bµi: Th­ Trung Thu. 
- Gv chÊm mét sè bµi.
- Gv ch÷a lçi phỉ biÕn.
Bµi 2: Gv ghi néi dung bµi tËp lªn b¶ng.
- Gv giĩp hs n¾m yªu cÇu.
- Hs lµm vµo VBT.
- Gäi hs nªu c¸ch ®iỊn.
- Líp vµ gv nhËn xÐt.
- 2 hs ®äc l¹i tõ ng÷ sau khi ®iỊn.
Bµi 3: Gv nªu yªu cÇu.
- Gv giĩp hs n¾m yªu cÇu.
- HS th¶o luËn nhãm theo bµn.
- §¹i diƯn nhãm hái, ®¸p tr­íc líp.
VD: Hs1 Cho tr¸i ngät hoa th¬m lµ mïa nµo?
 Hs2 Mïa h¹
Bµi 4: Gv nªu yªu cÇu: Tr¶ lêi c©u hái cã cơm tõ khi nµo trong c¸c c©u sau:
a. Bèn nµng tiªn gỈp nhau khi nµo?
b. Em th­êng ngđ dËy khi nµo?
c. Khi nµo líp em ®i lao ®éng?
- GV yªu cÇu hs th¶o luËn cỈp.
- Tõng cỈp hái, ®¸p tr­íc líp.
Bµi 5: Gv nªu yªu cÇu: Cã mét ng­êi l¹ ®Õn nhµ em gâ cưa vµ tù giíi thiƯu: “ C« lµ b¹n cđa mĐ ch¸u. H«m nay c« ®Õn th¨m bè mĐ ch¸u” Em sÏ nãi thÕ nµo?
- Hs nghe, viÕt bµi vµo vë.
- Hs ®ỉi vë cho nhau so¸t lçi.
- 1 Hs ®äc yªu cÇu, c¶ líp ®äc thÇm.
Chän ch÷ nµo trong ngoỈc ®¬n ®Ĩ ®iỊn vµo chç trèng?
a. ( NỈng, lỈng)
 lÏ,  nỊ.
( no, lo) . L¾ng, ®ãi ..
b. ( ®ỉ hay ®ç) Thi ..,  r¸c.
( gi¶, gi·) .. vê,  g¹o.
- 1 hs ®äc yªu cÇu, c¶ líp ®äc thÇm.
XÕp c¸c ý sau vµo c¸c mïa sao cho thÝch hỵp.
a. Cho tr¸i ngät, hoa th¬m.
b. Lµm cho c©y l¸ t­¬i tèt.
c. Nh¾c hs nhí ngµy tùu tr­êng.
d. Êp đ mÇm sèng ®Ĩ xu©n vỊ ®©m chåi n¶y léc.
e. Lµm cho trêi xanh cao.
- Mïa xu©n.
- Mïa h¹.
- Mïa Thu.
- Mïa ®«ng.
- HS ®äc thÇm y/c.
- Hs th¶o luËn cỈp, hái ®¸p lÉn nhau.
- Tõng cỈp hái - ®¸p tr­íc líp.
- Líp vµ gv nhËn xÐt.
VD: Hs.1. Bèn nµng tiªn gỈp nhau khi nµo?
Hs2. Vµo mét ngµy ®Çu n¨m, 4 nµng tiªn gỈp nhau.
 - Tõng cỈp th¶o luËn hái - ®¸p tr­íc líp.
- Tõng cỈp ®ãng vai tr­íc líp.
- Líp vµ gv nhËn xÐt.
3. Cđng cè: Gv tỉng kÕt bµi.
4. DỈn dß: Tù «n luyƯn ë nhµ.
 ¤n luyƯn:
To¸n
I. Mơc tiªu: 
-Giĩp hs cđng cè vỊ: B¶ng nh©n 2.
