Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 05

 Tuần 5
Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 201
 Tiết 1:Đạo đức
 Gọn gàng, ngăn nắp (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
 - Biết cần phải giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ chơi,chỗ học nh thế nào.
 - Nêu đợc ích lợi của việc giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi.
 - Thực hiện giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi
 - Tự giác thực hiện giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi.
 - GDHS biết gọn gàng,ngăn nắp làm cho khuôn viên ,nhà cửa thêm gọn gàng ngăn nắp,sạch sẽ,góp phần làm sạch,đẹp môi trờng ,bảo vệ môi trờng
II. Tài liệu và phương tiện.
Tranh thảo luận nhóm .
DKHT dạy học:Cả lớp,cá nhân,nhóm.
III/ Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
	Khi có lỗi em phải làm gì?
	Nhận lỗi và sửa lỗi có lợi ích gì?
	GV nhận xét đánh giá.
3. Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài
2. Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ dùng để ở đâu ?
 * Mục tiêu: Giúp HS nhận thấy lợi ích của việc sống gọn gàng, ngăn nắp.
 * Cách tiến hành:
GV nêu hoạt cảnh:
Dương đang chơi bi thì Trung gọi đi học
Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2 để sắm vai theo hoạt cảnh
GV cùng cả lớp nhận xét
-Thảo luận cả lớp
?Vì sao Dương lại không tìm thấy cặp,sách vở?
?Qua hoạt cảnh trên em rút ra đợc điều gì? 
 *Kết luận: Tính bừa bãi của bạn Dương khiến nhà cửa lộn xộn, làm bạn mất nhiều thời gian tìm kiếm sách vở, đồ dùng khi cần đến. Do đó, các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp trong sinh hoạt 
3.Hoạt động 2: Thảo luận nhận xét nội dung tranh.
*Mục tiêu: Giúp HS phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và cha gọn gàng, ngăn nắp.
* Cách tiến hành: 
GV cho HS thảo luận theo nhóm 6
Mỗi nhóm thảo luận theo 1 tranh,với nội dung:
?Các bạn trong mỗi tranh đã gọn gàng ngăn nắp cha,vì sao?
GV nhận xét và rút ra kết luận
Nơi học và sinh hoạt của các bạn trong tranh 1,3 là đã gọn gàng ngăn nắp.Còn Nơi học và sinh hoạt của các bạn trong tranh2,4 cha gọn gàng ngăn nắp.
GV cho học sinh liên hệ: Trong lớp chúng ta đã có bạn nào biết sống gọn gàng,ngăn nắp.bạn nào cha biết sống gọn gàng ngăn nắp.
GV nhận xét tuyên dơng những HS đã biết sống gọn gàng ngăn nắp.Nhắc nhở những HS cha có ý thức gọn gàng ngăn nắp thì hãy thực hiện.
?Sống gọn gàng ngăn nắp có lợi ích gì? 
4.Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến 
*Mục tiêu: Giúp HS biết đề nghị, biết bày tỏ ý kiến của mình với ngời khác.
* Cách tiến hành:
 -GV nêu tình huống:
 ( NX - bổ xung )
 -GV Kết luận: Nga nên bày tỏ ý kiến, yêu cầu mọi ngời trong gia đình 
để đồ dùng đúng nơi quy định
- HS lắng nghe
HS thảo luận theo nhóm 2 và chuẩn bị sắm vai
Đại diện một số nhóm lên sắm vai
- Vì Dương để bừa bãi,lộn xộn
Phải để đồ đạc gọn gàng ngăn nắp,đúng chỗ thì lúc cần sẽ thấy ngay,không cần mất nhiều thời gian tìm kiếm.
HS nhắc lại
- HS thảo luận theo nhóm
Đại diện từng nhóm lên trình bày.
Các nhóm khác nhận xét,bổ xung.
HS tự nêu
HS khác nhận xét
làm cho khuôn viên nhà cửa thêm gọn gàng,ngăn nắp,sạch sẽ, góp phần làm sạch đẹp môi trờng.Nh vậy là đã biết bảo vệ môi trường
-HS thảo luận.
-Một số HS lên trình bày ý kiến
HS nhắc lại
4. Củng cố - dặn dò 
Nhắc lại nội dung bài 
Chuẩn bị bài sau
Tiết 2 : Tập đọc 
 Chiếc bút mực
I. Mục đích- yêu cầu:
- Học sinh đọc diễn cảm bài '' Chiếc bút mực ''.
- Đọc đúng các tiếng ,từ khó phát âm ,biết ngắt nghỉ đúng dấu câu .
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học .
II. Các hoạt động dạy - học.
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra đầu giờ.
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3.Bài ôn .
a. Giáo viên nêu mục đích yêu cầu gìơ học
b. Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc.
- Giáo viên đọc mẫu .
- Đọc từng câu.
- GV ghi lên bảng những từ HS đọc sai cho phát âm lại cho đúng.
- Đọc đoạn trước lớp .
- GV giảng cho học sinh nghe một số từ khó hiểu
- Đọc đoạn trong nhóm.
- GV quan sát uốn nắn 
* Giáo viên hướng dẫn học sinh yếu đọc
- Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp
- Đọc diễn cảm toàn bài .
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh nghe 
- Học sinh đọc tiếp sức câu
 Luyện phát âm
- Học sinh đọc tiếp sức đoạn
- Học sinh đọc nhóm 2
- Học sinh yếu đọc dưới sự hướng dẫn của giáo viên 
* Học sinh yếu đọc đúng được một đoạn 
- Học sinh thi đọc 
- Nhóm khác nhận xét cho điểm
- 2- 3 học sinh đọc diễn cảm toàn bài. 
- Học sinh nêu
3. Củng cố - dặn dò . 
- Em hãy nêu nội dung chính của bài.
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
Tiết3 : Luyện chữ 
Bài : chiếc bút mực 
I. Mục tiêu .
- Học sinh viết một đoạn trong bài '' Chiếc bút mực .''
- Rèn cho các em kỹ năng viết đúng độ cao, khoảng cách các con chữ ,đều và đẹp, viết đúng chính tả.
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận trong khi viết .
II. Các hoạt động dạy - học .
1.ổn định tổ chức
2. Kiểm tra đầu giờ:
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 
3. Bài viết:
 a. Giáo viên nêu mục đích yêu cầu giờ học 
b. Bài viết .
- Giáo viên đọc bài viết .
- Giáo viên nêu yêu cầu
- Giáo viên đọc cho học sinh viết
+ GV quan sát uốn nắn giúp đỡ học sinh
+ GV đọc từng tiếng cho học sinh yếu viết
- Soát lỗi.
+ Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi 
- Chấm chữa bài
+ GV chấm 4- 5 bài 
- Trả bài nhận xét
+ Khen những học sinh có tiến bộ .
+ Nhắc nhở học sinh viết xấu cần rèn luyện thêm.
3. Củng cố - Dặn dò.
- Giáo viên nhận xét tiết học .
- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau. 
 Học sinh lắng nghe 
- 1 học sinh đọc bài
- Học sinh nhắc quy tắc viết 
- Học sinh viết bài vào vở
- Học sinh đổi vở kiểm tra chéo 
- Học sinh còn lại mở SGK tự sửa lỗi
Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010
Tiết1: Âm nhạc
 Tiết5. Ôn tập bài Xoè hoa
I.Mục tiêu: 
Hát đúng giai địêu và lời ca.
Tập biểu diễn bài hát
II.Chuẩn bị: 
Một số động tác múa đơn giản, nhạc cụ và băng nhạc
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
Hoạt động 1: Ôn tập bài Xoè hoa
Hát kết hợp với phụ hoạ
Hoạt động 2: Hát kết hợp với trò chơi theo bài Xoè hoa
Trò chơi 1: Nghe gõ tiết tấu đoán câu hát trong bài
Trò chơi 2: Hát giai điệu của bài bằng âm thanh o, a, u, i.
VD: ò o ó o, o o ó ò o o
 a á a, a à à à
 u ú ù u ú u ù
 i í i i ì ì i
GV cho biết nguyên âm sẽ sử dụng khi HS hát GV làm dấu hiệu các nguyên âm đó để HS hát theo 
HS biểu diễn trước lớp
Đơn ca
Tốp ca
HS nhận biết đó là âm hình tiết tấu của 3 câu hát 2, 3, 4, trong bài Xoè hoa
Cả lớp hát (3 lần )
Từng tổ hát đối từng câu
4.Củng cố - Dặn dò:
 Về nhà tập hát và tập biểu diễn
 Tiết 2 : Toán 
 Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Củng cố bảng 8 cộng với một số.
- Kĩ năng thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5;38 + 25.
- Kĩ năng giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng.
II.Đồ dùng:
Vở BT Toán/ 24
III. Các hoạt động dạy học
1.ổn định tổ chức
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài1: (124/VBT)
- Nêu yêu cầu:
Bài2: (124/ VBT.)
- Nêu yêu cầu:
- Nêu cách đặt tính? 
- Nêu cách tính?
Bài3:( 124/ VBT)
- Nêu yêu cầu:
- Nêu bài toán
- Giải VBT
Bài4: (124/ VBT)
- Nêu yêu cầu?
Bài5: (124/ VBT)
Nêu yêu cầu:
Để khoanh đúng em phải làm gì?
HS tính và khoanh vao BC 
GV kiểm tra, đánh giá.
* Tính nhẩm:
- HS làm vào vở bài tập 
- Đọc bài làm của mình 
 8 + 2 = 10 8 + 3 = 11 8 + 4 = 12
 8 + 7 = 15 8 + 8 = 16 8 + 9 = 17
 8 + 5 = 13 8 + 6 = 14 8 + 0 = 8
- Đọc thuộc bảng cộng 8.
* Đặt tính rồi tính:
 18 38 78 28 68
 + + + + +
 35 14 9 17 16
 53 52 87 45 84
* Giải bài toán theo tóm tắt sau:
- Học sinh nêu
- 2 học sinh 
 Bài giải:
 Cả hai tấm vải dài là:
 48 + 35 =83 (dm)
 Đáp số: 83 dm
*Số?
- Làm bảng phụ 
- T/C thi đua
23
18
29
*Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng:
+ 4 = ? 
68 C. 32
22 D. 24
- Khoanh vào C
4. Củng cố, dặn dò:
- nhận xét giờ học.
- Dặn dò HS.
Tiết3 : Tập viết 
Chữ hoa: D
I. Mục đích- yêu cầu:
- Viết đúng chữ hoa D (2 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Dân (2 dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh (3 lần).
- HS có ý thức luyện viết chữ đẹp giữ vở sạch sẽ. 
II. Chuẩn bị:
- Mẫu chữ D trong khung. Bảng phụ viết mẫu cỡ nhỏ câu ứng dụng Dân giàu nước mạnh.
- Dự kiến: hoạt động cá nhân, HĐ cả lớp.
III. Các hoạt động dạy học:
1.ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra phần viết ở nhà và HS viết bảng con chữ Chia
- Giáo viên nhận xét .
3. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
- Nêu MĐYC của tiết học.
2. HD viết chữ hoa
* chữ hoa D
GV viết mẫu vào bảng vừa viết vừa viết nhắc lại cách viết.
3. Hướng dẫn viết câu ứng dụng
- GT câu ứng dụng.
- Giảng : Nhân dân giàu có, đất nước giàu mạnh. Đây là một mơ ước, cũng có thể hiểu là một kinh nghiệm
- GV viết mẫu câu ứng dụng HS QS và nhận xét 
- Độ cao các chữ cái: D, h, g cao 2,5 li, các chữ còn lại cao 1 li
- Khoảng cách các chữ cai cách nhau một khoảng bằng khoảng cách viết một chữ o
HD HS viết chữ Dân vào bảng con
4. HDHS viết vào vở tập viết
1 dòng chữ D cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ 
1 dòng chữ Dân cỡ vừa và một dòng cỡ nhỏ
2 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ
5. Chấm chữa bài: 
GV chấm 7 bài rồi nhận xét
- Học sinh viết BC chữ Chia 
- Cả lớ nhận xét 
- Học sinh nghe 
- Cả lớp quan sát 
- HS viết bảng con
HS đọc câu ứng dụng:
 Dân giàu nớc mạnh.
- HS viết chữ Dân vào bảng con
- Học sinh viết bài vào vở
6. Củng cố, dặn dò: 
- GV NX giờ học, về nhà luyện viết trong vở .
Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010
Tiết 1 : Tập đọc
 Mục lục sách 
I. Muc đích- yêu cầu:
- Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê. 
- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4)
- Học sinh khá giỏi trả lời được câu hỏi 5.
- Giáo dục học sinh tra cứu 1 số tài liệu.
II. Chuẩn bị : 
- Tuyển tập truyện ngắn dành cho thiếu nhi. 
- Viết mẫu 1, 2 dòng để HD đọc
- Dự kiến: hoạt động cá nhân, nhóm2, cả lớp.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ : 
- Đọc bài Chiếc bút mực. 
- Theo em Mai là cô bé như thế nào ?
3. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc:
- GV đọc mẫu.
- GV HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ 
+ Đọc từng mục: HS đọc 1, 2 dòng trong mục lục theo thứ tự từ trái sang phải (ngắt nghỉ hơi rõ )
+ Đọc đoạn ( 2 đoạn ), giải nghĩa 1 số từ ngữ trong SGK.
+ Đọc từng mục trong nhóm: 
Từng HS trong nhóm đọc 
+ Thi đọc giữa các nhóm 
3. Tìm hiểu bài:
- Tuyển tập này có những chuyện nào ?
- Truyện (Người học trò cũ ) ở trang 
nào ?
- Truyện (Mùa quả cọ của nhà văn nào ?
 ...  tập 3: (44)- Viết 
- HDHS nắm yêu cầu của bài
- HS làm bài vào vở rồi đọc kết quả
- GT trường em, môn học hay làng xóm dựa theo mẫu Ai là gì?
- GV đánh giá nhận xét, ghi điểm. 
* Trường, làng xóm là môi trường sống xung quanh các em, các em cần bảo vệ và yêu quý môi trường sống của chúng ta.
- Học sinh trả lời 
- Học sinh khác nhận xét 
- HS đọc yêu cầu
- Các từ ở nhóm 1 là tên chung, không viết hoa (sông, núi, thành phố, học sinh )
- Các từ ở cột 2 là tên riêng của một dòng sông, một ngọn núi, một thành phố hay một người. 
(Cửu Long, Ba Vì, Huế, Trần Phú Bình ). Những tên riêng đó phải viết hoa
- HS nhắc lại.
- Nêu yêu cầu
- HS viết BC, BL
- HS thực hiện 
- HS nêu miệng sau đó làm vào vở.
- Đọc bài làm của mình.
a. Trường em là trường tiểu học thị trấn Than Uyên.
b. Môn học em yêu thích là vẽ.
c. Nơi em ở là Khu 2.
3. Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học .
- Giao bài về nhà 
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết3: Mĩ thuật
 (Giáo viên bộ môn soạn giảng)
Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2010
Tiết 1: Toán
 Tiết 25: Luyện tập
I. Mục tiêu: 
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau.
II. Đồ dùng:
- Bảng nhóm .
III.Các hoạt động dạy - học: 
1.ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra vở bài tập của học sinh.
- Giáo viên nhận xét .
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn học sinh làm bài:
Bài 1: (25) 
- GV nêu bài toán 
- Nêu dạng toán.
- Tìm cách giải
 Tóm tắt:
 Cốc : 6 bút chì
 Hộp nhiều hơn cốc : 2 bút chì
 Hộp : ....bút chì ?
Bài 2 : (25)
Nêu bài tóm tắt
Nêu bài toán
 Tóm tắt:
 An có : 11bưu ảnh 
 Bình nhiều hơn An: 3 bưu ảnh
 Bình có : ...bưu ảnh ?
Bài 3: (25)
- GV đưa ra dạng tóm tắt bài toán
 bằng sơ đồ hình vẽ 
Bài 4:
 - GV gợi ý tính độ dài đoạn thẳng CD 
( Giáo viên vẽ hình )
- Chữa bài nhận xét 
- Học sinh kiểm tra kiểm tra chéo 
- Học sinh đọc đề và phân tích đề
- HS nêu tóm tắt- giải 
Bài giải
Trong hộp có số bút là:
6 + 2 = 8 ( bút )
 Đáp số: 8 bút chì
* Giải bài toán theo tóm tắt sau:
- 2 HS nêu 
- 2 HS nhìn vào tóm tắt nêu đề toán
Bài giải:
 Bình có số bưu ảnh là:
11 + 3 = 14 (bưu ảnh )
 Đáp số: 14 bưu ảnh
- Nhìn vào tóm tắt nêu bài toán.
Học sinh giải bài toán vào vở
 Bài giải:
 Số người đội 2 có là:
15 + 2 = 17 (người )
 Đáp số: 17 người
HS thực hành vẽ đoạn thẳng
Bài giải:
Đoạn thẳng CD dài là:
 10 + 2 = 12 ( cm )
 Đáp số: 12 cm
HS vẽ hình
 12cm
 C D 
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS giờ sau
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 2 : Tập làm văn
Tiết 5: Trả lời câu hỏi. Đặt tên cho bài.
 Luyện tập về mục lục sách
I. Mục đích- yêu cầu:
- Dựa vào tranh vẽ,trả lời được các câu hỏi rõ ràng, đúng ý (BT1); bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài ( BT2).
- Biết đọc mục lục một tuần học, ghi (hoăc nói) được tên các bài tập đọc trong tuần đó ( BT3).
II. Chuẩn bị: 
- ND bài mục lục sách
- HĐ cá nhân, HĐ cả lớp.
III. Các hoạt động dạy – học:
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: 
- 2 HS đóng Tuấn, Hà. Tuấn nói 1 vài câu xin lỗi Hà. 2 HS đóng Mai và Lan. Nói 1 vài câu cám ơn Mai khi được bạn cho mượm bút.
3. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. HD làm bài tập: 
Bài 1:
 Đọc yêu cầu 
- GVHD thực hiện từng bước theo y/c bài 
- QS tranh, đọc lời nhân vật, đọc câu hỏi dưới mỗi tranh, thầm trả lời từng câu hỏi
GV chốt lại lời giải đúng
Cho HS giỏi kể lại câu chuyện 
- Nêu nội dung câu chuyện 
Bài tập 2:
- 1 HS nêu Y/C
- HS suy nghĩ phát biểu ý kiến
Bài 3: 
- HS đọc Y/C
- GV Y/C HS mở mục lục sách Tiếng Việt 2 tập 1 tìm tuần 6 và nêu ND theo hàng ngang
- HS viết vào vở tên các bài tập đọc trong tuần 6
- GV chấm 1 số bài và nhận xét.
- Học sinh thực hiện
- Học sinh khác nhận xét bổ sung 
- Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi
Cả lớp đọc thầm và suy nghĩ
- HS phát biểu ý kiến, NX thảo luận 
Bạn trai vẽ con ngựa lên bức tường trắng tinh của nhà trường. Thấy 1 bạn gái đi qua bạn trai khoe ( mình vẽ con ngựa có đẹp không ? ). Bạn gái ngắm bức tranh rồi lắc đầu:( Bạn vẽ lên tường làm bẩn hết tường rồi !)
Bạn trai hiểu ra. Thế là cả 2 bạn đi lấy chổi để quét lại bức tường cho sạch.
- Không nên vẽ bậy lên tường, vẽ lên tường làm xấu trường lớp.
* Đọc yêu cầu bài. Đặt tên cho câu chuyện. 
Cả lớp suy nghĩ và nêu ý kiến của mình (nhiều HS được nêu) 
+Không vẽ lên tường/ Bảo vệ của công/ Đẹp mà không đẹp 
* Đọc mục lục sách ở tuần 6. Viết tên các bài tập đọc trong tuần ấy.
- HS làm bài cá nhân.
+ Mẩu giấy vụn – trang 48
+ Ngôi trường mới- trang 50
+ Mua kính- trang 53
3. Củng cố, dặn dò: 
- NX tiết học, Về nhà thực hành đọc, xem 
mục lục sách.
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 3 : Chính tả ( Nghe viết) 
 Tiết10: Cái trống trường em
I. Mục đích, yêu cầu:
Nghe - viết chính xác,trình báy đúng 2 khổ thơ đầu bài Cái trống trường em.
- Làm được BT (2) a/ b, hoặc BT (3) a/ b.
- Giao dục học sinh giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. Chuẩn bị: 
- ND bài tập 2, 3
- HĐ cá nhân, HĐ nhóm 2, HĐ cả lớp. 
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
- Cả lớp viết bảng con: Chia quà, đêm khuya, tia nắng, cây mía.
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn nghe viết
- GV đọc mẫu
- 2 khổ thơ này nói gì ?
 2 khổ thơ gồm có những dấu câu nào? 
- Có bao nhiêu chữ phải viết hoa ? Vì sao ?
- HS viết vào bảng con
- GV đọc cho HS viết bài vào vở
- GV đọc từng dòng cho HS viết
- Chấm, chữa bài
- GV chấm 7 bài và nhận xét
3. HD làm bài tập:
Bài 2: (46)- Đọc Y/ C
- HD, HS chơi thi tiếp sức
- GV dán bảng 3 phiếu rời các tổ lần lượt lên ghi những từ điền đúng
- Người điền chữ cuối cùng thay nhóm đọc kết quả
Bài tập 3: (46)- GV nêu Y/C
- Thảo luận nhóm 4 tìm, viết ra nháp 
- T/ C cho HS thi nêu kết quả:
- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương nhóm tìm được nhiều.
-
 HS viết BC- BL
- Hai HS đọc
- Nói về cái trống trường lúc các bạn HS nghỉ hè
- Có 2 dấu câu: 1 dấu chấm và 1 dấu chấm hỏi
- Chữ đầu tiên của tên bài và những chữ đầu mỗi dòng thơ.
-Trống, nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn.
- HS viết bài, lùi vào 3 ô tính từ lề vào
Tự chữa lỗi bằng bút chì
* HS đọc SGK
Đọc kết quả
Nhận xét
Kết luận nhóm thắng cuộc
a. Long lanh đáy nước in trời
Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng
* Thi tìm nhanh nhữnh tiếng bắt đầu bằng n và l. 
+L :lá, lao, long lanh, lung linh.. ..
+N :non, nước, no nê, nóng, nén.. ..
3. Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học 
- Tuyên dương những HS viết đẹp, chăm luyện chữ. 
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 4: Thể dục
 ( Giáo viên bộ môn soạn giảng)
Buổi chiều 
______________________________________
Tiết 2 : Toán *
Ôn tập
A. Mục tiêu:
- Củng cố thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25.
- Kĩ năng giải bài giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đốc đơn vị dm.
- Củng cố thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số. 
B. Đồ dùng dạy học :
- Vở bài tập Toán
C. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra:
B. Bài ôn:
Bài 1:(23/ VBT) Tính .
- HD học sinh thực hiện .
- Giáo viên ghi kết quả lên bảng 
Bài 2: (23/ VBT) Viết số thích hợp vào ô trống .
- HD học sinh là bài .
Nhắc lại tên gọi thành phần phép tính 
- GV chữa bài .
Bài 3: (23/ VBT) QS hình vẽ
Nêu tóm tắt: Nhiều HS nêu
Cho học sinh làm BC- BL
Bài 4:( 23/ VBT) > : < ; = 
- HD học sinh làm bài .
- Chia nhóm giao nhiệm vụ .
- Tính tổng rồi so sánh kết quả nhưng không phải ghi tổng ở dưới 
- Giáo viên nhận xét công bố nhóm thắng cuộc .
4. Củng cố, Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét giờ học .
- Về nhà chuẩn bị bài luyện tập
- Học sinh nêu yêu cầu
- Học sinh làm bài BC - BL
- Học sinh khác chữa bài nhận xét 
- Học sinh làm bài vào BL
SH 
 8
18
48
 58
19
88
SH
 5
26
24
 3
28
11
Tổng
13
44
72
 61
47
99
 Bài giải
 Con kiến đi đoạn đường dài là:
 18 + 25 = 43 (dm )
 Đáp số: 43 dm
- Học sinh làm bài theo nhóm 4
8 + 4 < 8 + 5 Vì 4 < 5 
9 + 8 = 8 + 9 Vì đổi chỗ các số trong một tổng thì kết quả không thay đổi.
- Chữa bài .
- Học sinh làm bài tập vào vở .