Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần lễ 12 năm 2011

Tuần 12
 Ngày soạn: 20/11/2011
 Ngày giảng: Thứ hai 21/11/2011
Tiết1.Chào cờ:
 Tập trung toàn trường.
Tiết 2.Toán: (Tiết 56)
 Nhân một số với một tổng
Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần 
được hình thành
- Biết tính chất giao hoán của phép nhân.
- Biết thực hiện phép nhân 1 số với 1 tổng, nhân 1 tổng với 1 số. 
I. Mục tiêu : Giúp học sinh:
- Biết thực hiện phép nhân 1 số với 1 tổng, nhân 1 tổng với 1 số
- Làm được BT1,2,3. HSKG làm được BT4.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp, bảng phụ
III. Các HĐ dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài
*Ôn bài cũ:
2. Phát triển bài:
a. Tính và so sánh giá trị của 2 BT 
4 x ( 3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5
- So sánh 2 giá trị biểu thức
b. Nhân 1 số với 1 tổng
a x ( b + c) = a x b + a x c
? Dựa vào CTTQ nêu quy tắc?
* Thực hành:
Bài1(T66) : ? Nêu y/c?
a x ( b + c)
a x b + a x c
Bài 2(T66) : ? nêu y/c?
a. C1: a x ( b + c)
 C2: a x b + a x c
b. C1: a x b + a x c
 C2: a x ( b + c)
Bài 3(T66) : ? Nêu y/c?
? Nêu cách nhân 1 tổng với 1 số
Bài 4(T66) : GV cho HS nêu yêu cầu của bài.
- GV HD HS VN làm.
3. Kết luận:
 ? Muốn nhân một số với một tổng ta làm thế nào?
- Nhận xét chung tiết học
 - Ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Lớp làm nháp, 1 HS lên bảng
1m2=...dm2, 1 dm2=...cm2, 1m2= ...cm2
- Làm vào nháp theo yêu cầu
4 x ( 3 + 5) = 4 x 8 = 32
4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32
- 4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5
- Nêu quy tắc.
- Nhiều hs nhắc lại
-Tính giá trị của BTrồi viết vào ô trống.
- Làm vào vở, 1 HS lên bảng
- NX sửa sai.
a. Tính bằng 2 cách
b. Làm theo mẫu
- 3 x(4+ 5) = 3 x 9 = 27
 3 x 4+ 3 x 5 = 12 +15 = 27
- 6 x(2 + 3) = 6 x5 = 30
 6 x 2+ 6 x 3 = 12+ 18 = 30
- Làm bài vào vở, 1 HS lên bảng.
36 x(7+3) = 36 x10 = 360
 36 x7 + 36 x3 = 252 + 108 = 360
207 x(2+ 6) = 207 x 8 = 1 656
 207 x2 + 207 x6 = 414 + 1242 = 1656
5 x38 + 5 x62 = 190 + 310 = 500
5 x(38+ 62) = 5 x100 = 500
135 x8 + 135 x2 = 1080 + 270 =1350
 135 x(8+2) = 135 x10 = 1350
Tính và so sánh giá trị 2 biểu thức
- Làm bài cá nhân
(3+5) x 4 = 8 x 4 = 32
 3 x4 + 5 x4 = 12 +20 = 32
- ...Nhân từng số hạng của tổng với số đó rồi cộng các kết quả với nhau.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- Nghe HD 
Tiết 3.Tập đọc: 
 " Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi.
Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần 
được hình thành
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
- Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chú vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng. 
I. Mục tiêu:
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
- Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chú vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng.
- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4.
- HS KG Trả lời được CH3 SGK.
 II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ cho bài
III. Các HĐ dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài
*Ôn bài cũ:
- Đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ
2.Phát triển bài:
 *. Luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
? Bài chia làm mấy đoạn?
-
- Đọc theo đoạn
+ L1: Đọc nối tiếp , luyện đọc từ khó
 Câu dài: Bạch Thái Bưởi/ mở công ty vận tải... đường sông miền Bắc.
+ L2: Đọc nối tiếp kết hợp giảng từ
- Đọc theo cặp
- GV đọc diễn cảm toàn bài
* Tìm hiểu bài :
- Đọc đoạn 1, 2
? Bạch Thái Bưởi xuất thân ntn?
? Trước khi mở công ty vận tải đường thủy Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì?
? Chi tiết nào cho thấy anh là người rất có chí?