 - Cđng cè vỊ céng, trõ trong ph¹m vi 100. T×m thµnh phÇn ch­a biÕt trong phÐp tÝnh. Gi¶i to¸n cã lêi v¨n.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
1. Giíi thiƯu bµi.
2. H­íng dÉn «n luyƯn.
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
Bµi 1: TÝnh nhÈm.
- Gäi hs ®øng t¹i chç nªu kq.
- Líp vµ gv nhËn xÐt.
- 1 hs ®äc l¹i b¶ng nh©n 2.
Bµi 2: §Ỉt tÝnh råi tÝnh.
- Hs lµm vµo b¶ng con.
- Gv lµm vµo b¶ng con.
- GV ch÷a bµi.
- 1 hs yÕu nªu l¹i c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn 36 + 47 vµ 100 - 26.
Bµi 3: TÝnh.
- 1 hs lªn b¶ng thùc hiƯn.
- GV ch÷a bµi ë b¶ng líp.
- GV. V× sao em cã kq 2 l x 4 = 8l.
Bµi 4: Gv: Bµi to¸n y/c ta lµm g×?
- HS lµm vµo VBT.
- Gäi Hs nªu c¸ch thùc hiƯn vµ kq.
- Líp vµ gv nhËn xÐt.
GV hái hs yÕu: V× sao ta lÊy 62 - 37 l¹i ®ĩng?
- Muèn t×m sè bÞ trõ ta lµm thÕ nµo?
Bµi 5: GV ghi ®Ị bµi lªn b¶ng.
- 1 hs ®äc ®Ị bµi, c¶ líp ®äc thÇm.
- Gv giĩp hs n¾m Y/c cđa bµi.
- Hs gi¶i vµo VBT.
- Gäi hs nªu c¸ch gi¶i.
- Líp vµ gv nhËn xÐt.
- Gv cđng cè vỊ gi¶i to¸n cã liªn quan ®Õn t×m sè bÞ trõ.
Bµi 6: ( Dµnh cho hs kh¸)
- HS nhÈm bµi ghi vµo VBT.
2 x 6 = 2 x 3 =
2 x 8 = 2 x 4 =
2 x 5 = 2 x 7 = 
2 x 9 = 2 x 2 = 
 36 54 60 100 71
+ 47 + 29 - 35 - 26 - 21
- Hs lµm vµo VBT.
2 l x 4 = 2 cm x 6 = 
2 kg x 7 = 2 kg x 5 = 
2 dm x 8 = 2 cm x 3 = 
- T×m x.
- Hs lµm vµo VBT.
62 - x = 37 40 + x = 65.
 x = 62 - 37 x = 65 - 40
 x = 25 x = 25
x - 28 = 46
 x = 46 + 28
 x = 74
Lan cã mét sè hßn bi, Lan cho b¹n 16 hßn bi, lan cßn l¹i 27 hßn bi. Hái lĩc ®Çu Lan cã mÊy hßn bi?
- Trªn s©n ®Õm ®­ỵc 7 con gµ ®ang ¨n thãc. Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu ch©n gµ?
3. Cđng cè: Gv tỉng kÕt bµi.
4. DỈn dß: Tù «n luyƯn bµi.
Hoạt động tập thể.
Trị chơi: Mười hai con giáp.
I- Mục tiêu: 
-Thơng qua trị chơi, HS biết ý nghĩa của 12 con giáp: 12 con giáp sẽ tượng trưng chi tuổi của mỗi người. Ai sinh vào năm con giáp nào, sẽ cầm tinh con giáp ấy.
II- Quy mơ hoạt động: Tổ chức cả lớp.
III- Các bước tiến hành:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
* Bước 1: chuẩn bị:
- Gv treo hình ảnh 12 con giáp, giới thiệu.
-Mỗi người VN sinh ra vào năm nào sẽ cầm tinh một con vật của năm đĩ (người ta gọi là con giáp). Một con giáp được tính bắt đầu từ mùng 1 tết cho đến hết năm âm lịch. Theo xếp thứ tự: chuột, trâu, dần (hổ), mão, thìn, tị, ngọ, mùi, thân, dậu, tuất, hợi.
-Chúng ta sẽ tham gia trị chơi ( 12 con giáp), giúp chúng ta nhớ nhũng con vật đĩ.
*Bước 2: Tiến hành chơi:
-Gv hướng dẫn chơi:
 + HS xếp thành vịng trịn. Quản trị đúng ở giữa, khi nghe tiếng hơ: Năm tí tuổi cong gì? 
 Cả lớp đồng thanh: con chuột và kêu :chít...chít...chít”
- Tiếp tục đến các năm khác nữa làm tương tự.
- Luật chơi:
+ Người chơi phải thực hiện đúng thao tác, nếu sai thì người chơi phải nhảy lị cị một vịng.
+ Cả lớp chơi theo thứ tự.
- Cho HS chơi.
Bước 3: Nhận xét:
- Nhận xét giờ chơi.
-Nhận xét tiết học.
-HS chuẩn bị.
- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn.
+ HS xếp thành vịng trịn. Quản trị đúng ở giữa, khi nghe tiếng hơ: Năm tí tuổi cong gì? 
 Cả lớp đồng thanh: con chuột và kêu :chít...chít...chít”
-HS chơi trị chơi.
Thứ sáu ngày 6 tháng 1 năm 2012
Toán 
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: giúp hs
Thuộc bảng nhân 2.
Biết vận dụng bảng nhân 2 để thực hiện phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với một số.
Biết giải bài toán có phép nhân ( trong bảng nhân 2 ).
Biết thừa số, tích.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: bài dạy
HS: dụng cụ môn học
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: 
2. KT bài cũ:
 3. Bài mới
GV gt và ghi tựa bài bảng lớp
* Thực hành luyện tập
 + Bài 1: viết lên bảng 2 x 3 
2cm x 3 = 6cm
 - Các phần còn lại học sinh tự làm
 + Bài 2: tính ( theo mẫu )
 + Bài 3: cho hs đọc thầm bài toán nêu tóm tắt bằng lời rồi giải
 + Bài 4: HDHS lấy 2 nhân với số ở hàng trên được tích là bao nhiêu thì viết vào ô trống thích hợp ở hàng dưới ( theo mẫu )
 + Bài 5: cho hs thi đua gắn nhanh số thích hợpvào ô trống
4 - Củng cố- dặn dò:
 - Nhận xét tiết học
- HS lặp lại tựa bài.
6
- Tự nêu cách làm viết 6 vào ô trống vì 2 x 3 = 6 ta có: 2 x 3 
16
- Tự làm 2 x 8 
10
2 2 x 5 
 9
 4 
 2 x 2 + 5
 2
 8 
 2 x 4 - 6
- Viết phép nhân vào vở rồi tính theo mẫu
 2cm x 5 = 10cm
 2dm x 8 = 16dm
 2kg x 4 = 8kg
 2kg x 6 = 12kg
 2kg x 9 = 18kg
- Giải bài toán
 Số bánh xe của 8 chiếc là:
 2 x 8 = 16 ( bánh xe )
 ĐS: 16 bánh xe
- Đọc phép nhân viết số thích hợp
X
4
6
9
10
7
5
2
8
12
18
20
14
10
SINH HOẠT LỚP
I/ Nhận xét tuần qua:
Nhận xét về tình hình học tập của HS:
+ Một số HS quên sách vở.
+ HS về nhà có làm bài và học bài đầy đủ.
Nhận xét các mặc khác:
+ Vệ sinh lớp, sân trường sạch sẽ.
+ Một số HS ăn mặc chưa gọn gàng, sạch sẽ.
II/ Kế hoạch tuần tới:
- Nhắc nhở HS học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
- Phải rèn đọc và rèn viết nhiều hơn ở nhà.
- Vệ sinh cá nhân , trường lớp sạch sẽ.
- Đi học đều, nghỉ học phải có phép.
- Giáo dục đạo đức cho HS.
* Văn nghệ
* Kể chuyện 
==================================