Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Trường TH Thanh Hòa - Tuần 8

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 8
TG
MÔN
TIẾT
TÊN BÀI
ĐDDH
THỨ
HAI
5/10
CC
TĐ
T
TV
8
22+23
36
8
Tuần 8
Người mẹ hiền
36+15
Chữ hoa G
 Tranh
Que tính
Chữ mẫu
THỨ
BA
6/10
TD
ÂN 
T
KC
CT
15
8
37
8
15
Động tắc điều hòa.TC:Bịt mắt bắt dê
Ôn tập 3 bài hát:Thật là hay,xòe hoa,múa vui.
Phân biệt âm thanh cao thấp...
Luyện tập.
ÛNgười mẹ hiền
Tập chép: ÛNgười mẹ hiền
Còi,khăn
Nhạc cụ 
PBT
Tranh
B.phụ
THỨ
	TƯ
7/10
TĐ
MT
T
ĐĐ
TNXH
24
8
38
8
8
Bàn tay dịu dàng
TTMT:Xem tranh tiếng đàn bầu
Bảng cộng
Chăm làm việc nhà ( tiết 2)Lồng ghép BVMT
Ăn uống sạch se.õ Lồng ghép BVMT
Tranh
Tranh 
PBT
Tranh,PBT
Tranh
THỨ
NĂM
8/10
TD
T
LT&C
TC
16
39
8
8
Ôn tập bài thể dục phát triển chung
Luyện tập.
Từ chỉ hoạt động,trang thái.Dấu phẩy
Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 2).
CÒI
PBT
B.phụ
.Q.trình,giấy 
THỨ
SÁU
9/10
T
CT
TLV
SH
40
16
8
8
Phép cộng có tổng bằng 100
N-V : Bàn tay dịu dàng
Mời,nhờ,yêu cầu,đề nghị.Kể ngắn theo CH.
Tuần 8.
Hình ô vuông
B.phụ
Tranh
Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009
Chào cờ
Tiết 8: 	 Tuần 8
 ------------------------------------------------------------
 Tập đọc
Tiết 22-23	 NGƯỜI MẸ HIỀN	
I/ MỤC TIÊU :
Biết ngắt,nghỉ hơi đúng;bước đầu biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
-Hiểu ND: Cô giáo như người mẹ hiền,vừa yêu thong vừa nghiêm khắc dạy bảo các e HS nên người.
Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên : Tranh : Người mẹ hiền.
 2. Học sinh : Sách Tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Ổn định
2.Bài cũ : Gọi HS đọc bài và TLCH.
-Tìm những hình ảnh đẹp trong lúc cô dạy em tập viết ?
-Em thích khổ thơ nào nhất ? Vì sao ?
-Nhận xét, cho điểm.
3. Dạy bài mới :
-Giới thiệu bài.
-Để hiểu rõ hơn tình cảm của các thầy cô như thế nào, hôm nay học.
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài. 
-Chú ý giọng đọc: lời Minh, bác bảo vệ, cô giáo, hai bạn.
(giọng to, rõ ràng ...... )
Đọc từng câu :
-Kết hợp luyện phát âm từ khó (Phần mục tiêu :STK/ tr 180)
-Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc.
Đọc từng đoạn :
-Chia nhóm đọc trong nhóm.
-Nhận xét.
-2 em HTL bài Cô giáo lớp em và TLCH.
-Hát Cô giáo như mẹ hiền.
-Người mẹ hiền.
-Theo dõi đọc thầm.
-1 em giỏi đọc .
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết bài.
-Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn.
-HS trong nhóm đọc.
-Thi đọc giữa các nhóm.
-Đồng thanh.
-1 em đọc .
-Đọc bài và tìm hiểu ý nghĩa.
Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài.
-Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu ?
-Hai bạn định ra ngoài bằng cách nào ?
Chuyển đoạn : Chuyện gì đã xảy ra khi Nam và Minh chui qua chỗ tường thủng ?
-Ai đã phát hiện ra Nam và Minh đang chui qua chỗ tường thủng ?
-Khi đó bác làm gì ?
-Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo đã làm gì ?
-Những việc làm của cô cho em thấy cô là người như thế nào ?
-Cô giáo làm gì khi Nam khóc ?
-Lúc ấy Nam cảm thấy thế nào ?
-Còn Minh thì sao ? Khi được cô giáo gọi vào em làm gì ?
-Người mẹ hiền trong bài là ai ?
-Theo em vì sao cô giáo được ví như người mẹ hiền 
-Thi đọc truyện.
-Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
4. Củng cố : Qua bài, em hiểu tình cảm của cô giáo dành cho học sinh như thế nào ?
-Giáo dục tư tưởng : Kính trọng, nhớ ơn thầy cô.
-Nhận xét 
5.Dặn dò- đọc bài.
-Chuẩn bị bài sau
-Nhận xét tiết học
-4 em đọc và TLCH.
-Theo dõi, đọc thầm.1 em giỏi đọc.
-1 em đọc đoạn 1.
-Minh rủ Nam ra ngoài phố xem xiếc.
-Hai bạn chui qua một chỗ tường thủng.
-Theo dõi.
-Bác bảo vệ.
-Bác nắm chặt chân Nam và nói :”Cậu nào đây? Trốn học hả?”
--Cô xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam khỏi bị đau. Sau đó cô nhẹ nhàng kéo Nam lùi lại, đỡ em ngồi dậy, phủi hết đất cát trên người em và đưa em về lớp.
-Cô rất dịu dàng và yêu thương học trò.
-Cô xoa đầu và an ủi Nam.
-Nam cảm thấy xấu hổ.
-Minh thập thò ngoài cửa, khi được cô giáo gọi vào em cùng Nam xin lỗi cô.
-Là cô giáo.
-Vì cô yêu thương chăm sóc học sinh như các con của mình.
-Các nhóm thi đọc truyện theo vai.
-HS đọc, đọc diễn cảm theo các vai
-1 em đọc.
-Cô rất thương yêu học sinh như các con.
-Tìm hiểu các bài hát, thơ nói về cô giáo.
Toán
Tiết 36 : 36 + 15 
I/ MỤC TIÊU :
-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 36+15
-Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100.
Bài tập cần làm: BT1 (dòng 1); BT2 (a,b) ;BT3
*HS khá giỏi làm BT1 dòng 2;BT4
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1. Giáo viên : Que tính, bảng cài.
2. Học sinh : Sách, vở BT, nháp, bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Ổn định
2.Bài cũ :GV ghi : 46 + 4 36 + 7 48 + 6
-Ghi : 36 + 5 + 4 96 + 7 + 2 58 + 6 + 3
-Nhận xét, cho điểm.
3.Dạy bài mới : Giới thiệu bài .
Hoạt động 1 : Thực hiện phép cộng 36 + 15.
A/ Nêu bài toán : Có 36 que tính, thêm 15 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
-Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ?
-Em hãy tìm kết quả trên que tính ?
-Em giải thích cách tính?
B/ Đặt tính và tính. 
-Nhận xét.
Hoạt động 2 : Luyện tập.
Bài 1 : y/c hs làm trên bảng con
 Gọi 5 HS làm trên bảng lớp
* HS khá giỏi làm thêm dòng 2
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
-Muốn tính tổng ta làm thế nào ?
* HS khá giỏi làm thêm ý c
Bài 3 : Treo hình .
-Bao gạo nặng mấy Kg ?
-Bao ngô nặng mấy kg ?
-Bài toán hỏi gì ?
-Em đọc lại đề toán ?
GV cho HS làm vào vở.
Chấm- nhận xét
Bài 4 : Dành cho HS khá giỏi
4.Củng cố : Nêu cách đặt tính và tính 36 + 15 ? 
-Nhận xét tiết học. Giáo dục tính cẩn thận.
5.Dặn dò- làm bài tập thêm.
-Chuẩn bị bài sau
-Nhận xét tiết học
-1 em lên bảng đặt tính và tính.
-1 em nêu cách nhẩm, Lớp làm bảng con.
-36 + 15.
-Nghe và phân tích đề toán.
-Thực hiện phép cộng 36 + 15.
-Học sinh thao tác trên que tính .
-36 que tính thêm 15 que tính bằng 51 que tính .
-Lấy 6 + 5 = 11 , lấy 10 bó thành 1 chục, 3 chục +1 chục là 4 chục, 4 chục thêm 1 chục là 5 chục, 5 chục và 1 là 51 que tính.
-1 em lên đặt tính
 36 Viết số 36 rồi viết 15 dưới 36 
 15 sao cho 6 thẳng cột với 5, 3
 51 thẳng cột với 1, viết dấu + và kẻ gạch ngang.
-1 em nêu cách tính: Tính từ phải sang trái : 6 + 5 = 11, viết 1 nhớ 1, 3 + 1 = 4, 4 thêm 1 bằng 5 viết 5.
-Nhận xét. Nhiều em nhắc lại.
-5 em lên bảng làm. HS tự làm ở b/c.
Nhận xét.
-Thực hiện phép cộng các số hạng.
-Lấy số hạng + số hạng.
-Làm bài.
-Bao gạo nặng 46 kg.
-Bao ngô nặng 27 kg.
-Cả hai bao nặng ? kg.
-1 em đọc.
HS làm vào vở
-HS thực hiện.
-Nhận xét
-Làm thêm bài tập.
 Tiết 8 : TẬP VIẾT
 CHỮ HOA G
I/ MỤC TIÊU : 
--Viết đúng chữ hoa GÂ (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ-E hoặc Ê),chữ và câu ứng dụng:
Góp (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ),Góp sức chung tay (3 lần)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1.Giáo viên : Mẫu chữ G hoa. Bảng phụ : Góp, Góp sức chung tay.
2.Học sinh : Vở tập viết, bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Ổn định
2.Bài cũ : Kiểm tra vở tập viết của một số học sinh.
-Cho học sinh viết chữ E, Ê- Em vào bảng con’
-Nhận xét.
3.Dạy bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu nội dung và yêu cầu bài học.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết chữ hoa.
A. Quan sát số nét, quy trình viết :
-Chữ G hoa cao mấy li ?
-Chữ G hoa gồm có những nét cơ bản nào ?
-Vừa nói vừa tô trong khung chữ : Chữ G hoa được viết bởi một nét là kết hợp của nét cong dưới và cong trái nối liền nhau tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ, nét 2 là nét khuyết ngược.
-Quan sát mẫu và cho biết điểm đặt bút ?
-Chữ G hoa : 
-Chữ G hoa giống và khác chữ C hoa ở điểm nào ?
B/ Viết bảng :
-Hãy viết chữ G vào trong không trung.
C/ Viết cụm từ ứng dụng :
-Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ ứng dụng.
D/ Quan sát và nhận xét :
-Góp sức chung tay theo em hiểu như thế nào ?
Nêu : Cụm từ này nói về tinh thần đoàn kết chung sức chung lòng cùng nhau làm một công việc nào đó.
-Cụm từ này gồm có mấy tiếng ? Gồm những tiếng nào ?
-Độ cao của các chữ trong cụm từ Góp sức chung tay như thế nào ?
-Khi viết chữ Góp ta nối chữ G với chữ o như thế nào?
-Cách đặt dấu thanh ở các chữ ?
-Khoảng cách giữa các chữ (tiếng ) như thế nào ?
Viết bảng.
Hoạt động 3 : Viết vở.
Mục tiêu : Biết viết G, Góp theo cỡ chữ vừa và nhỏ, cụm từ ứng dụng viết cỡ nhỏ.
-Chú ý chỉnh sửa cho các em.
 1 dòng
1 dòng
1 dòng
1 dòng
3 lần
4.Củng cố : Nhận xét bài viết của học sinh.
-Khen ngợi. Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học.
5.Dặn dò :-Viết bài ở nhà
-Chuẩn bị bài sau
-Nhận xét tiết học
-Nộp vở theo yêu cầu.
-2 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con.
-Chữ G hoa, Góp sức chung tay.
-Cao 8 li (9 đường ngang)
-Là kết hợp của 2 nét cơ bản : 1 nét là kết hợp của nét cong dưới và cong trái nối liền nhau tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ, nét 2 là nét khuyết ngược.
3- 5 em nhắc lại.
-Đặt bút viết tương tự chữ C hoa.
-Quan sát.
-Viết như chữ C ở nét 1 và thêm nét 2 là nét khuyết ngược.
-Học ... u HS lên thực hiện lại các thao tác gấp thuyền phẳng đáy không mui ở tiết 1.
