Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 4 - Năm học 2010-2011 - Bùi Thị Tuyên

TUẦN 4 :
Từ ngµy 13/9/2010 đến 17/9 /2010
Thứ
Buổi
Tiết
M«n
Tªn bµi d¹y
TL
§å dïng d¹y häc.
 Hai
S¸ng
1
2
3
4
Chµo cê
TËp ®äc
TËp ®äc
To¸n
BÝm tãc ®u«i sam ( TiÕt 1)
BÝm tãc ®u«i sam (TiÕt 2)
29 +5 
40’
45’
45’
45’
Tranh M.ho¹.
SGK.
Que tÝnh.
Chiều
5
6
7
L. ®äc
To¸n
L. viÕt
BÝm tãc ®u«i sam 
¤n : 29 +5 
BÝm tãc ®u«i sam.
40’
40’
35’
SGK
VBT 
Vë; b¶ng phơ.
 Ba
S¸ng
1
2
3
4
ThĨ dơc
To¸n
K. chuyƯn
ChÝnh t¶
§éng t¸c ch©n - TC " kÐo ca lõa xỴ" 
49 +25
BÝm tãc ®u«i sam 
BÝm tãc ®u«i sam (TËp chÐp)
40’
45’
45’
45’
Cßi
Que tÝnh.
SGK/B¶ng phơ
B¶ng phơ.
Chiều
5
6
7
ATGT
To¸n
¢m nh¹c
Bµi 1
¤n : 49 +25.
Häc h¸t: Bµi xße hoa
35’
45’
35’
SGK 
VBT
Nh¹c cơ gâ.
 Tư
S¸ng
1
2
3
4
TËp ®äc To¸n
§¹o ®øc
TËp viÕt
Trªn chiÕc bÌ 
LuyƯn tËp 
BiÕt nhËn lçi vµ sưa lçi ( TiÕt 2)
Ch÷ hoa : C
45’
45’
40’
45’
Tranh SGK
VBT.
VBT 
Bé ch÷ mÉu.
Chiều
Năm
S¸ng
1
2
3
4
ThĨ dơc
To¸n
TN & XH
LT& c©u
§éng t¸c ch©n - TC " kÐo ca lõa xỴ"
 8 céng víi mét sè : 8 + 5
Lµm g× ®Ĩ x­¬ng vµ c¬ ph¸t triĨn tèt.
Tõ chØ sù vËt. TN vỊ ngµy, th¸ng, n¨m. 
40’
45’
40’
45’
Cßi
Que tÝnh.
Tranh SGK.
SGK;b¶ng phơ.
Chiều
5
6
7
LT & C To¸n
MÜ thuËt
¤n : Tõ chØ sù vËt.
¤n : 8 céng víi mét sè : 8 + 5
VÏ tranh : §Ị tµi v­ên c©y ®¬n gi¶n 
40’
40’
35’
Vë;b¶ng phơ.
VBT
Tranh q/tr×nh.
S¸u
S¸ng
1
2
3
4
TLV
 To¸n
Thđ c«ng
ChÝnh t¶
C¶m ¬n, xin lçi 
28 + 5 
GÊp m¸y bay ph¶n lùc 
Trªn chiÕc bÌ ( nghe viÕt ) 
45’
45’
40’
45’
B¶ng phơ.
Que tÝnh.
GiÊy mµu, kÐo..
Vë; B¶ng phơ.
Chiều
5
6
7
To¸n
TLV
Sinh ho¹t
¤n : 28 + 5 
LuyƯn tËp : C¶m ¬n, xin lçi.
Sinh ho¹t cuèi tuÇn 4. 
40’
40’
35’
VBT.
Vë.
 KÝ duyệt : Bờ Y, ngày 11 th¸ng 9 năm 2010
 GVCN :
 Bùi Thị Tuyên.
Ngµy so¹n : Chđ nhËt, ngµy 12 th¸ng 9 n¨m 2010.
Ngµy d¹y : Thø hai, ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2010. 
TiÕt 1 : CHÀO Cê (40’) 
Tiết 2 + 3 : Tập đọc: 
 BÍM TÓC ĐUÔI SAM .
 I. MỤC TIÊU: 
- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND : Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)	 
* HS KG : B­íc ®Çu biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật ; HS yÕu : §äc tr¬n ®­ỵc 1 câu, ®äc t­¬ng ®èi ®ĩng tèc ®é.
II. CHUẨN BỊ: 
 -Tranh minh họa bài đọc.
- Bảng phụ hoặc băng giấy viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc. Sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Tiết 1 : (45’)
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5’) Gọi bạn 
- Gọi 2 HS lên bảng.
- Nhận xét cho điểm.
2. Bài mới: ( 40’)
a/Gtb: (2’) GV gt, ghi mơc bài lên bảng.
b/ Luyện đọc: (38’)
b.1/ - GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt.
b.2/ Luyện đọc :
* Đọc từng câu:
- HD HS luyện đọc từ khó: trường, vịn, loạng choạng, ngã phịch xuống, òa khóc, buộc
- Gv theo dõi, sửa sai. 
* Đọc đoạn trước lớp: 
- Hd đọc ngắt nghỉ: Khi Hà đến trường,/ mấy bạn gái cùng lớp reo lên//. Ái chà chà//. Bím tóc đẹp quá/
Gọi HS đọc cả đoạn trước lớp..
* Đọc từng đoạn trong nhóm
- Gv theo dõi, uốn nắn. 
* Thi đọc giữa các nhóm. 
- Gv nhận xét, ghi điểm.
* Cho cả lớp đọc đồng thanh (đoạn 1-2)
Ị Nhận xét, tuyên dương.
Tiết 2 : (45’)
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài : (12’)
- Hỏi: Hà đã nhờ mẹ làm gì?
? C¸c b¹n g¸i khen Hµ thÕ nµo?
? V× sao Hµ khãc?
? ThÇy gi¸o lµm cho Hµ vui lªn b»ng c¸ch nµo ?
? Nghe lêi thÇy TuÊn ®· lµm g× ?
d/ Luyện đọc lại: ( 28’)
- Hd hs luyện đọc theo vai( người dẫn truyện, Hà, Tuấn, thầy giáo)
- Gv nxét, ghi điểm. 
4.Củng cố – Dặn dò: ( 5’)
- Gv tổng kết bài, gdhs về thái độ đối với bạn bè. 
- Dặn về nhà đọc bài chuẩn bị cho tiết KC ( Học thuộc truyện và tập kể trước câu chuyện.
- Nhận xét tiết học.
- HS 1: đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi: Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ?
- HS 2: đọc thuộc lòng bài thơ và nêu nội dung bài.
- Hs nxét
- Hs nhắc đề bài. 
- Hs theo dõi 
- Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. Chú ý luyện từ kho.ù 
- Hs luyện đọc câu dài. 
- Hs đọc chú giải SGK.
-HS đọc cả đoạn trước lớp.
- Hs trong các nhóm luyện đọc.
- Hs nxét
- Các nhóm cử đại diện thi đọc. 
- Hs nxét, bình chọn.
- Cả lớp đọc ĐT( đoạn 1-2)
- Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc
+ C1: Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá!
+ C2: Vì Tuấn kéo bím tóc của Hà kéo..
+ C3: Thầy khen bím tóc đẹp.
+ C4: Tuấn xin lỗi Hµ.
- Các nhóm tự phân vai đọc bài.( HS khá giỏi)
- Hs nxét, bình chọn nhóm đọc hay.
- Hs nghe.
- Nhận xét tiết học.
Tiết 4: Toán :
 29 + 5
I. MỤC TIÊU: 
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29+5.
- Biết số hạng, tổng.
- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông.
- Biét giải bài toán bằng một phép cộng.
 ( BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B2 (a,b) ; B3)
- Rèn HS tính cẩn thận khi làm bài.
*HSKG: làm hết các bài tập ; HS yếu làm bài 1(cột1);Bài 2a; bài 3
II . CHUẨN BỊ: 
- GV+HS: Que tính – Bảng gài. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ( 45’)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5’) Bài : 9 + 5 
- Nêu cách đặt tính, viết phép tính 9 + 7.
- 1 HS tính nhẩm: 9 + 5 + 3.
- 1 HS đọc bảng công thức 9 cộng với một số.
- GV nhận xét và tuyên dương.
2. Bài mới: (38’) 
a/ Gtb: Gv giới thiệu, ghi đề bài lên bảng.(1’)
b/ Giới thiệu phép cộng 29+5 : ( 12’)
* Bước 1: Giới thiệu : 
- GV nêu bài toán: có 29 que tính, thêm 5 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm như thế nào?
* Bước 2: Tìm kết quả.
- GV cùng HS thực hiện que tính để tìm kết quả.
- GV sử dụng bảng gài và que tính để hướng dẫn HS tìm kết quả của 29 + 5 như sau:
- Gài 2 bó que tính và 9 que tính lên bảng gài.
- GV nói: có 2 bó que tính, đồng thời viết 2 vào cột chục, 9 vào cột đơn vị như SGK.
- Gài tiếp 5 que tính xuống dưới 9 que tính rời và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9 và nói: Thêm 5 que tính.
- Nêu: 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que tính, bó lại thành 1 chục, 2 chục ban đầu với 1 chục là 3 chục, 3 chục với 4 que tính rời là 34 que tính. Vậy 29 + 5 = 34.
* Bước 3: Đặt tính và tính.
- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và nêu lại cách làm của mình.
- Nxét, tuyên dương.
c/ Thực hành: ( 25’)
* Bài 1 / trang 16:
- Yêu cầu HS làm bảng con./ Kèm hs yếu.
- Gv nxét, sửa bài
* Bài 2 / trang 16: 
- Nêu yêu cầu của bài 2.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Gv chấm, chữa bài
* Bài 3 / trang 16
- Gv cho Hs chơi trò chơi: Ai nhanh hơn
- GV phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Chọn mỗi dãy 1 em lên nối các điểm để có 2 hình vuông 
- GV yêu cầu HS vẽ xong và đọc tên hình vuông vừa vẽ được.
- Gv nxét, tuyên dương.
3.Củng cố - dặn dò: (2’)
- GV tổng kết bài, gdhs
- Dặn HS về nhà ôn các bảng cộng đã học.
- HD HS chuẩn bị bài: 49 + 25.( Tìm hiểu trước về cách cộng.
- GV nhận xét tiết học.
- 1 HS nêu.
- 1 HS lên bảng lớp làm.
- 1 HS đọc phép tính.
- HS nxét
- Hoạt động lớp.
- HS nghe và phân tích đề toán.
- Thực hiện phép cộng: 29 + 5.
- HS thao tác trên que tính và đưa ra kết quả: 34 que tính (HS có thể tìm ra nhiều cách khác nhau).
- HS lấy 29 que tính đặt trước mặt.
- Lấy thêm 5 que tính.
- HS làm theo thao tác của GV. Sau đó đọc to 29 cộng 5 bằng 34.
+
29
5
34
- HS nêu cách tính.
+ Bài 1: HS làm bảng con (cột 1,2,3)
HS nxét, sửa
+ Bài 2: HS làm vở( HS yếu làm 2a)
 59 19 
 + 6 + 7 
- HS sửa bài.
 + Bài 3: HS chơi trò chơi
- 1 HS đọc y/c bài
- 2 HS đại diện 2 dãy lên thi đua 
 A B
 C D
- HS đọc tên hình.
- HS nxét, sửa
- HS nghe.
 TiÕt 5: LuyƯn ®äc :
BÍM TÓC ĐUÔI SAM .
 I. MỤC TIÊU: 
- HS tương đối rành mạch bài tập đọc ; Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu rõ ND : Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái. 
* HS KG : Đọc phân biệt tương đối rõ giọng người kể chuyện với giọng nhân vật ; HS yÕu 
 đäc tr¬n ®­ỵc 1-2 câu, ®äc t­¬ng ®èi ®ĩng tèc ®é.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : ( 40’)
1/ Bµi cị:( 5’) 
- Yªu cÇu 1 häc sinh giái ®äc toµn bµi tËp ®äc trªn. 
- GV nhËn xÐt , ®iỊu chØnh giäng ®äc ®Ĩ lµm mÉu cho c¶ líp.
2/ Bµi míi: ( 32’)
a/ Giíi thiƯu bµi: ( 2’) GV nªu MT bµi häc.
b/ HD HS «n bµi : ( 30’)
* LuyƯn ®äc:
- Häc sinh ®äc theo cỈp tõng ®o¹n trong nhãm; GV theo dâi ,kÌm HS yÕu ®äc tiÕng- tõ -c©u. 
- Tỉ chøc cho HS thi ®äc tõng ®o¹n( HS TB) ; thi ®äc c¶ bµi ( HS kh¸- giái) 1 luỵt. 
- HS thi ®äc ph©n vai theo nhãm 3 em( ngưêi dÉn chuyƯn, Tuấn, Hà và thầy giáo. Chđ yÕu dµnh cho HS kh¸- giái)
- §¹i diƯn 3 tỉ thi ®äc trưíc líp.( Toµn bµi)
* T×m hiĨu bµi:
- GV HD HS trao ®ỉi víi nhau vỊ ND bµi theo c¸c c©u hái trong SGK hoỈc nh÷ng th¾c m¾c kh¸c vỊ ND bµi ; GV qu¸n xuyÕn chung vµ giĩp HS kÕt luËn vÊn ®Ị .
3/ Cđng cè- dỈn dß: ( 3’)
- HS nh¾c l¹i néi dung bµi.
- H : Qua câu chuyện, em rút ra được điều gì cho bản thân?
- Cho HS ®äc bµi Trên chiếc bè ; GVHD c¸ch ®äc, giäng ®äc trong bµi vµ dỈn HS vỊ nhµ ®äc bµi vµ t×m hiĨu tríc ND bµi . 
*NhËn xÐt giê häc.
 Tiết 6: Toán :
 ÔN : 29 + 5
I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố và rèn kĩ năng về :
- Thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29+5.
- Tên gọi các thành phần trong phép cộng.(Biết số hạng, tổng).
- Nối các điểm cho sẵn để có hình vuông.
- Giải bài toán bằng một phép cộng.
 ( BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B2 (a,b) ; B3)
- Rèn HS tính cẩn thận khi l ... ng bài CT.
- Làm được BT2 ; BT(3) a / b.
- Rèn tính cẩn thận cho HS.
II. CHUẨN BỊ : Bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (45’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: Bím tóc đuôi sam (5’)
- Cho HS viết bảng lớn + bảng con : Viên phấn, niên học, chân thật, nhà tầng.
- Nhận xét- ghiđiểm.
2. Bài mới : Trên chiếc bè (38’)
a/ Gtb: Gv gt, ghi mơc (1’)
b/ Hd nghe viết : (25’)
* GV đọc lần 1.
? Dế mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu?
? Đôi bạn đi chơi xa bằng cách nào?
? Bài chính tả có những chữ nào viết hoa?
? Vì sao?
- Y/c Hs tìm từ hay viết sai viết bảng con.
Ị Nhận xét.
* Gv đọc lần 2.
* Gv đọc cho hs viết bài. 
- GV đọc cho Hs dò bài.
- Y/c Hs đổi vở soát lỗi.
* Chấm, chữa bài.
- GV chấm 7-8 bài và nhận xét.
c/ Luyện tập : (12’)
+ Bài2: Tìm 3 tiếng có iê – yê.
- GV nêu luật chơi.
Ị Nhận xét, chốt lại.
+ Bài 3a: Tìm 3 từ có dỗ – gio.ã
Ị Nhận xét, chốt lại
3. Củng cố – Dặn dò: (2’)
- GV HD HS sửa lỗi rong bài chính tả
- Chuẩn bị: Chiếc bút mực.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS viết bảng lớn; Cả lớp viết bảng con. 
- Hs nxét.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc lại.
- Ngao du, dạo chơi khắp đó đây.
- Ghép 3, 4 lá bèo sen lại làm thành 1 chiếc bè thả trôi trên sông.
- Trên, Tôi, Dế Trũi, Chùng, Ngày, Bè, Mùa.
- Là những chữ đầu câu hoặc tên riêng.
- Hs viết bảng con.
- Hs nxét.
- Nêu cách trình bày bài.
- HS viết vở.
- 1 Bạn đọc – cả lớp dò lại.
- Mở SGK – đổi vở.
- HS sửa bài cho bạn.
- 3 HS / dãy.
iê: chiến sỹ, tiến lên, tiện lợi
yê: yên lặng, chim yến, yên xe
+ Bài 3a: Hs thi tìm :
dỗ: dạy dỗ, dỗ em, dỗ dành
giỗ: giỗ tổ, ngày giỗ, ăn giỗ
Tiết 5 : Toán : 
 ÔN : 28 + 5 
I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố và rèn kĩ năng về :
-Thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5. 
- Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Giải bài toán bằng một phép cộng.
- BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B3 ; B4.
* HSKG: làm hết các bài tập ; Hsyếu : Làm bài 1; Bài 2a; bài 4
II. CHUẨN BỊ: Que tính,VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ( 40’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Gọi 1 HS đọc thuộc bảng công thức 8 + 5
- GV nhận xét – Tuyên dương.
- KT HS đặt tính và tính : 48 + 6.
- Nhận xét.
2. Bài mới : ( 32’)
a/ Gtb: Gv gt, ghi mơc (1’)
b/ Luyện tập (31’)(VBT/22)
Bài 1: Tính.
- Nêu yêu cầu bài 1.
- YC HS làm bài vào vở ; theo dõi- giúp đỡ thêm cho HS yếu.
- HS sửa bài 1, nhận xét.
Bài 2 : Nối phép tính với kết quả đúng(Dành cho HS khá-giỏi luyện tập thêm).
Bài 3: 
-Yêu cầu HS đọc đề bài
- HD HS phân tích đề và làm bài vào vở.
 Tóm tắt
Con gà: 18 con
Con vịt:5 con
Cả gà và vịt  con?
 - Nhận xét và sửa bài.
Bài 4/ 20: Trò chơi ai nhanh hơn ai. 
- GV phổ biến trò chơi và luật chơi. 
- Mỗi dãy cử 2 bạn lên vẽ đoạn thẳng có độ dài 6 cm.
Ị Nhận xét, tuyên dương.
3.Củng cố – Dặn dò: ( 3’)
- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 28 + 5.
- Chuẩn bị : 38 + 25 (Tìm hiểu trước cách thực hiện phép tính)
- GV nhận xét tiết học.
- 1 HS đọc thuộc bảng công thức 8 + 5.
- HS làm trên bảng con.
- Hs nxét
-Lắng nghe.
- HS làm bài vào vở.
- Lên bảng tính; một số HS nêu cách tính.
- HS làm vào vở bài tập toán.
- HS đọc đề bài.
- Hs làm vở.
 Bài giải :
 Cả gà và vịt có số con là:
18 + 5 = 23 (con)
Đáp số: 23 con
- Hs nxét, sửa bài.
- Hs làm bài.
- Hs nxét, sửa bài
- Hs nêu. 
- HS lắng nghe.
Tiết 6 : Tập làm văn : 
 LUYỆN TẬP : CẢM ƠN – XIN LỖI
I. MỤC TIÊU: 
- Giúp HS rèn kĩ năng ứng sử về : Nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản.
- Giáo dục HS lịch sự trong giao tiếp và biết nhận lỗi khi sai.
II. CHUẨN BỊ: Bảng phu.
ï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (40’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: ( 3’)
H : Khi nào cần nói lời cảm ơn? : Khi nào cần nói lời xin lỗi?
 - Nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới : ( 35’)
a/ Gtb: Gvgt, ghi mơc. (1’)
b/ Hd làm bài tập : (34’)
* Bài 1: Miệng.
- Y/c Hs thực hành hỏi đáp theo cặp: Nói lời Cảm ơn trong một số tình huống giao tiếp cụ thể GV nêu ra.
- GV nhận xét, khen ngợi các em và KL : Khi nói lời cám ơn, chúng ta tỏ thái độ lịch sự, chân thành; với người lớn tuổi phải lễ phép; với bạn bè thân mật. Có nhiều cách nói cảm ơn khác nhau.
* Bài 2: Miệng.
 Y/c Hs thực hành hỏi đáp theo cặp : Nói lời Xin lỗi trong một số tình huống giao tiếp cụ thể GV nêu ra.
3.Củng cố – Dặn dò: (3’)
- Tổng kết tiết học.
- Dặn dò HS nhớ thực hiện lời cám ơn và xin lỗi trong cuộc sống hằng ngày.
- Chuẩn bị tiết TLV tới.
- GV nhận xét tiết học.
- TL.
- HS nxét.
* Bài 1.
- Hs thực hành hỏi đáp theo cặp.
Một số cặp lên trình bày trước lớp.
- Cả lớp nhận xét cách ứng sử của các nhóm.
Bài 2: ( Tiến hành tương tự bài 1)
- Hs nghe.