? Đoạn 1, 2 cho em biết điều gì?
- Đọc đoạn 3, 4
? Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường vào thời điểm nào?
? Bạch Thái Bưởi đã làm gì đẻ cạnh tranh với chủ tàu nước ngoài?
? Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu nước ngoài ntn?
? Theo em nhờ đâu mà BTB đã thắng trong cuộc cạnh tranh với các chủ tàu nước ngoài? 
? Em hiểu thế nào là " một bậc anh hùng kinh tế"
? Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? 
? Em hiểu thế nào là người đương thời?
? Đoạn 3, 4 cho em biết điều gì?
? Nội dung chính của bài là gì?
c. Đọc diễn cảm:
- Đọc 4 đoạn của bài
? Bạn đọc với giọng ntn?
- HDHS đọc diễn cảm đoạn1, 2
- Gv đọc đoạn diễn cảm
- Thi đọc
- Nhận xét, đánh giá
3. Kết luận:
? Qua bài tập đọc, em học được điều gì ở Bạch Thái Bưởi? 
- Nhận xét chung tiết học
 - Đọc lại bài. Chuẩn bị bài sau
- 1, 2 hs đọc thuộc bài
- Trả lời câu hỏi về nội dung bài
- 4 đoạn
-Đ1: Từ đầu ...cho ăn học
-Đ2: Năm 21 tuổi...nản chí
-Đ3: Bạch Thái Bưởi...Trưng Nhị
-Đ4: Đoạn còn lại
- Nối tiếp đọc theo đoạn( 4 đoạn)
- Trắng tay, con nuôi, trông nom
- Luyện đọc đoạn trong cặp
- 1, 2 hs đọc cả bài
- Đọc thầm đoạn 1, 2
- ...mồ côi cha từ nhỏ...đổi họ Bạch, được ăn học.
- Đầu tiên anh làm thư kí...lập nhà in, khai thác mỏ...
- Có lúc mất trắng tay...Bưởi không nản chí.
* ý1: Bạch Thái Bưởi là người có chí.
-...vào lúc những con tàu của người hoa...đường sông miền bắc.
- BTB cho người đến các bến tàu diễn thuyết.Trên mỗi chiếc tàu ông dán dòng chữ " Người ta thì đi tàu ta" để khơi dậy lòng tự hào DT.
- ...khách đi tàu của ông ngày một đông. Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông. Ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư giỏi trồng nom.
- ...ông biết khơi dậy lòng tự hào DT của người Việt.
- Là người giành được thắng lợi to lớn trong kinh doanh. Là người anh hùng nhưng không phải trên chiến trường mà trên thương trường.....
- ...nhờ ý chí, nghị lực, có chí trong kinh doanh.
- người đương thời là những người sống cùng thời đại.
* ý2: Sự thành công của Bạch Thái Bưởi
* ND: Ca ngợi BTB giàu nghị lực, có ý chí vươn lênđã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng. 
- Nối tiếp đọc 4 đoạn
- HS nêu
- Luyện đọc theo cặp
- 2, 3 hs thi đọc diễn cảm
Tiết4.Đạo đức: Bài 6
 Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tiết1)
 Truyện : Phần thưởng.
Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần 
được hình thành
- Biết tôn trọng và yêu quý ông bà, cha mẹ của mình. 
- Công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ông bà, cha mẹ.
- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống . 
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng:
- Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ông bà, cha mẹ.
- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống.
- Kính yêu ông bà, cha mẹ.
II. Tài tiệu, phương tiện
- SGK đạo đức lớp 4
III. Các HĐ dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài 
 *Ôn bài cũ: ? Vì sao phải tiết kiệm tiền của? 
2.Phát triển bài: - Giới thiệu bài ghi đầu bài.
* Khởi động : Gv bắt nhịp.
? Bài hát nói về điều gì?
? Em có cảm nghĩ gì về tình thương yêu, che chở của cha mẹ đối với mình?
? Là người con trong GĐ, em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng?
HĐ1: TL tiểu phẩm Phần thưởng.
1. gọi 3 HS đóng vai.
2. Phỏng vấn HS vừa đóng tiểuphẩm
? HS đóng vai Hưng: Vì sao em lại mời (bà ) ăn những chiếc bánh em vừa được thưởng?
? HS đóng vai bà của Hưng: ( Bà) cảm thấy thế nào trước việc làm của đứa cháu đối với mình?
