Giáo án tổng hợp môn học khối 2

Tuần: 
Thứ ............ ngày ..............tháng ............. năm 200
Môn: luyện từ và câu Tiết
Bài: từ ngữ về bác hồ
I. Mục tiêu: 
Mở rộng vốn từ: từ ngữ về Bác Hồ
Củng cố kĩ năng đặt câu
ii. dùng dạy - học
Giáo viên: 
Học sinh: 
iii. Hoạt động dạy – học
thời gian
hoạt động dạy
hoạt động học
Đồ dùng
5’
30’
2’
A. Bài cũ: 
H: Tiết trước học bài gì?
Viết các cụm từ về thân cây, lá cây
Nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới:
2.1) Giới thiệu: Mục đích,yêu cầu
2.2) Hướng dẫn bài tập
- Bài 1: Tìm các từ ngữ nói lên tình cảm của Bác với thiếu nhi và thiếu nhi với Bác.
VD: Yêu thương, yêu quý, kính yêu, nhớ ơn...
- Bài 2: Đặt câu với mỗi từ vừa tìm được
VD: Chúng em rất kính yêu Bác Hồ.
 Bác Hồ rất yêu quý HS
GV lưu ý HS trình bày câu đúng
- Bài 3: QST, TLCH
VD: Tranh 1: Thiếu nhi đang xếp hàng viếng lăng Bác.
- GV viết 1 số câu đúng lên bảng
3) Củng cố: 
Nêu những từ ngữ nói về Bác Hồ
DD đặt câu
HSTL
- 1 HS lên bảng
Nhận xét:
- HS mở SGK + Vở ôli
- 1 em nêu y/c
- Lớp làm vở
- 2 em lên bảng 
NXét
- 1 em nêu y/c. 
Lớp làm bài
- 1 em lên bảng
Đọc bài_ nhận xét
- NXét, sửa
- 1 em nêu y/c. 
HS quan sát tranh
TL theo nội dung từng tranh
- HS làm vở
Đọc bài, nhận xét
HSTL
Bổ sung: 	
Tuần: 
Thứ ............ ngày ..............tháng ............. năm 200
Môn: Tập viết Tiết
Bài: Chữ M
I. Mục tiêu: 
Rèn kĩ năng viết chữ M hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ
Viết cụm từ ứng dụng: “Mắt sáng như sao” theo cỡ nhỏ, chữ đúng mẫu đều nét, nối đúng quy định
ii. dùng dạy - học
Giáo viên: Chữ mẫu, bảng phụ 
Học sinh: VTV
iii. Hoạt động dạy – học
thời gian
hoạt động dạy
hoạt động học
Đồ dùng
5’
30’
5’
A. KT bài cũ:
 GV đọc: A 
- Viết cụm từ ứng dụng: “Ao liền ruộng cả”
Nhận xét, sửa chữa
Nhận xét bài chấm
B. Bài mới:
2.1) Giới thiệu: Mục đích, yêu cầu
2.2) Hướng dẫn viết chữ mẫu 
* GV đính chữ mẫu
H: Chữ M gồm mấy nét, cao mấy li?
* Cách viết: 
- Nét 1: Đặt bút trên ĐK5, viết nét móc 2 đầu lượn vào trong DB ĐK2.
- Nét 2: Lia bút lên đoạn nét cong ở ĐK5 viết nét móc xuôi trái DB ĐK1
- Nét 3: Lia bít lên đoạn nét móc ở ĐK5 viết nét lượn ngang rồi đổi chiều bút viết nét cong trái, DB ĐK2
- GV viết chữ mẫu và nên lại cách viết
- HS luyện bảng con
Nhận xét, sửa
3) Hướng dẫn viết dòng ứng dụng
GV treo bảng: “Mắt sáng như sao”
H: Nhận xét độ cao các chẽ các cách đặt dấu
H: Cần nhú ý nối đúng chữ nào?