Tiết 7: SINH HOẠT TUẦN 4
I. Mục tiêu :
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ ho¹t ®éng cđa líp trong tuÇn qua.
- HS thÊy ®ược ưu- khuyÕt ®iĨm, cã biƯn ph¸p kh¾c phơc vµ ®Ị ra ®ưỵc kÕ ho¹ch tuÇn tíi.
II/ Néi dung:
1/ NhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕ ho¹ch tuÇn qua.
*¦u ®iĨm:
- T¸c phong vµ trang phơc häc sinh ®¶m b¶o.
- C¸c em ®i häc ®Çy ®đ, ®ĩng giê.
- VƯ sinh trưêng, líp s¹ch sÏ. VƯ sinh c¸ nh©n tư¬ng ®èi s¹ch.
* Tån t¹i: 
- Trong giê häc, mét sè em cha tËp trung nghe cơ giảng bài.
-Mét sè em tr×nh bµy vë cßn chưa s¹ch sÏ.
2/ KÕ ho¹ch tuÇn tíi:
- Duy tr× tèt c¸c mỈt ho¹t ®éng ®· ®¹t ®ưỵc trong tuÇn.
- Thùc hiƯn nghiªm tĩc nỊ nÕp häc tËp, sinh ho¹t cđa líp.
- §i häc ®Çy ®đ, chuyªn cÇn. Häc bµi vµ lµm bµi ®Çy ®đ trưíc khi ®Õn líp.
- Thi ®ua häc tËp gi÷a c¸c tỉ. 
- RÌn ch÷ viÕt vµ thùc hiƯn gi÷ g×n s¸ch- vë s¹ch sÏ.
- VƯ sinh trưêng líp, c¸ nh©n s¹ch sÏ.
3. B×nh chän HS ®ưỵc c¾m hoa ®iĨm 10 trong tuÇn.
SINH HOẠT CUỐI TUẦN 4
 AN TỒN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG
I - MỤC TIÊU :
 1. Kiến thức 
 -HS nhận biết thế nào là hành vi an tồn và nguy hiểm của người đi bộ , đi xe đạp trên đường.
 - HS nhận biết những nguy hiểm thường cĩ khi đi trên đường phố (khơng cĩ hè đường ,hè bị lấn chiếm ,xe đi lại đơng ,xe đi nhanh)
 2. Kĩ năng 
 - Biết phân biệt hành vi an tồn và nguy hiểm khi đi trên đường .
 - Biết cách đi trong ngõ hẹp ,nơi hè đường bị lấn chiếm,qua ngã tư.
 3. Thái độ 
 - Đi bộ trên vỉa hè , khơng đùa nghịch dưới lịng đường để đảm bảo an tồn
II - CHUẨN BỊ :
 Tranh , 5 phiếu học tập 
 2 bảng chữ: An tồn – Nguy hiểm 
III - NỘI DUNG AN TỒN GIAO THƠNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1- Ổn định lớp:
2- Dạy bài mới : 
Hoạt động 1 : Giới thiệu an tồn và nguy hiểm 
 Giải thích thế nào là an tồn ,thế nào là nguy hiểm 
 An tồn : Khi đi trên đường khơng để xảy ra va quệt , khơng bị ngã , bị đau,...đĩ là an tồn .
 Nguy hiểm : là các hành vi dễ gây ra tai nạn .
Chia lớp thành các nhĩm 
 - Y/c Hs thảo luận xem các bức tranh vẽ hành vi nào là an tồn , hành vi nào là nguy hiểm 
 Nhận xét kết luận : Đi bộ hay qua đường nắm tay người lớn là an tồn ; Đi bộ qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn giao thơng là đảm bảo an tồn ; Chạy và chơi dưới lịng đường là nguy hiểm ; Ngồi trên xe đạp do bạn nhỏ khác chở là nguy hiểm
 Lắng nghe 
 Chia nhĩm , thảo luận
 N1 : Tranh 1
 N2 : Tranh 2 
 N3 : Tranh 3
 N4: Tranh 4
 N5 : Tranh 5
 Các nhĩm cử đại diện nhĩm trình bày và giải thích ý kiến của nhĩm mình 
HS khác nhận xét và bổ sung ý kiến.
 TiÕt 3: An toµn giao th«ng 
 Bµi 1. an toµn vµ nguy hiĨm khi ®I trªn ®êng
I. Mơc tiªu
1. KiÕn thøc
- HS nhËn biÕt thÕ nµo lµ hµnh vi an toµn vµ nguy hiĨm cđa ngêi ®i bé, ®i xe ®¹p trªn ®êng.
- HS nhËn biÕt nh÷ng nguy hiĨm thêng cã khi ®i trªn ®êng phè (kh«ng cã hÌ ®êng, hÌ bÞ lÊn chiÕm, xe ®i l¹i ®«ng, xe ®i nhanh).
2. Kü n¨ng
- BiÕt ph©n biƯt nh÷ng hµnh vi an toµn vµ nguy hiĨm khi ®i trªn ®êng.
- BiÕt c¸ch ®i trong nhâ hĐp, n¬i hÌ ®êng bÞ lÊn chiÕm, qua ng· t.
3. Th¸i ®é
- §i bé trªn vØa hÌ, kh«ng ®ïa nghÞch díi lßng ®êng ®Ĩ ®¶m b¶o an toµn.
II. Néi dung an toµn giao th«ng
- TrỴ em ph¶i cÇm tay ngêi lín khi ®i bé hay sang ®êng.
- TrỴ em kh«ng ®ỵc ch¹y, ch¬i díi lßng ®êng.
- N¬i kh«ng cã vØa hÌ ph¶i ®i s¸t lỊ ®êng.
iii. chuÈn bÞ
- Bøc tranh SGK phãng to, 5 phiÕu häc tËp ho¹t ®éng 2.
- 2 b¶ng ch÷: An toµn, nguy hiĨm.
iv. c¸c ho¹t ®éng chÝnh
Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu an toµn vµ nguy hiĨm
- Tranh 1:  §i qua ®êng cïng ngêi lín, ®i bé trong v¹ch qua ®êng lµ an toµn.
- Tranh 2:  §i trªn vØa hÌ, quÇn ¸o gän gµng lµ an toµn.
- Tranh 3:  §éi mị b¶o hiĨm khi ngåi trªn xe m¸y lµ an toµn.
- Tranh 4:  Ch¹y xuèng lßng ®êng ®Ĩ nhỈt bãng lµ kh«ng an toµn.
- Tranh 5:  §i bé mét m×nh qua ®êng lµ kh«ng an toµn.
- Tranh 6:  §i qua ®êng tríc ®Çu « t« lµ kh«ng an toµn.
KÕt luËn:
- §i bé hay qua ®êng n¾m tay ngêi lín lµ an toµn.
- §i bé hay qua ®êng ph¶i tu©n theo tÝn hiƯu ®Ìn giao th«ng lµ ®¶m b¶o an toµn.
- Ch¹y vµ ch¬i díi lßng ®êng lµ nguy hiĨm.
- Ngåi trªn xe ®¹p do b¹n nhá kh¸c ®Ìo lµ nguy hiĨm.
Ho¹t ®éng 2: Th¶o luËn nhãm ph©n biƯt hµnh vi an toµn vµ nguy hiĨm
1/ Nhê ngêi lín ra lÊy hé.
2/ Kh«ng ®i vµ khuyªn b¹n kh«ng nªn ®i.
3/ N¾m vµo v¹t ¸o cđa mĐ.
4/ Kh«ng ch¬i vµ khuyªn c¸c b¹n t×m chç kh¸c ch¬i.
5/ T×m ngêi lín vµ nhê ®a qua ®êng.
- §i bé trªn vØa hÌ hoỈc ph¶i ®i s¸t lỊ ®êng.
- Chĩ ý tr¸nh xe ®i trªn ®êng.
- Kh«ng ®ïa nghÞch trªn ®êng.
- Khi qua ®êng chĩ ý quan s¸t c¸c xe qua l¹i 
KÕt luËn:
Trªn ®êng cã nhiỊu lo¹i xe qua l¹i, ta ph¶i chĩ ý khi ®i ®êng:
- §i trªn vØa hÌ hoỈc ®i s¸t lỊ ®êng bªn ph¶i.
- Quan s¸t kü tríc khi qua ®êng ®Ĩ ®¶m b¶o an toµn.
v. cđng cè
- NhËn xÐt, dỈn dß.
(