3. lớp TL, NX về cách ứng xử 
- Gv kết luận: Hưng kính yêu bà,chăm sóc bà hưng là một đứa cháu hiếu thảo.
HĐ2: ? Nêu y/c? 
- GV kết luận: Tình huống b, d, đ thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
- Tình huống a, c chưa quan tâm tới ông bà cha mẹ.
HĐ3: - Gv giao việc
- Gv kết luận về ND bức tranhvà khen các nhóm đặt tên phù hợp.
3.Kết luận: Em cần làm gì để tỏ lòng biết ơn ông bà?
 - Học thuộc ghi nhớ.
- Nhận xét chung tiết học
-hs nêu ý kiến
- Cả lớp hát bài : cho con
- ...tình thương yêu, che chở của cha mẹ đối với con .
- HS nêu
- 3 HS đóng vai tiểu phẩm phầnthưởng.
- Nghe, quan sát 
- ...để tỏ lòng kính trọng và biết ơn bà.
- ...vui, xúc độngtrước t/c mà hưng giành cho bà.
- TL nhóm2, báo cáo
- Thảo luận nhóm 4 bài tập 1- SGK
- Đại diện nhóm báo cáo. NX
- TL nhóm 4 bài tập 2
- Báo cáo, NX.
- 2 HS đọc ghi nhớ.
 Ngày soạn: 21/11/2011
 Ngày giảng: Thứ ba 22/11/2011
Tiết 1. Toán: (Tiết 57)
 Nhân một số với một hiệu.
Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần 
được hình thành
- Biết thực hiện phép nhân một tổng với một số. 
- Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. . 
I. Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. 
- Biết giải toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp, bảng phụ
III. Các HĐ dạy- học:
 Hoạt động của giáo viên
1.Giới thiệu bài
*Ôn bài cũ: ? Nêu CTTQ và quy tắc nhân 1 số với 1 tổng?
2.Bài mới :
a. Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức
3 x ( 7- 5) và 3 x 7 - 3 x 5
b. Nhân 1 số với 1 hiệu
3 x ( 7-5) là một số nhân với một hiệu.
3 x7 - 3 x5 là hiẹu giữa các tích của số đó với SBT, số trừ.
? Khi nhân một số với một hiệu ta có thể làm thế nào?
a x ( b - c) = a x b - a x c
3. Thực hành :
Bài1(T67) : ? Nêu y/c?
a x ( b - c)
a x b - a x c
Bài 2(T67): HSKG
? Nêu y/c?
Bài 3(T67) : Giải toán
 Tóm tắt:
 Có: 40 giá, 1 giá: 175 quả
Bán : 10 giá
Còn .....quả
Bài 4(T67) : ? Nêu y/c?
(7-5) x 3
7 x 3 - 5 x 3
? Nêu cách nhân 1 hiệu với một số
3.Kết luận:
- Nhận xét chung tiết học
- Ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau
 Hoạt động của học sinh
- Làm vào nháp
3 x ( 7- 5) = 3 x 2 = 6
3 x 7 - 3 x 5 = 21 - 15 = 6
-> 3 x ( 7- 5) = 3 x 7 - 3 x 5
-...lần lượt nhân số đó với số bị trừ, và số trừ rồi trừ 2 kết quả cho nhau
- Tính giá trị của biểu thức
- Làm vào SGK
- 6 x ( 9 - 5) = 6 x 4 = 24
 6 x 9 - 6 x 5 = 54 - 30 = 24
- 8 x ( 5 - 2) = 8 x 3 = 24
 8 x 5 - 8 x 2 = 40 - 16 = 24
- Tính theo mẫu
- áp dụng tính chất
a) 47 x 9 = 47x(10-1)
 = 47 x 10 - 47 x 1
 = 470 - 47 = 423
b) 138 x 9 = 138 x(10 -1)
 = 138 x10 - 138 x1
 = 1380 -138 = 1242
- Đọc ... hai cách kết bài (kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng) trong bài văn keetr chuyện (mục I và BT1,BT2 mục III)
- Bước đầu viết được đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách : mở rộng (BT 3 mục III).
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ
III. Các HĐ dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài
*Ôn bài cũ:
? Có mấy cách mở bài?
- Đọc phần mở đầu chuyện: Hai bàn tay
2.Phát triển bài:
 * Phần nhận xét:
Bài 1,2(T122) : Đọc truyện: Ông Trạng thả diều
? Nêu phần kết bài?