- GV hướng dẫn viết chữ Mắt
Lưu ý nối nét móc chữ M và a
- Nhận xét, sửa
4) Hướng dẫn viết bài
H: Nêu tư thế ngồi?
GV HD các dòng viết
GV quan sát tư thế
GV uốn nắn, chấm bài
5) Chấm bài nhận xét
Nhận xét tiết học
Dặn dò về nhà viết nốt bài
- 2 em lên bảng. Lớp viết bảng con, NX
- HS quan sát và nhận xét chữ mẫu
(Cao 5 li, gồm 3 nét: 1 nét móc 2 đầu, 1 nét móc xuôi trái, 1 nét lượn ngang và cong trái)
HS quan sát cách viết từng nét
- HS quan sát
- HS luyện 2 lần
- HS đọc và nêu ND (Đôi mắt to sáng ngời)
-HSTL
- Mắt
- HS luyện bảng con
- HS nêu
- HS viết bài
- 5 bài
HS nghe
Chữ mẫu
Bảng con
Bổ sung: 	
Tuần: 
Thứ ............ ngày ..............tháng ............. năm 200
Môn: tập đọc Tiết
Bài: Cháu nhớ Bác hồ
I. Mục tiêu: 
Rèn HS đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài, nghỉ đúng nhịp thơ, thể hiện tình cảm thương nhớ Bác
Hiểu nghĩa từ chú giải
Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ niền Nam sống trong vùng địc tạm chiếm mong nhớ Bác tha thiết. Luôn giữ ảnh Bác để ngắm, ôm hôn Bác. Hiểu tình cảm yêu kính Bác của thiếu nhi miền Nam và cả nước với Bác. Vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc
Học thuộc lòng.
ii. dùng dạy - học
Giáo viên: 
Học sinh: .........ảnh Bác.....................
iii. Hoạt động dạy – học
thời gian
hoạt động dạy
hoạt động học
Đồ dùng
5’
30’
15’
15’
2’
A. KT bài cũ:
Ai ngoan sẽ được thưởng
H: Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng?
H: Tại sao Bác khen bạn Tộ ngoan?
B. Bài mới:
1) Giới thiệu:
2) HD luyện đọc:
2.1) GV đọc mẫu: giọng cảm động
2.2) Luyện đọc và giải nghĩa
a) Đọc từng câu(2 câu)
- Sửa: Ô Lâu, ngẩn ngơ
b) Đọc từng đoạn trước lớp
- Bài chia 2 đoạn
Sửa đọc
Ngắt câu: càng nhìn/...ngẩn ngơ
 Ôm hôn... Bác/... hôn
Giải nghĩa từ
c) Đọc trong nhóm
GV qsát
d) Thi đọc từng đoạn
Đồng thanh
3) Tìm hiểu bài 
H: Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu?
H: Vì sao bản phải “ cất...thầm” ảnh Bác?
H: ở vùng tạm chiến ND ta có được tự do treo ảnh Bác không?
H: Hình ảnh Bác hiện lên ntn qua 8 dòng thơ đầu
H: Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác của bạn nhỏ
4) Học thuộc lòng:
- GV đọc mẫu
- Nêu cách đọc
- GV xoá dần các từ
- Thi HTL
Nhận xét, tuyên dương
5. Củng cố
H: Qua bài con thấy tình cảm củ bạn nhỏ với Bác ntn?
Dặn dò học thuộc lòng
- 2 em đọc
- HSTL
HSTL
Nhận xét
- HS ghi vở
- HS đọc thầm
- HS đọc nối tiếp
- HS luyện từ
- HS đọc nối 2 đoạn – Nxét
- HS luyện câu
- HS đọc chú giải
- Nhóm 2
-3 nhóm thi
Cả lớp đọc
- Nxét, tuyên dương
HS đọc thầm toàn bài
TLCH
Nhận xét, bổ sung
HSTL
- HS đọc thầm
HSTL
-1 em đọc cả bài
-HS đọc nối tiếp các dòng thơ
3 em
- Kính yêu Bác, nhớ ơn Bác...
Bổ sung: 	
Tuần: 
Thứ ............ ngày ..............tháng ............. năm 200
Môn: chính tả Tiết
Bài: cháu nhớ bác hồ (N.V)
I. Mục tiêu: 
Nghe viết chính xác, trình bày đúng 6 dòng cuối bài thơ
Làm đúng bài tập phân biệt âm đầu dễ lẫn tr/ch
ii. dùng dạy - học
Giáo viên: bảng phụ
Học sinh: ..
iii. Hoạt động dạy – học
thời gian
hoạt động dạy
hoạt động học
Đồ dùng
5’
30’
2’
A. Bài cũ: 
Viết : trại hè, chong chóng, trưa hè, chưa nắng
Nhận xét, sửa
Nhận xét bài chấm
B. Bài mới:
1) Giới thiệu: Mục đích,yêu cầu
2) Hướng dẫn nghe viết
2.1) GV đọc bài viết
H: Đoạn viết nói lên t/cảm của bạn nhở với Bác ntn?
H: Nêu chữ khó viết? (bâng khuâng, chòm râu, trán rộng)
- Luyện bảng
Nxét, sửa
2.2) Đọc lại bài viết
H: Nêu cách trình bày
2.3) GV đọc
GV uốn nắn
2.4) Soát lỗi: GV đọc
Chấm bài
3) Hướng dẫn làm bài tập
* Bài 2(a): Điền tr(ch)
H: Vì sa con điền tr( một trăm)
 Ch( chăm sóc)
* Bài 3 (a): Đặt câu với từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch
VD: chăm, trăng...
Nxét, tuyên dương
4) Củng cố
Nhận xét bài chấm
- 2 em lên bảng. Lớp viết bảng con
Nhận xét
- HS đọc thầm
- 1 em đọc lại
- HSTL
- Hs nêu
Luyện bảng
- 1 em đọc lại
- HSTL
- HS viết bài
- Đổi vở, NX
5 bài
- 1 em nêu y/c
Lớp làm vở ôli
1 em lên bảng
Đọc bài - Nxét
Thi 3 tổ
Tổ 1 nêu từ, tổ 2 và 3 nói câu
Tổ nhanh, đúng được 1 điểm
Bảng phụ
Bổ sung: 	
Tuần: 
Thứ ............ ngày ..............tháng ............. năm 200
Môn: tập làm văn Tiết
Bài: Nghe – trả lời câu hỏi
I. Mục tiêu: 
- Rèn nghe kể chuyện Qua suối nhớ và trả lời câu hỏi về ND chuyện. Hiểu ND: Bác Hồ rất quan tâm tới mọi người. Bác lo kê lại hòn đá trên dòng suối để những người sau đi không bị ngã.
- Rèn viết. TL đúng 2 câu hỏi về ND chuyện
II. dùng dạy - học
Giáo viên: .
Học sinh: ...................
III. Hoạt động dạy – học
thời gian
hoạt động dạy
hoạt động học
Đồ dùng
5’
30’
5’
A. Bài cũ:
Kể lại câu chuyện Hoa dạ hương dựa vào 4 câu hỏi
H: Vì sao trời lại cho hoa có hương thơm vào ban đêm?
Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
2) Giới thiệu: Mục đích, yêu cầu
2) Bài tập 1
H: Nêu ND tranh?
- GV kể chuyện lần 1 theo tranh
Lần 2 không dùng tranh
* Trả lời từng câu hỏi
VD: C1: Bác và các chiến sĩ đi công tác phải qua 1 con suối
C2: Khi đi qua suối có nhiều viên đá bắc thành lối đi, 1 c/sĩ bị ngã vì đá kênh?
C3: Bác bảo anh c/sĩ kê lại viên đá
C4: Bác luôn q/tâm đến mọi người, hỏi anh c/sĩ có đau không?
