Giáo án Các môn phụ Lớp 2 - Tuần 29 - Năm 2010-2011 - Trương Thị Thu Hiền

Môn:Đạo đức
Tiết 29
GIÚP ĐỠ NGƯỜI TÀN TẬT
T2
Ngày soạn:28.03.2011
Ngày dạy: 29.03.2011
I . Mục tiêu : Biết mọi người khuyết tật cần phải hỗ trợ giúp đỡ, đối xữ bình đẳng với người khuyết tật.
 - Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật.
 - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xữ và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng.
 - KNS: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với người KT
	 Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vẫn đề phù hợp trong các tình huống liên quan đến người khuyết tật.
	 Kĩ năng thu thập và xữ lí thông tin về các hoạt động giúp đỡ người địa phương.
 - Kỉ thuật: Thảo luận nhóm , đóng vai, động nảo, dự án.
 - HSKT: Biết lắng nghe bạn thảo luận và xữ lí tình huống.
II .Chuẩn bị .
 -Phiếu thảo luận nhóm ( hoạt động 2 tiết 1 ) 
 -Vở bài tập .
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1 .Kiểm tra bài cũ : 
2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . 
* Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến thái độ .
 - GV đưa ra một số tình huống :
 - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm không cần thiết vì nó làm mất thời gian .
 -Giúp đỡ người khuyết tật không phải là việc làm của trẻ em .
 - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm mà mọi người nên làm khi có điều kiện .
Kết luận :Chúng ta cần giúp đỡ tất cả mọi người khuyết tật, không phân biệt họ là thương binh hay không .Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm của mọi người trong xã hội .
* Hoạt động 2 : Xử lí tình huống .
 - GV đưa ra một số tình huống :
 -Trên đường đi học về Thu gặp một nhóm bạn học cùng trường đang xúm quanh và trêu chọc 1 bạn gái nhỏ bị thọt chân học cùng trường . Theo em thu phải làm gì trong tình huống đó .
 - Các bạn Ngọc, Sơn , Thành , Nam đang đá bóng ở sân nhà ngọc thì có 1 chú bị hỏng mắt đi tới hỏi thăm nhà bác hùng ở cùng xóm . Ba bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa chú đến tận đầu làng chỉ vào gốc đa nói “ Nhà bác Hùng ở đây chú ạ” Theo em lúc đó Nam nên làm gì 
 Kết luận : Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ , thiệt thòi , họ thường gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống . Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi , vất vả , thêm tự tin vào cuộc sống . Chúng ta cần làm những việc phù hợp với khả năng để giúp đỡ họ.
* Hoạt động 3 :Liên hệ thực tế .
 -Yêu cầu HS kể về 1 hành động giúp đỡ hoặc chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em thực hiện hay chứng kiến 
-GV nhận xét tuyên dương những HS có việc làm tốt
3. Củng cố dặn dò: 
 + Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật ?
-Về nhà học bài cũ , thực hiện tốt những điều đã học 
 -Nhận xét đánh giá tiết học . 
 - HS lắng nghe bày tỏ thái độ . -Không đúng .
 -Không đúng .
 -Đúng 
 - Xử lí các tình huống .
 - Thu cần khuyên ngăn các bạn và động viên an ủi giúp bạn gái 
 -Can ngăn các bạn không được trêu chọc người khuyết tật , đưa chú đến tận nhà bác Hùng .
- HS tự liên hệ . Cả lớp theo dõi và đưa ra ý kiến của mình khi bạn kể xong .
 - HS trả lời .
Môn:TNXH
Tiết 29
MỘT SỐ LOẠI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
Ngày soạn:30.03.2011
Ngày dạy: 31.03.2011
I/ Mục tiêu: Sau bài học HS biết:
Nói tên một số loại vật sống dưới nước.
Nói tên một số lọi vật sống ở nước ngọt, nước mặn.
Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả.
II/ Đồ dùng dạy học:
Hình vẽ trong sách giáo khoa trang 60, 61.
Sưu tầm tranh ảnh các con vất sống ở sông, hồ và biển.
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
Bài cũ: Kể tên các loại động vật sống trên cạn ?
- Nêu ích lợi của chúng? ( hai em lên bảng kể lớp theo dõi.
2) Bài mới: Giới thiệu bài ghi đề bài lên bảng .
 Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa.
- Bước 1: Làm việc theo cặp
- Quan sát hình và trả lời câu hỏi trong SGK.
+ Chỉ nói tên và nêu ích lợi một số vật trong hình vẽ. 
+ VD con nào sống ở nước ngọt, con nào sống ở nước mặn?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Giới thiệu cho hS biết các hình ở trang 60 bao gồm các con vật sống ở nước ngọt. Các hình ở trang 61 gồm các con vật sống ở nước mặn.
- Kết luận: Có rất nhiều loại vật sống ở dưới nước, Trong đó có những loại vật sống ở nước ngọt(ao, hồ, sông,...), có những loại vật sống ở nược mặn ( biển) Muốn cho loại vật sống dưới nước được tồn tại và phát triển chúng ta phải làm gì?
 Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh các con vật sống dưới nước sưu tầm được.
- Bước 1: làm theo nhóm nhỏ
- Các nhóm đưa tranh đã sưu tầm đưa để cùng quan sát và phân loại, sắp xếp ảnh các con vật vào giấy khổ lo.
Các nhóm chọn tiêu chí để phân loại và trình bày. Ví dụ:
+ Loại vật sống ở nước ngọt
+ Loại vật sống ở nước mặn
Bước 2: Hoạt động cả lớp
 3) Củng cố: Tổ chức trò chơi Đối mặt
- Kể tên các con vật sống ở nước ngọt, các con vật sống ở nước mặn.
Cách chơi đứng thành vòng tròn kể tên các loại vật theo yêu cầu của GV ai kể lặp sẻ bị loại. người thắng cuộc được thưởng một tràng pháo tay.
- Nhận xét đánh giá tuyên dương những em trả lời tốt.
- Dặn dò : Về nhà sưu tầm thêm tranh ảnh về các loạ động vật. Nhắc nhỏ mọi người hãy giữ nguồn nước sạch để cho động vật sống và phát triển.
- 2 HS lên bảng trả lời
- HS theo dõi nhận xét đánh giá.
-HS trao đổi nhóm đôi
- Quan sát tranh ở SGK và trả lời câu hỏi.
- Hình 1: Cua
- Hình 2: Cá vàng
- Hình 3: Cá quả
- Hình 4: Trai ( nước ngọt)
- Hình 5: tôm( nước ngọt)
- Hình 6: Cá mập ( phía trêrn cùng, bên trái trang sách); Phía bên phải ở dưới là: cá ngừ, sò, ốc, tôm, ; Phía dưới bên trái là đôi cá ngựa....
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung.
-Chúng ta cần phải giữ sạch nguồn nứơc,
-Các nhóm trưng bày sản phẩm sưu tầm của nhóm mình theo tiêu chí:
- Loại vật sống ở nước ngọt: Cá quả, cả trê, tôm ,... Dán những con vật sống ở nước ngợt vào.
- Loại vật sống ở nước mặn: Làm tương tự như loại vật sống ở nước ngọt.
-Các nhóm trưng bày sản phẩm của mình, sau đó đi xem sản phẩm của nhốm bạn và đánh giá lẩn nhau.
-VD: Nêu theo vòng tròn Nước ngọt: 
+ Cá quả, cá giếc, cá trắm, cá rô,.....
Nước mặn:
+ Cá ngừ, cá thu, cá nục,....
Tuyên truyền mọingười thực hiện bảo vệ nguồn nước.
Môn:ÂNhạc
Tiết 29
ÔN TẬP BÀI HÁT CHÚ ẾCH CON
Ngày soạn31.03.2011
Ngày dạy: 01.04.2011
I. YÊU CẦU:- Biết hát theo giai điệu và đúng lời 1, thuộc lời 2 của bài hát.
	-Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản, tập biểu diễn bài hát.
II. ChuÈn bÞ cña GV
	- §µn, m¸y nghe, b¨ng nh¹c.
	- Nh¹c cô gâ (song loan, thanh ph¸ch,).
	- B¶ng phô ghi s¼n lêi 2.
III. c¸c ho¹t ®éng d¹y – häc chñ yÕu
	1. æn ®Þnh tæ chøc: nh¾c HS söa t­ thÕ ngåi ngay ng¾n.
KiÓm tra bµi cò: GV ®Öm giai ®iÖu bµi h¸t, hái HS tªn bµi h¸t, t¸c gi¶?
Bµi míi: 
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
*Ho¹t ®éng 1: ¤n tËp d¹y lêi 2 bµi h¸t Chó Õch con.
- H­íng dÉn HS «n l¹i lêi 1 bµi h¸t, chó ý h¸t thuéc lêi vµ ®óng giai ®iÖu.
- H­íng dÉn HS häc tiÕp lêi 2 (nh­ h­íng dÉn ë lêi 1). Cho HS ®äc thuéc lêi tr­íc khi h¸t.
- GV h­íng dÉn HS h¸t c¶ lêi kÕt hîp vç hoÆc gâ ®Öm theo ph¸ch vµ theo ph¸ch vµ theo tiÕt tÊu lêi ca ( sö dông nh¹c cô gâ ®Öm theo).
- GV nhËn xÐt vµ söa ®èi víi nh÷ng em ch­a h¸t ®óng giai ®iÖu hoÆc vç ®óng ph¸ch, tiÕt tÊu.
- H­íng dÉn HS h¸t thÓ hiÖn t×nh c¶m vui t­¬i, tèc ®ä h¬i nhanh, h¸t râ lêi.
*Ho¹t ®éng 2: H¸t kÕt hîp vËn ®éng phô ho¹.
- H­íng dÉn HS vµi ®éng t¸c vËn ®éng phô ho¹, hoÆc HS tù nghÜ ra ®éng t¸c, sau ®ã GV mêi c¸ nh©n, tõng nhãm lªn biÓu diÔn thi ®ua.
- Cho HS h¸t nèi tiÕp nh­ ®· thùc hiÖn ë tiÕt tr­íc - GV nhËn xÐt.
*Ho¹t ®éng 3: Nghe gâ tiÕt tÊu ®o¸n c©u h¸t. H¸t theo lêi ca míi.
- GV dïng nh¹c cô gâ gâ ©m h×nh tiÕt tÊu cña c©u h¸t 1 hoÆc 3 ®Ó HS lÇn l­ît ®o¸n.
- GV cho HS h¸t lêi ca míi theo giai ®iÖu bµi Chó Õch con. GV ghi lêi ca lªn b¶ng cho HS xung phong h¸t xem cã khíp víi giai ®iÖu vµ tiÕt tÊu bµi h¸t kh«ng?
*Cñng cè – DÆn dß:
- Cho HS c¶ líp h¸t l¹i bµi h¸t kÕt hîp gâ ®Öm theo tiÕt tÊu tr­íc khi kÕt thóc tiÕt häc.
- GV nhËn xÐt, khen ngîi nh÷ng HS ho¹t ®éng tèt, th¸i ®é tÝch cùc trong giê häc, nh¾c nhë nh÷ng em ch­a ®¹t cÇn cè g¾ng h¬n ë tiÕt sau. DÆn HS vÒ «n l¹i bµi h¸t ®· häc vµ tËp gâ ®Öm theo 2 nhÞp.
- HS h¸t «n bµi h¸t theo h­íng dÉn cña GV.
 + H¸t ®ång thanh.
 + H¸t tõng nhãm, d·y theo kiÓu ®èi ®¸p.
- HS häc tiÕp lêi 2 theo h­íng dÉn.
- HS h¸t kÕt hîp vç, gâ ®Öm theo ph¸ch, tiÕt tÊu lêi ca (sö dông nh¹c cô gâ: song loan, thanh ph¸ch, trèng,)
- HS chó ý söa nÕu h¸t ch­a ®óng.
- HS h¸t víi tèc ®é h¬i nhanh, thÓ hiÖn t×nh c¶m vui t­¬i.
- HS tù nghÜ ra ®éng t¸c vµ lªn biÓu diÔn tr­íc líp (c¸ nh©n, tõng nhãm).
- HS luyÖn h¸t nèi tiÕp lêi 2, kh«ng ®Ó lì nhÞp (vç tay theo ph¸ch).
- HS nghe gâ ©m h×nh tiÕt tÊu vµ ®o¸n lµ c©u h¸t nµo (nÕu ®o¸n c©u1 hoÆc c©u 2, c©u 3, c©u 4 ®Òu ®óng).
- HS thö ghÐp lêi ca míitheo gia ®iÖu bµi Chó Õch con.
 HS h¸t «n l¹i bµi h¸t theo h­íng dÉn.
- HS nghe vµ ghi nhí.
Môn:Thủ Công
Tiết 29
LÀM VÒNG ĐEO TAY(T1)
Ngày soạn:31.03.2011
Ngày dạy: 01.04.2011
I. Môc tiªu:
- HS biÕt c¸ch lµm vßng ®eo tay bµng giÊy.
- BiÕt lµm ®­îc vßng ®eo. Tay, c¸c nan lµm vßng t­¬ng ®èi ®Òu nhau. D¸n, nèi vµ gÊp ®­îc c¸c nam lµm vßng ®eo tay
II. §å dïng:
- MÉu vßng ®eo tay b»ng giÊy.
- Quy tr×nh lµm vßng ®eo tay b»ng giÊy.
- GiÊy thñ c«ng ( giÊy mµu ), kÐo, hå d¸n.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
A. KiÓm tra: 
 - Nªu quy tr×nh lµm ®ång hå ®eo tay.
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
B. Bµi míi: 
1. Giíi thiÖu bµi.
2. HD HS quan s¸t, nhËn xÐt: 
- Giíi thiÖu mÉu.
- Vßng ®eo tay ®­îc lµm b»ng g×?
- Vßng ®eo tay cã mÊy mµu?
- §Ó lµm vßng ®eo võa tay cÇn cã giÊy mµu cã ®é dµi, muèn cã giÊy ®ñ ®é dµi c¸c em cÇn ph¶i lµm g×?
- §Ó lµm vßng ®eo tay b»ng giÊy, em cÇn lµm thÕ nµo cho thµnh vßng?
3. H­íng dÉn mÉu: 
- Treo tranh quy tr×nh, HD c¸ch lµm vßng ®eo tay.
+ B­íc 1: C¾t thµnh c¸c nan giÊy.
+ B­íc 2: D¸n nèi c¸c nan giÊy.
+ B­íc 3: GÊp c¸c nan gi©ý
+ B­íc 4: Hoµn chØnh vßng ®eo tay. 
4. HD luyÖn tËp:
- GV theo dâi, gióp ®ì HS yÕu
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶.
C. Cñng cè, dÆn dß: 
-Nh¾c l¹i néi dung tiÕt häc. NhËn xÐt tiÕt häc.
- ChuÈn bÞ bµi sau thùc hµnh lµm vßng ®eo tay
-1 HS nh¾c l¹i: gåm 4 bíc:
+ B­íc 1: C¾t thµnh c¾t nan giÊy.
+ B­íc 2: Lµm mÆt ®ång hå.
+ B­íc 3: Gµi d©y ®eo ®ång hå.
+ B­íc 4: VÏ kim vµ sè lªn mÆt ®ång hå.
- HS quan s¸t, nhËn xÐt.
+ Vßng ®eo tay ®­îc lµm b»n giÊy.
+ Cã 2 mµu kh¸c nhau: mµu ®á vµ mµu vµng.
+ Muèn giÊy ®ñ ®é dµi, cÇn ph¶i d¸n nèi giÊy.
+ GÊp 2 nan giÊy lÇn lît ®Ì lªn nhau.
- HS quan s¸t tranh quy tr×nh lµm vßng ®eo tay.
- C¾t 2 nan giÊy kh¸c mµu dµi b»ng nhau.
- D¸n c¸c nan giÊy cïng mµu thµnh 1 nan giÊy dµi 50 - 60 «, réng 1 «. Lµm 2 nan nh vËy.
- D¸n ®Çu cña 2 nan víi nhau, gÊp nan däc ®Ì lªn nan ngang, sau ®ã gÊp nan ngang ®Ì lªn nan däc sao cho c¸c nÕp gÊp s¸t víi mÐp nan. tiÕp tôc nh­ vËy cho ®Õn khi hÕt 2 nan giÊy. D¸n phÇn cuèi cña 2 nan l¹i ®Ó ®­îc sîi d©y dµi.
- D¸n 2 ®Çu sîi d©y võa gÊp, ®­îc vßng ®eo tay b»ng giÊy.
- HS nh¾c l¹i quy tr×nh lµm vßng ®eo tay.
- HS thùc hµnh c¾t, gÊp nan giÊy thµnh vßng ®eo tay.
SINH HOAÏT CHUÛ NHIEÄM
TUAÀN 29
I.Muïc tieâu: - HS bieát ñöôïc nhöõng öu ñieåm, nhöõng haïn cheá veà caùc maët trong tuaàn 24
- Bieát ñöa ra bieän phaùp khaéc phuïc nhöõng haïn cheá cuûa baûn thaân.
- Giaùo duïc HS thaùi ñoä hoïc taäp ñuùng ñaén, bieát neâu cao tinh thaàn töï hoïc, töï reøn luyeän baûn thaân.
II. Ñaùnh giaù tình hình tuaàn qua:
 * Neà neáp: - Ñi hoïc ñaày ñuû, ñuùng giôø.
- Duy trì SS lôùp toát.
 * Hoïc taäp: 
- Daïy-hoïc ñuùng PPCT vaø TKB, coù hoïc baøi vaø laøm baøi tröôùc khi ñeán lôùp.
- HS yeáu tieán boä chaäm
- Chöa khaéc phuïc ñöôïc tình traïng queân saùch vôû vaø ñoà duøng hoïc taäp.
 * Vaên theå mó:
- Thöïc hieän haùt ñaàu giôø, giöõa giôø vaø cuoái giôø nghieâm tuùc.
- Tham gia ñaày ñuû caùc buoåi theå duïc giöõa giôø.
- Thöïc hieän veä sinh haøng ngaøy trong caùc buoåi hoïc.
- Veä sinh thaân theå, veä sinh aên uoáng : toát.
III. Toå chöùc troø chôi: GV toå chöùc cho HS chôi troø chôi “Ñoá baïn” nhaèm oân taäp, cuûng coá caùc kieán thöùc ñaõ hoïc.