Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 5 - Tuần 1 - Đồng Kim Quy

Tuần 1
Thứ năm ngày 6 tháng 9năm 2007
( Bài thứ 2)
Tiết 1. Hoạt động tập thể
Lớp trực tuần nhận xét
Kế hoạch hoạt động tuần 1
Tiết 2. 
Tập đọc T1: Thư gửi các học sinh 
I. Mục tiêu 
 - Đọc trôi chảy lưu loát bức thư của Bác hồ : Đọc đúng các từ ngữ, các câu trong bài .
 - Hiểu các từ ngữ trong bài , hiểu nội dung của bức thư : Bác Hồ khuyên hs chăm học , nghe thầy , yêu bạn và tin tưởng rằng học sinh sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông , xây dựng thành công nước Việt Nam mới .
 - Thể hiện được tình cảm thân ái trìu mến thiết tha tin tưởng của bác đối với thiếu nhi Việt Nam .
 - Học thuộc lòng 1 đoạn thơ .
II. Đồ dùng dạy học 
 - Tranh minh hoạ bài đọc sgk 
 - Bảng phụ viết đoạn thư hs cần học thuộc lòng 
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức : (2’)
2. Kiểm tra bài cũ : (3’)
 - Kiểm tra sách vở chuẩn bị cho môn học của hs 
- GV nêu 1 số điểm cần lưu ý khi học giờ tập đọc lớp 5 .
3. Dạy bài mới : (30’)
a, Giới thiệu bài : GV giới thiệu chủ điểm Việt Nam 
- Giới thiệu bức thư Bác gửi hs nhân ngày khai trường 
b, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 
* Luyện đọc 
- Bài chia làm mấy đoạn ?
- Cho hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài 
- Hướng dẫn hs giải nghĩa từ mục chú giải 
+ Từ ngữ : Giời - trời , giở đi - trở đi 
- GV đọc diễn cảm toàn bài : Hướng dẫn cách đọc 
* Tìm hiểu bài
Câu 1 :
- Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác ?
Câu 2 : 
Sau cách mạng tháng 8 nhiệm vụ của toàn dân là gì ?
Câu 3:
 Học sinh có trách nhiệm như thế nào trong công cuộc xây dựng đất nước 
- Bức thư Bác Hồ Gửi cho hs khuyên các em điều gì ? 
* Hướng dẫn đọc diễn cảm 
- GV đọc diễn cảm đoạn 2 và hướng dẫn 
*Hướng dẫn học thuộc lòng
GV nhận xét cho điểm 
4. Củng cố dặn dò : (2’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn đọc thuộc lòng đoạn đã chỉ định 
Chuẩn bị bài sau : Quang cảnh làng mạc ngày mùa .
- Hát- kiểm tra sĩ số 
HS để đồ dùng chuẩn bị cho môn học để gv kiểm tra 
- 1 HS đọc toàn bài . Lớp đọc thầm 
Chia làm 2 đoạn :
Đoạn 1 : Từ đầu vậy các em nghĩ sao 
Đoạn 2 : Phần còn lại 
HS nối tiếp đọc đoạn 2-3 lượt kết hợp sử lỗi phát âm và giải nghĩa từ .
- HS luyện đọc theo cặp 
- HS đọc toàn bài : 1 em 
* HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 
- Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam dân chủ cộng hoà . Ngày khai trường ở 1 nước Việt Nam độc lập sau 80 năm thực dân Pháp đô hộ .
* HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2,3 
- Xây dựng lại cơ đồ mà cha ông để lại , làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên toàn cầu .
phải cố gắng siêng năng học tập ngoan ngoãn nghe thầy , yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang sánh vai với các cường quốc năm châu .
- HS nêu nội dung bài như mục I.
