Giáo án Tổng hợp các môn Khối 2 - Tuần thứ 25 - Năm học: 2011-2012

 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 25 
Tuần: 25 Từ ngày 27 / 2 / 2012 - 02/ 3/ 2012 
Thứ, ngày
Tiết
Mơn
 Tên bài dạy
Đồ dùng
Hai
27/ 2 / 2012
1
SHĐT
Sinh hoạt đầu tuần
2
T Đ
Sơn Tinh, Thủy Tinh
3
T Đ
 Sơn Tinh, Thủy Tinh 
4
Tốn
Một phần năm 
Ba
 28/ 2/2012
1
TD
Ôn một số bài RLTTCB.
2
KC
Sơn Tinh, Thủy Tinh 
Mẫu chuyện 
3
Tốn
Luyện tập
4 
T.Cơng
Làm dây xúc xích trang trí. 
Vật mẫu 
5
Đ. đức
Thực hành giữa HKII 
Tư
 29/2/ 2012 
1
TĐ
Bé nhìn biển
2
CT
Tập chép : Sơ Tinh, Thủy Tinh
3
Tốn
Luyện tập chung
4
TD
Một số bài tập RLTTCB – Trò chơi 
Năm
 01/ 3 / 2012
1
LT&C
Từ ngữ về sông biển.Đặt và trả lời
2
TV
Chữ hoa V
3
Tốn
Giờ , phút
4
TNXH
Một số loài cây sống trên cạn
Sáu
2/ 3 / 2012
1
CT
Nghe viết : Bé nhìn biển 
2
TLV
Đáp lời đồng ý.Quan sát tranh, trả
3
Tốn
Thực hành xem đồng hồ
4
AN
5
SHL
Sinh hoạt cuối tuần
* Kế hoạch trọng tâm chuyên mơn,giáo dục đạo đức trong tuần
Nhắc nhở học sinh giữ vệ sinh trường lớp 
Giáo dục đạo đức cho học sinh lồng ghép GDMT - KNS - ATGT
Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
 -Lớp học bình thường. 
 ( Từ ngày 27 tháng 2 năm 2012 đến 2 tháng 3 năm 2012 )
 Lớp học bình thường	
 Dự kiến dự giờ: mơn: Tiết: Lớp:
 Người dạy: Ngày tháng:
 TỔ TRƯỞNG LÃNH ĐẠO KÝ DUYỆT 
Tuần 25
 Thứ hai, ngày 27 tháng 02 năm 2012
	Sinh hoạt 
 Nhận xét tuần 24
I- Mục tiêu:
	- Học sinh quen với nề nếp .
	- Học sinh nắm được ưu, khuyết điểm của lớp,của mình trong tuần qua.
	- Nắm được phương hướng tuần 25.
II- Các hoạt động chủ yếu:
1. ổn định lớp
2. Tiến hành
- GV nêu nhận xét các nề nếp thực hiện trong tuần 24.
 + Tuyên dương những HS thực hiện tốt.
 + Nhắc nhở những HS thực hiện chưa tốt.
- GV nêu phương hướng tuần 25.
3. Tổng kết.
- GV tổng kết, nhận xét giờ.
- HS ổn định lớp.
- HS nghe nhận xét.
- HS nghe nhiệm vụ.
HS nghe
Tập đọc
 SƠN TINH, THỦY TINH
 I . MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt. ( trả lời được CH 1,2,4).
KNS; kn Tự nhận thức.Kn ra quyết định; thể hiện sự tự tin.
 II . CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn HS đọc đúng.
- HS: Tranh minh họa trong SGK
 III . CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.KT bài cũ. 
- GV gọi HS lên đọc bài học trước và trả lời câu hỏi về nội dung bài học.
+ GV nhận xét cho điểm.
- 3 - 4 HS trả bài theo yêu cầu.
2.Giảng bài mới.
- GV giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng. 
Bài: Sơn Tinh, Thủy Tinh
* GV đọc mẫu toàn bài lần 1.
+ Hướng dẫn học tập.
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn.
* Hướng dẫn HS luyện đọc từng đoạn, kết hợp giải nghĩa từ :
 - Hướng dẫn HS đọc từng câu theo nối tiếp nhau. Chú ý đọc đúng từ khó: giỏi, dãy, lũ, 
 - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn theo nối tiếp nhau trước lớp. Giúp đỡ HS ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, câu dài .
+ GV giải nghĩa thêm từ mới: kén, 
 Đọc từng đoạn trong nhóm. Giáo viên theo theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng.
- Thi đọc giữa các nhóm ( Đọc cá nhân, đoạn , )
- HS cả lớp lắng nghe.
- HS lắng nghe và theo dõi bài trong SGK.
- HS thực hiện theo HD 
- HS đọc nối tiếp nhau từng câu trong bài.
- HS đọc theo hướng dẫn của giáo viên.
+ Đọc từ được chú giải trong SGK
- Trong nhóm lần lượt mỗi cá nhân đọc một đoạn.
- Nhóm 3 em đọc theo tiếp nối. 
Tiết 2
+ Tìm hiểu bài. 
* Hướng dẫn HS đọc thầm bài trong SGK.
- Đọc lướt câu hỏi qua một lượt
- GV nêu câu hỏi và hướng dẫn HS tìm hiểu:
 + Câu 1 : SGK, gọi HS đọc yêu cầu bài và cho HS trả lời.
 + Câu 2 : SGK, yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
 + Câu 3 : SGK, nêu câu hỏi và gọi HS trả lời.
+ Câu 4 : SGK, yêu cầu HS trả lời câu hỏi.
 + Sau mỗi câu hỏi, GV nhận xét chốt lại.
* Luyện đọc lại bài.
- GV cho 3 nhóm tự phân vai thi đọc lại. 
+ GV và HS nhận xét nhóm kể hay nhất.
 GV theo dõi hổ trợ giúp đở thêm HS còn lúng túng.
- HS đọc thầm bài.
+ 1 SH đọc cả lớp theo dõi.
- 1 HS nêu, HS khác bổ sung ý kiến.
- 2 HS trả lời, HS khác bổ sung ý kiến.
- 1 HS nêu, HS khá giỏi bổ sung ý kiến.
- Cá nhân lần lượt nêu ý kiến.
- Đọc theo yêu cầu của GV, hướng dẫn.
 - 3 nhóm nhận nhiệm vụ vai: người kể chuyện, và các nhân vật trong truyện.
 3.Củng cố, dặn dò.
 - Nhận xét chung giờ học. Về nhà chuẩn bị tiết sau kể chuyện.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau Bé nhìn biển
- HS lắng nghe và thực hiện.
Toán
MỘT PHẦN NĂM
 I . MỤC TIÊU: 
- Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan) “ Một phấn năm”, biết đọc, viết 1/5.
- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau.
 II . CHUẨN BỊ:
- GV: Bộ đồ dùng dạy tốn.
- HS: Đồ dùng của mơn học. 
 III . CÁC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia 5 .
+ Nhận xét cho điểm.
 - Cá nhân lần lượt đọc theo yêu cầu.
2. Giảng bài mới 
* Giới thiệu và ghi tên bài lên bảng.
Bài : Một phần năm
* GV giới thiệu : “ Một phần năm ” ( )
- Cho HS quan sát hình vuông và nêu nhận xét. Sau đó, nêu cho HS nhận thấy như thế là đã tô màu “Một phần năm hình vuông”.
- GV HD HS viết: ; đọc “Một phần năm.
* Kết luận : Chia hình vuông thành 5 phần bằng nhau, lấy đi một phần (tô màu) được hình vuông.
* Thực hành:
- Bài 1: ( SGK ). Đã tô màu hình nào?
+ GV HD và yêu cầu HS quan sát các hình, trả lời đúng đã tô màu hình nào .
+ Lớp và GV nhận xét bài làm của HS.
- Bài 3:( SGK ) GV HD HS làm bài: Hình nào đã khoanh số con vịt? Nêu kết quả trả lời.
+ GV và HS nhận xét bài làm, chữa bài.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và nêu nhận xét. 
- HS thực hiện đọc và viết theo yêu cầu .
- HS lắng nghe và theo dõi, sau đó đọc lại kết luận.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV. ( áp 
dụng đại trà )
- HS thực hiện theo GV HD.( áp dụng HS khá giỏi ).
3.Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét chung giờ học.
- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe.
Thứ ba ngày 28 tháng 2 năn 2012
Thể dục
 ÔN MỘT SỐ BÀI THỂ DỤC RLTTCB 
 – TRÒ CHƠI “ NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH “
 I . MỤC TIÊU: 
- Tiếp tục ôn một số bài tập RLTTCB. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
- Ôn trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia được tương đói chủ động.
 II . CHUẨN BỊ:
 - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh an tồn nơi tập.
 III . CÁC HOẠT ĐỘNG:
Nội dung
Thời lượng
Số lần
Phương pháp tổ chức
 1- Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Xoay các khớp đầu gối, hông , cổ chân.
- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên. 
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu. 
* Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển chung.
 - Kiểm tra bài cũ: 
1 
1 
1
1 - 2
1 – 2
 1
1
1-2
1
2
1
2 x 8
1
 X X X X X X
 X X X X X X GV
 X X X X X X
 X X X
 X GV X
 X X
 X X X 
 2. Phần cơ bản:
- Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông.
+ Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang.
- Đi nhanh chuyển sang chạy.
+ GV chỉ cho HS biết; vạch chuẩn bị; xuất phát; bắt đầu chạy; vạch đích. Sau đó nêu luật chơi cho HS thực hiện.
- Trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”
GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho HS chơi.
+ Lớp và GV nhận xét , khen thưởng 
1 
1
1 - 2
6 – 8 
2 
2 
2 - 3
2 - 3
X X X X X
GV
X X X X X
 3- Phần kết thúc:
- Đi đều theo 2 – 4 hàng dọc và hát.
- Một số động tác hồi tĩnh
* Trò chơi hồi tĩnh ( GV chọn )
- GV cùng HS hệ thống lại bài
- Nhận xét, giao bài tập về nhà.
1 - 2
1 
1 
1-2
1 
2 - 4
2 – 4 
1 - 2
1
1
X X X X X
X X X X X GV
X X X X X
Kể chuyện
 SƠN TINH, THỦY TINH
 I . MỤC TIÊU:
- Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện ( BT1); dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện ( BT2).
 II . CHUẨN BỊ:
 - Tranh minh họa trong SGK
 III . CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KT bài cũ. 
 -GV gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện đã học trước.
+ Nhận xét cho điểm.
- KT 3 HS kể lại .
 2. Giảng bài mới 
* GV giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng lớp. 
* Hướng dẫn kể chuyện:
- HD và yêu cầu HS sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện.
- Yêu cầu HS dựa vào quan sát tranh minh họa SGK và Yêu cầu HS nêu lại nội dung từng tranh.
+ GV nhận xét, chốt lại ý trả lời của HS và nêu thứ tự các tranh : 3 – 2 -1
* HD kể từng đoạn câu chuyện:
- GV cho HS kể từng đoạn câu chuyện theo sách. 
- Yêu cầu các nhóm tiếp nối nhau kể và thi kể. 
+ Cả lớp và GV nhận xét cá nhân kểû hay nhất.
- Gọi 3 HS đại diện 3 nhóm tiếp nối nhau thi kể lại câu chuyện.
+ Cả lớp và GV nhận xét nhóm kể hay nhất.
* Kể lại tồn bộ câu chuyện:
- Yêu cầu HS mỗi nhóm 1 đại diện kể toàn bộ câu chuyện. 
- Yêu cầu HS dựng lại câu chuyện và kể lại cho lớp nghe. Sau đó đại diện nhóm 
kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp.
+ Cả lớp và GV nhận xét và bình chọn cá nhân và nhóm kể hay nhất. 
- HS cả lớp lắng nghe.
- HS thực hiện theo HD của GV.
- Quan sát tranh và nêu nội dung tranh. ( áp dụng cả lớp).
 - Lần lượt cá nhân kể trong nhĩm từng đoạn. 
- Mỗi nhóm cử 1 đại diện thi kể 1 đoạn. 
- Cá nhân kể lại câu chuyện theo cách nối tiếp.
- HS phân vai dựng lại câu chuyện. Đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện.
+  ... - Bài 3: Tính ( theo mẫu ), ( SGK ). Yêu cầu HS thực hiện phép tính theo mẫu và làm bài vào bảng con.
VD : 1 giờ + 2 giờ = 3 giờ ;
+ GV và cả lớp nhận xét bài làm của HS và chữa bài.
 - HS lắng nghe.
- HS chú ý lắng nghe và theo dõi, quan sát .
- HS chú ý theo dõi và đọc lại kết luận.
- HS trả lời câu hỏi, sau đó đọc lại theo HD.
- HS thực hiện theo yêu 
cầu.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV. ( HS trung bình, yếu trước ) HS khác nêu kết quả của mình.
HS thực hiện theo GV HD và yêu cầu.(áp 
dụng HS khá giỏi trước) HS khác nhận xét.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV. ( áp dụng HS khá đại trà).
 3.Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét chung giờ học.
- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe và thực hiện.
 Tự nhiên xã hội
MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN
 I . MỤC TIÊU:
- Nêu được tên lợi ích của một số cây sống trên cạn.
- Quan sát và chỉ ra được một số cây sông trên cạn.
* KN quan sát, tìm kiếm và xử lí thơng tin về các lồi cây sồng trên cạn.
 KN ra quyết định nên và khơng nên làm gì để bảo vệ cây cối.
 II . CHUẨN BỊ: 
- Hình vẽ trong SGK .
- Vở bài tập 
 III . CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.KT bài cũ
 - GV hỏi: Cây sống ở đâu? 
+ GV nhận xét cho điểm.
- HS trả lời.( Aùp dụng đại trà.)
2. Giảng bài mới 
* Hoạt động 1 : Quan sát cây cối
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK
* Giới thiệu và ghi tên bài. 
Bài: Một số loài cây sống trên cạn
* Mục tiêu: Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả. 
* Cách tiến hành :
- Bước 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ:
+ GV phân công các nhóm quan sát các loài cây.
+ Giao nhiệm vụ cho các nhóm tìm hiểu tên cây , đặc điểm và ích lợi của cây được quan sát.
- Bước 2: Làm việc cả lớp:
+ Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
+ GV nhận xét và chốt lại. Khen những nhóm có khả năng quan sát và nhận xét tốt.
* Mục tiêu : 
- HS nhận biết một số cây sống trên cạn và nêu ích lợi của chúng.
* Cách tiến hành :
- Hoạt động theo nhóm nhỏ: GV nêu yêu cầu thực hiện :
+ GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi trong SGK. Nói tên và nêu ích lợi của những cây có trong hình. 
+ GV đến các nhóm yếu để giúp đỡ các em với những cây các em không nhận ra. 
- Hoạt động cả lớp :
+ GV gọi 1 số HS chỉ và nói tên từng cây trong mỗi hình và nêu câu hỏi cho HS.
* Kết luận: Có rất nhiều loài cây sống trên cạn. Chúng là nguồn cung cấp thức ăn cho con người, động vật và ngoài ra chúng còn nhiều lợi ích khác.
- HS lắng nghe. 
- HS quan sát đặc điểm , ích lợi của cây, tên cây,
- Đại diện nhóm trình bày tên, mô tả đặc điểm và nêu ích lợi của cây mình quan sát.
- HS quan sát tranh trong SGK và thực hiện theo yêu cầu của GV. 
- HS trình bày theo yêu cầu .( áp dụng cả lớp ).
- HS lắng nghe và đọc lại.
3. Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét chung giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe và 
thực hiện .
Thứ sáu ngày 2 tháng 3 năn 2012
Chính tả – nghe viết
 BÉ NHÌN BIỂN
 I . MỤC TIÊU:
- N ghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng 3 khổ thơ 5 chữ.
- Làm được Bt (2) a/b, hoặc BT (3) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
 II . CHUẨN BỊ:
- GV : Bảng phụ viết sẵn bài tập SGK.
- HS : Đồ dùng của mơn học.
 III . CÁC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. KT bài cũ.
- GV cho HS viết bảng con và bảng lớp: giã đò, châùt chứa,
+ Nhận xét, chữa bài.
- Cả lớp viết bảng con, vài cá nhân viết bảng lớp.
 2. Giảng bài mới
 * Giới thiệu bài ghi bảng.
Bài : Bé nhìn biển 
* GV HD HS chuẩn bị:
- GV đọc mẫu bài chính tả 1 lần , sau đó gọi HS đọc lại.
- GV hỏi: Bạn nhỏ trong bài thấy biển như thế nào ?
- Cho HS viết bảng con: Bãi giằng, Chơi trò, bễ, Còng giơ, Định khiêng,
+ GV nhận xét, chữa bảng.
- GV đọc bài cho HS viết .Đọc chậm, rõ ràng, rành mạch,
- GV cho HS nhìn bảng soát lỗi.
- GV thu bài chấm tại lớp, nhận xét để lớp rút kinh nghiệm.
* HD HS làm bài tập trong vở bài tập.
- Bài tập 2: SGK. Hoạt động nhóm. 
+ GV gợi ý HD cho HS nhìn tranh nói tên các loài cá hoặc cho HS viết tên vào chỗ trống. 
 VD : ép; ắm; ; sau đó yêu cầu các nhóm nêu kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Bài tập 3: SGK, ( lựa chọn ).
+ Cho HS làm bài tập b vào vở, sau đó lên bảng làm bài.
+ Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
 - HS lắng nghe.
- HS đọc lại bài chính tả.
- HS trả lời, HS khác bổ sung ý kiến.
- HS viết bảng theo yêu cầu của GV.
- HS Viết bài vào vở.
- Nhìn bảng soát lỗi.
- HS góp bài . 
- Làm bài tập trong VBT. HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
+ HS lên bảng làm, HS khác bổ sung ý kiến. (áp dụng đại trà). 
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV, ( áp dụng HS khá giỏi trước).
.3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét chung giờ học.
- Dặn HS về nhà luyện viết đúng chính tả. Chuẩn bị bài cho tiết sau.
- HS lắng nghe.
Tập làm văn
 ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý
QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI
 I . MỤC TIÊU:
- Biết đáp lời đồng ý trong tình huống giao tiếp thông thường ( Bt 1, Bt 2).
- Quan sát tranh về cảnh biển, trả lời đúng được các câu hỏi về cảnh trong tranh ( BT3).
 II .CHUẨN BỊ:
- GV : Các bài tập trong SGK
- HS : Đồ dùng của môn học
 III . CÁC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KT bài cũ.
 - GV gọi HS thực hành đáp lời phủ định. 
+ Cả lớp và GV nhận xét.
- HS thực hành theo yêu cầu của GV.
 2. Giảng bài mới
* GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng.
Bài :Đáp lời đồng ý. Quan sát tranh, trả lời câu hỏi.
* HD HS làm bài tập:
- Bài 1: ( SGK ),làm miệng. Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm theo. 
+ Hỏi : Hà cần nói với thái độ như thế nào? Bố Dũng nói với thái độ như thế nào?
+ Yêu cầu cả lớp thảo luận trả lời. Gọi 2 cặp thực hành đóng vai.
+ GV và cả lớp nhận xét, kết luận. 
- Bài 2: ( SGK ), làm miệng. GV nêu yêu cầu bài tập và khuyến khích HS thực hành đáp lời đồng ý theo các cách khác nhau, đúng mực và hợp với tình huống giao tiếp.
+ Cả lớp và GV nhận xét, kết luận bài viết hay nhất.
- Bài 3: Miệng ( SGK ). GV giúp HS nắm được yêu cầu bài tập. Bài tập yêu cầu các em quan sát tranh trả lời câu hỏi. ( Câu hỏi trong SGK ).
- Cho HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi theo yêu cầu.
+ Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
 - HS lắng nghe.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo yêu cầu.
+ HS thực hành thảo luận và đóng vai theo yêu cầu của GV. ( áp dụng đại trà )
- HS đọc yêu cầu và các tình huống.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.( áp dụng HS khá giỏi trước ).
+ HS lắng nghe.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV. ( áp dụng đại trà ). Lựa chọn các câu hỏi phù hợp vời từng đối tượng HS trong lớp.
 3.Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét chung giờ học.
- Dặn HS về nhà thực hành và chuẩn bị bài cho tiết sau.
- HS lắng nghe.
Toán
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
 I . MỤC TIÊU:
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3, số 6.
- Biết đơn vị đo thời gian: Giờ phút.
- Nhận biết các khoảng thời gian 15 phút, 30 phút.
II .CHUẨN BỊ:
- GV: Bộ đồ dùng dạy toán.
- HS : Đồ dùng của môn học.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. KT bài cũ.
- GV gọi HS lên đọc bảng chia 3, 4 . Cả lớp làm vào bảng con: 9 : 3 = ; 24 : 4 = ;
+ Nhận xét bài làm.
- Cá nhân đọc bảng chia, lớp làm bài vào bảng con.
 2.Giảng bài mới
* Giới thiệu và ghi tên bài lên bảng.
Bài : Thực hành xem đồng hồ
* Thực hành: 
Bài 1: ( SGK ). Đồng hồ chỉ mấy giờ? 
GV yêu cầu HS xem tranh vẽ, rồi đọc giờ trên mặt đồng hồ.
VD : Đồng hồ A chỉ 4 giờ 25 phút; 
+ Nhận xét, chữa bài cho HS.
- Bài 2: ( SGK ). Mỗi câu dưới đây ứng với đồng hồ nào? GV yêu cầu HS đọc và hiểu các hoạt động để điền giờ vào cho đúng.
VD : a, An vào học lúc 13 giờ 30 phút là đồng hồ A.
+ GV và HS nhận xét chữa bài.
- Bài 3: ( SGK ). Quay kim trên mặt đồng hồ chỉ: 2 giờ; Yêu cầu HS thực hiện và 
sau đó cho trình bày kết quả.
+ GV và cả lớp nhận xét bài làm của HS và chữa bài.
 - HS lắng nghe.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV. ( HS trung bình, yếu trước ) HS khác nêu kết quả của mình.
- HS thực hiện theo GV HD và theo yêu cầu. (áp dụng đại trà.) HS khác nhận xét.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV. ( áp dụng 
HS khá giỏi trước ).
 3. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét chung giờ học.
- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe và thực hiện.
	 SINH HOẠT TUẦN 25.
II. Đánh giá tình hình tuần qua:
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
 TỔ TRƯỞNG	 LÃNH ĐẠO KÝ GVCN
 Lê Quốc Sự