Bài3(T122) : Thêm vào cuối chuyện lời nhận xét
- Nêu ý kiến
- GV nhận xét và bổ sung
Bài 4(T122) : ? Nêu yêu cầu của bài?
 - GV dán phiếu 2 cách kết bài lên bảng
? Nêu nhận xét?
c. Phần ghi nhớ:
? có mấy cách kết bài? Là cách nào?
3. Phần luyện tập :
Bài1(T122) : Tìm cách kết bài
- Trao đổi và trả lời
Bài2(T122) : Tìm phần kết
a) Một người chính trực.
b) Nỗi dằn vặt của An - đrây - ca.
? Kết bài theo cách nào?
Bài3(T122) : Viết kết bài
- Chọn 1 trong 2 bài trên
* Lưu ý : Cần viết kết bài theo lối mở rộng sao cho đoạn văn tiếp nối liền mạch với đoạn trên( vốn là kết bài không mở rộng)
- Đọc bài viết của mình
- NX, đánh giá
3. Kết luận: Thế nào là kết bài mở rộng
- NX chung tiết học
- Hoàn thiện lại bài. Chuẩn bị bài sau.
- 2 cách: Trực tiếp và gián tiếp
- 2, 3 hs đọc ( theo cách gián tiếp)
- Nêu yêu cầu của bài
- 2 hs đọc lại chuyện
- Thế rồi vua mở khoa thi ... nước Nam ta.
- Đọc yêu cầu của bài ( đọc cả mẫu)
- Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến
- Câu chuyện này làm em càng thấm thía lời của cha ông: Người có chí thì nên, nhà có nền thì vững.
- Trạng nguyên Nguyễn Hiền đã nêu một tấm gương sáng về nghị lực cho chúng em.
- So sánh 2 cách kết bài
- Đọc 2 cách kết bài
a. Kết bài không mở rộng
b. Kết bài mở rộng
- 3, 4 hs đọc phần ghi nhớ
- Nêu yêu cầu của bài
- 5 hs đọc 5 ý của bài
+ Kết bài không mở rộng: a
+ Kết bài mở rộng: b, c, d, e
- Đọc nội dung bài
- Tô Hiến Thành tâu" Nếu Thái Hậu...Trần Trung Tá"
- Nhưng An - đrây - ca không nghĩ như vậy.. được ít năm nữa!"
a. Kết bài không mở rộng
b. Kết bài mở rộng
- Theo cách mở rộng
- Làm bài cá nhân
- 3, 4 hs đọc bài viết
HS nêu
Tiết 4.Luyện từ và câu: (Tiết 24)
 Tính từ (tiếp theo)
Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần 
được hình thành
- Biết được tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái,...
- Nắm được 1 số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất (ND ghi nhớ)
- Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất. 
I. Mục tiêu:
- Nắm được 1 số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất (ND ghi nhớ)
- Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất(BT1, mục III); bước đầu tìm được một số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất và tập đặt câu với từ tìm được(BT1,BT3).
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp, bảng phụ
III. Các HĐ dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài 
 Ôn bài cũ:
- Làm lại bài tập 3, 4 ( tiết 23)
- Nhận xét và đánh giá
2.Phát triển bài :
 Bài1(T123) : Đặc điểm của các sự vật
a) Tờ giấy màu trắng
b) Tờ giấy màu trăng trắng
c) Tờ giấy màu trắng tinh
- Kết luận về mức độ đặc điểm của các tờ giấy( từ ghép, từ láy)
Bài 2(T123) : ý nghĩa, mức độ được thể hiện .
- rất trắng
- trắng hơn, trắng nhất.
? Có những cách nào thể hiện mức độ của đặc điểm , t/chất?
c. Phần ghi nhớ :
? Nêu VD về cách thể hiện?
d. Phần luyện tập :
Bài 1(T124) : Tìm các từ ngữ
- Gạch dưới các từ ngữ biểu thị mức độ, đặc điểm, tính chất của đoạn văn
Bài 2(T124) : Tìm các từ ngữ miêu tả
C1: tạo từ láy, từ ghép
C2: thêm các từ: rất, quá...
C3: tạo ra phép so sánh
Bài 3(T124) : Đặt câu
- Nối tiếp đọc câu mình đặt
3.Kết luận :Tính từ là gì?
