Giáo án tổng hợp lớp 2 - Tuần 8 - Trường tiểu học Phước Bình A

Ngày soạn:.
Ngày dạy:..
Sĩ số:
TPPCT:
..
TOÁN
Tiết : 36 + 15
 I /Mục tiêu
 ÄBiết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 + 15. Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100.
 ÄHS thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 chính xác và giải bài toàn bằng một phép cộng đung, trình bày đẹp. Thực hiện đúng các bài toán: bài 1( dòng 1), bài 2(a,b), bài 3.
 ØHS khá, giỏi thực hành thêm được các bài 1 ( cột 2 ), bài 2( c ), bài 4.
 Ä Tính cẩn thận, ham học. Yêu quý lương thực người nông dân làm ra.
II. Chuẩn bị
4 bó que tính + 11 que tính rời 
SGK, bảng con
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy
Tg 
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 
2. Bài cũ : 26+5
-HS đọc bảng cộng 6
-GV cho HS lên bảng làm
-Đặt tính rồi tính:
16 + 4 56 +8
36 + 7 66 + 9
3. Bài mới 
a.Giới thiệu: 
-Học dạng toán: số có 2 chữ số cộng với số có 2 chữ số qua bài: 36 + 15
b.Giới thiệu phép cộng 36 +15
Ÿ Phương pháp: Trực quan
-GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 10 que tính nữa. Vậy có tất cả bao nhiêu que tính?
-GV chốt:
6 que tính rời, cộng 5 que tính bằng 1 bó (10 que tính) và 1 que tính rời, được 51 que tính
36 + 15 = 51
-GV yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu cách tính
c. Thực hành
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
Bài 1: Tính dòng 1 vào bảng con.
ØHS khá giỏi làm dòng 2(nêu miệng).
Bài 2: Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết các số hạng, GV lưu ý cách đặt và cách cộng
 ØBài 2 c dành cho HS khá giỏi.
Bài 3: GV cho HS đặt đề toán theo tóm tắt
-Để biết cả 2 bao nặng bao nhiêu kg, ta làm ntn?
¯GD HS yêu quý lương thực do người dân cực khổ làm ra.
ØBài 4: HS khá, giỏi.
Tô màu quả bóng có kết quả 45
4. Củng cố – Dặn dò 
-GV cho HS chơi trò chơi: Đúng, sai
-GV nêu phép tính và kết quả
42 + 8 = 50 71 + 20 = 90
36 + 14 = 40 52 + 20 = 71
-Làm bài 1, cột 2
-Chuẩn bị: Luyện tập
1’
3’
1’
6’
20’
4’
- 
-Lớp làm bảng con
-HS thao tác trên que tính và nêu kết quả
-HS lên trình bày
-HS đặt:
 36 6+5=11 viết 1 nhớ 1
+15 3+1=4 thêm 1 bằng 5, viết 5
 51
-HS đọc
-HS làm bảng con dòng 1 
 16 26 36 46 56
 +29 +38 +47 +36 + 25
 45 64 83 82 81
 44 38 39 36 17
 +37 +56 +16 +24 +16
 81 94 55 60 33
HS nêu yêu cầu.
HS làm cột a, b vào vở.
a) 36 và 18 b) 24 và 19 c) 35 và 26
 36 24 35
 +18 +19 +26
 54 43 61
-HS đặt
-Lấy bao gạo cộng với số lượng của bao ngô.
-HS làm bài vào vở.
 Bài giải
 Cả hai bao cân nặng là:
 46 + 27 = 73 ( kg )
 Đáp số : 73 kg
-HS tô, nêu phép tính
-HS giơ bảng: đúng, sai
Rút kinh nghiệm:	
ccccccccdddddddd
TPPCT:.. 
TẬP ĐỌC
NGƯỜI MẸ HIỀN
I. Mục tiêu
ÄBiết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài. Đọc đúng các từ khó dễ lẫn.
ÄHiểu nội dung: Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thương, vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
 ÄTình yêu thương , quí trọng đối với thầy , cô giáo . 
II. Chuẩn bị
GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút dạ.
HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy
Tg 
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 
2. Bài cũ 
-Gọi 2,3 học sinh đọc bài Thời khoá biểu
-Trả lời câu hỏi
-Nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới 
a.Giới thiệu Nêu vấn đề 
-Bài hát “ Cô và mẹ ” của nhạc sĩ Phạm Tuyên có 2 câu rất hay: “ Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo , khi đến trường cô giáo như mẹ hiền .” Cô và mẹ có điểm gì giống nhau ? Đọc truyện Người mẹ hiền các em sẽ hiểu điều đó . 
GV ghi bảng tựa bài
b.Luyện đọc: 
-Phương pháp: Trực quan, giảng giải
 ị ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu.
-GV đọc mẫu 
+Đọc câu
-GV cho HS đọc đoạn 
-Nêu những từ khó phát âm ? 
+Đọc đoạn.
-Giảng các từ mới trong phần chú giải.
+ HD Luyện đọc câu dài.
 - Giờ ra chơi / Minh thầm thì với Nam / “Ngoài phố có gánh xiếc. Bọn mình / ra xem đi”./ 
- Đến lượt Nam cố lách ra / thì bác bảo vệ vừa đến/ nắm chặt 2 chân Nam / “Cậu nào đây? / Trốn học hả ? ” / 
- Bác nhẹ tay/ kẻo cháu đau./ Cháu này là HS lớp tôi.//
- Cô phủi đất cát lấm lem trên người Nam / và đưa em về lớp./
+Đọc nhóm
+Thi đọc
+Đọc đồng thanh
 c.Luyện đọc đoạn, đọc cả bài.
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
ị ĐDDH: Bảng cài: đoạn.
- Luyện đọc đoạn, bài 
-GV cho HS đọc từng đoạn.
- GV cho nhóm trao đổi về cách đọc cả bài.
4. Củng cố – Dặn dò 
-Thi đọc giữa các nhóm.
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị: Tiết 2 
1’
3’
1’
20’
8’
3’
- 
- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi 
-2 HS đọc lại tựa bài
-Hoạt động lớp
-HS đọc nối tiếp từng câu rút ra từ khó
- gánh xiếc, nén nổi , lỗ tường thủng ,cậy gạch, lỗ hổng , cố lách, khóc toáng lên ,kẻo , khẽ , giãy , đỡ , xoa , lấm lem ,xấu hổ , bật khóc , nín , thập thò , nghiêm giọng , trốn học. 
-HS mỗi em đọc 1 đoạn, nối tiếp 2 vòng.
-HS luyện đọc cá nhân + đồng thanh.
-HS đọc trong nhóm
- Đại diện thi đọc
- Lớp đọc đồng thanh
- 2 đội thi đọc tiếp sức.
Rút kinh nghiệm:	
ccccccccdddddddd
TPPCT:..
TẬP ĐỌC
NGƯỜI MẸ HIỀN (TT)
I. Mục tiêu
 ÄBiết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài. Đọc đúng các từ khó dễ lẫn.
ÄHiểu nội dung: Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thương, vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
 ÄTình yêu thương , quí trọng đối với thầy , cô giáo . 
II. Chuẩn bị
GV: Tranh. Bảng cài: đoạn.
HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy
Tg 
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 
2. Bài cũ 
-Kiểm tra bài cũ tiết 1
3. Bài mới 
b.Tìm hiểu bài 
Ÿ Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, trực quan
ị ĐDDH: Tranh.
-GV cho HS đọc đoạn 1
-Giờ ra chơi , Minh rủ bạn đi đâu ? 
-Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào? 
-GV cho HS đọc đoạn 2
-Minh làm thế nào để lọt ra ngoài trường
- Khi Nam chui ra thì gặp sự việc gì ? 
-GV cho HS đọc đoạn 3
-Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo nói gì , làm gì? 
-Lời nói và việc làm của cô giáo thể hiện thái độ ntn ?
-GV cho HS đọc đoạn 4
-Khi Nam khóc, cô giáo nói và làm gì? 
-Lần trước khi bác bảo vệ giữ lại . Nam khóc vì sợ . Lần này, vì sao Nam khóc? 
-Cô giáo phê bình các bạn như thế nào ? 
-Các bạn trả lời ra sao? 
¯GD HS có lỗi phải biết nhận lỗi và sửa lỗi.
c.Luyện đọc diễn cảm
Ÿ Phương pháp: luyện tập
ị ĐDDH: Bảng cài: đoạn.
-GV đọc mẫu
-Luyện đọc đoạn, bài 
-GV cho HS đọc từng đoạn.
 -GV cho nhóm trao đổi về cách đọc cả bài.
 4.Củng cố 
- 2 HS đọc 
-Vì sao cô giáo trong bài được gọi là mẹ hiền? 
-Đặt tên khác cho bài tập đọc 
5.Dặn dò
-Đọc diễn cảm 
 - Chuẩn bị : Bàn tay dịu dàng 
1’
2’
15’
10’
3’
2’
- 
- HS đọc lại bài
- HS thảo luận, trình bày
HS đọc đoạn 1 
- Trốn học ra phố xem xếc
- Chui qua 1 cái lỗ tường thủng 
HS đọc đoạn 2 
- Nam đẩy Minh lọt ra ngoài
- Bị bác bảo vệ phát hiện nắm 2 chân lôi trở lại. Nam sợ khóc toáng lên 
HS đọc đoạn 3 
-Cô nói bác bảo vệ:“ Cháu này là HS lớp tôi”. Cô đỡ cậu dậy xoa đất cát dính bẩn trên người cậu, đưa cậu trở về lớp. 
-Cô rất dịu dàng thương yêu HS. 
HS đọc đoạn 4
- Cô xoa đầu bảo Nam nín. 
- Vì đau – xấu hổ.
- Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không? 
- Chúng em xin lỗi cô.
- HS đọc theo phân vai mỗi nhóm 5HS, người dẫn chuyện, Minh , Nam, bác bảo vệ , cô giáo 
-Cô rất dịu hiền cô vừa yêu thương HS vừa nghiêmkhắc dạy bảo HS . 
- Một lần trốn học. Mẹ ở trường. 
Hối hận 
Rút kinh nghiệm:	
ccccccccdddddddd
TPPCT:
ÂM NHẠC
«n tËp 3 bµi h¸t: ThËt lµ hay, xoÌ hoa, mĩa vui
Ph©n biƯt ©m thanh cao - thÊp, dµi - ng¾n 
I/ Mơc tiªu :
ÄHs h¸t ®ĩng giai ®iƯu vµ thuéc lêi ca bµi "ThËt lµ hay, xoÌ hoa, Mĩa vui" .Hs biÕt vËn ®«ng phơ ho¹ 3 bµi h¸t"ThËt lµ hay, xoÌ hoa, Mĩa vui". Biết vỗ tay và gõ đệm theo bài hát.
ÄHS hát đúng giai điệu, thuộc lời ca, gõ đệm theo lời bài hat và kết hợp động tác phụ hoạ đơn giản.
 ØHS khá giỏi thuộc lời ca của 3 bài hát. Tập biểu diễn bài hát.
ÄGD HS yêu âm nhạc.
II/ ChuÈn bÞ :
1, Gi¸o viªn : 
- §µn h¸t thuÇn thơc 3 bµi h¸t: "ThËt lµ hay, xoÌ hoa, Mĩa vui" 
- §µn organ , b¶ng phơ , b¨ng ®Øa nh¹c, tranh minh ho¹ , trß ch¬i...
2, Häc sinh:
- S¸ch GK , vë ghi , thanh gâ ph¸ch .
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1, ỉn ®Þnh líp (1’) : 
2, KiĨm tra bµi cị (4”) : kiĨm tra trong qu¸ tr×nh häc
3, Bµi míi : (28”) 
Ho¹t ®éng cđa Gi¸o Viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
 * Néi dung:- ¤n tËp 3 h¸t bµi: "ThËt lµ hay, xoÌ hoa, Mĩa vui" 
 - Ph©n biƯt ©m thanh cao - thÊp, dµi - ng¾n
 * Ho¹t ®éng1:- ¤n tËp h¸t bµi "ThËt lµ hay"
 - H«m tr­íc c¸c em ®· häc h¸t bµi g× nh¹c vµ lêi do ai s¸ng t¸c?
 - GV tr×nh bµy trªn nỊn nh¹c ®Ưm.
 + Yªu cÇu hs tr×nh bµy (sưa sai nÕu cã)
 - ChØ ®Þnh 2-3 HS h¸t kÕt hỵp gâ nhÞp, tiÕt tÊu
 + L­u ý ng¾t nghØ giäng cho ®ĩng. 
 - GV nhËn xÐt (GV sưa sai nÕu cã)
 - H¸t kÕt hỵp vËn ®éng phơ ho¹
:- ¤n tËp h¸t bµi "XoÌ hoa"
 - Em h·y kĨ nh÷ng lo¹i nh¹c cơ cđa d©n téc T©y Nguyªn?
 - GV tr×nh bµy trªn nỊn nh¹c ®Ưm.
 + Yªu cÇu hs tr×nh bµy (sưa sai nÕu cã)
 - ChØ ®Þnh 2-3 tỉ h¸t kÕt hỵp gâ nhÞp, tiÕt tÊu
 + L­u ý ng¾t nghÜ giäng cho ®ĩng. 
 - GV nhËn xÐt (GV sưa sai nÕu cã)
 - H¸t kÕt hỵp víi trß ch¬i
 - ¤n tËp h¸t bµi "Mĩa vui"
 - GV treo tranh. Bøc tranh nµy cã néi dung cđa bµi h¸t nµo?
 - GV tr×nh bµy trªn nỊn nh¹c ®Ưm.
 + Yªu cÇu hs tr×nh bµy (sưa sai nÕu cã)
 - ChØ ®Þnh 2-3 tỉ h¸t kÕt hỵp  ... p: Phân tích , thảo luận
ị ĐDDH:
-Nêu bài toán : có 83 que tính , thêm 17 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? 
-Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? 
-Thực hiện phép tính 
	 83 
	+ 17 
-Em đặt tính như thế nào ? 
c.Luyện tập và thực hành
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
ị ĐDDH:
Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực hiện phép tính: 
 99 + 1 
 64 + 36 
Bài 2:Yêu cầu HS đọc đề.
 60 + 40
Yêu cầu HS nhẩm lại. 
ØBài 3:HS khá, giỏi.
 + 12 + 30 
 + 15 - 20
Bài 4:
-Bài toán thuộc dạng toán gì?
Tóm tắt:
-Sáng bán : 85 kg
-Chiều bán nhiều hơn sáng : 15 kg
-Chiều bán :  kg ? 
4. Củng cố – Dặn dò 
-Yêu cầu HS nêu lại cách tính , thực hiện phép tính 83 + 17 
-Chuẩn bị: Lít 
1’
3’
1’
6’
22’
3’ 
- Các kết quả đều là số có 2 chữ số 
- HS nhắc lại 
- HS thảo luận: 
- Nghe và phân tích đề toán 
	83 + 17 
- 1 HS lên bảng cả lớp làm nháp . 
-HS trình bày cách thực hiện phép tính 
 99 75 64 48
 + 1 +25 +36 +52
 100 100 100 100
- HS nhẩm bằng miệng: 
 80 + 20 =100 30 + 70 = 100
90 + 10 = 100 50 + 50 = 100
HS khá, giỏi lên điền vào ô trống.
