Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 02 - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Văn Thắng

TUẦN 2
Thöù hai ngaøy 30 thaùng 08 naêm 2010
Ñaïo ñöùc
Em laø hoïc sinh lôùp 5 (Tiết 2)
 I – MỤC TIÊU :
 Sau khi hoïc baøi naøy HS :
- Bieát : HS lôùp 5 laø HS cuûa lôùp lôùn nhaát tröôøng, caàn phaûi gông maãu cho caùc em lôùp döôùi hoïc taäp.
- Coù yù thöùc hoïc taäp,reøn luyeän.
-Vui vaø töï haøo laø HS lôùp 5. 
	II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
HS : Các bài hát về chủ đề Trường em. 
 Các mẩu chuyện nói về học sinh gương mẫu.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kiểm tra bài cũ :
- Theo em, HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác trong trường?GV nhận xét. 
- 1 HS nêu.
3 – Dạy bài mới : 
a. Giới thiệu bài: 
b. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 4 về kế hoạch phấn đấu.
 * Mục tiêu: 
- Rèn luyện cho HS kĩ năng đặt mục tiêu. 
- Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên về mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5. 
* Cách tiến hành: 
- Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân của mình trong nhóm nhỏ.
- HS làm việc theo nhóm trong 4 phút. 
 - GV mời một vài HS trình bày trước lớp. 
KL : GV nhận xét chung và kết luận.
- HS cả lớp trao đổi, nhận xét. 
c. Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu. 
* Mục tiêu: HS biết thừa nhận và học tập theo các tấm gương tốt. 
* Cách tiến hành: 
- GV yêu cầu HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu (trong lớp, trong trường, hoặc sưu tầm)
- Vài HS kể. 
- GV cho HS thảo luận về những điều có thể học tập từ các tấm gương đó. 
- HS thảo luận theo nhóm và trình bày.
- GV có thể gt thêm một vài tấm gương khác 
KL : GV rút ra kết luận.
d. Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trường em. 
* Mục tiêu: Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm đối với trường lớp 
* Cách tiến hành: 
- GV gọi HS giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp.
- HS giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp.
- GV gọi HS hát, múa, đọc thơ về chủ đề Trường em. 
- HS hát, múa, đọc thơ về chủ đề Trường em.
KL : GV nhận xét và kết luận.
4. Củng cố - dặn dò: 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Toán
Luyện tập
I. MỤC TIÊU
 Biết đọc,viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số. Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Kiểm tra 2HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS nêu thế nào gọi là phân số thập phân. Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân và cho ví dụ.
B. DẠY-HỌC BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn Luyện tập:
Bài 1: - GV cho HS tự làm.
- HS viết các phân số vào
- GV yêu cầu HS đọc các phân số thập
 phân vừa tìm được.
- HS lần lượt đọc các vạch tương ứng trên tia số.
Bài 2: Yêu cầu HS viết các phân số đã cho thành phân số thập phân.
- Yêu cầu HS nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân.
- 3 HS lên bảng làm, còn lại làm vào vở
- 3 HS nêu, HS khác nhận xét.
Bài 3: Yêu cầu HS viết các phân số đã cho thành phsố thập phân có mẫu là 100.
- Yêu cầu HS nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân có mẫu là 100.
- 3 HS lên bảng làm, còn lại làm vào vở
- 3 HS nêu, HS khác nhận xét.
Bài 4: (HS khá, giỏi)
- GV cho HS đọc đề bài, sau đó nêu cách làm.
- Cho HS tự làm bài.
- Yêu cầu HS nêu cách so sánh.
- HS nêu: Tiến hành so sánh các psố và chọn dấu thích hợp điền vào chỗ trống.
- HS làm cá nhân
- HS lần lượt trả lời, HS khác nhận xét.
Bài 5: (HS khá, giỏi)
- Cho HS đọc đề toán.
- Yêu cầu HS tóm tắt rồi giải.
3. Củng cố, dặn dò:
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm SGK.
- 1 HS làm bảng quay, lớp làm vào vở.
Bài giải
Số học sinh giỏi Toán của lớp đó:
 = 9 (học sinh)
Số học sinh giỏi TViệt của lớp đó là:
 = 6 (học sinh)
Đáp số: 9 HS giỏi Toán
 6 HS giỏi Tiếng Việt
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Lịch sử
Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước
I – MỤC TIÊU :
Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh : 
+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước.
+ Thông thương với thế giới, thuê người nước ngoài đến giúp nước ta khai thác các nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản.
+ Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc.
II – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kiểm tra bài cũ :
- Em hãy nêu những băn khoăn, suy nghĩ của Trương Định khi nhận được lệnh vua?
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- Em hãy cho biết tình cảm của nhân dân đối với Trương Định. 
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét và cho điểm. 
3 – Dạy bài mới : 
a. Giới thiệu bài: 
Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
b. Hoạt động 1: Tìm hiểu về Nguyễn Trường Tộ. 
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để chia sẻ những thông tin về Nguyễn T Tộ. 
+ Từng bạn trong nhóm đưa ra các thông tin, thư ký ghi vào phiếu các thông tin cả nhóm tìm hiểu được. 
- HS làm việc theo nhóm theo sự điều khiển của nhóm trưởng. 
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả 
- Đại diện nhóm trình bày 
- GV và HS nhận xét, bổ sung. 
KL: GV chốt lại kết quả đúng. 
c. Hoạt động 2: Những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ. 
-YCHS l.việc với SGK và trả lời các câu hỏi
+ Những đề nghị để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ là gì?
+ HS trả lời.
+ Những đề nghị đó được triều đình thực hiện không? Vì sao ? 
+ HS khá, giỏi trả lời.
+ Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn T Tộ. 
+ HS trả lời.
- GV nhận xét, chốt lại những ý đúng, kết kợp giáo dục học sinh qua bài học.
4. Củng cố, dặn dò: 
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thể dục
ĐHĐN –TRÒ CHƠI CHẠY TIẾP SỨC
I. Mục tiêu.
- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN ; cách chào và xin phép ra vào lớp, tập hợp hang dọc dóng hàng điểm số, đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , trái, đằng sau. Ycầu thuần thục động tác thực hiện nhanh nhẹn khẩn trương đúng động tác
- Trò chơi chạy tiếp sức. Yêu cầu chơi đúng luật , hứng thú trong khi chơi
II . Nội dung – Phương pháp 
Nội dung
Phương pháp tổ chức
I . Mở đầu
*
1. Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học
********
********
2. Khởi động:
- Học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn , thực hiện các động tác xoay khớp cổ tay , cổ chân , hông , vai , gối , 
- Thực hiện bài thể dục phát triển chung .
Đội hình khởi động
lớp k.động dưới sự đ.khiển của cán sự
II . Cơ bản
1 . Ôn ĐHĐN
- Ôn cách chào và báo cáo 
- Tập hợp hàng dọc dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , nghỉ, quay phải trái , đằng sau
Học sinh luyện tập theo tổ(nhóm)
GV nhận xét sửa sai cho h/s
Cho các tổ thi đua biểu diễn
 *
********
********
********
2. Trò chơi vân động 
- Chơi trò chơi chạy tiếp sức
GV nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi 
h\s thực hiện
III. kết thúc.
- Tập chung lớp thả lỏng.
- Nhận xét đánh giá buổi tập
- Hướng dãn học sinh tập luyện ở nhà
*
*********
*********
 Thöù ba, ngaøy 31 thaùng 08 naêm 2010
Tập đọc
Nghìn năm văn hiến
I – MỤC TIÊU :
- Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê.
- Hiểu nội dung : Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời. 
 (Trả lời được các câu hỏi trong SGK ở cuối bài tập đọc).
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
GV kiểm tra 2 HS đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa và trả lời những câu hỏi trong bài đọc. 
- 2 HS lần lược đọc bài trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét và ghi điểm.
3-Dạy học bài mới
a. Giới thiệu bài: 
b. Hoạt động 1: Luyện đọc
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. 
- 1 HS khá đọc toàn bài.
- GV chia bài thành ba đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ, cụ thể như sau. 
+ Đoạn 2: Bảng thống kê. 
+ Đoạn 3: Phần còn lại. 
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.
- HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.
- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải ngh từ.
- HS đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Gọi HS luyện đọc theo cặp.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1 HS đọc cả bài. 
- 1 HS đọc cả bài.
c. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. 
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/16. 
- HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/16.
C1 : Như SGK
- Từ năm 1075.....Gần 3000 Tiến sĩ.
C2 : Như SGK
a) Triều đại Lê / b) Triều đại Lê 
C3 : Như SGK
- C.trọng h.đạo, tự hào về nền v.hiến đó.
- GV gợi ý HS nêu ý chính của bài.
- HS nêu ý chính của bài.
- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài.
- HS ghi ý chính của bài vào vở.
4. Củng cố, dặn dò:
Chính tả (Nghe – viết)
Lương Ngọc Quyến
I – MỤC TIÊU :
- Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Ghi lại đúng phần vần của tiếng, (từ 8 đến 10 tiếng) trong BT2 ; chép đúng vần của các tiếng vào mô hình, theo yêu cầu (BT3).
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần trong bài tập 3. 
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1-Ổn định
2-Kiểm tra bài cũ 
- GV nhận xét và ghi điểm.
3-Dạy học bài mới
a. Giới thiệu bài: 
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
b. Hoạt động 1: HS viết chính tả. 
- GV đọc bài chính tả trong SGK. 
- GV giới thiệu về nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến. 
- Yêu cầu HS đọc thầm lai bài chính tả. 
- GV nhắc nhở HS quan sát trình bày bài, chú ý những từ ngữ viết sai.
- GV đọc cho HS viết.
- Đọc cho HS soát lỗi. 
- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét.
c. Hoạt động 2: Luyện tập. 
Bài 2/ Trang 17
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Cả lớp sửa sai theo lời giải đúng.
Bài 3/Trang 17
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập, đọc cả mô hình. 
4. Củng cố, dặn dò:
2 HS nhắc lại quy tắc chính tả với ng/ ngh, g/ gh, c/k. cả lớp viết vào nháp các từ bắt đầu bằng ng/ ngh, g/ gh, c/k.
- HS theo dõi trong SGK. 
- HS đọc thầm lai bài chính tả.
- HS chú ý hiện tượng chính tả, luyện viết các từ dễ viết sai.
- HS viết bài vào vở.
- HS soát lỗi chính tả.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài tập vào nháp.
- HS làm miệng. 
- HS sửa bài.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập, đọc cả mô hình. 
- HS làm bài vào v ... trình bày kết quả 
- GV và HS nhận xét. 
4. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý và đoạn văn 
- Chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới. 
Toán
Hỗn số
I. MỤC TIÊU
Biết đọc, viết hỗn số ; biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bộ đồ dùng dạy học Toán 5.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Kiểm tra 2HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS nhắc lại cách thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số và cho ví dụ.
- HS khác nhận xét.
B. DẠY-HỌC BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn bài học:
a) Hoạt động 1: Giới thiệu bước đầu về hỗn số
- GV vẽ hình lên bảng và hỏi:
+ Có bao nhiêu hình tròn? 
+ GV giới thiệu: Có 2 hình tròn và hình tròn, ta viết gọn hình tròn; có 
hay 2 +ta viết gọn là ; gọi là hỗn số.
- GV chỉ vào hỗn số và đọc: hai và ba phần tư.
- GV chỉ vào từng phần của hỗn số, giới thiệu tiếp: hỗn số có phần nguyên là 2, phần phân số là, phần phân số của hỗn số bao giờ cũng bé hơn đơn vị.
- GV HD cách viết hỗn số: viết phần nguyên trước rồi viết phần phân số.
b) Hoạt động 1: Thực hành
Bài 1: 
- GV yêu cầu HS nhìn vào hình nêu các hỗn số và cách đọc.
- Cho HS đứng đọc tại chỗ
Bài 2: (b : HS khá, giỏi)
- Cho HS nhìn vào SGK tự làm
- GV vẽ tia số lên bảng, gọi HS lên bảng điền. 
+ HS trả lời.
+ Vài HS nhắc lại.
- Vài HS đọc.
- Vài HS nhắc lại.
- Vài HS nhắc lại.
- HS nhìn vào hình ghi hỗn số theo mẫu vào nháp.
- HS lần lượt đọc các hỗn số, HS khác nhận xét.
- HS làm bài cá nhân. 
- Cho HS đọc nối tiếp các hỗn số. 
- HS đọc. 
3. Củng cố, dặn dò:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Khoa học
Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào ?
I – MỤC TIÊU :
Biết được cơ thể chúng ta được hình thành từ sự kết hợp giữa tinh trùng của bố và trứng của mẹ.
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
Hình trang 10, 11 SGK.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kiểm tra bi cũ :
- Nam giới và nữ giới có những điểm khác biệt nào về mặt sinh học?
- 1 HS trả lời cu hỏi.
- Tại sao không nên có sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ?
- 1 HS trả lời cu hỏi.
- GV nhận xét, cho điểm.
3 – Dạy học bi mới :
a. Giới thiệu bi :
b. Hoạt động 1: Sự hình thành cơ thể người. 
- GV nêu câu hỏi: Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới tính của mỗi người?
- Cơ quan sinh dục.
+ Cơ quan sinh dục nam có chức năng gì?
- Tạo ra tinh trùng.
+ Cớ quan sinh dục nữ có chức năng gì?
- Tạo ra trứng.
+ Bào thai được hình thành từ đâu?
- Bào thai được hình thành từ trứng gặp tinh trùng.
+ Em có biết sau bao lâu mẹ mang thai thì em bé được sinh ra?
- Khoảng 9 tháng ở trong bụng mẹ.
KL: GV chốt lại các ý đúng của HS.
- GV giảng giải để các em hiểu thế nào là thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai.
- HS lắng nghe.
c. Hoạt động 2: Làm việc với SGK. 
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 và đọc kỹ phần chú thích trang 10 SGK, tìm xem mỗi chú thích phù hợp với hình nào?
- HS làm việc theo nhóm đôi.
- Gọi 1 số HS trình bày kết quả làm việc.
- HS trình bày kết quả làm việc. 
- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
- GV yêu cầu HS quan sát các hình 2, 3, 4, 5/11 SGK, YCHS tìm xem hình nào cho biết thai được 5 t, 8 tuần, 3 tháng, khoảng 9 tháng. 
- HS làm việc theo nhóm 4.
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc.
- HS trình bày kết quả làm việc. 
KL: GV nhận xét, chốt lại kết luận đúng.
4. Củng cố, dặn dò: 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ sáu ngày 03 tháng 09 năm 2010
Luyện từ và câu
Luyện tập về từ đồng nghĩa
I – MỤC TIÊU :
- Tìm được các từ đồng nghĩa trong đoạn văn (BT1) ; xếp được các từ vào các nhóm từ đồng nghĩa (BT2).
- Viết được đoạn văn tả cảnh khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa (BT3).
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1-Ổn định
2-Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 3 HS làm bài tập 2, 3, 4/18.
3 HS làm bài tập 2, 3, 4/18.
- GV nhận xét và ghi điểm.
3-Dạy học bài mới
a. Giới thiệu bài: 
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
b. Hoạt động 1: 
Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2. 
Bài 1/ Trang 22
- Gọi 1 HS đọc yêu câu của bài tập 1. 
- 1 HS đọc yêu câu của bài tập 1.
- GV giao việc cho HS, yêu cầu các em làm việc cá nhân.
- HS làm việc cá nhân.
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc.
- HS trình bày kết quả làm việc: mẹ, má, u, bầm, bu, mạ là từ đồng nghĩa
- GV và HS nxét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 2/ Trang 22
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV giao việc cho HS, yêu cầu các em làm việc theo nhóm đôi. 
- HS làm việc theo nhóm đôi.
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc.
- GVvà HS nhận xét.
- HS trình bày kết quả: 
+ bao la, mênh mong, bát ngát, thênh thang.
+ lung ling, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, lấp lánh
+ Vắng vẻ, quạnh hiu, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt
c. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT 3. 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 3.
- HS đọc yêu cầu của bài tập 3.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân.
- HS làm việc cá nhân vào VBT.
- Gọi HS đọc đoạn văn của mình.
- HS đọc đoạn văn của mình.
- GV chấm một số vở. 
4. Củng cố, dặn dò
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tập làm văn
Luyện tập làm báo cáo thống kê
I – MỤC TIÊU :
- Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống dưới hai hình thức : nêu số liệu và trình bày bảng (BT1).
- Thống kê được số học sinh trong lớp theo mẫu (BT2).
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1-Ổn định
2-Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 2 HS lần lượt đọc đoạn văn đã làm trong tiết tập làm văn trước.
2 HS lần lượt đọc đoạn văn đã làm trong tiết tập làm văn trước.
- GV nhận xét và ghi điểm.
3-Dạy học bài mới
a. Giới thiệu bài: 
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
b. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT 1. 
Bài 1/ Trang 23
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- 1HS đọc yêu cầu bài tập.
- Gọi 1 HS đọc lại bài Nghìn năm văn hiến.
- 1 HS đọc lại bài Nghìn năm văn hiến.
- GV gọi HS lần lượt trả lời theo từng nội dung trong SGK.
- HS lần lượt trả lời theo từng nội dung trong SGK : 
a) SỐ khoa thi 185; Số Tiến sĩ 2896
 u TL SGK, số bia 82, số TS có khắc trên bia 1306
b) Nêu số liệu – Trình bày bảng số liệu 
c) Giúp người dọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ SS – Tăng sức thuyết phục cho người nhận xét về truyền tin.
- GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng.
c. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT 2. 
Bài 2/ Trang 23
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV phát phiếu cho các nhóm làm việc.
- HS làm việc nhóm 6.
- Gọi đại diện nhóm lên bảng dán kết quả và trình bày.
- Các nhóm thi đua trình bày.
- GVNX, chốt lại kết quả đúng. 
4. Củng cố, dặn dò:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
KÜ thuËt
§Ýnh khuy hai lç (t2)
I/ Môc tiªu.
- BiÕt c¸ch ®Ýnh khuy hai lç, khuy ®Ýnh t­¬ng ®èi ch¾c ch¾n.
- §Ýnh ®­îc Ýt nhÊt 1 khuy hai lç ®óng quy tr×nh, ®óng kÜ thuËt.
- RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, ý thøc gi÷ vÖ sinh tr­êng líp, ý thøc tù phôc vô.
II/ §å dïng d¹y häc.
 - Gi¸o viªn: néi dung bµi, trùc quan, vËt liÖu vµ dông cô c¾t kh©u thªu.
 - Häc sinh: v¶i , bé ®å dïng kh©u thªu, khuy hai lç.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu.
Gi¸o viªn
Häc sinh
1/KiÓm tra.
- KiÓm tra s¶n phÈm tiÕt tr­íc cña Hs
2/ Bµi míi.
* Giíi thiÖu bµi: Nªu môc ®Ých, yªu cÇu.
a)Ho¹t ®éng 1: Nªu l¹i c¸c b­íc ®Ýnh khuy 2 lç .
- GV nhËn xÐt vµ nh¾c l¹i c¸ch ®Ýnh khuy 2 lç .
- GV kiÓm tra kÕt qu¶ thùc hµnh ë tiÕt 1 
( V¹ch dÊu c¸c ®iÓm ®Ýnh khuy, sù chuÈn bÞ dông cô vËt liÖu thùc hµnh cña hs ) .
b) Ho¹t ®éng 2 : Thùc hµnh ®Ýnh khuy .
- GV ®Æt c©u hái ®Ó yªu cÇu hs nªu tiÕp c¸c b­íc trong quy tr×nh ®Ýnh khuy.
- Cho Hs thùc hµnh theo nhãm 4.
- GV quan s¸t uèn n¾n nh÷ng em yÕu ë c¸c nhãm . 
c) Ho¹t ®éng 3 : §¸nh gi¸ s¶n phÈm 
- GV tæ chøc cho Hs tr­ng bµy s¶n phÈm 
- GV ghi c¸c yªu cÇu lªn b¶ng ®Ó Hs ®¸nh gi¸. 
- GV®¸nh gi¸ nhËn xÐt kÕt qu¶ thùc hµnh.
d) Ho¹t ®éng nèi tiÕp.
- Tãm t¾t néi dung bµi.
- Nh¾c chuÈn bÞ giê sau.
* Hs nh¾c l¹i c¸ch ®Ýnh khuy 2 lç .
- Hs nªu l¹i c¸ch v¹ch dÊu .
* Hs nªu l¹i c¸c b­íc vµ thùc hiÖn c¸c thao t¸c ®Ýnh khuy theo nhãm.
- Tr­ng bµy s¶n phÈm cña m×nh .
- Hs chÊm chung rót kinh nghiÖm .
- Hs nªu l¹i c¸ch ®Ýnh khuy 2 lç, vÖ sinh líp.
Toán
Hỗn số (tiếp theo)
I. MỤC TIÊU
Biết chuyển một hỗn số thành phần phân số và vận dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm các bài tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bộ đồ dùng dạy học Toán 5.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Kiểm tra 2HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS lên bảng đọc và viết một số hỗn số mà GV đưa ra.
- HS khác nhận xét.
B. DẠY-HỌC BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn bài học:
a) Hoạt động 1: HD cách chuyển một hỗn số thành phân số
- GV dán hình vẽ lên bảng
- Hãy đọc hỗn số chỉ số phần hình vuông được tô màu?
- Yêu cầu HS chuyển hỗn số thành phân số.
- Nêu cách chuyển thành phân số?
- Vậy muốn chuyển một hỗn số thành phân số ta làm thế nào?
a) Hoạt động 1: HD luyện tập
Bài 1: (3 hỗn số sau : HS khá, giỏi)
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm.
- Nêu cách hỗn số thành phân số?
Bài 2: (b : HS khá, giỏi)
- GV hướng dẫn HS làm bài theo mẫu
a) 
- Cho HS tự làm các bài còn lại.
Bài 3: (b : HS khá, giỏi)
- GV hướng dẫn HS làm bài theo mẫu
a) 
- Cho HS tự làm các bài còn lại.
3. Củng cố, dặn dò:
- Đã tô màu hình vuông
- 1 HS lên bảng làm, HS khác làm vào nháp để nhận xét.
Viết gọn là : 
- HS trình bày như SGK.
- Chuyển hỗn số thành số thập phân.
- 2 HS lên bảng làm, HS khác làm vào vớ để nhận xét.
- Vài HS nêu.
- HS theo dõi.
- 2 HS lên bảng làm câu b và c, HS khác làm vào vở.
- HS theo dõi.
- 2 HS lên bảng làm câu b và c, HS khác làm vào vở.
TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA
DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU