Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần học 10 - Trường TH số 1 Phước Quang

Phòng Giáo dục và Đào tạo Tuy Phước
Trường TH số 1 Phước Quang
( 18/ 10 /2010 à 22 / 10 /2010 )
Thứ
Môn
Tiết
Tên bài dạy
ĐDDH
TV
TL
2
HĐTT
Tập đọc 
Nhạc
Tập đọc
Toán
28
29
46
Sinh hoạt đđầu tuần 10.
Sáng kiến của bé Hà
Sáng kiến của bé Hà
Luyện tập.
3
Chính tả
Thủ công
Toán
TD
Kể chuyện
17
10
47
10
Tập chép: Ngày lễ.
Gấp thuyền phẳng đáy có mui.
Số tròn chục trừ đi một số.
Sáng kiến của bé Hà.
4
Đạo đức
Tập đọc
MT
Toán
TNXH
10
30
48
10
Chăm chỉ học tập (T2).
Bưu thiếp.
11 trừ đi một số : 11-5
Ôn tập con người và sức khoẻ.
5
Tập viết
LTVC
Toán
TD
10
 10
49
Chữ hoa : H
Từ ngữ về họ hàng.Dấu chấm, dấu chấm hỏi.
31 – 5 
6
Chính Tả
Toán
TLV
HĐTT
18
50
10
Nghe –viết : Ông cháu 
51 – 15
Kể về người thân.
Sinh hoạt cuối tuần.
Ngày soạn:17/10/2010
Ngày dạy: Thứ 2, 18 / 10/ 2010	
SINH HOẠT TẬP THỂ ĐẦU TUẦN 10
I/ Mục tiêu : Cho HS nắm được:
- GD HS theo chủ điểm :“ Chăm ngoan, học giỏi “, giáo dục HS yêu thích các trò chơi dân gian.
- Nhiệm vụ học tập trong tuần 10.
- Hiểu và thực hiện tốt các nhiệm vụ khác tuần 10.
II/Lên lớp:
1/ Phần mở đầu : HS vỗ tay và hát bài Chiến sĩ tí hon . GV phổ biến mục tiêu sinh hoạt.
2/Phần cơ bản:
a/ Giáo dục HS theo chủ điểm “Chăm ngoan, học giỏi”, giáo dục HS yêu thích các trò chơi dân gian.
b/ Nhiệm vụ tuần 10:
 -Tiếp tục ổn định nề nếp, truy bài 15’ đầu buổi . 
 -Trực nhật sạch sẽ, trang trí phòng học đẹp. 
 	-Tiếp tục rèn chữ giữ vở.
-Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp .
-Thực hiện thi đua giữa các tổ.
* Biện pháp : Thường xuyên nhắc nhở , kiểm tra, đôn đốc.
c/ Sinh hoạt văn nghệ và chơi trò chơi dân gian.
-HS xung phong hát cá nhân, nhóm
 	-HD học sinh chơi trò chơi dân gian “Kéo co”.
3/ Phần kết thúc :
-HS vỗ tay hát. 
-GV nhận xét tiết sinh hoạt .
Tập đọc :
Tiết 28 -29 SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ 
I/ Mục tiêu : 
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: 
 -Đọc trơn cả bài. Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu câu, giữa các cụm từ.
 -Đọc phân biết lời kể với lời các nhân vật
2. Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
-Hiểu từ ngữ : Cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ 
-Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà . 
3. GD HS : Biết thương yêu ông bà, quan tâm chăm sóc ông bà.
II/ Đồ dùng dạy học: GV : Tranh minh hoạ bài đọc sách giáo khoa. HS :SGK
III/ Các hoạt động dạy học : 
Tiết 1
Tgian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’
1’
36’
A/ Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
B/ Bài mới :
1/ Giơí thiệu bài: Cho HS xem tranh. GV giới thiệu chủ điểm và bài học: Sáng kiến của bé Hà
2/ Các hoạt động:
Hoạt động 1: Luyện đọc : 
a/ GV đọc mẫu 
b/ GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng câu .
 Luyện đọc từ khó .
-Đọc từng đoạn trước lớp .
+Luyện đọc câu khó .
GV treo bảng phụ. Hướng dẫn đọc ngắt hơi đúng 
 Hai bố con bàn nhau / lấy ngày lập đông hàng năm/ làm ngày lễ ông bà / vì khi trời bắt đầu rét/ mọi người cần chăm lo sức khoẻ/ cho các cụ già . 
+Cho HS đọc chú giải.
-Luyện đọc từng đoạn trong nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm.
-Cả lớp đọc đồng thanh ( Đoạn 1,2 ) 
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
-HS đọc tiếp nối từng câu .
-HS phát hiện tiếng khó đọc :Ngày lễ, điểm mười, suy nghĩ, sáng kiến
-HS đọc nối tiếp từng đoạn .
-HS đọc ngắt hơi câu văn dài.
-1HS đọc chú giải. Lớp đọc thầm.
-HS đọc từng đoạn trong nhóm.
-HS thi đọc
-HS đọc đồng thanh .
 Tiết 2
Tgian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4’
22’
11’
3’
A/ Kiểm tra bài cũ :
Gọi 3 HS đọc mỗi em một đoạn .
GV nhận xét cách đọc.
B/ Các hoạt động :
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài :
*Gọi HS đọc đoạn 1.
-Bé Hà có sáng kiến gì ? (HSY)
 -Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ của ông bà ? (HSK)
*Đoạn 2: Gọi 1 HS đọc đoạn 2 
-Hai bố con chọn ngày nào là ngày lễ của ông bà ?Vì sao ? (HSG)
-Hiện nay trên quốc tế lấy ngày 1/10 làm ngày quốc tế người cao tuổi .
Bé Hà băn khoăn điều gì? (HSTB)
-Ai đã gợi ý giúp bé? (HSY)
* Gọi 1 HS đọc đoạn 3
Câu 4: Hà đã tặng cho ông bà món quà gì ? (HSTB )
 -Món quà của bé Hà được ông bà thích không? (HSY)
Câu 5: Bé Hà trong câu chuyện là người thế nào? (HSK)
-Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức ngày lễ ông bà ? (HSG)
Hoạt động 3: Luyện đọc lại :
-Gọi vài HS đọc bài 
-Yêu cầu HS đọc phân vai 
3/ Củng cố , dặn dò : 
-Câu chuyện nói lên điều gì ? (HSK,G)
-Các em cần làm gì để quan tâm chăm sóc ông bà .
-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau : Bưu thiếp
-3 HS đọc bài.
-1 HS đọc đoạn 1.
- Tổ chức ngày lễ cho ông bà 
-HS trả lời.
 -HS đọc đoạn 2
-HS trả lời.
-Bé Hà băn khoăn chưa biết chuẩn bị quà gì để biếu ông bà .
-Bố 
-1HS đọc đoạn 3
-Hà tặng chùm điểm 10.
-Ông bà rất thích 
-Bé Hà là một cô bé ngoan, nhiều sáng kiến và rất kính yêu ông bà .
-Vì Hà rất yêu ông bà.
-HS đọc cá nhân.
-HS tự phân vai trong nhóm và đọc bài.
-HS nêu nội dung.
-HS phát biểu.
-HS lắng nghe 
Rút kinh nghiệm:
----------------------------------------------------------------------------------------
Toán
Tiết 46 LUYỆN TẬP 
I/Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
 - Tìm số hạng trong 1 tổng- Giải bài toán có một phép trừ.
 - Rèn HS cách tìm số hạng trong một tổng và cách trình bày bài giải tìm x
 - GDHS tính cẩn thận, chính xác 
II/ Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ. HS: SGK, bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học.
Tgian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 4’
 1’
 32’
 3’
A/ Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập
X + 5 = 12 x+ 20 = 38
-Gọi 1 HS nêu qui tắc: Muốn tìm một số hạng trong tổng ta làm thế nào?
Nhận xét 
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài : Luyện tập.
2/ Các hoạt động :
Bài 1: GV ghi đề bài lên bảng.
-Cho HS làm trên bảng con.
-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
Bài 2: ( cột 1, 2) Tính nhẩm
Yêu cầu HS làm bài và ghi kết quả vào bài
Bài 4: Cho HS đọc đề bài.
Hướng dẫn HS tóm tắt bài toán.
Gọi 1 HS lên bảng giải
GV nhận xét và chữa bài.
Baì 5: Gọi 1 HS đọc đề.
-Cho HS thảo luận nhóm đôi và trả lời.
3/ Củng cố, dặn dò:
-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
- GV nhận xét tiết học.
-Về nhà làm bài 2 ( cột 3), bài 3 trang 46 vào vở.
-Bài sau: Số tròn chục trừ đi một số.
-2 HS lên bảng giải bài tập.
-HS trả lời.
-HS lắng nghe 
-HS đọc yêu cầu đề bài.
-HS làm bảng con.
-Lâý tổng trừ số hạng kia.
 -HS đọc đề bài.
-HS làm bài tập
-HS đọc đề.
-HS tóm tắt.
-1 HS lên bảng giải, lớp làm bài vào vở.
-HS đọc đề.
-HS thực hiện.
-HS trả lời.
-HS nghe.
Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------- 
Ngày soạn: 17/10/2010
Ngày dạy: Thứ 3 , 19 /10/ 2010
Chính tả : 
Tiết 19 Tập chép NGÀY LỄ
I/ Mục tiêu :
 - Chép lại chính xác đoạn văn Ngày lễ. Biết viết và viết đúng tên các ngày lễ lớn.
 -Làm đúng các bài tập chính tả, củng cố qui tắc chính tả c/k . Phân biệt thanh hỏi, thanh ngã.
 -GD HS tính cẩn thận, ngồi viết ngay ngắn
II/ Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn cần chép, nội dung các bài tập chính tả.
HS: vở chính tả, bảng con
 III/ Các hoạt động dạy học :
Tgian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 3’
 1’
 7’
 14’
 6’
 6’
 3’
A/ Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài :Hôm nay các em tập chép bài: Ngày lễ và làm bài tập chính tả.
2/Các hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả .
-GV đọc mẫu.
-Gọi 2 HS đọc bài. 
Nắm nội dung bài viết
- Hỏi : Đoạn văn nói lên điều gì? (HSTB)
Đó là những ngày nào? (HSK)
- Gọi HS đọc những chữ viết hoa trong bài .
- Gọi HS lên bảng viết tên các ngày lễ.
Hoạt động 2: Viết bài :
-Yêu cầu HS chép bài vào vở .
Hoạt động 3: Chấm chữa bài:
-Yêu cầu HS đổi vở chấm và chữa lỗi.
-GV thu vở chấm 1 số lỗi chính tả, nhận xét 
Hoạt động 4: Bài tập chính tả : 
 Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề.
-Nhận xét, sửa chữa.
Những âm nào ghép với c, k?
-GV nhận xét và cho HS nhắc lại.
 Bài 3: Gọi HS đọc bài 3.
-GV nhắc lại yêu cầu đề bài: Điền nghỉ hay nghĩ.
-Cho HS làm vào vở.
3/ Củng cố, dặn dò : 
-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị tiết sau: Chính tả nghe-viết Ông và cháu.
Vở chính tả, bảng con.
-HS lắng nghe.
-2 HS đọc lại bài. 
-Các ngày lễ
-HS trả lời.
-HS đọc: Ngày, Quốc, Phụ, Lao, Thiếu, Người.
-1 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con.
- HS chép bài vào vở.
-HS đổi vở chấm và chữa lỗi.
-HS đọc đề: Điền vào chỗ trống k/c
- 1 HS lên bảng. Lớp làm vào vở.
-Lớp nhận xét.
-HS trả lời.
-2 HS nhắc lại.
-HS đọc bài 3.
HS làm bài vào vở .
1 HS lên bảng chữa bài.
Nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ.
-HS nghe.
Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------- 
Thủ công :
Tiết 10 GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI 
( Tiết 2 )
I/ Mục tiêu :
-HS biết vận dụng gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui.
-HS gấp được thuyền phẳng đáy có mui .
-GDHS tính sáng tạo, thẩm mĩ 
II/ Đồ dùng dạy học :
GV: Mẫu thuyền phẳng đáy có mui, được gấp bằng giấy thủ công- Qui trình gấp . 	
HS : Giấy thủ công 
III/ Các hoạt động dạy học :
Tgian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’
1’
4’
23’
4’
A/ Kiểm tra bài cũ : 
-Gọi HS nêu các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui.
GV nhận xét .
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài : Hôm nay các em tiếp tục gấp thuyền phẳng đáy có mui.
GV ghi đề: Gấp thuyền phẳng đáy có mui(T2)
2/ Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn lại cách gấp .
Gọi 2 HS nhắc lại các bước .
GV hướng dẫn lại cách gấp thuyền phẳng đáy có mui 
Hoạt động 2 : Thực hành : 
-GV tổ chức cho HS thực hành gấp thuyền theo cá nhân.
- GV đến từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng.
-GV nhắc lại cho HS miết các đường mới gấp cho phẳng từ từ để thuyền không bị rách 
3/ Củng cố , dặn dò:
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm .
-Đánh giá kết quả học tập .
-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị tiết sau: Mang giấy, kéo, hồ học chương gấp cắt dán hình.
-HS nêu các bước gấp hình.
-2 HS nhắc lại các 3 bước gấp.
HS theo dõi.
-HS gấp thuyền 
-HS trưng bày sản phẩm.
-HS đánh giá sản phẩm.
-HS nghe.
Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------ ... về họ hàng 
Cách chơi: Mỗi em tự suy nghĩ ra từ, khi có lệnh GV từng em nối tiếp nhau đọc từ em tìm, nhóm nào tìm nhiều từ, nhóm đó thắng.
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà làm bài tập 1 vào vở.
-Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà . 
-1 HS lên bảng điền 
-HS lắng nghe 
-HS đọc.
-HS đọc thầm “Bài sáng kiến của bé Hà”
-HS nêu miệng.
-HS đọc: Kể thêm các từ chỉ người trong gia đình, họ hàng mà em biết -HS giải miệng. Lớp nhận xét. 
-HS đọc đề 
-HS xếp các họ nội vào 1 cột, họ ngoại vào 1 cột .
-HS nêu miệng
-HS đọc đề .
-HS nhận phiếu và làm bài.
-1 HS lên bảng chữa bài.
-HS tham gia chơi.
-HS nghe.
Rút kinh nghiệm:
-------------------------------------------------------------------------------------
Toán :
Tiết 49	 31- 5
I/ Mục tiêu : 
- Giúp HS biết vận dụng bảng 11 trừ đi một số để thực hiện phép trừ có nhớ dạng 31-5 khi làm phép tính và giải toán.
 Làm quen với 2 đoạn thẳng giao nhau .
- Rèn kĩ năng đặt tính và tính đúng kết quả, kĩ năng trình bày bài toán. 
-GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài 
II/ Đồ dùng dạy học: GV : 3 bó que tính 1 chục và 1 chục que tính rời. 
 HS : Que tính, vở bài tập .
III / Các hoạt động dạy học :
Tgian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4’
1’
12’
20’
3’
A/ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 3 HS đọc thuộc bảng trừ : 11 trừ đi 1 số.
- Gọi 3 HS tính: 11 – 7 ; 11 – 6 ; 11 -9
-GV nhận xét ghi điểm 
B/ Bài mới :
1/ Giới thiệu bài: 31 -5
2/ Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép tính 31-5
-GV nêu bài toán: Có 31 que tính, bớt 5 que tính. Hỏi còn lại mấy que tính ?
-Yêu cầu HS lấy que tính tìm kết quả.
-Vậy 31 trừ 5 bằng bao nhiêu ?
-Gọi 1 HS lên bảng đặt tính 
 -Yêu cầu HS nêu cách tính .
Hoạt động 2: Thực hành :
Bài 1: (dòng1)
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. GV ghi phép tính lên bảng . HS làm vào vở .
-Gọi 3 HS lên bảng chữa bài .
Bài 2: ( a, b)
-Cho HS làm vào bảng con.
Muốn tìm hiệu ta làm thế nào ?
Bài 3: Giải toán .
-Gọi HS đọc đề 
-Gợi ý HS tóm tắt 
-Gọi 1 HS lên bảng giải.
Bài 4: Gọi HS đọc đề .
GV vẽ hình 
Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tại 1 điểm nào ? 
3/ Củng cố, dặn dò :
-HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 31-5 .
-GV nhận xét tiết học 
-Về nhà làm bài tập 1 (dòng2); bài 2 c
-Chuẩn bị bài sau: 51 - 15
-3 HS đọc thuộc bảng trừ: 11 trừ đi 1 số
-3 HS lên bảng tính 
- HS thao tác trên que tính để tìm kết quả .
31-5 =26
-1 HS lên bảng đặt tính .
-HS nêu cách tính .
-1 HS đọc yêu cầu của bài tập
 -HS làm vào vở .
- 3HS lên bảng chữa bài .
-HS làm bảng con.
-HS trả lời.
-HS đọc đề .
-1 HS ghi tóm tắt .
-1HS giải trên bảng. Lớp giải vào vở.
-HS đổi vở kiểm tra 
HS đọc .
HS quan sát hình vẽ .
-Tại điểm 0.
- HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 31-5 .
-HS nghe.
Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------- 
Ngày soạn: 21/10/2010
Ngày dạy: Thứ sáu , ngày 22 /10 /2010
Chính tả :
Tiết 20 Nghe viết 	ÔNG VÀ CHÁU
I/ Mục tiêu: 
 - Nghe viết chính xác trình bày đúng bài thơ Ông và cháu.
 Viết đúng từ : vật, vỗ, hoan hô, khoẻ, rạng sáng.
 Viết đúng dấu hai chấm : mở và đóng ngoặc kép, dấu chấm than
 -Làm đúng các bài tập phân biệt c/k/ l/ n / thanh? thanh ngã .
 -GDHS tính cẩn thận, rèn chữ viết. 
II/ Đồ dùng dạy học :
 GV: Chép trước bài chính tả vào bảng phụ. Ghi bài tập 3 b vào giấy khổ to.HS: SGK, bảng con
III/ Các hoạt động dạy học :
Tgian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4’
1’
18’
14’
3’
A/ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 1 HS lên bảng viết tên các ngày lễ 
-Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 3
 -GV nhận xét , ghi điểm .
B/ Bài mới: 
1/Giới thiệu bài: Hôm nay các em viết chính tả”Ông và cháu “viết đúng dấu chấm, dấu hai chấm, mở và đóng ngoặc kép, làm đúng các bài tập c/k / ? ~.
2/ Các hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết :
-GV đọc mẫu toàn bài.
-Cậu bé trong bài có thắng được ông mình không ? Vì sao ? (HSK)
-GV treo bảng phụ ghi bài chính tả .
-Trong bài có mấy lần dùng dấu hai chấm, mấy lần dùng dấu ngoặc kép ?(HSY)
-GV giải tích thêm về cách dùng dấu ngoặc kép.
-Gọi 2 HS lên bảng viết tiếng khó .
Viết bài :
-GV đọc từng câu 
-GV đọc bài 
-Chấm chữa bài :
GV thu vở chấm và chữa lỗi .
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả .
 Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 2.
-GV gọi 1 HS nhắc lại qui tắt viết c/ K.
-Gọi 3 HS đại diện nhóm lên thi viết . 
 Bài 3: GV chọn 3 b.
-Cho HS làm bài vào vở
- GV treo bảng phụ .
-Gọi 2 HS lên bảng chữa bài .
3/ Củng cố , dặn dò: 
-Gọi 1 HS nhắc lại cách viết âm c,k
-GV nhận xét .Chuẩn bị bài sau Bà cháu
- 1 HS viết 
-2 HS lên bảng giải.
-HS nghe.
-HS lắng nghe.
-HS trả lời.
-HS quan sát.
-HS trả lời.
-HS viết tiếng khó: Vật, vỗ, khoẻ, keo, hoan hô, trời chiều 
-HS chép vào vở.
-HS rà soát lỗi
-HS chấm lỗi .
- Tìm 3 chữ bắt đầu âm c, 3 chữ bắt đầu âm k
-3 HS lên bảng thi viết.
-HS làm bài vào vở.
-2 HS lên bảng chữa bài
HS nhận xét 
-1HS nhắc lại cách viết âm c/k.
-HS nghe.
Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------- 
Toán :
Tiết 50	 51-15
I/ Mục tiêu : 
 -Biết thực hiện phép trừ ( có nhớ), số bị trừ là số có 2 chữ số và chữ số hàng đơn vị là 1, số trừ là số có 2 chữ số .
 - Củng cố về tìm thành phần chưa biết của phép cộng ( Vận dụng phép trừ có nhớ )
 Tập vẽ hình tam giác ( trên giấy ô li ) khi có 3 đỉnh .
 - GDHS tính cẩn thận, chính xác ham thích học toán. 
 II/ Đồ dùng dạy học : GV : 5 bó, 1 chục que tính và 1 que tính rời . HS : que tính, vở bài tập. 
 III / Các hoạt động dạy học :
Tgian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4’
1’
10’
22’
3’
A/ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bảng trừ :11 trừ đi một số 
 -2 HS lên bảng thực hiện phép tính: 41 - 6; 81 - 9
-GV nhận xét ghi điểm 
B/ Bài mới: 
1/ Giới thiệu bài :Tiết học hôm nay các em học phép trừ : 51-15.
2/ Các hoạt động :
 Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ: 51 –15.
-GV nêu bài toán: Có 51 que tính bớt 15 que tính. Còn bao nhiêu que tính?
- Muốn biết còn bao nhiêu que tính em làm phép tính gì?
Yêu cầu HS dùng que tính tìm kết quả .
- Vậy 51 –15 bằng bao nhiêu ? 
-Yêu cầu HS nêu cách tính .
-Gọi 1 HS lên bảng đặt tính
Hoạt động 2: Thực hành : 
Bài 1: ( cột1, 2, 3)
GV viết phép tính lên bảng .
Gọi lần lượt 3 HS lên bảng chữa bài .
Bài 2: ( a, b) Gọi HS đọc đề 
-Cho HS làm bảng con.
-Cho HS nêu lại kết quả.
-GV ghi kết quả lên bảng.
Bài 4 : GV vẽ hình mẫu và hướng dẫn HS vẽ hình.
-Cho HS vẽ hình vào vở.
3/ Củng cố , dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà làm các bài tập: Bài1( cột 4, 5); bài3.
- Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập 
-2 HS đọc thuộc bảng trừ 
-2 HS lên bảng tính.
-Phép trừ 51 -15
- HS dùng que tính để tìm kết quả .
 51-15=36
 -HS nêu cách tính
-1 HS lên bảng đặt tính và tính.
-HS làm bài vào vở.
-3 HS lên bảng chữa bài .
-HS đọc đề.
-HS làm bảng con.
-HS nêu.
HS vẽ vào vở 
-HS nghe.
Rút kinh nghiệm:
-------------------------------------------------------------------------------------
Tập làm văn
Tiết 10 KỂ VỀ NGƯỜI THÂN
I/Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng nghe và nói: Dựa vào câu hỏi biết kể ông, bà hoặc một người thân, thể hiện tình cảm đối với ông, bà, ngươì thân.
2. Rèn kĩ năng viết: Viết lại được những điều vừa kể một đoạn văn ngắn (3-5 câu).Viết câu đúng ngữ pháp.
3. GDHS: Tình cảm đối với ông, bà, người thân.
II/ Đồ dùng dạy học:GV: Tranh minh hoạ bài tập 1. HS: vở bài tập, SGK.
III/Các hoạt động dạy học: 
Tgian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
12’
24’
3’
A/Kiểm tra bài cũ.
 Không kiểm tra vì tiết trước Kiểm tra GKI
B/ Bài mới.
1/Giới thiệu bài: Kể về người thân .
2/ Các hoạt động :
Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý.
-GV chú ý thêm HS: Câu hỏi trong bài tập chỉ là gơị ý. Yêu cầu của bài tập là kể chứ không trả lời câu hỏi.
-GV khơi gợi tình cảm với ông bà, với người thân ở HS.
-Gọi 1 HS khá giỏi kể mẫu.
-Yêu cầu HS kể theo nhóm.
-GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2 : ( Viết )
-Gọi 1 HS yêu cầu bài .
-GV nhắc lại HS chú ý: 
+Bài tập yêu cầu em viết lại những gì em nói ở bài tập 1.
+Cần viết rõ ràng, dùng từ, đặt câu cho đúng. Viết xong em phải đọc lại bài, phát hiện và sửa những chỗ sai.
-Cho HS làm vào vở.
-Gọi HS đọc bài .
-GV thu vở chấm và nhận xét .
3/ Củng cố , dặn dò: 
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà hoàn thiện lại bài viết.
-Chuẩn bị bài sau: Chia buồn, an ủi.
-Kể về ông bà hoặc người thân của em.
-HS nghe, suy nghĩ chọn đối tượng sẽ kể về ai
-HS kể mẫu
Cả lớp nhận xét
-Các nhóm làm việc .
-Đại diện các nhóm có trình độ tương đương thi kể
-Cả lớp bình chọn nhóm kể người kể hay nhất . 
-HS đọc 
-HS nghe.
-HS làm vào vở 
-HS đọc bài. Lớp nhận xét.
-HS nghe.
Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------- 
 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
I/ Mục tiêu : 
-Giáo dục “ Chăm ngoan, học giỏi “, giáo dục HS yêu thích các trò chơi dân gian.
-Kỹ năng:-Tiếp tục ổn định nề nếp, truy bài 15’ đầu buổi. Trực nhật sạch sẽ, trang trí phòng học đẹp. Tiếp tục rèn chữ giữ vở. Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. Thực hiện thi đua giữa các tổ.
II/ Nội dung: 
1/ Sinh hoạt : Học sinh vỗ tay hát bài “Thât là hay”
2/ Đánh giá những việc đã làm được và những tồn tại :
	a/ GV tổng kết và nhận xét tuần qua.
* Ưu điểm:
-Thực hiện đúng nề nếp ra vào lớp.
- Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
- Nền nếp học tương đối tốt, có phát biểu ý kiến xây dựng bài.
-Truy bài 15’ đầu buổi có tập trung .
-Những em khá, giỏi kèm những em yếu. 
-Thực hiện tốt an toàn giao thông .
*Khuyết điểm:
-Một số em chưa mang đầy đủ dụng cụ học tập.
-Một số em còn nói chuyện trong lớp. 
-Chưa có ý thức tự quản.
-1 số em quên đem dụng cụ nhất là môn thủ công, vẽ, tập viết .
*Nhắc nhở: Phát huy những mặt mạnh trong tuần, khắc phục khuyết điểm đã nêu.
3/ Tổ chức trò chơi dân gian : HS chơi trò chơi mà HS thích.
4/ / Tổng kết, nhận xét :
-GV tổng kết và tuyên dương HS hoạt động tốt, nhắc nhở học sinh thực hiện chưa tốt.
 -Tiếp tục thực hiện chủ điểm tháng 10 : Chăm ngoan học giỏi .
 -GV nhận xét tiết sinh hoạt.