- Nhận xét chung tiết học
- Làm lại các bài tập. Chuẩn bị bài sau
- 2 hs làm lại
- Nêu yêu cầu của bài, làm bài cá nhân
- mức độ trung bình ( tính từ: trắng)
- mức độ thấp ( từ láy : trăng trắng)
- mức độ cao ( từ ghép : trắng tinh)
- Đọc yêu cầu của bài, làm bài
- thêm từ rất vào trước tính từ
- tạo ra phép so sánh với các từ: hơn, nhất
- tạo ra từ ghép hoặc từ láy với tính từ đã cho.
- Thêm từ rất, quá, lắm vào trước hoặc sau tính từ.
- Tạo ra phép so sánh.
- 2, 3 hs đọc phần ghi nhớ
- Nêu yêu cầu của bài, làm bài cá nhân
- 1 HS lên bảng.Trình bày bài làm.
- đậm, ngọt, rất, lắm, ngà, ngọc, ngà ngọc, hơn, hơn, hơn.
- Nêu yêu cầu của bài
- Tạo cặp, làm bài
+ đo đỏ, đỏ rực, đỏ hồng...
+ rất đỏ, đỏ lắm, đỏ quá...
+ đỏ hơn, đỏ nhất...
- Nêu yêu cầu của bài
VD: Quả ớt đỏ chót.
 Bầu trời cao vời vợi.
 Ngày soạn: 24/11/2011
 Ngày giảng: Thứ sáu 26/11/2011
Tiết 1.Thể dục
Bài 24. HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY CỦA BÀI THỂ DỤC
 PHÁT TRIỂN CHUNG 
Trũ chơi: “ MẩO ĐUỔI CHUỘT”
Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần 
được hình thành
- Biết các động tác bài thể dục phát triể chung.
- Bước đầu biết thực hiện động tỏc nhảy của bài thể dục phỏt triển chung. Yờu cầu thực hiện đỳng động tỏc . 
I. Mục tiờu
- Thực hiện được cỏc động tỏc : Vươn thở, tay, chõn, lưng-bụng, toàn thõn, thăng
bằng và bước đầu biết thực hiện động tỏc nhảy của bài thể dục phỏt triển chung. Yờu cầu thực hiện đỳng động tỏc 
- Trũ chơi: “Mốo đuổi chuột”. Yờu cầu biết cỏch chơi và tham chơi được cỏc trũ chơi
- Giỏo dục ý thức tăng cường luyện tập TDTT.
II. Đồ dựng dạy học Cũi
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu. 
 Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yờu cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ và trang phục tập luyện
2. Phần cơ bản
a) Trũ chơi: Mốo đuổi chuột
- GV nờu tờn trũ chơi, cỏch chơi và luật chơi. Cho HS chơi thử, sau đú GV điều khiển cho HS chơi chớnh thức
b) Bài TD phỏt triển chung
- ễn 6 động tỏc đó học. GV điều khiển cho HS tập 2 lần, sau đú chia tổ thi đua tập
- Học động tỏc nhảy
+. GV nờu tờn động tỏc, tập mẫu
+ Tập mẫu và giải thớch động tỏc
+ Vừa tập vừa hụ cho HS tập theo
+ GV hụ nhịp chậm cho HS tập, tăng dần tốc độ.
+ Chọn 4 HS lờn tập cho cả lớp xem
+ GV điều khiển cả lớp tập lại
- Tập liờn kết 7 động tỏc đó học
3. Phần kết thỳc
- GV hệ thống bài
- GV nhận xột đỏnh giỏ kết quả giờ học
- Dặn dũ; ụn 7 động tỏc đó học
6p
5 p
15p
6p
x x x x
x x x x *
- Giậm chõn tại chỗ, vỗ tay và hỏt
- HS khởi động
- Trũ chơi: Kết bạn
- HS chơi trũ chơi
- ễn 6 động tỏc đó học
- Học động tỏc nhảy
+ Quan sỏt
+ Tập theo cụ
- Chạy nhẹ nhàng 1 vũng trũn 
- Tập động tỏc thả lỏng
Tiết 2.Toán: (Tiết 60)
 Luyện tập
Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần 
được hình thành
- Biết nhân với số có 2 chữ số
- Rèn kĩ năng nhân với số có 2 chữ số
- Giải bài toán có phép nhân với số có 2 chữ số . 
I. Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng nhân với số có 2 chữ số
- Giải bài toán có phép nhân với số có 2 chữ số
III. Đồ dùng:
- Bảng lớp, bảng phụ
III. Các HĐ dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài
*Ôn bài cũ: 
? Nêu các bước thực hiện nhân với số có 2 chữ số?
2. Phát triển bài: - GT bài.
.Bài 1(T69) : ? Nêu y/c?
+ Đặt tính
+ Tính ( Tích riêng thứ nhất, thứ 2 và tích chung)
Bài 2(T70): ? Nêu y/c?
- Tính kết quả và ghi vào bài
Bài 3(T70) : Giải toán
Tóm tắt
1 phút : 75 lần
24 giờ:... lần ?
Bài 4(T 70) : Nêu y/c
 Tóm tắt:
Có: 13 kg đường
1kg: 5200 đồng
Có: 18kg đường
1kg: 5500 đồng
Bán được: ... đồng?
- Chấm một số bài
3) Kết luận
- Nhân với số có hai chữ số ta làm NTN?
 - NX chung tiết học
- Hoàn thành các bài tập. Chuẩn bị bài sau
- Lớp làm nháp, 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính: 75 x 12 ; 248 x 59
- Nhận xét, sửa sai.
- Đặt tính rồi tính
- Làm bài cá nhân
 17 428 2057
 x x x
 86 39 23
 102 3852 6171
 136 1284 4114
 1462 16692 47311
-Viết giá trị của biểu thức vào ô trống.
- Viết kết quả vào SGK 
 m
 3
 30
 23 
 230
m x78 
 234
 2340
 1794
17940
- Đọc đề, phân tích và làm bài
Bài giải
Trong 1 giờ tim người đó đập số lần là
75 x 60 = 4500 ( lần)
Trong 24 giờ tim người đó đập số lần là
4500 x 24 = 108 000 ( lần)
ĐS : 108 000 ( lần)
Bài giải
Số tiền của 13 kg đường là:
5200 x 13 = 67 600( đồng)
Số tiền của 18 kg đường là:
5500 x 18 =99 000 ( đồng)
 Cửa hàng thu được số tiền là:
67 600 + 99000 = 166 600 ( đồng)
ĐS: 166 600 đồng
Tiết 3.Tập làm văn: (Tiết 24)
 Kể chuyện ( Kiểm tra viết )
 Đề bài : Kể lại câu chuyện " Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca" bằng lời của cậu bé
 An- đrây- ca.
I.Mục tiêu :
- Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật, có sự việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc).
- Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu).
II.Đồ dùng:
- Giấy bút làm bài kiểm tra.
- Bảng lớp viết đề bài, dàn ý vắn tắt một bài kể chuyện.
III.Các HĐ day - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV chép đề lên bảng
- Gv treo bảng phụ dàn ý vắn tắt một bài kể chuyện
- Nhắc nhở HS trước khi làm bài. trình bầy bài văn có bố cục rõ ràng. Lưu ý cách dùng từ, diễn đạt, sử dụng dấu câu, cách mở bài, cách kết bài.
- Quan sát uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút.
- Thu bài.
- Nhận xét giờ học.
- HS làm bài
- Thu bài
Tiết 4: Sinh hoạt lớp.
I.Nhận xét Tuần 12
1. Nền nếp:
- Giữ vệ sinh sạch sẽ khu vực được phân công.
- Giữ gìn sức khoẻ khi trời rét.
- Xếp hàng ra vào lớp đều, thẳng hàng.
- 15 phút đầu giờ có tiến bộ.
- Một số bạn còn nói chuyện riêng: LAnh, Đức Duy, Tuyên.
2. Học tập:
- Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái xây dựng bài: Nhung, Mai, Trang, Thư. 
- Trong lớp còn một số em chưa chăm học: Hiến, Chiều, KDuy.
3. Vệ sinh: - Vệ sinh sạch sẽ, thực hiện tốt.
II. Hoạt động, kế hoạch tuần 13:
1. Nền nếp:
- ổn định duy trì nền nếp.
- Phát huy những mặt tích cực đã đạt được trong tuần trước.
2. Học tập:
- Cần cố gắng nhiều trong học tập để kết ảu học tập tốt hơn.
- Duy trì lịch luyện viết.
- Về nhà phải luyện viết và ôn bảng cửu chương nhiều: Tuyên, Duy, Trang,...
3. Vệ sinh:
- Giữ vệ sinh sạch sẽ khu vực được phân công.
 - Giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết rét.