2.2) Viết bài
- Gv nhắc nhỏ HS TL thành bài, viết đủ, đúng ND
3. Củng cố
HS đọc bài làm
H: Qua câu chuyện con rút ra bài học gì?
- 1 HS kể chuyện và TLCH
Nhận xét
HS ghi vở
- 1 em nêu yêu cầu và đọc 4 câu hỏi
- BHồ và mọi người qua suối, 1 anh bộ đội kê lại viên đá
HS nghe
- HS đọc và TL từng câu nối tiếp
Nhận xét, bổ sung
HSTL
-2 em trả lời cả bài
- HS TL câu hỏi, viết thành bài
- Nxét
HSTL
Bổ sung: 	
Tuần: 
Thứ .................. ngày ..................tháng ............... năm 200
Môn: thủ công Tiết
Bài: làm con bướm (T1)
I.Mục tiêu:
Học sinh biết làm con bướm bằng giấy, làm được con bướm.
Thích làm đồ chơi, rèn đôi tay khéo léo.
II.Đồ dùng dạy - học
Giáo viên: Con bướm mẫu, giây màu, quy trình
Học sinh: Giấy, kéo, hồ
III. Hoạt động dạy – học
Dự kiến
hoạt động dạy
hoạt động học
Đồ dùng
3 ’
30’
5’
1. Bài cũ:
Kiểm tra đồ dùng
2. Hướng dẫn thực hành
2.1) Giới thiệu:
GV đưa con bướm mẫu
H: Con bướm làm bằng gì?
H: Có những bộ phận nào
- GV giữ 2 cánh bướm hs quan sát
-> Nếp gấp cách đều
2.2) Hướng dẫn mẫu:
B1: Cắt giấy
1 hình vuông 14 ô, 1 hình 10 ô
- Cắt 1 nam HCN 1 màu khác dài 12 ôÍ/2 ô làm râu
B2: Gấp cánh bướm
- Tạo đường nếp gấp(gấp đôi tờ giấy theo đường chéo-> gấp tiếp 3 lần nữa theo đường gấp nếp gấp cách đều – mở ra được hình ban đầu-> gấp nếp gấp cách đều-> hết giấy, gấp đôi được đôi cánh bướm.
- Tương tự với cánh bướm thứ 2
B3: Buộc thân bướm
B4: Làm râu bướm
Gấp đôi nan giấy làm râu, kẻ ô ra ngoài, dùng kéo vuốt cong 2 đầu
3. Thực hành nháp
GV quan sát
Nhận xét, uốn nắn
4. Dặn dò tập làm bướm
Nhận xét tiết học
Dặn dò: Mang đồ dùng cho tiết sau
HS lấy DDHT
HS ghi vở
- HS quan sát, Nxét
- HS trả lời
Hs nhận xét 2 cánh là 2 hình vuông
Hs quan sát, nhận xét, đếm ô vuông
Hs quan sát
- HS nêu lại 4 bước gấp
- Nhóm 2 thực hành gấp nháp
Hs nghe
HS nghe
Giấy, kéo
Vật mẫu
Quy trình
Bổ sung: 	
Tuần: 
Thứ ............ ngày ..............tháng ............. năm 200
Môn: tự nhiên và xã hội Tiết
Bài: nhận biết cây cối và các con vật
I. Mục tiêu: Sau bài học học sinh nhớ lại kiến thức đã học về cây cối và các con vật
Biết được những câu cối và con vật cừa sống được dưới nước vừa sống được trên cạn
Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật
ii. dùng dạy - học
Giáo viên: 
Học sinh: tranh ảnh, cây, con vật.
iii. Hoạt động dạy – học
thời gian
hoạt động dạy
hoạt động học
Đồ dùng
5’
28’
1’
Bài cũ:
H: Nêu tên một số loài vật sống ở dưới nước?
H: Nêu ích lợi của các con vật đó?
Nhận xét, bổ sung, đánh giá.
2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu
2.2 Các hoạt động
* Hoạt động 1: Quan sát tranh SGK
H: Chỉ và  ...  các nhân vật
Ôn luyện đáp lời khen
Ôn luyện về cách đặt và TLCH có cụm từ Vì sao?
ii. dùng dạy - học
Giáo viên: 
Học sinh: ............................
iii. Hoạt động dạy – học
thời gian
hoạt động dạy
hoạt động học
Đồ dùng
1’
12’
10’
7’
2’
1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu
2. Đọc bài: Quyển sổ liên lạc
* GV đọc mẫu: Giọng kể khoan thai, giọng bố cuối bài trầm buồn
* Đọc nối tiếp câu:
- Sửa đọc: liên lạc, nghệch ngoạc
* Đọc nối tiếp đọan
- Kết hợp giải nghĩa từ
Đọc đoạn đối thoại Đ3
* Đọc nhóm
* GV đọc mẫu lần 2
H: Nêu cách đọc ?
3. Nói lời đáp (miệng)
Lưu ý thái độ đáp phù hợp tự nhiên, khiêm tốn
4. Đặt câu hỏi có cụm từ Vì sao?
Yêu cầu học sinh xác định cụm từ TLCH Vì sao? Để đặt cho chính xác
3. Củng cố
Nhận xét tiết học
- HS ghi vở
- HS mở SGK
- HS đọc thầm
- HS đọc nối tiếp từng câu, nhận xét
- HS phát âm
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn
- Đọc chú giải
2 HS thể hiện, nhận xét, nhóm 3 luyện
- Nhóm 2 đọc, NX
HS đọc thầm
HSTL
- 3 em đọc phân vai, nhận xét
- 1 em nêu yêu cầu và đọc tình huốn trong bài
- 1 cặp hỏi đáp mẫu
Nhận xét
- Lớp hỏi đáp theo cặp
- Các nhóm trình bày
Nhận xét, bổ sung
- 1 em nêu yêu cầu
1 em đọc 3 câu văn trong bài
Lớp làm vở ôli
1 em lên bảng
Nhận xét
HS nghe
Bổ sung: 	
Tuần: 
Thứ ............ ngày ..............tháng ............. năm 200
Môn: tập viết Tiết
Bài: ôn tập tiết 6
 Đọc bài: lá cờ (tuần 33)
I. Mục tiêu: 
Rèn kĩ năng đọc đúng, lưu loát toàn bài, phân biệt giọng các nhân vật
Ôn luyện đáp lời từ chối, đặt và TLCH có cụm từ Để làm gì? Dấu chấm than, dấu phẩy
ii. dùng dạy - học
Giáo viên: 
Học sinh: ............................
iii. Hoạt động dạy – học
thời gian
hoạt động dạy
hoạt động học
Đồ dùng
1’
12’
8’
8’
7’
2’
1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu
2. Đọc bài: Lá cờ
* GV đọc mẫu: Giọng vui, tự hào
* Đọc nối tiếp câu:
- Sửa đọc: lũ lượt
* Đọc nối tiếp đọan
- Kết hợp giải nghĩa từ
Luyện ngắt câu dài ở đoạn 2
* Đọc nhóm
* GV đọc mẫu lần 2
H: Nêu cách đọc ?
3. Nói lời đáp của em (miệng)
Lưu ý đáp lời từ chối với thái độ lịch sự
VD: Vâng ạ! Cháu sẽ không trèo cây nữa
Chú ơi! Chú hái ổi cho cháu với ạ!
4. Tìm bộ phận của mỗi câu sau TLCH để làm gì?
GV lưu ý: HS xác định đúng bộ phận TLCH Để làm gì?
5. Điền dấu chấm than hay chấm phẩy vào ô trống
H: Vì sao đặt dấu chấm than vào câu: ồ! Dạo này  quá!
3. Củng cố
Nhận xét tiết học
Dặn dò: Về nhà ôn tập thêm
- HS ghi vở
- HS mở SGK
- HS đọc thầm
- HS đọc nối tiếp từng câu, nhận xét
- HS phát âm
- 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn
- Đọc chú giải
HS ngắt cụm từ và luyện đọc
- Nhóm 2 đọc, NX
- 2 nhóm thi đọc
HS đọc thầm
HSTL
1 HS đọc cả bài, NX
- 1 em nêu yêu cầu 
- 1 cặp sắm vai đáp lời từ chối
Nhận xét
Các cặp thảo luận sắm vai tình huống b, c, NX
- 1 em nêu yêu cầu
Lớp làm vào sách
1 em lên bảng
- 1 em nêu yêu cầu và đọc câu chuyện
Lớp làm vào sách
1 em lên bảng
HSTL
HS nghe
Bổ sung: 	
Tuần: 
Thứ ............ ngày ..............tháng ............. năm 200
Môn: toán Tiết
Bài: luyện tập chung
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh củng cố về: kĩ năng cộng, trừ, nhân, chia đã học
Xếp các số theo thứ tự nhất định
Xem đồng hồ, tính chu vi tam giác
II. dùng dạy - học
Giáo viên: Mô hình đồng hồ
Học sinh: ............................
III. Hoạt động dạy – học
thời gian
hoạt động dạy
hoạt động học
Đồ dùng
3’
32’
2’
1. Bài cũ: Tính nhẩm
40 : 4 = 5 x 10 =
40 : 2 = 80 : 2 =
Đọc bảng nhân, chia
Nhận xét, đánh giá
2.Thực hành
* Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ
H: Biết giờ chính xác ở mỗi đồng hồ phải làm gì?
=> Quan sát đồng hồ
* Bài 2: 
Viết các số: 728; 699; 801; 704 theo thứ tự từ bé đến lớn
H: Vì sao xếp như vậy?
=> Xét chữ số cùng hàng 
* Bài 3: Đặt tính rồi tính
a) 85 – 39 75 + 25
b) 64 + 16 100 – 58 109 – 6
H: Nêu cách đặt tính và tính: 75 + 25; 100 – 58?
H: Khi tổng các chục lớn hơn 10 chú ý gì?
H: Khi trừ có nhớ cần chú ý gì?
=> Chốt: Cộng, trừ có nhớ
* Bài 4: Tính
24 + 18 – 28 =
5 x 8 – 11 =
H: Nêu cách thực hiện?
* Bài 5: Tính chu vi tam giác biết độ dài mỗi cạnh đều bằng 5
H: Nêu cách tính chu vi tam giác?
H: Nêu cách tính nhanh?
3. Củng cố
H: Học bài gì? Ôn những kiến thức nào?
Nhận xét tiết học
Dặn dò về nhà luyện tập thêm
1 HS lên bảng
Lớp đọc nối tiếp
BT trang 180, 181
- 1 em nêu yêu cầu, lớp quan sát đồng hồ và nêu bài lại 
HSTL
- 1 em nêu yêu cầu, lớp làm bài vào vở
 1 em lên bảng 
Đọc bài – NX
HSTL
- 1 em đọc yêu cầu, lớp làm bài 
 2 em lên bảng
Đọc bài – NX
HSTL
HSTL
HSTL
- 1 em nêu yêu cầu, lớp làm bài 
 1 em lên bảng
 Đọc bài - Nhận xét
HSTL
- 1 em đọc đề, lớp làm bài 
 1 em lên bảng
Đọc bài nhận xét
HSTL
HSTL
HSTL
HS nghe
Mô hình đồng hồ
Bổ sung: 	
Tuần: 
Thứ ............ ngày ..............tháng ............. năm 200
Môn: chính tả Tiết
Bài: ôn tập tiết 7
 Đọc bài: Cháy nhà hàng xóm (tuần 34)
I. Mục tiêu: 
Rèn kĩ năng đọc đúng, nghỉ đúng dấu câu và cụm từ dài
Ôn luyện đáp lời an ủi, cách tổ chức câu thành bài
ii. dùng dạy - học
Giáo viên: 
Học sinh: ............................
