Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 06 - Năm học: 2011-2012 - Nguyễn Thị Hải Yến

Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011
	Tập đọc
 MẨU GIẤY VỤN
I. Mục tiờu: Biết nghỉ hơi đỳng sau dấu chấm,dấu phẩy,giữa cỏc cụm từ,Bước đầu biết đọc rừ lời nhõn vật trong bài.
 Hiểu ý nghĩa : Phải giữ gỡn trường lớp luụn sạch đẹp.
 GD bảo vệ mụi trường: khai thỏc trực tiếp nội dung bài.
 II. Chuẩn bị : 
Minh hoạ nội dung bài đọc SGK, bảng phụ. 
III Các hoạt động dạy – học 
Tiết 1
Kiểm tra bài cũ : 
2 HS đọc bài :Cái trống trường em và trả lời câu hỏi về nội dung.
Bài mới :
Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài đọc.
GV cho HS quan sát tranh : Tranh vẽ những ai ? Bạn gái đang làm gì ?
Luyện đọc.
GVđọc mẫu toàn bài : 
GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
Đọc từng câu : HS tiếp nối nhau đọc từng câu lần 1.
HS đọc từ khó (sáng sủa, thích thú, mẩu giấy,)- Đọc CN,ĐT
HS đọc nối tiếp câu lần 2.
Đọc từng đoạn trước lớp.
Bài đọc được chia làm mấy đoạn ? (4 đoạn)
HS luyện đọc từng đoạn trong bài.
HS tìm câu văn dài cần luyện đọc.
GV hướng dẫn HS đọc ngắt, nghỉ hơi đối với câu văn dài và đọc nhấn giọng
HS đọc các từ chú giải SGK.
HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn : 4 đoạn
Đọc từng đoạn trong nhóm.(nhóm 4)
Thi đọc giữa các nhóm. (2 nhóm)
Tiết 2
Hướng dẫn tìm hiểu bài.
	Cả lớp đọc thầm Đ1, Đ2 để trả lời câu 1:
	? Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ? Có dễ thấy không ?(ngay giữa lối ra vào ,rất dễ thấy) 
-Học sinh đọc lướt đoạn 2 để trả lời câu hỏi 2 
-Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ? (lắng nghe xem mẩu giấy nói gì )
	HS đọc to đoạn 3 và trả lời câu 3 :
	? Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì ?( “Các bạn ơi !Hãy bỏ tôi vào sọt rác !”
	1 HS đọc câu hỏi 4 và 1 HS đọc to đoạn 4 :
	? Em hiểu ý cô giáo muốn nhắc nhở hs điều gì ? (Không được vứt rác bừa bãi )
Luyện đọc lại : GV tổ chức HS thi đọc lại truyện.
2nhóm tự phân vai thi đọc truyện.
Cả lớp bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay.
Củng cố dặn dò :
Qua câu chuyện, em thấy khuyên chúng ta điềugì ? (Không đựôc vứt giấy bừa bãi ,phải biết giữ vệ sinh chung )
GV nhận xét tiết học.
Dặn HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện giờ sau.
_______________________________
	 Toán
7 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 7 + 5
Mục tiêu: 
Biết thực hiện phộp cộng dạng 7+5, lập được bảng 7 cụng với 1 số. 
Nhận biết trực giỏc về tớnh chất giao hoỏn của phộp cộng.
 Biết giải và trỡnh bày bài giải bài toỏn vố nhiều hơn.
L àm bài1,bài 2, bài 4.
Chuẩn bị:12 que tính 
Các hoạt động dạy- học
Kiểm tra : 2 HS đọc lại bảng cộng 8
Dạy bài mới :
Giới thiệu phép cộng 7+5
* Bước 1 : GV nêu bài toán để dẫn ra phép cộng : 7+5= ? 
Có 7 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả có bao nhiêu que tính ?
GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả của phép cộng 7+5
HS trình bày các cách thao tác. 
 GV thống nhất và chốt lại : Có 7 que tính ,cộng thêm 5 que tinh nữa, ta cộng bằng cách :tách 5 que tính ra thành 3 que và 2 que , lấy 7 cộng 3 bằng 10 ,10 cộng 2 bằng 12. Vậy 7 + 5 = ? (12)
* Bước 2 : GV hướng dẫn HS đặt tính và tính như SGK.
+
	 7 * 7 cộng 5 bằng 12, viết 12
	 5 
	12
Luyện tập :
Bài 1: HS đọc và nêu yêu cầu : 	Tính nhẩm :
- 3	HS lần lượt lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở.
Nhận xét và chữa bài.
GV củng cách tính : 
Bài 2 : HS nêu yêu cầu : Đặt tính rồi tính	
HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở - Nhận xét và chữa bài.
HS đổi chéo vở kiểm tra. Cho HS nhắc lại tên gọi các thành phần và kết quả của phép cộng.
GV củng cố cách đặt tính và tính tổng.
Bài 3 : HS đọc và nêu yêu cầu : Giáo viên hướng dẫn hs cách giải
GV cho học sinh làm bài vào vở ,gọi 1 hs lên bảng trình bày 
GV chấm một số bài ,chữa bài trên bảng và nhận xét chung.
*.Bài 4 : Học sinh đọc yêu cầu,gv hướng dẫn hs cách điền dấu
2 hs lênlàm bài ,cả lớp và giáo viên nhận xét
Cho HS đọc lại phép tính vừa điền
Củng cố dặn dò : 
GV cho HS nhắc lại nội dung bài học.
GV nhận xét tiết học.
Dặn HS làm bài trong vở bài tập.
	_________________________________________________________________
Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011
Kể chuyện
MẨU GIẤY VỤN
Mục tiờu:
 - Dựa theo tranh kể lại từng đoạn của cõu chuyện Mẩu giấy vụn. 
 - HS khỏ giỏi kể phõn vai.
Chuẩn bị:
	4 tranh minh hoạ như SGK . 
Các hoạt động dạy- học
Kiểm tra bài cũ : 3 HS kể phân vai câu chuyện Chiếc bút mực – GV nhận xét và cho điểm.
Dạy bài mới :
Giới thiệu bài : GV nêu MĐ YC của tiết học
Hướng dẫn kể chuyện.
Kể lại đoạn1, 2 theo tranh minh hoạ.
HS đọc và nêu yêu cầu.
Kể chuyện trong nhóm :
HS quan sát từng tranh SGK nhớ lại nội dung các đoạn 1, 2 của câu chuyện để kể lại.
Gv có thể gợi ý :
	? Mẩu giấy nằm ở đâu ?Các bạn có nghe thấy mảnh gioấy nói gì không ? Bạn gái đã nghe mảnh giấy nói gì ?Bạn gái đã hành động như thế nào ?
Kể lại đoạn 3 của câu chuyện :
HS đọc và nêu yêu cầu : 
HS tập kể trong nhóm
Đại diện các nhóm thi kể trước lớp.
Nhận xét, bình chọn cá nhân kể hay nhất.
Phân các vai (người dẫn chuyện, bạn gái ,cô giáo ,mẩu giấy vụn ,các bạn hs )
GV chia nhóm, mỗi nhóm 4 em tập kể câu chuyện theo vai.
2, 3 nhóm thi kể trước lớp.
GV chọn4 HS kể hay nhất dựng lại câu chuyện theo vai như diễn kịch.
3. Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học. 
Nhắc HS về kể chuyện cho người thân nghe.
Toán
47 + 5 
Mục tiêu :
Biết thực hiện phộp cộng nhớ trong phạm vi 100, dạng 47+ 5.Biết giải bài toỏn về nhiều hơn theo túm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng. Làm bài 1 ( cột 1,2,3) bài 3.
Chuẩn bị: q tính và 12 que tính rời ; bảng gài.
Các hoạt động dạy học
Bài cũ : HS đọc bảng :7 cộng với một số
Dạy bài mới :
Giới thiệu phép cộng dạng 47 + 5.
	* Bước 1 : GV nêu bài toán để dẫn ra phép cộng : 47 + 5 	
 - Có 47 que tính, lấy thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
GV tổ chức cho HS thao tác trên que tính để tìm kết quả.
HS trình bày các cách thao tác.
GV thống nhất và chốt lại : Tách 3 que tính (ở 5 que tính, gộp với 47 que tính được 50 que tính (bó thành 1 chục que tính) ; 4 bó 1 chục que tính với 1 bó 1 chục que tính là 5 bó 1 chục que tính, thêm 2 đơn vị là 52 que tính . Vậy 47 que tính thêm 5 que tính bằng 62 que tính.
	* Bước 2 : GV hướng dẫn HS đặt tính và tính :
HS nêu cách đặt tính và tính 
GV ghi bảng như SGK :
+
	47 * 7 cộng 5 bằng 12, viết 2 nhớ 1.
	 5 * 4 nhớ 1 bằng 5 ,viết 5
	52
Vậy 47 + 5 = ? (52) – GV viết bảng.
Cho HS nhắc lại.
Thực hành : 
Bài 1: HS đọc và nêu yêu cầu : Tín
HS lần lượt lên bảng làm. Cả lớp làm vào vở. Nhận xét và chữa ài.
GV cho HS nhắc lại cách tính và viết kết quả tính.
GV củng cố : Cách cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số có nhớ.
Bài 2 : HS nêu yêu cầu : Viết số thích hợp vào ô trống theo mẫu :
Số hạng
 7
27
1 9
47
7
Số hạng
 8
7
7
6
13
Tổng
 15
GV hướng dẫn HS làm mẫu.
HS lần lượt lên bảng làm tiếp các cột còn lại – Cả lớp làm vào vở.
Nhận xét và chữa bài.
Đâu là số hạng ? Đâu là tổng trong từng phép tính ? 
GV củng cố : Muốn tính tổng ta làm thế nào ? (Lấy số hạng cộng với số hạng)
Bài 3 : 2HS đọc bài toán.
Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?
Giáo viên vẽ sơ đồ lên bảng ,hs nêu lạiđề bài ,hs nêu cách giải ,1hs lên bảng làm bài c cả lớp làm bài vào vở
Nhận xét và chữa bài. 
	Bài giải
	Đoạn thẳng AB dài là
	17 +8 =25 (cm)
	Đáp số : 25 cm
GVcủng cố: Muốn biết đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm ta làm thế nào ?
3. Củng cố dặn dò :
 GV nhận xét tiết học.
 Dặn HS chuẩn bị bài sau.
______________________________
Chính tả (tập chép)
MẨU GIẤY VỤN
Mục tiờu: 
Chộp chớnh xỏc bài chớnh tả , trỡnh bày đỳng lời nhõn vật trong bài.
 Làm được bài tập 2.Bài 3 a.
Các hoạt động dạy học 
Bài cũ : 
 HS lên bảng viết – Cả lớp viết bảng con: long lanh ,non nước,chen chúc ,..
Bài mới :
Giới thiệu bài :
GV nêu MĐYC của tiết học.
Hướng dẫn tập chép :
Hướng dẫn HS chuẩn bị :
GV đọc bài chính tả 1 lần. – 2 HS nhìn bảng đọc lại.
Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai ? (Cuộc trò chuyện giữa bạn gái và mẩu giấy vụn)
Vì sao bạn gái đứng lên nhặt mẩu giấy vụn ? (Vì bạn đã nghe được mẩu giấy vụn nói).
Bài chính tả có những dấu câu gì ? 
Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa ? 
HS viết từ khó vào bảng con : mẩu giấy ,sọt rác ,xong xuôi ,rộ lên ,thích thú 
HS chép bài vào vở. – GV theo dõi và uốn nắn
Chấm, chữa bài : HS tự chữa lỗi viết sai, viết lại ttừ đúng vào cuối bài tập chép.
Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :
Bài 2 : 
HS và nêu yêu cầu. Điền vào chỗ trống ai hay ay? 
HS làm vào VBT – Nhận xét và chữa bài.
GV chốt lại lời giải đúng : 
Mái nhà ,máy cày ,thich thú ,giơ tay ,chải tóc ,nước chảy
HS đọc lại bài sau khi dã điền đúng.
GV nêu quy tắc chính tả với ai/ay : 
Cho 2, 3 HS nhắc lại quy tắc chính tả đó.
Bài 3 : HS đọc và nêu yêu cầu : Điền vào chỗ trống:sa /xa ,sá/xá ,ngả /ngã ,vẻ /vẽ
2 HS lên bảng làm bài.
HS làm bài vào VBT – Nhận xét và chữa bài.
Xa xôi ,sa xuống ,phố xá ,đường sá
Ngã ba đường ,ba ngả đường ,vẽ tranh, có vẻ
Củng cố dặn dò :
GV nhận xét tiết học, khen HS viết đúng, sạch, đẹp.
Nhắc HS ghi nhớ quy tắc chính tả.
----------------------------------------------------
 Thủ công
GẤP MÁY BAY ĐUễI RỜI(TIẾT 2)
I. Mục tiờu:
Gấp được mỏy bay đuụi rời hoặc một đồ chơi tự chọn đơn giản phự hợp. Cỏc nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
 Ch ứng c ứ:9 hs nh ận xet 2. 
Chuẩn bị: Mẫu máy bay, quy trình gấp máy bay đuôi rời , giấy thủ công
Các hoạt động dạy – học
Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
Bài mới :
Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi bảng.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS thực hành gấp máy bay đuôi rời
Gấp máy bay đuôi rời phải làm theo mấy bước ? (2 bước : Bước 1 : Gấp tạo mũi và cánh máy bay đuôi rời ; Bước 2 : Tạo máy bay đuôi rời và sử dụng)
GV treo bảng quy trình của tiết 1 cho HS quan sát.
GV tổ chức cho HS thực hành gấp máy bay đuôi rời
HS thực hành dưới sự hướng dẫn của GV.
Gv gợi ý cho HS trang trí sản phẩm và chọn ra những sản phẩm đẹp để tuyên dương.
GV đánh giá sản phẩm của HS.
Hoạt động 2 : GV tổ chức cho HS thi phóng máy bay đuôi rời
Mỗi nhóm cử 1 em thi phóng máy bay đuôi rời
GV nhắc HS giữ trật tự ,vệ sinh, an toàn khi phóng máy bay đuôi rời 
 Củng cố, dặn dò : 
Nhận xét về tinh thần học tập, sự chuẩn bị bài của HS , kĩ năng gấp máy bay đuôi rời của HS.
Dặn HS chuẩn bị bài giờ sau : Giấy thủ công
 -------------------------------------
Tự nhiên v ... tại chỗ, vỗ tay, hát : 1 – 2 phút.
Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên: 60 – 80 m
Ôn bài thể dục phát triển chung : Mỗi động tác 2 x 8 nhịp, do cán sự lớp hoặc GV điều khiển.
2. Phần cơ bản (18-22 phút)
Ôn Chuyền cầu theo nhóm 2 người : 8 - 10 phút.
GV cho HS quay mặt vào nhau thành từng đôi cách nhau 2 - 3m
HS chơi.
GV theo dõi, nhận xét và đánh giá HS chơi.
Ôn : Trò chơi “Ném bóng trúng đích” : 8 – 10 phút.
GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và yêu cầu kỉ luật, trật tự khi chơi để bảo đảm an toàn.
GV chia tổ cho HS tập luyện.
Từng tổ tham gia chơi dưới sự điều khiển của tổ trưởng. Từng em tâng cầu bằng vợt gỗ hoặc bảng nhỏ. 
GV theo dõi nhận xét và đánh giá.
3. Phần kết thúc (4- 6 phút)
 - Cúi người thả lỏng : 5 – 6 lần. Nhảy thả lỏng: 4 – 5 lần.
 - GV cùng HS hệ thống bài.- Nhận xét và giao bài về nhà
__________________________________
 Tập viết
CHỮ HOA Đ
I .Mục tiêu 
Viết đỳng chữ hoa Đ ( 1 dũng cỡ vừa ,1 dũng cỡ nhỏ) chữ và cõu ứng dụng: Đẹp (1 dũng cỡ vừa ,1 dũng cỡ nhỏ) . Đẹp trường đẹp lớp ( 3 lần)
II.Chuẩn bị: : Mẫu chữ hoa Đ 
III. Các hoạt động dạy – học 
A> Bài cũ : 
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B .Bài mới :
Giới thiệu bài
GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
Hướng dẫn viết chữ Đ hoa.
Quan sát và nhận xét chữ hoa Đ
Chữ hoa Đ cao mấy ô li ? gồm mấy nét ? (cao 5 li, chữ Đ được cấu tạo như chữ D, thêm 1nét thẳng ngang ngắn )
GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết.
HS viết bảng con chữ Đ cỡ vừa và nhỏ.
Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng.
Giới thiệu cụm từ ứng dụng.
HS đọc cụm từ : Đẹp trường đẹp lớp
GVgiảng nghĩa của cụm từ : đưa ra lời khuyên giữ gìn trường lớp sạch sẽ
Quan sát và nhận xét.
Độ cao của các chữ cái.
Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng.
Nối chữ : điểm đặt bút của chữ e liền kề với chữC .
Vị trí đặt dấu thanh :dưới chữ e
GV hướng dẫn HS viết chữ Đẹp - HS viết bảng con : Đẹp 
4. Hướng dẫn viết vào vở tập viết.
GV cho HS viết từng dòng.
Lưu ý điểm đặt bút, dừng bút, viết liền mạch.
HS viết xong - GV thu 1 số bài chấm.
5. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS hoàn thiện vở tập viết.
____________________________
Toán
LUYỆN TẬP
Mục tiêu :
	Thuộc bảng 7 cộng với 1 số .Biết thực hiện phộp cộng cú nhớ trong phạm vi 100.dạng 47+5 và 47+25.Biết giải 1 bài toỏn theo túm tắt với 1 phộp tớnh cộng.
 - lam bài1, bài 2(cột 1,3,4), bai 3,bai4(dong2)
Chuẩn bị:
	70 bó que tính 1 chục và 2 que rời , bảng gài.
Hoạt động dạy học :
Kiểm tra bài cũ : Chữa bài VBT.
Dạy bài mới 
- Giáo viên hướng dẫn để hs làm các bài tập trong sgk
+Bài tập 1 :Học sinh đọc và nêu yêu cầu.
- Giáo viên gọi học sinh thựchiện từng phép tính –cả lớp làm bài vào vào vở
- Giáo viên nhận xét ,chữa bài .Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra
- Giáo viên củng cố về cách cộng 47+25+
+Bài tập 2:Học sinh đọc yêu cầu 
- Cả lớp làm vào bảng con –giáo viên và cả lớp nhận xét ,chữa bài	
HS lần lượt lên bảng làm – Cả lớp làm vào vở.
Nhận xét và chữa bài.
HS nhận xét và nêu cách cộng 47 +25
Bài tập 3 : HS đọc và nêu yêu cầu : Tính+
+
HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở - Nhận xét và chữa bài.
GV củng cố cách cộng 47 +25
Bài 4 : HS đọc bài toán 
Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? 
GV hướng dẫn HS tóm tắt bài toán.
HS tự làm bài vào vở. GV giúp HS làm bài - Chữa bài.
	Bài giải
	Số tem cả hai bạn có là :
	27 + 18= 45 (tem)
	Đáp số : 45 tem.
GV củng cố : Muốn biết cả hai bạn bao nhiêu tem làm thế nào ? 
3. Củng cố dặn dò:
GV nhận xét giờ học.
 Dặn HS hoàn thiện các bài tập.
--------------------------------
Luyện từ và câu
CÂU KIỂU :AI LÀ Gè? KHẲNG ĐỊNH,PHỦ ĐỊNH.
TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP.
Mục tiờu:
Biết đặt cõu hỏi cho cỏc bộ phận cõu đó xỏc định, đặt được cõu khẳng định phủ định theo mẫu. Tỡm được một số từ ngữ chỉ đồ dựng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vặt ấy dựng để làm gỡ? 
Các hoạt động dạy- học 
Kiểm tra : Học sinh viêt bảng con các từ sau :sông Đà ,núi Nùng ,hồ Than Thở ,Thành phố Hồ Chí Minh – GV nhận xét và cho điểm.
Dạy bài mới 
1. Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. Hướng dẫn làm bài tập :
Bài tập 1 : Học sinh đọc yc của bài ;(Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm)đọc cả mẫu
- Giáo viên chú ý đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong 3 câu văn đã cho (Em –Lan –Tiếng Việt )
- Hs trả lời ,gv và cả lớp nnận xét
Ai là học sinh lớp 2 ?
Ai là học sinh giỏi nhất lớp ?
Môn học em yêu thích là gì ?
Nhận xét và chữa bài. 
GV củng cố về cách trả lời câu hỏi Ai –là gì ?
Bài tập 2 : 
 HS đọc và nêu yêu cầu : Tìm những cách nói có nghĩa giống nghĩa của các câu đã cho )
Hs nối tiếp nhau nói các câu có nghĩa giống hai câu a và b .Gv nhận xét ,viết nhanh lên bảng đủ 6 câu .
b)Em không thích nghỉ học đâu .
Em có thích nghỉ học đâu .
Em đâu có thích nghỉ học.
c)Đây không phải là đường đến trường đâu .
Đây có phải là đường đến trường đâu .
Đây đâu có phải là đường đến trường .
Bài tập 3: 
Cho HS đọc và nêu yêu cầu : Tìm các đồ dùng học tập ẩn trong tranh .Cho biết mỗi đồ vật dùng để làm gì ?
Giáo viên hướng dẫn hs :Quan sát kĩ bức tranh ,phát hiện đồ dùng học tập ẩn rất khéo trong tranh ,gọi tên và nói rõ đồ vật dùng để làm gì 
Học sinh trao đổi theo cặp 
Gọi môt số nhóm lên bảng làm bài
Cả lớp chữa bài và làm vào vở bài tâp :Có 4quyển vở ,(để ghi bài ),3chiếc cặp(để đựng sách vở ,bút ,thước ) ,2 lọ mực(mực để viết ) ,2 bút chì(để viết ) ,1thước kẻ(để đo và kẻ đường thẳng ),1ê ke (để đo và kẻ) ,1com pa (vẽ đường tròn 
3. Củng cố dặn dò
GV cho HS nhắc lại nội dung bài.
GV nhận xét tiết học.
______________________
 Âm nhạc 
 Giỏo viờn bộ mụn
------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sau ngày 7 tháng 10 năm 2011
Chính tả (nghe viết)
NGễI TRƯỜNG MỚI
Mục tiờu:
Chộp chớnh xỏc bài chớnh tả ,trỡnh bày đỳng cỏc dấu cõu trong bài.
 Làm được bài tập 2 , bài 3a. 
Chuẩn bị: Bảng phụ viết bài tập 2
Các hoạt động dạy học 
Bài cũ : 2 HS lên bảng viết các từ sau : cái chai , tay chân ,dễ sai
Bài mới :
	1. Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
Hướng dẫn HS nghe viết :
 Hướng dẫn HS chuẩn bị
GV đọc bài chính tả - 2HS lại.
? Dưới mái trường mới bạn hs cảm thấy có những gì mới ?(Tiếng trống rung động kéo dài ,tiếng cô giáo giảng bài ấm áp ,tiếng đọc bài của mình cũng vang lên đến lạ ,nhìn ai cũng thấy thân thương ,mọi vật đều trở nên đáng yêu hơn 
Bài chính tả có những dấu câu nào ? (dấu phẩy ,dấu chấm than ,dấu chấm )
Sau dấu chấm xuống dòng chữ đầu câu viết thế nào ? 
HS viết vào bảng con những từ dễ viết sai :mái trường ,rung động ,trang nghiêm ,thân thương ,
GV đọc cho HS viết bài vào vở.
GV đọc laị cho HS soát bài .
Chấm, chữa bài. 
	3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :
Bài 2 : HS đọc và nêu yêu cầu : Tìm nhanh những tiếng có vần ai /ay
HS tiếp nối nhau tìm và nêu.
Nhận xét và chữa bài
Bài 3 : Giáo viên hướng dẫn như bài tập 2
Củng cố dặn dò :
 - Nhận xét giờ học và nhắc học sinh chuẩn bị bài sau
___________________________________________________________
Tập làm văn
KHẲNG ĐỊNH ,PHỦ ĐỊNH. LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH.
Mục tiờu:
Biết trả lời và đặt cõu theo mẫu khẳng định, phủ định.
Biết đọc và ghi lại được thụng tin từ mục lục sỏch.
Các hoạt động dạy học 
Kiểm tra bài cũ : bài tập 3 tuần 5.
Dạy bài mới
Giới thiệu bài và ghi bảng
Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1 :(Miệng )
HS đọc và nêu yêu cầu.
HS thực hiện lần lượt từng yêu cầu theo nhóm ba thực hành hỏi đáp theo mẫu
HS trình bày trước lớp , mỗi nhóm 3 hs lần lượt trả lời các câu hỏia ,b ,c , - Giáo viên viết lên bảng6 câu trả lời cho 3 câu hỏi a ,b , c 
Bài 2 : (Miệng )
HS đọc và nêu yêu cầu
Giáo viên giúp hs nắm yêu cầu của bài
3 hs tiếp nối nhau đặt 3 câu theo mẫu
VD : Cây này không cao đâu .
Cây này có cao đâu .
Cây này đâu có cao .
Mỗi hs trong lớp đặt 1 câu .Giáo viên hướng dẫn hs nhận xét
Bài 3 : HS đọc và nêu yêu cầu : (Tìm đọc mục lục của một tập truyện thiếu nhi .Ghi lại tên 2 truyện ,tên tác giả và số trang )
-Mỗi hs đặt trước mặt một tập truyện thiếu nhi ,mở trang mục lục .
-3 ,4hs đọc mục lục tập truyện của mình .Cả lớp và gv nhận xét. 
-Mỗi hs viết vào vở bài tập tên 2 truyện ,tên tác giả , số trang theo thứ tự trên mục lục.
-5 ,7 hsnối tiếp nhau đọc bài viết của mình .Cả lớp và giáo viên nhận xét ,gv thu và chấm điểm một số bài .
Củng cố dặn dò:
GV nhận xét chung về tiết học. 
Dặn HS thực hành nói viết các câu khẳng định ,phủ định theo những mẫu vừa học ;biết sử dung mục lục khi tìm sách
Toỏn
BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN
 I. Mục tiờu: 
 Biết giải và trỡnh bày bài giải bài toỏn về ớt hơn. 
 Bài tập : bài 1 , bài 2.
II .Chuẩn bị:
 Mô hình 10 quả cam để dạy bài mới.
III/ Các hoạt động dạy học:
 1/ Kiểm tra bài cũ:
 - Gọi 2hs lên bảng làm các phép tính sau :
47+35	37+18
 - Cả lớp làm bài ra bảng con – Giáo viên nhận xét ,chữa bài.
2/Bài mới: 
 - Giáo viên yêu cầu hs đọc bài toán :Hàng trên có 6 quả cam ,hàng dưới có ớt hơn hàng trên 4 quả cam .Hỏi hàng dưới có bao nhiêu quả cam ?
 - Giáo viên gắn mô hình và hướng dẫn hs cách giải :Hàng trên đã cho biết chưa ?(biết rồi : có 6 quả ) ,hàng dưới đã biết chưa ? (chưa biết ,chỉ biết hơn hàng trên 4 quả )
	 - Muốn biết số quả cam ở hàng dưới ta phải làm như thế nào ?(Lấy số cam ở hàng trên trừ với số ớt hơn ở hàng dưới )
 - Cả lớp viết phép tính và kết quả ra bảng –gọi 1 hs lên bảng làm bài
Bài giải
Số quả cam ở hàng dưới có là
6- 4 = 2 (quả cam )
Đáp số : 2 quả cam
-Giáo viên nhận xét và nêu ra cách tìm số phần nhiều hơn của một số
3/Thực hành ;
+Bài 1 :Học sinh đọc yêu cầu và đọc tóm tắt
-Học sinh nêu cách giải bài toán dựa vào tóm tắt
-Cả lớp làm bài vào vở –Gọi 1 hs lên bảng thực hiện 
-Giáo viên nhận xét ,chữa bài 
+Bài2 :Giáo viên hướng dẫn tương tự như bài tập1
+Bài 3( K_G) :Học sinh đọc yêu cầu 
-Quan sát bằng sơ đồ đoạn thẳng 
-Giáo viên gọi hs nêu cách giải
-Gọi 1 hs lên bảng trình bày ,cả lớp làm bài vào vở 
-Thu bài của một số hs chấm và nhận xét
III/ Củng cố ,dặn dò :
-Nhận xét giờ học
-Nhắc nhở hs về nhà làm bài trong vở bài tập
 ----------------------------
 Sinh hoạt : 
 ____________________________________________________________________