- Yêu cầu cả lớp nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, sửa chữa.
* Bước 2: Thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui.
- Yêu cầu mỗi em lấy ra 1 tờ giấy thủ công hình chữ nhật.
- GV nêu những điều cần lưu ý:
Ị Nhận xét.
Hoạt động 2: Hướng dẫn trang trí (5’)
- Phương pháp: Thực hành.
* Bước 1: Hướng dẫn trang trí.
- GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm: dùng bút màu để vẽ thêm (hoa, lá) vào 2 bên mạn thuyền hay giấy thủ công cắt nhỏ dán vào hoặc làm thêm mui thuyền.
* Bước 2: Trang trí:
- Cho HS thực hành trang trí.
- GV đến từng nhóm để quan sát. Ị Nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố (4’)
- GV cho HS thi đua trình bày sản phẩm theo nhóm .
- Đánh giá sản phẩm của HS.
5. Dặn dò: (1’)
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: “Gấp thuyền phẳng đáy có mui”(tiết 1)
- Hát
- 1 HS nhắc lại.
- Hoạt động lớp.
- HS thực hiện.
- Lớp nhận xét.
- HS tiến hành gấp trên giấy màu.
- Hoạt động cá nhân.
- HS vẽ (hai, lá) hay cắt giấy thủ công dán vào 2 bên mạn thuyền.
- HS làm thêm mũi thuyền 
- Trưng bày sản phẩm lên bàn.
- Hoạt động cả lớp.
- HS theo dõi. (Vỗ tay)
	Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2009
TOÁN
Tiết 40 	 PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100.
I/ MỤC TIÊU :
-Biết thực hiện phép cộng có tổng bằng 100.
-Biết cộng nhẩm các số tròn chục.
-Biết giải bài toán bằng một phép cộng có tổng bằng 100
Bài tập cần làm:BT1,2,4
*HS khá giỏi làm thêm BT3
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Giáo viên : Mẫu 60 + 40 = ? bảng cài. 
2.Học sinh : Sách toán, vở BT, bảng con, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Ổn định
2.Bài cũ : Ghi : 40 + 20 + 10 10 + 30 + 40
 50 + 10 + 30 42 + 7 + 4
-Nhận xét.
3.Dạy bài mới : 
Hoạt động 1 :Giới thiệu bài.
-Em có nhận xét gì về kết quả của các phép tính vừa làm ?
-Hôm nay học những phép tính mà kết quả của nó được ghi bởi 3 chữ số đó là: Phép cộng có tổng bằng 100.
-Nêu bài toán : Có 83 que tính, thêm 17 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
-Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ?
Gợi ý : 
-83 que tính thêm 17 que tính là mấy que tính ?
-Em đặt tính như thế nào ?
-Em thực hiện phép tính như thế nào?
Hoạt động 2 : Làm bài tập.
Bài 1: HS làm trên bảng con
4 HS làm trên bảng lớp
Nhận xét
Bài 2 : 
-Viết 60 + 40 nhẩm như thế nào ?
-Hướng dẫn nhẩm : 60 là mấy chục ?
-40 là mấy chục ?
-6 chục + 4 chục = ? chục.
-10 chục là bao nhiêu ?
-Vậy 60 + 40 = ?
-Nhận xét.
Bài 3:
Gọi 2 HS khá giỏi lên làm bài
Nhận xét
Bài 4:
-Bài toán thuộc dạng gì ?
-Nhận xét cho điểm.
4.Củng cố : Nêu cách đặt tính và thực hiện 83 + 17
-Nhận xét tiết học.
-Tuyên dương, nhắc nhở.
5.Dặn dò :-Làm bài tập
-Chuẩn bị bài sau
-Nhận xét tiết học
-4 em lên bảng tính nhẩm.
-Bảng con.
-Phép cộng có tổng bằng 100.
-26 + 5
-Kết quả đều là số có 2 chữ số.
-Vài em nhắc tựa.
-Nghe và phân tích.
-Thực hiện phép cộng : 83 + 17
-Thao tác trên que tính.
-1 em lên bảng thực hiện.
-Là 100 que tính.
-Nhận xét.
-1 em lên bảng đặt tính và nói.Nháp
 83 Viết 83 rồi viết 17 dưới 83
 17 sao cho 7 thẳng cột với 3.Viết 100 dấu + và kẻ gạch ngang.
-Thực hiện phép tính từ phải sang trái 
7 cộng 3 bằng 10 viết 0 nhớ 1, 8 cộng 1 bằng 9, 9 thêm 1 bằng 10.
-Vậy 83 + 17 = 100.
-Nhiều em nhắc lại.
-HS tự làm bàivào bảng con
-4 em lên bảng làm ( nêu cách tính và thực hiện )
-1 em đọc đề bài.
-Nhẩm 60 + 40 = 100.
-6 chục.
-4 chục.
-10 chục.
-Là 100.
-60 + 40 = 100
-Làm tương tự các phép tính còn lại.
2 hs khá lên làm bài
-1 em đọc đề.
-Bài toán về nhiều hơn.
-Làm vở BT.
Số kilôgam đường bán buổi chiều là :
85 + 15 = 100 (kg)
Đáp số : 100 kg.
-1 em thực hiện.
-Xem lại bài.
 Tiết 16: CHÍNH TẢ - nghe viết 
 BÀN TAY DỊU DÀNG. 
I/ MỤC TIÊU :
--Chép chính xác bài CT,trình bày đúng đoạn văn xuôi;Biết ghi đúng các dấu câu trong bài
-Làm được BT2;BT3a
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1.Giáo viên : Bài viết : Bàn tay dịu dàng.
2.Học sinh : Sách, vở chính tả, vở BT, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Ổn định
2.Bài cũ : Giáo viên nhận xét bài viết trước : tập chép, phần luyện tập còn sai sót.
-Kiểm tra lại : GV đọc : tiếng rao/ giàu có
 về muộn/ muông thú.
-Nhận xét.
3.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Nghe viết.
a/ Ghi nhớ nội dung .
-Giáo viên đọc mẫu lần 1.
-Tranh : 
Hỏi đáp : Đoạn trích này ở bài tập đọc nào ?
-An đã nói gì khi thầy kiểm tra bài tập?
-Lúc đó thầy có thái độ như thế nào ?
b/ Hướng dẫn trình bày.
-Tìm những chữ phải viết hoa trong bài chính tả ? 
-Khi xuống dòng chữ đầu câu viết thế nào?
-Câu nói của An em viết ra sao ?
c/ Hướng dẫn viết từ khó :
-Trong bài chính tả có những từ ngữ nào khó cần rèn viết đúng ?
-Ghi bảng :kiểm tra, xoa đầu, buồn bã, trìu mến.
-Hướng dẫn phân tích.
d/ Viết chính tả : Giáo viên đọc (Mỗi câu, cụm từ đọc 3 lần ).
-Đọc lại. Chấm bài.
Hoạt động 2 : Làm bài tập.
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
- Nhận xét. 
Bài 3 a-b: Thi gắn thẻ các tiếng bắt đầu bằng r/d/gi hoặc vần uôn/uông.
-Nhận xét, cho điểm nhóm làm tốt .
4..Củng cố : Viết chính tả bài gì ? Giáo dục tính cẩn thận, viết chữ đẹp.Nhận xét tiết học.
5.Dặn dò – sửa lỗi 
-Chuẩn bị bài sau
-Nhận xét tiết học
-2 em lên bảng. Lớp viết bảng con.
-Vài em nhắc tựa.
-Theo dõi, đọc thầm.
-1 em giỏi đọc lại.
-Bài bàn tay dịu dàng.
-An buồn bã nói : Thưa thầy, hôm nay em chưa làm bài tập.
-Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An mà không trách gì em.
-Đó là : An, Thầy, Thưa, Bàn.
-Viết hoa lùi vào 1 ô.
-Viết sau dấu : thêm dấu gạch ngang ở đầu câu.
-Học sinh nêu : kiểm tra, xoa đầu, buồn bã, trìu mến.
-Học sinh phân tích.
-Viết bảng con : 
-Nghe đọc và viết lại.
-Sửa lổi.
-Điền ao/au vào chỗ chấm.-Làm bài
-Chia 2 nhóm lên gắn thẻ.
-Bàn tay dịu dàng..
-Sửa lỗi, mỗi chữ sai 1 dòng.
Tiết 8 : TẬP LÀM VĂN
MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ.
KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI.
I/ MỤC TIÊU :
-Biết nói lờimời, yêu cầu,đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản(BT1).
-Trả lời được cạu hỏi về thầy giáo(cô giáo)lớp 1 của em (BT2); 
viết được 4-5 câu nói về cô giáo (thầy giáo ) lớp 1 (BT3).
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1.Giáo viên : 
- Tranh minh họa Bài 1-2 trong SGK. 
- Bảng phụ viết vài câu nói theo tình huống.
2. Học sinh : Sách Tiếng việt, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Ổn định
2.Bài cũ : Kiểm tra bài tập 1, 2
-Nhận xét.
3.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Làm bài tập.
Bài 1 : Yêu cầu gì ?
-Tranh :
-Em suy nghĩ và nói lời mời như thế nào ?
-Nêu : Khi đón bạn đến nhà chơi, hoặc đón khách đến nhà các em cần mời chào sao cho thân mật, tỏ rõ lòng hiếu khách của mình.
-Yêu cầu : Nhớ lại cách nói lời chào khi gặp bạn.
-Tiến hành tương tự với các tình huống còn lại.
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
-Treo bảng phụ, hỏi từng câu cho HS trả lời.
-Cô giáo lớp Một của em tên là gì ?
-Tình cảm của cô đối với học sinh như thế nào?
-Em nhớ nhất điều gì ở cô ?
-Tình cảm của em đối với cô giáo như thế nào ?
-Nhận xét, cho điểm.
Bài 3 : GV yêu cầu HS luyện viết các câu trả lời ở bài 3 vào vở.
-Nhận xét.
34.Củng cố : Hôm nay học bài gì ?
-Nhận xét tiết học.
5.Dặn dò- Tập viết văn ngắn nói về co
-Chuẩn bị bài sau
-Nhận xét tiết họcâ.
-1 em đọc lại bài văn về cây bút của cô giáo.
-1 em đọc thời khóa biểu ngày hôm sau.
-Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị. Kể ngắn theo câu hỏi.
-1 em đọc yêu cầu.
-1 em đọc tình huống a.
-Bạn đến thăm nhà em. Em mở cửa mời bạn vào chơi.
-Chào bạn, mời bạn vào nhà tớ chơi !
-A,Ngọc à, cậu vào đi.
-Từng cặp sắm vai.
-HS1: Chào cậu, tớ đến nhà cậu chơi đây.
-HS2: A! Chào cậu! Cậu vào nhà đi!
-Từng cặp sắm vai/ tiếp 
(Xem STK/ tr 204)
-Trả lời câu hỏi.
-HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi.
-Nhiều em trả lời.
-Cô rất thương yêu học sinh.
-Cô ân cần dạy bảo tường tận.
-Em luôn kính trong cô và gắng học.
-Nhận xét lời bạn nói.
-Viết bài
-5-7 em đọc bài trước lớp.
-Tập nói câu mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị đối với bạn. Kể ngắn theo câu hỏi.
-Tập viết văn ngắn về cô.
SINH HOAT
 Tuần 8.
 I/ Mục tiêu:
 - Đánh giá hoạt động trong tuần.
 - Đề ra kế hoạch tuần tới.
 - Động viên khên ngợi kịp thời tới các học sinh có tiến bộ trong lớp.
 II / Đánh giá hoạt động trong tuần:
 1/ Các tổ trưởng đánh giá hoạt động trong tuần của các tổ viên, các mặt:
 Số bạn đi học đều, đúng giờ.
 Số bạn tích cực trong học tập
 Số bạn đạt được nhiều điểm 10
 Số bạn tích cực giúp đỡ các bạn khác trong học tập
 Số b ạn có ý thức giữ gìn vệ sinh, tham gia trực nhật tốt.
Số bạn vi phạm về các mặt:
 2/ Lớp trưởng đánh giá bổ sung
 3/ Các tổ viên tham gia ý kiến 
 4/ GV chủ nhiệm tổng kết đánh giá khen ngợi tuyên dương những học sinh đạt thành tích 
 và nhắc nhở học sinh vi phạm.
 III/ Đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới
*Văn nghệ
*Kể chuyện đao đức HCM:NGĂN NẮP VÀ TRẬT TỰ