iii. Hoạt động dạy – học
thời gian
hoạt động dạy
hoạt động học
Đồ dùng
1’
12’
10’
10’
2’
1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu
2. Đọc bài: Nháy nhà hàng xóm
* GV đọc mẫu: Giọng khẩn trương đoạn 1; bình thản đoạn 2
* Đọc nối tiếp câu:
- Sửa đọc: lửa, làng nọ
* Đọc nối tiếp đọan
- Kết hợp giải nghĩa từ
- Luyện đọc câu nói nhân vật
* Đọc nhóm
Thi đọc
* GV đọc mẫu lần 2
H: Nêu cách đọc ?
3. Nói lời đáp của em (miệng)
Khuyến khích học sinh đáp khác nhau
VD: a) Bạn có đau lắm không ạ!
Bạn bị đau ở đâu!
Bạn cố gắng chịu đau một lúc sẽ khỏi
4. Kể chuyện theo tranh
Yêu cầu nêu nội dung từng tranh
Kể từng đoạn
Kể cả chuyện
Đặt tên
H: Nêu lí do chọn tên?
3. Củng cố
Nhận xét tiết học
- HS ghi vở
- HS mở SGK
- HS đọc thầm
- HS đọc nối tiếp từng câu, nhận xét
- HS phát âm
- 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn
- Đọc chú giải
- HS đọc, NX
- Nhóm 3
2 nhóm thi
HS đọc thầm
HSTL
- 1 em đọc cả bài, NX
- 1 em nêu yêu cầu
HS thực hành đáp lời an ủi theo cặp
Các nhóm trình bày
Nhận xét, bổ sung
- 1 em nêu yêu cầu
HS nêu nội dung tranh nối tiếp
Nhận xét
- HS kể theo N2
- HS các nhóm kể
- HS kể cả truyện và đặt tên
Nhận xét
HS nghe
Bổ sung: 	
Tuần: 
Thứ ............ ngày ..............tháng ............. năm 200
Môn: toán Tiết
Bài: luyện tập chung
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh củng cố về: kĩ năng tính trong phạm vi đã học toán 2
So sánh các số, tính chu vi tam giác
Giải toán nhiều hơn, ít hơn 1 số đơn vị
II. dùng dạy - học
Giáo viên: ..
Học sinh: ...................
III. Hoạt động dạy – học
thời gian
hoạt động dạy
hoạt động học
Đồ dùng
3’
32’
2’
1. Bài cũ:
Đọc bảng nhân chia từ 1 đến 5
Nhận xét, đánh giá
2.Thực hành
* Bài 1: Tính nhẩm
5 x 6 = 0: 3 : 2 =
4 : 4 : 1 =
H: Nêu cách tính cột 3?
H: Nêu nhận xét cách tính nhanh: 0 : 3 : 2?
* Bài 2: Điền dấu (>,=,<)
482  480 700 + 300  999
H: Muốn điền dấu cột 2 làm ntn?
=> So sánh chữ số cùng hàng
* Bài 3: Đặt tính rồi tính
a) 72 – 27
48 + 48
H: Khi đặt tính phép tính 538 – 4 chú ý gì?
H: Nêu cách trừ 72 – 27?
H: Nêu cách cộng 48 + 48?
=> Lưu ý: Cộng trừ có nhớ
* Bài 4: Tóm tắt
Vải xanh: 40 m
Vải hoa: 16 m
H: Vì sao khi tìm số vải hoa lấy 40 – 16?
* Bài 5: Đo độ dài các cạnh tam giác ABC rồi tính chu vi tam giác đó
H: Bài có mấy yêu cầu?
H: Nêu cách đo và cách tính chu vi tam giác?
3. Củng cố
Nhận xét tiết học
Dặn dò: Về nhà ôn tập thêm
HS đọc nối tiếp
BT SGK
1 em nêu yêu cầu, lớp làm bài 
 2 em lên bảng 
Đọc bài – NX
HSTL
HSTL
- 1 em nêu yêu cầu, lớp làm bài vào vở
 1 em lên bảng 
Đọc bài – NX
HSTL
- 1 em đọc yêu cầu, lớp làm bài SGK
 1 em lên bảng
Đọc bài – NX
HSTL
HSTL
HSTL
- 1 em đọc đề, lớp làm bài 
 1 em lên bảng
 Đọc bài - Nhận xét
HSTL
- 1 em đọc đề, lớp làm bài 
 Đọc bài, nhận xét
HSTL
HSTL
HS nghe
Bổ sung: 	
Tuần: 
Thứ ............ ngày ..............tháng ............. năm 200
Môn: tự nhiên và xã hội Tiết
Bài: ôn tập: Tự nhiên (tiết 2)
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh: Hệ thống lại những kiến thức bảo vệ thiên nhiên về tự nhiên
Yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên
ii. dùng dạy - học
Giáo viên: Tranh ảnh về chủ đề tự nhiên đã sưu tầm
Học sinh: 
iii. Hoạt động dạy – học
thời gian
hoạt động dạy
hoạt động học
Đồ dùng
5’
28’
5’
1. Giới thiệu: Mục đích, yêu cầu
2. Các hoạt động:
* Hoạt động 1:
So sánh sự khác nhau giữa mặt trời và mặt trăng theo phiếu
Thường thấy vào lúc nào trong ngày
Hình dạng
Mặ trời
Mặt trăng
Trái Đất
=> GV chốt: Mặt trời tròn nóng, mặt trăng phản chiếu ánh sáng Mặt trời
* Hoạt động 2: 
- Trò chơi: Du hành vũ trụ 
- GV phổ biến luật chơi
- Các tổ thi nói về đặc điểm, hình dạng, ánh sáng của mặt trời, mặt trăng, trái đất
- Nhận xét, tuyên dương
=> GV tổng kết về mặt trăng, mặt trời, trái đất
3. Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học
Tìm hiểu về thiên nhiên
HS làm bài theo nhóm 4
- Các nhóm trình bày 
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
HS nghe
T1: Tìm hiểu về mặt trời
T2: Tìm hiểu về mặt trăng
T3: Tìm hiểu về trái đất
Các nhóm thi giới thiệu
Nhận xét
HS nghe
HS nghe
Bổ sung: 	
Tuần: 
Thứ .................. ngày ..................tháng ............... năm 200
Môn: thủ công Tiết
Bài: trưng bày sản phẩm thực hành của học sinh
I. Mục tiêu:
Tổ chức cho học sinh trưng bày các sản phẩm đã làm
Rèn học sinh ý thức trưng bày các sản phẩm đã làm
Giáo dục học sinh yêu thích sản phẩm đồ chơi đã làm và trang trí sản phẩm
II. Đồ dùng dạy - học
Giáo viên: .
Học sinh: Sản phẩm thủ công
III.. Hoạt động dạy – học
Dự kiến
hoạt động dạy
hoạt động học
Đồ dùng
3 ’
30’
2’
1. Giới thiệu:
2. Giáo viên nêu yêu cầu tiết học
Trưng bày sản phẩm thủ công theo tổ
H: Nhận xét về các sản phẩm, cách xếp sản phẩm, sản phẩm trang trí ntn?
H: Sản phẩm làm đúng kĩ thuật, đẹp, số lượng.
Nhận xét, tuyên dương
* Chấm sản phẩm, nhận xét
3. Dặn dò làm đồ chơi, trang trí sản phẩm
Nhận xét tiết học
Dặn dò làm đồ chơi
- Các tổ trưng bày sản phẩm thủ công đã làm.
- Lớp quan sát, nhận xét
HS nhận xét
HS nhận xét
HS nghe
Bổ sung: