Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 09 - Nguyễn Văn Dựng

TẬP ĐỌC
BÀI : ÔN TẬP GIỮA KỲ I
Tiết 1
I. MỤC TIÊU: 
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút). Hiểu Nd chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
- Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2). Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật (BT3, BT4)
-HS khá giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ(tốc độ đọc trên 35 tiếng/phút
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
	- GV: Phiếu viết tên bài tập đọc.
	- HS: Dụng cụ học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TIẾT 1 
1. Khởi động:
 2. Bài cũ: 
 - Gọi kiểm tra việc chuẩn bị Bài của hs.
 - Gv nhận xét.
 3. Bài mới: 
 a.Giới thiệu: Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 b.Kiểm tra tập đọc:
- Gọi từng hs lên bốc thăm chọn bài tập đọc và đọc.
- Đặt 1 câu hỏi trong đoạn vừa đọc và trả lời.
- Cho điểm (Gọi 10 hs đọc bài).
c. Đọc thuộc lòng bảng chữ cái: (miệng)
- Giúp hs đọc thuộc lòng bảng chữ cái.
 -Tổ chức cho hs đọc thuộc bảng chữ cái theo nhiều hình thức.
+ Đọc tiếp nối nhau theo kiểu truyền điện.
+ Đố nhau: 1 hs viết chữ cái ở bảng con, 1 hs nói tên và ngược lại.
- Tổng kết tuyên dương.
d. Xếp từ đã cho vào ô trong bảng: (viết)
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu.
- Cho hs tự làm bài vào vở bài tập.
e. Tìm thêm các từ có thể xếp vào các ô trong bảng:
- Cho hs tự viết thêm các từ chỉ: người, đồ vật, cây cối.
- Đọc theo yêu cầu của đề bài (bốc thăm) và trả lời câu hỏi.
- Đọc thuộc...
- Đọc theo 4 nhóm.
- Đọc thầm.
- Viết vào vở bài tập.
 4. Củng cố: 
 -Gọi hs đọc thuộc lòng bảng chữ cái.
 -Gv nhận xét tuyên dương.
 -Về tiếp tục học thuộc lòng bảng chữ cái. (29 chữ cái).
 -Gv nhận xét lớp.
 -Về nhà xem lại bài.
 -Chuẩn bị bài: Kiểm giữa học kỳ 1.	
TẬP ĐỌC
ÔN TẬP GIỮA KÌ 1
 Tiết 2
I. MỤC TIÊU: 
 - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút). Hiểu Nd chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT2). Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
	- GV: Phiếu viết tên bài tập đọc.
	- HS: Dụng cụ học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 1.Giới thiệu: (1phút) Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 2.Kiểm tra tập đọc:
 - Gọi từng hs lên bốc thăm chọn bài tập đọc và đọc.
 - Đặt 1 câu hỏi trong đoạn vừa đọc và trả lời.
3. Đặt 2 câu theo mẫu: (miệng)
- Mở bảng phụ trình bày sẵn mẫu câu ở BT2
- Gọi hs khá giỏi nhìn bảng đặt câu tương tự câu mẫu.
- Làm bài tập vào vở.
- Tổng kết tuyên dương.
4. Ghi lại tên riêng của các nhân vật trong những bài tập đọc tuần 7, 8 theo thứ tự bảng chữ cái:
- Gọi 1 hs đọc tên các bài tập đọc trong tuần 7 và những tên riêng gặp trong cấc tập đọc đó. Gv ghi lên bảng các tên riêng: Dũng, Khánh.
- Gọi 1 hs đọc tên các bài tập đọc trong tuần 8 và những tên riêng gặp trong cấc tập đọc đó. Gv ghi lên bảng các tên riêng: Minh, Nam.
- Gọi hs lên bảng sắp xếp lại 5 tên theo đúng thứ tự trong bảng chữ cái: An, Dũng, Khánh, Minh, Nam.
- Nhận xét tuyên ghi điểm, tuyên dương.
- Đọc theo yêu cầu của đề bài (bốc thăm) và trả lời câu hỏi.
- Qsát thực hiện theo mẫu.
-1 hs đọc yêu cầu của bài.
-Cả lớp mở mục lục sách tìm tuần 7, 8 ghi lại tên riêng các nhân vật các bài tập đọc.
+Người thầy cũ , trang 56.
+Thời khoá biểu, trang 58.
+Cô giáo lớp em, trang 60.
+Người mẹ hiền, trang 63.
+Bàn tay dịu dàng, trang 66.
+Đổi giày, trang 68.
	5.Củng co,á dặn dò:
 - Về tiếp tục học thuộc lòng bảng chữ cái. (29 chữ cái).
 - Gv nhận xét lớp.
 - Về nhà xem lại bài.
 - Chuẩn bị bài: Kiểm giữa học kỳ 1
TOÁN
Bài : LÍT
I. MỤC TIÊU: 
- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu 
- Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít.
- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít.
- Làm BT 1,2 (cột 1,2). BT 4
-HS khá giỏi làm BT 2(cột 3),BT3
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Dụng cụ tính bằng đơn vị lít.
 - HS: Dụng cụ học tập.
III. CÁC HOẠT ĐÔÏNG DẠY - HỌC :
 1. Khởi động
 2. Bài cũ: 
 - Gọi hs lên bảng đặt tính và tính. 	88 + 2	; 67 + 23
 - Nhận xét ghi điểm – Nhận xét chung.
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu: Hôm nay, chúng ta học sang đv đo lường mới đó là bài Lít. Ghi tựa bài lên bảng. 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hoạt động 1: Làm quen với biểu tượng dung tích:
- Lấy 2 cốc thuỷ tinh to, nhỏ khác nhau lấy bình nước rót đầy 2 cốc đó và hỏi:
 + Cốc nào chứa được nhiều nước hơn?( Cốc to).
 +Cốc nào chứa được ít nước hơn?( Cốc nhỏ.)
* Hoạt động 2:Giới thiệu 1 lít (chai1lít) đơn vị lít:
- Giới thiệu cái ca 1lít (chai 1lít). Rót nước cho đầy ca này, ta được 1 lít nước.
- Để đo sức chứa của một cái ca, chai, thùng ... ta dùng đv đo là lít viết tắt là l :Viết lên bảng 1 l, 2l.
* Hoạt động 3: Thực hành: 
* Bài 1: Hs đọc, viết tên gọi lít (l) theo mẫu.
* Bài 2: (cột 1,2)Hs tính ở bảng con.
* Bài 4: Gv tóm tắt lên bảng.
Lần đầu bán: 12 lít
Lần sau bán: 15 lít
Cả 2 lần bán:................... lít
-HD HS khá giỏi làm BT 2(cột 3),BT3
- Quan sát, trả lời
- Quan sát.
- Lắng nghe.
- Đọc viết theo mẫu.
- Tính bảng con.
Quan sát và làm theo hd.
HS khá giỏi thực hiện
 4. Củng cố:
- Cho hs đọc : 6 lít, 10 lít cho hs viết bảng con.
Gọi hs tính: 10 l + 5 l 18 l – 3 l
 3l + 3 l + 4 l 29 l – 4 l – 2 l
- Nhận xét tuyên dương.
- Nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
ĐẠO ĐỨC
CHĂM CHỈ HỌC TẬP
I. MỤC TIÊU: 
- Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập.
- Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập.
- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS.
- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày.	
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Dụng cụ phục vụ chơi sắm vai.
	- HS: Dụng cụ học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:	(Tiết 1)
1. Khởi động:
2. Bài cũ: 
- Ở nhà em đã tham gia làm những việc gì? Kết quả của những công việc đó?
- Gv nhận xét – Nhận xét chung.
3. Bài mới: 
a .Giới thiệu: Hôm nay, chúng ta học bài Chăm chỉ học tập. Gv ghi bảng.
b. Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 * Hoạt động 1: Xử lý tình huống.
 Làm việc theo cặp.
- Nêu tình huống: Bạn Hà đang làm bài tập ở nhà thì hạn đến rủ đi chơi. Bạn Hà phải làm gì khi đó ?
- Kết luận: Khi đang làm bài tập các em cần cố hoàn thành công việc, không nên bỏ dở như thế mới là chăm chỉ học tập.
* Hoạt động2: Thảo luận nhóm.
 Gv phát phiếu bài tập đã ghi sẵn nội dung cho các nhóm thảo luận (BT2).
- Kết luận: Chăm chỉ học tập có ích lợi là:
. Giúp cho việc học tập đạt kết quả tốt hơn.
. Được thầy cô bạn bè mến.
. Thực hiện tốt quyền được học .
. Bố mẹ hài lòng.
* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
 Gv yêu cầu hs tự liên hệ về việc học tập của mình.
 + Em đã chăm chỉ học tập chưa? Hãy kể các việc làm cụ thể ?
 +Kết quả đạt được ra sao?
- Thảo luận để trả lời.
- 2 cặp diễn vai; cả lớp phân tích cách ứng xử và lựa chọn cách giải quyết phù hợp nhất.
- Các nhóm TL theo từng nd - trình bày kết quả.
-Đáp án đúng: a, b, d, đ.
- Làm việc theo nhóm.
- Một số hs tự liên hệ trước lớp.
-Lớp nhận xét-gv kết luận
4. Củng cố:
- Cho hs làm BT 2,3 VBT.
- Gv nhận xét.
- Về nhà xem lại bài.
- Chuẩn bị bài sau: Tiết 2.
KỂ CHUYỆN
ÔN TẬP GIỮA KÌ 1
 Tiết 3
 I. MỤC TIÊU: 
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút). Hiểu Nd chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
- Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt câu nói về sự vật (BT2), BT3).
 II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
	- GV: Phiếu viết tên bài tập đọc.
	- HS: Dụng cụ học tập.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 1.Giới thiệu: (1phút) Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học.
 2. Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 a.Kiểm tra tập đọc:
- Gọi từng hs lên bốc thăm chọn bài tập đọc và đọc.
- Đặt 1 câu hỏi trong đoạn vừa đọc và trả lời.
 b. Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi loài vật, mỗi người trong Bài “làm việc thật là vui”: (miệng)
Từ ngữ chỉ vật, chỉ người
-Đồng hồ
-Gà trống
-Tu hú
-Chim
-Cành đào
-Bé
 c. Đặt câu về hđ của con vật, đồ vật, cây cối: (viết)
- Giúp hs sinh nắm vững yêu cầu của bài (cách viết trong bài Làm việc thật là vui: nêu hoạt động của con vật, đồ vật, cấy cối và ích lợi của các hoạt động ấy).
- Làm bài vào vở bài tập.
- Nhận xét tuyên ghi điểm, tuyên dương.
- Đọc theo yêu cầu của đề bài (bốc thăm) và trả lời câu hỏi.
-Lớp làm bài tập vào vở.
Từ chỉ hoạt động
-Báo phút, báo giờ
-Gáy vang ò ó o báo trời sáng
-kêu tu hú ... đã học.
- Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình huống cụ thể (BT2); đặt được dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẫu chuyện (BT3)
 II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 - GV: Phiếu viết tên 4 bài tập đọc có yêu cầu HTL.
 - HS: Dụng cụ học tập.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 
 1.Giới thiệu: (1phút)Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học.
 2. Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 a.Kiểm tra học thuộc lòng: (12 em)
 - Gọi từng hs lên bốc thăm chọn Bài HTL và đọc.
 - Đặt 1 câu hỏi trong đoạn vừa đọc và trả lời.
 b. Nói lời cảm ơn, xin lỗi: (miệng)
 - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập.
 - Cho hs suy nghĩ ghi ra giấy nháp câu cảm ơn và xin lỗi nêu các câu tìm được.
 - Nhận xét và ghi những câu hay lên bảng.
 c. Dùng dấu chấm, dấu phẩy :
 - Gọi hs đọc yêu cầu bài, sau đó nêu cách làm.
 - Nhận xét tuyên dương.
- Đọc theo yêu cầu của đề bài (bốc thăm) và TLCH.
-1 hs đọc yêu cầu.
- Đọc yêu cầu bài và làm bài vào vở bài tập.
 4. Củng cố, dặn dò: 
 -Gv nhận xét lớp.
 -Về nhà xem lại bài.
 - Chuẩn bị bài: H- Hai sương một nắng .
TOÁN
Bài : LUYỆN TẬP CHUNG
 I. MỤC TIÊU: 
- Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị; kg, l.
- Biết số hạng, tổng.
- Biết giải bài toán với một phép cộng.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Tranh vẽ BT2.
 - HS: Dụng cụ học tập.
 III. CÁC HOẠT ĐÔÏNG DẠY - HỌC :
 1. Khởi động 
 2. Bài cũ: 
- Gọi hs lên bảng chữa bài tập.
3L + 2L = 5L ; 37L - 5L = 32L
- Nhận xét ghi điểm – nhận xét chung.
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu:(1phút) Hôm nay, chúng ta học luyện tập chung. Ghi tựa bài lên bảng.
 b. Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hướng dẫn Luyện tập:
* Bài 1: (dòng 1,2)Hd hs đặt tính dọc và tính.
* Bài 2: Cho hs nhìn hình vẽ nêu thành bài toán sau đó nêu kết quả. Phải điền số 45 vào chỗ chấm để có 45L, 45kg.
* Bài 3: (cột 1,2,3)Hs điền kết quả vào đúng cột trong bảng kẻ sẵn.
* Bài 4: Gv tóm tắt, hs giải vào vở
Lần đầu bán: 45kg gạo
Lần sau bán: 38kg gạo
Cả 2 lần bán: .....kg gạo?
- Đặt tính và tính.
- Nêu bài toán theo hình vẽ.
- Giải vào vở theo hd.
 4. Củng cố:
 - Cho hs thi nói nhanh kết quả dựa vào bảng cộng.
 Nhận xét tuyên dương.
 - Nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị bài sau: Kiểm tra giữa HKI.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP GIỮA KÌ 1
 Tiết 7
 I. MỤC TIÊU: 
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút). Hiểu Nd chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
- Biết cách tra mục lục sách (BT2); nói đúng lời mời, nhờ, đề nghị theo tình huống cụ thể (BT3).
 II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 - GV: phiếu viết tên bài HTL.
 - HS: Dụng cụ học tập.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 
 1. Giới thiệu: Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học.
 2. Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 a.Kiểm tra học thuộc lòng: (12 em)
 - Gọi từng hs lên bốc thăm chọn bài HTL và đọc.
 - Đặt 1 câu hỏi trong đoạn vừa đọc và trả lời.
 b. Tìm các bài đã học ở tuần 8 theo mls: (miệng)
- Yêu cầu hs mở sách phần mục lục tìm tuần 8, nói tên tất cả các Bài đã học theo trật tự được nêu trong mục lục.
 c. Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị : (viết)
+ Mẹ ơi, mẹ mua giúp con bài tấm thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày nhà giáo VN nhé !
+ Xin mời bạn Đào hát tặng thầy cô bài: Mẹ và cô.
+ Thưa thầy(cô), xin thầy(cô) nhắc lại dùm câu hỏi của thầy(cô) !
- Đọc theo yêu cầu của đề bài (bốc thăm) và trả lời câu hỏi.
- Làm việc độc lập, sau đó báo cáo kq, nêu từng tuần, chủ điểm, môn, nội dung, trang.
- Đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp đọc thầm.
- Làm vào vở bài tập.
- Nêu kết quả.
4. Củng cố, dặn dò: (3phút)
- Gv nhận xét lớp.
- Về nhà xem lại bài.
 - Chuẩn bị Bài: Kiểm giữa học kỳ 1.
ÂM NHẠC
HỌC HÁT 
CHÚC MỪNG SINH NHẬT
( Nhạc Anh )
I.Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu và lời ca.
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản
 II.Chuẩn bị của GV:
Hát chuẩn bài hát Chúc mừng sinh nhật
Nhạc cu ïđệm, gõ.
Băng nhạc 
Bản đồ thế giới.
 III.Các hoạt động chủ yếu:
1.Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn
2.Kiểm tra bài cũ:HS ôn lại 3 bài hát đã học
3.Bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Dạy bài hát Chúc mừng sinh nhật
- Giới thiệu bài hát
- Cho HS nghe băng
- Hd HS đọc lời ca
Dạy hát từng câu 
Cho HS hát nhiều lần để thuộc lời và giai điệu bài hát 
 Hoạt động 2: 
Hát kết hợp vận động phụ hoạ 
Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca
Hd HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca.
Củng cố – dặn dò
Củng cố bằng cách hỏi tên bài hátvừa học, tên tác giả. Cả lớp đứng hát và vỗ tay theo nhịp, phách 
GV nhận xét , dặn dò
Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe
Tập đọc lời ca 
Tập hát từng câu theo Hd của GV 
Hát lại nhiều lần 
Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca
Từng tốp đứng hát theo Hd của GV
HS ghi nhớ
Tiết 3
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN
 I. MỤC TIÊU:
Nêu được nguyên nhân và biết cách phòng tránh bệnh giun.	
 II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Tranh như sgk.
	- HS: Dụng cụ học tập.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:	
 1. Khởi động:(1 phút)
 2. Bài cũ: (3 phút)
 - Tại sao chúng ta phải ăn uống sạch sẽ?
 - Gv nhận xét.
 3. Bài mới: 
* Giới thiệu: (1’) Trong tiết học hôm nay, chúng ta học bài Đề phòng bệnh giun. Gv ghi bảng.
 * Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hoạt động 1: Thảo luận bệnh giun.
Gv đặt câu hỏi.
 +Các em đã bị tiêu chảy, tiêu ra giun buồn nôn và chóng mặt chưa?( Ruột già, dạ dày, gan, phổi.)
 -Nếu em nào có bị thì đã bị nhiễm giun.
 + Giun thường sống ở đâu trong cơ thể?
 + Giun ăn gì mà sống được trong cơ thể người?( Hút các chất bổ dưỡng.)
 +Nêu tác hại do giun gây ra?( Thiếu máu,gây tắc ruột, tắc ống mật.)
- Ghi bảng và chốt lại các ý kiến vừa nêu.
* Hoạt động 2: Nguyên nhân lây nhiễm giun.
 Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ.
 +Trứng giun và giun từ trong ruột người bị bệnh giun ra bên ngoài bằng cách nào?
 Bước 2: Làm việc cả lớp.
 - Treo tranh vẽ hình 1 sgk phóng to lên bảng.
 - Tóm tắt ý chính dựa theo câu hỏi ở bước 1.
* Hoạt động 3: Làm thế nào để đề phòng...
Thảo luận cả lớp.
 +Làm cách nào để ngăn chặn trứng giun xâm nhập vào cơ thể ?
- Tóm tắt ý chính ghi bảng.
- GD hs: Phải biết giữ vệ sinh khi ăn uống và nên 6 tháng tẩy giun một lần theo chỉ dẫn của Bộ y tế.
- phát biểu ý kiến
- Bạn khác nhận xét.
- Lắng nghe.
- Qsát H1 và thảo luận.
- Phát biểu ý kiến.
- Lắng nghe.
4. Củng cố:
- Cho hs làm BT 2 vào VBT.
- Gv thu vở hs chấm điểm bằng nhận xét.
- Gv nhận xét chung.
- Về nhà xem lại bài.
- Gv nhận xét lớp.
 - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập con người và sức khoẻ.	
TOÁN
Bài: TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG
 I. MỤC TIÊU: 
- Biết tìm x trong các bài tập dạng ; x+a=b; a+x=b (với a,b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả phép tính.
- Biết cách tìm số hạng trong một tổng.
- Biết giải bài toán có một phép trừ.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Viết sẵn nội dung bài tập 2.
- HS: Dụng cụ học tập.
 III. CÁC HOẠT ĐÔÏNG DẠY - HỌC :
 1. Khởi động 
 2. Bài cũ: 
- Gv chữa bài kiểm tra.
- Nhận xét chung.
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu: Hôm nay, chúng ta học Tìm một số hạng trong một tổng. Ghi tựa bài lên bảng.
 b. Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hoạt động 1: Giới thiệu hiệu chữ và cách tìm số hạng trong một tổng:
- Cho hs quan sát hình vẽ SGK và tự viết vào vở. Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có:
 6 + 4 = 10
 6 = 10 – 4
 4 = 10 – 6
- Cho hs qs hình vẽ ở cột giữa của bài học rồi nêu bài toán, chẳng hạn: có tất cả 10 ô vuông, có 1 số ô vuông bị che lấp và 4 ôv không bị che lấp. Hỏi có mấy ôv bị che lấp?
- Số ô vuông bị che lấp là số chưa biết. Ta gọi số đó là x lấy x cộng 4 (x + 4), tức là lấy số ô vuông chưa biết (x) cộng với số ô vuông đã biết (4), tất cả có 10 ôv , ta viết : x + 4 = 10
- Chỉ vào từng thành phần và kết quả của phép cộng đặt câu hỏi.
 + Trong phép cộng này chữ x gọi là gì?
 + Trong phép cộng này số 4 gọi là gì?
 + Trong phép cộng này số 10 gọi là gì?
 + Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
- Gợi ý cho hs tự viết như SGK.
 Và tính để có: X + 4 = 10
 X = 10 – 4
 X = 6
- Cột thứ 3 tương tự như cột giữa
 * Hoạt động 2: Thực hành:
* Bài 1: (a,b,c,d,e)Hd hs làm theo như bài mẫu.
* Bài 2: (cột 1,2,3)Điền kết quả vào ô kẻ sẵn
* Bài 3: Hd hs làm vào vở.
- Nhận ra tên các thành phần trong phép cộng : 6 + 4 = 10
-Số hạng chưa biết.
-Số hạng đã biết.
Tổng.
-Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
- Thực hiện theo mẫu a. x + 3 = 9
 x = 9 – 3
 x = 6
- Nêu miệng kết quả.
- Làm vào vở theo hd.(HS khá giỏi)
 4.Củng cố:
- Gọi hs nêu lại ghi nhớ
- Nhận xét tuyên dương
- Nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập