Giáo án Tổng hợp lớp 2, học kì I - Tuần 4 năm 2011

 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 4
 Từ ngày: 05 / 09 / 2011 
 Đến ngày: 09/ 09 / 2011 
THỨ
TIẾT
 MÔN
 TÊN BÀI DẠY
GHI CHÚ
2/ 05 / 09
1
2
3
4
5
HĐTT
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Đạo đức
Chào cờ
Bím tóc đuôi sam
“ ”
29+5
Biết nhận lỗi và sửa lỗi (T2 )
3/ 06 / 09
1
2
4
5
Thể dục
Kể chuyện
Chính tả
Toán
Động tác chân. TC: “Kéo cưa lừa xẻ”
Bím tóc đuôi sam
Tập chép: Bím tóc đuôi sam 
49+25
 4 / 07 /09 
1
2
3
4
Tập đọc 
Toán
Tập viết
 (Âm nhạc)
Trên chiếc bè
Luyện tập
Chữ hoa C
5 / 08 / 09
1
2
3
4
(Thể dục)
(Toán)
LTVC
TNXH
Từ chỉ sự vật. Từ ngữ về ngày ,tháng, năm
Làm gì để xương và cơ phát triển tốt?
6 /09 / 09
1
2
3
4
5
Thủ công Chính tả
Toán
Tập làm văn
HĐTT
Gấp máy bay phản lực (T.2)
Nghe viết :Trên chiếc bè
28 + 5
Cảùm ơn, xin lỗi
Sinh hoạt lớp
 HĐTT: 
 Chào cờ đầu tuần
 I/ Mục tiêu:
 - Nghe nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động tuần qua.
 - Nghe phổ biến nội dung công việc tuần tới.
 - Sinh hoạt Sao: ca múa hát, trò chơi.
 II/ Nội dung:
 1. Chào cờ:
 - Thực hiện nghi lễ chào cờ.
 - Nghe lớp trực đọc điểm thi đua tuần 3.
 - GV trực đánh giá, nhận xét hoạt động tuần 3.
 - Phát biểu ý kiến chỉ đạo của đại diện BGH.
 2. Sinh hoạt Sao:
 - Tập hợp lớp thành 3 hàng dọc, thực hiện các động tác quay trái, quay phải.
 - Chuyển đội hình hàng dọc thành hàng ngang, vòng tròn và tập ca hát hay chơi trò chơi mà các em yêu thích.
 - Nhận xét buổi sinh hoạt.
 Thứ hai , 05 / 09 /2011
Tập đọc: Bím tóc đuôi sam (2 tiết)
I/ Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: 
 -Đọc đúng các từ khó : loạng choạng, ngã phịch, ngượng nghịu .
 -Biết nghỉ hơi sau các dấu phẩy, chấm, hai chấm, chấm cảm, chấm hỏi.
 -Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật 
2. Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
 - Hiểu nghĩa các từ : bím tóc đuôi sam, tết, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình.
 - Hiểu nội dung câu chuyện : Đối với bạn bè các em không nên đùa nghịch mà phải đối xử tốt, đặc biệt là đối với bạn gái .
3. Giáo dục HS: không đùa nghịch với bạn.
II/ PP/ KTDH:
 - PP đóng vai.
 - Thảo luận nhóm.
 - Trình bày ý kiến cá nhân.
III/ Chuẩn bị:
-GV : -Tranh minh hoa bài đọc SGK.
 -Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần luyện đọc.
-HS : - SGK
IV/ Các hoạt động dạy học : 
TG
Giáo viên
Học Sinh
1’
5’
35’
 Tiết 1
1/ Ổn định tổ chức:
2/ Kiểm tra bài cũ : Gọi bạn
- Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ. 
- GV nhận xét- ghi điểm.
3/ Dạy bài mới :
a. Giới thiệu bài-Ghi đề
b. Luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ: 
-GV đọc mẫu
* Đọc từng câu- HS luyện đọc từ khó: loạng choạng, ngã phịch, ngượng nghịu, phê bình.
* Đọc từng đoạn trước lớp.
-GV hướng dẫn cách đọc
-Luyện đọc câu khó
+ Khi Hà đến trường, / mấy bạn gái cùng lớp reo lên :// “Ái chà chà!// Bím tóc đẹp quá!ù//” 
(Đọc nhanh , cao giọng hơn ở lời khen.)
+Vì vậy, /mỗi lần cậu kéo bím tóc, /cô bé lại loạng choạng/ và cuối cùng/ngã phịch xuống đất . //(Giọng thong thả, chậm rãi)
-Giúp HS hiểu các từ : bím tóc đuôi sam, tết, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình.
-Đọc từng đoạn trong nhóm
-Thi đọc giữa các nhóm
-Đọc đồng thanh đoạn 1, 2
Hát
-3 HS đọc thuộc bài.
-HS lắng nghe
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
-HS luyện phát âm đúng.
-HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp.
(đọc 2lần )
 -HS đọc câu khó : 
-HS đọc phần chú giải
-Các nhóm luyện đọc
-Đại diện nhóm thi đọc từng đoạn.
-Cả lớp đọc đồng thanh.
 Tiết 2
15’
20’
4’
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
 -Đọc đoạn 1 và 2: 
Câu 1: + Các bạn gái khen Hà thế nào?
Câu 2: + Vì sao Hà khóc?
+Em nghĩ thế nào về trò đùa nghịch của Tuấn?
-Đọc đoạn 3:
Câu 3: +Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào ?
+Vì sao lời khen của thầy làm cho Hà nín khóc và cười ngay?
Câu 4: +Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì?
+ Câu chuyện khuyên ta điều gì ?
d. Luyện đọc lại :
- Luyện đọc nối tiếp bài.
- Gọi 2, 3 nhóm đọc phân vai.
4/ củng cố :
-Cả lớp đọc thầm.
+Các bạn gái khen Hà có mái tóc đẹp.
“Ái chà chà. Bím tóc đẹp quá”.
+Tuấn kéo mạnh Bím tóc của Hà làm cho Hà bị ngã. Sau đó Tuấn vẫn còn đùa dai nắm bím tóc của Hà kéo.
* HS trao đổi.
+Thiếu tôn trọng bạïn .
+Đó là trò đùa nghịch không tốt với bạn .
+ Không biết cách chơi với bạn . 
-Cả lớp đọc thầm
+Thầy khen 2 bím tóc của Hà rất đẹp.
+Vì nghe thầy khen Hà rất vui mừng và tự hào về mái tóc đẹp, trở nên tự tin không buồn vì sự trêu chọc của Tuấn nữa.
+ Tuấn đã đến trước mặt Hà để xin lỗi.
+ Chúng ta cần đối xử tốt với bạn bè, đặc biệt là bạn gái . 
- 3 em đọc nối tiếp.
-HS phân vai: mỗi nhóm 4 em thi đọc theo vai (dẫn chuyện , Hà , Tuấn, thầy giáo).
-Cả lớp lắng nghe - nhận xét.
1’
- Bạn Tuấn trong chuyện đáng chê hay đáng khen?
- Nội dung bài nói gì?
5/ Nhận xét - dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Về nhà đọc bài,và trả lời câu hỏi. Chuẩn bị bài “Trên chiếc bè”.
-Bạn vừa đáng chê và vừa đáng khen. Đáng chê vì bạn đùa nghịch quá trớn làm cho bạn gái phát khóc. Đáng khên vì bạn biết nhận lỗi và xin lỗi.
-HS nhắc lại
Rút kinh nghiệm:
.
Toán:
 29 + 5
I/ Mục tiêu : 
 Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 29+5 ( cộng có nhớ dạng viết ).
- Củng cố về những hiểu biết về tổng, số hạng; về nhận dạng hình vuông.
II/ Chuẩn bị: 
GV:Que tính , bảng gài.
HS:Que tính, bảng con ,vở bài tập. 
III / Các hoạt động dạy học: 
TG
Giáo viên
Học Sinh
5’
28’
5’
2’
1) Kiểm tra bài cũ :
- Đọc thuộc bảng cộng: 9 cộng với 1 số.
- Gọi 2 HS lên bảng tính:
GV nhận xét ghi điểm
2) Bài mới :
a)Giơí thiệu bài – ghi đề bài 
b) Giới thiệu phép cộng 29+5:
GV nêu bài toán : Có 29 que tính thêm 5 que .Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
-Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào, yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả .
GV sử dụng que tính bảng gài minh hoạ cách tính. 
Vậy 29 +5 bằng bao nhiêu ?
Gọi 1 HS lên bảng đặt tính. 
c)Luyện tập thực hành:
* HD HS làm lần từng bài(SGK/16) có chấm chữa.
Bài 1 : 
-Bài tập y/c gì?
-Y/c HS làm bài
- Gọi HS đọc bài làm của mình.
Bài 2: 
- Bài tập y/c gì? 
-Y/c HS làm bài
-Gọi HS đọc bài làm của mình
Bài 3 : 
-Bài tập yêu cầu gì?
-Muốn có hình vuông ta phải nối mấy điểm với nhau ? 
-Y/c HS tự làm bài
4)Củng cố :
-Y/c HS nhắc lại cách tính 29+5.
-Thu vở - chấm bài
5) Nhận xét – dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị tiết sau luyện tập.
-Về nhà hoàn thành bài tập. 
-2 HS đọc thuộc bảng cộng:
9+2 = 11,,9+9 =18
 9 
 5 
Nghe và phân tích đề toán.
-HS tính trên que tính để tìm kết quả.
-Đọc to kết quả.HS nêu cách tính.
-Lấy 9 que tính rồi thêm 1 que tính rời là được 10 que tính . Bó lại thành chục . 2 chục thêm 1 chục nữa là 30 chục với 4 que tính rời nữa là 34 que tính.
- 29 +5 = 34
1HS đặt tính – cả lớp làm vào bảng con.
 9 + 5 bằng 14 Viết 4 nhớ 1,
 2 cộng 1 có nhớ là
 3 4 3 viết 3 ở số hàng chục.
HS nhắc lại cách tính.
-Tính
-2 HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở
 29
 4
 33
 79 89 9 29 39
 1 6 63 9 7
 80 95 72 38 46 
-Cả lớp theo dõi – Nhận xét.
- Đặt tính rồi tính tổng 
- 3 HS lên bảng làm –cả lớp làm vào vở.
a) 59 b) 19 c) 69
 6 7 8
 65 26 77
-Cả lớp theo dõi – Nhận xét
-Nối các điểm để có hình vuông.
-Nối4 điểm với nhau.
-HS tự làm vào vở
-2 HS lên bảng nối 2 hình vuông và gọi tên ABCD, MNPQ.
-HS nhắc lại cách tính 29+5
 Rút kinh nghiệm :
.
.
Đạo đức:
 Biết nhận lỗi và sửa lỗi ( tiết 2)
I/ Mục tiêu :	
Như tiết 1
II/ PP/ KTDH:
 - PP đóng vai.
 - Thảo luận nhóm.
III/ Chuẩn bị:
GV: Dụng cụ phục vụ trò chơi đóng vai.
HS : vở bài tập đạo đức.
IV/ Các hoạt động dạy học.
TG
Giáo viên
Học Sinh
4’
28’
2’
1’
1/ Kiểm tra bài cũ: 
Biết nhận lỗi và sửa lỗi.
2/ Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài-Ghi đề bài
b) Các hoạt động:
+ Hoạt động1:Đóng vai theo tình huống.
* Mục tiêu: Giúp HS lựa chọn và thực hành vi nhận lỗi và sửa lỗi.
* Cách tiến hành: Giáo viên giao cho mỗi nhóm 1 tình huống thảo luận rồi đóng vai .
Tình huống 1: Lan đang trách Tuấn:“sao bạn không rủ mình cùng đi học mà đi một mình”.Em sẽ làm gì nếu làTuấn ?
Tình huống 2: Nhà của đang bừa bãi, chưa dọn dẹp. Bà mẹ hỏi Châu “ Con đã dọn nhà cho mẹ chưa?”
Tình huống 3:Tuyết mếu máo cầm quyển sách : “ Bắt đền Trường đấy, làm rách sách tớ rồi”. Em sẽ làm gì nếu là Trường?
Tình huống 4: Xuân quên làm bài tập Tiếng Việt.Sáng may đến lớp các bạn kiểm tra vở bài tập ở nhà, Em sẽ làm gì nếu là Xuân ?.
HS đóng vai- GV theo dõi nhận xét và kết luận.
* Kết kuận : Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm và đáng khen.
+Hoạt động 2: Thảo luận :
* Mục tiêu: Giúp HS hiểu việc bày tỏ ý kiến về thái độ khi có lỗi để mọi người hiểu đúng mình là việc làm cần thiết.
* Cách tiến hành : Thảo luận nhóm
Nhóm1,2: Thảo luận 1 tình huống .
-Vân viết chính tả bị điểm xấu em không nghe rõ vì em ngồi bàn cuối lớp.Vân muốn viết đúng nhưng em không biết làm thế nào? Vân sẽ làm gì?.
Nhóm3,4: Thảo luận 1 tình huống :
-Dương bị đau chân không tập thể dục cuối tuần cả lớp bị trừ điểm thi đua.Các ... viết 3, nhớ 1 
 8 2 cộng 1 là 3 viết 3
 33 Vậy 25 + 8 = 33
-2HS lên bảng làm - lớpï làm bài vào vở
* Kết quả: 21, 42, 63, 34, 56
 47, 81, 23, 46, 36
-Cả lớp nhận xét, đổi vở kiểm tra .
- Mỗi số 51, 43, 47, 25là kết quả của phép tính nào? 
- Cả lớp làm bài vào vở
-1HS đọc đề bài .
-1 HS lên bảng làm – cả lớp làm vào vở.
 Giải:
 Số gà và vịt có là :
 18 + 5 = 23 ( con )
 Đáp số : 23 con
-Vẽ đoạn thẳng dài 5 cm .
-HS dùng thước đo rồi vẽ vào vở .
-1 HS nêu cách tính 28 +5 
 Rút kinh nghiệm: 
Tập làm văn: 
 Cảm ơn –Xin lỗi 
I/ Mục tiêu:
 1. Rèn kĩ năng nghe và nói :
 - Biết nói lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp .
 - Biết nói 3 , 4 câu phù hợp với nội dung bức tranh , trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp .
 2. Rèn kĩ năng viết: Viết được những điều vừa nói thành một đoạn văn .
 3. GDHS có thói quen nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp trong giao tiếp .
II/ Chuẩn bị :
 GV :Tranh minh hoạ bài tập 3. 
 HS :Vở BT.
III/ Các hoạt động dạy- học:
TG
Giáo viên
Học sinh
5’
32’
3’
1/Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 1HS kể lại câu chuyện “Gọi bạn.”
- Gọi 3 HS đọc danh sách tổ em theo thứ tự bảng chữ cái .
GV nhận xét ghi điểm .
2/ Dạy bài mới :
a. Giới thiệu bài – Ghi đề bài:
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1 : ( làm miệng ) Nói lời cảm ơn 
- GV nêu tình huống, chia lớp làm 3 nhóm, mỗi nhóm 1 tình huống thảo luận , đóng vai .
Nhóm1 :a) Bạn cho em đi chung áo mưa .
Nhóm 2 :b) Cô giáo cho em mượn sách .
Nhóm 3 :c) Em bé nhặt hộ em chiếc bút rơi .
- GV tổng kết, tuyên dương nhóm đóng vai hay, xử lí tình huống đúng .
Bài 2 ( làm miệng ) Nói lời xin lỗi .
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời .
-Em lỡ bước giẫm vào chân bạn .
-Em mãi chơi quên làm việc mẹ đãï dặn.
-Em đùa nghịch va phải 1 cụ già.
Bài tập 3 : ( Làm viết )
- Gọi 1HS đọc yêu câu bài .
- GV treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh nói lời cảm ơn, xin lỗi .
- GV tổng kết ý đúng .
-Yêu cầu HS viết vào vở những câu em đã nói về 1 trong 2 bức tranh ở bài tập3.
- GV chấm và nhận xét .
3/ Củng cố:
- Khi ai giúp đỡ em 1 việc gì , em nói lời cảm ơn hay xin lỗi ?
-Khi nào em nói lời xin lỗi ?
 - Nhận xét dặn dò :
 - Chuẩn bị bài sau: “Trả lời câu hỏi. Đặt tên cho bài. Luyện tập về mục lục sách”.
-1 HS kể lại câu chuyện Gọi bạn .
-3 HS đọc danh sách tổ em theo thứ tự bảng chữ cái 
-HS đọc yêu cầu bài .
- Các nhóm thảo luận, cử đại diện lên đóng vai .
a. Cảm ơn bạn . / Mình cảm ơn bạn.
b. Em cảm ơn cô. / Em xin cảm ơn cô. 
c. Chị (anh ) cảm ơn em./ Cảm ơn em nhé!
-HS nhận xét .
HS đọc yêu cầu bài .
-HS thảo luận nhóm, xung phong trả lời .
-Xin lỗi cậu , tớ vô ý quá .
-Con xin lỗi mẹ, lần sau con sẽ không thế nữa .
-Cháu xin lỗi cụ .
Cả lớp nhận xét .
-Hãy nói 3,4 câu về nội dung mỗi bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn xin lỗi.
-HS quan sát tranh nói theo nội dung từng tranh .
Tranh1 :Mẹ mua cho Hà 1 con gấu bông rất đẹp . Hà giơ tay nhận lấy con gấu bông và nói: “Con cảm ơn mẹ”.
Tranh 2: Châu làm vỡ lọ hoa trên bàn. Cậu nói: “Con xin lỗi mẹ”.
HS nói nhiều cách khác nhau .
-HS làm bài vào vở .
-Em nói lời cảm ơn .
-Khi em mắc lỗi em nói lời xin lỗi.
 Rút kinh nghiệm :
.
HĐTT:
 Sinh hoạt lớp tuần 4
I/ Mục tiêu : 
 -Giúp HS biết tự quản lớp , có tinh thần tập thể, đoàn kết cao.
 -Đánh giátình hình hoạt động tuần 4.
 -Phổ biến kế hoạch tuần 5.
II/ Lên lớp :
	1/ Từng tổ trưởng nhận xét tình hình hoạt động của tổ mình.
 2/Lớp trưởng nhận xét chung tình của lớp.
 Đánh giá xếp loại thi đua các tổ:
 Tổ 1: Tổ 2: Tổ3:
	3/ GV nhận xét tuần 4:
 - Lớp đã đi vào nề nếp ổn định.
 - HS đi học đều, đúng giờ.
 - Còn thiếu nhiều bộ đồ dùng học toán, bảng con.
 - Còn nhiều em học yếu, đọc viết chưa được: Lộc, Nhã, Phương, ...
 4/ GV phổ biến kế hoạch tuần 5:
 -Duy trì tốt sinh hoạt 15’ đầu buổi.
 -Tổ trực cần làm tốt vệ sinh lớp
 -Tiếp tục thực hiện tốt đôi bạn cùng tiến.
 - Mua đủ ĐDHT và tham gia BH đúng thời gian.
Hoạt động tập thể 
 	I/ Mục tiêu : 
 HS hoạt động theo chủ điểm “ Truyền thống nhà trường” HS hát một số bài hát. 
	 Lên lớp :
	 1/ Phần mở đầu: 
 Học sinh vỗ tay hát bài “ Thật là hay ”
	GV: Phổ biến yêu cầu bài học.
	 2/ Phần phát triển :
	 Gọi HS nêu chủ điểm tháng 9 “Truyền thống nhà trường “
	 - GD HS tháng 9 là tháng an toàn giao thông. Nhắc nhở HS đi hàng 1 phía tay phải .
 - GV nêu 1 số thành tích trường đạt trong năm qua
	 - HS hát 1 số bài hát mà các em thích.
 	 - HS đồng thanh, cả nhóm, hát thi giữa các nhóm .
	 -Cả lớp nhận xét
	 - Chơi trò chơi “ Con Mèo “
	 - GV nhắc lại cách chơi
	 - HS chơi trò chơi
	 - Nhận xét
	 3/ Phần kết thúc 
	 HS vỗ tay hát 1 bài hát
	 GV nhận xét tiết học , tuyên dương HS học tốt,nhắc nhở học sinh học chưa tốt.
Tiết 4 Mĩ thuật 
 VẼ TRANH: ĐỀ TÀI VƯỜN CÂY ĐƠN GIẢN
I/ Mục tiêu :
HS nhận biết mỗi số loại cây trong vườn.
Vẽ được tranh vườn cây và vẽ màu theo ý thích.
Yêu mến thiên nhiên biết chăn sóc và bảo vệ cây trồng 
 GD HS óc mỹ thuật.
II/ Đồ dùng dạy học :
GV: Một số tranh vẽ vườn cây .
 Các bước hướng dẫn vẽ
HS: Vở vẽ, bút chì, bút màu.
III/ Các hoạt động dạy học : 
TG
Giáo viên
Học Sinh
1’
2’
1’
4’
5’
1) ổn định tổ chức:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS. 
2) Kiểm tra bài cũ:
Chuẩn bị một số bài vẽ tiết trước
a, Giới thiệu bài :GV : cho HS xem một số tranh ảnh về một số loài cây trong vườn.Hôm nay các em vẽ tranh đề tài Vườn cây .
Hoạt động 1:Chọn đề tài.
- Tìm chon nội dung đề bài
Tranh ảnh có những gì?
Kể những loại cây mà em biết?
GV : tóm tắt : Vườn cây có nhiều loại cây hoặc 1 loai cây ; Dừa, na, mít, xoàiloại cây có hoa quả.
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ.
GV gợi ý để HS nhớ lại hình dáng màu sắc loại cây định vẽ
Hướng dẫn cách vẽ.
Vẽ hình dáng các loại cây khác nhau.Vẽ thêm một số chi tiết cho vườn cây sinh động
- Vẽ màu theo ý thích.
GV nêu yêu cầu bài vẽ:
GV cho theo dõi HS và hướng dẫn HS vẽ. 
-HS quan sát một số tranh vẽ về đề tài Vườn cây đơn giản.
-Cây vú sữa, cây hoa Huệ,cây rau.
HS vẽ vườn cây đơn giản vào vở.
5’
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
GV cùng một số HS chọn ra một số bài vẽ đẹp gợi ý HS nhận xét .
Dặn dò: Về nhà quan sát màu sắc một số con vật , sưu tầm tranh ảnh một số con vật .để tiết sau học .
HS nhận xét đánh giá
 Rút kinh nghiệm :
Tập đọc
 Tiết 16 :	MÍT LÀM THƠ
I)Mục tiêu :
Kiến thức :hiểu các từ :cá chuối ,nuốt chửng ,chế giễu .
Nội dung :Vì yêu bạn Mít đã làm thơ tặng bạn nhưng thơ của Mít mới làm còn vụng về khiến các bạn hiểu lầm .
2)Kĩ năng :đọc trơn cả bài ,đọc đúng các từ ngữ :Biết Tuốt ,hét toáng ,gối, thật tội.
Nghỉ hơi đúng sau dấu câu ,giữa các cụm từ ,ngắt nhịp đúng câu thơ.
3)Giáo dục không nên giận bạn ,vui vẻ nhận quà bạn tặng .
II)Đồ dùng dạy học :
 GV :Tranh minh hoạ trong SGK.Bảng phụ viết câu văn hướng dẫn luyện đọc .
 HS :SGK 
III)Các hoạt động dạy học :
TG
Giáo viên
Học sinh
1’
4’
1’
12’
10’
5’
3’
1)Oån định tổ chức :
Kiểm tra dụng cụ học tập của HS 
2)Kiểm tra bài cũ :
Gọi 2 HS đọc bài” Trên chiếc bè”và trả lời câu hỏi về nội dung đoạn vừa đọc .
2)Dạy bài mới :
a)Giới thiệu bài :Mít đến nhà thi sĩ Hoa Giấy học làm thơ .Mít làm thơ tặng bạn ,thái độ của các bạn như thế nào?Hôm nay các em học bài “Mít làm thơ “.
b)Luyện đọc :
GV đọc mẫu
Đọc từng câu 
Luyện đọc từ khó 
Đọc từng đoạn trước lớp.
Giải nghĩa từ :cá chuối ,nuốt chửng ,chế giễu .”Tặng”:đưa gởi cho ng]ười khác.
Đọc từng đoạn trong nhóm .
Thi đọc giữa các nhóm .
Cả lớp đọc đồng thanh .
3)Tìm hiểu bài :Phương pháp đàm thoại
Câu1:Mít tặng Biết Tuốt ,Nhanh Nhảu ,Ngộ Nhở những câu thơ nào ?
Câu2 :Phản ứng của từng bạn như thế nào ?
Vì sao các bạn tỏ thái độ giận dữ với Mít ?
Hãy nói những câu bênh vực cho Mít ?
GV Mít có tấm lòng chân thật,làm thơ tặng bạn ,nhưng các bạn hiểu lầm giận dữ Mít.
4 )Luyện đọc lại
Các nhóm đọc phân vai .
GV tổ chức HS thi đọc 
Nhận xét tuyên dươngnhóm đọc hay .
5)Củng co,á dặn dò :
Em có thích Mít không ?Vì sao ?
GDHS không nên hiểu lầm bạn mà giận dữ với bạn .Dặn HS về nhà đọc bài và trả lời câu hỏi trong SGK Tìm đọc truyện”Phiêu lưu của 
Mít “.GV nhận xét tiết học .
2HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
HS lắng nghe .
HS nối tiếp đọc từng câu trong bài .
HS đọc từ khó :Biết Tuốt ,hét toáng ,thật tội.
-Hsđọc từng đoạn trước lớp .
-Đọc chú giải .
Hsđọc từng đoạn trong nhóm .
HS thi đọc.
HS đọc đồng thanh .
(HSTB) đọc các câu thơ trong bài .
(HSTB)cả ba cùng hét toáng lên .
(HSKG)Vì các bạn cho rằng Mít viết những điều không thật .
(HSKG)Hsphát biểu 
Ví dụ :Mít mới tập làm thơ ,nên chỉ tìm các từ vần vơí nhau là được.
HS đọc phân vai .
Hsthi đọc .
Nhận xét nhóm đọc hay ,cá nhân đọc hay.
HS nêu ý kiến của mình.
toán
. Bài tập nâng cao 
Lan có 19 quyển tryện nhi đồng ,Hồng có 9 quyển truyện nhi đồng .Hỏi hai bạn có bao nhiêu quyển truyện nhi đồng ?
 a)18 quyển b) 28 quyển c)10 quyển