Giáo án Tổng hợp Khối 2 - Tuần 9 - Năm học: 2011-2012

TUAÀN 9
Ngaứy soaùn : 15/ 10/2011
Ngaứy daùy : Thửự hai ngaứy 17 thaựng 10 naờm 2011
 TAÄP ẹOẽC
Tieỏt 25 – 26 OÂn taọp vaứ kieồm tra giửỷa HK I ( Tieỏt 1 )
I. Mục đích yêu cầu:
- Đọc đúng ,rõ ràng các đoạn ( bài ) tậpđọc đã học trong 8 tuần dầu . ( phát âm rõ tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút) . Hiểu nội dung chính của từng đoạn nội dung của cả bài , trả lời được câu hỏi về nội dungbài tập đọc . Thuộc khoảng 2 đoạn hoặc bài thơ đã học
- Bước đầu thuộc bảng chữ cái ( BT2) nhận biết và tìm được một ssố từ chỉ sự vật BT3, BT4
- Học sinh khá giỏi đọc rõ ràng tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút) 
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên từng bài học (gồm cả các văn bản).
- Kẻ sắn bảng bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoaùt ủoọng cuỷa GIAÙO VIEÂN
Hoaùt ủoọng cuỷa HOẽC SINH
1. Giới thiệu bài:
2. Kiểm tra tập đọc: 
- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc.
- Gọi HS đọc và trả lời một câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.
- Cho điểm từng HS.
c. Đọc thuộc lòng bảng chữ cái.
- Mời 1 HS đọc thuộc bảng chữ cái.
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bảng chữ cái.
d. Xếp từ trong ngoặc đơn vào bảng.
- Chia nhóm 
- Hs TL nhóm 
- Các nhóm trình bày 
- Nhận xét
3. Tìm thêm các từ khác xếp vào bảng trên.
- Yêu cầu HS tự viết thêm các từ chỉ người, chỉ đồ vật con vật, cây cối vào bảng trên.
- Nhận xét chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà tiếp tục học thuộc bảng 29 chữ cá
- Mỗi hs chuẩn bị 2 phút trước khi đọc
- Hs trả lời câu hỏi trong đoạn đọc
- 1 HS đọc bảng chữ cái.
- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc bảng chữ cái.
- 2 HS đọc toàn bộ bảng chữ cái.
- 1 HS yêu cầu.
- Hs về nhóm 
- Đại diện nhóm trình bày 
- Chỉ người: Bạn bè, Hùng.
- Chỉ đồ vật: Bàn, xe đạp.
- Con vật: Thỏ, mèo.
- Cây cối: Chuối, xoài.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài.
- 3, 4 HS lên bảng làm.
- Nhiều HS đọc bài của mình.
TAÄP ẹOẽC
 OÂn taọp vaứ kieồm tra giửỷa HK I ( Tieỏt 2 )
.I. Mục đích yêu cầu:
- Đọc đúng ,rõ ràng các đoạn ( bài ) tậpđọc đã học trong 8 tuần dầu . ( phát âm rõ tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút) . Hiểu nội dung chính của từng đoạn nội dung của cả bài , trả lời được câu hỏi về nội dungbài tập đọc . Thuộc khoảng 2 đoạn hoặc bài thơ đã học
 - Biết đặt câu theo mẫu câu Ai là gì?( BT2) . Biết xếp tên riêng theo thứ tự bảng chữ cái BT3
II. Đồ dùng dạy học.
- Phiếu ghi các bài tập đọc.
- Bảng phụ viết mẫu câu ở bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoaùt ủoọng cuỷa GIAÙO VIEÂN
Hoaùt ủoọng cuỷa HOẽC SINH
1. Giới thiệu bài:
2. Kiểm tra tập đọc 
(Khoảng 7, 8 em)
- Cho HS lên bốc thăm bài đọc.
- Gọi Hs đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài học.
- Nhận xét bài bạn vừa đọc.
- Cho điểm từng học sinh.
3.Bài tập 2: Đặt 2 câu theo mẫu.
Ai (cái gì, con gì ? là gì?)
M: - Bạn Lan là học sinh giỏi.
- Nhiều HS nói câu vừa đặt.
d.Bài tập 3. Ghi lại tên riêng của các nhân vật trong bài tập đọc đã học.