- 2em nối tiếp đọc lại 2 đoạn của bài 
nêu cách dọc diễn cảm 
+ HS luyện đọc diễn cảm 
Thi đọc diễn cảm trước lớp 
 - HS nhận xét và bình xem bạn nào đọc hay nhất
HS nhẩm thuộc lòng đoạn “từ sau 80 năm  của các em ” 
- Thi đọc thuộc lòng trước lớp
Tiết 3. 
Toán T1: Ôn tập : Khái niệm phân số
I. Mục tiêu 
 - Củng cố khái niện ban đầu về phân số : Đọc viết phân số 
 - Ôn tập cách viết thương , viết số tự nhiên dưới dạng phân số 
 II. Đồ dùng dạy học .
 - Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình vẽ sgk 
 III. Các hoạt động dạy học .
1. ổn định tổ chức : (2’)
2. Kiểm tra bài cũ : (3’)
 - GV nêu 1 số yêu cầu học môn toán lớp 5. 
3. Dạy bài mới : (32’)
a, Giới thiệu bài : Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số 
b, Giảng bài : 
- GV hướng dẫn cho hs quan sát từng tấm bìa và gọi tên các phân số , tự viết và đọc phân số 
- Vậy ta có phân số như thế nào ?
* Tiến hành T2 với các tấm bìa còn lại và nêu : 
* Ôn cách viết thương 2 số tự nhiên , cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số .
- Hướng dẫn hs lần lượt viết 1 : 3 ; 
4 : 10; 9 : 2dưới dạng phân số
4. Thực hành.
Bài 1: 
A, Đọc các phân số 
GV viết bảng các phân số : 
B, Nêu tử số và mẫu số của phân số trên
Bài 2 : Viết các thương sau đây dưới dạng phân số 
- Cho hs nhận xét chữa bài 
Bài 3 : Viết các số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu là 1 
- Nhận xét chữa bài 
Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống 
Cho hs nhận xét 
4 Củng cố dặn dò : (2’)
- Nhận xét giờ học .
- Dặn về nhà làm bài tập trong vở bài tập 
- Hát 
HS quan sát tấm bìa và nêu 
Một băng giấy được chia làm 3 phần bằng nhau , gạch chéo 2 phần băng giấy 
Hai phần ba ,Viết : 
- 1 hs đọc : hai phần ba 
HS nhắc lại 
- HS chỉ các phân số và đọc : 
Hai phần ba ; năm phần mười , ba phần tư 
- VD: HS nêu 1 : 3 có thương có thương là một phần ba 
- HS nhìn sgk và đọc
Năm phần mười
Hai lăm phần một trăm 
chín mốt phần ba tám 
- HS nêu
Tử số là 5 , mẫu số là 10 
HS viết vào vở 
3 : 5 = ; 75 : 100 = 
9 : 17 = 
- HS lên bảng viết . cả lớp viết bảng con 
32 = 105 = 
1000 = 
- Cả lớp viết vào vở . 2 hs lên bảng viết 
1 = 0 = 
Tiết 4. 
Lịch sử ( T1 ): Bình tây đại nguyên soái “Trương Định ”
I. Mục tiêu : Học xong bài này học sinh biết :
 - Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược ở Nam Kì 
 - Với lòng yêu nước , Trương Định đã không tuân theo lệnh vua kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược .
 II. Đồ dùng dạy học 
 - Hình sgk phóng to 
 - Bản đồ hành chính VN 
 - Phiếu học tập của hs 
III. Các hoạt động dạy học .
1. ổn định tổ chức : (2’)
2. Kiểm tra bài cũ : (3’)
- GV nêu 1 số yêu cầu của môn học 
3. Dạy bài mới : (28’)
a, Giới thiệu bài : Bình tây đại nguyên soái “Trương Định ”
b, Giảng bài .
* Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp 
- Dùng bản đồ chỉ địa danh Đà Nẵng , 3 tỉnh miền đông và 3 tỉnh miền Đông Nam Kì 
- Yêu cầu hs đọc thầm bài sgk
* Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm 
- Chia nhóm giao nhiệm vụ :
+ Khi nhận được lệnh triều đình có điều gì làm cho Trương Định phải băn khoăn suy nghĩ ? 
+Trước những băn khoăn đó nghĩa quân và dân chúngđã làm gì ? 
+ Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin của nhân dân ?
* Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp 
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả của nhóm mình 
* Hoạt động 4 : Kết luận
- Em có suy nghĩ gì trước việc Trương Định không tuân lệnh vua quyết tâm ở lại chống Pháp ?
- Em biết thêm gì về Trương Định ?
4. Củng cố dặn dò : (3’)
- Gọi hs đọc lại kết luận sgk 
- Nhận xét tiết học 
- Hát 
- HS đọc thầm bài sgk 
* HS làm việc với phiếu học tập trả lời câu hỏi 
- Năm 1862 triều đình nhà Nguyễn đã kí hiệp ước cắt 3 tỉnh miền đông Nam Kì (Gia Định , Định Tường , Biên Hoà )
cho thực dân pháp nhằm chấm dứt phong trào chống Pháp ở 3 tỉnh miền đông Nam Kì tách Trương Định ra khỏi phong trào đấu tranh và thăng chức cho ông . Trương Định chưa biết hành động như thế nào .
- Nghiã quân và nhân dân tôn Trương Định là “ Bình tây đại nguyên soái ”
- Trương Định không tuân theo lệnh vua ở lại cùng nhân dân chống giặc Pháp .
*Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. Nhóm khác nhận xét bổ xung .
- HS nêu 
Tiết 5. Mĩ Thuật: ( Đ/c Sen dạy)
Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2007
( Bài thứ ba)
Tiết 1. 
Thể dục ( T1)
giới thiệu chương trình - Đội hình đội ngũ
chơi trò chơi : “ Kết bạn ”
I, Mục tiêu :
 - Giới thiệu chương trình TD lớp 5 . Yêu cầu h.s biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng .
 - Một số quy định về nội quy , yêu cầu luyện tập . Yêu cầu h.s biết được những điểm cơ bản để thực hiện trong các giờ học thể dục .
 - Biên chế tổ tập luyện , chọn cán sự bộ môn .
 - Trò chơi “ kết bạn ” Yêu cầu nắm bắt được cách chơi , rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn .
II, Địa điểm- phương tiện :
 - Sân trường :sạch sẽ , đảm bảo an toàn tập luyện .
 - Chuẩn bị một còi 
III, Nội dung , phương pháp lên lớp .
Nội dung
Định lượng
Phương pháp, tổ chức
1, Phần mở đầu:
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập luyện.
- Khởi động.
- Chơi trò chơi để khởi động.
- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay.
2, Phần cơ bản:
a, Giới thiệu chương trình thể dục lớp 5:
- 2 tiết /tuần.
- Học 35 tuần = 70 tiết.
- Học nội dung :ĐHĐN, bài tập phát triển chung, bài tập rèn luyện kĩ năng vận động cơ bản, trò chơi vận động và có môn học tự chọn .
b , Nội quy, yêu cầu tập luyện.
- Gv phổ biến.
+ Khi học giờ thể dục quần áo phải gọn gàng , đeo giày 
+ Trong giờ học muốn ra ngoài phải xin phép 
C, Biên chế tổ tập luyện:
- Chia lớp thành các tổ tập luyện.
d, Trò chơi:
- Chơi trò chơi: Kết bạn 
3, Phần kết thúc:
- Hệ thống nội dung bài.
- Thả lỏng toàn thân.
- Nhận xét đánh giá tiết học.
6-10 p
1-2 p
18-22 p
3-4 p
2-3 p
2-3 p
6-8 p
4-6 p
 * * * * * * * * * * * *
 4 
 * * * * * * * * * * * *
- Hs chú ý lắng nghe, nắm được nội dung chương trình.
- Hs ghi nhớ nội quy tập luyện.
- Hs tập hợp theo tổ tập luyện.
- Hs chú ý cách chơi.
- Hs chơi trò chơi.
- GV phổ biến cách chơi
- Tổ chức cho hs chơi 
 * * * * * * * * * * * * 
4 * * * * * * * * * * * *
Tiết 2
 Toán (T2) : Ôn tập tính chất cơ bản của phân số
I. Mục tiêu 
 - Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số 
 - Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số , quy đồng mẫu số các phân số 
 II. Đồ dùng dạy học .
 -Phiếu bài tập 3. 
 III. Các hoạt động dạy học 
1. ổn định tổ chức : (2’)
2. Kiểm tra bài cũ : (5’)
- Viết các số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu là 1
- Nhận xét cho điểm 
3. Dạy bài mới : (30’)
a, Giới thiệu bài : 
b, Ôn tập tính chất cơ bản của phân số
- GV hướng dẫn hs thực hiện theo VD 1 
- Cho hs chọn số thích hợp để điền vào chỗ trống
VD2 : 
- Cho hs nêu cách tính
- Gọi hs nêu t/c cơ bản của phân số Sgk 
c, ứng dụng tính chất cơ bản của phân số
Rút gọn phân số : 
- Rút gọn để phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẵn bằng phân số đã cho . Phải rút gọn tới phân số tối giản 
 Bài 1 : Rút gọn các phân số 
- Cho hs nhận xét 
* Hướng dẫn quy đông mẫu số các PS.
VD : Quy đồng mẫu số các phân số 
và
- Yêu cầu hs nhắc lại cách quy đồng mẫu số các phân số 
VD 2: QĐMS 2 phân số và
Hướng dẫn hs tìm mẫu số chung 35
VD3: QĐMS 2 phân số và 
- Gợi ý hs lấy 10 làm mẫu số chung quy 
đồng mẫu số phân số 
Bài 2 : Quy đồng mẫu số các phân số 
Bài 3 : Tìm các phân số bằng nhau
- Cho  ... khuy hai lỗ
I. Mục tiêu.
 - Học sinh cần phải : Biết qan sát nhận xét vật mẫu của đính khuy 2 lỗ 
 - Nắm được 1 số thao tác kĩ thuật .
 - Giáo dục hs có ý thức học tập .
II. Đồ dùng dạy học 
 - Mẫu đính khuy 2 lỗ 
 - Một số sản phẩm được đính khuy 2 lỗ 
III. Các hoạt động dạy học 
1. ổn định tổ chức : (2’)
2. Kiểm tra bài cũ : (3’)
3.Dạy học bài mới: (28’)
a, Giới thiệu bài: Giới thiệu bài nêu mục đích yêu cầu bài học.
b, Giảng bài
*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu.
-Cho học sinh quan sát một số mẫu khuy 2 lỗ và hình 1 a(SGK)
? Nêu đặc điểm của khuy 2 lỗ về hình dạng.
? Màu sắc của khuy 2 lỗ.
-Giới thiệu đính khuy 2 lỗ, quan sát mẫu và quan sát hình 1b(SGK)
? Cho biết đường chỉ đính khuy và khoảng cách giữa các khuy.
-QS khuy đính trên sản phẩm may mặc.
? Khoảng cách giữa các khuy như thế nào?
*Kết luận : T2 Hoạt động 1
* Hoạt động 2 : HD thao tác kĩ thuật 
Cho hs đọc nội dung mục II, Sgk 
- Nêu tên các quy trình đính khuy ?
- Y/c hs đọc mục I và QS H2 sgk
- Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy ?
- Nêu cách chuẩn bị đính khuy ?
- Cho hs đọc mục 2b hình 4 sgk để nêuc cách đính khuy 
- GV hướng dẫn lần khâu thứ nhất : Như sgk . Các lần còn lại gọi hs lên bảng thực hiện .
Cho hs quan sát hình 5,6 
- Nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy và kết thúc đính khuy ?
- Nêu cách quấn khuy có tác dụng gì ?
- HS dẫn nhanh lượt thứ 2 
- Gọi hs nhắc lại 
- Tổ chức cho hs thực hành gấp nẹp , khâu lược nẹp , vạch dấu các điểm đính khuy .
4. Củng cố dặn dò : (2’)
- Nhận xét giờ học 
- Dặn chuẩn bị bài sau 
-Hát
-Nêu một số yêu cầu khi học bộ môn
-Quan sát vật mẫu và hình 1 a (SGK)
 -Chỉ có 2 lỗ có nhiều hình dạng to, vừa, nhỏ
-Có nhiều màu sắc khác nhau
-Đường chỉ thẳng từ lỗ này sang lỗ kia, khoảng cách đều nhau.
-Rất đều từ cái nọ đến cái kia khuy cân bằng với lỗ khuyết.
- HS đọc nội dung mục II.
+ Vạch các điểm đính khuy và đính khuy vào các điểm vạch .
+ Đính cách đường mép 15 mm dấu 2 điểm cách nhau 4 cm 
 + HS nêu 
HS quan sát hình 5,6 sgk 
+ HS nêu 
* HS lên bảng thực hiện thao tác : 2 em 
. 
Tiết 5: HĐNG lên lớp
( Múa hát, vui chơi.)
TUầN 2
Thứ hai ngày tháng năm2007
Tiết 1: Chào cờ:
 Lớp trực tuần nhận xét
Tiết 2: Tập đọc:
 Nghìn năm văn hiến
A. Mục đích yêu cầu
- Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê.
- Hiểu nội dung bài Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta.
B. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
- Bảng phụ viết sẵn 1 đoạn của bảng thống kê để hướng dẫn hs luyện đọc 
C. Các hoạt động dạy học 
1. ổn định tổ chức : (2’)
2. Kiểm tra bài cũ : (5’)
- Gọi hs đọc bài Quang cảnh ngày mùa và trả lời câu hỏi sgk
3. Dạy bài mới : (30’)
a, Giới thiệu bài : Bài đọc Nghìn năm văn hiến sẽ đưa các em đến với Văn Miếu - Quốc Tử Giám , một đia danh nổi tiếng của thủ đô Hà Nội 
b, Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài 
* Luyện đọc :
- GV đọc mẫu 
- Cho hs quan sát ảnh Văn Miếu 
+ Bài chia làm mấy đoạn ? 
- Cho hs nối tiếp nhau đọc đoạn
- Cho hs luyện đọc theo cặp 
- GV đọc diễn cảm toàn bài 
* Tìm hiểu bài : 
+ Đến thăm Văn Miếu khách nước ngoài ngạc nhiên điều gì ? 
- Cho hs đọc thầm bảng số liệu thống kê
+ Phân tích bảng số liệu này theo y/c đã nêu ? 
+ Bài văn này giúp em hiểu điều gì ?
*Luyện đọc diễn cảm : 
- Gọi hs nối tiếp đọc lại bài 
- GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn đầu 
- Cho hs nhận xét và bình những hs đọc diễn cảm hay . 
4. Củng cố dặn dò : (3’)
- Cho hs nhắc lại nội dung bài 
- Nhận xét giờ học 
- Dặn VN đọc bài nhều lần , chuẩn bị bài sau 
- Hát – Kiểm tra sĩ số 
2 em đọc bài 
HS theo dõi sgk và đọc thầm 
Quan sát tranh Văn Miếu
+ 3 đoạn 
Đoạn 1 : Từ đầu . Cụ thể như sau 
Đoạn 2 : Tiếp bảng thống kê 
Đoạn 3 : Phần còn lại 
- HS nối tiếp đọc đoạn 2-> 3 lượt kết hợp luyện phát âm và giải nghĩa từ mục chú giải : Văn hiến , Văn Miếu , Quốc Tử Giám , tiến sĩ , chứng tích 
- HS luyện đọc theo cặp 
- 1-2 hs đọc cả bài 
* HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi .
+ .Ngạc nhiên khi biết năm 1075 nước ta đã mở khoa tiến sĩ . Ngót mười thế kỉ tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối cùng năm 1919 , các triều vua VN đã tổ chức được 185 khoa thi , lấy đã gần 3000 tiến sĩ .
* HS đọc thầm bảng thống kê 
+ Triều đai tổ chức nhiều khoa thi nhất : Triều Lê - 104 khoa thi 
Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất : Triều Lê : 1780 tiến sĩ .
+ Người VN đã có truyền thống coi trong đạo học / VN là một đất nước có một nền Văn hiến lâu đời ..
3 em nối tiếp đọc và nêu cách đọc diễn cảm 
HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm 
Thi đọc diễn cảm trước lớp : 2-3 em 
Tiết 3. Toán . Luyện tập 
I. Mục tiêu .
Giúp hs củng cố về :
Viết các phân số thập phân trên 1 đoạn của tia số .
Chuyển 1 phân số thành phân số thập phân 
Giải bài toán về tìm giá trị 1 phân số của số cho trước .
II. Các hoạt động dạy học 
1. ổn định tổ chức : (2’)
2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
Gọi hs lên bảng chũa bài tập 4 c, d 
Nhận xét cho điểm 
3. Dạy bài mới : (32’)
a, Giới thiệu bài : Luyện tập 
b, Hướng dẫn hs giải bài tập 
Bài 1 : Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 
Cho 1 em lên bảng điền 
- Chữa bài cho học sinh đọc lần lượt các phân số từ đến và nêu đó là các phân số thập phân .
Bài 2 : Gọi hs đọc yêu cầu của bài 
- Cho hs nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân .
Nhận xét chữa bài 
Bài 3: Viết các phân số sau thành phân số thập phân có mẫu số là 100
Bài 4: Điền dấu > ,< ,=
- Cho học sinh nhận xét chữa bài.
Bài 5: Đọc bài toán
- Học sinh nêu tóm tắt 
- 1 em lên giải , dưới lớp làm vào vở.
Nhận xét chữa bài.
4. Củng cố dặn dò: (3’)
- Củng cố nội dung bài
- Nhận xét tiết học
Hát 
- 2 hs lên bảng 
c, 
d, 
Hs nêu y/c của bài 2 em 
Cho hs làm vào vở . 2 hs lên bẳng chữa 
HS đọc yêu cầu của bài 
HS viết vào vở. 2em lên bảng chữa 
Bài 4: Cho học sinh làm bài rồi chữa bài.
 ; 
 ; 
Bài 5:
- Đọc đầu bài SGK(9)
- Học sinh nêu tóm tắt
 Bài giải
Số học sinh giỏi toán của lớp đó là:
 30 x (học sinh)
Số học sinh giỏi tiếng việt là: 
 30 x (học sinh)
 Đáp số: 9 học sinh giỏi toán
 6 học sinh giỏi tiếng việt.
Tiết 4:
Lịch sử: Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước.
A. Mục tiêu:
Học xong bài này, học sinh biết:
Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ.
Nhân dân đánh giá về lòng yêu nước của Nguyễn Trường Tộ như thế nào!
B. Đồ dùng dạy học:
 Hình trong SGK
C. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ; (4’)
Gọi học sinh nêu ND của bài “ Bình Tây đại Nguyên soái” Trương Định
3. Dạy học bài mới: (30’)
a. Giớ thiệu bài: Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước .
b. Giảng bài:
* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.
- GV giới thiệu bối cảnh nước ta nửa sau thế kỷ XIX
- Một số người có tinh thần yêu nước muốn làm cho đất nước giàu mạnh để tránh hoạ xâm lăng trong đó có Nguyễn Trường Tộ.
- Trong bài này các em cần nắm:
+ Đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ.
+ Những đề nghị đó có được triều đình thực hiện không vì sao ?
+ Cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường Tộ .
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
- Nêu những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ.
- Những đề nghị đó có được vua nhà Nguyễn chấp nhận không.
- Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường Tộ.
* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Cho HS nhận xét bổ sung
* Hoạt động 4: (Làm việc cả lớp)
? Tại sao Nguyễn Trường Tộ lại được người đời sau kính trọng.
KL: Gọi học sinh đọc SGK (trang7)
4. Củng cố dặn dò: (3’)
- Củng cố nội dung bài
- Nhận xét tiết học
- Hát
- Làm việc cả lớp.
- Nghe GV giới thiệu để nắm được bối cảnh nước ta sau thế kỷ XIX.
- Làm việc theo nhóm.
- Đọc bài SGK để trả lời câu hỏi.
- Trình bày kết quả thảo luận.
- Nhận xét bổ sung
-Vì Nguyễn Trường Tộ mong muốn dân giàu, nước mạnh.
- 3 , 4 em đọc
Tiết 5:Thể dục :
 Đội hình đội ngũ – Trò chơi “ Chạy tiếp sức”
A. Mục tiêu
- Ôn tập củng cố kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ: cách chào , báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học.
- Yêu cầu báo cáo mạch lạc , tập hợp hàng nhanh, quay đúng hướng thanh thạo .
- Trò chơi: “ Chạy tiếp sức” Yêu cầu chơi đúng luật , trật tự, nhanh nhẹn hào hứng khi chơi.
B. Địa điểm phương tiện :
- Trên sân trường dọn vệ sinh nơi sân tập
- Chuẩn bị 1còi, 2 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi
C. Nội dung và phương pháp lên lớp
 Nội dung
Thời gian
 Phương pháp tổ chức
I. Phần mở đầu: (6- 10’)
- Tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu tiết học.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
II. Phần cơ bản :
1. Đội hình đội ngũ 
- Ôn cách chào báo cáo, cách xin phép ra vào lớp tập hợp hàng dọc, hàng ngang quay phải trái , đằng sau.
- GV quan sát nhận xét sửa chữa những sai sót.
- Thi đua tập hợp nhanh giữa các tổ.
2. Trò chơi vận động
- Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”
- GV nêu tên trò chơi , giải thích cách chơi, quy định chơi.
6’ – 10’
18’ – 22’
8’- 10’
- Lần 1 , 2 do GV điều khiển.
- Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển 3, 4 lần.
- Cán sự lớp điều khiển 2 lần.
Tiết 4. Kỹ thuật: 
 Đính khuy hai lỗ
A. Mục tiêu:
Học sinh cần phải:
- Biết cách đính khuy 2 lỗ 
- Đính được khuy 2 lỗ đúng quy định kỹ thuật
- Rèn luyện tính cẩn thận.
B. Đồ dùng dạy học :
- 2 , 3 chiều khuy 2 lỗ 
- Một mảnh vải có kích thước 20cm x 30cm
- Chỉ khâu , kim khâu, phấn gạch , kéo
C. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3’)
3. Dạy bài mới
a. Hoạt động 3: HS thực hành 
- Gọi HS nhắc lại cách đính khuy hai lỗ
- GV nhắc lại 1 số điểm cần lưu ý.
- GVkiểm tra lại kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bị dụng cụ vật liệu dính khuy 2 lỗ của học sinh.
- GV nêu yêu cầu thực hành: mỗi HS đính 2 khuy. Hướng dẫn HS đọc yêu cầu đạt của sản phẩm, ở cuối bài để các em thực hiện cho đúng.
- HS thực hiện đính khuy theo nhóm để các em trao đổi học hỏi giúp đỡ lẫn nhau.
- Quan sát uốn nắn những HS thực hiện chưa đúng.
4. Củng cố dặn dò: (3’)
- Củng cố nội dung bài
- Về nhà chuẩn bị đầy đủ dụng cụ cho bài sau.
- Hát
- KT sự chuẩn bị của HS
- Gọi 1, 2 em nhắc lại.
- Nghe phổ biến nội dung , yêu cầu của bài để thực hiện.
- Thực hành trên vải theo nhóm