HS nêu cách làm 
-1 HS đọc đề 
- Bài toán về nhiều hơn 
- HS làm bài 
Bài giải
 Buổi chiều bán là: 
 85 + 15 = 100 kg 
 Đáp số:100 kg
 Rút kinh nghiệm:	
ccccccccdddddddd
Bµi 8: Th­êng thøc mÜ thuËt
Xem tranh: TiÕng ®µn bÇu
(Tranh s¬n dÇu cđa häa sÜ SÜ Tèt)
I- Mơc tiªu
 ÄHS lµm quen, tiÕp xĩc víi tranh cđa häa sÜ.
 ÄHS häc tËp ®­ỵc c¸ch xÕp h×nh vÏ vµ vÏ mµu vµo trong tranh.
ØHS khá, giỏi: Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em thích.
 ÄHS thªm yªu mÕn anh bé ®éi.
II- ChuÈn bÞ 
 1- Gi¸o viªn: Mét vµi tranh cđa häa sÜ víi ®Ị tµi vµ chÊt liƯu kh¸c nhau.
 2- Häc sinh: Vë tËp vÏ.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
(t)
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
Hç trỵ ®Ỉc biƯt
2p
_
4p
__
29p
__
5p
1- ỉn ®Þnh líp
2- KiĨm tra: KiĨm tra sÜ sè- vë tËp vÏ.
 3-Bµi míi
Giíi thiƯu bµi
 - Giíi thiƯu mét sè tranh.
 ? Nh÷ng tranh nµy vÏ g×?
 ? NhËn xÐt vỊ h×nh ¶nh chÝnh, phơ, mµu s¾c tranh?
Ho¹t ®éng 1: Xem tranh
 - Giíi thiƯu tranh ë B§DDH.
 ? Nªu tªn tranh vµ tªn häa sÜ?
 ? Tranh vÏ g×?
 ? Trong tranh häa sÜ sư dơng nh÷ng mµu nµo?
 - GV bỉ sung: Häa sÜ SÜ Tèt quª ë Ba V×- Hµ T©y. Tranh vÏ vỊ ®Ị tµi bé ®éi, h×nh ¶nh chÝnh lµ anh bé ®éi ngåi trªn châng tre g¶y ®µn, tr­íc mỈt lµ hai em bÐ ®ang chĩ ý l¾ng nghe. Mµu s¾c trong s¸ng, ®Ëm nh¹t nỉi râ lµm cho h×nh ¶nh chÝnh thªm sinh ®éng. “TiÕng ®µn bÇu” lµ bøc tranh ®Đp nãi lªn t×nh c¶m th¾m thiÕt gi÷a bé ®éi vµ thiÕu nhi.
 ? Ngoµi h×nh ¶nh chÝnh lµ anh bé ®éi vµ thiÕu nhi th× trong tranh cßn cã h×nh ¶nh g×?
Ho¹t ®éng 2: NhËn xÐt ®¸nh gi¸
 - GV ®Ỉt mét sè c©u hái vỊ:
Néi dung, bè cơc, mµu s¾c.
 - GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ giê häc.
 - Khen ngỵi nh÷ng em cã ý kiÕn ph¸t biĨu ®ãng gãp x©y dùng bµi.
4- DỈn dß
 Mang ®Çy ®đ ®å dïng häc vÏ- vë tËp vÏ.
- HS quan s¸t.
- VÏ phong c¶nh, ch©n dung, tranh sinh ho¹t,...
- HS tr¶ lêi.
- Tranh TiÕng ®µn bÇu cđa häa sÜ SÜ Tèt.
- VÏ anh bé ®éi vµ hai em bÐ.
- Mµu xanh, n©u, ®en, ®á, da cam,..
- Cã c« th«n n÷ ®ang ®øng bªn cưa ra vµ võa hong tãc võa l¾ng nghe tiÕng ®µn bÇu, h×nh ¶nh nµy cịng t¹o cho tiÕng ®µn hay h¬n vµ kh«ng khÝ thªm Êm ¸p. Ngoµi ra bøc tranh d©n gian “Gµ m¸i” treo trªn t­êng khiÕn cho bè cơc tranh thªm chỈt chÏ vµ néi dung phong phĩ h¬n.
Rút kinh nghiệm:	
ccccccccdddddddd
TPPCT:
TẬP LÀM VĂN
MỜI , NHỜ , YÊU CẦU , ĐỀ NGHỊ
KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI 
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Biết nói những câu mời , nhờ , đề nghị , yêu cầu bạn phù hợp với tình huống giao tiếp . Làm quen với bài tập làm văn trả lời câu hỏi .Dựa vào câu hỏi trả lời và viết được một bài văn ngắn khoảng 4-5 câu nói về thày giáo cũ ( lớp 1 ) .
-HS có kĩ năng về cách trình bày đoạn văn,câu trong đoạn.
-Thái độ:Yêu cô,thầy giáo.
II/ CHUẨN BỊ : 
Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2 .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1/ Oån định
2/Kiểm tra bài cũ :
-Gọi hai em lên làm bài tập đọc về thời khóa biểu hôm sau .
- Ngày mai có mấy tiết đó là những tiết gì ?Em cần mang những quyển sách gì đến trường ?
- Nhâïn xét cho điểm 
 3.Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài : 
-Giới thiệu bài-ghi tựa
 b/ Hướng dẫn làm bài tập :
HĐ1:Mục tiêu:HS nói được lời mời,nhờ,yêu cầu,đề nghị trong 1 số trường hợp cụ thể.
 Bài 1 - Gọi 1 em đọc yêu cầu đề .
-Gọi một em đọc tình huống a .
- Yêu cầu suy nghĩ và nói lời mời với bạn .
- Nêu : Khi đón bạn đến nhà chơi hoặc đón khách đến nhà các em cần mời chào sao cho thân mật , tỏ rõ lòng hiếu khách của mình .
- Yêu cầu từng cặp đóng vai theo tình huống một bạn đến chơi và một bạn là chủ nhà 
-Gọi một số em lên bảng thực hành .
* Các tính huống còn lại tiến hành tương tự .
- Nhận xét tuyên dương những em kể tốt .
HĐ2:Mục tiêu:HS trả lời và viết được đoạn văn ngắn về thầy,cô giáo cũ(bài 2,3)
Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2
- Treo bảng phụ yêu cầu HS trả lời câu hỏi .
- Mời 2 học sinh trả lời liền mạch cả 4 câu hỏi .
- Theo dõi nhận xét bài làm học sinh .
Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài.
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Gọi 5 – 7 em nối tiếp đọc bài viết .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
 4) Củng cố 
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
5) Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- Hai em lên bảng làm bài tập .
-HS2: - Trả lời các câu hỏi của giáo viên .
- Nhận xét bài bạn .
- Một em nhắc lại tựa bài 
- Một em đọc đề bài .
- Đọc câu a
-Nói lời mời.
- Từng cặp đóng vai với bạn bên cạnh sau đó một số cặp lên trình bày .
- Nhận xét lời của bạn .
- Đọc đề bài .
- Quan sát và trả lời câu hỏi .
- Nối tiếp nhau trả lời từng câu hỏi trong bài .
-Hai em trả lời liền mạch cả 4 câu hỏi ( miệng )
-Nhận xét câu trả lời của bạn .
- Đọc đề bài .
- Thực hành viết câu trả lời vào vở .
-Đọc bài viết trước lớp để lớp nghe và nhận xét 
- Nhận xét bài bạn .
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
Rút hinh nghiệm:	
KỂ CHUYỆN
Tiết: NGƯỜI MẸ HIỀN.
I. Mục tiêu
ÄBiết dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn nội dung câu chuyện “Người mẹ hiền”.
ÄKể tự nhiên, biết sử dụng lời của mình khi kể, biết phối hợp điệu bộ, giọng điệu cho phù hợp và hấp dẫn.
ÄNghe lời bạn kể và nhận xét được lời kể của bạn.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh. Bảng phụ viết sẵn lời, gợi ý nội dung từng tranh
HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy
Tg 
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 
2. Bài cũ 
-Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Người thầy cũ.
-Nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới 
a.Giới thiệu: 
-Hỏi: Trong 2 tiết tập đọc trước, chúng ta được học bài gì?
-Trong câu chuyện có những ai?
-Câu chuyện nói lên điều gì?
-Trong giờ kể chuyện tuần này chúng ta sẽ nhìn tranh kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Người mẹ hiền
 b.Hướng dẫn kể lại từng đoạn.
Ÿ Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm
ị ĐDDH: Tranh
Bước 1: Kể trong nhóm
-GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ kể lại từng đoạn câu chuyện.
Bước 2: Kể trước lớp.
-Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
-Gọi HS nhận xét sau mỗi lần bạn kể.
-Chú ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi nếu thấy các em còn lúng túng.
Tranh 1: (đoạn 1)
-Minh đang thì thầm với Nam điều gì?
-Nghe Minh rủ Nam cảm thấy thế nào?
-2 bạn quyết định ra ngoài bằng cách nào? Vì sao?
Tranh 2: (đoạn 2)
-Khi 2 bạn đang chui qua lỗ tường thủng thì ai xuất hiện?
-Bác đã làm gì? Nói gì?
-Bị Bác bảo vệ bắt lại, Nam làm gì?
Tranh 3: (đoạn 3)
-Cô giáo làm gì khi Bác bảo vệ bắt được quả tang 2 bạn trốn học.
Tranh 4: (đoạn 4)
-Cô giáo nói gì với Minh và Nam?
-2 bạn hứa gì với cô?
c.Dựng lại câu chuyện theo vai
Ÿ Phương pháp: Sắm vai.
ị ĐDDH: Vật dụng sắm vai.
-Yêu cầu kể phân vai.
-Lần 1: GV là người dẫn chuyện, HS nhận các vai còn lại.
-Lần 2: Thi kể giữa các nhóm HS.
-Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
4. Củng cố – Dặn dò 
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò HS về nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện này.
1’
3’
1’
28’
3’
- .
- HS thi đua kể.
-Bài: Người mẹ hiền.
-Có Cô giáo, Nam, Minh và Bác bảo vệ.
-Cô giáo rất yêu thương HS nhưng cũng rất nghiêm khắc để dạy bảo các em thành người.
-Mỗi nhóm 3 HS lần lượt từng em kể lại từng đoạn truyện theo tranh. Khi 1 em kể, các em khác lắng nghe, gợi ý cho bạn khi bạn cần và nhận xét sau khi bạn kể xong.
-Đại diện các nhóm trình bày, nối tiếp nhau kể từng đoạn cho đến hết truyện.
-Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu trong giờ kể chuyện tuần 1.
-Minh rủ Nam ra ngoài phố xem xiếc.
- Nam rất tò mò muốn đi xem.
-Vì cổng trừơng đóng nên 2 bạn quyết định chui qua 1 tường thủng.
-Bác bảo vệ xuất hiện.
-Bác túm chặt chân Nam và nói: “Cậu nào đây? Định trốn học hả?”
- Nam sợ quá khóc toáng lên.
-Cô xin Bác nhẹ tay kẻo Nam đau. Cô nhẹ nhàng kéo Nam lại đỡ cậu dậy, phủi hết đất cát trên người Nam và đưa cậu về lớp.
-Cô hỏi: Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không?
-2 bạn hứa sẽ không trốn học nữa và xin cô tha lỗi.
- Thực hành kể theo vai.
-Kể toàn chuyện.
Rút kinh nghiệm:	
ccccccccdddddddd