- Yêu cầu HS đọc tên các bài tập đọc (kèm số trang)
- Tên các bài tập đọc đã học trong tuần 7, 8?
- Tên riêng trong các bài tập đọc đó?
- Sắp xếp 5 tên riêng theo thứ tự bảng chữ cái.
IV. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc thuộc bảng chữ cái.
- Lần lượt từng HS lên bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bị.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- HS nhận xét.
- 1 hs đọc đề bài
- HS làm bài
Ai( cái gì? con gì?)
là gì?
Chú Nam
Anh em
Bố em
là công nhân
là bộ đội
là bác sĩ
- 1 HS đọc yêu cầu
- Hs đọc mục lục tuần 7 + 8
- Tuần 7 + 8 chủ điểm" thầy cô"
Tên bài
trang
Người thầy cũ
Thời khoá biểu
Người mẹ hiền
Bàn tay dịu dàng
 56
60
63
66
- Hs xếp tên theo thứ tự bảng chữ cái
- An - Dũng - Khánh - Minh - Nam
TOAÙN
 Tieỏt 41 lớt
I. Mục tiêu:
- Biết sử dụng chai1 lít, ca 1 lít để đong , đo nước dầu ....
- Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc ,viết tên gọi và ký hiệu của lít 
- Biết thực hiện phép cộng , trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít. Bài 1 Bài 2 ( cột 1,Bài 4
II. Đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị ca 1 lít, chai 1 lít, cốc, bình nước.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoaùt ủoọng cuỷa GIAÙO VIEÂN
Hoaùt ủoọng cuỷa HOẽC SINH
A. Kiểm tra bài cũ:m - Đặt tính rồi tính
37+63 18+82 45+55
- Nhận xét + chữa bài.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Đưa ra một cốc nước hỏi các em có biết trong cốc có bao nhiêu nước không?
- Để biết trong cốc có bao nhiêu nước hay trong một cái can có bao nhiêu dầu (mắm) ta dùng đơn vị đo là lít.
2. Làm quen với biểu tượng dung tích (sức chứa).
- Cho HS quan sát 1 cốc nước và 1 bình nước.
- Vật nào chứa được ít nước hơn?
- Có thể chọn các vật có sức chứa khác nhau để so sánh.
3. Giới thiệu ca 1 lít. Đơn vị lít.
- Đây là cái ca 1lít ( hoặc chai 1 lít) rót nước đầy ca ta được 1 lít.
- Để đo sức chứa của 1 cái chai, cái ca, cái thùng.dùng đơn vị đo là lít.
- Lít viết tắt là l.
- Ghi bảng: l
4. Thực hành
Bài 1: - Đọc, viết theo mẫu.
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ.
Viết tên gọi đơn vị lít theo mẫu
Bài 2:cột 1,2 
- Bài toán yêu cầu gì ?
- Yêu cầu nhận xét về các số trong bài ?
M: 9l + 8l = 17l
- Ghi tên đơn vị l vào kết quả tính.
Bài 4:
- Muốn biết cả hai lần bán được bao nhiêu lít nước mắm ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS tóm tắt rồi giải
- Nhận xét chữa bài.
4. Củng cố – dặn dò:
- Hs đọc lại kí hiệu lít
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau
- 3 hs lên bảng
+37
+18
+45
63
82
55
100
100
100
- HS quan sát, trả lời: không
- HS nghe
- HS quan sát
- Cốc .
*VD: Bình chứa được nhiều nước hơn cốc, chai chứa được ít dầu hơn can.
- HS quan sát
- Vài HS đọc: Một lít – 1l
 Hai lít – 2 l
 1 HS đọc yêu cầu
- HS quan sát
Ba lít Mười lít Hai lít
 3l 10l 2l
- Tính 
- 3 HS lên bảng.
- Cả lớp làm vào sách
15l + 5l = 20l
2l + 2l + 6l = 10l
18l - 5l = 13l
28l- 4l - 2l = 22l
1 HS nêu yêu cầu 
Tóm tắt:
Lần đầu : 12l
Lần sau bán: 15l
 Cả hai lần : l?
Bài giải:
Cả hai lần cửa hàng bán được là:
12 + 15 = 27 (l)
 ĐS: 27 lít nước mắm.
Ngaứy soaùn : 19/ 10/2011
Ngaứy daùy : Thửự saựu ngaứy 21 thaựng 10 naờm 2011
ẹAẽO ẹệÙC
 Tieỏt 9 : Chaờm chổ hoùc taọp ( Tieỏt 1 )
I. Mục tiêu:
-Nờu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập .
-Biết được lợi ớch của chăm chỉ học tập 
- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh 
- Thực hiện chăm chỉ học tập hàng ngày 
- Biết nhắc bạn bố chăm chỉ học tập hàng ngày
KNS: -Kĩ năng quản lớ thời gian học tập của bản thõn
II. Tài liệu phương tiện 
- Các phiếu thảo luận nhóm.
III. Hoạt động dạy học:
Hoaùt ủoọng cuỷa GIAÙO VIEÂN
Hoaùt ủoọng cuỷa HOẽC SINH
A. Kiểm tra bài cũ:
- Chúng ta nên làm những công việc như thế nào để phù hợp với bản thân?
- GVNX
b. Bài mới: 1. Giới thiệu bài
 2 Các hoạt động
Hoạt động 1: Xử lý tình huống 
- GV nêu tình huống .
- Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn đến rủ đi chơi? Bạn Hà phải làm gì?
- Yêu cầu từng cặp HS thực hiện thảo luận theo phân vai.
 *Kết luận: Khi đang học, đang làm BT em cần cố gắng hoàn thành những công việc, không nên bỏ dở. Như thế nào mới là chăm chỉ học tập.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Chia nhóm - GV yêu cầu nhóm TL. Nội dung trong các phiếu ghi.
a.Hãy đánh dấu x vào ô trống trước những biểu hiện đúng của việc chăm chỉ học tập
b. Chăm chỉ HT có ích lợi gì?
Hoạt động 3: Liên hệ thưc tế.
- Em đã chăm chỉ học tập chưa?
- Kể các việc làm cụ thể.
- Kết quả đạt được ra sao?
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét đánh giá giờ học
- Thực hiện những việc đã làm.
- Chuẩn bị bài sau
- 2 HS trả lời
- HS theo dõi
- Từng cặp HS thảo luận theo vai
- HS trình bày kết quả:- Hà phải làm xong bài tập mới đi chơi.
- Hs về nhóm 
- Nhóm 4 hs thảo luận bài trên phiếu
- Đại diện nhóm dán phiếu chữa bài
- Các ý biểu hiện chăm chỉ học tập là: a; b; c; d; đ.
- Giúp cho việc HT đạt kết quả tốt hơn.
- Được thầy cô bạn bè yêu mến.
- Thực hiện tốt quyền HT.
- Bố mẹ hài lòng.
- HS tự liên hệ và việc học tập của mình
- HS tự nêu.
- HS trao đổi theo cặp
- Một số HS tự liên hệ trước lớp.
THEÅ DUẽC
 Tieỏt 17 : OÂn baứi theồ ducù phaựt trieồn chung 
I. Mục tiêu:
- Học sinh thực hiện được bài thể dục phát triển chung
- Bước đầu biết điểm số 1-2,1-2theo đội hình hàng dọc và theo đội hình hàng ngang( có thể còn chậm)
II. Địa điểm – phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, khăn bịt mắt.
III. Nội dung phương pháp:
Nội dung
Phương pháp
A. Phần Mở đầu:
1. Nhận lớp:
- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số, giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học.
2. Khởi động: Xoay các khớp cổ chân, tay đầu gối, hông
- Đi đều 2 – 4 hàng dọc hát.
B. Phần cơ bản:
1. Điểm số 1,2,1,2 theo đội hình hàng dọc.
- GV điều khiển lần 1
- GV chia tổ tập luyện 
- Tổ trưởng điều khiển tập lần 2 - 3
- Hs các tổ thi đua trình diễn
2. Tập bài TD phát triển chung.
- GV điều khiển lần 1
- GV chia tổ tập luyện 
- Tổ trưởng điều khiển tập lần 2 - 4
- Hs các tổ thi đua trình diễn lần 5
3. Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi
- Gv nêu tên trò chơi
- Hs nhắc lại cách chơi
- Hs chơi thử
- Hs tiến hành chơi chính thức
C. Phần kết thúc. 
- Đi đều và hát
- Cúi người thả lỏng
- Nhảy thả lỏng.
- Nhận xét giao bài
ĐHTH: X X X X X
 X X X X X
 X X X X X
 D
T1:J X X X X X
T2:J X X X X X
T3:J X X X X X
- Hs chú ý cách chơi
- Hs chơi trò chơi
ĐHKT: X X X X X
 X X X X X
 X X X X X
 D
Ngaứy soaùn : 16/ 10/2011
Ngaứy daùy : Thửự ba ngaứy 18 thaựng 10 naờm 2011
 KEÅ CHUYEÄN
 Tieỏt 9 : OÂn taọp vaứ kieồm tra giửỷa HK I tieỏt 3
I .Mục tiêu – yêu cầu:
- Mức độ yờu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1 
- Biết tỡm từ chỉ hoạt động của vật , của người và đặt cõu núi về sự vật ( BT2, BT3 ))
 II. Đồ dùng dạy học:
 - Phiếu ghi các bài tập đọc.
- Bảng phụ bài tập 2
III. Hoạt động dạy học
Hoaùt ủoọng cuỷa GIAÙO VIEÂN
Hoaùt ủoọng cuỷa HOẽC SINH
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Hs nêu câu kiểu: Ai( cái gì; con gì) là gì?
- Gv nhận xét, chấm điểm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
2. Kiểm tra tập đọc:
- Gọi HS bốc thăm
- Đặt câu hỏi HS trả lời.
- Nhận xét cho điểm, với những em không đạt yêu cầu luyện đọc lại để kiểm tra tiết sau).
3. Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động mỗi vật, mỗi người trong bài: Làm việc thậ ... phụ, sau đú cử đại diện nhúm lờnđớnh bảng. 
- Cả lớp và GV nhận xột chốt lời giải đỳng.
v Hoạt động 3: Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị (viết) - Làm bài cỏ nhõn. 
-Yờu cầu HS làm vào vở nhỏp ghi lời mời, nhờ, đề nghị với 3 tỡnh huống đó nờu. 
- Gọi HS lần lượt trả lời. Cả lớp nhận xột. 
- GV ghi lờn bảng những lời núi hay.
- Yờu cầu HS chửa bài vào vở. 
3. Củng cố – Dặn dũ:
- Vừa rồi cỏc em ụn tập nội dung gỡ ?
- Dặn xem trước bài: “ễn tập (tiết 8)”.
- Nhận xột tiết học .
- 1 HS trả lời.
- Lắng nghe.
- 7 – 8 em đọc và trả lời cõu hỏi.
- 1 HS đọc yờu cầu bài.
 - Mở mục lục sỏch tra tỡm tuần 8 và nờu : tờn tuần, chủ điểm, nội dung
 ( tờn bài ), trang.
- HS làm việc theo nhúm sau đú đại diện nhúm lờn đớnh bảng.
a. Mẹ ơi, mẹ mua giỳp con một tấm thiệp chỳc mừng cụ nhõn ngày nhà giỏo Việt Nam 20 – 11 nhộ!
b. Để bắt đầu buổi liờn hoan văn nghệ, xin mời cỏc bạn cựng hỏt chung bài “ Bốn phương trời nhộ!
c. Thưa cụ, xin cụ nhắc lại dựm em cõu hỏi của cụ!
- Trả lời .
- Lắng nghe.
TOAÙN
 Tieỏt 44 : Kieồm tra ủũnh kỡ giửỷa HK I
I. Mục tiêu:
 Kiểm tra tập trung vào cỏc nội dung sau :
- Kĩ năng thực hiện phộp cộng qua 10 , cộng cú nhớ trong phạm vi 10 .
- Nhận dạng hỡnh chữ nhật , nối cỏc điểm cho trước để cú hỡnh chữ nhật .
- Giải toỏn cú lời văn dạng nhiều hơn , ớt hơn , liờn quan tới đơn vị kg .l .
II. Đề:
1. Tớnh (3 điểm)
	15	36	45	29	37	50
 + 7	 + 9	 +18	 + 44	 +13	 + 39
2. Đặt tớnh rồi tớnh tổng biết cỏc số hạng là: (3 điểm)
	a) 30 và 25;	b)19 và 24;	c) 37 và 36
3. ( 1,5 điểm) Thỏng trước mẹ mua con lợn 29 kg về nuụi. Thỏng sau nú tăng thờm 12 kg nữa. Hỏi thỏng sau con lợn đú nặng bao nhiờu ki lụ gam?
4. Nối cỏc diểm để được 2 hỡnh chữ nhật (1 điểm)
	Ÿ	Ÿ	Ÿ	Ÿ
Ÿ
Ÿ	Ÿ
5. Điền số thớch hợp vào ụ trống (1,5 điểm)
	5	6 6	3 9
 +	 +	 +
	 2 7	 8	3 	
	8 1	9 4	7 4
Tệẽ NHIEÂN XAế HOÄI
 Tieỏt 9 : ẹeà phoứng beọnh giun
I. Mục tiêu:
- Nêu được nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh giun
- Biết được tác hại của giun đối với sức khoẻ
GDMT : biết con đường lõy nhiễm giun; hành vi của con người là nguyờn nhõn gõy ụ nhiễm mụi trường và lõy truyền bệnh.
Biết sự cần thiết phải giữ vệ sinh.
Cú ý thức giữ gỡn vệ sinh khi ăn uống.
KNS: 
- Kĩ năng ra quyờ́t định: Nờn và khụng nờn làm gì đờ̉ đờ̀ phòng bợ̀nh giun.
- Kĩ năng tư duy phờ phán: Phờ phán những hành vi ăn uụ́ng khụng sạch sẽ, khụng đảm bảo vợ̀ sinh – gõy ra bợ̀nh giun.
- Kĩ năng làm chủ bản thõn: Có trách nhiợ̀m với bản thõn đờ̉ đờ̀ phòng bợ̀nh giun.
II. Đồ dùng:
- Hình vẽ SGK (20, 21)
III. Hoạt động dạy học:
Hoaùt ủoọng cuỷa GIAÙO VIEÂN
Hoaùt ủoọng cuỷa HOẽC SINH
Kiểm tra bài cũ: Tại sao phải ăn, uống sạch sẽ?
GVNX
B. Bài mới:
a. Khởi động: Hát bài: Bàn tay sạch
Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp về bệnh giun.
- Các em đã bao giờ bị đau bụng hay ỉa chảy, ỉa ra giun buồn nôn và chóng mặt chưa ?
- Nếu bạn nào trong lớp đã bị những triệu chứng như vậy chứng tỏ bạn đã bị nhiễm giun.
Học sinh thảo luận câu hỏi.
- Giun thường sống ở đâu trong cơ thể ?
- Giun ăn gì mà sống được trong cơ thể?
- Nêu tác hại giun gây ra ?-
- Làm gì để không bị giun khi đi vệ sinh?
Hoạt động 2: Nguyên nhân lây nhiễm giun.
Bước 1: N2
- Trứng giun và giun từ trong ruột người bị bệnh giun ra ngoài bằng cách nào ?
- Từ trong phân người bị bệnh giun, trứng giun có thể vào cơ thể người lành khác bằng những con đường nào?
Làm thế nào để không bị mắc giun khi ăn uống ?
Hoạt động 3:
 Làm thế nào để đề phòng bệnh giun ?
- Nêu những cách để ngăn chặn trứng giun xâm nhập vào cơ thể ?
c. Củng cố dặn dò:
- Củng cố: Yêu cầu HS nhắc ý chính.
- 6 tháng tẩy giun một lần.
- Nhận xét giờ học.
- chuẩn bị bài sau
- 3HS trả lời.
- HS tự trả lời.
- Giun và ấu trùng của giun có thể sống ở nhiều nơi trong cơ thể như; Ruột, dạ dày, gan, phổi, mạch máu nhưng chủ yếu là ở ruột.
- Giun hút các chất bổ trong cơ thể để sống.
- Người bị gầy, xanh xao....chết người.
- Rửa tay thật sạch băng xà phòng sau khi đi vệ sinh 
- HS quan sát hình 1 (SGK)
- .....có nhiều phân........
- Không rửa tay.
- Nguồn nước bị ô nhiễm.
- Đất trồng rau bằng phân tươi.
- Ruồi đậu...
Phải rửa tay sạch trước khi ăn ,ăn chín , uống sôi
- Để không ngăn cho trứng....nơi ẩm thấp.
- Để ngăn không cho......hợp vệ sinh.
- HS thực hành bài học vào thực tế.
AÂM NHAẽC
 Tieỏt 9 : Hoùc haựt : Chuực mửứng sinh nhaọt
I. Mục tiêu:
- Biết hát đúng giai điệu và lời ca
- Biết hát kết hợp với vỗ tay, gõ đệm theo phách
II. Chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dùng.
- Bản đồ thế giới, tranh ảnh trẻ em nước ngoài vui chơi.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoaùt ủoọng cuỷa GIAÙO VIEÂN
Hoaùt ủoọng cuỷa HOẽC SINH
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 số HS hát bài (tuỳ chọn trong 3 bài đã học).
- GVNX
b. Bài mới:
Hoạt động 1:
 Dạy hát bài: Chúc mừng sinh nhật.
- Giới thiệu bài hát.
- Hát mẫu
- Đọc lời ca
- Gv dạy hát từng câu theo lối móc xích đến hết bài
Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.
- Hát kết hợp với vỗ tay.
*Chú ý: Khi hát bài này có thể cho HS cầm hoa tặng nhau.
4. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn bài hát
- 3 hs hát 3 bài
- Hs theo dõi
- Hs đọc lời ca
Lần 1: đọc chính tả lời ca
Lần 2: đọc theo tiết tấu
- HS khi hát phát âm gọn gàng thể hiện tính chất vui tươi.
- Gõ ( hoặc vỗ tay ) theo tiết tấu lời ca.
- Thay đổi theo nhóm, hoặc theo dãy bàn.
- Chia 2 nhóm hát luôn phiên.
- Cuối giờ em nào thuộc xung phong hát cho điểm động viên.
- Về nhà tập hát cho thuộc giờ sau kiểm tra.
CHÍNH TAÛ
 Tieỏt 18 : OÂn taọp vaứ kieồm tra giửỷa HK I tieỏt 8
I. Mục tiêu, yêu cầu:
Kiểm tra ( đọc ) theo mức độ cần đạt về chuẩn kiến thức , kĩ năng giữa học kỡ 1 ( nờu ở tiết 1 ụn tập 
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi các bài học thuộc lòng.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoaùt ủoọng cuỷa GIAÙO VIEÂN
Hoaùt ủoọng cuỷa HOẽC SINH
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS núi lời mời trong trường hợp:
- Nhõn ngày sinh nhật em mời bạn đến dự
-Nhận xột, ghi điểm.
B. Bài mới: 
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề.
2. Giảng bài: 
v Hoạt động 1: Kiểm tra đọc.
- Kiểm tra 7-8 em (Thực hiện như tiết 1). 
v Hoạt động 2: Trũ chơi ụ chữ
- GV đớnh sẵn 3 bảng phụ đó kẻ sẵn bài tập.
- Hướng dẫn HS làm bài.
-Cả lớp và GV nhận xột chốt lời giải đỳng.
3. Củng cố – Dặn dũ:
- Vừa rồi cỏc em ụn tập nội dung gỡ ?
- Dặn xem trước bài: “ễn tập (tiết9)”.
- Nhận xột tiết học .
- 1 HS trả lời.
- Lắng nghe.
- 7 – 8 em đọc và trả lời cõu hỏi.
- 1 HS đọc yờu cầu bài.
 - HS dựa vào lời gợi ý đoỏn xem từ gỡ, rồi ghi vào ụ trống theo hàng ngang. 
- 3 nhúm mỗi nhúm 5 HS thi tiếp sức.
-Đại diện từng nhúm đọc kết quả.
- Trả lời .
- Lắng nghe.
TAÄP LAỉM VAấN
 Tieỏt 9 : OÂn taọp vaứ kieồm tra giửỷa HK I tieỏt 9
. Mục tiêu, yêu cầu:
Kiểm tra (viết ) theo mức độ cần đạt về chuẩn kiến thức , kĩ năng giữa HKI :
- Nghe - viết chớnh xỏc bài CT ( tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phỳt ) khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài ; trỡnh bày sạch sẽ , đỳng hỡnh thức thơ ( hoặc văn xuụi )
- Viết được đoạn văn kể ngắn ( từ 3 đến 5 cõu ) theo cõu hỏi gợi ý , núi về chủ điểm nhà trường 
. 
Kiểm tra viết (Chính tả, tập làm văn)
Nhà trường ra đề
TOAÙN
 Tieỏt 45 : Tỡm moọt soỏ haùng trong moọt toồng
I. Mục tiêu:
- Biết tìm x trong các bài tập dạng : x+a=b ; a+x =b( với a và b là các số có không quá hai chỡ số 0 bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính 
- Biết cách tìm số hạng khi biết tổng và số hạng kia.
- Biết giải bài toán có một phép trừ 
bài tập cần làm Bài 1 (a,b,c,d,e ) ; Bài 2 (cột 1,2,3 )
II. Đồ dùng dạy học:
- Phóng to hình vẽ lên bảng.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoaùt ủoọng cuỷa GIAÙO VIEÂN
Hoaùt ủoọng cuỷa HOẽC SINH
A. Kiểm tra bài cũ
- Trả bài kiểm tra, trả lời thắc mắc của hs (nếu có)
-GVNX
B. Bài mới:
1. Giới thiệu ký hiệu chữ và cách tìm 1 số hạng trong một tổng.
- Cho HS quan sát SGK (Viết giấy nháp).
- HS nhận xét về số hạng và tổng trong phép cộng 6+4=10 (Mỗi số hạng bằng tổng trừ đi số hạng kia).
- Số ô vuông bị che lấp là số chưa biết. Ta gọi số đó là x.
- Lấy x cộng 4 (tức là lất số ô vuông chưa biết (x) cộng với số ô vuông đã biết (4) tất cả có 10 ô vuông.
- Trong phép cộng này x gọi là gì ?
- Muốn tìm số hạng x ta phải làm thế nào ?
*Lưu ý: Khi tìm x ( các dấu bằng phải thẳng cột ).
*Cột 3 tương tự:
- Cho HS học thuộc
2. Thực hành:
Bài 1: Tìm x ( b ,c) 
- Nhận xét.
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống ( cột 1,2,3,) 
 Gọi HS đọc kết quả
- Chữa bài, nhận xét
4. Củng cố – dặn dò:
- Muốn tìm số hạng x ta làm thế nào?
-Nhận xét giờ.
- Chuẩn bị bài sau
- chú ý
 6 + 4 = 10
 6 = 10 - 4
 4 = 10 - 6
- Có tất cả 10 ô vuông 1 số ô vuông bị che lấp và 4 ô vuông không bị che lấp. Hỏi có mấy ô vuông bị che lấp?
- Số hạng chưa biết.
- Trong phép cộng x + 4 = 10
(X là số hạng, 4 là số hạng, 10 là tổng).
- Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia.
x + 4 = 10
 x = 10 - 4
 x = 6
- Muốn tìm 1 số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia.
- 1 HS đọc đề bài
- Cho lớp làm bảng con, 2 HS lên bảng giải.
b. x + 5 = 10
 x = 10-5
 x = 5
c. x + 2 = 10
 x = 8-2
 x = 6
- 1 HS đọc đề bài
- HS làm bài
Số hạng
12
9
10
Số hạng
6
1
24
Tổng
18
10
34
 Muốn tìm 1 số hạng ta lấy tổng từ đi số hạng kia.
- Khi tìm x ( các dấu bằng ghi thẳng cột). 
SINH HOAẽT LễÙP
 Tuaàn 9 
I.Mục tiờu:
 - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về cỏc mặt trong tuần 9
- Biết đưa ra biện phỏp khắc phục những hạn chế của bản thõn.
- Giỏo dục HS thỏi độ học tập đỳng đắn, biết nờu cao tinh thần tự học, tự rốn luyện bản thõn.
II. Đỏnh giỏ tỡnh hỡnh tuần qua:
 - Đi học đầy đủ, đỳng giờ.
- Duy trỡ SS lớp tốt.
- HS tiến bộ chậm, chưa tớch cực tự học . 
- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong cỏc buổi học.
- Vệ sinh thõn thể, vệ sinh ăn uống : tốt.
III. Kế hoạch tuần 10
- Tiếp tục duy trỡ SS, nề nếp ra vào lớp đỳng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phộp.
- Tiếp tục dạy và học theo đỳng PPCT – TKB tuần 10
- Tớch cực tự ụn tập kiến thức.
- Tổ trực duy trỡ theo dừi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 trong lớp.
 * Vệ sinh:
- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
- Giữ vệ sinh cỏ nhõn, vệ sinh ăn uống.